计算机应用基础教案2008

计算机应用基础教案(完整)

•课程介绍与目标•计算机基础知识•办公软件应用技能•网络基础知识与应用技能目录•数据库管理系统入门知识•编程语言初步了解与体验•总结回顾与拓展延伸计算机应用基础课程目的培养学生掌握计算机基础知识与技能01提高学生信息素养02为后续课程学习打下基础03教学目标与要求知识目标01能力目标02素质目标03课程安排与时间课程安排课程时间计算机发展历程计算机发展趋势未来计算机展望030201计算机发展历程及趋势计算机系统组成与结构计算机硬件系统中央处理器、存储器、输入输出设备。

计算机软件系统系统软件、应用软件。

计算机系统结构冯·诺依曼结构、哈佛结构等。

操作系统简介及分类操作系统定义操作系统分类常见操作系统图文混排学习Word 中的图片插入和编辑功能，如裁剪、调整亮度对比度等；掌握文本框、艺术字等对象的插入和编辑方法，实现图文混排效果。

文字输入与编辑掌握Word 中的文字输入方法，包括快速输入、特殊符号输入等；学习文字的基本编辑操作，如复制、粘贴、撤销等。

格式设置与排版学习Word 中的格式设置功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等；掌握段落排版技巧，如首行缩进、行距调整等。

表格制作与编辑了解Word 中表格的创建方法，学习表格的编辑技巧，如合并单元格、调整行高列宽等；掌握表格内数据的排序和计算功能。

Word 文字处理软件功能及使用技巧Excel电子表格软件功能及使用技巧工作簿与工作表基本操作了解Excel工作簿和工作表的概念，掌握新建、打开、保存工作簿的方法；学习工作表的基本操作，如重命名、复制、删除等。

数据输入与编辑学习Excel中的数据输入方法，包括快速填充、数据验证等；掌握数据的编辑技巧，如查找替换、定位条件等。

公式与函数应用了解Excel中的公式和函数概念，学习常用函数的使用方法，如求和、平均值、最大值、最小值等；掌握公式复制与填充的方法。

数据排序、筛选与分类汇总学习Excel中的数据排序功能，包括单列和多列排序；掌握数据筛选方法，如自动筛选和高级筛选；了解分类汇总功能及应用场景。

计算机应用基础教案第一讲（五篇材料）

计算机应用基础教案第一讲（五篇材料）第一篇：计算机应用基础教案第一讲计算机应用基础教案第一讲第一章电脑基础知识《计算机应用基础》课程是一门公共课，也是一门学习计算机的启蒙课程，是学习其它计算机课程的基础。

21世纪是信息技术高速发展的时代，信息化是人类社会生产力发展的重要标志，信息化的核心是计算机枝术。

学习和掌握计算机基本知识和具备基本的计算机应用能力，不仅能帮助我们解决专业中遇到的问题，而且还能丰富自己的文化内涵，提高整体素质，充分发挥计算机在拓展思维方面的作用，将自己的学习、生活、工作方式步入一个新的阶段。

第一讲计算机文化的概念和计算机的发展简史Φ教学内容1．计算机文化的概念2．电子计算机诞生之前的状况3．第一台电子计算机4．计算机发展 5．计算机的分类 6．计算机的特点7．电子计算机的发展趋势 8．第五代电子计算机 9.新一代电子计算机10．电子计算机的应用领域Φ目的要求了解“计算机文化”一词的来源，理解计算机文化的内容。

了解电子计算机诞生之前的背景，激发学生学习计算机的兴趣；识记各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。

了解电子计算机的发展趋势、第五代电子计算机、新一代电子计算机、电子计算机的应用领域。

Φ教学重点计算机文化的内容。

各代计算机的特点、现代计算机的分类和特点。

电子计算机的发展趋势、电子计算机的应用领域。

Φ教学难点计算机与文化相联系。

１陕西省机电工程学校李亚锋计算机应用基础教案第一讲Φ讲授内容一、计算机文化的概念1．计算机文化一词的由来计算机文化一词起源于1981年召开的第三次世界计算机教育会议(World Conference on Computer in Education ,3rd ,1981，简称WCCE’81)。

当时，微型机的发展正处在起步阶段，一批与会学者高瞻远瞩，预见计算机技术对人类社会发展的深远影响，呼吁人民要高度重视计算机知识的教育，在这次会议上，人们首次使用了“计算机文化”(Computer Literacy)一词。

《计算机应用基础教程》教案.docx

《计算机应用基础教程》教案主要由一些机械的、电子的器件组成，再配以适当的程序和数据。

稈序及数据输入后可以白动执行, 用以解决某些实际问题。

2、计算机发展过程3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化4、计算机的特点1.运算速度快2.计算精度高3.白动化稈度高4.具有超强的“记忆”能力5.具有逻辑判断能力6.通用性强5、计算机的分类:1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、小型机、小型机、微机、2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机5、计算机的主要应用科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公白动化系统中的应用注：记住一些专用名字的缩写《计算机应用基础教程》教案教学过程二、教学基木要求掌握数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。

三、重点与难点重点:数据在计算机中的表示及编码。

难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。

四、课时分配：4学时五、教学方法：讲授(ppt)六、教学过程：数据编码和进制转换1、编码指采用少量的基木符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。

1) BCD编码BCD码是指“二-十进制码”,即一位十进制对应四位二进制数。

教学后记《计算机应用基础教程》教案《计算机应用基础教程》教案四、课时分配：4学时五、教学方法：讲授（ppt）六、教学过程：数据编码和进制转换■微型计算机硬件系统由主机和常用外围设备两大部分组成。

■主机由中央处理器和内存储器组成，用来执行程序、处理数据，主机芯片祁安装在一块电路板上，这块电路板称为主机板（主板）。

为了与外围设备连接，在主机板上还安装有若干个接口插槽，可以在这些插槽上插入不同外围设备连接的接口卡，用来连接不同的外部设备。

主机与外围设备之间信息通过两种接口传输。

一种是串行接口, 如鼠标；一种是并行接口,如打印机。

■计算机屮传输信息的公共通路称为总线（BUS）。

计算机应用基础全部教案

计算机应用基础全部教案第一节：计算机基础知识概述计算机应用基础教案 011. 教学目标通过本课教学，学生应能够：- 理解计算机的定义及其基本组成部分；- 掌握计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储；- 了解计算机的发展历程及其在社会中的广泛应用。

2. 教学重点- 计算机的定义和基本组成部分；- 计算机的工作原理。

3. 教学难点计算机的基本组成部分和其工作原理的深入理解。

4. 教学过程（1）引入计算机在现代社会中扮演着至关重要的角色，它们无处不在，并且在各个行业和领域发挥着作用。

那么，你知道计算机是如何工作的吗？本课将带领我们一起了解计算机应用基础知识。

（2）计算机的定义计算机是一种用于处理和存储数据的电子设备。

它由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备等组件。

软件则包括操作系统、应用软件和编程语言等。

（3）计算机的基本组成部分- 中央处理器（CPU）：负责执行指令和进行数据处理的核心部件。

- 内存（Memory）：用于临时存储数据和程序的地方。

- 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，如键盘、鼠标等。

- 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出到外部，如显示器、打印机等。

- 存储设备：用于永久保存数据和程序的设备，如硬盘、光盘等。

（4）计算机的工作原理- 输入：通过输入设备将外部数据输送到计算机中。

- 处理：中央处理器对输入的数据进行处理和计算。

- 输出：将处理后的数据通过输出设备展示给用户。

- 存储：将重要的数据和程序保存到存储设备中，以备后续使用。

（5）计算机的发展历程和应用计算机在过去几十年里取得了巨大的进步和发展。

第一台计算机只能进行简单的计算任务，而现在的计算机拥有强大的处理能力和巨大的存储容量。

计算机已广泛应用于各个行业和领域，包括科学研究、商业管理、医疗保健等。

5. 小结通过本节课的学习，我们对计算机的定义、基本组成部分和工作原理有了初步的了解，同时也了解到计算机在社会中的广泛应用。

计算机应用基础教案(完整)

计算机应用基础教案(完整)计算机应用基础教案（完整）一、引言计算机应用基础是现代信息技术教育的重要内容之一。

它涵盖了计算机的基本原理、操作系统、网络技术、软件开发等方面的知识，是学习计算机相关专业的必备知识体系。

本教案旨在为初学者提供一套完整的计算机应用基础教学内容，帮助他们系统地掌握计算机基本概念、原理和技术。

二、教学目标1. 理解计算机的基本原理和组成部分；2. 掌握计算机的操作系统和常见应用软件的使用方法；3. 理解计算机网络的基本原理和应用；4. 初步了解软件开发基础。

三、教学内容1. 计算机基础知识a) 计算机的定义和分类b) 计算机的基本组成部分c) 计算机的工作原理2. 计算机操作系统a) 操作系统的概念和作用b) 常见操作系统的介绍和比较c) 操作系统的安装和配置d) 操作系统的基本操作和常见问题解决方法3. 常见应用软件a) 文字处理软件的使用方法和技巧b) 电子表格软件的基本操作和常见函数使用c) 图形处理软件的基本功能和应用4. 计算机网络a) 网络的定义和分类b) 局域网和广域网的特点和使用c) 网络协议和通信原理的介绍d) 网络安全和常见网络攻击防范5. 软件开发基础a) 编程语言的选择和使用b) 基本的算法和数据结构c) 软件开发过程和流程d) 常用开发工具和调试技巧四、教学方法1. 理论授课：通过教师讲解和学生课上学习，理解计算机基础原理和操作系统的概念。

2. 实验操作：组织学生进行计算机操作系统和应用软件的操作实验，巩固理论知识。

3. 实际应用：通过案例分析和实际应用场景演示，将计算机网络和软件开发与实际应用结合。

五、教学评价1. 日常测验：通过小规模的随堂测验，检测学生对知识点的理解情况。

2. 实验报告：要求学生完成相应实验并撰写实验报告，对实验结果和过程进行总结和分析。

3. 期末考核：开展综合性的考试，检测学生对整个教学内容的掌握情况。

六、教学资源1. 计算机教室：配备一定数量的计算机，用于学生的实验操作和上机练习。

《计算机应用基础》教案

《计算机应用基础》教案教案：计算机应用基础一、教学目标1.掌握计算机基本知识和操作方法；2.了解计算机的组成结构和工作原理；3.学会使用常见的计算机应用软件，如办公软件、图像处理软件等；4.培养学生的信息技术素养和解决实际问题的能力。

二、教学内容1.计算机硬件和软件的基本概念；2.计算机的组成结构和工作原理；3.计算机网络和互联网的基本知识；4.常见的计算机应用软件的使用方法；5.信息安全和隐私保护的基本知识。

三、教学重点1.计算机的组成结构和工作原理；2.常见的计算机应用软件的使用方法；3.信息安全和隐私保护的基本知识。

四、教学方法1.课堂讲授结合实例分析的方法；2.小组讨论和合作学习的方法；3.实际操作和案例分析的方法。

五、教学过程1.计算机硬件和软件的基本概念（30分钟）1.1计算机硬件的定义和分类；1.2计算机软件的定义和分类；1.3讲解常见的硬件设备和软件应用。

2.计算机的组成结构和工作原理（60分钟）2.1计算机的组成结构和主要部件；2.2计算机的工作原理和运行方式；2.3讲解计算机的存储结构和中央处理器。

3.计算机网络和互联网的基本知识（40分钟）3.1计算机网络的定义和分类；3.2计算机网络的基本组成和通信原理；3.3讲解互联网的概念和发展；3.4介绍常见的网络应用和安全问题。

4.常见的计算机应用软件的使用方法（60分钟）4.1 办公软件的使用方法（如Word、Excel、PPT等）；4.2 图像处理软件的使用方法（如Photoshop、Illustrator等）；4.3 多媒体软件的使用方法（如Premiere、After Effects等）；4.4 数据库软件的使用方法（如Access、MySQL等）。

5.信息安全和隐私保护的基本知识（30分钟）5.1信息安全的概念和重要性；5.2信息安全的基本原则和措施；5.3隐私保护的法律法规和道德准则；5.4如何保护个人信息和网络安全。

计算机应用基础教案-第一讲

计算机应用基础教案-第一讲计算机应用基础教案第一讲欢迎各位同学来到计算机应用基础课程的第一讲。

在本节课中，我们将介绍计算机的基本概念、硬件组成和操作系统。

通过学习本节课内容，你将对计算机有一个全面的了解，为今后的学习打下良好的基础。

一、计算机的基本概念计算机是一种能够按照程序运行并完成各种数据处理工作的电子设备。

它由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等；软件则包括操作系统和各种应用程序。

二、计算机的硬件组成1. 中央处理器（CPU）：负责执行计算机程序中的指令，是计算机的大脑。

2. 内存：用于存储计算机程序和数据，是计算机的临时存储空间。

3. 硬盘：用于长期存储数据，可以存储大量的文件和程序。

4. 显示器：用于向用户展示计算机处理的结果，是人机交互的主要方式。

5. 输入设备：包括键盘、鼠标等，用于将用户的指令输入到计算机中。

6. 输出设备：包括打印机、扬声器等，用于将计算机处理的结果输出给用户。

三、计算机的操作系统操作系统是计算机系统中最基本的软件，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，为用户提供一个有效的工作环境。

常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。

四、教学目标与内容安排本节课的教学目标是使学生了解计算机的基本概念、硬件组成和操作系统。

具体的内容安排如下：1. 知识讲解：介绍计算机的基本概念及其重要性，讲解计算机的硬件组成和操作系统的作用。

2. 示范演示：通过实际操作演示计算机的启动过程和基本操作，让学生亲身体验计算机的使用。

3. 实践练习：提供一些基础的计算机操作练习题，让学生巩固所学知识。

4. 总结回顾：对本节课的知识点进行总结，激发学生的学习兴趣和思考。

五、教学方法与资源准备为了达到教学目标，我们将采用理论讲解、示范演示、实践练习和互动讨论等多种教学方法。

同时，为了提高教学效果，我们将准备计算机、投影仪、教学PPT等教学资源，并提供一些计算机操作练习题供学生练习。

计算机应用基础教程2008版教学设计

计算机应用基础教程2008版教学设计一、教学背景本教学设计面向大学软件工程专业的本科生，为计算机应用基础课程设计。

该课程是软件工程专业课程中的入门课程，旨在帮助学生了解计算机基础知识和常见应用软件的使用方法，掌握计算机操作技能，为以后的学习和工作打下基础。

2008年版的计算机应用基础教程是经过多次修订和更新而成的，主要包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、图像处理、互联网应用等方面的内容。

本教学设计将基于该教材，结合学生的学习需求和实际情况，制定有针对性的教学计划和方案，旨在提高学生成绩和业务能力。

二、教学目标本课程的教学目标如下：1.帮助学生掌握计算机基础知识和操作技能；2.培养学生应用软件的能力，特别是办公软件和图像处理软件；3.提高学生对互联网的应用能力；4.通过本课程的学习，为学生未来的学习和工作打下基础。

三、教学内容本课程的主要教学内容包括以下方面：1. 计算机基础知识计算机硬件构成和基本原理、计算机软件分类和基本概念、计算机网络基本概念和分类、计算机安全和保护等方面的知识。

2. 操作系统Windows操作系统的常见应用，包括桌面操作、文件管理、应用程序管理等。

3. 办公软件Word、Excel、PowerPoint等常见办公软件的基本操作技能。

4. 图像处理软件Photoshop等常见图像处理软件的基本操作技能。

5. 互联网应用Web浏览器、综合搜索引擎、电子邮件、即时通信等互联网应用软件的使用方法。

四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作等。

其中实践操作是本课程的重点，通过实践帮助学生巩固所学知识和技能，提高实际应用能力。

具体的教学安排如下：1. 计算机基础知识教学内容主要以讲授为主，结合案例分析和互动交流。

每节课安排1个小时，采用课件辅助教学。

2. 操作系统教学内容主要以实践操作为主，结合讲授和案例分析。

每节课安排2个小时，其中1小时为实践操作时间，1小时为讲授和案例分析时间。

《计算机应用基础》教案

《计算机应用基础》课教案项目名称计算机的组成与配置授课教师开课范围授课时间授课班级授课类型综合课课时14教学目标知识目标：1．掌握计算机硬件、软件的基本知识；了解各种数制与二进制编码；了解计算机病毒的特点及反病毒技术。

2．认识设备类型、了解设备特性。

3．了解计算机的工作原理能力目标：1．计算机的启动与关闭；熟悉鼠标和键盘的使用；常用汉字输入方法。

2．认识主机箱接口、查看软硬件配置、会连接硬件设备。

3．了解计算机的工作原理。

情感目标：培养学生严谨、认真、细致的学习态度。

教学重点1、计算机的特点及应用范围。

2、计算机系统的组成。

3、数据的存储单位换算。

4、计算机常用设备的识别。

教学难点1、计算机设备的识别和相应的功能。

2、数制转换。

课前准备时间资源：课前，课后和课上的安排与设计材料资源：计算机，多媒体信息资源：多媒体技术人员资源：师生设备资源：黑板，投影仪环境资源：多媒体教室教学方法采用启发式教学方法，由举例分析导入，引导学生发现问题并推出结论。

课外作业组装一台计算机教学后记教学程序教学内容师生活动引入教学过程任务1 ：学习计算机基础知识任务描述该项目以计算机的发展历史、特点和应用内容为主，旨在通过教学使学生了解计算机的发展历史，并根据实际的生活经历总结出计算机的特点和应用，培养学生学习计算机、应用计算机的兴趣。

因为有些学生还不会使用计算机，故不安排上机操作，在学习了计算机的基本操作以后，安排一节上机课的内容，让学生去网上主动搜索计算机发展和实际应用方面的相关资料。

任务导入：当今信息时代，计算机作为信息技术最为主要的工具，已成为人们工作、生活不可缺少的一部分。

吃饭、出行、购物、学习、生产都离不开计算机，计算机横跨了社会的各处领域。

而熟练使用计算机也是现代社会公民的基本技能，如果能精通计算机，将是你将来就业非常好的一块“敲门砖”。

从今天开始我将带领大家走入计算机的世界。

为尽快了解大家的计算机基础，首先进行一个现场调查（学生举手回答）现场调查（将调查结果填入下表）1、你接触计算机是什么时候？A、小学B、初中C、未接触2、你的父母会用计算机吗？A、会B、基本不会C、未接触过3、你用计算机做过什么事呢？A、娱乐B、学习C、其它4、你觉得计算机对你的生活影响大吗？A、大B、不大C、无关选项A 选项B 选项C1234接下来我们一起看一下调查结果。

《计算机应用基础》教案(全套)

《计算机应用基础》教案(全套)《计算机应用基础》教案(全套)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义和分类计算机的定义：计算机是一种用于进行数据处理的智能设备，能够按照指令执行各种运算和处理操作。

计算机的分类：按照规模分为超级计算机、大型机、小型机、微型机、个人计算机和嵌入式计算机。

1.2 计算机的发展历程计算机的发展历程：从原始计算工具到电子计算机，再到现代计算机的发展过程。

1.2.1 原始计算工具：石器时代的石头计算工具、古埃及的计数工具等。

1.2.2 机械计算机：巴贝奇的分析机、麦克斯韦的齿轮计算器等。

1.2.3 电子计算机：第一台电子计算机ENIAC的诞生、冯·诺依曼结构等。

1.2.4 现代计算机：集成电路技术的应用、个人计算机的普及等。

第二章：计算机硬件系统2.1 计算机的基本组成计算机的基本组成包括中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备。

2.2 中央处理器(CPU)2.2.1 控制单元：解析指令、控制指令的执行和控制数据流动。

2.2.2 算术逻辑单元(ALU)：主要负责执行算术运算和逻辑运算。

2.3 存储器存储器分为主存储器和辅助存储器。

2.3.1 主存储器：用于存放程序和数据，以及CPU进行读写操作的地方。

2.3.2 辅助存储器：用于长期存储程序和数据，如硬盘、光盘等。

2.4 输入设备和输出设备2.4.1 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。

2.4.2 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出到外部，如显示器、打印机、投影仪等。

第三章：计算机软件系统3.1 软件的分类软件可以分为系统软件和应用软件。

3.1.1 系统软件：操作系统、数据库管理系统、编程语言等。

3.1.2 应用软件：办公软件、图像处理软件、游戏软件等。

3.2 操作系统3.2.1 操作系统的定义和作用：操作系统是一种控制和管理计算机硬件与软件资源的系统软件。

3.2.2 操作系统的功能：进程管理、内存管理、文件系统管理等。

计算机应用基础电子教案(实操)

试输入“”、“leilei@”、“肆佰贰拾肆元伍角贰分”、“2009年10月1日（星期四)”。
让学生注意计算机启动过程中显示器画面的变化。
引导学生认识桌面的组成部分和记住各图标的名称及其功能。
作业内容:上机操作(另附素材).
参考资料
教学后记
教学重点难点
1．教学重点
会使用中文输入法。
安装中文输入法。
2．教学难点
外挂输入法的安装。
字体的添加与删除。
教学方法
讲授法、实操
教学用具
机房（电脑）
教学过程设计
教学内容
师生活动
【导入】上机讲解演示几种常用输入法的操作方法。
如：智能ABC输入法利用“i、I”来简化中文数量词输入：
【新授】操作常见的输入法
（2）搜狗拼音输入法具有网址、电子邮箱、当前日期、金额大写数字等快捷输入功能。
试输入“”、“leilei@”、“肆佰贰拾肆元伍角贰分”、“2009年10月1日（星期四)”。
五笔字型输入法中将汉字的基本笔画分为横、竖、撇、捺、折5种，根据使用频率的高低，依次用１、２、３、４、５为代码来表示；将汉字划分为笔画、字根和汉字三个层次，三个层次之间的关系是笔画构成字根，字根构成汉字。五笔字型遵从人们的习惯书写顺序，是以字根为基本单位来组字编码，从而实现汉字的输入。
注明每一环节时间分配导入:5来自钟讲授(演示):35分钟
课堂总结:5分钟
师生活动
（1）智能ABC输入法利用“i、I”来简化中文数量词输入：
“i”为输入小写中文数字的前导字符。如输入“i123”，按空格键得到“一二三”。“I”为输入大写中文数字的前导字符。如输入“I123”，按空格键得到“壹贰叁”。
试输入“壹仟捌佰伍拾陆元”、“二○○九年十月一日”。

《计算机应用基础》教案

《计算机应用基础》教案【教案】章节一：引言计算机应用基础是一门深入浅出的课程，旨在向学生传授计算机基础知识和相关应用技能。

本教案将以全面、系统的方式展示教学内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握计算机基础知识。

章节二：课程目标2.1 培养学生对计算机应用的基本理解。

2.2 培养学生利用计算机工具解决实际问题的能力。

2.3 培养学生独立学习和问题解决的能力。

章节三：教学内容3.1 计算机基础知识3.1.1 计算机硬件3.1.2 计算机软件3.1.3 计算机网络3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统概述3.2.2 常用操作系统介绍3.2.3 操作系统安装与配置3.3 办公软件应用3.3.1 Microsoft Office应用3.3.2 WPS Office应用3.3.3 办公软件实际应用案例3.4 网络应用基础3.4.1 互联网基本概念3.4.2 网页浏览器的使用3.4.3 常见网络应用介绍章节四：教学方法4.1 讲授法采用教师讲解的方式，结合图示和实例，对于各个知识点进行详细阐述和解释。

4.2 实践操作配合教学案例和实际操作演示，让学生亲自动手操作并解决问题，提高实际应用能力。

4.3 互动讨论鼓励学生参与课堂互动讨论，提出问题并进行探讨，促进学生成长和共同进步。

章节五：教学资源5.1 教材选用通俗易懂的计算机应用基础教材，结构清晰，有助于学生理解和应用。

5.2 多媒体利用多媒体技术，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.3 实践案例提供实际案例和综合应用题目，帮助学生将所学知识运用到实际问题的解决中。

章节六：考核方式6.1 平时表现主要考察学生在课堂上的互动表现、作业完成情况以及对知识理解和应用能力的掌握程度。

6.2 期末考试设计综合考查学生对计算机应用基础知识的掌握和运用能力，考察学生在实践中是否能解决问题。

章节七：教学评价教案编写的初衷是为了更好地指导教师教学，并达到更好的教学效果。

计算机应用基础教案(完整)

课题序号授课班级授课课时 2 授课形式讲授授课章节名称操作WINDOWS（二）使用教具多媒体教学目标1、会在计算机中安装一款杀毒软件并执行病毒查杀2、会使用控制面板进行程序卸载、显示设置等操作3、会完成磁盘清理，正常关闭计算机。

教学重点会使用控制面板对计算机软硬件进行管理教学难点会查杀病毒和使用系统维护工具, 会使用操作系统附件的记录本程序更新补充删节内容删除利用数据存储单位区分存储空间的大小教学过程主要教学内容及步骤项目1-2 操作windows（一）计算机中安装了哪些应用软件？如何让它们为我们服务？如何安装或卸载新的应用软件？计算机安全高效吗？1、使用记事本记事本是操作系统自带的一个简单的文本处理软件，可以用来撰写简单文稿。

操作方法是：“开始—所有程序—附件—记事本”，可以打开记事本程序，文本输入完毕后，选择“文件---保存”命令，保存文件。

2、使用压缩软件右击压缩文件图标，选择“解压文件……”命令。

按提示完成文件的解压。

3、搜索文件对象123 1：搜索按钮2：指定文件夹对象3：指定目标4、安装应用软件(1)运行文件夹中的EXE文件，有时是“set up.exe”、“install.exe”或其他名称的exe文件，(2)依据安装提示进行操作。

5、使用控制面板控制面板提供了丰富的专门用于更改系统外观和行为方式的工具。

打开控制面板：“开始”——“控制面板”命令“开始”——“运行……”——“ctrol—”——“确定”6、设置显示属性7、创建新用户在控制面板中单击“用户帐户”，打开“用户帐户管理”窗口，可以更改用户帐户、创建新用户。

单击当前用户帐号，可以设定与修改密码，为用户设定组及分配权限。

8、添加或删除程序在控制面板中单击“添加/删除程序”，打开“添加/删除程序”窗口，从左窗口中选择一个任务，在右窗格完成操作。

9、杀毒软件的使用杀毒软件也称反病毒软件或防毒软件，是用于消除计算机病毒，特洛伊木马和恶意软件的一类工具软件，通常集成了监控识别、病毒扫描和清除、自动升级等功能。

计算机应用基础教案(全套)

计算机应用基础教案(全套)计算机应用基础教案第一章：计算机导论计算机的定义与发展计算机的分类与特点计算机的组成与工作原理第二章：操作系统操作系统的概述操作系统的功能与作用操作系统的种类与选择操作系统的安装与配置第三章：计算机网络计算机网络的概述计算机网络的分类与拓扑结构计算机网络的通信协议与应用第四章：办公应用软件办公应用软件的概述文字处理软件的使用与操作电子表格软件的使用与操作演示文稿软件的使用与操作第五章：数据管理与数据库数据的概念与表示数据库的概述与应用数据库管理系统的使用与操作第六章：算法与程序设计算法的基本概念与分类流程图的绘制与算法的描述程序设计语言的选择与使用第七章：计算机安全与信息安全计算机安全与信息安全的概念计算机病毒的预防与杀毒网络安全与个人信息保护第八章：计算机维护与故障排除计算机硬件的安装与拆解计算机故障的排除与维修计算机性能的优化和升级第九章：软件开发与项目管理软件开发过程与方法软件测试与调试项目管理与团队合作第十章：计算机伦理与社会责任计算机伦理的基本原则计算机的社会影响与责任计算机行业的职业道德与法规结语本教案的编写目的是帮助学生更好地掌握计算机应用基础知识，提高其计算机操作和应用能力。

通过对计算机导论、操作系统、计算机网络、办公应用软件、数据管理与数据库、算法与程序设计、计算机安全与信息安全、计算机维护与故障排除、软件开发与项目管理以及计算机伦理与社会责任等方面的学习，学生将能够全面了解计算机的基本知识和技能，并能够在实际应用中灵活运用。

希望学生通过本教案的学习，能够真正成为计算机应用基础方面的专业人才，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

《计算机应用基础》完整教案

《计算机应用基础》完整教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展与历史让学生了解计算机的发展历程，从电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机到现在的超大规模集成电路计算机。

介绍一些重要的计算机科学家和他们的贡献。

1.2 计算机系统的组成介绍计算机硬件系统的组成，包括CPU、内存、硬盘、显示器等。

介绍计算机软件系统的组成，包括系统软件和应用软件。

1.3 计算机的基本操作让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。

让学生学会使用鼠标、键盘进行基本的输入输出操作。

第二章：操作系统应用2.1 操作系统的基本概念让学生了解操作系统的定义、功能和作用。

介绍一些常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。

2.2 Windows操作系统的使用让学生熟悉Windows操作系统的界面，包括桌面、开始菜单、任务栏等。

让学生学会使用Windows操作系统进行文件管理、磁盘管理、系统设置等基本操作。

2.3 其他操作系统简介简要介绍Linux和macOS操作系统的特点和使用方法。

第三章：文字处理软件应用3.1 文字处理软件的基本概念让学生了解文字处理软件的定义、功能和作用。

介绍一些常见的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。

3.2 Microsoft Word的使用让学生熟悉Microsoft Word的界面，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。

让学生学会使用Microsoft Word进行文档创建、编辑、排版、打印等基本操作。

3.3 其他文字处理软件简介简要介绍WPS Office等其他文字处理软件的特点和使用方法。

第四章：电子表格软件应用4.1 电子表格软件的基本概念让学生了解电子表格软件的定义、功能和作用。

介绍一些常见的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。

4.2 Microsoft Excel的使用让学生熟悉Microsoft Excel的界面，包括菜单栏、工具栏、工作表等。

-《计算机应用基础》教案

《计算机应用基础》课教案项目名称计算机的组成与配置授课教师开课范围授课时间授课班级授课类型综合课课时14教学目标知识目标：1．掌握计算机硬件、软件的基本知识；了解各种数制与二进制编码；了解计算机病毒的特点及反病毒技术。

2．认识设备类型、了解设备特性。

3．了解计算机的工作原理能力目标：1．计算机的启动与关闭；熟悉鼠标和键盘的使用；常用汉字输入方法。

2．认识主机箱接口、查看软硬件配置、会连接硬件设备。

3．了解计算机的工作原理。

情感目标：培养学生严谨、认真、细致的学习态度。

教学重点1、计算机的特点及应用范围。

2、计算机系统的组成。

3、数据的存储单位换算。

4、计算机常用设备的识别。

教学难点1、计算机设备的识别和相应的功能。

2、数制转换。

课前准备时间资源：课前，课后和课上的安排与设计材料资源：计算机，多媒体信息资源：多媒体技术人员资源：师生设备资源：黑板，投影仪环境资源：多媒体教室教学方法采用启发式教学方法，由举例分析导入，引导学生发现问题并推出结论。

课外作业组装一台计算机教学后记教学程序教学内容师生活动引入教学过程任务1 ：学习计算机基础知识任务描述该项目以计算机的发展历史、特点和应用内容为主，旨在通过教学使学生了解计算机的发展历史，并根据实际的生活经历总结出计算机的特点和应用，培养学生学习计算机、应用计算机的兴趣。

因为有些学生还不会使用计算机，故不安排上机操作，在学习了计算机的基本操作以后，安排一节上机课的内容，让学生去网上主动搜索计算机发展和实际应用方面的相关资料。

任务导入：当今信息时代，计算机作为信息技术最为主要的工具，已成为人们工作、生活不可缺少的一部分。

吃饭、出行、购物、学习、生产都离不开计算机，计算机横跨了社会的各处领域。

而熟练使用计算机也是现代社会公民的基本技能，如果能精通计算机，将是你将来就业非常好的一块“敲门砖”。

从今天开始我将带领大家走入计算机的世界。

为尽快了解大家的计算机基础，首先进行一个现场调查（学生举手回答）现场调查（将调查结果填入下表）1、你接触计算机是什么时候？A、小学B、初中C、未接触2、你的父母会用计算机吗？A、会B、基本不会C、未接触过3、你用计算机做过什么事呢？提问交流讲解分析A、娱乐B、学习C、其它4、你觉得计算机对你的生活影响大吗？A、大B、不大C、无关选项A 选项B 选项C 1234接下来我们一起看一下调查结果。