【新教材】《峨日朵雪峰之侧》精品系列—语文统编版必修上册PPT
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侧：点明位置，山壁的一侧。
写作背景
昌耀（1936～2000），原名王昌耀，湖南桃源人，诗人。曾 远赴朝鲜参加抗美援朝，在战场上负伤后转入学校读书。1955年 赴青海参加大西北开发。1956年到青海文联工作。1957年因一首 短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返文 坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。1985年加入中 国作家协会。
豹，而是弱小得可怜的蜘蛛 光明的太阳、堆砌的石砾，它们正在跃入幽暗却引力
无穷的山海，正在滑向棕色的深渊。一派嚣鸣的、象军旅 的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳 和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。
【新教材】2《峨日朵雪峰之侧》课件 —语文 统编版 （2019 ）必修 上册( 共14张P PT)
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啊，此刻真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁但有一只小的可怜的蜘蛛 与我一同默想着这大自然赐予的 快慰。 作者通过写蜘蛛，是想告诉我们，真正强大、壮 美和坚韧的不是外在的样式、形象，而是内在的精 神、意志，借雪峰上的蜘蛛表达对生命力的赞颂。
【新教材】2《峨日朵雪峰之侧》课件 —语文 统编版 （2019 ）必修 上册( 共14张P PT)
这是我此刻仅能征服的高度了：
一个攀登者，并未登上山顶，但是目前尽 全部努力达到的，暗示还会征服新的高度。
我小心翼翼探出前额，
照应标题“侧”
惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。
5.黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩瀚， 像一张 大幕把 天地都 罩起来 了。
6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
落日的场景
写我在山之侧 所见之景与战 胜险情的体验
石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
攀登时脚下的险情
我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
登山者的努力和挣扎
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意象分析
“雄鹰”“雪豹” 作为自然界的形象是作者理想中的精神、意志和心灵 的象征，代表者一种真正的强大、雄壮和坚韧，作者用它 它们来鼓舞自己，可见作者不息奋斗的精神。 “蜘蛛” 体现了谦卑而强劲的精神力量，呈现新的精神高度， 写出了作者对生命力的赞颂以及对生命的热爱。
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
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写作手法
（2）对比手法 文中的意象之间形成鲜明而浓烈的对比： 在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪
“石砾”“深渊”
突出了攀登时脚下的险情。
落日的动势和石砺滑坡的动势都是下坠的，而我作为攀 登者的动势正好相反，努力向上。由此可见，日落和滑坡 等意象是为了表现贴身绝壁的登山勇士的生命体验的。暗 示了作者在生活困境中的身心遭遇。
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用高原上自然界的勇者和强者
啊，此刻真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 鼓励自己，即使作者征服的不
是最高峰，但足以表明他的奋
在锈蚀的岩壁，
斗精神。
但有一只小得可怜的蜘蛛
“小得可怜的蜘蛛”，与落日、山 海、雄鹰、雪豹等，不管是形体、
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原文呈现 文本赏析
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教学目标
1
了解诗歌的写作背景，感受诗人对生命的热爱和对强大生命 力的赞颂。
2 把握诗歌的意象及意象的象征意义
3 掌握诗歌视听结合、对比衬托的艺术手法。
文题解读
峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的 一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。
“峨日朵” 峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音。 作者借称这座山为“峨日朵雪峰”。
7.“微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
感谢观看，欢迎指导！
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主旨
本诗通过描绘峨日朵雪峰之侧的太阳、山海和蜘 蛛等众多意象，营造出一种凝重壮美的氛围，抒写 了登山勇士在登峰途中的体验与感怀，表达了诗人 对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。同时也是作 者的自我写照。
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写作手法
（1）视听结合，画面壮阔。 诗人在描写壮丽的雪峰日落的景象时用了一个婉转重
叠的长句，来表现落日的张力和动势。在辉煌的视觉形象 之上，诗人又叠加一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动 深渊的嚣鸣，如军旅的喊杀声渐远而去。这一听觉形象的 叠加使落日更显壮观。这种视听结合的手法具有极强的画 面感，不但可以引发读者心理上的紧张，还可以产生审美 意义上的“崇高”感。
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意象分析
“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”
壮美
描绘了一幅壮丽的雪峰落日的景象。给人以视觉冲击力。
著有作品《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们》《意绪》 等。
他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最 信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的 一个传奇”。
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写作背景
昌耀一生命运坎坷，社会阅历丰富，他的作品有着深 刻的社会内容，诗人特别善于在历史场景与自然环境中追 问人生价值，抒写苍凉悲壮的生命体验，讴歌潜在的丰盈 的生命之力。 这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，在距峨 堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。
1.小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
Fra Baidu bibliotek
2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
与我一同默享着这大自然赐予的
力量、风格，都相差巨大，但就是
快慰。
这只得可怜的蜘蛛，也登上了高山， 而且它并不宣示什么，仿佛一切都
如此普通、渺小的蜘蛛却
是自然而然的，它的出现，它的沉
能享受大自然赐予的快乐和荣
默，使一切自以为是和虚张声势都
耀。
失去了分量。
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写作背景
昌耀（1936～2000），原名王昌耀，湖南桃源人，诗人。曾 远赴朝鲜参加抗美援朝，在战场上负伤后转入学校读书。1955年 赴青海参加大西北开发。1956年到青海文联工作。1957年因一首 短诗被定为右派，遭受了二十余年的坎坷与磨难。1979年重返文 坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。1985年加入中 国作家协会。
豹，而是弱小得可怜的蜘蛛 光明的太阳、堆砌的石砾，它们正在跃入幽暗却引力
无穷的山海，正在滑向棕色的深渊。一派嚣鸣的、象军旅 的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳 和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。
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啊，此刻真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁但有一只小的可怜的蜘蛛 与我一同默想着这大自然赐予的 快慰。 作者通过写蜘蛛，是想告诉我们，真正强大、壮 美和坚韧的不是外在的样式、形象，而是内在的精 神、意志，借雪峰上的蜘蛛表达对生命力的赞颂。
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这是我此刻仅能征服的高度了：
一个攀登者，并未登上山顶，但是目前尽 全部努力达到的，暗示还会征服新的高度。
我小心翼翼探出前额，
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惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的山海。
5.黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩瀚， 像一张 大幕把 天地都 罩起来 了。
6.伏在岩 石上侧 耳倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
落日的场景
写我在山之侧 所见之景与战 胜险情的体验
石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
攀登时脚下的险情
我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
登山者的努力和挣扎
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意象分析
“雄鹰”“雪豹” 作为自然界的形象是作者理想中的精神、意志和心灵 的象征，代表者一种真正的强大、雄壮和坚韧，作者用它 它们来鼓舞自己，可见作者不息奋斗的精神。 “蜘蛛” 体现了谦卑而强劲的精神力量，呈现新的精神高度， 写出了作者对生命力的赞颂以及对生命的热爱。
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
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（2）对比手法 文中的意象之间形成鲜明而浓烈的对比： 在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪
“石砾”“深渊”
突出了攀登时脚下的险情。
落日的动势和石砺滑坡的动势都是下坠的，而我作为攀 登者的动势正好相反，努力向上。由此可见，日落和滑坡 等意象是为了表现贴身绝壁的登山勇士的生命体验的。暗 示了作者在生活困境中的身心遭遇。
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啊，此刻真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 鼓励自己，即使作者征服的不
是最高峰，但足以表明他的奋
在锈蚀的岩壁，
斗精神。
但有一只小得可怜的蜘蛛
“小得可怜的蜘蛛”，与落日、山 海、雄鹰、雪豹等，不管是形体、
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教学目标
1
了解诗歌的写作背景，感受诗人对生命的热爱和对强大生命 力的赞颂。
2 把握诗歌的意象及意象的象征意义
3 掌握诗歌视听结合、对比衬托的艺术手法。
文题解读
峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的 一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。
“峨日朵” 峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音。 作者借称这座山为“峨日朵雪峰”。
7.“微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
感谢观看，欢迎指导！
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主旨
本诗通过描绘峨日朵雪峰之侧的太阳、山海和蜘 蛛等众多意象，营造出一种凝重壮美的氛围，抒写 了登山勇士在登峰途中的体验与感怀，表达了诗人 对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。同时也是作 者的自我写照。
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写作手法
（1）视听结合，画面壮阔。 诗人在描写壮丽的雪峰日落的景象时用了一个婉转重
叠的长句，来表现落日的张力和动势。在辉煌的视觉形象 之上，诗人又叠加一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动 深渊的嚣鸣，如军旅的喊杀声渐远而去。这一听觉形象的 叠加使落日更显壮观。这种视听结合的手法具有极强的画 面感，不但可以引发读者心理上的紧张，还可以产生审美 意义上的“崇高”感。
【新教材】2《峨日朵雪峰之侧》课件 —语文 统编版 （2019 ）必修 上册( 共14张P PT)
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意象分析
“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”
壮美
描绘了一幅壮丽的雪峰落日的景象。给人以视觉冲击力。
著有作品《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们》《意绪》 等。
他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最 信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的 一个传奇”。
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写作背景
昌耀一生命运坎坷，社会阅历丰富，他的作品有着深 刻的社会内容，诗人特别善于在历史场景与自然环境中追 问人生价值，抒写苍凉悲壮的生命体验，讴歌潜在的丰盈 的生命之力。 这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，在距峨 堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。
1.小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
Fra Baidu bibliotek
2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
与我一同默享着这大自然赐予的
力量、风格，都相差巨大，但就是
快慰。
这只得可怜的蜘蛛，也登上了高山， 而且它并不宣示什么，仿佛一切都
如此普通、渺小的蜘蛛却
是自然而然的，它的出现，它的沉
能享受大自然赐予的快乐和荣
默，使一切自以为是和虚张声势都
耀。
失去了分量。
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