学校领导干部作风建设中的问题与对策
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学校领导干部作风建设中的问题与对策
文 _ 高其国
读
党政党建
天 下
INSIGHT
摘要：当前学校领导干部在作风上存在的主要问题 表现为“四个缺乏”，即缺乏学习意识、缺乏责 任意识、缺乏节俭意识、缺乏质量意识。为此，在 工作方法上应做到“四个结合”，即领导干部作 风建设与廉政文化建设相结合，与加强师德建设相 结合，与加强学校干部队伍建设相结合，与贯彻落 实《实施纲要》相结合。在工作途径上应从重视宣 传教育，营造良好氛围，加强制度建设，健全激励 机制，强化监督制约，确保任务得到落实三个方面 入手。 关键词：主要问题；原因；方法；途径
一、当前学校领导干部作风建设中存在的主 要问题
1、缺乏学习意识 尽管我们干部自认为学历高、水平强，经常 在读点书、看点报，但绝大部分时间不是交际，就 是应酬，从而放弃学习，一年上头不读几本好书， 不写几篇文章，就连各级教研机构倡导的教研性的 论文，我们老师的热情有，唯独我们领导无。试想， 在网络信息化时代，知识更新日新月异，我们干部 不读书、不调查、不研究，谈何教书育人，更谈何 科学管理？ 2、缺乏责任意识 首先是不遵守组织纪律。要求我们老师做的， 我们干部不能率先做到，有迟到的，有早退的，更 有旷工的，纪律的淡薄带来责任意识的淡化。我们 作为学校的主要领导，一是工作目标不明，自己分 管的工作到底要达到何要求，心里根本没底；二是 工作主动性不够，事事处处，领导不交办工作，自 己就无所事事，有时甚至遇到一点麻烦就踢皮球， 遇到一点困难就低下头；三是创造性不强，工作墨 守陈规，甘当复印机、传声筒。 3、缺乏节俭意识 尽管学校有这么大一个摊子，财务状况也不
二、领导干部作风建设存在问题的原因分析 1、政德意识和政德教育缺乏是部分领导干部 作风出现问题的首要原因 政德是指领导干部在行使权力过程中的道德， 它是领导干部个人的道德观念、道德情感和道德水 准在行使权力过程中的反映，是领导干部世界观、 人生观、价值观和地位观、权力观、利益观等方面 的综合反映，它影响着领导干部在工作中的行为取 向和行为过程，我们说一个合格的领导干部的标准 是“德才兼备”，这里的“德”其中就包括政德， 领导干部政德意识和政德教育缺乏，势必会影响领 导干部的一些作风，就会使自身的价值取向偏移， 淡薄群众意识，服务意识，工作浮夸等，这些现象 的存在直接影响到领导干部政策理论水平和把握全 局，驾驭全局能力的提高，使得工作缺少新思路新 办法。 2、忽视群众，脱离实际，缺乏服务意识 群众路线是我们党取得革命胜利和建设成就 的制胜法宝，这就要求我们的领导干部要牢记全心 全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的群众路线， 时刻摆正自己与人民群众的关系，真正做到与人民 群众同呼吸，共命运，心连心。而现实中部分领导 干部脱离群众，很少主动深入基层调查研究，加强 与群众的沟通交流，不实实在在做一些群众欢迎的 事情，只注重对上负责，不注意对下负责，在工作 中把广大群众看作管理对象，而不是服务对象，这 就造成单位制定的政策、制度出现偏差，在工作中 难以落实，群众对领导干部评价颇低，一些单位内 部还出现矛盾比较严重的情况。 3、心浮气躁，急于求成，缺乏实干意识 部分领导干部在工作中比较心浮气躁，热衷 于搞形式主义，做表面文章，急于出“亮点”希 望引起领导的重视，有的领导干部在工作中常常是 有会议、有布置，但却不注意监督检查落实情况， 使制定的许多政策制度、布置的许多工作任务很难 得到落实，效果自然无从说起。 4、“好人主义”，明哲保身，缺乏原则意识
差，至少还不欠外债，但随着税费改革的深入，义 务教育经费新机制的实施，我们的资金状况也不容 乐观。但我们干部的节俭意识却一点儿也没有形成， 一是花钱大手大脚，有的干部购买办公用品既不讲 质量，又不计成本；有的干部出差、开会不坐公交 坐的士，甚至租车往返；三是招待讲派场，办公室 来客一包烟，公务用餐讲派场、摆阔气。
近年来，广大领导干部在作风建设方面呈现 出良好的发展状态，涌现出一批先进典型，但对照 胡书记提出的八个方面的良好作风，还有部分领导 干部都在一些方面存在差距。当前，我们要以十七 大精神为指导，以贯彻落实科学发展观为主线，认 真查找当前学校领导干部作风建设中存在的问题， 分析产生问题的原因，大力加强领导作风建设，努 力实现学校领导干部作风的进一步转变，经优良的 党风促政风带校风。
三、加强学校领导干部作风建设的对策 1、重视宣传教育，努力营造学校风清气正的 良好氛围 作风不正，首先是思想不正，因此，加强作 风建设必须加强领导干部的思想品德教育，当前， 对学校领导干部进行宣传教育，在方法上要有所突 破，要充分利用现有的资源和有利条件，提高教育 的针对性、层次性和实效性。一要做到既有集中教 育又有日常教育，二要做到既有法规教育又有案例 教育，三要做到既有示范教育又有警示教育。 2、加强制度建设，建立健全促进领导干部作 风建设的激励机制 第一，在制度建设方面，要严格执行现有民 主集中制、报告个人有关事项、述职、述廉、民主 生活会等制度的基础上，积极探索总结加强领导干 部工作作风建设中的有效方法，并形成思路，建章 立制，以进一步规范领导干部的行为。 第二，要采取各种措施健全加强领导干部作 风建设的激励机制，比如积极培养、树立作风建设 的先进典型，并在工作中加以宣传，在全校范围内 形成作风建设比、学、赶、帮、超的竞争氛围，从 而利用榜样的力量带动全体领导干部加强自身作风 建设，或者在领导干部的考核、任用、提拔等方面 加重作风建设状况的衡量比重，引导他们自觉地加 强自身作风建设。强学校廉政文化建设，师德建设、 干部队伍建设以及贯彻落实《实施纲要》紧密结合 起来，从加大宣传教育力度、加强制度建设、强化 激励机制和约束机制等几方面，建立健全学校领导 干部作风建设的长效机制，使干部作风得到好转， 从而推动学校工作的全面开展。
党的原则是党和群众利益的体现，坚持原则 是领导干部的一个基本准则，也是必须具备的基本 素质和能力，领导干部在工作中只有坚持原则，才 能从容面对复杂的工作局面并加以正确解决，推动 各项工作顺利发展。但实践中部分领导干部在工作 怕出现矛盾，遇到矛盾时不敢正视，“上交下摊”、 刻意回避：因害怕犯错误或者有损自身利益而在大 是大非等原则问题上不置可否，以“好人主义” 作为自己处事的原则，结果无益于工作的推动和发 展。
文 _ 高其国
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摘要：当前学校领导干部在作风上存在的主要问题 表现为“四个缺乏”，即缺乏学习意识、缺乏责 任意识、缺乏节俭意识、缺乏质量意识。为此，在 工作方法上应做到“四个结合”，即领导干部作 风建设与廉政文化建设相结合，与加强师德建设相 结合，与加强学校干部队伍建设相结合，与贯彻落 实《实施纲要》相结合。在工作途径上应从重视宣 传教育，营造良好氛围，加强制度建设，健全激励 机制，强化监督制约，确保任务得到落实三个方面 入手。 关键词：主要问题；原因；方法；途径
一、当前学校领导干部作风建设中存在的主 要问题
1、缺乏学习意识 尽管我们干部自认为学历高、水平强，经常 在读点书、看点报，但绝大部分时间不是交际，就 是应酬，从而放弃学习，一年上头不读几本好书， 不写几篇文章，就连各级教研机构倡导的教研性的 论文，我们老师的热情有，唯独我们领导无。试想， 在网络信息化时代，知识更新日新月异，我们干部 不读书、不调查、不研究，谈何教书育人，更谈何 科学管理？ 2、缺乏责任意识 首先是不遵守组织纪律。要求我们老师做的， 我们干部不能率先做到，有迟到的，有早退的，更 有旷工的，纪律的淡薄带来责任意识的淡化。我们 作为学校的主要领导，一是工作目标不明，自己分 管的工作到底要达到何要求，心里根本没底；二是 工作主动性不够，事事处处，领导不交办工作，自 己就无所事事，有时甚至遇到一点麻烦就踢皮球， 遇到一点困难就低下头；三是创造性不强，工作墨 守陈规，甘当复印机、传声筒。 3、缺乏节俭意识 尽管学校有这么大一个摊子，财务状况也不
二、领导干部作风建设存在问题的原因分析 1、政德意识和政德教育缺乏是部分领导干部 作风出现问题的首要原因 政德是指领导干部在行使权力过程中的道德， 它是领导干部个人的道德观念、道德情感和道德水 准在行使权力过程中的反映，是领导干部世界观、 人生观、价值观和地位观、权力观、利益观等方面 的综合反映，它影响着领导干部在工作中的行为取 向和行为过程，我们说一个合格的领导干部的标准 是“德才兼备”，这里的“德”其中就包括政德， 领导干部政德意识和政德教育缺乏，势必会影响领 导干部的一些作风，就会使自身的价值取向偏移， 淡薄群众意识，服务意识，工作浮夸等，这些现象 的存在直接影响到领导干部政策理论水平和把握全 局，驾驭全局能力的提高，使得工作缺少新思路新 办法。 2、忽视群众，脱离实际，缺乏服务意识 群众路线是我们党取得革命胜利和建设成就 的制胜法宝，这就要求我们的领导干部要牢记全心 全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的群众路线， 时刻摆正自己与人民群众的关系，真正做到与人民 群众同呼吸，共命运，心连心。而现实中部分领导 干部脱离群众，很少主动深入基层调查研究，加强 与群众的沟通交流，不实实在在做一些群众欢迎的 事情，只注重对上负责，不注意对下负责，在工作 中把广大群众看作管理对象，而不是服务对象，这 就造成单位制定的政策、制度出现偏差，在工作中 难以落实，群众对领导干部评价颇低，一些单位内 部还出现矛盾比较严重的情况。 3、心浮气躁，急于求成，缺乏实干意识 部分领导干部在工作中比较心浮气躁，热衷 于搞形式主义，做表面文章，急于出“亮点”希 望引起领导的重视，有的领导干部在工作中常常是 有会议、有布置，但却不注意监督检查落实情况， 使制定的许多政策制度、布置的许多工作任务很难 得到落实，效果自然无从说起。 4、“好人主义”，明哲保身，缺乏原则意识
差，至少还不欠外债，但随着税费改革的深入，义 务教育经费新机制的实施，我们的资金状况也不容 乐观。但我们干部的节俭意识却一点儿也没有形成， 一是花钱大手大脚，有的干部购买办公用品既不讲 质量，又不计成本；有的干部出差、开会不坐公交 坐的士，甚至租车往返；三是招待讲派场，办公室 来客一包烟，公务用餐讲派场、摆阔气。
近年来，广大领导干部在作风建设方面呈现 出良好的发展状态，涌现出一批先进典型，但对照 胡书记提出的八个方面的良好作风，还有部分领导 干部都在一些方面存在差距。当前，我们要以十七 大精神为指导，以贯彻落实科学发展观为主线，认 真查找当前学校领导干部作风建设中存在的问题， 分析产生问题的原因，大力加强领导作风建设，努 力实现学校领导干部作风的进一步转变，经优良的 党风促政风带校风。
三、加强学校领导干部作风建设的对策 1、重视宣传教育，努力营造学校风清气正的 良好氛围 作风不正，首先是思想不正，因此，加强作 风建设必须加强领导干部的思想品德教育，当前， 对学校领导干部进行宣传教育，在方法上要有所突 破，要充分利用现有的资源和有利条件，提高教育 的针对性、层次性和实效性。一要做到既有集中教 育又有日常教育，二要做到既有法规教育又有案例 教育，三要做到既有示范教育又有警示教育。 2、加强制度建设，建立健全促进领导干部作 风建设的激励机制 第一，在制度建设方面，要严格执行现有民 主集中制、报告个人有关事项、述职、述廉、民主 生活会等制度的基础上，积极探索总结加强领导干 部工作作风建设中的有效方法，并形成思路，建章 立制，以进一步规范领导干部的行为。 第二，要采取各种措施健全加强领导干部作 风建设的激励机制，比如积极培养、树立作风建设 的先进典型，并在工作中加以宣传，在全校范围内 形成作风建设比、学、赶、帮、超的竞争氛围，从 而利用榜样的力量带动全体领导干部加强自身作风 建设，或者在领导干部的考核、任用、提拔等方面 加重作风建设状况的衡量比重，引导他们自觉地加 强自身作风建设。强学校廉政文化建设，师德建设、 干部队伍建设以及贯彻落实《实施纲要》紧密结合 起来，从加大宣传教育力度、加强制度建设、强化 激励机制和约束机制等几方面，建立健全学校领导 干部作风建设的长效机制，使干部作风得到好转， 从而推动学校工作的全面开展。
党的原则是党和群众利益的体现，坚持原则 是领导干部的一个基本准则，也是必须具备的基本 素质和能力，领导干部在工作中只有坚持原则，才 能从容面对复杂的工作局面并加以正确解决，推动 各项工作顺利发展。但实践中部分领导干部在工作 怕出现矛盾，遇到矛盾时不敢正视，“上交下摊”、 刻意回避：因害怕犯错误或者有损自身利益而在大 是大非等原则问题上不置可否，以“好人主义” 作为自己处事的原则，结果无益于工作的推动和发 展。