列举多媒体教室的硬件设备并描述相关参数
多媒体教室配置方案
多媒体教室配置方案
多媒体教室配置方案
一、引言
本文档旨在提供多媒体教室配置方案，以满足教学和学习需求。通过合理配置各类设备和软硬件，提供先进的教育技术支持，提升
教学效果和学生参与度。
二、硬件设备配置
2.1 多媒体中控设备
2.1.1 互动白板：配置一块互动白板，方便教师进行书写、
标注和讲解操作。
2.1.2 控制台：配备一套多媒体教室控制台，用于操作和控
制各个硬件设备。
2.1.3 音频设备：包括音响系统、麦克风和扩音器，确保学
生可以清晰听到教师的声音。
2.2 视频设备
2.2.1 投影仪：选择高亮度、高分辨率的投影仪，以便在教
室中的任何位置都能清晰显示投影画面。
2.2.2 显示屏幕：在多媒体教室中配置大屏幕液晶显示屏，以便学生可以清楚地看到演示内容。
2.3 计算机设备
2.3.1 教师电脑：选用配置较高的台式电脑，用于教师控制和操作多媒体设备。
2.3.2 学生电脑：配置一定数量的学生电脑，供学生使用，以进行多媒体教学互动。
2.4 网络设备
2.4.1 无线路由器：配置高效稳定的无线路由器，为教师和学生提供无线网络连接。
2.4.2 网络交换机：用于连接多媒体教室中的各类设备，保证网络的稳定性和快速传输。
三、软件配置
3.1 互动教学软件
3.1.1 互动教育平台：配置一套优秀的互动教育平台，提供丰富的教学资源和互动功能。
3.1.2 互动课件制作工具：提供学生和教师制作互动课件的工具软件，方便教学内容的制作和分享。
3.2 多媒体播放软件
3.2.1 视频播放软件：安装主流的视频播放软件，支持各种视频格式的播放。
多媒体计算机系统常用硬件设备
多媒体计算机系统常用硬件设备
1. 概述
多媒体计算机系统是指能够以多种形式（文字、图像、音频、视频等）呈现信
息内容的计算机系统。为了实现各种多媒体功能，需要使用一系列常用的硬件设备。本文将介绍多媒体计算机系统常用的硬件设备，并对其功能和应用进行详细说明。
2. 显示设备
2.1 液晶显示器
液晶显示器是多媒体计算机系统中最常用的显示设备之一。它采用液晶技术，
能够以高分辨率显示图像和视频。液晶显示器具有体积小、重量轻、功耗低的特点，广泛应用于电脑、电视等领域。
2.2 投影仪
投影仪是一种通过光学投影方式将图像或视频投射到大屏幕上的设备。它通常
由光源、透镜、反射镜等部件组成，能够实现对图像的放大和投射。投影仪广泛应用于教育、商业演示等场景，能够提供更大的显示面积和更高的分辨率。
3. 音频设备
3.1 扬声器
扬声器是多媒体计算机系统中负责播放音频的设备。它通过将电信号转化为声
音信号，实现对音频的放大和播放。扬声器有多种类型，包括立体声扬声器、环绕声扬声器等，能够提供不同的音效体验。
3.2 麦克风
麦克风是一种将声音转化为电信号的设备，常用于多媒体计算机系统中的语音
输入功能。它能够对声音进行捕捉和放大，使用户可以通过语音进行交互。麦克风有多种类型，如立体麦克风、降噪麦克风等，用于不同的场景和需求。
4. 输入设备
4.1 键盘
键盘是多媒体计算机系统中主要的输入设备之一。用户通过键盘可以输入文字、命令、快捷键等。键盘的布局有多种类型，如标准键盘、游戏键盘、无线键盘等，适用于不同的用户需求。
4.2 鼠标
鼠标是一种常用的输入设备，通过移动鼠标来改变光标的位置，实现对图形界
多媒体教室的硬件设备及设备参数
多媒体教室的硬件设备及设备参数
多媒体教室的硬件设备及设备参数
1、日立投影机
型号：HCP-3580X（节能环保防尘），液晶显示板：0.63英寸多晶硅有源矩阵式TFT液晶板×3，像素数：786,432像素(V768×H1,024) 分辨率：1024×768彩色像素，亮度：3500流明，投影距离:100寸
幕最小3米,最大3.6米，对比度：2000：1，镜头：手动变焦1:1.2 ，
灯泡：210W UHP ，声音输出：16W，梯形校正：自动垂直梯形校正，
电源：AC100-120V / AC220-240V，功耗：330W，工作温度：5~35℃，
外形尺寸：317×98×288mm，重量：约3.6kg。
2、红叶电动幕布
100寸电动，幕布类型：电动幕，幕布材质玻珠，对角线100英寸，比例4:3，产品尺寸2030×1520mm，增益2.0倍，红外遥控。
3、KODAJW功放
型号：PW-20A（多媒体专用），输出功率：2×130W/8Ω
灵敏度：0dB(0.775v) ，谱波失真：<0.08% 频率响应：50Hz±5% ，信噪比：≧86d 功率电压： 220V/50Hz ，净重：9.5kg
4、KODAJW音箱（多媒体专用）
型号25V8寸两分频，频率响应:60Hz-16KHz(±3dB) ，灵敏度: 102dB(1W/1M)，阻抗: 8ohm，标准功率: 100W ，峰值功率：160W(P-P) 。
5、显示器
品牌：三星SAMSUNG，面板尺寸：27英寸，尺寸范围：25.5-27.5英寸，面板类型MVA ，屏幕比例：16:9，最佳分辨率1920 x
多媒体教室解决方案
多媒体教室解决方案
多媒体教室解决方案是指为教室提供全面的多媒体设备和技术支持，以提升教学效果和学生参与度的一种解决方案。下面是一个可能的多媒体教室解决方案的描述：
1.硬件设备：
交互式白板：使用触摸屏技术，可以进行书写、标注、擦除等操作。
投影仪：用于将电脑、方式、平板等设备的屏幕内容投射到大屏幕上，方便全班学生观看。
音响系统：包括扬声器和麦克风，用于提供清晰的语音和音乐播放效果。
电脑和网络设备：配置高性能电脑和快速稳定的网络，以支持多媒体内容的实时播放和。
视频录制和直播设备：可以录制教师的讲课内容，方便后期回
放和分享，也可以实时直播课堂内容。
2.软件应用：
课件制作软件：支持多媒体内容的制作和编辑，如文字、图片、音频、视频等。
互动教学软件：提供多种教学互动形式，如投票、问答、小组
讨论等，可以增加学生参与度。
远程教学软件：支持教师和学生在不同地点进行远程互动教学。
3.教师培训和技术支持：
提供针对教师的培训课程，帮助教师熟练使用多媒体设备和软件。
提供定期的技术支持和维护服务，确保多媒体设备和软件的正
常运行。
，多媒体教室解决方案通过提供全面的硬件设备、软件应用和教师培训和技术支持，可以帮助教师更好地利用多媒体技术进行教学，提升教学效果和学生参与度。
多媒体教室配置方案
多媒体教室配置方案
多媒体教室配置方案
1.引言
1.1 目的：本文档旨在提供一个多媒体教室配置的完整方案，以满足教育机构和学校的多媒体教学需求。
1.2 背景：随着信息技术的快速发展，多媒体教学已成为教
育领域的重要组成部分，为学生提供更丰富、生动的学习体验。
2.基础设施
2.1 教室空间：选择一个宽敞、明亮的教室，适合学生观看
屏幕和参与互动。
2.2 教室布局：配置好教室家具，包括讲台、桌椅和学生席位，以支持多媒体教学。
2.3 电源与网络：确保教室内有稳定的电源和网络连接，以
供多媒体设备使用。
3.多媒体设备
3.1 电子白板：选用高质量的交互式电子白板，支持触摸、
书写和投影功能，方便教师进行课堂教学互动。
3.2 投影仪：选择高分辨率、高亮度的投影仪，能够清晰地投影出教师的内容和多媒体资源。
3.3 音响系统：配置好音箱和麦克风，确保教室内声音传播清晰、质量良好。
3.4 计算机：提供一台教师电脑和多台学生电脑，支持教师展示教学内容和学生参与活动。
3.5 摄像机：选用高清晰度的摄像机，用于拍摄和传输教师的教学过程，支持远程教学需求。
3.6 其他设备：根据需要，可以配置其他多媒体设备，如多功能打印机、扫描仪等。
4.软件工具
4.1 操作系统：选择稳定、功能丰富的操作系统，以保证多媒体设备的正常运行。
4.2 教育软件：安装适合不同学科教学的教育软件，以增强教学效果和学生学习兴趣。
4.3 多媒体资源：收集、整理和管理大量多媒体教学资源，供教师和学生使用。
4.4 网络应用：配置好浏览器和其他网络应用，方便教师和学生进行在线学习和资源搜索。
多媒体教室配置要求
多媒体教室配置要求
多媒体教室配置要求是指在教室中设置了多媒体设备来支持教学和学
习活动的各种要求。随着现代教育的发展，多媒体技术在教学中的应用越
来越广泛，多媒体教室的配置已经成为教育机构和学校建设的重要组成部分。以下是一些多媒体教室配置的要求：
1.基础设施：多媒体教室应有良好的基础设施，包括宽敞的教室空间、合适的照明和通风系统，以确保学生和教师的舒适度和安全性。
2.投影系统：多媒体教室必须配备高质量的投影系统，包括投影仪、
投影屏幕和相关音频设备。投影系统应能够清晰、稳定地显示教师演示的
内容，并能够适应不同教学环境的需求。
3.电脑和网络：多媒体教室中应配置足够数量和性能的计算机，在教
学过程中提供相关的软件和应用程序。此外，教室应配备高速稳定的网络
连接，以支持教师和学生进行在线资源访问和交流。
4.音频设备：多媒体教室中必须有合适的音频设备，包括扬声器、麦
克风和音响系统。这些设备应能够清晰地传递教师和学生的声音，并有助
于有效的课堂交流。
5.触摸屏幕和数码白板：多媒体教室中宜配备交互式触摸屏幕和数码
白板，以提供更丰富的教学工具和互动性。这些设备可以使教师更方便地
展示教学内容，学生可以通过触摸来参与和操作。
6.多媒体控制台：多媒体教室应配备一个易于操作的多媒体控制台，
以便教师能够方便地控制投影系统、音频设备和其他多媒体设备。控制台
应具备简单直观的界面和功能，以提高教师的效率和减少在课堂中的故障。
7.移动设备支持：多媒体教室应提供适当的移动设备支持，包括充电
设备和无线网络连接，以满足教师和学生使用移动设备进行学习和教学的
多媒体教室需要配备哪些设备
引言：
随着科技的不断发展，多媒体教室成为现代教育中的重要组成部分。适当的设备和技术可以提供更丰富、交互性更强的教育体验，从而提高学生的学习效果。本文将重点讨论多媒体教室所需的设备，以帮助学校和教育机构更好地配置和使用技术资源。
概述：
多媒体教室是一种结合传统教学方式和现代科技设备的教学模式。通过使用多媒体设备，学生能够获得更直观、生动的学习体验，并提高他们的参与度和理解力。因此，多媒体教室应该配备一些关键设备以满足教学需求。
正文：
一、计算机与服务器
计算机是多媒体教室的核心设备之一。它可以用于存储、管理和投影多媒体资源，包括文本、图片、音频和视频等。此外，服务器的安装可以加强多媒体教室的网络管理和共享功能，提供更稳定和高效的用户体验。
1. 高性能计算机：选择一台配置较高的计算机，以保证流畅的工作和多任务处理能力。
2. 服务器：配置服务器，用于存储和管理多媒体资源。服务器应具备高存储容量、快速响应和安全的特性。
二、交互式白板和显示屏
交互式白板和显示屏可以提供更直观、实时的教学效果，并使学生更积极地参与到教学过程中。
1. 交互式白板：交互式白板允许教师在白板上书写、标记和操作，从而实现更直观和灵活的教学。它应具备高分辨率、触摸屏和多点触控等特性。
2. 大屏显示器：大屏幕显示器用于播放多媒体内容，如教学视频和演示文稿。显示器应支持高分辨率和流畅的画面。
三、投影仪和音响系统
投影仪和音响系统是多媒体教室中不可或缺的设备，可以实现大画面投影和清晰的声音输出。
1. 投影仪：选择投影效果优秀、分辨率较高的投影仪，以实现清晰、细腻的图像显示。
多媒体教室设备配备清单
多媒体教室设备配备清单
多媒体教室设备配备清单
一、第一多媒体教室
第一多媒体教室（实验楼401室）有120个座位，具备直播教学功能和多媒体教室各种功能，并可连接INTERNET。可以连接省电大专用宽带网和INTERNET两个网络。其双向视频系统，是通过我校与省电大专线连接实现的。主要用于收看省电大的直播课堂、视频会议，也可点播省电大已有的课程，同样能查询、浏览、下载和储存省电大
二、第二多媒体教室
第二多媒体教室（实验楼301室）有120个座位，具备多媒体教室各种功能，并可连接INTERNET和点播省电大已有的课程，可以连接省电大专用宽带网和INTERNET两个网络。多媒体教室接入设备：
三、第三多媒体教室
第三多媒体教室(西阶梯教室)有166个座位，具备多媒体教室各种功能。多媒体教室接入设备：
四、第四多媒体教室
第四多媒体教室(东阶梯教室)有220个座位，具备多媒体教室各种功能。多媒体教室接入设备：
五、第五多媒体教室
第五多媒体教室(第一语音室)有56个座位，具备多媒体教室各种
六、第六多媒体教室
第六多媒体教室(第二语音室)有56个座位，具备多媒体教室各种
六、第七、八、九、十多媒体教室
第六、七、九、十多媒体教室（实验楼2楼202、203、207、208室）各有60个座位，具备多媒体教室各种功能，并可连接INTERNET。多媒体教室接入设备：
六、第十一多媒体教室
第十一多媒体教室（第二机房）有60个座位，具备多媒体教室各种功能，并可连接INTERNET。多媒体教室接入设备：
多媒体教室需要配备哪些设备(二)
多媒体教室需要配备哪些设备（二）引言：
多媒体教室在现代教育中扮演着重要的角色，为教师提供了更有趣、互动和效果更好的教学方式。然而，为了实现多媒体教学的目标，教室需要配备一系列必要的设备。本文将深入探讨多媒体教室所需的设备，并分别从硬件设备、软件设备、音频设备、投影设备和网络设备等方面进行阐述。
正文：
一、硬件设备
1.电脑：多媒体教室必备的设备之一是一台性能强劲的电脑。电脑应具备高效的处理器、充足的内存和大容量的存储空间，以支持教师进行教学演示、视频播放和多媒体资源存储。
2.投影屏幕：投影屏幕是多媒体教室中的核心设备，用于显示教师演示的内容。投影屏幕应具备高分辨率、高亮度和适宜尺寸，以确保学生可以清楚地看到教师展示的多媒体内容。
3.触摸屏幕：为了增加互动性，多媒体教室可以配备触摸屏幕。触摸屏幕可以允许学生与教学内容进行互动，例如写字、标注和拖拽等操作。
4.音箱：好的音效对多媒体教室的教学效果至关重要。配备高质量的音箱可以提供清晰、逼真的音效，增强教学效果。
5.教学助手设备：针对特定课程需求，多媒体教室可以配备教学助手设备，比如激光笔、数字白板和学生响应器等。这些设备可以帮助教师更好地展示教学内容和与学生进行互动。
二、软件设备
1.操作系统：多媒体教室所用的操作系统应具备稳定性和兼容性，并且支持流畅的多媒体播放和教学软件运行。
2.多媒体播放软件：为了播放视频、音乐和其他多媒体资源，多媒体教室需要安装适合的多媒体播放软件，以确保内容的流畅播放。
3.教学软件：多媒体教室可以安装各种教学软件，如幻灯片制作软件、互动教学软件等，以帮助教师创建和展示教学内容。
列举多媒体教育的硬件设备
列举多媒体教育的硬件设备
答：1、多媒体教室必备的硬件设备主要有：投影机、幕布、展台、控制电脑、音箱等。
2、电脑的配置：
CPU系列：英特尔酷睿i7 4代系列
CPU型号：Intel 酷睿i7 4790
CPU频率：3.6GHz
最高睿频：4000MHz
总线规格：DMI 5 GT/s
缓存：L3 8MB
核心架构：Haswell
核心/线程数：四核心/八线程
制程工艺：22nm
内存容量8GB
内存类型DDR3
硬盘容量1TB
硬盘描述7200转
光驱类型DVD-SuperMulti双层刻录
电脑系统：windowsXP 。
策划方案-多媒体教室教学设备配置方案
策划方案-多媒体教室教学设备配置方案
方案一：基本配置方案
教室基本配置包括教师讲台、投影仪、音响设备、电脑、显示屏等。
1. 教师讲台：选择一套功能齐全的教师讲台，包括宽敞的工作台面、电器插座、音响设备接口、网络接口，方便教师进行讲课和演示操作。
2. 投影仪：选用高亮度、高清晰度的投影仪，可以投影清晰、明亮的影像，适应教室光线环境的变化。投影仪可以与电脑连接，通过投影进行展示。
3. 音响设备：选择一套适合教室大小的音响设备，包括主音箱、副音箱、有线/无线麦克风等。音响设备的配置可以确保教师的声音能够清晰传达给全体学生，同时也可以进行一些多媒体资源的音频播放。
4. 电脑：选择配置较高的教学电脑，包括高性能的处理器、大内存、高分辨率显示器等。电脑可以安装一套教学软件，便于教师进行课件制作、演示操作、多媒体资源的播放等。
5. 显示屏：在教室中增加一个大屏幕显示器，方便学生观看课件内容。显示屏可以与电脑和投影仪同时连接，教师可以随时选择将内容显示在大屏幕上或投影仪上。
方案二：提升配置方案
在基本配置方案的基础上，可以进一步提升教室的多媒体教学设备，提供更丰富的教学资源和交互方式。
1. 互动白板：在教室中增加一块触摸屏幕，可以与电脑连接，教师可以直接在屏幕上书写、标记，学生也可以在屏幕上进行互动操作，增加教学的交互性和趣味性。
2. 视频会议设备：安装视频会议设备，可以进行实时远程教学和远程学术交流。教师可以邀请其他学校或专家进行在线授课，学生也可以通过视频会议参加远程学习班。
3. VR/AR设备：引入虚拟现实（VR）或增强现实（AR）设备，提供更多的沉浸式教学体验。学生可以通过VR头盔进入虚拟场景，参与互动教学；AR设备可以在实物上叠加虚拟信息，提供更直观、生动的教学内容。
列举多媒体教育的硬件设备
列举多媒体教育的硬件设备
答：1、多媒体教室必备的硬件设备主要有：投影机、幕布、展台、控制电脑、音箱等。
2、电脑的配置：
CPU系列：英特尔酷睿i7 4代系列
CPU型号：Intel 酷睿i7 4790
CPU频率：3.6GHz
最高睿频：4000MHz
总线规格：DMI 5 GT/s
缓存：L3 8MB
核心架构：Haswell
核心/线程数：四核心/八线程
制程工艺：22nm
内存容量8GB
内存类型DDR3
硬盘容量1TB
硬盘描述7200转
光驱类型DVD-SuperMulti双层刻录
电脑系统：windowsXP 。
列举多媒体教室的硬件设备
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列举多媒体教室的硬件设备
并描述相关设备参数
答：多媒体教室的硬件设备有：投影机、幕布、展台、
台式电脑、有源音箱。相关的设备参数为：显示器：三星主；
机箱：金河田；投影仪：三星；麦克：得胜；音箱：飞利浦；
鼠标：精灵；键盘：联想；内存大小：2G，硬盘大小：500G；
CPU：奔腾；主频大小2.6GHz、双核；电脑系统：windows XP 。
多媒体教室配置方案
多媒体教室配置方案
多媒体教室配置方案
一、项目背景
多媒体教室是一种基于现代信息技术的教学模式，以多媒体设备和网络技术为支撑，将教学内容呈现给学生。为了提升教学效果及教学质量，需要对多媒体教室进行合理配置。本文档旨在提供一个多媒体教室配置方案，供参考使用。
二、硬件设备配置
1·电脑
1·1 品牌：XYZ
1·2 配置要求：至少Intel i5处理器、8GB内存、256GB 固态硬盘、21寸显示器、无线键鼠套装
1·3 数量：每个教室配置10台电脑
2·投影仪
2·1 品牌：ABC
2·2 配置要求：分辨率1920x1080、亮度3000流明、对比度10000·1、投影距离2-5米可调
2·3 数量：每个教室配置1台投影仪
3·屏幕
3·1 品牌：DEF
3·2 配置要求：尺寸65寸、分辨率3840x2160、响应时间6ms、显示比例16·9
3·3 数量：每个教室配置1台屏幕
4·音响系统
4·1 品牌：GHI
4·2 配置要求·2·1声道、输出功率40W、支持蓝牙无线连接
4·3 数量：每个教室配置1套音响系统
5·其他设备
5·1 麦克风：每个教室配置2个
5·2 打印机：每个教室配置1台
5·3 网络设备：每个教室配置路由器和交换机
三、软件配置
1·操作系统
1·1 系统：Windows 10专业版
1·2 授权：每个教室配置的电脑都需要通过正版授权
2·办公软件
2·1 Microsoft Office套件：包括Word、Excel、PowerPoint等
2·2 Adobe Acrobat Reader：用于打开PDF文件
2·3 播放器：VLC Media Player等常用媒体文件播放软件
多媒体教室的硬件设备及设备参数
多媒体教室的硬件设备及设备参数
1、日立投影机
型号：HCP-3580X（节能环保防尘），液晶显示板：0.63英寸多
晶硅有源矩阵式TFT液晶板×3，像素数：786,432像素(V768×H1,024) 分辨率：1024×768彩色像素，亮度：3500流明，投影距离:100寸
幕最小3米,最大3.6米，对比度：2000：1，镜头：手动变焦1:1.2 ，
灯泡：210W UHP ，声音输出：16W，梯形校正：自动垂直梯形校正，
电源：AC100-120V / AC220-240V，功耗：330W，工作温度：5~35℃，
外形尺寸：317×98×288mm，重量：约3.6kg。
2、红叶电动幕布
100寸电动，幕布类型：电动幕，幕布材质玻珠，对角线100英
寸，比例4:3，产品尺寸2030×1520mm，增益2.0倍，红外遥控。
3、KODAJW功放
型号：PW-20A（多媒体专用），输出功率：2×130W/8Ω
灵敏度：0dB(0.775v) ，谱波失真：<0.08% 频率响应：50Hz±5% ，信噪比：≧86d 功率电压： 220V/50Hz ，净重：9.5kg
4、KODAJW音箱（多媒体专用）
型号25V8寸两分频，频率响应:60Hz-16KHz(±3dB) ，灵敏度:
102dB(1W/1M)，阻抗: 8ohm，标准功率: 100W ，峰值功率：
160W(P-P) 。
5、显示器
品牌：三星 SAMSUNG，面板尺寸：27英寸，尺寸范围：25.5-27.5英寸，面板类型 MVA ，屏幕比例：16:9，最佳分辨率1920 x 1080 色数：16.7M，亮度: 300cd/m2,对比度:3000:1,可视角度:178°/178°(CR>10),LED背光,接口VGA、HDMI接口，电源100-240V(50/60hz)，重量 8.65KG(毛重）
多媒体录播室设备明细
多媒体录播室设备明细多媒体录播室设备明细
1.视频录制设备
1.1 摄像机
●摄像机A：型号、数量、性能特点
●摄像机B：型号、数量、性能特点
●摄像机C：型号、数量、性能特点
1.2 录像机
●录像机A：型号、数量、性能特点
●录像机B：型号、数量、性能特点
●录像机C：型号、数量、性能特点
1.3 视频信号处理器
●处理器A：型号、数量、性能特点
●处理器B：型号、数量、性能特点
●处理器C：型号、数量、性能特点
2.音频录制设备
2.1 麦克风
●麦克风A：型号、数量、性能特点
●麦克风B：型号、数量、性能特点
●麦克风C：型号、数量、性能特点
2.2 录音设备
●录音设备A：型号、数量、性能特点
●录音设备B：型号、数量、性能特点
●录音设备C：型号、数量、性能特点
2.3 音频信号处理器
●处理器A：型号、数量、性能特点
●处理器B：型号、数量、性能特点
●处理器C：型号、数量、性能特点
3.视频录播控制设备
3.1 视频切换器
●切换器A：型号、数量、性能特点
●切换器B：型号、数量、性能特点
●切换器C：型号、数量、性能特点
●合成器A：型号、数量、性能特点
●合成器B：型号、数量、性能特点
●合成器C：型号、数量、性能特点
3.3 视频特效器
●特效器A：型号、数量、性能特点
●特效器B：型号、数量、性能特点
●特效器C：型号、数量、性能特点
4.音频录播控制设备
4.1 音频混音器
●混音器A：型号、数量、性能特点
●混音器B：型号、数量、性能特点
●混音器C：型号、数量、性能特点
4.2 音频特效器
●特效器A：型号、数量、性能特点
●特效器B：型号、数量、性能特点
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运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革旧的教育教学方式方法，显著提高学习效率。它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。
一、多媒体课件对教学优化的主要表现
1．利用多媒体手段营造学习氛围，激发创新思维
培养学生的创新思维，不仅要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，还要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能，同时要根据教学内容寻求一种最能激发学生兴趣并最易于他们接受的教学方式，这样才能使学生产生不怕错误、敢于求异的良好的学习心理，孩子的创造思维火花才能迸发出来。国内外大量的实践证明，在一定的音乐氛围中进行学习，能收到明显的学习效果。教学中，根据这一原则在多媒体课件中配上适当的音乐，让学生在轻松愉快的气氛中学习，既促进了学生的思维想象，又提高了学习的效率。
2．刺激学习需求，激发学习兴趣
青少年的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用。一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而计算机集文字、图形、音频和视频等多种媒体于一体，给学生一种耳目一新之感，使表现的内容更充实，更形象生动，更具吸引力。形象逼真的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理，为学生提供生动逼真的教学情境，从而使学生更易体会到事物的本质。丰富多彩的教学资源，能够为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景，促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激，从而大大激发学生的思维活动。交互式的计算机技术为学生的主动参与提供了条件，能充分发挥学生的主体积极性。可以说，直观性教学是学生产生创造性思维的源泉。如“轴对称图形”教学中，首先引导学生欣赏美丽的蝴蝶、挺拔的雪松和火红的枫叶，然后再利用计算机演示各种轴对称图形的重叠过程，在学生专注的目光中，他们深刻领悟了轴对称图形概念中的重点词“重合”及“对称轴”的含义。
3．节约上课时间，提高学习效率
在我们原有的教学中，老师的板书、教具的演示和教学挂图的张贴等等，往往占用了一节课中不少的时间。运用多媒体课件动态演示，可以把知识的形成过程直观、生动和便捷地展示在学生面前。教师通过精心制作的课件，在“超文本”状态下，只要操作鼠标，就可以让学生一边眼看精美的教学图片，一边耳听教师的生动讲解或多媒体播出的声音。动静结合，轻松突破教学重点、难点，学生容易掌握其内在规律，完成知识的构建。我们发现通过课件的教学演示，学生很容易理解几何问题，并且教学的时间也比传统的教学方法节省了许多，从而使课堂中更多的学生有回答问题的机会。同时，老师还可以根据实际情况补充一些教学内容，丰富学生的知识，给学生更多的表现机会，增强学生的学习自信心。
4．运用信息技术，体现“学生是学习的主体”
“学生是学习的主体”早已成为广大教育工作者的共识，而运用信息技术，更能体现出学生是学习的主体，可以让学生有更多的参与机会和参与行为。研究性学习就给学生提供了这样的平台。我校的研究性学习课程，课题小组一般由研究兴趣相近的学生自愿组成，每组6～10人不等。为了尊重学生的个体差异，也鼓励少数基础较好的同学独立进行研究。在研究问题的过程中，各小组制定研究计划、讨论研究方
案、分配研究任务、通过各种媒介如光盘、书籍尤其是网络收集整理资料。由于学生的主体地位突出，自己拿出明确的学习目标，有积极的学习态度，能对学习进行自我调控，而且能在教师的帮助指导下，独立地感知、学习、理解和提高，把书本知识变出自己的精神财富，促进了自身的创新思维能力。最后制作出图文并茂的网页，以此作为自己的研究成果。学生的作品充分体现了自己的个性，而制作网页的过程本身又是一次综合素质全面展示的过程，这不仅培养了学生搜集、整理信息的能力，培养了团结协作精神，还能通过优势互补促进全体学生智力的发展，真正使学生成为学习的主人。
5．利用多媒体，激发学生在想象中创新
要培养思维的独创性，首先要培养学生的想象力。教师可利用现代教育技术的多种手段激发学生丰富的想象力。例如，在数学教学新内容的引入时，可以通过媒体播放生动有趣的生活场景，让学生先想象，各抒己见，给予他们充分的想象空间，最后通过归纳再下结论。教师还应多角度地培养学生的想象能力，引导学生从各个方面去思考问题。例如，在学习《游戏公平吗》这节内容时，教师可以随意展示一些小物品，让学生自由地设计游戏。学生非常喜欢轻松、好玩又有挑战性的活动，于是纷纷开动脑筋自己出题目。这样在愉快的一节课过后，学生不仅学到了东西，还锻炼了想象力，提高了自信心，增强了学习的兴趣。
二、运用信息技术进行教学要注意的问题
1．不应过分强调中看不中用的、形式上的东西。如一些不恰当的动画等，在使用中容易分散学生的注意力，结果达不到预期效果。课件的制作和使用应以实现最终教学目的为宗旨，避免出现重形式轻内容的不良现象。
2．不应重机器、轻教师，不能不分课程内容，过分依赖媒体技术。不应僵化地使用现代化媒体，忽视教师作为教学活动的主导作用，甚至教师成为现代媒体课件的播放员，学生成为缺乏活力的观众，课件成了简单的电子讲稿。在整个教学过程中，教师的主导性和学生的主体性地位是不应丧失的。
3．任何教学手段都不是万能的，它只是教师进行教学活动的一种辅助手段，本身都有一定的局限性。如在教学实践中发现：白天进行多媒体教学的教室环境较暗，学生做课堂笔记记录困难；课堂信息量大、速度快，基础薄弱的学生学习吃力；若教师教学组织不当，学生会感觉单调、视觉疲劳等等。
三、几点建议
1．教师应尽可能地掌握制作多媒体的技术，这是运用信息技术进行教学的基础。
2．教学应遵循学生为主体、教师为主导的原则。应用信息技术教学其目的就是提高教学效率，提高学生学习效果，所以应以学生理解和掌握知识为目的。
3．不仅仅是教学设备现代化，更重要的是教学观念的现代化。所以必须不断学习新概念、新知识，不断提高自身现代化教育素养。