二年级音乐进度表
2023—2024第二学期二年级音乐教学进度表
《滚核桃》
2
13
5.13/
5.17
《小羊过桥》
《我的家在日喀则》
2
14
5.20/
5.24
《每天》
《调皮的小闹钟》
2
15
5.27/
5.31
《时间像小马车》
《在钟表店里》
2
16
6.3/6.7
《大钟和小钟》
《打花巴掌》
2
17
6.10/
6.14
《陀螺》《玩具交响曲》
《幸福拍手歌》
2
端午节放假1天
2023—
周
次
日期
内容
课时
备注
1
2.19/
2.23
《出发》、《小节、小节线、终止线》
2
2
2.26/
3.1
《郊游》、《山谷回音真好听》
2
3
3.4/3.8
《山谷回音真好听》、《火车咔咔咔》
2
4
3.11
/
3.15
《开火车》、
《健康歌》
2
5
3.18/
3.22
《小雪橇》、
《乒乓变奏曲》
2
6
3.25/
3.29
《踢毯子》
《哦，十分钟》
2
7
4.1/
4.5
《请来看看我们的村庄》
《换气记号》
2
清明节放假1天
8Байду номын сангаас
4.8/4.12
《口哨与小狗》
《螃蟹歌》
2
9
4.15/
4.19
《杜鹃圆舞曲》、
《老牛和小羊》
2
IO
4.22
二年级上册音乐教学进度表
学唱《乃吆乃》
第4周
第三课音乐会 学唱《快乐的音乐会》
2
第5周
国庆休假
2
学唱《唢呐配喇叭》、
第6周
欣赏《百鸟朝凤》
2
《青蛙音乐会》
第7周
第四课《咯咯哒》
2
1、学唱《母鸡叫咯咯》欣赏《公鸡、母鸡》
2、学唱《小鸡的一家》欣赏《我的小鸡》
机动 1 节
第8周
第五课童趣
1
学唱《打花巴掌》
第9周
1、学唱《蜗牛与黄鹂鸟》 2、欣赏《小狗圆舞曲》
2
《跳圆舞曲的小猫》
第 10 周 曲》
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第六课跳起舞
1、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》 2、欣赏《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞
2
第 11 周
学唱《小红帽》 机动 1 节课
2
第七课大海的歌
第 12 周
1、学唱《大海》
2
2、欣赏《海上风暴》《大海摇篮》
学唱《云》
第 13 周
第八课新年好
周次 第1周 第2周
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二年级上册音乐教学进度
2014-2015 上学期
教学内容
课 时 备注
课堂常规训练
第一课 问声好
1
1
表演《早上好》
1、表演《小麻雀》 2、欣赏《夏天的阳光》
《森林水车》
2
第二课幸福的歌
第3周
1、学唱《彝家娃娃真幸福》
2
2、欣赏《阳光下的孩子》
《快乐的啰嗦》
2
学唱《过新年》
第 14 周
1、学唱《小拜年》
2
欣赏《窗花舞》《晚会》
二年级上册音乐教学进度表
12 11.15 11.19 转圆圈（1）拔河（1）
13 11.22 11.26 器乐 堂鼓、小钹和木鱼（1）踢毽子（1）
14 11.29 12.3 士兵进行曲（1）快乐的小木匠（1）
15 12.6 ##### 三个和尚（1）大风车（1）
16 12.13 12.17 蓝皮鼠和大脸猫（1）跟着队长走（1）
教学进度表
年级:二上 科目:音乐 教师:
周 时间 次起 讫
内 容
1 8.30 9.3 音的高低（1）
2 9.6 9.10 鲜花爱雨露（1）我爱米兰（1）
3 9.13 9.17 小乌鸦爱妈妈（1）唱给妈妈的摇篮曲（1）
4 9.20 9.24 小红帽（1）
5 9.27 10.1 龟兔赛跑（1）森林小卫士（1）
6 10.4 10.8 大鹿（1）
7 10.11 10.15 永远住在童话里（1）小小的船（1）
8 10.18 10.22 我和星星打电话（1）萤火虫（1）
9 10.25 10.29 认识d r m f s（1）月亮月光光（1）
10 11.1 11.5 阿细跳月（1）
11 11.8 11.12 阿西里西（2）
17 ##### 12.24 雪花飞舞（1）雪花（1）
18 12.27 12.31 江雪（1）小雪撬（1）
19 1.3 1.7 小动物告别会（2）
20 1.10 1.14 期末检测
领导签字
课节 备注
1
开学
2
2
1 中秋节
2
1 国庆节
2
2
2
1 期中考试
2
2
2
2
2
2
2
2
2
总课 节数
人教版二年级下册音乐教学进度表
人教版二年级下册音乐教学进度表3.与学生进行一对一的对话，了解他们对音乐中的时间感的理解和体会。
扩展活动建议：1.学生可以利用音乐软件或乐器，创作自己的时间感音乐作品，并在课堂上进行展示。
2.学生可以选择自己喜欢的一首歌曲，分析其中的时间感特点，并与同学分享他们的发现。
3.学生可以进行更深入的探究，了解音乐中其他的时间感表达方式，如加速、减速、延长音符等，并尝试运用到自己的音乐创作中。
4.学生可以组成乐队或合唱团，一起演奏一首有明显时间感的音乐作品，展示他们的合作和表演能力。
教材解析：《童心是小鸟》这首歌曲的歌词富有诗意，十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画的淋漓尽致。
反应了他们活动向上、充满朝气地精神风貌，旋律欢快，将我们带入了诗一般美丽的孩子天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐、甜美生活的心情。
给人以余音缭绕、回味无穷之感。
教学目标：1.情感态度价值观：通过学唱歌曲，感受四季中的欢乐情绪，体会无拘无束、快乐自由的童年生活，用童心去观察生活、感受生活。
2.过程与方法：启发学生用轻盈、有弹性地声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点。
3.知识与技能：休止符的巧妙运用,准确掌握附点四分音符节奏。
教学重点：能用轻盈、有弹性地声音演唱歌曲《童心是小鸟》。
教学难点：准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
教学准备：多媒体教学设备、希沃白板、钢琴。
教学过程：一、新课导入同学们，一年四季中你们最喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节呢？（请同学来说一说）师：同学们，你们的生活太丰富了！老师真羡慕你们！今天有一位小朋友他来到我们的课堂，想把他在一年四季想做的事情唱给大家，你们愿意听吗？生：愿意。
（播放音乐《童心是小鸟》音乐）师：哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的？生：速度较快，是一首欢快活泼的歌曲。
师：很好！那歌曲中唱的关于什么呢？下面我们再来欣赏一遍这首歌曲《童心是小鸟》。
人音版二年级下册音乐教学进度表
人音版二年级下册音乐教学进度表力学习，不断提升自身的专业素养，为湘潭市的数字化转型工作贡献自己的一份力量。
工作以来一直担任音乐教育教学，从教的十年里，始终把"做一名优秀老师"作为自己的努力目的。
在教学工作中，我积极投身教改，把进步课堂效益和培养学生的创新精神、理论才能，作为始终不渝的追求目的。
我自觉更新教学观念，在教法上不断进展改革探究。
不断改良和完善音乐教学形式并在教学中尝试运用。
我认真研究小学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的音乐课堂活动、灵敏多样的授课方法，在传授知识的同时，进步学生的综合才能，收到了良好的教学效果。
一、研修内容：1.认真听取专家的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2.到姐妹学校听课，评课，研讨，上课。
认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4.每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5.钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6.填写研修日记，撰写教育论文。
二、具体措施：1.课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。
在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。
2.课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。
生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。
对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。
教师要了解学生的心里，多进行换位思考。
3.示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。
有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。
教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。
4.在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、实用的板书。
湘教版二年级上册音乐教学工作计划附教学进度表
湘教版二年级上册音乐教学工作计划附教学进度表湘教版二年级上册音乐教学工作计划附教学进度表1、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2、音乐情绪与情感（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）体验音乐情绪的相同与不同3、音乐体裁与形式（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4、音乐风格与流派（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现1、演唱（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
第1 页共1 页2、演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造1、探索音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2、创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。
教学措施1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。
抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。
二年级音乐进度表
15
12.8-12.12
16
12.15-12.19
欣赏《海上风景》、《大海摇篮》。演唱《大海》、《云》
17
12.22-12.26
18
12.29-1.2
欣赏《晚会》、《窗花舞》。演唱《小拜年》、《过新年》
19
1.5-1.9
20
进度表
周次
日期
内容
1
9.1-9.5
欣赏《森林水库》、《夏天的阳光》。演唱《早上好》、《小麻雀》
2
9.8-9.12
3
9.15--9.19
4
9.22-9.26
欣赏《快乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》。演唱《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》59.2源自-10.10（含国庆假期）6
7
10.13-10.17
欣赏《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》。演唱《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》
1.12-1.16
欣赏《小金蝉》、《清风弄竹》。演唱《宝宝待睡觉》、《小娃娃要睡觉》
21
1.19-1.23
22
1.26-1.30
期末考核。检测学生本学期学习情况
8
10.20-10.24
9
10.27-10.31
欣赏《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、演唱《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》
10
11.3-11.7
11
11.10-11.14
欣赏《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》。演唱《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》
12
11.17-11.21
13
11.24-11.28
14
12.1-12.4
二年级音乐上册教学计划及进度表
二年级音乐上册教学计划及进度表教学计划
进度表
- 第1周：单元一 - 音乐的基本元素
- 研究基本音乐概念
- 研究节奏和旋律的基本知识
- 进行简单的节奏和旋律模仿练
- 第2周：单元一 - 音乐的基本元素
- 深入研究不同音乐元素的特点和表现方式- 进行更复杂的节奏和旋律模仿练
- 小组合作创作简单的节奏和旋律
- 第3周：单元二 - 乐器的分类
- 认识不同乐器的分类和特点
- 辨别部分常见乐器的声音
- 了解不同乐器在音乐中的应用
- 第4周：单元二 - 乐器的分类
- 进行乐器分类的深入研究
- 进行乐器声音辨认游戏
- 合作小组制作简单乐器，并演奏一曲乐曲
- 第5周：单元三 - 音乐与情感
- 探讨音乐与情感的关系及其表现方式
- 通过音乐表达简单的情感
- 欣赏不同风格音乐，培养情感和审美情趣
- 第6周：单元三 - 音乐与情感
- 深入研究音乐与情感的关系
- 进行情感表达的音乐创作
- 进行音乐作品欣赏和分享
请注意：以上进度表仅供参考，实际教学中可能会因教学进度、学生情况等因素而调整。
人教版二年级下册音乐教学进度表
人教版二年级下册音乐教学进度表做好了准备。
我们给这个部分起个名字吧？生自由回答……师：大家真是创意满满，张老师也取了名——蓄势待发。
3.聆听第二次“划着”口号。
出现时的音乐，感受节奏的变化师：热闹的比赛开始了，现场十分的激烈，我们听一听他们的口号有没有什么变化。
（总结出速度越来越快，节奏由刚刚四分音符变成了八分音符，提醒大家一下，最后一小节又回到了四分音符，全体同学一起再次喊起口号。
）4.聆听歌曲中领唱的部分，学习衬词并学唱，了解劳动号子。
（1）介绍演唱形式：齐唱师：可以看出来，选手们都非常的卖力，但是划龙船的过程十分耗费体力，需要不停的为自己加油打气，我们听一听音乐中他们用了怎样的演唱形式为自己助威的？（齐唱）（2）介绍衬词师：在民歌中没有实际意义，用于烘托气氛，叫做衬词，现在让我们跟老师一起来读一读。
师：我们可以一边说，一边握紧拳头帮助他来用力。
注意这里的切分节奏。
完整来一次。
（3）学唱歌谱、学唱衬词。
（4）师生合作，介绍劳动号子，完成一领众合。
师：现在我想来你们来配合一下，我唱黑色部分，你们来唱红色部分怎么样？（师生合作演唱，并编创歌词“加油”）这种“一人领唱，许多人附和唱衬词”的形式为“一领众和”，属于我国民歌的一种体裁，叫“劳动号子”。
它起到鼓舞气势、整齐划一的作用。
5.为歌曲中衬词加入演奏形式。
在龙船比赛中还有一个重要的角色——鼓手，加入打击乐器“鼓”，与学生互动，丰富整个音乐。
6.聆听第三次“划着”口号。
出现时的音乐音乐的力度越来越弱，让我们感受到龙船越来越远。
音乐做了渐弱的处理，随音乐试一试。
三、完整表示歌曲你们的表现力太棒了，现在请全体起立，让我们将姑溪河上划龙船的热闹场面搬到课堂上吧。
将学生分成两队：青龙队、黄龙队、粉龙队，每队挑选1名智慧的队长，1名鼓手。
随音乐完整表现歌曲。
四、拓展与总结师：别开生面的水上运动需要大家的团结协作，每年端午节来临之际各地会举行隆重的划龙船比赛，除了划龙船你还知道哪些端午节的习俗呢？生自由回答师：是的！端午节是中国传统节日之一，距今已经有两千多年的历史了，为了纪念伟大的爱国主义诗人--屈原！同学们，今天我们学习了一首当涂民歌《划龙船》，课上我们观看了当涂县赛龙舟的景象，你们知道当涂位于安徽省的哪个市吗？那里现在又有着什么样的变化呢？让我们一起看一看（观看美丽的当涂县宣传片）师：当涂县是一个充满活力、充满希望、充满魅力的地方，在中国共产党的领导下，它正以崭新的姿态迎接着新时代的挑战和机遇。
二年级上册音乐教学进度表人教版
二年级上册音乐教学进度表人教版
长城街小学音乐教学进度计划表
年级：二年级科目：音乐任课教师：艾清柯
周次课时教学内容备注
1 2 欣赏《永远住在童话里》，歌表演《大鹿》
2 2 知识《音的高低》，唱歌《小红帽》
3 2 欣赏《布老虎》，唱歌《数蛤蟆》
4 2 欣赏《舞龙》，唱歌《猜谜谣》
5 2 国庆放假
6 2 唱歌《大头娃娃》，欣赏《士兵进行曲》
7 2 欣赏《劳动最光荣》，歌表演《理发师》
8 2 唱歌《种玉米》
9 2 唱歌《猴子蒸糕》，欣赏《森林中的铁匠》
10 2 知识《声音的长短》，欣赏《鸭子拌嘴》
11 2 欣赏《小狗圆舞曲》，唱歌《动物说话》
12 2 歌表演《小猫钓鱼》，欣赏《龟兔赛跑》
13 2 唱歌《我们的家园》，欣赏《三个和尚》
14 2 欣赏《快乐的小熊猫》，情景剧《三只小猪》
15 2 唱歌《大风车》，活动《跟着队长走》
16 2 欣赏《猫和老鼠》，读童谣《猫和老鼠》
17 2 唱歌《冬天的故事》，欣赏《江雪》
18 2 唱歌《雪花》，歌表演《小动物告别会》
19 2 复习
20 2 期末考试
1 / 1。
人教版二年级下册音乐教学进度表
人教版二年级下册音乐教学进度表一、首先转变角色新形势下，我们教师从修剪枝杈的园丁转变为启迪学生智慧的研究者引导者。
教师要通过引导学生参与音乐活动，使学生享受成功的满足，获得审美愉悦体验，进而使学生喜欢音乐，激发学生进一步学习音乐的兴趣和欲望，使学生从以往的被动变主动，在合作中学习成长，同时达到潜移默化地促进学生美育素质全面提高的目的。
二、音乐课是一门综合的学科音乐教师必须具备教育理论知识，懂得融合心理学与教育学，学会正确地揣摩学生的心理特点，采取有效的教育方法，因材施教，让学生在有效的音乐课堂中学到音乐知识，并在学习中体验到快乐。
三、夯实课堂常规排队前教室内做到人走凳齐、带队到教室门口鞋子排整齐、教室内奖励：奖励小奖牌和通过小组加分减分奖励、上台示范表演及乐器和鞋套的名单详细记录等。
四、注重教师的音乐教学和互动方式在音乐学科领域中，“听、唱、奏、跳、演”是我们音乐教师应具备的音乐课堂基本功,也是音乐课堂的教学手段。
1.“听一听”音乐首先是一种听觉艺术，都说好的聆听相当于歌唱学习的一半，所以在课堂上教师引导孩子们有目的、分层次的聆听歌曲音乐显得尤为重要，让孩子们带着问题去聆听歌曲做到有的放矢，通过聆听音乐引导学生发现并掌握音乐的重要特点等等。
2.“唱一唱”。
“唱”在音乐教学中具有很强的示范性和激励性。
歌唱教学是训练学生音乐感最有效的途径之一，在音乐教学中，教师声情并茂的范唱能给学生带去最直接的美的感受。
再加上师生接龙游戏对唱的方式让学生结合动人的旋律和歌曲歌词来表达歌曲意境3.“奏一奏”。
“奏”在音乐教学中有很强的辅助性教学的作用，尤其是对于低段孩子，他们喜欢通过“敲敲打打”形式，利用打击或者小型乐器来掌握音乐的节奏，为歌曲配上简单的节奏更能激发他们音乐学习的兴趣。
4．“跳一跳”即舞蹈表演能力。
小学生低段特点一般活泼好动又喜欢模仿的特点，通过教师边唱边跳，比如《母鸡叫咯咯》教师通过身体动作来表现示范歌曲，孩子通过模仿和创新和老师互动，通过引导学生动作来体验音乐情绪、表现音乐，进一步建立愉悦的课堂氛围及和谐的师生关系。
2024-2025学年二年级第一学期音乐教学进度表
《小动物回家》《动物说话》 《鸭子拌嘴》
半期复习
12
11月18日至11月24日
《小鸭子》《小狗圆舞曲》《小猫钓鱼》
13
11月25日至12月1日
《龟兔赛跑》 《我们的家园》
14
12月2日至12月8日
《三个和尚》 《大风车》《跟着队长走》
15
12月9日至12月15日
《猫和老鼠》《冬天的故事》《江雪》
2024—2025学年第一学期二年级音乐教学进度表
2024年 9月1日
周别
时间起讫
教 学 内 容
备 注
1
9月2日至9月8日
开学教育
2
9月9日至9月15日
《永远住在童话里》 《糖果仙子舞曲》
3
9月16日至9月22日
《大鹿》
4
9月23日至9月29日
《音的高低》 《柯尔文手势》
5
9月30日至10月6日
《小红帽》
中秋、国庆
6
10月7日至10月13日
《数蛤蟆》 《花蛤蟆》
国庆
7
10月14日至10月20日《布老虎》 《舞龙》810月21日至10月27日
《猜谜谣》 《大头娃娃》
9
10月28日至11月3日
《士兵进行曲》 《劳动最光荣》《森林中的铁匠》
10
11月4日至11月10日
《理发师》 《种玉米》《猴子蒸糕》
11
16
12月16日至12月22日
《雪橇》《雪花》
17
12月23日至12月29日
《小动物告别会》音乐实践
18
12月30日至1月5日
艺体科考查
19
1月6日至1月12日
期末复习、测试
湘教版二年级下册音乐教学进度表
湘教版二年级下册音乐教学进度表一、学生情况分析三年级的学生平时上:课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐允满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的.30%——35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%——55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又山于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%——20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根拆具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
本册教材的教学内容有:春天来了;听听、唱唱、跋跳;多彩的乡音;音乐幽默小品《木桶有个洞》﹔动物─人类的朋友;我们的节日;环球音乐探宝(二)——漫游亚洲:先辈们唱过的歌。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
人教版二年级下册音乐教学进度表
人教版二年级下册音乐教学进度表这是一首欢快明朗的少儿歌曲，歌词用拟人的手法，描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
歌曲旋律优美流畅，富有三拍子舞曲韵律的特点。
全曲为二段体结构，两个乐段都采用了换头合尾的创作手法，使之前后呼应，形成对答，充满了春天的生机。
1.能用欢快活泼、自然饱满的声音演唱歌曲，主动参与歌曲表现。
2.通过对歌曲的律动和舞蹈创编感受音乐结构，整体旋律和欢快活泼的音乐情绪。
继而产生热爱大自然，讴歌大自然的美好心愿。
3.通过歌词的创编，打开学生的思维和想象力，让学生感受更多与春天有关的风景。
4.通过歌曲的学习，让孩子发现大自然的美，引导学生热爱大自然，珍惜大自然给予我们的资源，在生活中注意身边的细节，培养学生拥有一双发现美的眼睛。
教学重点：能自然饱满、欢快活泼的声音演唱歌曲《春来了》。
教学难点：通过各种方式让学生感受春天的美，继而产生热爱大自然的情愫教学准备：PPT课件、钢琴。
教学过程：一、导入师：同学们，春天是个万物复苏的美好季节，现在我们已经可以感受到春天的气息了，但是顽皮的春姑娘还是和我们玩起了捉迷藏，你们想知道春姑娘都藏在哪些地方了吗？和我一起走进《春来了》这首歌去看看吧！二、歌曲教学（一）初听歌曲1.熟悉歌词，感受音乐要素。
师：同学们，先让我们来听一听歌曲，闭上眼睛感受一下歌曲分为了几段？是几拍子的歌曲？竖起小耳朵看看你能不能在歌曲中找到春姑娘都藏在了哪里？（歌曲分为了两段，根据强弱规律可以看出歌曲是四三拍子）（春姑娘藏在了花苞里和树梢上）2.节奏练习。
师：同学们，你们还记得什么是四三拍子吗？四三拍子的含义是什么，又是怎样划拍子的？（以四分音符为一拍，每小节有三拍，画一个三角形）（1）划拍子念节奏。
师：在这首歌曲中，有一个有难度的节奏，看看谁能把这条节奏拍击出来【出示节奏】伸出你们的手指，和老师一起划一划四三拍的拍子，边划拍子边念节奏，让老师看看谁是我们班的节奏大师。
（2）我问你答。
教学进度表-二年级上--人音版-音乐
人音版小学二年级上册音乐学科教学计划及进度表一、学生情况分析1、总情况：二年级共五个班，每班48名学生。
绝大多数接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
学生为启蒙儿童，大部分以7周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
（一）以唱游为主应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
一、感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
二、表现知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
人教版二年级下册音乐教学进度表
人教版二年级下册音乐教学进度表1.选择几个优秀的音乐课堂案例，包括不同主题或教学策略的案例。
2.深入研究和分析每个案例，关注教学策略、教学手段和教学资源的应用。
预期成果：通过分析优秀案例及设计教学，深入理解和掌握新课标音乐教学策略和方法。
阶段三：反思总结撰写教学反思总结报告，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性等，通过反思总结，提高音乐课堂教学质量，培养学生核心素养。
教师是社会发展的重要力量，是培养人才的重要力量，他们通过课堂教学和课外活动，为学生提供知识和技能的培养，引导学生形成正确的价值观和人生观，培养学生的创新能力和实践能力，为社会培养各种类型的人才。
教师通过教学和言传身教，传承和弘扬中华民族优秀的文化传统，培养学生的文化素养和民族自信心，促进中华文化的传承和发展；通过教育引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参与社会实践和公益事业，为社会的和谐稳定做出贡献；通过教学和研究，推动教育理论和教育实践的创新，为教育改革和发展提供智力支持和人才保障。
同时，教师也是立德树人根本任务的落实和推动者，通过这次培训，我意识到可以从以下方面着手：树立正确的教育理念：教师要树立正确的教育理念，明确立德树人的根本任务是培养学生的全面发展，注重学生的品德、智力、体质、美感等方面的培养，而不仅仅是追求学生的分数和知识面。
建立良好的师生关系：教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，关注学生的思想、情感和行为，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
注重德育教育：教师要注重德育教育，通过课堂教学和课外活动，培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
引导学生发展个性特长：教师要关注学生的个性特长，通过多元化的教学方式和活动，引导学生发展自己的兴趣爱好和特长，培养学生的自信心和创新能力。
倡导积极向上的学风：教师要倡导积极向上的学风，培养学生的学习兴趣和学习动力，引导学生形成良好的学习习惯和学习方法，提高学生的学习能力和综合素质。
音乐教学进度：二年级上册「花城版」
音乐教学进度：二年级上册「花城版」目标
本教学进度旨在帮助二年级学生学习「花城版」音乐教材上册的内容。
通过本教学进度，学生将能够掌握以下技能和知识：
- 理解音乐的基本概念和语言
- 学会演唱和节奏练习
- 培养音乐欣赏能力
- 了解不同音乐风格和文化
教学安排
教学资源
- 「花城版」音乐教材上册
- 音乐乐谱、CD、音乐器材
- 音乐欣赏录像或音频资源
- 音乐游戏和活动相关材料
教学评估
- 课堂参与度和表现
- 演唱和演奏技能的提高
- 音乐欣赏和分析能力的发展
- 课后作业和小测验成绩
备注
本教学进度仅为参考，具体的教学内容和安排可能随实际情况进行调整。
教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活安排课程并提供适当的辅导和支持。
人音版二年级下册音乐教学进度表
人音版二年级下册音乐教学进度表我是一名音乐老师，目前交二、五年级的音乐，很荣幸参加这次国培，我会认真对待每一次的学习。
现将本人所教班级学情进行分析，首先二年级学生从整体的水平来看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐的表现能力方面都很不错，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生也比较多，都善于表达自己，但部分学生学习音乐的习惯还待加强，他们的音乐素养还需提高，还存在个别学生不能自律，喜欢在课堂上捣乱，因此在教学常规中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
其次，五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底喜欢音乐，我所教的五年级每班大约有百分之三十左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后学习中，要加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富有艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此培养他们对音乐的兴趣。
对于我自己在音乐教学方面的优势是：我非常热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情。
工作中不断钻研教法，以“快乐学习”的理念感召学生，为人师表。
在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，深受学生喜爱。
当然我也有很多不足之处：教学改革的步子迈得太小，不敢进行大胆创新，自己专业水平有限，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。
本次研修的主题是“新课标背景下，如何提高音乐课堂教学质量、以及学生核心素养的培养”。
希望通过组织我县各专职教师、兼职中小学音乐教师参与这次工作坊主题研修，通过线上的专家讲座，案例分析、沙龙讨论、研修活动参与以及线下的讨论交流、展示分享、帮助中小学音乐教师及时掌握新形式下的音乐课教学动态，全面提升我县音乐教师课程育人能力。
小学音乐二年级上册教学打算、进度表
小学音乐二年级上册教学打算、进度表一、班级情形分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的爱好，对音乐也不例外。
通过一年的学习，学生关于学校的规章制度，小学生守那么都有了可能的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地把握了一些最大体的音乐基础知识，具有了必然的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来取得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，音乐教育面对全部学生，也应注意学生的个性进展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，增强实践与制造，增强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。
三、教学目的要求：一、会用优美、轻巧的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
二、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力演出。
3、通过演唱表现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
4、了解丰硕多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的酷爱。
五、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中表现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习停止符，并学会区别。
六、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的冲击乐器为歌曲伴奏。
7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美乐趣，进展联想。
四、改良教学的方法一、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教诲处统一备课格式，认真写好教学详案。
二、认真执行课时打算，严格把握35-40分钟的课堂时刻，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前预备。
4、认真依照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机遇。
五、依照学生身心进展的特点，打好基础，培育学生的学习爱好。
六、依照本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，尽力激发学生爱好，提高课堂教学成效。
7、方式：示范：教师示范、学生仿照。
鼓舞、夸奖法：通过鼓舞夸奖大体高学生的学习爱好。
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12
11.21~11.25
聆听《阿细跳月》《歌声与微笑》（1）
表演《西伦达》音乐探索（1）
13
11.28~12.2
表演《金孔雀轻轻跳》（1）
听赏《龟兔赛跑》（1）
14
12.5~12.9
表演《大鹿》（1）
表演《小拜年》（1）
15
12.12~12.16
表演《过新年》编创与活动（1）
复习歌曲（1）
16
12.19~12.23
期末考查
17
12.26~12.30
期末复习
18
1.2~1.6
19
20
聆听《劳动歌》表演《不再麻烦好妈妈》（1）
表演《种玉米》聆听《海娃的歌》（1）
9
10.31~11.4
表演《我的小绵羊》聆听《鸟店》（1）
聆听《袋鼠》表演《小袋鼠》（1）
期中测试
10
11.7~11.11
表演《快乐的音乐会》（1）
聆听《百鸟朝凤》表演《唢呐配喇叭》（1）
11
11.14~11.18
机动(1)
二年级音乐教学进度表
2011——2012学年第一学期
周别
起讫时间
授课内容
备注
1
9.5~9.9
常规训练(1)
表演《早上好》聆听《森林水车》(1)
2
9.12~9.16
表演《小麻雀》(1)
聆听《在钟表店里》表演《时间像小马车》(1)
3
9.19~9.23
表演《这是什么》聆听《调皮的小闹钟》(1)
表演《小红帽》(1)
4
9.26~9.30
聆听《小天鹅舞曲》表演《有一个人在林中》(1)
编创与活动(1)
5
10.3~10.7
国庆放假
6
10.10~10.14
表演《多么快乐，多么幸福》（1）
听赏《在北京的金山上》听鼓声走和停（1）
7
10.17~10.21
机动(1)
表演《我的家在日喀则》聆听《雪莲献北京》（1）
8
10.24~10.28