第3课 走向世界大战
原创3：第3课 走向世界大战
德国占领奥地利彻底打破了《凡尔赛和约》禁止德奥合 并的条款。这使德国增加了700万人口、17％的领土，并 打开了通向东南欧的大门。德国与意大利连成一片，便 于两个法西斯国家的勾结。并使捷克斯洛伐克三面被围。 希特勒随即把侵略矛头指向了法国的盟友捷克斯洛伐克。
Hale Waihona Puke （二）酝酿：希特勒向捷克提出割占苏台德区，英法为了达到 “祸水东引”对捷克施压。
罗斯福签署中立法案
课堂小结
“西方大国的绥靖政策”与“慕尼黑阴谋”都属于“绥靖 政策”的表现，从整体上阐释“绥靖政策”的含义、实质、 表现及影响。
美国的“中立”政策与一战中美国的“中立”地位。30年代， 美国先后通过了三个“中立法”和一个修改的“中立法”， 这些“中立法”的实施对象有所不同，教师可适当补充课外 知识。苏联与德国签订的《苏德互不侵犯条约》针对的是西 方大国“祸水东引”而采取的针锋相对的“祸水西推”政策。
由于捷克斯洛伐克拥有较强的军事、经济力量，且同法国订 有互助条约，规定任何一方受到无端攻击时，另一方立即进 行援助，因此希特勒力图从内部瓦解捷克斯洛伐克的抵抗力 量。他利用苏台德区日耳曼人的所谓地位和权利问题大做文 章，要求捷克斯洛伐克向德国割让这一具有重要战略地位的 地区。
（三）过程：慕尼黑会议、慕尼黑协定和慕尼黑阴谋 1.慕尼黑会议：1938年9月29～30日，英国首相张伯伦、法 国总理达拉第、纳粹德国元首希特勒和意大利首相墨索里尼 在德国慕尼黑举行的关于割让捷克斯洛伐克的苏台德领土给 德国的四国首脑会议。 2.慕尼黑协定：1938年9月30日凌晨1时与会的英法德意四国 背着捷克政府自行签署了把苏台德区割让给德国的《慕尼黑 协定》。
出卖捷克的慕尼黑协定签署
三、集体安全的落空 （一）构筑安全体系的缘由
第3课 走向世界大战
5、《苏德互不侵犯条约》的签定
（1）原因
①慕尼黑阴谋使苏联更加不信任 英法； ②德国提议苏德和解（防止英法 与苏联结盟，避免两线作战） ②苏联在不能与英法迅速结成同 盟的情况下，转而追求避战自保， 以赢得备战时间。
（2）影响
对苏联： ①避免首先卷入战争，赢得备战时间； ②粉碎西方大国“祸水东引”的阴谋； ③玷污了苏联的国际形象 ，应予否定
2、表现
⑴纵容日本侵略中国； ⑵纵容意大利侵略埃塞俄比亚； ⑶纵容德意武装干涉西班牙内战； ⑷对德国破坏凡尔赛和约不作抗议； ⑸制造慕尼黑阴谋； ⑹“奇怪战争”、“静坐战”---绥靖在战时的延续
英法的绥靖政策和美国的中立法案
针对问题 操纵 政策内容
反映实质
日占东北
英法 操纵国联，不提制裁， 绥靖政策
3、影响
德国通过电话就接管了奥地利； 该事件在国际联盟中竟未被提起
德国
莱 茵 区
1938年9月英、法、 德、意通过慕尼黑协 定强行把苏台德地区 割让给德国。
捷克
奥地利
斯洛伐克
第二年控制了捷克 斯洛伐克全境。
①助长了法西斯德国侵略气焰，德国经济军事实力大 增，加速了二战的全面爆发；
②欧洲集体安全落空，苏联寻求自保转而与德国谈判， 不利于反法西斯统一战线建立
本课测评：为什么说慕尼黑阴谋是绥靖政策的顶峰？
在慕尼黑阴谋中，英法出于对战争的恐惧，不惜从幕后 走到前台，抛开当事国，公开地把捷送到法西斯铁蹄之 下，这是大国强权主义和绥靖政策的集中体现
三、集体安全的落空
1、集体安全概念
是一种以集体方式保障国家安全的设想和原则。它与孤 立主义和中立主义是完全对立的。
对德国： 避免两线作战，解除后顾之忧，加速二战爆发
第3课 走向世界大战
第3课走向世界大战龙游县第二高级中学历史组陈红英课标要求：•了解英、法、美绥靖政策及主要表现，分析其影响；•知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；•概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。
•认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训。
•分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。
教学目标：1．知识与能力：了解《慕尼黑协定》、《苏德互不侵犯条约》，综合归纳、概括绥靖政策的目的、实质、表现及影响；结合前课和本课的内容分析二战的爆发未能被制止的原因。
2．过程与方法：问题探究、归纳总结、史料研习。
3．情感态度价值观：绥靖政策是西方大国以牺牲他国为代价，为维持苟安和“祸水东引”而实行的纵容侵略政策；对战争爆发起到了加速的作用；“防微渐”是二战带给人类的最深刻教训之一。
教学重难点：1．重点：绥靖政策、慕尼黑阴谋2．难点：绥靖政策、《苏德互不侵犯条约》的影响教学过程：导入新课：·不·需·要·的·战·争！（The Unnecessary War）从来没有一次战争比这次战争更容易加以制止的了，假如当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话，这个灾难也许不会降临在我们头上。
——丘吉尔问：为什么丘吉尔把二战称为“不需要的战争”？20世纪30年代，亚、非、欧反法西斯斗争的国家有哪些？面对法西斯侵略，西方大国和苏联作出了怎样的回应？带问题阅读本课。
一、西方大国的绥靖政策含义：20世纪30年代，英、法、美等国的统治阶级为了维护既得利益，牺牲弱小国家利益以满足法西斯侵略欲望，并且还妄图将德国法西斯势力“祸水东引”的政策。
[归纳总结]：绥靖政策的具体表现：从上表中得出：绥靖政策的推行者是英法美，绥靖的对象是德意日法西斯国家。
在绥靖政策的诸多表现中，我们为什么称“慕尼黑阴谋”为绥靖政策的顶峰？（生：讨论，回答）：（略）你认为绥靖政策的实质是什么？实质：西方大国仇视社会主义，无视小国利益的极端自私的强权政治。
第3单元 第3课《走向世界大战》(含详解)
赛—华盛顿 体系 ④不利于地区冲突的缓和与解决 ⑤不关心 美洲地区以
外的事务
A．①③
B．④⑤
C．②③
D．①④
解析 解答该题的关键在于理解 20 世纪 30 年代美国 的“中立”政策实质
上也是一种绥靖政策，为维护自身利益，纵容了法西斯侵略，所以②③错误。
同时随着德国法西斯的扩张对美国造成了巨大威胁，美国不断修改“中立法”
第 3 课 走向世界大战
(时间：25 分钟 分值：50 分)
基础达标(36 分)
1．20 世纪 30 年代，美国推行“中立”政策的根源是
( )。
A．传统孤立政策的深远影响
B．美国政治外交的需要
C．垄断资本主义经济利益的驱使
D．经济危机严重削 弱美国实力
解析 首先明确美国政府代表垄断资产阶级的利益；其次要清楚“中立”政
解析 采用首位判断法，由德意支持佛朗哥叛军干涉西班牙内战，时间最早
而确定 C 项为正确答案。
答案 C
3．英法美推行绥靖政策的根本目的是
( )。
A．竭力避免战争，维护既得利益
B．牺牲弱小国家利益，满足法西斯欲望
C．打击进步势力，维护资本主义
D．赢得备战有利时机，准备与法西斯斗争
解析 本题 考查学生分析、理解能力。任何一个外交政策，其根本目的都是
德互不侵犯条约》，与《慕尼黑协定》不符。
答案 C
5．1938 年 5 月，英国外交大臣致电法国外交部长说：“一旦捷克斯洛伐克问
题
得到了和平解决，法国政府不应对英国政府的态度抱有任何错误的幻想。”
此话的含义是
( )。
A．向法国表示英法共同行动的愿望
B．告诉法国他不会采取军事 行动
3.3 走向世界大战 课件(人教版选修3)
二、慕尼黑阴谋
1.原因： (1)英法的绥靖政策。 (2)捷克斯洛伐克战略位置重要。 苏联 。 (3)把德国的侵略矛头引向_____
(4)德国要求割占苏台德区。
慕尼黑 2.出台：1938年9月，英、法、德、意四国首脑在德国_______ 召开会议。 3.内容：把苏台德区割给德国。
绥靖政策 达到顶峰；助长了德国法西斯 4.影响：英法推行的_________
以遏制法西斯的冒险行径的。 （2）由于法西斯国家蓄意侵略，准备充分，力量强大；中国、 埃塞俄比亚、西班牙等进行反法西斯斗争的国家贫穷落后，国 力衰弱，无力单独取得斗争的胜利；而英法美苏等大国或绥靖 纵容，或中立自保，未能及时形成国际反法西斯统一战线，遂 使局部的反法西斯斗争或归于失败，或勉力支撑，未能阻止第 二次世界大战的全面爆发。
国提供任何援助。
③缔约任何一方不加入直接或间接旨在反对另一方的任何国家 集团。
为什么丘吉尔把第二次世界大战称为“不必要的战争”？20世
纪30年代的反法西斯斗争为什么没能阻止第二次世界大战的爆 发？
提示：（1）法西斯国家的最初扩张带有很大冒险性质，如果
当时具有反法西斯倾向的国际力量能尽早做出强硬反应，是可
望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。绥
靖政策的主要执行者是英、法，美国的“中立”也是一种绥靖。
4.表现： (1)日本侵略中国时，得到英法操纵下的国际联盟的迁就。 (2)对意大利侵略埃塞俄比亚，国联只对其进行有限制裁。
(3)西班牙内战爆发后，英法等国采取了“不干涉”政策。
美国实行“中立”政策。 (4)对德国破坏《凡尔赛和约》听之任之。 (5)慕尼黑阴谋使绥靖政策达到顶峰。 (6)第二次世界大战爆发后，出现奇怪战争。
课件4：第3课 走向世界大战
3.表现 ⑴ 纵容日本侵略中国 （偏袒日本） ⑵ 纵容意大利侵略埃塞俄比亚（名不副实“经济制裁”） ⑶ 纵容德意武装干涉西班牙内战（“不干涉”和“中立”） ⑷ 德国破坏《凡尔赛和约》，英法没有抗议 ⑸ 制造慕尼黑阴谋 ---绥靖政策达到顶峰 ⑹ “奇怪战争”“静坐战” ---绥靖政策在战时的延续
4.绥靖政策推行的原因
⑷不利于反法西斯国家力量 团结对敌
希特勒用鲜血重新粉刷地球
6.教训: 法西斯威胁人类时，世界人民应团结一致，共 同对敌。
７.绥靖政策的破产 ①《苏德互不侵犯条约》的签订 ②1940年春，德国攻击法国，丘吉尔上台，张伯伦下 台。（彻底破产）
二. 慕尼黑阴谋----绥靖政策的顶峰
1.背景： ⑴ 德国对外侵略扩张
材料二 《凡尔赛和约》对德国规定了颇为苛刻的条件， 这不仅引起了德国方面的不满，而且在英法两国相当一部分 居民中造成了一种负罪感。它们对战后德国出现的强烈的民 族主义情绪采取了一种理解的态度，对30年代德国的违约行 动采取了一种容忍的立场。
材料三：一战充分显示了现代战争的残酷性，它导致了 大量伤亡，严重破坏了人民正常生活。因此战后出现了不惜 一切代价避免战争的和平主义思潮。还有经济危机使英法政 局动荡，内阁更替，很难实行坚定和连续的政策。希特勒竭 力造成似乎唯苏联方是德国敌人的假象，英法相信这点。
思考:结合材料分析英法等实行绥靖政策的原因有哪些？
材料一 英法尽管为一战的主要战胜国，但其经济地位和 军事地位仍因战争受到巨大的削弱，这种状况使得英法统治 集团的部分人士不敢同德、意、日侵略扩张政策进行针锋相 对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持 自己的既得利益，战后英法两国国内政治也极为复杂。
4.绥靖政策推行的原因 ㈠英法
学案3：第3课 走向世界大战
第3课走向世界大战【课标要求】了解英、法、美绥靖政策及其主要表现，分析其影响和教训；知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。
分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。
【重点难点】重点：慕尼黑阴谋难点：绥靖政策；《苏德互不侵犯条约》的影响。
【学法指导】20世纪30年代，面对德意日法西斯的侵略扩张，西方大国实行纵容侵略的绥靖政策，慕尼黑阴谋使其达到了顶峰，欧洲局势日益紧张，英、法、苏为建立集体安全体系进行了谈判，谈判失败后，苏联为了自身的安全和利益，同德国签订了《苏德互不侵犯条约》。
世界局势进一步朝着世界大战的方向发展。
【知识归纳】【合作探究】○西方国家为什么推行绥靖政策？造成了什么影响？○集体安全体系的落空与世界大战的爆发有什么关系？【疑难解析】＊＊＊《苏德互补侵犯条约》是怎样签订的？如何对其评价？背景：1939年8月，英、法、苏三国谈判没有结果，在战争一触即发的情况下，为了本国的利益，苏联放弃了构筑集体安全体系的做法，决定单方方面与德国签订互不侵犯条约，以求避战自保，赢得备战的时间；德国为了在未来的战争中买避免出现两线作战的情况，也需要苏联在战争爆发后保持中立。
因此，两国在1939年8月签订了《苏德互不侵犯条约》。
影响：积极影响：暂时把祸水推向西方，推迟了苏德战争的饿爆发，为苏联赢得了备战的时间；一定程度上打击了英法德绥靖政策，打破了他们纵容德国进攻苏联的阴谋。
消极影响：从世界发展的形势看，条约在客观上暂时有利于德国的侵略，使德国免于两线作战；同时，苏联产生了轻敌麻痹的思想，客观上促进了大战的爆发。
【自我测试】1、绥靖政策是盛行20世纪30年代的一种重要政策，下列内容不能体现其实质的是（）A、英法在法西斯侵略埃塞俄比亚、中国、西班牙等国家中表现出的纵容或不干涉政策B、美国面对法西斯侵略表现出的“中立”政策C、慕尼黑阴谋和后来出现的“静坐”战争D、苏联推行的中立自保政策2、二战爆发前，英法推行绥靖政策的实质是（）①牺牲小国利益，谋求大国安全②调整对德政策，以谈判代替冲突③企图祸水东引，怂恿德国攻苏④以守为攻A、①②B、①③C、②③D、②④3、希特勒说：“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使它们相信，德国是反对赤祸的决定性堡垒。
学案2：第3课 走向世界大战
第3课走向世界大战[课标要求] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
课堂互动一、西方大国的绥靖政策1．概念：面对法西斯国家的侵略扩张，英、法、美等西方大国为保住自己的利益，不惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略行为实行政策。
2．表现(1)日本对的侵略，得到英法操纵下的国联的迁就。
(2)意大利侵略时，英法听任意大利舰船通过苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和物资。
(3)西班牙内战爆发后，英、法等国采取了“”政策，美国实行“”政策。
(4)西班牙内战期间，一些英国、美国的公司也用不同方式帮助了西班牙法西斯势力。
[概念阐释]绥靖政策20世纪30年代，英、法、美等西方大国竭力维护自己的既得利益，非常害怕战争，它们处处退让，企图以牺牲弱小国家的利益满足法西斯国家的侵略欲望，求得自身一时太平，并尽可能把法西斯祸水引向苏联，这种姑息养奸的做法，统称为“绥靖政策”。
[历史认识]绥靖政策的消极影响(1)纵容了法西斯的侵略。
(2)牺牲了弱小国家的利益。
(3)不利于反法西斯国家的团结对敌。
(4)使得局部战争逐步升级为世界大战。
[深化探究]材料中国政府代表顾维钧和李顿(右) 签署慕尼黑协定后，张伯伦回到伦敦思考(1)面对法西斯侵略，英法为什么推行绥靖政策？(2)20世纪30年代西方大国推行绥靖政策的表现有哪些？(3)美国“中立”政策的实质是什么？答案(1)①英法地位的削弱。
②经济危机导致英法社会动荡。
③和平主义思潮占主导地位。
④法西斯“反共产国际”的旗号，欺骗了英法等国。
⑤无视小国利益。
(2)①日本发动九一八事变，国联偏袒日本；②1935年意大利侵略埃塞俄比亚，西方听任意大利的舰船通过苏伊士运河；③1935年西班牙内战期间，美国实行“中立”政策；④1939年慕尼黑阴谋，标志着绥靖政策达到了顶峰。
(3)美国的“中立”政策对战争性质不加区分，实质上是绥靖政策。
二、慕尼黑阴谋1．背景(1)面对德国在1938年吞并，英法等战胜国平静地接受了这一事实。
第3单元 第3课《走向世界大战》(含详解)
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
高中历史3教师用书：第3单元-第3课走向世界大战
第3课走向世界大战学习目标：1.了解第二次世界大战爆发的历史背景。
2.概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
1。
重点：慕尼黑阴谋的实质和影响.2。
难点:绥靖政策；《苏德互不侵犯条约》的影响。
教材整理1西方大国的绥靖政策1．概念:英、法、美等西方大国为保住自己的利益,不惜牺牲受害国利益,同时为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略实行姑息纵容政策.2．表现（1）日本侵占中国东北时，得到英法操纵下的国际联盟的迁就。
(2)意大利侵略埃塞俄比亚时，英法听任意大利舰船通过苏伊士运河。
(3）西班牙内战爆发后，英、法等国采取了“不干涉”政策，美国实行“中立"政策.(4）西班牙内战期间，一些英国、美国的公司也用不同方式帮助了西班牙法西斯势力。
教材整理2慕尼黑阴谋1．背景(1)面对德国在1938年吞并奥地利，英法等战胜国平静地接受。
（2）德国向捷克斯洛伐克提出割占苏台德区的要求遭拒绝后,英法等国向捷施压,企图换取一时和平，并把德国的侵略矛头引向苏联。
2．过程：1938年，慕尼黑会议召开，英法两国同意把苏台德等地区割给德国.3．影响(1)使绥靖政策达到顶峰。
(2）助长了法西斯的侵略气焰，加速了二战的爆发。
［深度点拨］慕尼黑阴谋成为绥靖政策顶峰的原因①此前的绥靖政策,主要是通过所谓的“中立"和“不干涉”的方式体现，具有一定的隐蔽性，还不甚露骨。
②慕尼黑阴谋是英法公开与法西斯国家直接勾结在一起,明目张胆地出卖他国利益。
教材整理3集体安全的落空1．背景（1)一战以后，很多欧洲国家主张建立集体安全体系.（2)由于绥靖政策的推行，法西斯国家的侵略没有被国联制裁.（3)欧洲局势日益紧张，英法和苏联都面临着战争威胁。
2．概况(1）1939年4月起，英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判，未达成一致。
(2）1939年8月，三国谈判没有取得任何实质性结果，建立欧洲集体安全体系的最后一次努力归于失败.3．后果：《苏德互不侵犯条约》签订(1）过程①为防止英法与苏联结盟，德国积极展开外交活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、慕尼黑阴谋的影响：
（1）助长了法西斯德国侵略气焰，不久，侵占整个捷克斯洛伐克， 德国经济军事实力大增,加速了二战的全面爆发； （2）绥靖政策达到了顶峰； （3）使苏联构筑集体安全防御体系的努力失败，对英法更加不信 任，为寻求自保，同德国单独签订了《苏德互不侵犯条例》。
13
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
5.绥靖政策的危害
⑴助长了法西斯的气焰，增强了法西 斯的实力，加速了二战的爆发
⑵英法忽视了战争的准备，导致战争 初期受到严重损失 ⑶牺牲弱小国家的利益 ⑷不利于反法西斯国家力量团结对敌
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 希特勒用鲜血重新粉刷地球 查 总 结 作 业
绥靖政策的危害：
⑴助长了法西斯的气焰，增强了法 西斯的实力，加速了二战的爆发； ⑵英法忽视了战争的准备，导致战 争初期受到严重损失； ⑶牺牲弱小国家的利益,不利于反法 西斯国家力量团结对敌。
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 希特勒用鲜血重新粉刷地球 查 总 结 作 业
总 结 作 业
4.绥靖政策推行的原因 ㈠英法 ㈡美国（“中立政策”） (见大视野P27)
①忙于恢复经济,无暇顾及(同英法) ②孤立主义思潮,竭力避免卷入欧洲战事 ③垄断资本主义经济利益的驱动 ④外交需要： 阻止法西斯,压制英法,遏制苏联,利用三股力 量互相牵制削弱。
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
参考以上观点谈一谈你是怎么看待《苏德互不侵犯条约》的呢？
第二次世界大战爆发的原因：
明 确 目 标
1、根本原因：帝国主义固有的矛盾和政治经济发展不平衡的规律。 提 德国随着经济军事实力的迅速增长，强烈要求从英 出 问 法美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世题 界霸权；意、日不满意一战后的分赃结果，企图建自 学 立地区霸权。 互 动 2、历史原因：德、日对“凡---华”体系的仇视
2、《苏德互不侵犯条约》的签订（1939.8）： 3、评价（影响）：
对苏联： （1）避免首先卷入战争，赢得备战时间；
（2）摆脱了遭受德日两面夹击而又孤立无援的境地，给 英法祸水东引的阴谋以沉重打击；
明 确 目 标 提 出 问 题 自
（3）但是当时第二次世界大战已迫在眉睫，苏德签订条约使祸水 学 互 西指，加速了第二次世界大战的爆发。 动 特别是该条约附属的秘密议定书，规定苏联和德国法西 精 斯划分势力范围，瓜分第三国领土，苏联把波罗的海沿岸国 讲 点 拨 家、波兰一些地区、罗马尼亚的比萨拉比亚等列为占领对象， 后来乘德国进攻波兰之危，出兵占领波兰，实是不义之举， 练 是苏联大国沙文主义的体现，与帝国主义的强权政治无别。 习
6.教训:
法西斯威胁人类时，世界 人民应团结一致，共同对敌。
７.绥靖政策的破产
①《苏德互不侵犯条约》的签订 ②1940年春，德国攻击法国，丘吉尔上台，张伯伦下台。 （彻底破产）
二、慕尼黑阴谋——绥靖政策的顶峰
1、慕尼黑会议召开的背景： 2、慕尼黑会议的参加者： 3、慕尼黑会议的内容：割苏台德区给德国
《苏德互不侵犯条约》的签订 ( D ) ①有利于维护世界和平 ②有利于苏联备战法西斯 ③延缓世界大战的爆发 ④打击了英法的绥靖政策 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
1938年5月，英国外交大臣致电法国外交部长说：“一旦捷克 斯洛伐克问题得到了和平解决，法国政府不应对英国政府的态 度抱有任何错误的幻想。”此话的含义是 ( B ) A．向法国表示英法共同行动的愿望 B．告诉法国他不会采取军事行动 C．英国政府不会单独与苏联采取联合行动 D．希望法国不要放松军事行动的准备
４.影响：
①对捷克：没有当事国参加，牺牲了捷克的利益，严重违背了 国际惯例，是大国强权政治的产物，为1939年3月捷克被德国 完全吞并埋下了祸根。 ②对英法：公开与法西斯国家勾结，明目张胆地出卖他国利 益。标志着绥靖政策达到顶峰。而英法在二战中首先遭到了 德、意等国的进攻（搬起石头砸自己的脚） ③对德意：助长了法西斯的侵略气焰，增强了他们的侵略力 量。德国吞并了捷克，意大利吞并了阿尔巴尼亚。
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
武汉市长虹中学
主 笔 人：罗传绪 一级审核人： 二级审核人：
历史教研组
明 确 目 标
课标要求： 1、了解第二次世界大战爆发的历史背 景； 2、概述第二次世界大战是怎样逐步走 向全面战争的。
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
提 出 问 题
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
自 学 互 动
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
精 讲 点 拨
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
阅读下列材料，回答问题。 材料一：引自1938年10月3日张伯伦在下院的辩论词： “自从我担任目前职务以来，我的主要任务就是在欧洲的绥 靖，……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的 一个问题。既然我们走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳 定的道路继续前进了。” 材料二：引自1938年10月5日丘吉尔在下院的辩论词： “这是我们迄今体验到的最严重的后果。由于我们五年来所 做的和没有做的一切所造成的结果……五年孜孜以求尽量不 抵抗路线的结果，五年英国势力不断退让的结果……我们处 在一场降临于英国和法国的最大灾难面前。” 比较材料一和材料二，回答： ⑴这是由于发生了什么重大事件而引起的辩论？ ⑵张伯伦和丘吉尔的观点有何不同？ (3)对材料一中“我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续 前进了”如何理解？
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
慕尼黑协定的主要内容是（
C
）
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
A、重新划定德国东部和西部的的边界 B、同意德国吞并捷克斯洛伐克 C、将捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国 D、承认德国和奥匈帝国合并
一. 西方大国的绥靖政策 1.含义：
明 确 目 标 提 出 问 题
20世纪30年代，西方大国以牺牲他国为代价，为维 持苟安和“祸水东引”而实行的纵容侵略的政策。 自 学 2.实质： 西方大国仇视社会主义，无视小国利益的极端 互 动 自私的强权政治。 精
3.表现：
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业
互 查
对德国： 避免东西两线作战，解除后顾之忧 总 结 （苏德签订条约使祸水西指，加速了二战的全面爆发）作 业
16
我国史学界对《苏德互不侵犯条约》不同的观点。 （1）、“革命妥协”说。《苏德互不侵犯条约》是“利用帝国主义之间 的矛盾，打破帝国主义包围，粉碎帝国主义阴谋的革命妥协”，“它与列 宁主义的外交原则，既考虑苏联的国家利益又考虑全世界进步人类的利益 是不相违背的”。认为这个条约是“苏联外交利用帝国主义营垒的矛盾， 取得有利的国际环境的一大胜利”。 （2）、“绥靖”说。认为：“苏联与德国缔结条约是真正的祸水西引， 实行了比英法更甚的绥靖政策”。认为《苏德互不侵犯条约》“同《慕尼 黑协定》的区别仅仅在于，英法牺牲了捷克和自身利益，而苏联得以强行 恢复了1913年的俄罗斯帝国疆界”。认为“《苏德互不侵犯条约》与《慕 尼黑协定》并无本质区别，都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现，或者 说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮”。 （3）、“分赃”说。认为《苏德互不侵犯条约》“是一桩大国之间带有分 赃性质的秘密交易”。认为《苏德互不侵犯条约》”是一份地地道道的大 国宰割小国的预分赃合同”。 （4） 、“同盟”说。认为《苏德互不侵犯条约》“成了事实上的同盟条约”
9.18事变后纵容日本侵略中国 纵容意大利侵略埃塞俄比亚（名不副实“经济制裁”） 纵容德意武装干涉西班牙内战（“不干涉”和“中立”） 德国破坏《凡尔赛和约》，英法没有抗议 制造慕尼黑阴谋 ---绥靖政策达到顶峰 “奇怪战争”、“静坐战” ---绥靖政策在战时的延续
一、西方大国的绥靖政策
1、含义： 2、实质：
（1）英法推行绥靖政策,企图祸水东引，法西斯加紧 侵略扩张,欧洲战云密布。 （2）英法苏进行建立集体安全和共同防范侵略谈判。 （3）苏联构筑集体安全努力失败； （4）德国提议苏德和解，以避免东西两线作战。
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨 练 习 互 查 总 结 作 业 15
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动 精 讲 点 拨
④对苏联：构筑集体安全努力失败，加深了苏联对英法的不信 练 习 任，促使苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，推行祸水西 互 查 指的中立自保政策。 ⑤对世界：不利于反法西斯联盟的形成，加速了二战的爆发。
总 结 作 业
、集体安全的落空
1、背景：
一、西方大国的绥靖政策
1、含义： 2、实质：
明 确 目 标 提 出 问 题 自 学 互 动
3、表现： 4、绥靖政策推行的原因：
精 A、英法： 讲 点 B、美国（“中立政策”） 拨 （1）忙于恢复经济； 练 习 互 （2）孤立主义思潮,竭力避免卷入欧洲战事； 查 （3）外交需要： 阻止法西斯,压制英法,遏制苏联,利用 总 结 作 三股力量互相牵制削弱。 业