初三物理实验与计算专题训练

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(完整版)初中物理实验操作专项训练

(完整版)初中物理实验操作专项训练一、引言初中物理实验操作专项训练是为了加强学生在物理实验操作方面的能力和技巧而设计的。

通过多次实验操作的训练，学生能够熟悉物理实验基本方法和步骤，提高实验操作的准确性和效率。

下面将介绍该训练的内容和步骤。

二、训练内容该训练主要包括以下几个方面的内容：1. 实验仪器的使用学生将研究和掌握常见物理实验仪器的使用方法，如显微镜、光谱仪、电流计等。

他们将了解仪器的结构和原理，并能够正确操作和调整仪器以获得准确的实验结果。

2. 实验操作步骤学生将研究和掌握物理实验中常见的操作步骤，如准备实验器材、调整实验参数、记录实验数据等。

他们将通过多次实验操作的训练，逐步提高自己的实验技能，熟练掌握实验操作的每个环节，确保实验结果的准确性和可靠性。

3. 实验数据处理和分析学生将研究和掌握物理实验数据的处理和分析方法，如数据统计、曲线拟合、误差分析等。

他们将通过实验数据的处理和分析，深入理解实验结果的含义，提高对物理原理的理解和应用能力。

三、训练步骤该训练的步骤如下：1. 实验前准备学生在进行实验操作之前，应先进行实验前准备工作。

包括了解实验目的和要求、准备实验器材和药品、检查实验仪器的状态等。

2. 实验操作学生按照实验操作步骤，进行实验操作。

在实验过程中，他们应注意实验操作的准确性和规范性，严格按照实验要求进行操作。

3. 数据记录和处理学生在实验过程中，应准确记录实验数据，并进行数据处理和分析。

在数据处理过程中，他们应使用适当的统计方法和工具，确保数据的准确性和可靠性。

4. 实验结果的总结和分析学生在实验结束后，应对实验结果进行总结和分析。

他们应根据实验数据和结果，进行思考和分析，深入理解实验现象和物理原理。

四、结语通过初中物理实验操作专项训练，学生能够提高实验操作的能力和技巧，培养科学实验精神和科学思维方式。

同时，他们还能够加深对物理知识的理解和应用，并在将来的研究和科研中受益匪浅。

九年级物理中考计算题专题训练

中考物理计算专题训练一、速度专题1.在南京和上海之间有一趟空调特快列车T709，下表是T709的行程路线．请回答下列问题：(1)T709列车全程运行的时间是 h min ．(2)列车从常州到无锡运动的平均速度是多少km/h ？2.(4分) 2011年4月1号银川—北京西K175/6次列车升级为T275/6次特快旅客列车，提速后列(1)（1分）从银川到北京西站单程运行时间是。

(2)（3分）从银川到盐池, 若列车行驶的平均速度为100km/h ，计算列车此段行驶的路程。

3.(5分)如图所示是宁夏部分学校投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。

中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km 外的考点参加考试，校车行驶了15min 后安全到达考点。

求：(1)校车在送考过程中的平均速度。

(2)若校车和学生总质量为9000kg ，车轮与地面的接触总面积为0.15m 2，求校车对水平路面的压强；（g 取10N/kg ）(3)(3分)校车在行驶过程中，紧急刹车时师生身体会向前倾，请解释原因。

4.（5分）据统计，全国发生的车祸中有超过四分之一是超速引起的！为此，宁夏近年来加大了道路限速监控管理。

一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速;另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均车速，如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。

若监测点A 、B 相距25km ，全程限速120 km/h ，一辆轿车通过监测点A 、B 的速度分别为100km/h 和110km/h ，通过两个监测点的时间如图所示。

(1)(1分)采用“定点测速”，该轿车通过监测点A 、B 时会不会被判超速？(2)(4分)采用“区间测速”，这辆轿车在该路段会不会被判超速？（请通过计算进行说明）5.一辆汽车从河池市出发，沿南都高速公路前行．在车辆行驶过程中，在A 地，小明同学看到高速公路边有“距南宁120km ”的提示牌，此时小明发现时间是10：15；车子行驶一段时间后，到达B 地，小明又看到一个如图告示牌“距南宁60km ”，这时时间显示是10：45． (1)汽车从A 地到达B 地所用的时间是多少？(2)这辆汽车的行车速度约为多少？是否符合限速规定？6.（回声测距）向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。

初三物理实验练习题

初三物理实验练习题1. 引言在初三物理实验课上，我们经常进行各种实验来巩固我们对物理知识的理解和应用。

这些实验不仅帮助我们学习物理概念和原理，还培养了我们的实验操作技巧和观察分析能力。

下面是一些常见的初三物理实验练习题，让我们一起来挑战一下吧！2. 实验一：测量直线行驶的汽车速度实验目的：利用测量汽车行驶距离和时间的方法，计算汽车的速度。

实验材料：测量距离的卷尺、计时器、汽车。

实验步骤：a) 在一个平坦的道路上，选择一个起点和终点，并用卷尺测量它们之间的距离。

b) 记录汽车起点出发时的时间，并在汽车到达终点后停止计时。

c) 根据测得的距离和时间计算汽车的速度：速度 = 距离/时间。

实验结果：通过测量和计算，得到汽车的速度结果，单位为 m/s 或 km/h。

3. 实验二：测量重力加速度实验目的：通过测量自由落体物体下落时所用的时间，计算重力加速度。

实验材料：计时器、小球、平直的竖直支架。

实验步骤：a) 将小球从竖直支架顶部自由释放，并使用计时器记录小球下落所用的时间。

b) 多次重复实验，取平均值，以提高数据的准确性。

c) 根据自由落体运动的公式 h = 1/2 * g * t^2，其中 h 是下落的高度，t 是时间， g 是重力加速度，计算重力加速度 g。

实验结果：通过测量和计算，得到实验所测得的重力加速度 g 的数值。

4. 实验三：探究杠杆平衡条件实验目的：通过实验验证杠杆平衡条件，并了解力的平衡和杠杆的原理。

实验材料：杠杆、木块、秤。

实验步骤：a) 将杠杆放置在一个水平桌面上，并在杠杆上放置一个木块。

b) 在杠杆的一侧，使用秤测量木块距离杠杆支点的距离和秤所显示的重力。

c) 将秤放在杠杆的另一侧，调整位置，使杠杆平衡。

d) 确认秤所显示的重力和木块距离杠杆支点的距离是否满足平衡条件：力的平衡要求左右两侧的力矩相等，即力矩 = 力 ×距离。

实验结果：通过实验观察和计算，验证了杠杆平衡的条件，并了解了力的平衡和杠杆平衡的原理。

中考物理设计实验专题练习题带解析

中考物理设计实验专题专题1:实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。

另外还有质量均为 100g 的钩码六个（图中未画出）。

要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。

请写出主要实验步骤。

专题2：小阳在户外滑雪时发现，不同的人从滑道的顶端滑到底端所用的时间不同。

对此他猜想：“物体从同一斜面的相同高度由静止向下滑动时，物体从静止开始滑到底端的平均速度与物体的质量有关”。

请你利用刻度尺、停表、质量已知的钩码以及如图所示的斜面和质量已知且带有凹槽的滑块，设计一个实验验证其猜想是否正确。

请你写出实验步骤，画出实验数据记录表格。

专题3：如图所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度的圆柱形容器1个、适量的水。

请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。

实验中用U形管左右液面的高度差Δh表示液体的压强的大小。

要求：(1)写出实验步骤；(2)画出实验数据记录表格。

专题4：实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个、符合实验要求盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。

请你利用上述器材设计一个实验，证明：“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”。

写出主要的实验步骤和画出数据记录表。

专题5：有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关”，请设计一个实验验证猜想是否正确。

写出实验所需的器材和实验步骤；并画出实验数据记录表格。

专题6：小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前，想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系。

实验桌上有如下器材：电源一个（电源电压不作为已知）、电阻箱一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。

请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图，并写出实验步骤。

九年级物理内能计算实验专题训练含答案

(4)若小明同学做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是：___________；
（分析与论证）
(1)请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还可能与___________有关；
(2)分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间___________；
(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第___________（选填序号）个猜想；
(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且质量相等的沙子和水，用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻水的温度如图乙所示，其示数为______℃；
猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
（进行实验与收集数据）
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水，用温度计和秒表。记录每次实验热水温度从90°C降至50°C所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记入下表。
8．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线形表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
(1)实验前，按______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。
(2)实验中两种液体吸收热量的多少可通过_____（填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，______吸收的热量较多。

初三物理实验题练习题

初三物理实验题练习题1. 题目：测量滑动摩擦因数实验目的：通过实验测量不同物体之间的滑动摩擦因数，掌握测量滑动摩擦因数的方法与技巧。

实验器材：平面水平木板、滑动物体（如木块、塑料块等）、弹簧测力计、直尺等。

实验原理：滑动摩擦因数μ表示物体在滑动过程中受到的摩擦力与其受力的比值。

实验步骤：1) 将木板平放在水平桌面上，并确保其不发生倾斜。

2) 将弹簧测力计的钩子固定在木板上，并调整好零位。

3) 将滑动物体平放在木板上，并用手指轻轻按住。

4) 慢慢施加水平拉力，直到滑动物体开始运动为止。

5) 读取弹簧测力计示数F，并记录下滑动物体的质量m。

6) 重复步骤3~5，但每次更改滑动物体的质量（如用不同重量的木块）。

数据处理与分析：1) 计算滑动物体所受的摩擦力Ff，即Ff = F - mg。

2) 计算滑动摩擦因数μ，即μ = Ff / F。

讨论与总结：1) 分析实验结果，探究不同物体之间滑动摩擦因数的差异。

2) 总结实验中可能存在的误差，并提出改进措施。

3) 思考滑动摩擦因数与物体表面特性之间的关系，并进一步展开相关研究。

2. 题目：测量小石块的密度实验目的：通过实验测量小石块的密度，掌握测量密度的方法与技巧。

实验器材：小石块、弹簧秤、量筒、容量瓶、水槽等。

实验原理：密度ρ表示物质单位体积的质量，可用公式ρ = m / V表示，其中m 为物体的质量，V为物体的体积。

实验步骤：1) 将小石块用弹簧秤测量其质量m，并记录下来。

2) 用量筒测量一定体积的水的体积V1。

3) 将小石块放入容量瓶中，记录容量瓶的初始体积V2。

4) 加入足够的水使容量瓶内液面上升，将水位调整到合适位置，并记录下最终体积V3。

5) 计算小石块的体积V，即V = V3 - V2。

6) 根据密度公式ρ = m / V，计算小石块的密度ρ。

数据处理与分析：1) 分析实验结果，探究小石块密度的测量值与实际值之间的差异。

2) 总结实验中可能存在的误差，并提出改进措施。

中考物理总复习《运动和力实验、计算题》专项练习题(附答案)

中考物理总复习《运动和力实验、计算题》专项练习题（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．如图所示是“测量滑动摩擦力”的实验．实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一个的长木板、一条长毛巾．（1）实验中，应该用弹簧测力计拉动木块，使它沿长木板做运动，根据同学们学过的二力平衡知识，就可以知道测力计对木块的拉力与．（2）根据图中测量滑动摩擦力的情景，画出小木块所受摩擦力的三要素．（3）测量完上述实验中摩擦力的大小，有同学猜想“摩擦力大小可能与接触面积的大小有关”，用现有的器材完成验证实验，应采取的措施是：．2．按要求填空：（1）如图1所示，晨晨同学从实验室借来一只弹簧测力计如图所示，它分度值是N；（2）如图2所示，在探究“二力平衡的条件”的实验中设计了两种方案，这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学；（3）小军利用了如图3所示的装置检查水平面是否水平，首先将铁架台放在水平桌面上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，若增大铁架台底板的倾角，悬线OA的方向将（选填“改变”或“不变”）；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了使实验结论具有。

3．如图所示，用完全相同的长方体木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）他沿水平方向匀速直线拉动木块，由可知，此时摩擦力拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（2）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与有关；（3）同组其他同学对实验进行评估时，下列说法正确的是；A．滑动摩擦力的大小与重力有关B．在甲图中用2N的力拉木块时，摩擦力等于2NC．在甲图中水平向左加速拉动木块时，摩擦力大小不变D．在乙图中将木块侧放，再匀速直线拉动时，弹簧测力计示数会变大（4）比较甲、丙两次实验，可得正确实验结论：。

4．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。

初三物理总复习实验题专题

初三物理总复习实验题专题（一）1．小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图1所示，其中错误．．之处是。

（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ℃，说明此时气压（选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。

（3）分析图3所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是。

2．小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。

在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图19所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。

然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图20所示，寿山石的质量为 g ，再用量杯测出它的体积为20cm 3，则寿山石的密度是 g/cm 3。

3．小波在做“探究凸透镜成像”的实验中（l ）实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度，这样做的目的是使像成在__________________。

（2）他将凸透镜正对平行光，当光屏移动到图21所示位置时，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距f ＝________cm 。

4．翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图22所示。

请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A 、B 两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是___N 。

（2）根据B 、C 两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？________，理由是________。

（3）在图22实验中，你还可以观察到什么现象？（写出一个）图2250g 图21 图20图195．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V ，小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω。

(1)连接电路时开关应，电流表的量程应选0~ A 。

(2)请你用笔画线代替导线，将图23中的实物电路连接完整。

(3)闭合开关前，图23中滑动变阻器的滑片P 应位于（选填“A ”或“B ”）端。

(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P 到某一点时，电压表示数（如图24所示）为V ，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P 向（选填“A ”或“B ”）端移动，使电压表的示数为2.5V 。

九年级物理上册计算专题(含答案)

九年级物理计算题专项训练一主要公式：1. 速度的公式：v ＝t S2. 计算密度的大小： ρ＝Vm 3. 功的计算:W ＝FS4. 功率的计算:P ＝t W （=Fv t FS） P=Fv5.机械效率：η＝总有用W W ×100%=FSGh×100% W 有用=Gh W 总=FS 6. 杠杆的平衡条件:F 1L 1=F 2L 2 7. 热值计算公式：Q=qm （或qV)8.热量计算公式：Q 吸=cm(t-t 0) Q 放=cm(t 0-t) Q ＝Cm △t 9.串联：电流I=I 1=I 2 电压U=U 1+U 2 并联：I=I 1+I 2 U=U 1=U 21.用如图18所示的滑轮组在20s 内将重600N 的物体从地面竖直提高4m ，所用拉力是250N 。

在这个过程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少?（3）滑轮组机械效率是多少?2.图20，小王站在高3m 、长6m 的斜面上，将重200N 的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N ，所花时间是10s 。

求：（1）木箱A 沿斜面方向的运动速度。

（2）小王对木箱做功的功率。

（3）斜面的机械效率。

3．（7分）龙舟比赛是中国传统运动项目之一如题19 图，某队龙舟和运动员总质量为2 5×103kg ，在一次龙舟赛上，该队以1min40s 的成绩夺得500m比赛冠军。

已知该龙舟在运动过程中受到的阻力是龙舟和运动员的总重力的0.12倍.（1）该队的龙舟比赛在500m 比赛过程中的平均速度是多少米/秒？[来源:学科网]（2）如果把在比赛过程中该队龙舟的运动看作匀速直线运动，求运动员在[比赛过程中划船时的功率是多少千瓦？（g = 10N / kg )4．如图所示，小明用滑轮组匀速提起一个重为600N的物体A，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为80%，求：（1）拉力F大小。

（2）动滑轮重力G动．5.我国的地热资源相当丰富，已经发现的天然温泉就有2000处以上，温泉水的温度大多在60 O C以上，个别地方达到100—140O C。

初中物理实验专题训练及答案1

初中物理实验专题训练山东威海凤林中学杨龙飞一、基本实验仪器的应用1．刻度尺：用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______，所测物体的长度是_________。

2．温度计：关于温度计，请你填写以下空格。

（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。

（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为℃和℃。

（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。

温度凝固点/℃沸点/℃水银－38．8357酒精－11778．5水0100①南极的最低温度为－88．3℃，应选用_____温度计来测量南极气温，因为______________；②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用_______温度计来测量沸水温度，因为______________。

3．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（）A．只要将天平放在水平台上B．只要调节横梁平衡C．不需要再调节D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。

他的操作中的错误是。

（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量是。

4．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。

如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为 cm3。

测量形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为_____cm3，固体的体积为____cm3。

图4 图5 图65．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________。

使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_________。

专题四实验与计算题答案物理

三、实验探究题41．如图4－1。

42．（1）如图4—2所示。

（2）如图4—3所示。

①断开 ②右（D ），最大值。

（3）R =I U ；8.3；8.0；7.5；8.0；温度；增大。

（4）与标称值相比，是偏大了，因为根据标称值，小灯泡的电阻为：R =WV PU1)5.2(22==6.25Ω，而它的实际值为R =Ω==33.83.05.2AV IU 。

43．(1) G 连C ，F 连H ；控制定值电阻两端的电压保持不变。

(2)如图4-4所示；结论：在电阻不变时，流过导体的电流与导体两端的电压成正比。

（3）不合理，因为小灯泡的电阻会随灯丝温度（亮度）的升高而升高，不是一个定值，而该实验要控制电阻不变，应该更换另一个阻值不同的定值电阻。

44．.⑴煤油升高的温度;电流；不一样。

(2)方案见右图。

（3）他设计的方案是控制R 1、R 2两端的电压不变，没有控制流过它们的电流一样，这样，由Q =I 2Rt =Rt U 2电阻丝R 越小，发出的热量越多。

(4)D45．（1）改动方法有两种，可改动连接变阻器两根导线中的任意一根（图略）。

（2）变阻器连入电路的阻值太大（电流太小或电压太小）；略； 0～0.6A ；6。

（3）小于；灯丝的电阻随温度升高而变大（灯丝的电阻大于5Ω）。

（4）使用电压表的“0～3V ”量程，并将电压表并联到滑动变阻器两端，调节滑片，使电压表示数为2.2V ，则小灯泡两端电压为3.8V ，读出电流表示数I ，小灯泡额定功率为P=UI=3.8V ×I 。

46．(1)对。

家庭电路中用电器增多，它们并联的总电阻减小，电路中的电流增大，输电线损失的电压增大，用电器与输电线串联，故用电器两端的电压减小，用电器的实际功率减小。

(2)提示:两灯并联，再与一个电阻串联，其中开关与一个灯是串联。

图略四、应用实践题 47．（1）当风速为6 m/s 时，风力发电机组输出的电功率是160 kW ，1h 输出的电能是： W =Pt =160 kW×1h=160 kW·h=160度（2）当风速为15 m/s 时，风车组1h 获得的风能是W 风＝2.5×104 kW·h ，风力发电机组1h 输出的电能是：W 电=P 电t ' = 2500 kW ×1 h = 2500 kW·h 。

第二章《声现象》实验与计算专题训练(学生版)

第二章《声现象》实验与计算专题训练（学生版）一、实验题1．东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的产生的。

实验中泡沫球的作用是：，（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。

说明声音可以在中传播，也能够说明声音可以传递。

（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验（选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为。

2．如图所示是探究声现象时常用的装置：（1）如图甲所示，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，此实验现象表明了．（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，由此可初步得出的结论是：声音的响度随的增大而增大．（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明A.声音的音调与振动频率有关.B声波可以在空气中传播C.声波能传递能量.D声音在固体中传播速度比气体中快（4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？3．如图，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后我们可以听到电铃发出的声音。

（1）然后用抽气机从钟罩内向外抽气这时会发现声音，停止抽气后，让空气重新进入玻璃钟罩内，这时会发现声音；（2）通过该实验能说明：空气越稀薄声音传播效果越；（3）在实验基础上进一步推理得出；（4）由该实验推理出来的结果可知在月球表面宇航员不能直接交流只能靠无线电波互相联系的原因是。

4．为了探究声音产生的原因，某物理兴趣小组做了几个实验：(1)甲同学把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；乙同学把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

分析上述实验现象，能得出的结论是：。

(2)丙同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。

为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：；以下活动中所用到的物理研究方法与上述方法相同的是。

初三物理力学实验专项练习题及答案

初三物理力学实验专项练习题及答案1. 实验题一、力的平衡实验：实验目的：探究平衡条件下物体所受力的性质。

实验材料：小木块、弹簧测力计、三根细绳、导轨、螺丝钳、滑块。

实验步骤：1）将导轨固定在水平桌面上，用螺丝钳将滑块固定在导轨上。

2）将绳索分别系在滑块上，并把另一端挂上小木块。

3）用弹簧测力计分别测量每根绳索所受的力，并记录下来。

4）通过调整小木块的位置，使力的合力为零。

5）重复以上实验步骤，并记录下实验数据。

实验数据：绳索 1 所受力：10N绳索 2 所受力：8N绳索 3 所受力：6N实验结论：根据实验数据可知，在力的平衡状态下，物体所受的力相互抵消，合力为零。

二、斜面实验：实验目的：探究斜面上物体的运动规律，研究重力与斜面的关系。

实验材料：斜面、小车、计时器。

实验步骤：1）将斜面固定在水平桌面上，将小车放在斜面上。

2）用计时器记录小车从斜面顶端滑到底端所用的时间。

3）重复进行实验，并记录下实验数据。

实验数据：实验一：2秒实验二：1.8秒实验三：1.6秒实验结论：根据实验数据可得出结论，斜面的角度越大，小车从斜面顶端滑到底端所用的时间越短，重力加速度不变。

2. 答案题一、力和力的平衡1）什么是力？答：力是一种使物体发生变化或产生位移的作用。

2）力的单位是什么？答：力的单位是牛顿（N）。

3）力的平衡条件是什么？答：力的平衡条件是合力为零。

二、斜面和运动1）什么是斜面？答：斜面是一个与水平面倾斜的平面。

2）重力对斜面上物体的影响是怎样的？答：重力作用于斜面上的物体，使其向下滑动。

3）斜面的角度对物体滑动的影响如何？答：斜面的角度越大，物体滑动的速度越快。

通过以上的物理力学实验专项练习题及答案，我们可以更好地理解力和力的平衡条件，以及斜面与物体运动之间的关系。

这些实验有助于我们深入学习物理力学，提高对实验原理的理解和实验操作技能。

同时，通过实验题的解答，可以帮助我们巩固对物理知识的掌握和应用。

希望同学们能够认真进行实验，加深对物理力学的理解，提高实验能力。

中考物理实验题专项练习(通用)

中考物理实验题专项练习(通用)来完成各种工作。

在“测斜面机械效率”实验中，我们通过实验测量来探究斜面的机械效率。

实验中，我们先将斜面固定在水平面上，然后将物块放在斜面上，用弹簧测力计测量物块下滑时的拉力，并记录下物块下滑的距离。

通过计算得出斜面的机械效率。

实验中，我们还可以改变斜面的倾角或改变物块的质量来观察机械效率的变化。

通过实验，我们可以了解到斜面的机械效率与斜面的倾角、物块的质量以及斜面表面的摩擦等因素有关。

在实验中，我们应该注意测量的准确性，避免误差的产生。

同时，我们还可以通过实验来了解简单机械的原理和应用，对于我们的研究和生活都有很大的帮助。

1.改写：取质量为X的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较。

2.改写：通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟X有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟Y有关。

3.改写：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油。

1）改写：为了完成实验，还需要的仪器有什么？2）改写：为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选哪种比较合理？3）改写：某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的X有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的Y有关。

4）改写：在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的哪个实验的研究方法相同？4.改写：___在探究“串联电路的电流和电压”的实验中,将两盏标有“1.5V 0.2A”的小灯泡按如图所示连接起来,用电压恒定的电源供电.闭合开关S后,发现L1、L2均不亮.对此故障,他有下列几种猜想:A）—盏灯断路，另一盏灯完好B）一盏灯短路，另—盏灯完好C）一盏灯断路，另一盏灯短路1）改写：你认为可能性最大的是哪个？2）改写：如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障，现有以下器材可选：①规格相同的灯泡②符合要求的电压表③符合要求的电流表，在它们中间选择一样来检测故障，你认为不适用的有哪些？你的理由是什么？3）改写：故障排除后、___测出了如下数据，并得出了结论：电流Ia=0.2A，电压Uab=1.5V，电流Ib=0.2A。

九年级物理内能的利用计算实验专题训练含答案

九年级物理内能的利用计算实验专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、计算题1．某家庭用天然气热水器将质量为100kg ，温度为20℃的自来水加热了30℃，消耗的天然气体积为1m 3（假设天然气完全燃烧）。

已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值为3.2×107J/m 3，求： (1)天然气完全燃烧放出的热量； (2)水吸收的热量； (3)该热水器工作时的效率。

2．某中学燃烧无烟煤为学生供应开水，将质量为200kg 的水从25℃加热到100℃，已知锅炉的效率是30%，［无烟煤的热值是3.0×107J/kg ］，试求： (1)锅炉内200kg 的水吸收的热量是多少焦耳？ (2)燃烧多少无烟煤才能把200kg 的水烧到100℃？3．用某锅炉将500 kg 的水从20℃加热到70℃，燃烧了20 kg 的烟煤，所用烟煤的热值约为73l0J/kg ⨯，水的比热容为()34.210J/kg ⨯⋅℃。

试求：(1)水吸收的热量是多少？ (2)该锅炉烧这些水的效率是多少？4．小明家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21kg 。

液化气的热值取5×107J/kg 。

(1)1kg 的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？(2)若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被利用，可以把多少千克温度为20℃的水加热到100℃？（c 水＝4.2×103J/（kg·℃））5．港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车，港珠澳大桥全长55km ，其中珠海口岸至香港口岸约40km ，设计速度100km/h ，一辆家用轿车按设计时速从珠海口岸匀速行驶到香港口岸消耗汽油2.1kg ，汽油热值q =4.6×107J/kg ，c 水=4.2×103J/(kg·℃)求 (1)家用轿车在这一行驶过程中消耗的汽油，若完全燃烧能放出多少热量?(2)这些汽油完全燃烧放出的热量如果都被水吸收，可使常温下多少质量的水温度升高46℃?(3)轿车在行驶过程中克服阻力做功为4×107J ，则轿车克服阻力做功的效率是多少?二、实验题6．如图 1 所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g ，烧杯内的液体质量和初温也相同。

2021中考物理计算与实验专题

2020年九年级物理实验与计算专题复习一．实验探究题（共8小题）1．在做“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小于采用了图甲示的实验装置。

两个相同且透明的容器中密闭了等量的空气，U形管中液面变化反映了密闭空气温度的变化。

（1）实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

通电后透明容器中电阻丝的内能增大是通过（选填“做功”或“热传递”）方式改变的。

（2）甲实验中通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的越大，产生的热量越多。

（3）小刚采用了如图乙示的实验装置，这时连通A玻璃管的容器中电热丝的电流是连通B玻璃管的容器中电热丝电流的倍。

通电相同时间，发现A玻璃管液面上升较高，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的越大，产生的热量越多。

若把乙图中右边空气中的电阻也放入封闭容器中，一段时间后（选填“左”或“右”）中的U型管高度差变化大。

（4）若通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是。

2．在“探究酒精和碎纸片燃烧时放出热量”的实验中，燃烧不同燃料分别给两个烧杯中的水加热：（1）实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序应是（选填“由下而上”或“由上而下”）。

（2）除已有器材，还需要的测量工具是。

（3）实验数据记录如下表：燃料加热前水温/℃燃料燃尽时水温/℃燃料的热值/（J•kg﹣1）酒精1535 2.4×106碎纸片1525/根据表中数据，计算出碎纸片的热值是J/kg。

（4）通过实验得到燃料的热值与实际相比是偏小，这是因为。

（5）如果用该装置继续探究“水和煤油吸热升温的本领”，需要作一定的改变：A．两个烧杯中要分别放入的水和煤油，并且用相同的酒精灯分别加热；B．实验中搅拌器的作用是使液体能够。

C．实验中用来表示物质吸收热量的多少；（选填“加热时间”或“温度计的升高示数”）3．现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。