政治：《人的意识是对客观存在的反映》课件
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人教版高中思想政治必修4 5.1意识的本质教学课件 PPT课件
这就需要我们进一步了解物质和意识的关系
第五课
把握思维的奥妙
从意识的起源 来看
1、 意识是物质世界（自然界、人类社会） 长期发展的产物。 (1)意识是自然界长期发展的产物
岩石的风化
水滴石穿
注意1:一切物质 都具有反应特性 反应特性——人类
意识产生的物质基础
葵花的反应
注意2:生物的反应形式 （ 刺激感应、感觉和心理 应、感觉和心理 ）——人） 类产生意识的生物学前提
宗教观念的形成
鬼神观念的形成
动动手, 画一画 你想象 中的所 谓鬼神?
26
3、意识是客观存在的反映
（1）产生意识的厂房和机器——人脑 产生意识的原材料——客观存在 意识的内容来自于客观存在，意识在本质 上是人脑对客观世界的反存在的主观映像
注意1：
意识产生的物质基础： 一切物质都具有的反应特性
注意2:
意识产生的生物学前提： 生物的反应形式（刺激感 应、感觉和心理）
1919年，一个印度人在狼窝内救出了两个小女孩。 小的约2岁，大的约8岁。小的不久就死去了，大的却 活下来，人们给她取名卡玛拉。卡玛拉刚开始被救出 来之后，生活习性和狼一样，她像狼那样用四肢爬行， 吃扔在地上的肉；害怕光亮、水、火；不穿衣，给她 衣服就把衣服撕破；白天睡觉，夜间活动，深夜时经 常发出狼一样的嚎叫。
人脑的结构
人脑平面图及功能
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动产生物质器官
人脑与动物脑的区别
2、意识是人脑的机能
（1）人脑是高度发达的物质系统， 是产生意识的生理基础，意识是人 脑的特有机能
思考：
动物能否望梅止渴？为什么？
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列 反射活动实现的
人教版高中政治 意识的本质 (共29张PPT)教育课件
反射
无条件反射（生物的本能）
条件反射
具体事物刺激引起 的第一信号系统
语言刺激引起的 第二信号系统
人和动 物共有
人所特 有
意识就是第一和第二信号系统基 础上产生的反映。
二、意识是人脑的机能
1、人脑是高度发达的物质系统，是意识 活动的物质器官：
2、意识活动是通过人脑对外界刺激的 一系列反射活动实现的。
课堂探究4：P36
(1)离开了客观对象，能不能产生人类的意识? (2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念?
(1)从内容上来看，意识是客观事物在人脑中的反映， 而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。 因此，离开了客观对象，就不能产生人类意识。
(2)鬼神观念是意识的一种，只不过是错误的意识， 也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲、虚幻 的反映。所以，离开了客观对象，不会形成鬼神观念。
•
•
在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
人们的意识是客观存在的反映
高二政治（第2讲）主讲：陈美兰【教学内容】第一课一切从实际出发第二节人们的意识是客观存在的反映（1）意识是客观事物在人脑中的反映；（2）意识能够正确地反映客观事物。
【教学目标】学习并掌握意识的本质和第一个作用：意识能够反映客观存在。
明确物质决定意识而不是意识决定物质。
【内容精讲】本课时结构图表如下：一. 意识是客观事物在人脑中的反映1．从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
人是自然界长期进化的产物，有了人才有了意识，意识是自然界长期发展的产物。
而人的产生，劳动起了很重要的作用，没有社会性的劳动，古猿就进化不成人，也就不会有人的意识。
因此，意识是社会的直接产物。
我们要明确一点，人的大脑是产生意识的重要前提，但并不是有了人脑就一定会产生意识。
因为意识的内容不是来源于人脑，而是来源于人脑反映的客观实在。
人生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑时，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。
所以，意识的根源在于客观存在。
2．从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映。
意识是人脑的特有机能。
⑴正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。
人们如实地反映客观事物本来面目的意识，我们称之为正确的思想意识。
反之歪曲地反映客观事物本来面目的意识，就称之为错误的思想意识，宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。
这二者的区别不在于对客观事物是否作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。
⑵无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。
意识包括感觉和思维，而且更重要的是思维。
那么感觉与思维有什么区别？感觉是人脑对客观事物具体形象的反映，抽象思维是人脑对客观事物本质和规律的反映，这二者都是人脑对客观事物的反映。
⑶无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考和总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。
人们对现状的一切感受和认识，都根源于现阶段的各种各样的客观事物，根源于客观事物发展规律的认识。
人教版高中政治必修四第5课第1课时《意识的本质》ppt课件
(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识？ 提示：(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚 至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食 物。 (2)动物心理不会自发地形成意识。意识一开始就是劳动的 产物，社会的产物，离开了人类社会，意识不能产生和存在。
3．(教材 P36)(1)有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过 人脑？
(2)劳动和社会交往的作用：促进了意识的物质器官——人 脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰 富了意识的内容。
1．人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心 理并不会自发地形成意识，意识是在劳动中产生的。所以意识
更重要的是( )
A．动物心理发展的产物
B．社会发展的产物
C．人脑高度发达的产物
(2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平？ 提示：教材设置这一栏目，旨在强调意识是人脑的机能， 动物脑比人脑要低级，不会形成意识。 (1)高等动物虽然也有一定的心理反应，但是其大脑无论是 在重量、构造，还是在机能上，都要比人脑简单。因此，人脑
与其他高等动物的脑有着本质的区别。其他高等动物的脑的复 杂性不会超过人脑。
事物，所以 A、B 两项错误。能思维的只有人脑，所以 D 项错 误。故选 C。
意识是客观存在的反映(从意识的内容看) 1．意识的形成 (1)生成意识的厂房和机器——人脑。 (2)生成意识的原材料——客观存在。 (3)意识产生的途径：意识是人脑对客观存在的反映，是客 观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造
这两种意识有正确和错误之分，但都是对客观世界的反映，只
是反映的性质不同而已，A 项符合题意。B、C、D 三项错误。 故选 A。
5．2011 年，国内食品安全事件屡屡发生。为此，国务院 以及多个相关部门连连下发多个文件和通知，并部署了一系列
3．(教材 P36)(1)有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过 人脑？
(2)劳动和社会交往的作用：促进了意识的物质器官——人 脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰 富了意识的内容。
1．人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心 理并不会自发地形成意识，意识是在劳动中产生的。所以意识
更重要的是( )
A．动物心理发展的产物
B．社会发展的产物
C．人脑高度发达的产物
(2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平？ 提示：教材设置这一栏目，旨在强调意识是人脑的机能， 动物脑比人脑要低级，不会形成意识。 (1)高等动物虽然也有一定的心理反应，但是其大脑无论是 在重量、构造，还是在机能上，都要比人脑简单。因此，人脑
与其他高等动物的脑有着本质的区别。其他高等动物的脑的复 杂性不会超过人脑。
事物，所以 A、B 两项错误。能思维的只有人脑，所以 D 项错 误。故选 C。
意识是客观存在的反映(从意识的内容看) 1．意识的形成 (1)生成意识的厂房和机器——人脑。 (2)生成意识的原材料——客观存在。 (3)意识产生的途径：意识是人脑对客观存在的反映，是客 观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造
这两种意识有正确和错误之分，但都是对客观世界的反映，只
是反映的性质不同而已，A 项符合题意。B、C、D 三项错误。 故选 A。
5．2011 年，国内食品安全事件屡屡发生。为此，国务院 以及多个相关部门连连下发多个文件和通知，并部署了一系列
高中思想政治人教部编版精品课件《意识是客观存在的主观映象》
高中思想政治人教部编版精品课件《意识是客观存 在的主观映象》
目录
CONTENT
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入：
我们一起欣赏一首歌曲
沙漠骆驼 什么鬼魅传说 什么魑魅魍魉妖魔 只有那鹭鹰在幽幽的高歌
大家能画出魑魅魍魉吗？
“观念的东西不外是移入人脑 并在人的头脑中改造的物质的东西而已。
知识讲解 难点突破
内容 是客观存在的主观映象
意识活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造
的结果
思考：
正确的意识是人脑对客观事物的反映，但错误的意识 是否也是对客观事物的反映？
正确和错误的意识都是对客观存在的反映。 正确的意识是人们对客观事物本来面目的如实反映， 错误的意识是人们对客观事物本来面目的歪曲反映。
一、意识的内容是客观的
意识的内容正确的意识还是错误的意识，都是人脑 对客观存在的反映
三、意识的内容
意 内容 识
意识是客观存在的主观映象
走出误区
× 1、意识是人脑对客观事物的正确反映（ ）
× 2、意识的内容来自人脑 （ ）
3、意识从本质上看是物质世界发展到一定阶段的产物
× （ ）
4、上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在
× 的反映，是主观臆造的。 （ ）
5、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观
臆造的。 （ ）
×
课堂练习
难点巩固
1“繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上楼顶，面对家
的方向，去读雁阵、看夕阳。”读着小说里的这段描写，
我们眼前会出现一幅生动的画面，画面中女孩那“想家”
神色清晰可见。“这段描写”之所以能让我们眼前出现
上述“画面”，从根本上讲，是因为
目录
CONTENT
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入：
我们一起欣赏一首歌曲
沙漠骆驼 什么鬼魅传说 什么魑魅魍魉妖魔 只有那鹭鹰在幽幽的高歌
大家能画出魑魅魍魉吗？
“观念的东西不外是移入人脑 并在人的头脑中改造的物质的东西而已。
知识讲解 难点突破
内容 是客观存在的主观映象
意识活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造
的结果
思考：
正确的意识是人脑对客观事物的反映，但错误的意识 是否也是对客观事物的反映？
正确和错误的意识都是对客观存在的反映。 正确的意识是人们对客观事物本来面目的如实反映， 错误的意识是人们对客观事物本来面目的歪曲反映。
一、意识的内容是客观的
意识的内容正确的意识还是错误的意识，都是人脑 对客观存在的反映
三、意识的内容
意 内容 识
意识是客观存在的主观映象
走出误区
× 1、意识是人脑对客观事物的正确反映（ ）
× 2、意识的内容来自人脑 （ ）
3、意识从本质上看是物质世界发展到一定阶段的产物
× （ ）
4、上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在
× 的反映，是主观臆造的。 （ ）
5、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是主观
臆造的。 （ ）
×
课堂练习
难点巩固
1“繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上楼顶，面对家
的方向，去读雁阵、看夕阳。”读着小说里的这段描写，
我们眼前会出现一幅生动的画面，画面中女孩那“想家”
神色清晰可见。“这段描写”之所以能让我们眼前出现
上述“画面”，从根本上讲，是因为
高二政治课件-意识是客观事物在人脑中的反映 精品
“望梅止渴”
提问： 为什么士兵一听前面有“梅”，口水就上来了。 为什么？ 具体感觉是人脑对客观事物的反映。
感觉——对事物具体形象的直接反映
所以：意识 思维——对客观事物本质与规律的反映
（3 ）无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去 的思考与总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观 事物的反映——从意识的具体内容看
这时黑猩猩会如何去灭火呢?
只见黑猩猩用自己身边的短木竿接成长竿，将长 竿从自己这头搭到木排上，然后从木排上爬过去， 打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回到原地用 这一杯水灭了烛火，并吃到了美味的水果。
为什么黑猩猩会舍近求远呢？ 说明它没有水的综合概念，没有抽象思维概括的能 力，再聪明的黑猩猩，其智力水平仍属于动物的感 觉和心理，而非意识，意识是人脑特有的机能。
１９８４年前，这个“猪孩”有意识吗？ １、从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的 产物——产生意识的器官是物质的
（1）意识是自然界的产物 （２）意识是社会的产物
所以，意识根源于客观实在，意识是客观实在在 人脑中的反映。
２、从意识的本质看，意识是客观实在在人脑中的 反映——意识的内容是客观的
人们经常说“中国是一个文明古国”，这个认识是 怎样得来的？
我们说从鸦片战争到新中国成立前的历史是“中国 人民的屈辱史”为什么？ 从中国近百年的历史还可以得出一个结论：没有共 产党就没有新中国。
笔尖上的计算
１7７８年人们发现了天王星，后来人们通过观察记 录了它的运行轨道，但却与根据万有引力定律计算出的轨 道有较大偏差。于是有人推测，在天王星轨道之外可能还 有一颗新星，由于它的作用才引起了实际轨道与计算轨道 的差异。青年学者亚当斯和斯维列分别利用万有引力定律 和其他有关规律，对天王星的实际轨道进行分析，计算出 那个未知行星的轨道。１84６年９月２３日晚上，加维 在斯维列指出的位置附近观察到了那个“笔尖上上计算” 出的行星——海王星 这则材料说明了什么？
高二政治《哲学常识》 第一课 第一节 人们的意识是客观存在的反映人教版
高二政治《哲学常识》第一课第一节人们的意识是客观存在的反映人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《哲学常识》第一课第二节人们的意识是客观存在的反映第一框：意识是客观事物在人脑中的反映第二框：意识能够正确地反映客观事物二. 重点、难点：（一）重点：第一框：意识的本质是本框学习重点。
因为把握了意识的本质能够深刻地说明意识依赖于物质，物质决定意识。
进一步证明了世界的本质不是意识而是物质。
第二框：“为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别”是本框学习重点。
这是因为理解了这一点就容易理解“意识能够正确反映客观事物”的观点，且对学生有较强的教育意义。
（二）难点：第一框：1. “宗教是客观事物在人们头脑中虚幻的歪曲的反映”是本框的一个难点，因为宗教信仰的神在现实生活中是不存在的，把它看作“是客观事物的反映”学生在理解上存在困惑。
2. “抽象思维是客观事物在人脑中的反映”也是本框的一个难点，因为抽象思维的内容在直观上是找不到的，学生很难理解。
3. “关于未来的正确判断和预测也是客观事物在人脑中的反映”也存在着理解上的障碍，把没有发生的事情看作“反映”学生难于接受。
第二框：“意识为什么能够正确地反映客观事物”是本框的学习难点，因为教材并没有充分揭示。
三. 具体内容：（一）学习目标：第一框：理解意识概念，能够对不同类型的意识进行具体分析，指出其内容根源于物质，是物质的反映。
第二框：理解意识能够正确地反映客观事物，形成正确反映与错误反映的主观原因。
（二）学习提纲：第一框：1. 意识是客观事物在人脑中的反映（1）从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
（2）从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。
①正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。
②具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映。
③人们对现状的认识、对过去的思考、对未来的预测、都是人脑对客观事物的反映。
第二框：2. 意识能够正确地反映客观事物（1）实践证明：意识能够正确地反映客观事物。
人教版高中政治必修四课件：5.1意识的本质
A.一切要从实际出发
B.人具有主观能动性
C.任何观念都是对客观存在的反映
D.事物之间的普遍联系
4、下列关于意识的说法正确的是 ( ) A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产物 B.人脑是产生意识的物质器官，有了人脑，就有了 意识 C.意识的内容不是来自天上，而是来自人间的人脑 D．意识是客观事物在人脑中的反映
5.1 意识的本质
（１）全面理解意识的概念 （２）理解意识是物质世界长期发展的产物 （３）理解意识人脑的机能 （4）理解意识是主观和客观的统一
水
岩
滴
石
石
风
穿
化
葵
狗
花
条
向
件
日
反
射
狗的条件反射
（1）意识是自然界长期发展的产物
是意识产生的物 质基础
是意识产生的前提
一切物质都 具有反应的 特性
生物的反应形式（刺 激感应、感觉、心理）
√ （
）
√ 5. 鬼神观念也是客观存在在人脑中的反映。（
）
√ 6. “日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也
是对客观存在的反映。 （
）
【随堂练习】
1、从本质上说，意识是 ( ) A.物质世界长期发展的产物 B.社会实践的产物 C.客观存在在人脑中的反映 D.人脑特有的机能
2.有了人脑不一定有意识。是因为（ ） A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑
（）
4.
意识的内容是客观的，形式是主观的。
猎狗捕猎
猴子表演节目
黑猩猩吃香蕉
探究三
上述动物很聪明，那么这些动物的心理能发 展为人的意识吗？为什么？
B.人具有主观能动性
C.任何观念都是对客观存在的反映
D.事物之间的普遍联系
4、下列关于意识的说法正确的是 ( ) A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产物 B.人脑是产生意识的物质器官，有了人脑，就有了 意识 C.意识的内容不是来自天上，而是来自人间的人脑 D．意识是客观事物在人脑中的反映
5.1 意识的本质
（１）全面理解意识的概念 （２）理解意识是物质世界长期发展的产物 （３）理解意识人脑的机能 （4）理解意识是主观和客观的统一
水
岩
滴
石
石
风
穿
化
葵
狗
花
条
向
件
日
反
射
狗的条件反射
（1）意识是自然界长期发展的产物
是意识产生的物 质基础
是意识产生的前提
一切物质都 具有反应的 特性
生物的反应形式（刺 激感应、感觉、心理）
√ （
）
√ 5. 鬼神观念也是客观存在在人脑中的反映。（
）
√ 6. “日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也
是对客观存在的反映。 （
）
【随堂练习】
1、从本质上说，意识是 ( ) A.物质世界长期发展的产物 B.社会实践的产物 C.客观存在在人脑中的反映 D.人脑特有的机能
2.有了人脑不一定有意识。是因为（ ） A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑
（）
4.
意识的内容是客观的，形式是主观的。
猎狗捕猎
猴子表演节目
黑猩猩吃香蕉
探究三
上述动物很聪明，那么这些动物的心理能发 展为人的意识吗？为什么？
高中政治课件-哲学的基本问题
意识决定物质 ——唯心主义
一、什么是哲学的基本问题
❶思维和存在何者为本原的问题 ——是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
(1)认为思维是本原，思维决定存在 唯心主义 (2)认为存在是本原，存在决定思维 唯物主义
庄生梦蝶
庄子有一次梦见自己变成一只蝴蝶，醒来后，提 出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄子梦见自己 变成蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”
A．自然与社会的关系问题 B．个人与社会的关系问题 C．唯物主义与唯心主义的关系问题 D．物质与意识的关系问题
有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告 诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因 为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这 样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春
是( A )
①人病则忧惧出，忧惧则鬼出
古代朴素唯物主义
②天地之变，阴阳之化
③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 主观唯心主义
④理在气先 客观唯心主义
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知 与行、心与物、理与气等关系问题。从本质上看，上述
问题都是集中围绕( D ) 而展开的。
一、什么是哲学的基本问题
❶思维和存在何者为本原的问题 思维和存在
的问题 ❷思维和存在有没有同一性的问题， 即思维能否正确认识存在的问题
形 存在（物质） 材形料神中之形变神之辩实为哲学什么问题的讨论？
神 思维（意识）
只要闭上眼睛，世界 上就没有什么悬崖
世界是依附我的意识 而存在的，只要我不 去想，它就不在
唯物主义 唯心主义
可知论 不可知论
（二）为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题？
一、什么是哲学的基本问题
❶思维和存在何者为本原的问题 ——是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
(1)认为思维是本原，思维决定存在 唯心主义 (2)认为存在是本原，存在决定思维 唯物主义
庄生梦蝶
庄子有一次梦见自己变成一只蝴蝶，醒来后，提 出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄子梦见自己 变成蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”
A．自然与社会的关系问题 B．个人与社会的关系问题 C．唯物主义与唯心主义的关系问题 D．物质与意识的关系问题
有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告 诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因 为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这 样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春
是( A )
①人病则忧惧出，忧惧则鬼出
古代朴素唯物主义
②天地之变，阴阳之化
③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 主观唯心主义
④理在气先 客观唯心主义
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知 与行、心与物、理与气等关系问题。从本质上看，上述
问题都是集中围绕( D ) 而展开的。
一、什么是哲学的基本问题
❶思维和存在何者为本原的问题 思维和存在
的问题 ❷思维和存在有没有同一性的问题， 即思维能否正确认识存在的问题
形 存在（物质） 材形料神中之形变神之辩实为哲学什么问题的讨论？
神 思维（意识）
只要闭上眼睛，世界 上就没有什么悬崖
世界是依附我的意识 而存在的，只要我不 去想，它就不在
唯物主义 唯心主义
可知论 不可知论
（二）为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题？
高中政治人教版必修4生活与哲学 5.2 意识的作用课件(共34张PPT)
为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说 明了人类意识的什么特点?
建筑师在建造房屋之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师
建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意 识、有目的的。
探探究究二二 登封市政府采取政府扶持、市场化运作的模式建 设起来的小吃街。说到夜市街，你想到什么？
夜市街有着许多美食，令人十分向往。若要前往此处 品尝美食？你关注的“焦点”在哪？
美食、天气、路线、价格等
（2）意识活动具有自觉选择性
侧重于强调认识对象的选择 强调对客观世界的反映是主动的、有选择的
探究三
人们可以根据过去遗留下来的事物追溯过去
人们可以用科学的手段预测未来的各种情况
一、人能够能动的认识世界
【方法论】：我们要重视意识的作用，重视精神的力量， 自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质和意识的辩证关系
鸟巢
“鸟巢”设计理念
“鸟巢”体育场
物质决定意识 意识对物质具有能动作用
决定
物质
意识
能动的作用
物质与意识的辩证关系原理
物质 物质决定意识（原理）
与意 识的
方法论 要求一切从实际出发,实事求是
辩证 意识对物质具有能动作用（原理）
关系
要求重视意识的能动作用,树立
方法论 正确的思想意识,克服和抵制错
误的思想意识。
“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”
（1）物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。包括两个方面： 一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。 （2）物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点。包括 两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识具 有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。
高二政治必修4《意识是人脑对客观事物的反映》
青1年78学1年者人亚们当发斯现和了勒天维王列星分，别后利来用人万们有通引过力观定察理记和录其了它有 关它规的律运，行对轨天迹王，星但的却实与际根轨据道万进有行引了力分定析理，计计算算出出的了轨那道个有未较知 行大星的的偏轨差道，。于18是46人年们9月推2测3日，晚在上天，王加星勒轨在道勒之维外列可指能出还的有位一置颗 附行近星观，察由到于了它那的个作“用笔才尖引上起计了算实”际出轨的道行与星计—算—轨海道王的星差。异。
1、从意识的起源来看，意识是物质世界 发展到一定阶段的产物
无生命物质
简单反应形式
生物
应激性
动物
反射
人类
思维、意识
意识是自然界长期进化的产物，是 社会的直接产物。
黑猩猩灭火
后黑来猩，猩人 们经把过黑人猩们猩的放 到 点 一反它船上个复能上火水训打，，桶练开同给，，水样它让 它龙灭头火，，用但水它 此桶时放已水束灭手火无。
一、单项选择：
1、下列各项中属于意识的是：（ ）
①思维 ②头脑 ③唯心主义 ④精神文明 建设 ⑤虚数⑥生产关系 ⑦鬼神 ⑧梦中 的黄山
A.①③⑤⑦⑧ C. ①②④⑥⑧
B. ①②④⑤⑥⑧ D. ①③④⑤⑥⑦
2.有了人脑不一定有意识。是因为
（
）
A.人脑只是意识的“加工厂”
B.意识只有内容来自人脑
C.意识不一定是人脑的产物
D.人脑不一定是健全的人脑
3、著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼
是多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不
会飞翔高空。事实就是科学家的空气。你们
如果不凭籍事实，就永远不会飞起来。这段
话主要说明了：（
）
A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
高中思想政治人教版必修四《第二单元第五课第一框意识的本质》课件
2.(1)意识是对客观存在的正确反映。( ) (2)物质与意识相互依赖，不可分离。( ) 提示 (1)× (2)×
意识是人脑的机能
【背景材料】 孟子说：“心之官则思。”荀子说：“心者，形 之君也，而神明之主也。”李时珍说：“人的记 忆皆在于脑。” (1)从意识的角度分析，上述论断的共同点是什么？ (2)意识是客观存在在人脑中的反映，这里的“人脑”能不能写成 “大脑”？
2.不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存 在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中__加__工__改__造__的结 果。 总之，从意识的起源看，它是__物__质__世__界__长期发展的产物；从意 识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——___人__脑____的机 能；从意识的内容看，它是__客__观__存__在__的主观映象。物质世界是 先于_人__的__意__识___而存在的，物质是__本__原____的，意识是__派__生____ 的，物质__决__定____意识。
教材“探究问题 4” 提示 (1)不会。因为所有的意识都是对客观对象的反映。现实世 界中虽然没有鬼神等具体事物，但构成鬼神形象的“原材料”都 来自现实世界，鬼神观念只不过是人们对现实客观对象的虚幻、 歪曲的反映。 (2)不能。客观对象是生成意识的“原材料”，它通过生活和实践 的环节进入人脑，在人脑中被加工改造成为意识。意识是客观存 在的主观映象，离开了客观对象，人类的意识既不能产生，也不 能发展。
1.(1)意识只能产生于劳动过程中。( ) (2)大脑是产生意识的物质器官。( ) (3)人脑具有产生意识的生理基础。( ) 提示 (1)× (2)× (3)√
教材“探究问题 3” 提示 (1)没有。高等动物虽然也有以小脑为核心的中枢神经系统， 但是其大脑无论是在重量、构造，还是在机能上，都比人脑简单， 因此没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑。 (2)不可能。人脑机能包括运动区、感觉区、语言区，能够形成一 定的网络系统，而动物的脑没有语言区，因此动物的脑在机能上 不可能达到人脑的水平。 三、意识是客观存在的反映 1.意识的形成既离不开__人__脑____，又离不开被反映的_客__观___存__在__。
高二政治上册意识是客观事物在人脑中的反映课件2 人教版
4、人们按照自己的形象创造了神，比如玉 皇大帝的外貌酷似汉人，上帝的外貌像西 方人。这表明： （D） ①神也是客观事物在人脑中的反映 ②宗教 观念和神是脱离客观事物纯主观的想象 ③宗教观念和神可以在客观世界找到某种 原形 ④宗教观念是客观事物在人脑中虚 幻的、歪曲的反映 A、② B、②③④ C、①②③ D、①③④
2、从本质看—意识是客观存在在人脑 中的反映
⑴、人脑是产生意识的物质器官， 意识是人脑特有的机能。
想一想：为什么？
认识人脑
思考讨论：
既然人脑是产生意识的物 质器官，意识是人脑特有的机 能，是否有了人脑，就一定会 产生意识呢？为什么？
⑵、意识的内容是客观存在在人脑中的 反映。
意识内容的来源
原材料 客观 事物
客观世界
自然界
人类社会
整个世界
主观世界
意识
既然整个世界包括客观世界和主 观世界，为何我们还说：整个世界是 客观存在的物质世界，世界的本质是 物质？ 这就要求我们弄清什么是意识？ 物质与意识的关系是怎样的？
第二节 人们的意识是客观存在的反映
一、意识是客观事物在 人脑中的反映
1、从起源看—意识是物质世界发展 到一定阶段的产物
第三、无论是人们对现状的感受与认识，还 是人们对过去的思考与总结，以至人们对未 来的预测，都是人脑对客观事物的反映。 对现状的感受与认识——根源于现阶段 的客观事物 对历史的思考与总结——根源于当时的 客观事物 对未来的正确判断和预测——都是根据 客观事物而作出的一种超前反映
恐龙的发现
青年学者亚当斯和勒维列分别利用万有引力定理和其它有 1781年人们发现了天王星，后来人们通过观察记录了 关规律，对天王星的实际轨道进行了分析，计算出了那个未知 它的运行轨迹，但却与根据万有引力定理计算出的轨道有较 行星的轨道。 1846年9月23日晚上，加勒在勒维列指出的位置 大的偏差，于是人们推测，在天王星轨道之外可能还有一颗 附近观察到了那个“笔尖上计算”出的行星 行星，由于它的作用才引起了实际轨道与计算轨道的差异。 ——海王星。
知识点3-意识是客观存在的反映
【答案】D
存在，意识不过是客观事物在人脑中的反映，物质决定意识。
意识是客观存在的反映
【知识点解析】
5、【图片展示】
意识的物质器官： 人脑
意识的反映对象： 客观存在
厂房和机器
原材料
产品（意识）
意识是客观存在的反映
【典型例题】
1.辛弃疾的《木兰花慢》是一首“送月”是别有人间，那边才见， 光景东头?”大意是:当这边月儿西落时，那边的人们是不 是正看见明月东升?对此王国维评论说:“词人想象，直悟 月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟。”这里的“神 悟”( ) A.是词人头脑主观自生的 B.是词人对客观现象作出的主观反映 C.表明获得认识不一定需要通过实践 D.表明词人具有辩证唯物主义思想
意识是客观存在的反映
【典型例题】
【解析】 本题仍是在考查意识的含义，但却是从起源、 生理基础、内容三个方面!分别设置选项。意识的生理基 础是人脑，A项表述正好相反，故不选。要形成意识，除 了要有人脑，还要通过社会实践使客观存在作用于人脑， B项表述忽视了实；践和客观事物这两个要件，故不选。 意识包括感觉和思维两种形式，感觉是对事i物表面现象 的反映，思维则是对本质和规律的反映，二者都是客观 事物在人脑中；的反映，故c项表述错误。只有D项准确 揭示了意识的本质，应入选。
意识是客观存在的反映
【典型例题】
【解析】 A项是不可知论的表现，C、D两项说法错误。材 料说明了即便是非常复杂的事物也是可以被认识的，即意识 能够反映客观事物的本质和规律。
【答案】B
意识是客观存在的反映
【典型例题】
4．2012伦敦奥林匹克运动会组织委员会公布了伦敦夏季奥
运会吉祥物文洛克(wenlock)。吉祥物以富有激情的萨罗普 羊为原型，在其头上还有黄灯标志，据称象征伦敦的标志性
存在，意识不过是客观事物在人脑中的反映，物质决定意识。
意识是客观存在的反映
【知识点解析】
5、【图片展示】
意识的物质器官： 人脑
意识的反映对象： 客观存在
厂房和机器
原材料
产品（意识）
意识是客观存在的反映
【典型例题】
1.辛弃疾的《木兰花慢》是一首“送月”是别有人间，那边才见， 光景东头?”大意是:当这边月儿西落时，那边的人们是不 是正看见明月东升?对此王国维评论说:“词人想象，直悟 月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟。”这里的“神 悟”( ) A.是词人头脑主观自生的 B.是词人对客观现象作出的主观反映 C.表明获得认识不一定需要通过实践 D.表明词人具有辩证唯物主义思想
意识是客观存在的反映
【典型例题】
【解析】 本题仍是在考查意识的含义，但却是从起源、 生理基础、内容三个方面!分别设置选项。意识的生理基 础是人脑，A项表述正好相反，故不选。要形成意识，除 了要有人脑，还要通过社会实践使客观存在作用于人脑， B项表述忽视了实；践和客观事物这两个要件，故不选。 意识包括感觉和思维两种形式，感觉是对事i物表面现象 的反映，思维则是对本质和规律的反映，二者都是客观 事物在人脑中；的反映，故c项表述错误。只有D项准确 揭示了意识的本质，应入选。
意识是客观存在的反映
【典型例题】
【解析】 A项是不可知论的表现，C、D两项说法错误。材 料说明了即便是非常复杂的事物也是可以被认识的，即意识 能够反映客观事物的本质和规律。
【答案】B
意识是客观存在的反映
【典型例题】
4．2012伦敦奥林匹克运动会组织委员会公布了伦敦夏季奥
运会吉祥物文洛克(wenlock)。吉祥物以富有激情的萨罗普 羊为原型，在其头上还有黄灯标志，据称象征伦敦的标志性
2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三1-1思维的含义与特征 课件(18张)
思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性 思维的含义 人类思维方式 思维方式的意义
思维具有差异性 思维具有共同性 思维与实践的关系
思维具有间接性 思维具有概括性 思维具有能动性
1.“隔墙见角而知有牛”“隔岸见烟而知有火”体现了思维的 A.间接性 B.概括性 C.抽象性 D.系统性
2.“灯是照明的工具。”这种认识反映了思维的 A.间接性 B.灵活性 C.概括性 D.敏捷性
二、思维的特征
2、思维的特征—— 思维具有间接性（思维不同于感觉）
人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律 也不可能被直接感知到;
但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象， 揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
例1：人们不可能回到过去直接观察生物的进化过程，但是科学家却可以通过古生物的 化石及其他有关资料，便能推知生物进化的规律。
（1）A是如何得出他的结论的？
A、B都看到商人戴的帽子是红色的，如果他们两人之中有一个人戴的帽子是 红色的，则另一个人就可以很快说出自己头上帽子的颜色。可材料中说“过了一 会儿”，说明双方都看到对方戴的帽子不是红色的
（2）在相同条件下，A为什么表现比B好？
由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人而且能看到对方所戴的帽 子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维敏 捷，推理能力更强，谁的表现也就更好
意
义
义
统编版选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
2023年5月6日星期六
【探究与分享 P3】
一位想招聘助手的土耳其商人,将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们 展示了两顶红色，三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下,要 求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后， 商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A与B看到商人戴的是红色 帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑帽子。”商人询问了A的推理后，决定 录用A。
高中思想政治人教部编版精品课件《意识是客观存在的主观映象》38
加工厂
加工 形成
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。离 在，意识就不能产生。
内容
有人认为： 漂亮， 很努力，十几年 如一日坚持演艺 事业，有恒心， 为人率真。性格 开朗。
有人 高， 话，
思考：人们对同一确定对象（客观事物）的 意识的内容是客观的，形式是主观
思考：1、筷子的真实样子是什么样的？人眼所见 中弯曲的筷子是人脑对筷子的反映吗？是对筷子 真实反映吗？
A．正确意识和错误意识都误意识都于主观世界，错误意识 于客观世界，错误意识来源于主观世界
小结
意识是人脑对 客观存在的反
映
意识的内容是 客观的，形式
是主观的
意识是客 观存在的 主观映像
意识有 错误
高中思想政治人教部编版精品课件《意识是客观存 在的主观映象》38
目录
CONTENT
导入
知识讲解
课堂练习
小
2
导入
19世纪初，一个王子在幼年 囚禁在一间又窄又黑的小屋子 被释放出来，在被囚禁的十几 接触过人，没有看到过缤纷多 没从事过任何社会活动。后来 廷老师尽心尽力地教育,智力 人，甚至连类人猿都达不到。
意识有正确与错误之分
正确的意识是对客观存在的如实的反映 错误的意识是对客观存在的歪曲的反映
都是对客观 存在的反映
课堂练习
难点巩固
每年都会有一批批热词的诞生、传播和使用，这正是中国 实的写照，也深刻反映着互联网等新的传播技术在中国的迅 发展。但在这些热词的产生过程中，也有一些词语不规范、 严谨，容易混淆视至都不如类人猿，意 2、小王子明明就有人脑，为什么智力却不及类人猿？
智力不及 常人
有人脑却 无意识
小王子没有 意识
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核心解读
1.关于“意识”的几个误区
误区一：意识的形式和内容都是主观的。 意识的形式是主观的，内容是客观的，意识的内容来源于 客观事物。 (1)意识是对物质的反映，物质世界是意识的唯一源泉。 只有当人们在社会实践中同客观世界相接触并使人的感觉 器官和人脑与客观事物发生联系时，才会产生意识。离开 了客观世界，意识既不能产生，也不能发展。无论正确的
物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活
动，促进客观事物的发展。 （2）①精神不是万能的，但没有精神是万万不行的。开发
人的精神资源，调动人的精神能量，就会有力地推动社会和
人自身的进步。②弘扬奥林匹克精神，能够使人民群众始终 以饱满的热情投身到发展中国特色社会主义伟大事业中去， 为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。
探究2：在同汶川特大地震灾害的搏斗中，中国人民展示出
崇高思想品德和昂扬精神风貌，培育和弘扬了万众一心、 众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的
伟大抗震救灾精神。
伟大的抗震救灾精神是党和人民极为富贵的精神财富，为 中华民族精神家园增添了新的瑰宝。2008年10月18日至19
日，中央宣传部在四川成都举办的第五届中国公民道德论
震救灾精神作为一种正确的价值观，必将对人们认识、
改造世界以及人生价值的实现发挥正确的导向作用。
生活热点
国庆盛典精神
2009年10月6日，庆祝新中国成
立60周年系列活动结束之际，中共中 央总书记、国家主席、中央军委主席
胡锦涛发表重要讲话。总书记在讲话
中，全面总结了新中国成立60周年系列庆祝活动成功举办的 重大历史意义，深刻揭示了这次庆祝活动所蕴涵的推动中华 民族伟大复兴事业的巨大精神力量，即国庆盛典精神。
误区四：只有正确的意识才具有反作用。
不同性质的意识对客观事物具有不同的反作用。正确反映 客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起积极、 促进作用。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，对客 观事物的发展起消极、阻碍作用。由此可见，无论是正确
的意识还是错误的意识，对客观事物都具有反作用。
考点2
意识的能动作用
坛上强调，要认真学习贯彻胡锦涛同志在全国抗震救灾总 结表彰大会上的重要讲话，在全社会大力弘扬伟大抗震救 灾精神，深入推进公民道德建设，为全面建设小康社会提 供强大的思想保证和精神支持。
(1)运用所学的哲学知识，说明伟大的抗震救灾精神是 如何产生的？ (2)运用所学的哲学知识回答，新时期为什么要发扬伟 大的抗震救灾精神？
考的重点。
知识点三ห้องสมุดไป่ตู้
意识对客观事物的反作用
名师点拨：注意运用两种不同意识对客观事物的反作用
分析现实问题。
知识点四
物质和意识的辩证关系
考点突破
考点1 意识
探究1：国家主席胡锦涛在北京奥运会、残奥会总结表彰大会 上强调：“要坚持社会主义先进文化前进方向，结合社会主
义核心价值体系建设，继续在广大人民群众特别是广大青少
②调动人的精神力量， ③国庆盛典精神对人 ④意识的能动作用是巨
大的
A．①② 答案：D B．③④ C．①③ D．②④
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课后智能训练
第2课时
人的意识是对客观存在的反映
【考纲下载】 意识、意识能够反作用于客观事物，不同的意 识对客观事物的发展起着不同的反作用、意识对客观事物 的反映受到多种因素的制约 2010年上海世博会的吉祥物是一个以 汉字“人”延伸出来的虚拟小家伙，名字叫 “海宝”(HAIBAO)。以汉字的“人”作为核 心创意，体现了“以人为本”的精神内涵。 海宝 思考：“海宝”问世说明了什么哲学道理？ 提示：物质决定意识，观念的东西不外乎是移入人脑并在人 脑中改造过的物质的东西而已。
能动性。伟大的抗震救灾精神是人的主观能动性的表现，
发扬它能够使我们的国家更加繁荣发展，社会更加文明 和谐，人民更加幸福安康。②社会意识具有反作用，先
进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，
对社会发展起积极的推动作用。伟大的抗震救灾精神是 党和人民极为宝贵的精神财富，发扬伟大的抗震救灾精 神，必将为全面建设小康社会提供强大精神动力。③不 同的价值观对人生和社会有不同的导向作用。伟大的抗
去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变
化，这就是意识的反作用。由此可见，意识并没有直接引 起物质具体形态的变化，而是借助于人的实践活动这一中 间环节去促使客观事物发生变化。 误区三：意识能正确反映客观事物，就意味着同一客观事 物在人脑中形成的正确意识只能有一个。
由于主观条件和客观条件的制约，以及人们考察事物的角 度不同，同一客观事物在人脑中可能形成多个正确意识， 即“仁者见仁，智者见智”。
知识点一
意识是客观事物在人脑中的反映
名师点拨：(1)意识是人脑特有的机能。其他动物、电脑、机器人
都没有意识。(2)意识的起源和本质进一步证明了世界的本原是物
质而不是意识。(3)物质可以离开意识单独存在，但意识不能脱离 物质而存在。
知识点二
意识能够正确反映客观事物
名师点拨：制约人们对客观事物反映的主观因素往往是高
年中大力普及奥林匹克知识、弘扬奥林匹克精神，努力提高 全社会文明素质，激发全民族文化创造活力，提高国家文化
软实力，使社会文化生活更加丰富多彩、人民群众精神风貌
更加昂扬向上。”
(1)建设社会主义核心价值体系的哲学理论依据是什么？ (2)为什么要弘扬奥林匹克精神，使人民群众的精神风 貌更加昂扬向上？ 探究1：提示：（1）建设社会主义核心价值体系的哲学理 论根据是：意识能够反作用于客观事物。正确反映客观事
命题视角
分析国庆盛典精神从哲学角度就要注意掌握以下知 识点： (1)物质决定意识，意识对物质具有反作用。 (2)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有
反作用。
(3)实践决定认识，认识对实践具有反作用。 (4)充分发挥主观能动性，精神状态是人的主观能动性的 重要表现，对人们的实践活动有着巨大的影响。 (5)弘扬集体主义价值观。
还是错误的意识，都是对客观存在的反映。可见，意识依
赖于物质，意识是以客观存在为内容的。
(2)意识的形式是主观的，说的是意识反映外界不像照镜 子那么简单。不是对客观事物原封不动的机械的反映， 而是对客观事物的主观映象。 误区二：意识能直接作用于客观事物。 在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西
2.意识的能动作用、意识的反作用和主观能动性的区别
特别提醒：三者的外延关系用图示表示：
探究2：提示：（1）在同汶川特大地震灾害的搏斗中迸 发出来的伟大的抗震救灾精神，体现了物质决定意识 （或社会存在决定社会意识）；同时也体现了实践决定 认识（或实践是认识的来源）。
（2）①人能动地认识世界和改造世界必须发挥人的主观
命题预测
1.60周年大庆结束了，但留给人们的国庆盛典精神却永存。 我们要在全社会大力弘扬这一精神，其唯物论依据是 ( )
A．物质决定意识
B．意识对物质具有能动作用 C．事物是普遍联系的 D．意识能促进客观事物的发展 答案：B
2.我们要大力弘扬国庆盛典精神，使之成为推动我国各项事业 发展的强大精神动力，这是因为 ①精神的力量是无所不能的 能够推动社会和人自身的进步 类社会的发展具有决定作用 ( )