2020幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞(四篇)
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域教材》第四章《秋风和树叶》，具体内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习，让幼儿感知秋天的变化，理解秋风吹落树叶的自然现象，并学习描述树叶飘落的样子。
二、教学目标1. 感知秋天的季节特征，了解秋风吹落树叶的自然现象。
2. 学会观察树叶飘落的样子，并能用语言描述。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察树叶飘落的样子，用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力，使幼儿能够发挥自己的想象，用丰富的词汇表达。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶飘落的小视频、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模型。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，引出主题“小树叶飘呀飘”。
a. 播放树叶飘落的小视频，让幼儿观察。
b. 邀请幼儿分享观察到的树叶飘落的样子。
2. 讲解：讲解秋风吹落树叶的自然现象，引导幼儿用语言描述。
a. 结合挂图，讲解秋天的特征，让幼儿理解秋风吹落树叶的原因。
b. 通过提问，引导幼儿用语言描述树叶飘落的样子。
3. 实践：组织幼儿进行绘画活动，用画笔描绘树叶飘落的样子。
a. 发给每个幼儿画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象，描绘树叶飘落。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述树叶飘落的样子。
a. 出示例句：“小树叶飘呀飘，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
”b. 邀请幼儿模仿例句，用语言描述自己绘画的树叶飘落。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，互相分享自己的绘画和描述。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：a. 秋天的特征b. 秋风吹落树叶的原因c. 描述树叶飘落的语言表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察窗外的树叶飘落，用语言描述给家长听。
2. 答案：树叶飘落的样子可以描述为：“树叶轻轻地飘下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、例题讲解等环节，让幼儿掌握了秋天的特征，学会描述树叶飘落的样子。
小班科学教案小树叶飞呀飞
小班科学教案小树叶飞呀飞小班科学教案：小树叶飞呀飞一、引言科学教育在幼儿园阶段尤为重要，能够培养幼儿的观察力和探索精神。
本篇教案旨在通过“小树叶飞呀飞”的故事，激发幼儿对自然界中树叶飞舞的好奇心，培养他们观察和思考的能力。
二、目标1. 让幼儿了解树叶在空气中飞舞的现象。
2. 培养幼儿观察和思考问题的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、准备材料1. 一本绘本故事书《小树叶飞呀飞》。
2. 一块白色的纸。
3. 一些不同形状和大小的树叶。
四、教学过程步骤一：故事引入（15分钟）1. 以声情并茂地讲述绘本故事《小树叶飞呀飞》，让幼儿进入故事情境。
2. 引导幼儿观察插图，讨论树叶在故事中是如何飞起来的。
步骤二：观察与思考（15分钟）1. 给每个幼儿发放一块白纸和一些不同形状和大小的树叶。
2. 让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，鼓励他们用语言描述。
3. 指导幼儿思考：树叶飞舞起来是因为什么原因？是不是所有的树叶都能飞起来？为什么？步骤三：实践与探索（20分钟）1. 引导幼儿围成一个小圈，每个幼儿手持一张树叶。
2. 鼓励幼儿模仿风的吹拂，试着让树叶飞起来。
观察树叶的运动轨迹。
3. 让幼儿交换树叶，尝试不同形状和大小的树叶，观察飞舞的效果有何不同。
4. 引导幼儿讨论：是不是所有形状和大小的树叶都能飞起来？为什么？步骤四：整理与总结（15分钟）1. 结合幼儿的实践经验，引导他们总结树叶飞舞的原因，并分享自己的观察和思考。
2. 教师总结幼儿的观察和思考，引导他们得出结论：树叶飞舞是因为受到风的力量。
3. 通过讲解风的形成原理，让幼儿明白树叶飞舞是大自然的奇妙景观之一。
五、拓展活动1. 风的形成实验：准备一个小风扇或用大纸板扇风。
让幼儿观察风的形成过程，并从实验中体验风对物体的影响。
2. 制作树叶拓片：准备一些不同形状和大小的树叶，让幼儿选择自己喜欢的树叶，用白纸和铅笔将树叶的轮廓画下来，制作树叶拓片。
小班语言活动：小树叶飘呀飘（通用2篇）
小班语言活动：小树叶飘呀飘（通用2篇）小班语言活动：小树叶飘呀飘篇1活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌。
2、边念儿歌边做动作。
活动准备：1、每个孩子两片纸质树叶，树叶背后用纸条贴上能将手指伸入的圆环。
活动过程：一、引题1、出示叶子。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？小树叶和我们一起来做游戏。
二、学说儿歌：小树叶1、教师念一遍。
你听到了什么？小树叶飘到了哪些地方？2、出示图谱，结合图片，理解儿歌内容。
3、边做动作边念，师幼一起看图谱一起念。
三、游戏：我是一片小树叶1、下面我们一起来变成一片小树叶，小朋友和老师一起变变变，变成小树叶，拿住手里的树叶，边做动作边念。
延伸：小树叶除了片在头顶上、肩膀上、膝盖上、还可以飘到哪里呢？活动反思：开始，引题小树叶。
出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么？小朋友马上回答：是树叶。
教师总结：是一片小叶子。
请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。
教师先念一次儿歌，请小朋友说说听到了什么？让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出图片请幼儿观察图片上有什么？然后教师在归纳总结，完整性的复述一遍。
好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师根据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行模仿。
在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。
因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。
在下一个环节中，游戏：我是一片小树叶，幼儿都分到2片叶子，变成了飞舞的小树叶。
在游戏中，幼儿表现的还是非常愉悦的。
本次活动的延伸段，教师可以直接在游戏的基础上进行创编，或者请幼儿来说一说。
可以适度扩充幼儿的创造能力和想象力。
小班语言活动：小树叶飘呀飘篇2活动目标：1.初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。
2.通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。
3.喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》的第七章第三节，内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感知秋天的变化，培养他们的语言表达能力和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读儿歌《小树叶飘呀飘》，并理解其内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的审美情感，让他们感受大自然的神奇变化。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解儿歌的意境，用语言表达秋天的景象。
教学重点：熟练朗读儿歌，掌握基本的语言表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、树叶模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的景象。
2. 新课内容：（1）教师带领幼儿朗读儿歌《小树叶飘呀飘》，引导幼儿感知儿歌的节奏和韵律。
（2）教师通过PPT展示树叶飘落的动画，让幼儿观察并描述树叶飘落的样子。
（3）教师发放树叶模型，让幼儿动手操作，模拟树叶飘落的过程。
3. 例题讲解：教师出示一张画有秋天景象的图片，引导幼儿用简单的语言描述图片内容。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组用树叶模型创作一幅秋天的画。
（2）各组展示作品，其他幼儿用语言描述作品内容。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调秋天的变化和语言表达技巧。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：（1）秋天的景象（2）儿歌《小树叶飘呀飘》（3）语言表达技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸创作一幅秋天的画，并用语言描述画中的内容。
2. 答案示例：画面中有黄色的树叶，树叶在飘落，天空很高，云朵很白。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过秋天的景象引入儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿在愉快的氛围中学习语言表达技巧。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，鼓励他们大胆表达自己的想法。
拓展延伸：1. 让幼儿观察幼儿园里的树木，记录树叶的变化。
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思一、活动目标1.了解树叶飘落的自然现象，感受大自然的美好。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.学习儿歌《小树叶飘呀飘》，提高幼儿的音乐素养。
4.激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动重难点1.活动重点：学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受大自然的美好。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、活动准备1.准备树叶、树枝、图片等教具。
2.制作课件，展示树叶飘落的场景。
3.准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音乐带。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿观察树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状。
（2）教师出示树枝，让幼儿观察树枝上的树叶，引发幼儿对树叶飘落的兴趣。
2.教学活动（1）观察树叶飘落教师带领幼儿来到户外，观察树叶飘落的场景。
引导幼儿说出树叶飘落的动作、方向等。
（2）讨论树叶飘落的原因教师引导幼儿思考：树叶为什么会飘落？让幼儿充分表达自己的观点。
（3）学习儿歌《小树叶飘呀飘》教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的旋律。
然后逐句教唱，直至幼儿学会整首歌曲。
3.游戏活动（1）树叶飘落游戏教师将树叶绑在幼儿的脚上，让幼儿模仿树叶飘落的动作，体验树叶飘落的乐趣。
（2）树叶拼图游戏教师分发树叶图片，让幼儿自由组合，拼出自己喜欢的树叶图案。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动反思本次活动中，幼儿对树叶飘落的现象表现出浓厚的兴趣。
在观察树叶飘落的过程中，幼儿的观察能力和语言表达能力得到了锻炼。
学习儿歌《小树叶飘呀飘》时，幼儿的音乐素养得到了提高。
通过树叶飘落游戏和树叶拼图游戏，幼儿的动手能力和创造力也得到了发展。
然而，在活动中也存在不足之处。
例如，在讨论树叶飘落原因时，部分幼儿表达不够清晰，需要教师更多地进行引导。
在游戏活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要教师加强引导和培养。
重难点补充：一、活动重点1.学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受歌曲的韵律美。
2.通过观察和讨论，培养幼儿对自然现象的观察和描述能力。
幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞(三篇)目录：幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞一幼儿园小班绘画我的好朋友二幼儿园小班绘画柳树姑娘三幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞一活动目标：1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备：水彩笔、绘画纸、落叶活动过程：1、情景导入师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔（2）认识水彩笔颜色（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品幼儿园小班绘画我的好朋友二活动目标：1. 初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。
2. 说说画画自己的好朋友，感受有好朋友真好。
活动准备：1.小朋友美工用书2.示范画3.音乐活动过程：一、听音乐《找朋友》引入课题1.小朋友你们看谁做了我的好朋友？(请一位男孩子一位女孩子)2.他们有什么地方不一样？a头发 b 服装3.请你找一个好朋友抱一抱，拉拉手。
教师小结：原来男孩子是短发，穿裤子的，女孩子是长发，有穿裤子，也有穿裙子的。
二、示范讲解好朋友1.今天老师也请了一个好朋友，你们猜猜会事谁呢？2.老师把她变出来示范画：圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，长长的头发，方方的身体，三角形的裙子，可爱的小手，跳着舞儿的小脚。
你们说是谁呀？。
托班语言教案：《小树叶飞呀飞》
托班语言教案：《小树叶飞呀飞》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章《秋风起》，详细内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习，让幼儿感知秋天的变化，了解树叶飘落的现象，培养幼儿对自然的观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道树叶为什么会飘落。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 通过手工制作树叶，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶飘落的原因。
重点：培养幼儿观察、感知秋天的能力，以及手工制作树叶的技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶飘落动画视频、树叶图片、彩色手工纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一份树叶图片、彩色手工纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放树叶飘落动画视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？为什么树叶会飘下来呢？”2. 讲解（5分钟）结合动画视频，讲解秋天的季节特点，树叶为什么会飘落，让幼儿了解秋天的变化。
3. 实践操作（5分钟）发放树叶图片和彩色手工纸，指导幼儿动手制作树叶，培养幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分享自己制作树叶的过程和感受，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：秋天的季节特点树叶飘落的原因手工制作树叶步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，展现秋天的景色。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，用树叶拼贴出不同的图案，如树木、小草、小花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观看动画视频、讲解、实践操作等环节，让幼儿了解了秋天的变化，培养了幼儿观察、感知大自然的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶飘落的原因，提高幼儿的思考能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色等特征，并与家长分享自己的发现，提高幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思通用
2024年幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《美丽的自然》，详细内容为《小树叶，飘呀飘》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的变化，了解树叶飘落的现象，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道秋天树叶飘落的现象，了解树叶的种类和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达秋天的能力，提高幼儿动手操作和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树叶飘落的原因，培养幼儿观察和表达能力。
2. 教学重点：让幼儿认识不同种类的树叶，感受秋天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、多媒体课件、故事书等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注秋天的变化。
2. 讲解：利用多媒体课件展示秋天的景色，让幼儿观察树叶飘落的现象，讲解树叶的种类和特点。
3. 实践：带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色、纹理等，引导幼儿描述树叶的特点。
4. 课堂活动：（1）树叶分类：让幼儿将收集到的树叶按照形状、大小、颜色等进行分类。
（2）树叶贴画：指导幼儿用收集到的树叶和画纸、水彩笔等制作树叶贴画。
（3）树叶故事：让幼儿发挥想象，用树叶创作一个关于秋天的故事。
六、板书设计1. 《小树叶，飘呀飘》2. 内容：秋天的变化：树叶飘落树叶的种类和特点观察和描述树叶制作树叶贴画七、作业设计1. 作业题目：用树叶制作一幅秋天的画。
2. 答案：幼儿根据自己收集到的树叶，发挥想象，创作一幅关于秋天的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、创作等多种形式，让幼儿了解了秋天的变化和树叶的特点，培养了幼儿的观察和表达能力。
但在教学过程中，对个别幼儿的引导和关注还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外秋游，让幼儿亲近大自然，感受秋天的美好。
2024年幼儿园中班精彩教案《小树叶,飘呀飘》含反思通用
2024年幼儿园中班精彩教案《小树叶，飘呀飘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《小树叶，飘呀飘》，主要涉及章节为《秋天的变化》。
详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解树叶飘落的现象，通过观察和体验，让孩子们感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识树叶飘落的现象。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们对自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达和分享能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶飘落的原因，培养他们的观察力和思考能力。
重点：通过观察、体验和动手操作，让幼儿感受秋天的美丽，培养他们对自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶飘落动画、树叶标本、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、树叶标本等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察树叶飘落的现象，引发他们对秋天的兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征，让幼儿了解树叶飘落的原因。
3. 实践活动：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，感受秋天的美丽。
4. 动手操作：让幼儿用捡到的树叶进行粘贴画创作，培养他们的动手操作能力。
5. 例题讲解：讲解树叶粘贴画的制作方法，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的作品。
6. 随堂练习：让幼儿动手制作树叶粘贴画，教师巡回指导。
7. 分享展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《小树叶，飘呀飘》2. 内容：（1）秋天的季节特征（2）树叶飘落现象（3）树叶粘贴画制作方法七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶制作一幅粘贴画。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，评价他们的观察力、动手操作能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、动手操作等多种方式，让幼儿感受秋天的美丽，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿继续观察秋天的其他变化，如天气、植物等。
托班小树叶飞呀飞社会教案
托班小树叶飞呀飞社会教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解树叶的多样性和特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备1. 准备各种树叶标本或图片。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备树叶拼图游戏材料。
4. 准备一首关于树叶的歌曲。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 探索：教师带领幼儿走出教室，到户外捡树叶，让幼儿亲身感受树叶的多样性和大自然的美妙。
3. 创作：回到教室后，教师引导幼儿在画纸上绘制自己捡到的树叶，鼓励幼儿用彩笔、水粉等材料进行装饰，培养幼儿的创造力和绘画技能。
4. 分享：完成后，教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿讲述自己绘制树叶的过程和感受。
四、活动延伸1. 教师组织树叶拼图游戏，让幼儿合作完成拼图任务，培养幼儿的合作精神和观察能力。
2. 教师带领幼儿学习一首关于树叶的歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 家长回家后，可以引导幼儿观察家周围的树叶，让幼儿用自己的语言描述树叶的特点和变化，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力和绘画技能。
3. 倾听幼儿在分享环节的讲述，了解幼儿对树叶的认识和感受。
4. 评价幼儿在树叶拼图游戏和音乐活动中的表现，如合作精神、观察能力和音乐兴趣。
六、活动准备1. 准备树叶标本或图片，以及相关的科普书籍。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 准备树叶拼图游戏材料。
4. 准备一首关于树叶的歌曲。
5. 准备一条小溪或喷泉，用于观察树叶在水中的漂浮情况。
七、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶标本或图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 探索：教师带领幼儿走出教室，到户外捡树叶，让幼儿亲身感受树叶的多样性和大自然的美妙。
幼儿园小班优质教案《小树叶飘呀飘》含反思通用
幼儿园小班优质教案《小树叶飘飘》含反思通用《小树叶飘飘》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“多彩秋天”，教材为《幼儿园活动指导手册》第三章节“秋天变化”。
详细内容主要围绕认识秋天树叶变化，通过观察、体验和创作，让幼儿感知秋天美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，认识树叶种类和变化。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察，发现树叶变化，并能够用自己语言描述。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、多媒体课件、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶颜色、形状，感受秋天氛围。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本，引导幼儿观察树叶种类、颜色、形状等，讲解秋天特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作一幅关于秋天树叶画。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事，引导幼儿相互学习、相互鼓励。
六、板书设计主题：《小树叶飘飘》1. 秋天特点：树叶变色、飘落2. 树叶种类：椭圆形、针形、心形等3. 创作树叶画：画纸、彩笔、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起到户外捡树叶，观察树叶种类、颜色和形状，完成一幅家庭树叶画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿在观察、体验和创作中，充分感受到秋天美丽。
通过实践活动，幼儿对树叶种类、颜色和形状有更深入解。
课后反思：在活动组织中，注意引导幼儿观察、发现和创造，提高幼儿参与度和兴趣。
拓展延伸：开展“秋天树叶”主题画展，让幼儿将作品展示给家人和同学，增强幼儿自信心和环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时观察引导。
2. 例题讲解时互动性和生动性。
3. 随堂练习时个别指导和创作自由度。
幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思通用
幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《秋天来了》章节中的《小树叶，飘呀飘》。
内容主要包括认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，通过观察树叶飘落现象，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种树叶的名称、形状、颜色等特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶的生长过程，观察树叶飘落现象，并进行描述。
重点：认识不同种类的树叶，学会用语言表达树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：各种树叶、PPT、黑板、画纸、画笔。
学具：小篮子、放大镜、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶飘落现象，引导幼儿用语言描述。
2. 讲解树叶知识（10分钟）（1）让幼儿展示捡到的树叶，介绍树叶的名称、形状、颜色等特点。
（2）通过PPT展示树叶的生长过程，让幼儿了解树叶的生长变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一片树叶，引导幼儿观察并描述其特点，如形状、颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一片树叶，用放大镜观察并描述树叶的特点。
5. 创作树叶画（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用捡到的树叶进行创作，画出自己喜欢的树叶画。
六、板书设计1. 《小树叶，飘呀飘》2. 内容：（1）树叶的名称、形状、颜色等特点。
（2）树叶的生长过程。
（3）观察树叶飘落现象，描述树叶特点。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，描述其特点，并画一幅树叶画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、了解树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的生长过程理解不够深入，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外开展树叶观察活动，引导幼儿发现更多树叶的秘密。
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思教案题目：小树叶飘呀飘班级：幼儿园小班教学目标：1.同学能够通过察看、仿照把握小树叶飘动的动作和表情。
2.同学能够在音乐的节奏下活动身体，培育宝宝的身体协调性和音乐感觉。
3.通过幼儿音乐赏识活动，让同学加添感性倾听的阅历，从而使其对音乐、舞蹈及文化艺术的感觉和意识进一步提高。
教学内容：1.活动准备：将一些涂有不同颜色的小树叶画板贴在教室的不同角落。
2.音乐赏识：让同学们听《小树叶飘呀飘》的歌曲，并让他们仿照歌曲中的各种动作和表情，例如“往左跑”“往右跑”“做个鬼脸”，等等。
3.舞蹈活动：引导同学们在音乐的节奏下，跟着老师跳起欢快的舞蹈，表现小树叶飘动的姿势，并依据音乐的变化来更改小树叶的“姿势”。
4.绘画活动：让同学们依据本身喜爱的颜色在小树叶画板上涂色，同时与同伴共享本身的作品。
5.情感培育：在活动结束后，通过让同学们呈现本身的作品，引导他们发表本身的感受和体会，从而培育同学的感性阅历。
教学流程：第一步：引导同学赏识音乐播放《小树叶飘呀飘》的歌曲，引导同学听、感受和体验音乐的美妙。
激励同学跟着音乐的节奏做一些舞蹈动作，培育同学音乐感觉和身体协调性。
第二步：同学仿照歌曲中的各种动作和表情播放歌曲时，引导同学每次都做不同的动作和表情。
例如，当歌曲中唱到“往左跑、往右跑”的时候，同学就要仿照跑动的姿势；当歌曲中唱到“做个鬼脸”的时候，同学就要拿出一些搞怪的表情。
第三步：老师示范舞蹈动作老师引导同学参加上台表演，领舞老师示范基本动作和舞蹈姿势，要求同学跟随。
第四步：同学自由绘画老师在教室的不同角落贴上不同颜色的小树叶画板，并引导同学自由选择颜色，在画板上涂色。
第五步：同学呈现、交流引导同学呈现本身的作品，并让同学们共享本身的感受和体会。
老师通过称赞激励同学，让他们感受到成功和欢乐。
同时，引导同学做出反思，思考本身在学习过程中碰到的问题，并提出下一步的学习计划。
教学反思：本次教学主题为《小树叶飘呀飘》，通过音乐、舞蹈、绘画等多种形式，使幼儿园小班同学动起来，表达本身的想法和情感。
幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思(1)
幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《美丽的秋天》第三节《小树叶，飘呀飘》。
教学内容主要包括认识秋天的落叶，了解树叶的基本结构和特点，通过观察、体验、创作等方式，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶，知道树叶的基本结构和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的基本结构和特点。
教学重点：观察、体验、创作秋天的落叶。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、视频、PPT、画纸、彩笔、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解秋天的美丽景色，引发幼儿对秋天的兴趣。
（2）带领幼儿观察树叶标本，让幼儿了解树叶的基本结构和特点。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色、大小等。
（2）让幼儿将捡到的树叶贴在画纸上，进行创意画。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶创意画作品，讲解创作方法。
（2）引导幼儿根据树叶的形状、颜色进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据所学知识，自己动手创作树叶画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《小树叶，飘呀飘》2. 内容：秋天的落叶树叶的基本结构和特点观察树叶、创作树叶画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后捡一些树叶，观察它们的形状、颜色，并创作一幅树叶画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、创作等方式，让幼儿了解秋天的落叶，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶的细节，提高创作水平。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外秋游，观察秋天的景色，收集树叶、果实等。
小班美术教案《小树叶的舞蹈》含反思
小班美术《小树叶的》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆添画，感受画面的动感美，在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态，愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参与活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《小树叶的》含反思吧。
活动目标：1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2.大胆添画，感受画面的动感美。
3.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参与活动带来的乐趣。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1.背景图(大树、落叶)、ppt、。
2.树叶贴纸、油画棒。
活动过程：一、情境导入。
1.欣赏树叶飘落的ppt。
师：美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的。
2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的)二、情境表演。
1.幼儿扮演小树叶，跟着来表现小树叶欢快。
小小落叶轻又轻，像飞舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇伞，像快乐的小精灵，飘在美丽的秋天里。
2.停止时请幼儿摆一个造型。
师：请你们也来做小树叶，跟着一起跳舞，想想你会怎么跳，停止时请摆一个你觉得最好看的动作。
三、给小树叶拍照。
1.教师示范：给小树叶来拍个照。
师：小树叶们的真优美，我要给大家拍个照。
2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作。
师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗?3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。
师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。
师：我再请一片小树叶来摆造型。
四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。
师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦! 鼓励幼儿大胆添画，教师巡回指导。
五、展示欣赏作品。
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思小班教案《小树叶飘呀飘》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能边念儿歌边做动作，愿意跟着老师一起念儿歌，理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园小班《小树叶飘呀飘》含反思教案吧。
活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌。
2、能边念儿歌边做动作。
3、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动重难点：愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。
能边念儿歌边做动作。
活动过程：一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。
宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗？ (幼儿回答)你们见过秋天的树叶吗？看，老师这里的树叶你们见过吗？二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。
老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。
三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。
宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。
活动反思：本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。
让他们在玩玩、动动中获得乐趣。
首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。
在教具的准备上，我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。
其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。
整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方：1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。
如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。
2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的XX 上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话，这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。
幼儿园教案：小班下学期美术活动《小树叶的舞蹈》与反思,让幼儿大胆添画
幼儿园教案：小班下学期美术活动《小树叶的舞蹈》与反思，让幼儿大胆添画一、教案概述1.1 活动目标通过本次美术活动，旨在培养幼儿的创造力和观察能力，让他们能够大胆地自由绘画，表达自己对自然界的美感。
1.2 活动对象小班幼儿（4-5岁）1.3 所需材料•白纸•彩色笔、彩色铅笔•水彩笔•小树叶模板（根据班级人数准备）二、活动实施2.1 热身环节在活动开始前，可以通过一些简单的热身活动引导幼儿进入绘画的状态。
可以选择一两个与主题相关的游戏活动，如猜谜语、看图说故事等。
2.2 引入主题为了引发幼儿的兴趣，并为之后的绘画活动做好铺垫，可以通过讲故事的方式介绍主题《小树叶的舞蹈》。
故事中可以描述小树叶在秋天飘落到地面上，被风吹动，它们跳起了美妙的舞蹈。
通过讲故事激发幼儿对自然界美景的向往和表达欲望。
2.3 绘画指导步骤一：观察小树叶在绘画之前，带领幼儿一起观察小树叶的形状、颜色和纹路等特征。
鼓励幼儿仔细观察，并与他们分享自己的观察结果。
步骤二：画小树叶提供小树叶模板和彩色铅笔给每个幼儿，并让他们根据自己的想象用彩色铅笔描绘小树叶。
鼓励幼儿大胆地运用各种颜色，让他们感受到自由创作的快乐。
步骤三：运用水彩笔在完成用彩色铅笔绘制小树叶之后，给予幼儿水彩笔，让他们尝试将小树叶用水彩笔的颜色涂抹出来。
这样可以增加幼儿的绘画体验，同时也能够锻炼他们对颜色的感知和运用能力。
2.4 表演舞蹈在绘画活动结束后，可以与幼儿一起讨论小树叶的舞蹈，鼓励幼儿通过模拟小树叶的飘落和舞动来表演一段小舞蹈。
老师可以给予幼儿一些简单的指导和动作示范，但同时也要鼓励幼儿自由发挥和尝试。
三、活动反思3.1 教学效果评估在活动结束后，可以通过观察、听取幼儿的表达以及收集他们绘画作品来评估教学的效果。
观察幼儿在活动中是否表现出创造力和大胆添画的态度，听取他们对自己作品的心得和感受，以及观察他们是否能够通过动作表演来展示对主题的理解。
3.2 教学反思通过对本次美术活动的反思，可以发现一些可以改进和加强的地方。
幼儿园小班诗歌活动—小树叶飘呀飘
小班诗歌活动—小树叶飘呀飘《小树叶飘呀飘》这首诗歌选自幼儿园主题式小班课程，根据《幼儿园教育指导纲要》中提出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
这首结合当下季节、妙趣横生的诗歌既贴近幼儿的生活，其平行式的诗句和诗歌结构又十分利于幼儿进行模仿、再造，结合小班幼儿学习语言特点设计此次诗歌教学活动。
活动目标1.感受树叶飘飘的意境美。
2.愿意跟随教师一起边念儿歌，一边做动作。
3.尝试简单的诗歌仿编。
活动重难点重点：愿意跟随教师一起边念儿歌，边做动作。
难点：尝试简单的诗歌仿编活动准备树叶指套人手一份，背景音乐肖邦《夜曲》多媒体课件、关于秋天多媒体动画教学方法游戏法、提问法活动过程一、导入部分观看多媒体动画和ppt感受树叶飘飘的意境。
师：小朋友你们觉得老师给你们看的图片美吗？我们在什么季节看到这样的景象？一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆落下，离开树妈妈，随着风飘呀飘，飘到自己想去的地方，你们想不想知道小树叶飘到哪去了呢？二、欣赏和理解诗歌1. 教师随着背景音乐有感情地朗诵诗歌。
师：小树叶飘在什么地方？2.教师借助动作帮助幼儿理解诗歌内容。
师：仔细听一听，看看你会喜欢哪一句?师：谁来说说你喜欢哪一句。
三、朗诵诗歌1.教师和幼儿一起回忆诗歌内容。
师：我们把喜欢的诗句串起来念一念。
2.幼儿朗诵诗歌，教师戴上树叶指套做动作。
师：小朋友们念出来的诗歌真好听，这样吧，小朋友用好听的声音来念这首诗歌，你们念到哪里，我的小树叶就飘到哪里。
声音要好听，脸上要微笑，我才能飘起来哦。
3.幼儿戴上树叶指套，边做动作边有感情地朗诵诗歌。
师：刚才老师的小树叶是这样飘的，那还可以怎样飘呢？师：一会儿，像老师这样戴上小树叶指套，你们就是树叶宝宝，我就是大树妈妈。
现在，边做动作边高兴地给妈妈表演这首诗歌吧。
四、幼儿尝试对诗歌进行仿编。
师：小树叶宝宝，你最想飘到哪些地方？（刚才我们飘在了头顶上、肩膀上、膝盖上，还可以飘在身体的那些地方？你们平时都喜欢去哪玩？想飘到那吗？）想就用好听的声音念出来让大家知道。
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教学资料参考范本
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞(四篇)目录：
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞一
幼儿园小班绘画-柳树姑娘二
幼儿园小班绘画-香香的月饼三
幼儿园小班综合-小鸟飞来了四
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幼儿园小班绘画：小树叶飞呀飞
活动目标：
1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，
2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备：
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程：
1、情景导入
师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草
地上！（欣赏树叶飘动的图片）
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔
（2）认识水彩笔颜色
（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张
（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品
（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品
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