幼小衔接拼音 iuv.
幼小衔接拼音讲义--2 iuv
ǖ ǘ ǚ ǜ
嘴巴翘起üüüǘǘǘ小鱼小鱼吹泡泡
ǚǚǚ大雨大雨快来了ǜǜǜ圆圆美玉真漂亮
三：小结
1、我会照样子连线。
ü
i
u
2、描一描，写一写。
3、
牙齿对齐ⅰⅰⅰ
嘴巴鼓鼓ｕｕｕ
嘴巴翘起ü ü ü
4、课后作业-
一、熟读单韵母的四声。
ǎǖòìēúǒǜéīāǔ
óǐǚěǘáùèíōūà
要求：读准、读熟，至少读5遍。我读了（）遍
ě：生病恶心：ěěěè：肚子扁扁èèè
2、授新课
口诀：
牙齿对齐i i i
īíǐì
练读：
ī í ǐ ì
牙齿对齐īīī好奇宝宝ííí
勤劳蚂蚁ǐǐǐ一条狗儿ììì
口诀：
小乌龟ｕｕｕ
中格写一个竖右弯再写一个竖先大后小紧相连
练读：
ūú ǔǔùùù大坏蛋真可恶
口诀：
小鱼吐泡üüü
学生姓名：
年级：
幼小
科目：
拼音
授课老师：
授课日期：2018
授课题目
拼音王国2
教学目标（个性化目标，习惯培养、方法教授）
1：端正态度，教授姿势
2：注意书写
3：养成良好的学习习惯
教学重难点（知识点掌握）
教学目标:
1学会i、u、ü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。
二、练写单韵母。要求：认真写、写饱满。
教学重点、难点:
1．i、u、ü的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。
2．读好带调韵母的第二声和第三声是难点。
授
课
内
容
1、进门考
ā：张大嘴巴āāāá：感到奇怪ááá
幼小衔接语文课程汉语拼音iuü教学优质教案
幼小衔接语文课程汉语拼音i u ü教学优质教案一、教学内容本节课选自幼小衔接语文课程，主要围绕汉语拼音中元音字母i、u、ü进行教学。
详细内容包括教材第一章节拼音基础知识，重点掌握i、u、ü三个元音字母正确发音、书写及其在词语中应用。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、ü三个元音字母正确发音；2. 培养学生正确书写i、u、ü能力；3. 使学生能够运用i、u、ü三个元音字母拼读词语；4. 培养学生观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：i、u、ü正确发音和书写；2. 教学难点：i、u、ü在词语中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等；2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放儿歌，儿歌中包含大量i、u、ü音节，引导学生听音、辨音，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解i、u、ü正确发音，配合挂图演示口型；（2）示范i、u、ü正确书写方法，让学生跟随练习；（3）举例说明i、u、ü在词语中应用，如“姨”、“乌龟”、“鱼”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生自主练习发音，教师巡回指导；（2）学生在拼音练习本上书写i、u、ü，教师点评；（3）分组进行词语接龙游戏，要求每个词语都要包含i、u、ü。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书汉语拼音i、u、ü学习；2. 板书内容：i、u、ü正确发音、书写方法及例词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写i、u、ü各20遍；（2）用i、u、ü三个元音字母拼读下列词语：姨、乌龟、鱼、雨衣、牛奶、蓝天。
2. 答案：（1）i、u、ü正确书写；（2）词语拼读答案：姨（ā yí）、乌龟（wū guī）、鱼（yú）、雨衣（yǔ yī）、牛奶（niú nǎi）、蓝天（lán tiān）。
(完整版)幼小衔接拼音大全
声 母 表
b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
rzΒιβλιοθήκη csyw
韵 母 表
iㄧ衣
uㄨ乌
üㄩ迂
aㄚ啊
iaㄧㄚ呀
uaㄨㄚ蛙
oㄛ喔
uoㄨㄛ窝
eㄜ鹅
ieㄧㄝ耶
üeㄩㄝ约
aiㄞ哀
uaiㄨㄞ歪
eiㄟ诶
uiㄨㄟ威
aoㄠ熬
iaoㄧㄠ腰
ouㄡ欧
iuㄧㄡ忧
anㄢ安
ianㄧㄢ烟
uɑnㄨㄢ弯
üanㄩㄢ冤
enㄣ恩
inㄧㄣ因
unㄨㄣ温
ünㄩㄣ晕
angㄤ昂
iangㄧㄤ央
uangㄨㄤ汪
engㄥ亨的韵母
ingㄧㄥ英
uengㄨㄥ翁
ongㄨㄙ轰的韵母
iongㄩㄥ雍
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），gui（归），lun（论）。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yanɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。
幼小衔接语文课程汉语拼音iuü教学课件.
幼小衔接语文课程汉语拼音i u ü教学课件.一、教学内容本节课选自幼小衔接语文课程，主要针对汉语拼音中的韵母i、u、ü进行教学。
具体章节为《汉语拼音韵母学习》，内容包括韵母i、u、ü的发音要领、书写规范以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母i、u、ü的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写韵母i、u、ü，并了解其书写规范。
3. 培养学生运用韵母i、u、ü拼读词语的能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母i、u、ü的发音区别，以及正确书写。
教学重点：韵母i、u、ü的发音要领，书写规范，以及拼读词语。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事，引出本节课的主角——韵母i、u、ü，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解韵母i、u、ü的发音要领，通过示范和模仿，让学生掌握正确的发音方法。
（2）展示韵母i、u、ü的书写规范，引导学生观察并跟随老师一起书写。
（3）列举含有韵母i、u、ü的词语，让学生进行认读练习。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解拼读方法，帮助学生掌握韵母i、u、ü的运用。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行拼音词语的拼读练习。
六、板书设计1. 韵母i、u、ü的发音要领。
2. 韵母i、u、ü的书写规范。
3. 含有韵母i、u、ü的词语。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习，包括拼音词语的拼写和拼读。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、书写不规范等问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平。
可以开展家庭作业，让学生和家长一起完成拼音词语的认读，增强亲子互动。
最新幼儿园学前班幼小衔接语言教案--拼音iuü
1、根据课件内容，设计成游戏测试的形式
例Hale Waihona Puke 小老鼠吃蛋糕小老师July想吃Tom的蛋糕，但是Tom将蛋糕交给i宝宝看管理，只有沿着i字的路才能找到蛋糕，可是July不认识i宝宝，July请你们帮帮忙，帮他找到取蛋糕的路！
三、结束部分
朗读单韵母儿歌：
教学过程
一、开始部分
课程导入：谈话-单韵母家族
我们单韵母家族一共6个兄弟姐妹，上周我们认识了3个单韵母宝宝，谁还记得他们的名字？（复习a o e巩固幼儿对单韵母的认识），今天单韵母家族又来了3个单韵母宝宝，猜猜他们都谁！
二、进行部门
（一）认识单韵母i u ü，读准音，认清形
1、引用课件\板书，引导幼儿认清形、读准读i u ü，师教授发音、读音技巧；（拼p13、16、19）
a 张大嘴巴 a a a，
o 公鸡打鸣o o o，
e 大鹅游水e e e，
i一件衣服ii i ,
u一只乌龟u u u,
ü小鱼吐泡üüü。
教学反思：
2、分析i u ü书写笔画，引导幼儿“空中”书写笔顺。
（二）给单韵母i u ü标调，读准音，并能在四线三格正确书写；（拼p14、17、20）
1、给单韵母i u ü带上声调帽，并认读；
借用标调儿歌：小i小i有礼貌，碰到声调就脱帽。
小ü头上戴小帽，两点留下很重要。
2、引用课件，教授幼儿单韵母i u ü的书写占格并进行书写。
教学名称
单韵母iuü
教学目标
1、学习单韵母i、u、ü，读准音，认清形；
2、巩固四线三格的认识，知道i u ü书写占位，能按正确笔顺书写i u ü。
3、知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
幼小衔接语文课程汉语拼音iuü教学课件.
幼小衔接语文课程汉语拼音i u ü教学课件.一、教学内容本节课选自幼小衔接语文课程，主要涉及教材的第一章第三节，详细内容为汉语拼音中的元音字母i、u、ü的学习和运用。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母i、u、ü的正确发音，并能熟练读写；2. 培养学生通过拼音进行简单词汇拼读的能力；3. 激发学生学习拼音的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母i、u、ü的正确发音及区分。
教学重点：元音字母i、u、ü的读写能力及词汇拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片等。
学具：练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物吃水果的场景，引导学生观察并说出小动物们分别吃了哪些水果，从而自然引入本节课的元音字母i、u、ü。
2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT展示，讲解元音字母i、u、ü的发音及书写方法。
（2）教师示范发音，学生跟读，并进行个别指导。
（3）展示含i、u、ü的词汇，引导学生进行拼读练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生在练习本上书写i、u、ü，教师巡回指导。
（2）学生分组进行拼音接龙游戏，提高拼读能力。
4. 互动环节（5分钟）教师与学生进行互动，提问并回答关于i、u、ü的问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 汉语拼音i、u、ü2. 内容：（1）i的发音及书写（2）u的发音及书写（3）ü的发音及书写（4）含i、u、ü的词汇拼读七、作业设计1. 作业题目：（1）书写i、u、ü各一行。
2. 答案：（1）i、u、ü书写正确。
（2）拼读正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、书写不规范等问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：课后可组织学生进行拼音故事阅读，提高学生运用拼音进行阅读的能力。
幼小衔接拼音单韵母iuv
点
中格写小竖
一点在上边
书写注意：圆点不要点得又大又黑
小i有礼貌，标调就摘帽
īīī 一声汽车平平走
ííí 二声汽车要上坡
ǐǐǐ 三声汽车下坡又上坡
ììì 四声汽车往下走
顺口溜：乌鸦乌鸦 u u u
发音时嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头 向后缩，舌根抬起，发音口形不变
张 大 嘴巴 ɑɑ ɑ
嘴巴圆圆o o o
白鹅倒影
eee
单韵母：
a oe i
uü
发音时牙齿要对齐
顺口溜： 一件衣服 i i i 牙齿对齐 i i i
顺口溜：树上乌鸦u u u
发音时嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌 根抬起，发音口形不变
顺口溜： 一条小鱼ü ü ü
鱼儿吐泡 ü ü ü
基本笔画：
竖右弯 竖小弯
2笔
中格写一个竖右弯 再写一个竖小弯 先大后小紧相连
一声汽车平平走ūūū
二声汽车要上坡úúú
三声汽车下坡又上坡ǔǔǔ
四声汽车往下走ùùù
ūúǔ ù
小鱼吐泡
u上加点ü ü ü， 小鱼吐泡ü ü ü
共4 笔
竖右弯 竖小弯
再写两点在上边
ǖǘ ǚ ǜ
比 一 比
注意：ü上标调两点不能去掉，如果去掉两点会和ü相混淆
—
一声平
∨
三声拐弯
／
二声扬
＼
四声降
你拍i 我拍i
牙齿对齐i i i
你拍u 我拍u
乌鸦乌鸦u u u
你拍ü 我拍ü
鱼儿吐泡ü ü ü
四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。
幼小衔接语文课程汉语拼音iuü教学课件.
幼小衔接语文课程汉语拼音i u ü教学课件.一、教学内容本节课选自幼小衔接语文课程，主要教学内容为汉语拼音中的韵母i、u、ü。
具体章节为教材的第2章“韵母学习”，详细内容包括i、u、ü的发音方法、书写规则以及与声母的拼读练习。
二、教学目标1. 让学生掌握i、u、ü的发音方法，并能正确读出相关的音节。
2. 使学生了解i、u、ü的书写规则，做到书写规范、工整。
3. 培养学生运用i、u、ü进行简单拼读的能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、ü的发音方法及书写规则。
教学重点：i、u、ü与声母的拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导学生说出与i、u、ü相关的词语，如“衣服”、“雨”、“鱼”等，从而引出本节课的教学内容。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解i、u、ü的发音方法，并示范正确发音。
（2）引导学生跟读，纠正发音错误。
（3）讲解i、u、ü的书写规则，并示范书写。
（4）学生跟随示范书写，教师巡回指导。
3. 拼读练习（10分钟）（1）教师出示带有i、u、ü的音节，引导学生进行拼读。
（2）学生自主练习拼读，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师批改并讲解错误，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书汉语拼音i、u、ü学习2. 板书内容：（1）i、u、ü的发音方法（2）i、u、ü的书写规则（3）i、u、ü与声母的拼读练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写i、u、ü各10遍。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了i、u、ü的发音和书写规则，并能进行简单的拼读。
幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoeiuü
幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoe iuü一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读aoe iuü 六个元音字母，并掌握其书写方法。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养学生的观察能力、模仿能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对拼音学习的兴趣，培养他们积极主动的学习态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母aoe iuü 的发音及其书写方法的掌握。
2. 教学重点：正确认读aoe iuü 六个元音字母，并能熟练书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引入元音字母aoe iuü 的学习。
2. 新课内容呈现：a. 利用PPT课件，展示aoe iuü 六个元音字母，引导学生观察字母的形状。
b. 讲解aoe iuü 六个元音字母的正确发音方法，并进行示范。
c. 引导学生模仿发音，并进行个别指导。
3. 例题讲解：a. 出示例题，讲解如何正确书写aoe iuü 六个元音字母。
b. 示范书写，并强调书写要点。
4. 随堂练习：a. 学生在练习本上独立书写aoe iuü 六个元音字母。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 板书aoe iuü 六个元音字母2. 板书内容：a. aoe iuü 六个元音字母的大写和小写形式b. 发音方法c. 书写方法七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写aoe iuü 六个元音字母各五遍。
b. 用aoe iuü 六个元音字母组成词语。
2. 答案：a. 略b. 例如：阿姨（a yi）、欧巴（ou ba）、衣裤（i ku）、鱼群（ü qun）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoeiuü
幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoe iuü一、教学内容本节课选自幼儿园大班幼小衔接拼音教材的第一章《韵母aoeiuü》。
具体内容包括：学习韵母aoe iuü的正确发音、书写；通过有趣的故事和互动游戏，让幼儿掌握这些韵母的基本运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确发音韵母aoe iuü，并掌握其书写方法。
2. 培养幼儿对拼音学习的兴趣，提高他们的自主学习能力。
3. 通过互动游戏，让幼儿学会运用所学韵母进行简单拼读。
三、教学难点与重点1. 教学难点：韵母iuü的发音及书写。
2. 教学重点：韵母aoe iuü的正确发音、书写及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、拼音卡片、磁性字母贴、小奖品等。
2. 学具：铅笔、橡皮、拼音练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示一幅美丽的森林图画，引导幼儿观察图画中的动植物，通过故事的形式引入本节课要学习的韵母aoe iuü。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）学习韵母aoe的发音和书写。
a. 教师示范发音，幼儿模仿。
b. 教师用磁性字母贴在黑板上展示韵母aoe的书写顺序，幼儿跟随书写。
（2）学习韵母iuü的发音和书写。
a. 教师示范发音，幼儿模仿。
b. 教师用磁性字母贴在黑板上展示韵母iuü的书写顺序，幼儿跟随书写。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，教师引导幼儿运用所学韵母进行拼读。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放拼音练习本，让幼儿完成课后练习题。
同时，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 游戏环节（10分钟）组织一个“拼音接龙”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学韵母。
六、板书设计1. 板书内容：韵母aoe iuü的正确书写顺序。
2. 板书形式：磁性字母贴展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写韵母aoe iuü，每个5遍。
2024年幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoeiuü
2024年幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoeiuü一、教学内容本课件依据幼儿园大班幼小衔接拼音教学需求，围绕《aoe iuü》的发音及书写进行设计。
教学内容主要包括教材的第一章“拼音基础”中的第三节“aoe iuü”，涉及单韵母的发音、书写和初步的拼音组合。
二、教学目标2. 使学生能够正确书写aoe iuü，了解其笔顺和结构。
3. 培养学生对拼音的兴趣，激发他们学习拼音的热情。
三、教学难点与重点教学难点：iuü的发音及书写，以及学生容易混淆的aoe之间的区别。
教学重点：aoe iuü的正确发音、书写，以及发音要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示与aoe iuü发音相关的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学生学习拼音的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解aoe iuü的发音要领，示范发音，让学生模仿并练习。
（2）展示aoe iuü的正确书写方式，讲解笔顺和结构，引导学生跟随书写。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组进行aoe iuü的发音练习，教师巡回指导。
（2）学生独立书写aoe iuü，教师个别辅导。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师出示拼音卡片，学生抢答发音。
（2）学生相互检查书写，共同提高。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点，并对学生的表现给予鼓励。
六、板书设计1. 板书aoe iuü2. 内容：展示aoe iuü的正确书写方式，标注笔顺和结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写aoe iuü各10遍，要求书写规范。
（2）用aoe iuü组成尽可能多的词语，并尝试拼读。
2. 答案：（1）略（2）示例：a（啊）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（迂）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生家长参与孩子的学习，共同完成作业，增强亲子互动。
幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoeiuü
幼儿园大班幼小衔接拼音课件《aoe iuü一、教学内容本课件依据教材《幼小衔接拼音》第三章内容，主要详细讲解和练习韵母aoe iuü。
内容包括韵母的发音要领、书写方法以及与声母结合的拼读练习。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母aoe iuü的发音，能够准确拼读。
2. 学会正确书写韵母aoe iuü，并理解其在拼音中的作用。
3. 培养幼儿对拼音学习的兴趣，激发自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母aoe iuü的发音准确性及书写规范性。
教学重点：韵母aoe iuü的发音要领、书写方法以及与声母的结合拼读。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：幼儿拼音练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿熟悉的动物、植物等图片，引导幼儿观察并尝试用拼音描述。
2. 例题讲解（15分钟）通过黑板演示，讲解韵母aoe iuü的发音要领和书写方法。
同时，结合图片进行拼读练习。
a. a的发音：张大嘴巴，声音从喉咙发出，如“阿姨”中的“a”。
b. o的发音：嘴唇微微收圆，舌头放松，如“哦”中的“o”。
c. e的发音：嘴巴微微张开，舌头放在口腔中央，如“鹅”中的“e”。
d. i的发音：牙齿轻轻咬住下唇，舌头抬起，如“衣”中的“i”。
e. u的发音：嘴唇收圆，舌头放在口腔中央，如“乌”中的“u”。
f. ü的发音：嘴唇收圆，舌头放在口腔中央，与u的区别在于ü发音时嘴唇更紧张，如“鱼”中的“ü”。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，组织幼儿进行小组竞赛，看谁找得快、读得准。
4. 书写指导（10分钟）示范韵母aoe iuü的书写方法，引导幼儿跟随示范书写，并及时纠正错误。
六、板书设计板书分为两部分：左半部分为韵母aoe iuü的书写示范，右半部分为与声母结合的拼读示例。
拼音幼儿园教案iuv
拼音幼儿园教案iuv一、教学内容本节课选自《幼儿拼音学习》教材第三单元“iuv”章节。
具体内容包括三个部分：1. 拼音字母i、u、v的认读和书写；2. i、u、v与声母b、p、m、f的搭配发音；3. 相关单词的认读和拼写。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音字母i、u、v的正确认读和书写。
2. 让学生掌握i、u、v与声母b、p、m、f的搭配发音。
3. 培养学生的拼音语感和自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、v与声母b、p、m、f的搭配发音。
2. 教学重点：拼音字母i、u、v的认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、磁性字母贴、教学挂图。
2. 学具：幼儿拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲故事《小兔子的拼音之旅》引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示拼音卡片，引导学生认读i、u、v。
（2）教师示范书写i、u、v，学生跟随书写。
（3）学生分组，进行i、u、v的磁性字母贴游戏。
3. 例题讲解（10分钟）讲解i、u、v与声母b、p、m、f的搭配发音，通过挂图展示相关单词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习拼读音节。
（2）教师选取学生进行读音展示。
教师带领学生回顾本节课所学内容，进行课堂小结。
六、板书设计1. 板书主题：iuv拼音学习2. 内容分布：左边：i、u、v字母及其书写右边：i、u、v与声母b、p、m、f的搭配发音中间：相关单词及图片七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写i、u、v各10遍。
2. 答案：（1）i、u、v书写规范，无错别字。
（2）单词拼写正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误。
2. 拓展延伸：（1）课后组织学生进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音应用能力。
小学一年级汉语拼音iuv教案（精选10篇）
小学一年级汉语拼音iuv教案（精选10篇）小学一年级汉语拼音iuv教案（精选10篇）在古代中国，唐时期用梵文字母拼写是中国最早的拼音，后明代回族人不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语(汉语)，被称为"小儿锦"。
由于信仰学习的需要这种中国历史上最早的汉语拼音至今在我国西北民间流传不衰。
小学一年级汉语拼音iuv教案，我们来看看。
小学一年级汉语拼音iuv教案篇1教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。
识字。
听话说话。
2、学会ɑ、o、e3个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。
4、会在四线格内抄写ɑ、o、e3个单韵母。
课时安排：2课时第一课时教学目标：看图，学习单韵母ɑ、o、e的发音及书写。
教学过程：一、启发谈话。
从今天起我们要学习汉语拼音了，汉语拼音的用处可大啦！能帮助你识字、读书、学说普通话。
学念儿歌：学习拼音用处大，读书识字学文化，用它学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、看图说话，引出ɑ。
1、图上画着谁？他们在干什么？说图意：“小朋友学唱歌，ɑ—ɑ—ɑ—。
”板书：ɑ2、教学ɑ的音和形。
（1）发音要领：嘴要张大，舌位下降，气从嘴中自然出来，发音时要声音响亮，可把音拖长些。
（2）教师示范发音，学生模仿。
（3）启发学生看图记字形。
ɑ像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
用儿歌帮助记字形，如：“圆脸小姑娘，小辫右边扎。
要问她是谁，就是ɑ—ɑ—ɑ—。
识字。
听话说话1》。
”“我们唱歌ɑ、ɑ、ɑ。
”三、看图说话，引出o。
1、图上画着什么？它在干什么？说图意：“一只大公鸡，清早喔喔啼。
”板书：o2、教学o的音和形。
（1）发音要领：发音时嘴张得比ɑ小些，上下嘴唇收拢成圆形，舌头向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然流出。
（2）教师示范发音，学生模仿。
（3）启发学生看图记字形。
用顺口溜帮助记忆：“圆圆太阳o、o、o。
幼小衔接拼音大全
(5)iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成 iu,ui,un，例如 niu（牛），gui（归）， lun（论）。
一、声母
b pmfdtnl g k h j qx zh ch sh r z c s yw
二、韵母
ɑ 单韵母： o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er (其中 er 是特殊韵母，可以自成音节) 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑng eng ing ong
üe ㄩ ㄝ 约
ai ㄞ 哀
uai ㄨ ㄞ 歪
ei ㄟ 诶
ui ㄨ ㄟ 威
ao ㄠ 熬
iao ㄧ ㄠ 腰
ou ㄡ 欧
iu ㄧ ㄡ 忧
an ㄢ 安
ian ㄧ ㄢ 烟
uɑn ㄨ ㄢ 弯 üan ㄩ ㄢ 冤
en ㄣ 恩
in ㄧ ㄣ 因
un ㄨ ㄣ 温 ün ㄩ ㄣ 晕
ang ㄤ 昂
iang ㄧ ㄤ 央
uang ㄨ ㄤ 汪
三、整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
声母表
b
p
m
f
t
n
l
g
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
s
y
w
韵母表
iㄧ 衣
uㄨ 乌
üㄩ 迂
aㄚ 啊