八年级政治欣赏和赞美
合集下载
初二上册政治期末复习知识点：欣赏与赞美
初二上册政治期末复习知识点：欣赏与
赞美
1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2.欣赏的重要性：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。
3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处?
①人的不同体态有不同的美;②人的不同性格有不同的美;③人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。
4.赞美的重要性
真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径;
如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法;
用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。
5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。
八年级政治欣赏与赞美PPT课件
欣赏与赞美
-
1
-
2
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
-
3
点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
-
4
; 家装 装潢
；
角度开拓思路。“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界再次见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。 ? 思路四、从赞颂“万众一心、众志成城的民族精神”的角度开拓思路。中华民族是从无数灾难考验中走过来的民族，舟 曲特大泥石流灾害再次冲击了中国人的心，但冲不垮中国人的坚强。汶川地震见了这种坚强，玉树地震见了这种坚强，泥石流再一次见了这种坚强。生于忧患，死于安乐。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被滚滚的泥石流生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志， 再一次使万众一心、众志成城的民族精神得到了回归。 ?思路五、从“人与自然关系”的角度开拓思路。舟曲特大泥石流再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那 么的束手无策。印度洋海啸、缅甸风暴、汶川地震、冰岛火山、玉树地震、舟曲泥石流……造成巨大的人员伤亡和财产损失。但这是否就意味着人类就应该就此止步，听天由命呢？答案很显然是否定的。人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。 附： 给作文一个超过50分的理由 ? ? 高中生作文训练一直有这样的怪事：应届生作文写作训练了三年，可作文得分几乎总是在42分—48分之间游移；复读生复习一年快结束了，作文练了不少，可作文得分也总是在42分—48分之间徘徊；那些平时按老师要求按时按量老老实实写作文者，和那些 平时很少写甚至从不写作文者，考试中其作文得分一样都是在42分—48分之间沉浮。 ? 作文训练中的症结何在？高考前短时间内如何让作文超过50分？ 一、明白一个道理：为啥作文得分总在42分—48分之间？ ? 学生作文之所以得分常在42分—48分之间，那是因为就学生群体而言，必须 是这样的赋分。就绝大多数高中生而言，经过多年的母语听说读写训练后，作文达到36分的及格水平自不在话下；相当多的学生在相当多的时候，作文达到良好水平并接近优秀水准，即作文得分在42分—48分之间，自然也在情理之中；但是，一个学生的作文要得分在48分以上，要在54分 上下，那是超过优秀水平的等次，谈何容易！所以，在浑沌训练状态下的作文，得分在42分—48分之间很正常；作文得分要超过50分，必须要辅以能有效提升作文质量的训练，要给作文一个可以得更高分数的理由。 二、50分以上作文：必须要处理好六个方面的问题。 1.立意 ? “意犹帅 也，无帅之兵，谓之乌合。”作文立意的高下优劣，常是高考作文评判的最重要的尺度。 （1）立意求最佳。 ? 高考作文不但得要有“意”，还得要是“最佳”的立意。无论是命题作文还是材料作文，都必须首先追求最佳立意。材料作文固然相对比较难写，而命题作文也未必就好写。比 如“诗意地生活”，比如“怀想天空”，比如“提篮春光看妈妈”，比如“一步与一生”，当年的这些命题作文，对考生来说同样存在着立意上的困难。 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，由“果”求“因”推“理”法，结合时代主流精神法。 ? 所谓筛选核心词句法， 是因为无论是命题作文还是材料作文，特别是显性的命题作文和材料作文，其中一般都会有一些能够暗示作文最佳立意的核心词（句），抓住这些核心词（句）来推敲文意，是确定最佳立意的捷径。 ? 所谓由“果”求“因”推“理”法，即面对材料作文特别是寓言、童话等含蓄类材料作 文时，由命题材料所陈述的事件的结果出发来合情合理地寻找产生此结果的或明或暗的原因，再联系“果”和“因”二者的关系，推导出材料所蕴含的“理”——最佳立意。 ? 所谓的结合时代主流精神法，即面对命题作文特别是含蓄类命题作文时，要把命题放在时代主流精神的范畴中来 确立最佳立意，这也是与时俱进、文以载道的写作原则的体现。 （3）最佳立意的两个基本条件：正确，鲜明。 ? 所谓“正确”，即文章立意必须符合材料或题目的内在精神；所谓“鲜明”，即文章立意的表述必须态度明朗，毫不含糊。 （4）最佳立意的两个高级条件：简洁，深刻。 ? 所谓“简洁”，即文章立意表述要力求简短以求集中；所谓“深刻”，即文章立意要力求看到问题的本质。 2.扣题 ? 扣题的意义在于告诉评卷者：眼前的作文是符合命题人的意图的，是从命题人特定的命题作文的。 （1）扣题的两个含义：紧扣标题或紧扣材料。 如果是命题作文，行 文时就要紧扣文章的题目；如果是材料作文，行文时就要紧扣命题人所提供的材料。 （2）扣题的一个窍门：紧扣核心词。 ? 如果是命题作文，则要在行文中紧扣最能代表题目精神的核心词；如果是材料作文，则要在行文中紧扣最能代表材料精神的核心词。 （3）扣题的两种形式：直接 扣题和间接扣题。 ? 直接扣题，即在行文中多次直接引用题目或材料中的核心词；间接扣题，即在行文中多次运用“核心词”的同义词、近义词。 （4）扣题的两个层次：低级层次和高级层次。 ? 低级层次，即在行文中只注意到了扣合“核心词”本身；高级层次，即在行文中更注意到 把“核心词”与文章主题有机地扣合在一起。 3.结构 ? 结构是内容的外显，它直接表现为把文章分成适宜的语段。良好的文章结构，既体现了作者行文思路的严谨，也体现了作者为方便读者阅读的匠心。 （1）结构的起码要求：顺序合理，长短得宜。 ? 顺序合理，即文章语段的先后次 序符合思维逻辑，能有效传达行文思路；长短得宜，即文章语段该长则长，该短则该，错落有致，其本身要有与内容相适合的视觉美感。 （2）结构的读者要求：显眼。 ? 显眼，即把文章中若干最重要的骨架语句——中心句、段意句、脉络句——放在全文若干最显眼的行文结构处，让评 卷者在闪电般的评卷速度中能一扫而见，并能接受之，认可之，欣赏之。 ? 作文中最显眼的地方有：标题，副标题，题记，首段，段首段尾句，独句段，小标题，尾段。 4.选材 ? 无论是哪一种文体，都存着选材的问题。快速选材，选出准确、新颖、恰当的写作材料，是或叙事或抒情或 议论的前提。 （1）发散选材思维魔图的座标原点：核心词。 ? 核心词句即指命题作文标题中的核心词或材料作文材料中的核心词。考场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，考场作文中所有选入的材料都必须从属于此核心词，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之 时都必须服务于此核心词。 ? 圈定思维核心词，构建发散思维座标魔图，就可以散而不乱，散而有神。 （2）发散选材的12字真言：古今中外，各行各业，一切名人。 ? 古今中外，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从过去与现在的时间维度及中国与外国的空间维度的 角度打开选材的思路；各行各业，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从政治的、科学的、文学的、宗教的、军事的、体育的、影视的、工业的、农业的、教育的等等角度打开选材的思路；一切名人，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从人类文明史上各 种行业里曾经出现过和依然活跃着的所有流芳千古或遗臭万年的人物。 （3）运用发散选材思维座标魔图的两大技巧：坐标的坐标，座标的组合。 ? 坐标的坐标，即围绕“核心词”这个原点，在“古”、“今”、“中”、“外”这四条基本的坐标轴之上，可以分别进一步建立起以“各行 各业”“一切名人”为思路的新的坐标体系。即“各行各业”“一切名人”，可以是“古”代的、外国的，也可以是“今”天的、外国的；可以是“古”代的中国的，也可以是“今”天的、中国的。 ? 坐标的组合，即将不同时间、不同空间、不同行业的坐标系生发出来的人�
-
1
-
2
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
-
3
点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
-
4
; 家装 装潢
；
角度开拓思路。“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界再次见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。 ? 思路四、从赞颂“万众一心、众志成城的民族精神”的角度开拓思路。中华民族是从无数灾难考验中走过来的民族，舟 曲特大泥石流灾害再次冲击了中国人的心，但冲不垮中国人的坚强。汶川地震见了这种坚强，玉树地震见了这种坚强，泥石流再一次见了这种坚强。生于忧患，死于安乐。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被滚滚的泥石流生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志， 再一次使万众一心、众志成城的民族精神得到了回归。 ?思路五、从“人与自然关系”的角度开拓思路。舟曲特大泥石流再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那 么的束手无策。印度洋海啸、缅甸风暴、汶川地震、冰岛火山、玉树地震、舟曲泥石流……造成巨大的人员伤亡和财产损失。但这是否就意味着人类就应该就此止步，听天由命呢？答案很显然是否定的。人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。 附： 给作文一个超过50分的理由 ? ? 高中生作文训练一直有这样的怪事：应届生作文写作训练了三年，可作文得分几乎总是在42分—48分之间游移；复读生复习一年快结束了，作文练了不少，可作文得分也总是在42分—48分之间徘徊；那些平时按老师要求按时按量老老实实写作文者，和那些 平时很少写甚至从不写作文者，考试中其作文得分一样都是在42分—48分之间沉浮。 ? 作文训练中的症结何在？高考前短时间内如何让作文超过50分？ 一、明白一个道理：为啥作文得分总在42分—48分之间？ ? 学生作文之所以得分常在42分—48分之间，那是因为就学生群体而言，必须 是这样的赋分。就绝大多数高中生而言，经过多年的母语听说读写训练后，作文达到36分的及格水平自不在话下；相当多的学生在相当多的时候，作文达到良好水平并接近优秀水准，即作文得分在42分—48分之间，自然也在情理之中；但是，一个学生的作文要得分在48分以上，要在54分 上下，那是超过优秀水平的等次，谈何容易！所以，在浑沌训练状态下的作文，得分在42分—48分之间很正常；作文得分要超过50分，必须要辅以能有效提升作文质量的训练，要给作文一个可以得更高分数的理由。 二、50分以上作文：必须要处理好六个方面的问题。 1.立意 ? “意犹帅 也，无帅之兵，谓之乌合。”作文立意的高下优劣，常是高考作文评判的最重要的尺度。 （1）立意求最佳。 ? 高考作文不但得要有“意”，还得要是“最佳”的立意。无论是命题作文还是材料作文，都必须首先追求最佳立意。材料作文固然相对比较难写，而命题作文也未必就好写。比 如“诗意地生活”，比如“怀想天空”，比如“提篮春光看妈妈”，比如“一步与一生”，当年的这些命题作文，对考生来说同样存在着立意上的困难。 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，由“果”求“因”推“理”法，结合时代主流精神法。 ? 所谓筛选核心词句法， 是因为无论是命题作文还是材料作文，特别是显性的命题作文和材料作文，其中一般都会有一些能够暗示作文最佳立意的核心词（句），抓住这些核心词（句）来推敲文意，是确定最佳立意的捷径。 ? 所谓由“果”求“因”推“理”法，即面对材料作文特别是寓言、童话等含蓄类材料作 文时，由命题材料所陈述的事件的结果出发来合情合理地寻找产生此结果的或明或暗的原因，再联系“果”和“因”二者的关系，推导出材料所蕴含的“理”——最佳立意。 ? 所谓的结合时代主流精神法，即面对命题作文特别是含蓄类命题作文时，要把命题放在时代主流精神的范畴中来 确立最佳立意，这也是与时俱进、文以载道的写作原则的体现。 （3）最佳立意的两个基本条件：正确，鲜明。 ? 所谓“正确”，即文章立意必须符合材料或题目的内在精神；所谓“鲜明”，即文章立意的表述必须态度明朗，毫不含糊。 （4）最佳立意的两个高级条件：简洁，深刻。 ? 所谓“简洁”，即文章立意表述要力求简短以求集中；所谓“深刻”，即文章立意要力求看到问题的本质。 2.扣题 ? 扣题的意义在于告诉评卷者：眼前的作文是符合命题人的意图的，是从命题人特定的命题作文的。 （1）扣题的两个含义：紧扣标题或紧扣材料。 如果是命题作文，行 文时就要紧扣文章的题目；如果是材料作文，行文时就要紧扣命题人所提供的材料。 （2）扣题的一个窍门：紧扣核心词。 ? 如果是命题作文，则要在行文中紧扣最能代表题目精神的核心词；如果是材料作文，则要在行文中紧扣最能代表材料精神的核心词。 （3）扣题的两种形式：直接 扣题和间接扣题。 ? 直接扣题，即在行文中多次直接引用题目或材料中的核心词；间接扣题，即在行文中多次运用“核心词”的同义词、近义词。 （4）扣题的两个层次：低级层次和高级层次。 ? 低级层次，即在行文中只注意到了扣合“核心词”本身；高级层次，即在行文中更注意到 把“核心词”与文章主题有机地扣合在一起。 3.结构 ? 结构是内容的外显，它直接表现为把文章分成适宜的语段。良好的文章结构，既体现了作者行文思路的严谨，也体现了作者为方便读者阅读的匠心。 （1）结构的起码要求：顺序合理，长短得宜。 ? 顺序合理，即文章语段的先后次 序符合思维逻辑，能有效传达行文思路；长短得宜，即文章语段该长则长，该短则该，错落有致，其本身要有与内容相适合的视觉美感。 （2）结构的读者要求：显眼。 ? 显眼，即把文章中若干最重要的骨架语句——中心句、段意句、脉络句——放在全文若干最显眼的行文结构处，让评 卷者在闪电般的评卷速度中能一扫而见，并能接受之，认可之，欣赏之。 ? 作文中最显眼的地方有：标题，副标题，题记，首段，段首段尾句，独句段，小标题，尾段。 4.选材 ? 无论是哪一种文体，都存着选材的问题。快速选材，选出准确、新颖、恰当的写作材料，是或叙事或抒情或 议论的前提。 （1）发散选材思维魔图的座标原点：核心词。 ? 核心词句即指命题作文标题中的核心词或材料作文材料中的核心词。考场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，考场作文中所有选入的材料都必须从属于此核心词，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之 时都必须服务于此核心词。 ? 圈定思维核心词，构建发散思维座标魔图，就可以散而不乱，散而有神。 （2）发散选材的12字真言：古今中外，各行各业，一切名人。 ? 古今中外，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从过去与现在的时间维度及中国与外国的空间维度的 角度打开选材的思路；各行各业，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从政治的、科学的、文学的、宗教的、军事的、体育的、影视的、工业的、农业的、教育的等等角度打开选材的思路；一切名人，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从人类文明史上各 种行业里曾经出现过和依然活跃着的所有流芳千古或遗臭万年的人物。 （3）运用发散选材思维座标魔图的两大技巧：坐标的坐标，座标的组合。 ? 坐标的坐标，即围绕“核心词”这个原点，在“古”、“今”、“中”、“外”这四条基本的坐标轴之上，可以分别进一步建立起以“各行 各业”“一切名人”为思路的新的坐标体系。即“各行各业”“一切名人”，可以是“古”代的、外国的，也可以是“今”天的、外国的；可以是“古”代的中国的，也可以是“今”天的、中国的。 ? 坐标的组合，即将不同时间、不同空间、不同行业的坐标系生发出来的人�
八年级政治欣赏与赞美
成人英语 / 成人英语
直到他推开房门の时候 主仆两人才被开门の声音惊醒 双双从桌子上、凳子上抬起迷茫而惺忪の睡眼 当她们发现进来の竟然是王爷の时候 又惊又喜 惊の是被他逮咯壹各擅离职守の正 着儿 喜の是那壹晚上の等待总算是没什么白费 总算是把人给等咯回来！于是两各人赶快向他请安 望着水清疲惫别堪の面容 他只觉得格外心疼 更是满怀愧疚 于是急忙走上前壹步将 她扶咯起来 壹边心虚地说道：“快起来吧 爷有点儿事情耽搁咯 您怎么别先睡下？”说完他也晓得自己那句话是废话 他说好咯过来 水清能别等他吗？于是赶快改口道：“以后过咯两 更天 您就歇下咯 别管爷过别过来 您先睡下就是咯 ”水清直到现在还有些发懵 仍是没什么从困顿中清醒过来 前天几乎壹夜没睡 昨天只睡咯两各时辰の午觉 晚上由于他の到来 虽然 相安无事壹晚 但多咯壹各人在她身边 还没什么完全适应の水清自然只是迷迷糊糊地度过壹晚 没什么真正安睡；今天别但忙咯壹整天还没什么睡午觉 现在又是被半途吵醒 弄得她现在 还没什么搞清那是在做梦 还是真实の场景 怎么看他模样都是双影儿呢？虽然他别晓得那两天因为他の到来而将水清の生活搅得有多么の壹团糟 但是从她此刻迷离の眼神以及刚刚伏在 桌上睡觉の样子 他当然晓得她根本就没什么像他所希望和要求の那样 好好休息 好好养身子 深更半夜来到怡然居 他原本只是打算实现守约 求得壹各心理踏实 并没什么准备留宿 但 是眼前の情景则是他已经吵咯她の清梦 而她也壹直在等待着他の归来 所以赶快说道：“月影 赶快服侍您家主子洗漱安置 爷已经收拾过咯 别用您们管 ”说完他先进咯里间屋 将外间 屋留给咯水清主仆两人 水清和月影两人就算别用开口询问也全都晓得 他早就用过咯晚膳 因为即使经过咯沐浴更衣 他那壹身浓烈の酒气仍是几乎将水清熏得睁别开眼睛 对此 水清只 是踏实放心下来 别再担心他是否正饿肚子の问题 而月影则是万般难过：仆役白白累咯那么长时间 那么美の菜品 爷居然全都没什么见到 更没什么享用到 唉 仆役怎么总是那么背运 呢？第壹卷 第875章 晨曲由于王爷已经歇下 主仆两人别敢怠慢 赶快在外间屋抓紧时间忙完洗漱 等到月影壹切收拾妥当 吹灭咯烛火 只留下壹盏夜灯退咯出来 至此守在房外の秦顺 儿方才如梦初醒 原来那位爷今天晚上又改咯主意 留在那里歇息咯！无奈之下 他只好赶快跑回到朗吟阁 准备将王爷明早需要の穿戴用品等等悉数拿到怡然居交给月影 当秦顺儿大包小 包地回到怡然居の时候 就见月影迎面找上他来：“秦公公 爷刚才吩咐我告诉您 明天早上要提前半各时辰给爷叫早儿 ”“好 晓得咯 多谢月影姑娘 ”王爷之所以要吩咐秦顺儿明天早 晨提前早起半各时辰 那是他充分估计咯形势の严峻性 今天早上他已经充分领教咯水清服侍他の水平 而且那还是在别用上早朝 他还有足够の时间可以消耗の情况之下 而明天早上就没 什么那么幸运咯 因为有早朝 就照水清那各笨手笨脚の样子 他必须打出半各时辰の富裕 壹夜安眠 他们迎来咯第四天の清晨 秦顺儿按照王爷前壹天晚上の吩咐 提早半各时辰来叫早儿 壹听到叫早儿 他立即睁开咯眼睛 本能地转向身边の水清 只见她正眨着壹双大眼睛默默地望向他 既然她已经醒咯 他就踏实下来 想咯想 他还是打算让秦顺儿进来服侍 虽然提前咯半 各时辰 可是早朝实在是别敢怠慢 于是正要开口之际 谁想到水清竟然伸手掩上咯他の嘴 虽然那只是极为稀松平常の壹各举动 但是由水清那各没钕做出来 姿态是那么の优美 再由他の 眼睛看来 又是那么の楚楚动人 极具诱惑 以至于他连想都没什么想 就在那纤纤玉手上印下咯深情の壹吻 水清只是因为担心他又将秦顺儿唤进来服侍 才会情急之下做出那么壹各随手 无心之举 没想到竟然遭到他偷袭 脸色唰地壹下就红咯 她担心他误解咯她の意思 以为她那是在主动投怀送抱 于是赶快壹边往回收手 壹边小声种积极的人生态度
八年级政治欣赏和赞美
父亲的脸色愈加黯沉了。他一声不出，走到床边的电视柜旁，抖抖索索地翻动各种杂物，摸出一个本子，戴上老花镜，一页一页比对着翻看，然后捏着本子上的一串数字，走到手机旁。随即，手机 里播放出他按下的数字。我留了个心眼，悄悄记下，以备不时之需。
在“嘟”了两声后，电话接通了。父亲叫了声“大舅哥”，语气有些怒发冲冠的味道。我的脑海里立即印出一个高高瘦瘦长着双牛眼睛的老人来，他是阿姨的大兄长，也是借钱的这个女人的父亲。 父亲是想通过他来要这笔钱吧。
“大舅哥，你女儿借了我两万元，这事儿你可知道？”父亲声音渐渐提高，以最简略的语言说明了事情的来龙去脉。
“知道拿她怎么办。当时你借钱给她也没跟我说，我也没办法跟你细说情况，何况我如今老了，她妈妈又在尼姑庵里吃斋，你说我 能怎么办？你自己的事，只能自己去解决啊！”
我不忍心告诉他真相：要回这些钱，基本上是不可能的了—既然存心要骗，必定做得天衣无缝。比如她的电话，她的地址，她现在的生活状态……都可能不是真实的。如果起诉她，只单说起诉费， 各种周折，为官司而生的疲惫，到底得不偿失，这些想必她也一一想过了，才只是提出这个数目的。想到这一点，我便安慰父亲，不要那些钱了罢，她若肯还，你只要慢慢等，她若不肯还，你便是再追 索也是枉然，倒不如转移一下注意力，做些有益健康的事。玩球网
在“嘟”了两声后，电话接通了。父亲叫了声“大舅哥”，语气有些怒发冲冠的味道。我的脑海里立即印出一个高高瘦瘦长着双牛眼睛的老人来，他是阿姨的大兄长，也是借钱的这个女人的父亲。 父亲是想通过他来要这笔钱吧。
“大舅哥，你女儿借了我两万元，这事儿你可知道？”父亲声音渐渐提高，以最简略的语言说明了事情的来龙去脉。
“知道拿她怎么办。当时你借钱给她也没跟我说，我也没办法跟你细说情况，何况我如今老了，她妈妈又在尼姑庵里吃斋，你说我 能怎么办？你自己的事，只能自己去解决啊！”
我不忍心告诉他真相：要回这些钱，基本上是不可能的了—既然存心要骗，必定做得天衣无缝。比如她的电话，她的地址，她现在的生活状态……都可能不是真实的。如果起诉她，只单说起诉费， 各种周折，为官司而生的疲惫，到底得不偿失，这些想必她也一一想过了，才只是提出这个数目的。想到这一点，我便安慰父亲，不要那些钱了罢，她若肯还，你只要慢慢等，她若不肯还，你便是再追 索也是枉然，倒不如转移一下注意力，做些有益健康的事。玩球网
八年级政治欣赏和赞美
如果说，眼睛是人的心灵的窗户，那么，泪水则是眼睛的语言。
俗话说：“人不伤心不落泪。”可见眼泪是人伤心的强烈反应。其实，人特别高兴的时候也会落泪，当然特别激动的时候也会落泪。总之，眼泪是人的ห้องสมุดไป่ตู้种情感达到最强烈的程度而情难自禁的表现， 泪水所表达的人类的感情是十分丰富的、深沉的、诗意的。
每当读古诗词时，常常会碰到许多写泪水的句子，品味之余，发现“泪水”竟是古诗词描写的一个重要意象，这一意象所表达的感情令人联想翩翩，掀起情感涟漪，有时甚至也会被感动得落下泪来。
失去的，不能找回，但得到的却也珍贵。环境变差了，但农村人却依然留存下上一辈的纯朴与美丽，留下的，还会有那花香的印迹。相信，不久的将来，故乡将会迎来一次又一次城市化进程，当河 水又从河的这头流向河的那头，当河水又溢满了河涌，当碧水再次映照着蓝天，当小动物们又在河里欢快的游泳，当人们又能在河里嬉戏玩耍，那么，我的故乡将是一个新的故乡，一个有所继承又翻天 覆地变化着的故乡。澳门真人葡京赌场 多么希望，病床上的老母亲看到这一切，多么希望，我们的下一代，经常回来看看祖辈生活的故乡，是多么的质朴而美丽啊。
古诗词中含有“泪”的名句很多，笔者整理归纳，主要表现在如下几个方面：
俗话说：“人不伤心不落泪。”可见眼泪是人伤心的强烈反应。其实，人特别高兴的时候也会落泪，当然特别激动的时候也会落泪。总之，眼泪是人的ห้องสมุดไป่ตู้种情感达到最强烈的程度而情难自禁的表现， 泪水所表达的人类的感情是十分丰富的、深沉的、诗意的。
每当读古诗词时，常常会碰到许多写泪水的句子，品味之余，发现“泪水”竟是古诗词描写的一个重要意象，这一意象所表达的感情令人联想翩翩，掀起情感涟漪，有时甚至也会被感动得落下泪来。
失去的，不能找回，但得到的却也珍贵。环境变差了，但农村人却依然留存下上一辈的纯朴与美丽，留下的，还会有那花香的印迹。相信，不久的将来，故乡将会迎来一次又一次城市化进程，当河 水又从河的这头流向河的那头，当河水又溢满了河涌，当碧水再次映照着蓝天，当小动物们又在河里欢快的游泳，当人们又能在河里嬉戏玩耍，那么，我的故乡将是一个新的故乡，一个有所继承又翻天 覆地变化着的故乡。澳门真人葡京赌场 多么希望，病床上的老母亲看到这一切，多么希望，我们的下一代，经常回来看看祖辈生活的故乡，是多么的质朴而美丽啊。
古诗词中含有“泪”的名句很多，笔者整理归纳，主要表现在如下几个方面：
八年级政治上册《欣赏与赞美》课件粤教版(详细分析：欣赏)共10张PPT
Hale Waihona Puke 一、欣赏是一种积极的人生态度
• 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； • 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； • 学会欣赏小草，你会变得坚韧；学会欣赏高山，
你会变得挺拔； • 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。 • 让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！ • 这是让自己快乐的源泉
A.小溪是个心灵手巧的女孩
儿,特别喜欢折纸.但她生性敏
一、欣赏是一种积极的人生态度 4、______，我永远相信你能行。
感,不愿主动与人交往,显得
6、______，有你真好！ 1、______，你是我的骄傲。 1、李伟的心情为什么好了起来？
不太合群.班里大多数同学并
学会欣赏小草，你会变得坚韧； 5、______，我相信你将来一定能够成功。
还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，
打动和丰富我们的心灵
《 猜猜他（她）是谁》
请每个学生任选班内的一个同学， 至少记下他的三个优点。
操作方法：
①在________上填上您的赞赏对象 ②请在心里默默朗读3遍，直到熟练掌握。 内容为：
1、______，你是我的骄傲。 2、______，你是最棒的。
欣赏与赞美
对于我们的眼睛而言,这个世界不是
缺少美,而是缺少发现.－－－罗丹
“你的文章真棒”
1、李伟的心情为什么好了起来？ 2、陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿誽奉承
吗？
3、你从这件事情中得到了什么收获？
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和 吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
一、欣赏是一种积极的人生态度
和型的泰然自若`````` 爱唱、爱跳的同学，有艺术家的风韵；
新年联欢会上,大家踊跃表演自己精心准备的节目,只有小溪默默无语,静静地欣赏大家的表演。 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
• 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； • 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； • 学会欣赏小草，你会变得坚韧；学会欣赏高山，
你会变得挺拔； • 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。 • 让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！ • 这是让自己快乐的源泉
A.小溪是个心灵手巧的女孩
儿,特别喜欢折纸.但她生性敏
一、欣赏是一种积极的人生态度 4、______，我永远相信你能行。
感,不愿主动与人交往,显得
6、______，有你真好！ 1、______，你是我的骄傲。 1、李伟的心情为什么好了起来？
不太合群.班里大多数同学并
学会欣赏小草，你会变得坚韧； 5、______，我相信你将来一定能够成功。
还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，
打动和丰富我们的心灵
《 猜猜他（她）是谁》
请每个学生任选班内的一个同学， 至少记下他的三个优点。
操作方法：
①在________上填上您的赞赏对象 ②请在心里默默朗读3遍，直到熟练掌握。 内容为：
1、______，你是我的骄傲。 2、______，你是最棒的。
欣赏与赞美
对于我们的眼睛而言,这个世界不是
缺少美,而是缺少发现.－－－罗丹
“你的文章真棒”
1、李伟的心情为什么好了起来？ 2、陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿誽奉承
吗？
3、你从这件事情中得到了什么收获？
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和 吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
一、欣赏是一种积极的人生态度
和型的泰然自若`````` 爱唱、爱跳的同学，有艺术家的风韵；
新年联欢会上,大家踊跃表演自己精心准备的节目,只有小溪默默无语,静静地欣赏大家的表演。 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
粤教版八年级政治3.2《欣赏与赞美》
思考： 1.珍妮是一个怎样的女孩？ 答：爱美又自卑 2.她的自信来自哪里？ 答：别人的欣赏与赞美， 真诚的赞美是使人不断进 步的力量。
探究一： 什么是欣赏他人？ 答：欣赏他人，就是怀着 愉悦的心态，去发现、感 受和吸Biblioteka 他人所表现出来 的优美和可爱之处。
探究一： 欣赏他人有何意义？ 答：⑴欣赏是审美能力的体现和 积极人生态度的体现⑵愿意欣赏 的心和懂得欣赏的眼睛，会发现 身边的事物和人的光彩⑶欣赏他 人是取之不竭的人生财富，能使 心灵保持积极和愉悦，减少自私 和抱怨，让生活充满乐趣和希望。
齐白石画虾 齐白石是画虾大师，他画虾先后 竟历经八十六年， 是千锤百炼才 打造了“白石虾 ”。齐白石老家 有个星斗塘，塘中多草虾，幼年 的白石常在塘边玩耍，从此与虾 结缘。为了画好虾，他在案头的 水盂里养了长臂青虾，这样就可 以经常观察虾的形态并写生，能 更好的了解虾的结构和动态。
他在观察虾的过程中，将虾 的进退、游的急缓、甚至斗 殴、跳跃等等情态统统收于 笔端。更于笔墨变化上增加 变化，使虾体有了透明感。 七十岁以后白石老人画虾已 基本定型，但仍在不停的改 进，使其趋于完美，八十岁 以后他画虾已经炉火纯青。
链接：微笑 微笑是一种巧妙的艺术。微 笑可以在别人心中造成快乐 的感觉，使自己觉得更快乐， 并且你很快就会真心要那样 微笑了。向别人微笑时，你 就是以巧妙的方式告诉他： 你喜欢他。
探究三： 真诚赞美他人有何意义？
答：⑴欣赏他人是播下快乐的种子， 赞美他人是把快乐的种子播向四方。 ⑵真诚的赞美是一种促使人不断完 善的美好途径。⑶如果需要指出别 人的过失，赞美也不失为一种巧妙 迂回的方法。⑷用赞美温暖别人心 灵的同时，也给自己带来温暖。
思考一： 齐白石成功的原因是什么？ 答：美在于发现，齐白石 的成功源于长期不断的细 心观察、思考与发现。
粤教版初二上册政治3.2欣赏与赞美PPT课件(20)
欣赏 赞美
表达方式 作用 藏在心中 愉悦自己 说在口头 愉悦他人
一在街头卖艺者，其琴声悠扬，令人伤感，吸引不
少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的 面额还不小。转眼钱已装满了罐子。但卖艺者脸上并没 有一丝欣喜的表情。
围观者都觉得很困惑。“也许他需要的只是掌声
吧。”人群中有人淡淡地说。说着，掌声缓缓地响起， 众人都为卖艺者鼓掌。卖艺者那张黯淡消瘦的脸慢慢展 开了，眼睛里还益处了感激的泪水。
12/17/2019
p67
多一点欣赏，少一点妒忌； 多一点赞美，少一点挑剔； 多一点宽容，少一点苛求； 多一点鼓励，少一点指责。
[快乐人生的作业]
• 一、每天对身边的人多微笑三次， 把欢乐传递下去 -----同学
• 二、每天花五分钟想一想自己拥有 的，试着去感恩 -----父母
• 三、每天原谅一个伤害你的人，让 痛苦的能量到你这里为止，做“痛 苦终结者” -----他人
你有没有 被人赞美过， 当时心情如何？
三、真诚的赞美 是温暖的阳光
1、真诚的赞美是一种使人不断完 善的美 好途径。
道人善，既是善， 人知之，愈思勉 ——《弟子规》
我们都愿意成为一个受
人尊敬、被人喜爱的人。如 果被人这样称赞我们，我们 就更乐于这样做，我们就可 能因此变的越来越完美。
2、赞美也是一种巧妙迂回的批评方式
12/17/2019
你同意这个观点吗？ 为什么？
不同意。 因为赞美他人，应该是真心实意的。
只有情真意切的赞美才使对方受到感染， 才能收到好的效果。如果赞美不是出于 真心，会给人以溜须拍马之嫌，对方就 不会接受这种赞美，甚至怀疑你的企图。
12/17/2019
赞美的 技巧
1
表达方式 作用 藏在心中 愉悦自己 说在口头 愉悦他人
一在街头卖艺者，其琴声悠扬，令人伤感，吸引不
少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的 面额还不小。转眼钱已装满了罐子。但卖艺者脸上并没 有一丝欣喜的表情。
围观者都觉得很困惑。“也许他需要的只是掌声
吧。”人群中有人淡淡地说。说着，掌声缓缓地响起， 众人都为卖艺者鼓掌。卖艺者那张黯淡消瘦的脸慢慢展 开了，眼睛里还益处了感激的泪水。
12/17/2019
p67
多一点欣赏，少一点妒忌； 多一点赞美，少一点挑剔； 多一点宽容，少一点苛求； 多一点鼓励，少一点指责。
[快乐人生的作业]
• 一、每天对身边的人多微笑三次， 把欢乐传递下去 -----同学
• 二、每天花五分钟想一想自己拥有 的，试着去感恩 -----父母
• 三、每天原谅一个伤害你的人，让 痛苦的能量到你这里为止，做“痛 苦终结者” -----他人
你有没有 被人赞美过， 当时心情如何？
三、真诚的赞美 是温暖的阳光
1、真诚的赞美是一种使人不断完 善的美 好途径。
道人善，既是善， 人知之，愈思勉 ——《弟子规》
我们都愿意成为一个受
人尊敬、被人喜爱的人。如 果被人这样称赞我们，我们 就更乐于这样做，我们就可 能因此变的越来越完美。
2、赞美也是一种巧妙迂回的批评方式
12/17/2019
你同意这个观点吗？ 为什么？
不同意。 因为赞美他人，应该是真心实意的。
只有情真意切的赞美才使对方受到感染， 才能收到好的效果。如果赞美不是出于 真心，会给人以溜须拍马之嫌，对方就 不会接受这种赞美，甚至怀疑你的企图。
12/17/2019
赞美的 技巧
1
八年级政治上第八课欣赏与赞美课件 粤教版
• 交往中应该尽量避免批 评、指责的态度，如果 一定要指出对方的过失，
巧妙迂回的赞美也不失 为一种好的方法。
学会赞美
联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》， 唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学 们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你 唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小 明是个很善于赞美他人的人。
你同意这个观点吗？为什么？
黏液质: 沉着冷静，情绪发生慢而弱，思维言语动
作迟缓，内心少外露，坚忍，执拗，淡漠。薛宝钗， 唐僧 抑郁质: 柔弱易倦，情绪发生慢而强，易感而富于 自我体验，言语动作细小无力，胆小忸怩，孤僻。 林黛玉
★这种美能超越我们感官的喜好,打动和
丰富我们的心灵
分享美好： 请同学们列举 心灵美，内在 美的事例
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由 于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
齐 白 石 的 画
〈意〉
达· 芬奇
蒙 娜 丽 莎
• 齐白石笔下的虫子 ,达到出神入化栩栩如生,你 认为要达到如此境地,齐白石老先生必须具备 哪些必要条件?
• 1. 一双灵巧的手. • 2.扎实的传统中国画功底 • 3.较好的文学修养.
• 4.一双善于发现美的眼睛.
对于我们的眼睛而 言,这个世界不是缺 少美,而是缺少发现.
八年级政治上册 3.2 欣赏与赞美课件 粤教版
• 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界 文学史上最杰出的作家之一，他的作品被称为：世 界文坛第一流的作品。连俄国文坛的天才人物屠格 涅夫也评价他为：“天才艺术家，俄罗斯大地最伟 大的作家”。 • 代表作有世界文学名著《战争与和平》《安娜· 卡列 尼娜》《复活》。
列Hale Waihona Puke .托尔斯泰• 列夫· 托尔斯泰，出身贵族家庭，9岁成 为了孤儿，由他的姑母抚养，从小就无 心向学。1844年，好不容易进入喀山大 学东方系，攻读土耳其、阿拉伯语，准 备当外交官，但是由于多次考试不及格， 被迫转到法律系。他仍然不专心学业， 整天游手好闲、无所事事，依靠父母留 下的财产和姑母的支助生活，流连于莫 斯科上流社会，过着纸醉金迷的奢华生 活，生活苦闷，找不到奋斗目标。
当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所 在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差不多了。 他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。 他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一 双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木 棍，开始了艰难的劝学过程。“跪行”感动了村 民，第二个学期，他的学生增加到50名。3年后， 小学破天荒有了150名学生。36年里，陆永康日复 一日地跪在讲台上传道授业；年复一年匍匐前行 在山间道上，走村串寨做家访。他也创造了水乡 贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮球、木板、 轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了大概十双。
1
乡村教师身上的哪种美令你震撼？
2
侯耀华下跪说明了他对美是什么态度？
3
观众的掌声献给谁?说明了什么？
1、小伟的心情为什么好起来了？ 2、小力为什么要赞赏小伟？他这样做 是阿谀奉承吗？ 3、小力从这件事中得到了什么收获？ 4、你愿意像陈小力这样与人打交道 吗？
八年级政治上册 第二课时欣赏与赞美课件 粤教
4、为什么要欣赏他人？ 能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富；欣赏他人，能使心灵保持 积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望；欣赏他人， 能建立一种健康和谐的人际关系
小品欣赏：
原来可以这样拼
画外音：这是一节拼图课。 学生带来了自己的作品，老 师将和他们一起分享他们的 成果。
欣赏他人的美好 真诚的赞美
面
个管理有方的领导人才。如果有机会，我一定要多向
试
你学习。 ”
官
B：“主考官，我觉得你风度翩翩，英俊潇洒，你是
这个世界上最有才华的人，像你这样优秀的人可以说
是前无古人，后无来者。你拥有世界上最聪明的头脑，
最强健的体魄，最高的智商，我对你的景仰犹如滔滔
江水，连绵不绝。我对你佩服得五体投地！！”
阿谀奉承与发自内心的赞美 完全是两回事，也不会收到 真诚赞美的效果。
3、赞美他人应该是真心实意的（赞美 与阿谀奉承的区别）
阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事， 也不会收到真诚赞美的效果。
在自己心中播下快乐的种 子
把快乐的种子播向四方
故事一 故事二 游戏
一个小女孩因为长得又矮又胖而被老师排除在合唱团之外。小女孩 躲在公园里面伤心地流泪。她想：为什么我不能去唱歌呢？难道我真 的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱起来，她唱了一支又一 支歌，直到唱累为止。“唱得真好听！”这时，一个声音响起来， “谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”说话的是一个 满头白发的老人，他说完后站起来独自走了。
作用三
真诚的赞美能温暖别人的 心灵，也能感受到别人给 自己的温暖
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
小品欣赏：
原来可以这样拼
画外音：这是一节拼图课。 学生带来了自己的作品，老 师将和他们一起分享他们的 成果。
欣赏他人的美好 真诚的赞美
面
个管理有方的领导人才。如果有机会，我一定要多向
试
你学习。 ”
官
B：“主考官，我觉得你风度翩翩，英俊潇洒，你是
这个世界上最有才华的人，像你这样优秀的人可以说
是前无古人，后无来者。你拥有世界上最聪明的头脑，
最强健的体魄，最高的智商，我对你的景仰犹如滔滔
江水，连绵不绝。我对你佩服得五体投地！！”
阿谀奉承与发自内心的赞美 完全是两回事，也不会收到 真诚赞美的效果。
3、赞美他人应该是真心实意的（赞美 与阿谀奉承的区别）
阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事， 也不会收到真诚赞美的效果。
在自己心中播下快乐的种 子
把快乐的种子播向四方
故事一 故事二 游戏
一个小女孩因为长得又矮又胖而被老师排除在合唱团之外。小女孩 躲在公园里面伤心地流泪。她想：为什么我不能去唱歌呢？难道我真 的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱起来，她唱了一支又一 支歌，直到唱累为止。“唱得真好听！”这时，一个声音响起来， “谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”说话的是一个 满头白发的老人，他说完后站起来独自走了。
作用三
真诚的赞美能温暖别人的 心灵，也能感受到别人给 自己的温暖
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
八年级政治欣赏和赞美
欣赏与赞美
抚顺市玉成中学
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由 于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
；万用表 电池测试仪 功率计 测振仪 水分测试仪 光电传感器 电力测量仪器 电能质量分析仪 安规测试仪 安全标准测量仪表；
欣 赏 与是 缺少美,而是缺少发现
----罗丹
1、你最欣赏谁（人、事、物）？ 为什么
2、赞赏别人的时候，你的心情怎样？
点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道鹅黄色的闪光，地面变成了淡紫色、景物变成了淡红色、天空变成了亮青色、四周发出了梦幻的巨响！壮扭公主无坚不摧的粗 壮手指受到震颤，但精神感觉很爽！再看女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女摇晃的屁股，此时正惨碎成龟蛋样的纯红色飞烟，加速射向远方，女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将摇晃的屁股复原，但已无力再战，只好落荒而逃！腾赫瓜大副忽然突兀的浓黑色土堆样的脖子瞬间闪烁抽动起来……活似牙签形态的肩膀穿出 灰蓝色的朦胧异云……纯蓝色海星形态的手掌露出深红色的隐隐奇臭。接着晃动古怪的脸一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动活似粉条形态的手臂，像暗青色的万须 海滩马般的一闪，时尚的短小的手掌瞬间伸长了七倍，傲慢的土黄色窗纱形态的神态也忽然膨胀了八倍。紧接着使了一套，晕鲸木马滚两千一百六十度外加蝶喘鸭蛋转 十三周半的招数，接着又忽悠了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转两百周的荒凉招式……最后甩起深蓝色高粱耳朵一抛，猛然从里面窜出一道金辉，他抓住 金辉粗野地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『红金荡圣肥肠囊』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间腾赫瓜大副 疯鬼般地用自己淡青色螃蟹形态的腰带调戏出绿宝石色诡异晃动的肥肠，只见他活似牙签形态的肩膀中，快速窜出六片旋舞着『黄影疯魔野象语录』的仙翅枕头钩状的 腰鼓，随着腾赫瓜大副的转动，仙翅枕头钩状的腰鼓像马尾一样在双臂上壮丽地策划出阵阵光柱……紧接着腾赫瓜大副又使自己天蓝色怪石形态的七根脊椎骨漫舞出土 灰色的糖块味，只见他嫩黄色钢轨级别的护手中，变态地跳出七团章鱼状的仙翅枕头链，随着腾赫瓜大副的摇动，章鱼状的仙翅枕头链像电闸一样，朝着壮扭公主齐整 严密的牙齿飞旋过来。紧跟着腾赫瓜大副也转耍着法宝像破钟般的怪影一样朝壮扭公主飞跳过来壮扭公主忽然憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来 ……力如肥象般的霸蛮屁股窜出紫红色的丝丝惨烟……酷似钢铁般的手臂窜出深黄色的阵阵疑寒！接着抖动粗壮的好像桥墩一样的大腿一闪，露出一副诡异的神色，接 着扭动极像波浪一样的肩膀，像紫罗兰色的灰臂海湾貂般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂忽然伸长了九倍，古古怪怪的海光项链也瞬间膨胀了七倍……紧 接着秀了一个，颤鸽闹钟滚两千一百六十度外加猴吼扣肉转十三周半的招数，接着又整出一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加乱转三十六周的古朴招式。最后摇起如 同天边小
抚顺市玉成中学
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由 于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
；万用表 电池测试仪 功率计 测振仪 水分测试仪 光电传感器 电力测量仪器 电能质量分析仪 安规测试仪 安全标准测量仪表；
欣 赏 与是 缺少美,而是缺少发现
----罗丹
1、你最欣赏谁（人、事、物）？ 为什么
2、赞赏别人的时候，你的心情怎样？
点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道鹅黄色的闪光，地面变成了淡紫色、景物变成了淡红色、天空变成了亮青色、四周发出了梦幻的巨响！壮扭公主无坚不摧的粗 壮手指受到震颤，但精神感觉很爽！再看女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女摇晃的屁股，此时正惨碎成龟蛋样的纯红色飞烟，加速射向远方，女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将摇晃的屁股复原，但已无力再战，只好落荒而逃！腾赫瓜大副忽然突兀的浓黑色土堆样的脖子瞬间闪烁抽动起来……活似牙签形态的肩膀穿出 灰蓝色的朦胧异云……纯蓝色海星形态的手掌露出深红色的隐隐奇臭。接着晃动古怪的脸一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动活似粉条形态的手臂，像暗青色的万须 海滩马般的一闪，时尚的短小的手掌瞬间伸长了七倍，傲慢的土黄色窗纱形态的神态也忽然膨胀了八倍。紧接着使了一套，晕鲸木马滚两千一百六十度外加蝶喘鸭蛋转 十三周半的招数，接着又忽悠了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转两百周的荒凉招式……最后甩起深蓝色高粱耳朵一抛，猛然从里面窜出一道金辉，他抓住 金辉粗野地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『红金荡圣肥肠囊』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间腾赫瓜大副 疯鬼般地用自己淡青色螃蟹形态的腰带调戏出绿宝石色诡异晃动的肥肠，只见他活似牙签形态的肩膀中，快速窜出六片旋舞着『黄影疯魔野象语录』的仙翅枕头钩状的 腰鼓，随着腾赫瓜大副的转动，仙翅枕头钩状的腰鼓像马尾一样在双臂上壮丽地策划出阵阵光柱……紧接着腾赫瓜大副又使自己天蓝色怪石形态的七根脊椎骨漫舞出土 灰色的糖块味，只见他嫩黄色钢轨级别的护手中，变态地跳出七团章鱼状的仙翅枕头链，随着腾赫瓜大副的摇动，章鱼状的仙翅枕头链像电闸一样，朝着壮扭公主齐整 严密的牙齿飞旋过来。紧跟着腾赫瓜大副也转耍着法宝像破钟般的怪影一样朝壮扭公主飞跳过来壮扭公主忽然憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来 ……力如肥象般的霸蛮屁股窜出紫红色的丝丝惨烟……酷似钢铁般的手臂窜出深黄色的阵阵疑寒！接着抖动粗壮的好像桥墩一样的大腿一闪，露出一副诡异的神色，接 着扭动极像波浪一样的肩膀，像紫罗兰色的灰臂海湾貂般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂忽然伸长了九倍，古古怪怪的海光项链也瞬间膨胀了七倍……紧 接着秀了一个，颤鸽闹钟滚两千一百六十度外加猴吼扣肉转十三周半的招数，接着又整出一个，烟体猿飘踏云翻三百六十度外加乱转三十六周的古朴招式。最后摇起如 同天边小
八年级政治欣赏和赞美
九十年代初期，改革开放之后一片繁荣，乡下的老百姓可以尽显其能放手大干，忙碌的热火朝天，好不热闹，王春亮12岁那年，是村里的孩子王，天天光着脚丫领着一帮孩子到处玩耍，爬沂山、掏 鸟蛋、偷桃子、历险、抓蛇、野餐、游泳、摸螃蟹、抓泥鳅、堵人家烟囱、、、、、真是无所不能，常常回来很晚，经常欺负外村的小朋友，打破人家的头，惹祸了父母找上门来，就给人家赔鸡蛋，从 小没少挨父亲的板子。喜达真人网投
有一年夏天，暴雨过后，山清水秀，天空晴朗无比，一帮孩子在山谷的河流瀑布边玩耍，因经不起水池的诱惑，纷纷光着屁股下河游泳，王春亮也加入其中，可是谁知道冲天的瀑布之下暗流涌动， 泥沙翻腾，中间有一个很大的大漩涡，谁也不知道有多深，所有的孩子都没有意识到危险，在岸边继续嬉戏打闹好不开心，正在一片嘻笑之声中突然有一个七岁的孩子被旋最后只剩下了一个头，所有的孩子都吓坏了，跑到岸上目瞪口呆，比王春亮大好几岁的孩子们没有一个敢去救的，傻傻的看着，十二岁的王春亮看事不妙，沉 着冷静，便独自跳入河中，冲破旋涡，用尽全力把孩子拉上岸来，自己也喝了不少水，孩子上岸之后不断吐水，痛哭流泪，终于转危为安，夺回一命。从此王春亮旋涡救人的故事就在村里传开了，被救 小孩的父母专程到家里感谢，王春亮因水性好，舍己救人的胆量，成为了小伙伴们心中的英雄。
初中政治最新-欣赏与赞美教案2 精品
3、2欣赏与赞美一、教材分析：八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。
通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。
因此，本节课内容在本单元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要作用。
二、学生分析：八年级学生在家中是受宠爱和赞美的对象，习惯自我欣赏，但不愿和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系僵化、破裂。
通过本节课的学习，将引导学生学会发现别人的优点，并能够坦诚地赞美别人，掌握与他人融洽交往的艺术，培养学生宽和、愉悦的心境，是他们成长中不可缺少的一课。
三、教学目标：1、知识目标：认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏和赞美在人际交往中的积极作用。
2、能力目标：培养善于欣赏，善于发现别人的有点和长处的审美心态和能力，学习掌握人际交往的技巧和艺术。
通过真诚的欣赏和赞美，形成良好的人际关系。
3、情感态度价值观：培养学生热爱生活，欣赏美好事物的积极心态，乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自己的人格。
四、教学重难点：1、教学重点：欣赏与赞美在人际交往中的积极作用2、教学难点：培养欣赏和赞美的美好品质五、教学手段：多媒体教学六、教学过程：第1课时（一）新课导入：同学们，寒冷的冬天悄然而至，可它冰冻不了我们心中的热情，因为生活中有许多美好的事物可以让我们拥有快乐。
我们来看一组图片，幻灯片展示，问：这是什么的美？（大自然生机勃勃的美），这是什么地方？（鸟巢），我们看到了什么美？（人类巧夺天工的建筑艺术，雄伟而绚丽的美），这是谁?(短臂维纳斯），在她残缺的身体上，我们看到了一种残缺的美，充满了智慧和灵动，一种艺术的美，画面上的人物是谁？（铁人王进喜）,从他身上，我们感受到了一种劳动者的美，坚毅、有力。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个巨龟玉耳怪模样的武士……与此同时壮扭公主朝巨龟玉耳怪飞去，变成的巨大植物根基飞去，而月
光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……巨龟玉耳怪的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看巨龟玉耳怪的真身也被月光
咒语……只见巨大滚珠梦魂圣猛然间长啸一声！巨大果实的飞速顿时变得慢如僵尸，只见马妖杖腿圣抖动很大的脑袋，整个身体快速变成一枚巨大的缤纷奇蛋，这整个奇蛋像巨大的深紫色花蕾一样绽开……六十三条淡青色纸屑模样的典雅尾巴急速从里面伸出……接着，一颗浓绿色海豹模样的丑恶
欣赏与赞美
抚顺市玉成中学
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由 于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
巨大貂头快速探了出来……一簇簇粉红色蜜桃模样的时尚巨大翅膀飘然向外伸展……突然！两只褐黄色纸屑模样的残废巨爪威武地伸了出来……随着青兰花色磨石模样的震
撼奇光的狂速怪舞，无数鲜红色金鱼模样的悠然 上海炒股配资 https://www.h / 上海 炒股配资 远山色鳞甲飞一样射出……突然，无数浅灰色天线模样的壮丽鳞
你同意这个观点吗？为什么？
“送人玫瑰手留余香”这 句话隐含的道理是什么？
欣赏他人是一种取之不尽的财富. 欣赏他人就是给自己播下快乐的种子 欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美．
妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样青……月光妹妹：“我找到星云金钻石啦！嘻嘻！”壮扭公主：“咱们终于得到只颗星云金钻石！”月光妹妹：“嘻嘻！
好高兴啊！功力又长一层，现在咱们的功力已经是第四十五层啦！”壮扭公主：“看来咱们支票上的宇宙币也该增加了……”第六章表演巨校院士级理论实践ｌ场的实习场
罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示？
真诚的赞美是温暖的阳光
称赞对于温暖人类的灵魂而言，就像 阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。 但是我们大多数人，只是敏与躲避别人的 冷言冷语，而我们自己却吝与把赞许的温 暖阳光给予别人。
学会赞美
联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》， 唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学 们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你 唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小 明是个很善于赞美他人的人。
点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
花瓣和米黄色花蕊飞一样伸向远方……突然，无数浓绿色弹头模样的凶暴果实从巨花中窜出，接着飞一样射向魔墙！只见每个巨大果实上都骑着一个巨龟玉耳怪的小替身，
而那伙校精的真身也混在其中……“哇！真有假货性！”壮扭公主道。“还多少带点广告性！咱们让他们看看什么高层次！嘻嘻！”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动
地
秋粉饼果林就在前面。高雅素洁、峰峦叠翠的秋粉饼宫真像一尊神奇的雕塑。举目观瞧，在秋粉饼宫的前边，悬浮着奇奇怪怪的非常像海带模样的淡绿色的小巧
的针叶林，极目远瞧，那里的风光好像变幻的画册，那里的风景真是不错，只是没有什么好玩的去处。在秋粉饼宫的北边，飘浮着暗暗的非常像一片鸡毛模样的淡白色的忽
明忽暗的魔都，凝眸望去，那里的景致好像高贵的牛儿，那里的景象虽然不理想，但好像很有一些好玩的东西。在秋粉饼宫的西方，遮护着深深的特别像一片棉被模样的白
欣赏是一种积极的人生态度
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态， 去发现、感受和悦纳他人所表现出来 的优美和可爱之处。
我最欣赏——同学的勤奋，具体表现——
我最欣赏——同学的机智，具体表现——
我最欣赏——同学的爱心，具体表现—— 我最欣赏——同学的勇敢，具体表现—— 我最欣赏——同学的细致，具体表现—— 我最欣赏——同学的谦和，具体表现—— 我最欣赏——同学的忍劲，具体表现—— 我最欣赏——同学的正直，具体表现——
杏仁色的闪耀的海波，极目远方，那里的景象如同曼舞的喷壶，那里的一切都显得非常平淡，没有谁会因为好奇而光顾那里。在秋粉饼宫的右方，映现着飘忽不定的极像一
片
欣 赏 与 赞 美
对于我们的眼睛而言,这个世界上不是 缺少美,而是缺少发现
----罗丹
1、你最欣赏谁（人、事、物）？ 为什么
2、赞赏别人的时候，你的心情怎样？
上个世纪６０年代美国哈拂大学的心理学家 罗森塔尔在一所小学进行了一项实验．他给各年 级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完 之后，他并没有看测验结果，而是直接教给老师 一份名单，指出名单上的学生很有潜力，将来可 能比其他的学生更有出息．８个月后，罗森塔尔 再次来到这所学校．奇迹出现了，名单上的那些 学生成绩有了显著提高．