10.3做功了吗
最新沪科版八年级物理下册 《10第3节 做功了吗》PPT课件 (2)
我一生只做了两三件事，没有什么值得夸耀 的。 ——詹姆斯· 普雷斯科特· 焦耳
2018-2050
大小为20N，则（
A.重力做的功是500J C.拉力大小为120N
F
） D
B.拉力大小为100N D.拉力做的功为100J
3、甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动， 现在用相同的水平推力，分别使甲、乙沿相同的方向移动相同的 距离，两次做功分别是W甲和W乙，则
W甲________ = W乙。（选填“〈 ”“=”或“〉”）
用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？
波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？
起重机吊着重物水平移动，把它放到楼顶，起重机对重物做功了吗？
你知道举重比赛有什么规则吗？人对杠铃做功了吗？
没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中， 小卫对书包是否做功？
1、物理学中规定功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 即：功=力×距离
1、关于功的概念，下列说法中正确的是（ A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B.物体只要移动了距离，这个力就做了功
） C
Байду номын сангаас
C.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这 个力就对物体做了功
D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定做了
功
2、如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水 平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力
4、甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以1m/s的速度 提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同
样的高度，则有W甲______ =W乙。（选填“〈 ”“=”或“〉”）
焦耳是英国物理学家。他 父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从 小体弱不能上学，可以说是一 位靠自学成才的杰出的科学家。 1840年，焦耳总结出了焦耳— 楞次定律，时年22岁；1844年， 他计算出了分子的热运动速度； 后来，他与JJ·汤姆生合作， 发现了焦耳—汤姆生效应；等 等。焦耳最卓越的贡献是测定 了热功当量，为了纪念这位伟 大的科学家，后人把功和能的 单位定为焦耳（J）。
八年级物理全册 10.3做功了吗教案 (新版)沪科版
10.3做功了吗《做功了吗》练习一、单选题1、用200 N的力沿水平方向分别拉质量为200 kg和150 kg的甲、乙两辆车,两辆车均匀速前进了1 m,则 ( )A. 拉甲车做功多B. 拉乙车做功多C. 做功一样多D. 无法判定2、子弹在枪膛内受火药爆炸后产生对气体的平均推力是800 N,子弹的质量为20 g,枪膛长55 cm,射出后,子弹在空中飞行了80 m,则气体对子弹所做的功是 ( ).A. 4×104 JB. 156.8 JC. 440 JD. 1.08 J3、下列情况中,人对物体做功的是( ).A. 学生拎着书包上楼 B.人用力推讲桌,但没推动C. 某同学提着一桶水沿水平路面运动了10 mD. 举重运动员举着杠铃不动4、对物体做功的理解,下列说法正确的是 ( ).A. 作用在物体上的力越大,力对物体所做的功越多B. 物体通过的路程越长,作用在物体上的力对物体所做的功越多C. 有力作用在物体上,这个力就一定对物体做功D. 有力作用在物体上,物体在这个力的方向上通过了距离,这个力对物体做了功5、水平桌面上的文具盒在水平方向拉力的作用下,沿拉力方向移动一段距离,则下列判断正确的是( ).A. 文具盒所受重力做了功B. 文具盒所受支持力做了功C. 文具盒所受拉力做了功D. 没有力对文具盒做功6、如图所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图乙是他先后拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像,下列说法正确的是( ).A. 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B. 木块后来受到的拉力较大C. 木块先后动能一样大 D. 先后拉力对木块做的功一样多7、下面是同学们上体育课时的一些场景,其中解释错误的是( ).A. 运动员“百米赛跑”的成绩,是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的B. “踢足球”时,头球攻门是利用力能改变物体的运动状态C. 踢出去的足球最终落到地面,是因为足球在空中不受力的作用D. 做“俯卧撑”时,要克服自身重力做功8、如图所示,水平地面上的物体在水平恒定的拉力F作用下,沿ABC方向做直线运动,已知AB=BC,设AB段是光滑的,拉力F做的功为W1;BC段是粗糙的,拉力F做的功为W2,则W1和W2的关系是( ).A. W1=W2B. W1>W2C.W1<W2 D. 不能确定二、填空题9、如图甲所示,一块质量为0.2 kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖直向上的拉力F=3 N的作用下向上运动,铁块运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示.则铁块受到的摩擦力为N,0~6 s内拉力F做的功是J.(取g=10 N/kg)10、用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,10 s内移动了1 m,则木块移动的速度为m/s.弹簧测力计的示数如图所示,大小为N,拉力所做的功为J.11、冰壶比赛如图甲所示,比赛场地如图乙所示,冰壶从出发点A被运动员推着运动6 m后,在B 点被推出,沿冰道运动30 m到O点停下来.(1)被推出去的冰壶停下来是由于.(2)若运动员对冰壶的推力是10 N,冰壶自A点运动到O点停下来的过程中,运动员对冰壶做的功是J.三、解答题12、质量为2 t的汽车,在平直的公路上行驶时所受的阻力一直为汽车所受重力的0.2倍,匀速行驶了2 km后关闭发动机,又行驶了55 m才停下,求整个过程中牵引力对汽车做的功。
沪科版八年级课件10.3做工了吗
公式
W=Fs
W：功 F：力 S：距离
国际单位制中，力的单位是N，距离的单位 是m，功的单位是N·m，它有一个专用名称叫做
焦 J 焦耳，简称 ，用符号 表示，1J=1N·m。
练习 W=Fs
1.重力为100N的物体，受到20N的 水平拉力，在水平面上匀速前进 5m，则重力做功为？拉力做功为？
• 小刚提一桶水在水平路面上匀速行走， 他的提力对桶 做功。小明把一桶 水提上四楼，他的提力对桶 做功。
做功了吗？
什么力（方向）在什么过程中对什么物体有无做功
• 用弹簧测力计水平匀速拉小车？
弹簧测力计的拉力 桌面的支持力
• 手推一下小车，小车继续向前水平 运动？
手的推力 支持力
三、怎样计算功
物理学中规定：功等于力跟 物体在力的方向上通过的距离的 乘积，即
根据你设计的滑轮计算提起重物时所用的拉 力？如果要使重物升高2m，绳子自由端必 须移动多少m？
• 2.所示是脚踏式翻盖垃圾桶的实物图，翻盖
的原理是由两个杠杆组合而成，图29乙所
示是两个杠杆组合的示意图。桶盖的质量
为500g，脚踏杆和其它连接杆的质量不计，
脚踏杆AO1=24cm，O1B=18cm，桶盖和连
功？为什么？（忽略空气阻力）
请填“有”或“没有”
做功了吗？
• 唐功红的举重过程分为两个过程：第一阶段， 她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她 举着杠铃在空中稳稳停了3s。则她在第一阶 段______做功，在第二阶段______做功。
• 小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过 程中,小明的脚对球______做功。
学生背着书包在水平 路面上匀速前进
学生对书包的力向上， 书包水平运动，书包 在力方向上没有移动 距离，故人对包的力 没有做功。
【沪科版】物理八年级：10.3《做功了吗》ppt课件
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
虚线表示。
平面镜成虚像的原理
S’
O
S
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平 面镜成像的特点作图。
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）ABCD
反射 而形 7 、平面镜成像是由于光的 _______ 正立等大 成。物体在平面镜中所成的像是______ 的虚像 。若小明同学身高 1.5m ，他站 _______
例2 某起重机匀速提着一重物先上升了 4m，又沿水平方向移动了3m，共做了2.8× 105J， 试求 物体的重力。
再回首
通过本节学习你有哪些收获？
机械功
物理学中，把力和物体在力的方向上移动距离 的乘积叫做机械功。
怎样才算做功 ？
要素： 一、作用在物体上的力
二、物体在力的方向上通过的距离 怎样计算功 1 公式：W=Fs
2 单位：1J=1N*1m
1 甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运 动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的方向移动 相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则W甲________W 乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
=
2 甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以1m/s的 速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同样的高度， 则有W甲______W乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
沪科版最新 10.3做功了吗 市级公开课
则她在第一阶段______做功，在第二阶段 ______做功.。（填“有”或“没有”）
2 小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中,小 明的脚对球______做功。 （填“有”或“没 有”）
例题：
下图所示的四幅图是小新提包回 家的情景，小新提包的力不做功 的是 ( )
“功”的计算公式 1、规定：力对物体做的功等于力跟物体在 力的方向上通过的距离的乘积。即
• 焦耳是英国物理学家。
1818年12月24日生于索尔福。 他父亲是酿酒厂的厂主。焦 耳从小体弱不能上学，在家 跟父亲学酿酒，并利用空闲 时间自学化学、物理。他很 喜欢电学和磁学，对实验特 别感兴趣。后来成为英国曼 彻斯特的一位酿酒师和业余 科学家。焦耳可以说是一位 靠自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功 热转化的实验研究。1866年 由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国 皇家学会柯普莱金质奖章。
人用力推汽车， 但没推动
鹭将鱼从水中 叼起来
请你判断在下 图所示的情景中人 做功了吗？为什么？
(a) 女孩把一箱报刊搬起来
有力F ,有距离s 且是在F的方向上通过的s
（做功）
（b）学生背着书包在水平路面上匀 速前进
（不做功）
有力F
有距离s 但F、s的方向垂直
（劳而无功）
1 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重 金牌，她的举重过程分为两个过程：第一阶段， 她抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她举着 杠铃在空中稳稳停了3s。
１０6 J功
例题：
起重机把重为1000牛的货物竖 直提高２米后，又沿水平方向移 动１米．起重机钢 绳拉力做了 功？
A、1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
10.3做功了吗？
将一袋10kg的 大米从地面扛 到肩上，做功 约150J 将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J 将一瓶500mL的 矿泉水从地上拿起， 做功约10J 体重为600N的某学生从一 楼走到二楼，做功约1800J
功： 1、定义：力和物体在力的方向上移动距离的乘积 叫做机械功，简称功
2、做功的两个必要因素： A、有力作用在物体上 B、在力的方向上通过一段距离 3、不做功的三种情况
结论：有力才有可能做功，但有力 不一定做功，无力就谈不上做功。
下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上
（6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十
女孩把一箱报刊搬起来
唉。。。。。。！推不动。 不做功！有力没有距离。 劳而无功
学生背着书包在水平路面上匀速前进
有力F
有距离s
但F、s的方向垂直
（劳而无功）
物体由于惯性在冰面上滑动没有力做功
总结：在下列三种情况下，对物 体没有做功
① 物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通 过了一段距离，没有力对物体做功。（F=0） ② 物体受到力的作用，但物体静止不动，在力的方向 上没有通过距离，这个力对物体没有做功（S=0） ③ 物体受到力的作用，物体也在运动，但运动方向与 力的方向始终垂直，即物体在力的方向移动距离为 零，这个力对物体没有做功（S=0）
WG G s 200N 0m 0J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
某足球运动员在水平方向用25牛的力， 将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球
沪科版8年级第十章 10.3 做功了吗 课件 (共35张PPT)
小孩用拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的 拉力对小狗做了功，或简单的说小孩对小狗做了功。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移 动了一段距离s，我们说 叉车的举力对货物做了 功，或简单的说叉车对 货物做了功。
s Ｆ
他们都做功了吗？
有力无距离不 做功
有力但没在力的
方向上移动距离， 不做功
பைடு நூலகம்
怎样才算做功？
做功了吗
（1）功劳 （2）功夫 （3）成功 （4）物理上的功是什么呢？
在上一节课探究动滑轮的特点时，
我们知道：
F= G ，
2
所以
而s=2h Fs=Gh
使用其他机械也是如此
于是人们认识到： 力和距离的乘积是一个很有意义的物 理量
什么是功？ 物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘
积叫机械功，简称“功”。
F⊥s，劳而无功
共同探讨：
走进生活看物理
小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小 车做功了吗？
这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？ 他对树做功了吗？
期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园 林间小道上，小卫对书包做功了吗？
没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列 情景中，小卫对书包是否做功？
做功的两个必要因素是：
必要因素 1.有力作用在物体上 F 2.物体在力的方向上移动了一段距离 s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况 下不做功吗？ 一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于 惯性而运动
F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终 与该力方向垂直
2.如图所示，用水平力F拉着重为100 N的物体，在水
沪科版初中物理八年级10.3 做功了吗 课件
波比受到的重力对波比做了功
目标2：会计算物体做功多少。
三、怎样计算功
1.功的计算公式： 功＝力×距离 W = Fs
2.功的单位和物理意义： 单位：焦耳 W = Fs
焦耳 牛 米 即：1 J=1 N·m （J） （N） （m）
1 J的物理意义： 1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离
A.0 J B.400 J C.2000 J D.2400 J
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级 举重金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全
过程中对杠铃做的功为（ C ）
A.3×102 J B.1×103 J C.3×103 J D.5×103 J
4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平
一、功的定义
物理学中把力和物体在力的方向上移 动的距离的乘积叫做机械功，简称功。
目标1：知道功的概念，会判断是否对物体做功。
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，
我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单 地说小孩对小狗做了功。
F s
目标1：知道功的概念，会判断是否对物体做功。
叉车的举力Ｆ将货物移
动了一段距离s，我们
三、功的计算及单位
W＝Fs 单位：焦耳 符号 J 1 J＝1 N·m
课堂检测
1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进
4 m，外力做的功为 0 J，重力做的功为 0 J。
2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了 200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回
家的过程中对书包做的功约为（B ）
例题2：在平地上，一小朋友用50 N的水平推力
推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小
沪科版八年级下册物理习题课件 第10章 10.3 做功了吗
能力提升练
12．如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，在小球从A点 向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球 __________ 功，细绳对小球的拉力__________ 功。(均 填“做”或“不做”)
能力提升练
7．【中考·天津】小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提 到3楼的家里，他提鸡蛋的力做功最接近( C ) A．9 J B．30 J C．90 J D．300 J
【点拨】手提30个鸡蛋的力大约为F＝15 N，小华 实际爬楼的高约为h＝3 m×2＝6 m，小华提鸡蛋的 力做功约为W＝Fs＝15 N×6 m＝90 J。
能力提升练
14．在测量钩码所受的重力时，小吴用弹簧测力计从图甲所 示位置开始竖直向上慢慢提升，弹簧测力计的示数F与弹 簧测力计上升高度h之间的关系如图乙所示，则钩码的重 力大小为____4_.5___N；弹簧测力计 从开始上升到高度为16 cm时， 对钩码所做的功是___0_._4_5__J。
能力提升练
能力提升练
【点拨】图中使用的是动滑轮，拉力的大小等于弹簧 测力计的示数，F＝5 N，拉力端移动的距离s＝2s物＝ 2v物t＝2×0.4 m/s×2 s＝1.6 m，拉力做功W＝Fs＝ 5 N×1.6 m＝8 J。
【答案】8
能力提升练
11. 如图所示，绕过定滑轮的绳子，一端系一质量为10 kg 的物体A，另一端被人握住，最初绳沿竖直方向，手到 滑轮的距离为3 m。之后人握住绳子向前运动，使物体 A匀速上升，则在人向前运动4 m的过程中，手对绳子 的拉力________(填“变大”“ 变小” 或“不变”)，对物体A做的功为 ________。(不计绳重、摩擦和 空气阻力，g取10 N/kg)
10.3做功了吗
教学设计学习目标1. 记住做功的两个必要因素，并能用实例说明怎样才算做功。
2. 能写出机械功的计算公式，能说出字母对应的物理量及物理量的单位。
教学重点和难点1.重点：判断怎样才算做功。
2.难点：判断怎样才算做功。
教学准备课件：《做功了吗》教学过程上课！老师好！同学们好！请坐！很高兴今天能与蒙阴旧寨中学八年级1班的同学一起研究物理问题。
我姓怀，是山师二附中的一名物理老师。
一、功的引入其实，我还有一个秘密的身份——建筑工地包工头。
我们学校的教学楼就是我负责建设的。
我招聘了两个工人来工地干活。
工人甲负责搬砖，他将重500N的砖搬到了10m 高的楼上；工人乙负责扛水泥，他把重1000N的水泥搬到了5m高的楼上。
工人丙将重1000N的水泥扛到10m高的楼上我要按照干活的多少来给他们发工钱。
可是这3个工人谁干的活多呢？请你帮老师来分析一下？学生讨论，教师引导。
观点1：比较力的大小，因为乙用的力大，所以乙干的活多。
对不对？为什么？观点2：比较距离的大小，因为甲搬的距离大，所以甲干的活多。
对不对？为什么？观点3：要想比较谁干的活多，只比较力的大小不行，只比较距离的大小也不行。
应该比较力和距离的乘积。
因为甲和乙力和距离的乘积相等，所以甲乙干的活一样多。
教师引导学生明确干活多少与两个因素有关，并且通过讨论明确丙干活多一共识。
分别求比值和求乘积来记录3人干活的多少？发现利用求乘积来记录干活多少符合。
在长期的实践中，人们认识到力和距离的乘积是一个有意义的物理量。
并把这个物理量称为“功”。
虽然甲乙用的力不一样大，距离不一样高，但是甲乙做的功一样多，丙做的最多。
二、怎样才算做功那怎样才算做了功呢？我们来看这样两个事例。
用力向前推小车，小车在推力F的作用下向前移动了一段距离s，这个推力就有了成效，我们说推力F对小车做了功，或者说人对小车做了功。
起重机吊起货物，起重机对货物有向上的拉力F，货物在拉力的作用下向上移动了一段距离s，这个拉力对货物的升高有成效，我们说拉力对货物做了功，或者说起重机对货物做了功。
10.3做功了吗(原卷版)
第十章浮力第3节做功了吗一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.如图所示的四种情境中，人对物体做功的是()A. 甲中人提着桶在水平地面上行走B. 乙中人举着杠铃原地不动C. 丙中人用力搬石头但没有搬动D. 丁中人推着小车在水平地面上匀速前进2.学校进行大扫除，同学们都忙的热火朝天，满头大汗。
其中并没有对物体做功的是()A. 小方端着水盆走进教室B. 小华用力把水桶提起C. 小胜把凳子倒放在课桌上D. 小彤用抹布擦玻璃3.下列关于功的说法正确的是()A. 小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功B. 吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功C. 足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功D. 举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功4.小明和小李都用水平力推静止在水平地面的箱子，箱子的质量相同，小明用力推箱子但箱子静止，如图甲所示；小李用力推箱子，箱子推出去后又向前滑行一段距离。
对上述过程分析正确的是()A. 小明推箱子，箱子没动说明箱子受到的摩擦力大于推力B. 小明推箱子，箱子受到的摩擦力与推力大小相等C. 小李推力对箱子做的功等于推力与箱子前进总距离的乘积D. 小李能推动箱子说明他所推箱子的惯性小5.一物体在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度匀速运动了4s，拉力F大小为5N，4s内拉力F做的功为()A. 1JB. 3JC. 2JD. 4J6.放学后，小明同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家的过程中对书包所做的功约为()A. 0JB. 400JC. 2000JD. 2400J7.小王同学用100N的水平推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，木箱前进了6m，松手后木箱又向前滑行了0.5m。
下列说法正确的是()A. 推力做功650JB. 小王做功3600JC. 推力做功600JD. 重力做功300J8.一支步枪枪膛长80cm，火药爆炸时产生的高压气体对子弹的平均推力是2000N，子弹离开枪口在空中飞行400m后落在地上，则高压气体对子弹做的功是()A. 1.6×103JB. 1.6×105JC. 8.016×105JD. 8×105J9.一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m.在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为()A. 500JB. 300JC. 150JD. 0J二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）10.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶了200米，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是______N，方向是______，对雪橇做功为______。
10.3 做功了吗—伦
教后 反思
在学生对功的含义有了初步的了解后，引导学生分析想想议议中的做功与不做功的图片， 总结出不做功的三种情况。 公式 w=f·s 中的 f、s 是做功的两个必要条件。由于学生在解题能力上有差异，导 致部分学生在解答灵活性、综合性较强的问题时还是有困难。因此在习题课上要有所侧重， 要多给予学生解题方法上的指导，指导学生会审题，会找关键词，重点词，提高学生的思 维能力，解答物理问题的能力。
2． 重 G 的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力 F 作用时， 由 A 移动到 B， 又移动到 C， 如图所示。已知 AB 段较粗糙，BC 段较光滑，且 BC ＝ 2 AB 。设拉力 F 在 A→B 的过程中 做功 W1，在 B→C 的过程中做功 W2，则关于 W1、W2 大小关系正确的是( A．W1：W2＝l：l C. W1：W2＝2：1 （三）课堂练习 1. 如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同的光滑斜面推上 同一高度，则李萍做功 （ ） A．沿 AD 推力做功较多 B．沿 BD 推力做功较多 C．沿 CD 推力做功较多 D．沿 AD、BD、CD 推力做功一样多 2．一个体重为 500N 的同学骑自行车上学，在水平路面上以 4m/s 的速度匀速行驶，有关 数据如下表所示。 自行车净重 行驶过程中轮胎与地面接触的总面积 匀速行驶过程中的总阻力 车轮直径 轮胎承受的最大气压 ⑴在车行驶过程中，车对地面的压强是多大？ ⑵该同学骑车沿直线匀速行驶 10min 做了多少功？ 3.如图所示，在平地上，用 50N 的水平推力推动重 100N 的箱子，前进了 10m，推箱子的 小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高 1.5m，他做了多少功？ （四）布置作业：课后作业第 1、2 题 200N 1×10 2m2
沪科版 八年级下册 物理 教学设计
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二 怎样计算功的大小？功的单位是 什么？
• 1.功的计算:功等于力与物体在力的方向上 通过的距离的乘积. 表达式:功=力×距离
计算式
• 2J=1N· m
运用功的公式必须注意的几个问题： 1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N） S的单位必须是（m） 那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性，同体性。
课堂练习 1.请填“有”或“没有”
小红的举重过程分为两个过程：第一阶段，她 抓起杠铃把它举过了头顶；第二阶段，她举着 杠铃在空中稳稳停了3s。则她在第一阶段 ______做功，在第二阶段______做功.。
小明用脚把球踢飞,球在空中飞行的过程中,小 明的脚对球______做功。
小刚提一桶水在水平路面上匀速行走，他的提 力对桶 做功。
课本练习
竖直方向做功公式 W=Gh
三 机械功原理
用机械工作时， 有时可以省力，有时可以省距离， 但省力必然费距离，省距离则一定费力， 既省力又省距离是不可能的。
也就是说 使用任何机械都不能省功。 这个结论叫做机械功原理。
机械功原理的应用
斜面公式 Fs=Gh
省力费距离
练习2：甲同学用10N的水平拉力将重300N 的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同 学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功 多少J，乙同学做功多少J。
3.甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将 甲集装箱以1m/s的速度提升10m，将乙集 装箱以2m/s的速度提升同样的高度，则有 W甲______W = 乙。（填“〈 ”“=”或“〉”）
• 4、重为1000N的小车，在拉力的作用下 沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻 力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的
杠铃没有做功。 里被叼起来的距离和该力的作用方向
一致，所以小鸟对虫子做了功。
• 小明用力去拉地面上的箱子，但没有拉动 他对箱子做功了吗？
有力的作用，可是没有移动一段距离，故没有做功
有F 无s 不做功
实心球被手推出去后又前进了距离s， 移动s这段距离时推力有没有对球做功？
在移动S这段距离的过程中，小球靠惯性 前进，所以推力没有做功 有s 无F ,不做功
• 2.理解功的计算公式，知道功的单位，
会进行简单的功的计算；
• 3.了解机械功原理。
期中考试没考好，小明无精打采地走在校园林 间小道上，小明对书包做功了吗？
F 跟 S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
不做功的情况有以下三种：
一、物体没有受到力的作用，由于惯性而通 过一段距离即 有s无F(靠惯性） 二、物体受到力的作用，但没有移动距离， 即 有F 无s 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终 与该力方向垂直 F⊥S
0
功为 3000 J;小车重力做的功为
J
5、一个工人用右图所示的滑 轮组提起1000N的货物，所 用的力是600N，绳子自由端 被拉下了4m。
求：他所做的功是多少？
货物上升的高度是多少？
四.课堂小结
• 1.知道机械功的含义，理解做功的两个
必要因素，知道如何判断物体是否做功，
理解不做功的三种情况；
图 C杠铃被举 图 B 人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续 在高处静止不 用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升 动，尽管运动 的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用 员对杠铃用了人对油桶做了功。 方向一致，因此
力，但杠铃没 有移动距离， ①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过 所以 运动员对 程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地
10.3做功了吗
一 怎样才叫做功
找出共同点
F F
S S
F、S
①这两幅图中同学的活动的共同特点 物体都移动了一段距离 ②物体为什么会移动一段距离？ 物体都受到了力的作用 ③移动的距离和力之间有什么关系？ 物体是在力的作用下，沿力的方向上移 动的距离
什么叫做功？做功的两个必要因素 是什么？
作用在物体上的力，使物体在力的方向上通 过了一段距离，就说这个力对物体做了机械 功，简称做了功。 做功的两个必要因素 ①作用在物体上的力； ②物体在力的方向上通过的距离。