全脑超感知项目招生推广合作
2023年春季智力障碍儿童的送教上门实践
2023年春季智力障碍儿童的送教上门实践一、项目背景智力障碍儿童由于身体和认知能力的限制，往往难以像普通儿童一样到学校接受教育。
为了使这些孩子也能享受到受教育的权利，我国政府提出了送教上门的政策。
本项目旨在通过专业教师团队，为智力障碍儿童提供个性化的上门教育服务，让他们在家也能接受到高质量的教育。
二、项目目标1. 为智力障碍儿童提供与普通儿童同等的教育机会，让他们能够在家中也能接受到高质量的教育。
2. 通过个性化的教学计划，满足智力障碍儿童的学习需求，提高他们的学习效果。
3. 通过教育，提升智力障碍儿童的生活能力和社交能力，帮助他们更好地融入社会。
三、项目实施3.1 教师团队本项目将组建一支专业的教师团队，包括特殊教育教师、语言治疗师、职业治疗师等。
所有教师都需具备丰富的教学经验，并且接受过专业培训，以确保他们能够为智力障碍儿童提供高质量的教育服务。
3.2 教学内容教学内容将根据智力障碍儿童的具体情况制定，包括基础的学术知识教育、生活技能训练、社交技能培养等方面。
教学内容将注重实用性，旨在提升智力障碍儿童的生活质量和社交能力。
3.3 教学方法教学方法将以个性化为原则，根据每个儿童的具体情况制定。
将采用游戏化、情境化的教学手段，以及互动式的教学方式，以提高智力障碍儿童的学习兴趣和学习效果。
四、项目评估为了确保项目的质量和效果，我们将定期进行项目评估。
评估结果将用于优化教学内容和方法，以不断提升项目的教育效果。
五、项目预期成果通过本项目的实施，我们预期能够为智力障碍儿童提供高质量的教育服务，提升他们的学习效果和生活质量，帮助他们更好地融入社会。
六、项目时间表- 2023年春季：项目启动，教师团队组建，首个智力障碍儿童纳入项目。
- 2023年秋季：项目中期评估，根据评估结果进行教学内容和方法的优化。
- 2024年春季：项目结束，进行全面的项目总结和评估。
七、项目预算- 教师团队工资：XXX元- 教学材料费用：XXX元- 项目管理与评估费用：XXX元以上是关于2023年春季智力障碍儿童的送教上门实践的详细说明，我们期待通过这个项目，能够为智力障碍儿童提供更好的教育服务，帮助他们实现自己的潜能。
人工智能机器人教育项目计划书
人工智能机器人教育项目计划书一、项目背景随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经成为当今社会的热门话题。
人工智能机器人作为 AI 技术的重要应用领域，正逐渐走进人们的生活和教育领域。
在教育领域，人工智能机器人具有巨大的潜力，可以为学生提供个性化的学习体验，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
然而，目前我国在人工智能机器人教育方面还处于起步阶段，存在着教育资源不足、师资短缺、课程体系不完善等问题。
因此，我们提出了人工智能机器人教育项目，旨在推动我国人工智能机器人教育的发展，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才贡献力量。
二、项目目标1、开发一套适合中小学生的人工智能机器人教育课程体系，包括教材、教案、课件等。
2、培养一支专业的人工智能机器人教育师资队伍，提高教师的教学水平和专业素养。
3、建设一批人工智能机器人教育实验室，为学生提供实践操作的平台。
4、组织开展各类人工智能机器人竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
5、建立一个人工智能机器人教育在线平台，提供课程资源、教学交流、在线学习等服务。
三、项目内容1、课程体系开发组织专家团队，深入研究国内外人工智能机器人教育的现状和发展趋势，结合我国中小学生的特点和需求，开发一套具有科学性、系统性、趣味性的人工智能机器人教育课程体系。
课程体系包括基础课程、拓展课程和实践课程三个部分。
基础课程主要介绍人工智能机器人的基本概念、原理和技术；拓展课程主要介绍人工智能机器人在不同领域的应用和创新；实践课程主要通过项目式学习的方式，让学生亲自动手设计和制作人工智能机器人。
2、师资培训举办人工智能机器人教育师资培训班，邀请国内外知名专家和一线教师进行授课，培训内容包括课程体系解读、教学方法指导、实践操作训练等。
建立师资培训考核机制，对培训合格的教师颁发证书，并定期组织教师进行交流和研讨，不断提高教师的教学水平和专业素养。
3、实验室建设按照国家标准和行业规范，建设一批人工智能机器人教育实验室，配备先进的实验设备和工具，为学生提供良好的实践操作环境。
2024年招生宣传地推方案范本(三篇)
2024年招生宣传地推方案范本标题：2024年招生宣传地推方案摘要：在高等教育竞争激烈的时代，招生宣传成为各大学重要的营销手段之一。
本方案旨在通过地推活动，提高我校在2024年的招生宣传效果，吸引更多优秀学生报考我校。
一、背景分析随着人口红利的消失，高校招生竞争日益激烈。
市场竞争分析显示，无论是线上还是线下宣传，地推仍然是一种有效的招生宣传方式。
本方案旨在结合当下的招生环境，通过地推活动提升我校的知名度、影响力和吸引力。
二、目标定位1.提高知名度：通过地推活动，让更多目标学生了解我校的专业、优势和特色，提高我校的知名度。
2.增加报名人数：通过地推活动，吸引更多优秀学生报名我校，提高报名人数。
3.提升转化率：通过地推活动，增加学生对我校的关注度和兴趣，提升报名转化率。
三、地推活动策划1.目标学校筛选：根据我校定位和专业特色，筛选出若干目标学校进行地推活动。
2.活动内容规划：针对不同目标学校的特点和需求，设计相应的地推活动内容，如院校宣讲会、校园开放日、主题讲座等。
3.人员队伍建设：组建一支专业的地推团队，包括招生宣传人员、讲师、演讲嘉宾等，确保活动顺利进行。
4.物料准备：准备宣传册、海报、名片等物料，以及活动所需设备和场地。
四、地推活动执行1.目标学校预约：提前联系目标学校，预约地推宣讲活动，确保活动顺利进行。
2.活动准备：提前将宣传物料送到目标学校，装饰宣讲场地，准备好活动所需设备。
3.宣讲活动：通过校园宣讲会、座谈会等形式，向目标学校的学生介绍我校的专业、特色和优势，解答他们的疑问，并鼓励他们报名我校。
4.校园开放日：组织校园开放日活动，让目标学生亲身体验我校的校园环境和学习氛围，增强他们的认知和兴趣。
5.主题讲座：邀请我校优秀教授、校友等作为演讲嘉宾，举办一系列主题讲座，提升我校的学术影响力，吸引更多目标学生的关注。
五、活动效果评估1.报名数据：统计各地推活动的报名数据，评估活动的吸引力和转化率。
开发儿童六大脑潜能——ESP超感知潜能
开发儿童六大脑潜能——ESP超感知潜能目录：一、什么叫ESP超感知二、ESP超感知力的开关~松果体三、ESP超感知潜能四、超感官知觉现象五、ESP超感知力训练对孩子的意义六、ESP超感知力训练的目的七、ESP能力训练八、超感知训练一、什么叫ESP超感知超感知觉（extrasensoryperceptionESP）无须来自感觉器官的刺激和感觉器官为中介而知觉外界事物的一种现象，俗称第六感觉。
ESP(Extra Sensual Perception)一般是心电感应、透视力、触觉感应力和预知能力的总称，正式的语译应为"超感觉"。
每个孩子的大脑都隐藏着巨大的财富，这些财富就是影响人终生的各种潜能。
潜能被深埋在大脑的旧皮质层内，受环境、心情、外界的刺激物、视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动器官等所接触的刺激源所影响。
特别是在生命的早期，大脑潜能极易发挥作用，而且还会左右孩子对事物、情感、道理等的认知。
二、ESP超感知力的开关~松果体人脑可分为新大脑皮层、旧皮层和脑干三部分。
位于脑干的松果体有分泌一种荷尔蒙叫做血清素，它对人类的潜在能力有重大的关系，它是收发宇宙间波动资讯的基地，身体细胞和皮肤是感知波动的收发器，从哪里获得的资讯通过神经细胞由右脑再传到间脑的松果体。
松果体被活化后，便会发出强烈的内在光，放映影像。
即所谓的“智慧之光”。
此光不断的培养和训练，无形中我们的大脑潜在能力就会以无止尽的自我释放，从而开创出一个属于自己的全能脑域。
三、ESP超感知潜能现代科学证实ESP是一种人类天生具有的大脑基本机能。
现在人们认识到，ESP现象并非不可思议的、科学说明不了的现象，它是一种由大脑的普遍机能构造所引起的现象。
左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。
左脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。
而右脑具有另一种感觉体系，也就是潜意识性的五感：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。
人们通常动用左脑的五感体系，右脑的感觉体系常处于休眠状态。
全脑潜能开发会影响孩子一生
全脑潜能开发会影响孩子一生更多信息百度搜索“清大全脑开发”右脑是祖先脑人与生俱来的庞大能力都埋藏在右脑潜意识当中，右脑经历速度及储存量是左脑的100万倍，右脑处理信息的速度比左脑快4倍，尽管右脑的经历潜能如此惊人，但现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑，而右脑中97%的潜能未得到开发。
在不远的以后左右脑同样发达的人，必将大有作为。
2021年中国也将“脑科学与类脑研究”列为“十三五”规划纲要重大科技创新项目和工程之一，中国脑打算正式启动;2021年“脑科学与类脑研究”作为“科技创新2030重大项目”已启动的4个试点之一，进入编制项目实施方案时期;清华、北大等中国闻名高等学府也针关于脑力经历类人才专门招生，招收“在语言、逻辑、智力、经历、国学等方面具有专门天赋或才能的学生”。
各国竞相探究左右脑开发，脑功能研究有了进一步的进展。
脑科学家研究说明，右脑与制造功能紧密相关，假如在日常工作中，对某件困惑已久的情况突然有所感悟，或者突然间豁然爽朗，事实上这差不多上右脑潜能发挥作用的结果。
右脑潜能开发，关于小孩一生阻碍深远。
最佳开发年龄段0~12岁，假如错过了那个年龄，右脑的潜能会在成长过程中逐步消逝。
那么小孩在长大后，更多依靠左脑，作为父母一定要把握小孩大脑潜能开发的最好时机，开发全脑潜能，为小孩的以后进展打下夯实的基础。
那么怎么说有哪些潜能能够通过右脑教育来获得呢？1.超强学习力有一个人叫做哆啦A梦，当我遇到苦恼的时候，总是能拿出各种道具来关心我，考试的时候，只需要把经历面包拿出来吃下去，知识就能赶忙记住了。
事实上这是我们本身早已存在的能力，通过超强学习力全面开发大脑经历潜能，提高经历力、用心力、想象力、自信心。
多元化的用心力训练，让学生大脑飞速运转的同时，保持应有的用心，达到高效率的发挥，确保课堂吸取率。
右脑照相、录音经历，掀开过目不忘的隐秘使学习真正做到事半功倍。
2.超强用心力战狼中吴京饰演的冷锋是一个小队的狙击手，而作为一名狙击手，有着超强的用心力是必须具备的。
机器人教育培训基地建设项目公司简介
机器人教育培训基地建设项目公司简介在当今这个科技飞速发展的时代，机器人教育已经成为了教育领域中一颗耀眼的新星。
而我们，就是专注于打造卓越机器人教育培训基地的那支先锋队。
我们这家公司成立于具体年份，从成立之初，就怀揣着一个伟大的梦想——让每一个孩子都能在机器人的世界里找到属于自己的乐趣和未来。
我们的团队成员那可是相当的牛！有深耕教育行业多年的资深专家，他们对教育的理解那叫一个深刻，知道怎么才能让孩子们学得开心、学得扎实；还有技术大神，能把最前沿的机器人技术融入到课程中，让孩子们接触到最新、最酷的玩意儿；更有一群充满激情和创意的年轻教师，他们总是能想出各种新奇的教学方法，让课堂变得超级有趣。
说起我们的课程，那可真是丰富多样。
从基础的机器人搭建和编程，到复杂的机器人竞赛培训，应有尽有。
而且我们的教材都是根据最新的教育理念和科技发展精心编写的。
比如说，在我们的初级课程里，会让孩子们用乐高积木搭建一个简单的小机器人，然后通过编程让它动起来。
这个过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了逻辑思维和解决问题的方法。
还记得有一次，我们组织了一场小小的机器人搭建比赛。
有个小朋友叫明明，他一开始对自己没什么信心，觉得自己搭不好。
但是在老师的鼓励和指导下，他一点点地尝试，不断改进。
最后，他搭出了一个能按照特定路线行走的小机器人，脸上洋溢着满满的成就感。
那一刻，我们所有的老师都为他感到骄傲，也更加坚定了我们要做好机器人教育的决心。
我们的培训基地环境也特别棒！宽敞明亮的教室，配备了最先进的教学设备。
每一间教室都像是一个小小的科技实验室，让孩子们一进来就充满了探索的欲望。
在教学过程中，我们非常注重实践和团队合作。
孩子们会分成小组，一起完成一个复杂的机器人项目。
在这个过程中，他们学会了如何与小伙伴们沟通、协作，共同解决问题。
这对他们未来的发展可是非常重要的哟！而且，我们还会定期组织孩子们参加各种机器人竞赛。
这不仅能让他们在比赛中检验自己的学习成果，还能结交到来自各地的小伙伴，拓宽自己的视野。
常见招生问题关于学校与潜能课的解答话术
1、超级童年简介？美国超级童年科教集团，是世界上首家从事幼教事业的机构，也是美国最大的全脑开发机构。
集团专业致力于婴幼儿的生命科学、潜能开发、全脑开发、全脑学习等方面的研究和推广工作，是最早将罗杰—斯佩里“左右脑分工理论”、霍华德—加德纳全脑教育理论、麦连克教授“脑部三分模型”学说、赫曼“全脑四分模型”等各项权威理论进行产业化运营的机构，其打造的超级童年全脑开发项目现在已遍布全球40多个国家，成为世界全脑开发机构之一。
北京二十一世纪金起点文化传播有限公司2000年，公司开始试点运营，以此为契机，积累市场经验，培训本土师资力量。
几年来，公司在儿童教育、教育咨询方面成绩显著，全脑开发及全脑学习项目更是如日中天，引起社会上的广泛响应。
公司对国内外优势资源进行深度开发，打造成功的儿童教育连锁体系。
2005年，为推广儿童全脑教育，惠及更多家庭，超级童年全脑开发中心正式以特许经营方式开发市场。
短期内就发展了数十家合作连锁店，合作火爆，合作店生意更火爆。
二十一世纪金起点文化传播公司的连锁事业从2006年步入发展快行线，全国千店连锁计划正式启动。
“超级童年”将始终站在儿童教育行业最前沿，和我们的客户及合作伙伴共同成长，共同打造中国儿童教育第一品牌!“超级童年”作为儿童教育事业的先行者，创新和拼搏始终凝聚在超级童年前进的每一个脚印里。
展望二十一世纪的美好前景，超级童年欢迎具有同样成功信念的您，加入我们的行列，携手开拓。
“超级童年”全脑开发及全脑学习项目，通过系统的专家咨询服务，把成功的模式轻松复制给合作者，无后顾之忧，有无限"钱"景。
总部为合作商提供全方位、大力度的支持，让合作商获得惊人的投资回报和尊崇的社会地位！2、学校的师资怎样？答：我们学校的教师基本都是师范类和教育学等相关专业毕业的大学生，均具有相关资格证书,并经过右脑教育的专业培训,严格考核后才能正式上岗。
我们的教师年轻而有活力,富有爱心、耐心、细心、自信心、责任心，针对孩子的不同个性因材施教。
重点研发计划项目指南
重点研发计划项目指南1.复杂场景感知的人工智能自适应计算机理与技术面向全时多域复杂场景智能感知领域，重点支持开展多源数据深度交互与融合技术研究、自适应视频增强与模型迁移技术研究、特定芯片或硬件加速技术研究、自适应学习路径优化技术研究，研制基于不同场景的智能感知芯片和感知设备。
2.基于大模型的跨模态知识图谱构建方法研究支持文本、图像及视频等多模态数据的知识抽取大模型预训练方法，研究基于大模型的多模态知识图谱嵌入与表示学习、基于大模型的多模态小样本学习、复杂场景下视觉知识抽取与转换等关键技术，实现细粒度多模态视觉特征和文本特征对齐，构建跨模态知识图谱。
3.类脑计算与脑机智能技术及应用研究新型无创脑机接口技术和柔性脑机接口技术，设计实现基于神经可塑性的脉冲网络模型与算法，研究面向类脑芯片的深度增强学习方法，设计实现仿生智能无人系统，研究高可信类脑听觉前端模型与系统，推动脑科学与类脑研究及应用水平。
4.基于深度学习的复杂工业场景高性能控制研究系统辨识与自适应深度学习相结合的端边云协同控制过程数字孪生模型，研发基于强化学习的在线自适应与自主控制器整定智能算法。
基于数字孪生模型，设计实现工业互联网的端边云协同平台及可编程逻辑控制系统的控制器参数整定架构和系统，并在矿业冶金等复杂流程工业过程领域应用验证。
5.装备制造系统质量解析与优化设计仿真平台针对高端装备制造，研究基于人工智能的产品设计、产品质量协同优化、多阶段质量解析等关键技术，研究多源数据感知及设备运行状态解析技术，设计实现装备制造系统质量解析与优化设计仿真平台并部署应用，解决高端装备制造全生命周期产品质量一致性与稳定性难题。
6.基于大模型的化工工艺自主设计与优化研究化工领域的多源异构数据处理技术，设计化工流程设计图的向量表示及嵌入技术，研究多模态化工领域专业大模型的预训练、优化及部署方法，构建化工领域的多模态大模型，基于多模态化工领域专业大模型，开发具有自主知识产权、稳定可靠的化工工艺智能设计与优化系统，突破结构化工艺设计、仿真与优化等技术，实现工艺快速自动生成。
“认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践
“认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践作者：刘柯王烨于洪来源：《教育教学论坛》2024年第07期［摘要］认知科学是智能科学与技术的生物基础，是一门研究人类感知和认知信息处理过程的学科。
根据新工科背景下“金课”建设的基本要求，结合“认知科学基础”课程在智能科学与技术专业中的特征和地位，进行“认知科学基础”线下“金课”建设。
针对课程教学手段单一、教学内容与多学科融合有差距、考核方式单一等问题，从明确教学目标、更新教学内容、课程思政育人、丰富教学方法、多样化考核方式等方面提出了建设“认知科学基础”线下“金课”的有效方法，并有效改善了“认知科学基础”课程的教学效果。
［关键词］智能科学与技术专业；认知科学基础；线下“金课”建设［基金项目］ 2021年度重庆邮电大学秋季学期线下金课建设项目“认知科学基础”（XJKXX2021-20）；2019年度国家级一流本科专业建设点“智能科学与技术”（教高厅函〔2019〕46号）；2020年度重庆市高等教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下的智能产业创新型人才培养模式改革研究与实践”（203395）［作者简介］刘柯（1989—），男，四川南充人，博士，重庆邮电大学计算机科学与技术学院副教授，主要从事脑信号分析和脑机接口系统研究；王烨（1988—），男，重庆人，博士，重庆邮电大学计算机科学与技术学院讲师，主要从事自然语言处理和机器学习研究；于洪（1972—），女，重庆人，博士，重庆邮电大学计算机科学与技术学院教授，主要从事智能信息处理及数据挖掘研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）07-0081-04 ［收稿日期］ 2023-02-06“认知科学基础”一直是重庆邮电大学智能科学与技术专业的核心课程，其目标是衔接智能科学与技术的先行课程和后修课程，注重神经信息处理、神经信息通路、模型以及认知启发的智能计算模型，为智能设计、人工智能带来了启示［1-2］。
AI学科类培训机构招生策划
小初高AI 自习室招生活动策划方案一、活动名称小初高AI 自习室招生二、活动概述随着人工智能技术的发展，越来越多的学校开始采用AI 技术辅助教学。
为了满足学生日益增长的学习需求，同时提高学校的知名度和影响力，我们计划举办一场以AI 自习室为主题的招生活动。
三、活动目标提高小初高学生对AI 技术的认知和兴趣。
展示学校在AI 领域的教学成果和优势。
吸引更多学生报名参加学校的小初高AI 自习室。
四、目标人群小初高学生及其家长五、活动策略活动内容：展示学校小初高AI 自习室的设施和教学资源。
邀请资深教师和技术专家进行现场演示和讲解，让学生和家长了解AI 技术在学习中的应用。
组织学生和家长参观学校的实验室和教学设施，让他们亲身感受学校的教学环境和氛围。
提供免费的小初高AI 自习室体验课程，让学生和家长亲身体验学校的教学质量和服务。
推广渠道：利用学校官方网站、社交媒体平台等进行宣传推广。
与当地的教育机构、学校、社区合作，共同举办推广活动。
向学生和家长发放宣传资料和优惠券，吸引他们参加活动。
六、活动时间和地点时间：XXXX 年XX 月XX 日（周X）XX:XX-XX:XX 地点：学校XX 楼七、活动宣传活动前一个月：在学校官方网站、社交媒体平台等发布活动预告，介绍活动的时间、地点、内容和亮点等。
向学生和家长发放宣传资料和优惠券，邀请他们参加活动。
活动前一周：通过短信、邮件等方式再次提醒学生和家长活动时间和地点。
与当地的教育机构、学校、社区合作，在其宣传渠道上宣传活动。
活动当天：在学校门口、活动现场等设置宣传展板和海报，吸引过往人群的注意。
安排工作人员在现场进行引导和讲解，帮助学生和家长更好地了解活动内容。
利用学校的社交媒体平台进行现场直播，扩大活动的影响力。
八、预算本次活动预算为XX 万元，主要包括场地租赁费、宣传推广费、设备租赁费、工作人员酬金等。
具体预算分配如下：场地租赁费：XX 万元宣传推广费：XX 万元设备租赁费：XX 万元工作人员酬金：XX 万元其他费用：XX 万元九、预期效果通过本次活动，我们希望能够吸引更多的学生和家长了解学校的小初高AI 自习室，提高学校在该领域的知名度和影响力，同时也为学生提供更好的学习体验和机会。
人工智能教育项目商业计划书
人工智能教育项目商业计划书第一章项目概述 (3)1.1 项目背景 (3)1.2 项目目标 (3)1.3 项目意义 (3)第二章市场分析 (3)2.1 市场现状 (3)2.2 市场需求 (4)2.3 市场竞争分析 (4)2.4 市场发展趋势 (4)第三章产品与服务 (4)3.1 产品定位 (4)3.2 产品特点 (5)3.2.1 个性化教学 (5)3.2.2 智能评估 (5)3.2.3 互动式学习 (5)3.2.4 云端资源 (5)3.2.5 安全可靠 (5)3.3 服务内容 (5)3.3.1 在线课程 (5)3.3.2 个性化辅导 (5)3.3.3 教师培训 (5)3.3.4 家长服务 (5)3.4 技术支持 (6)3.4.1 人工智能算法 (6)3.4.2 云计算技术 (6)3.4.3 大数据分析 (6)3.4.4 网络安全 (6)3.4.5 持续更新 (6)第四章技术与研发 (6)4.1 技术路线 (6)4.2 研发团队 (6)4.3 技术创新 (7)4.4 知识产权 (7)第五章营销策略 (7)5.1 市场定位 (7)5.2 市场推广 (8)5.3 合作伙伴 (8)5.4 营销渠道 (8)第六章组织与管理 (9)6.1 组织结构 (9)6.1.1 项目决策层 (9)6.1.2 技术研发部门 (9)6.1.3 教育培训部门 (9)6.1.4 市场营销部门 (9)6.1.5 财务人事部门 (9)6.2 管理团队 (9)6.2.1 项目总监 (9)6.2.2 技术总监 (10)6.2.3 财务总监 (10)6.2.4 教育培训经理 (10)6.2.5 市场营销经理 (10)6.3 人力资源 (10)6.3.1 人才引进 (10)6.3.2 培训与发展 (10)6.3.3 薪酬福利 (10)6.4 企业文化 (10)6.4.1 企业价值观 (10)6.4.2 企业行为准则 (11)第七章财务预测 (11)7.1 起始资金 (11)7.2 收入预测 (11)7.3 成本分析 (12)7.3.1 研发成本 (12)7.3.2 人员成本 (12)7.3.3 运营成本 (12)7.3.4 市场推广成本 (12)7.4 财务报表 (12)第八章风险分析 (12)8.1 技术风险 (12)8.2 市场风险 (13)8.3 财务风险 (13)8.4 管理风险 (13)第九章实施计划 (14)9.1 项目实施阶段 (14)9.2 里程碑计划 (14)9.3 项目评估与调整 (14)9.4 持续改进 (15)第十章融资计划与退出策略 (15)10.1 融资需求 (15)10.2 融资方式 (15)10.3 融资用途 (15)10.4 退出策略 (16)第一章项目概述1.1 项目背景全球信息化进程的加速，人工智能技术已成为推动社会经济发展的重要力量。
全媒体招生渠道策划书3篇
全媒体招生渠道策划书3篇篇一全媒体招生渠道策划书一、背景随着教育市场的竞争日益激烈，招生工作对于学校和教育机构来说变得越来越重要。
为了吸引更多的学生，提高招生效果，我们需要制定一套全面的全媒体招生渠道策划方案。
二、目标1. 提高学校或教育机构的知名度和美誉度。
2. 增加招生数量，提高招生质量。
三、全媒体招生渠道1. 线上渠道：官方网站：优化学校或教育机构的官方网站，提供详细的课程信息、师资力量、校园环境等内容，吸引潜在学生的关注。
社交媒体：利用、微博、抖音等社交媒体平台，发布学校或教育机构的动态、招生信息、教学成果等内容，与潜在学生进行互动交流。
搜索引擎优化（SEO）：通过优化网站内容和结构，提高学校或教育机构在搜索引擎上的排名，增加网站的流量和曝光度。
在线广告：在搜索引擎、社交媒体等平台上投放广告，提高学校或教育机构的知名度和曝光度。
电子邮件营销：通过发送电子邮件，向潜在学生介绍学校或教育机构的课程、活动等信息，吸引他们的关注。
2. 线下渠道：校园开放日：定期举办校园开放日活动，邀请潜在学生和家长参观学校或教育机构，了解学校的教学设施、师资力量、课程设置等情况。
招生宣传册：制作精美的招生宣传册，介绍学校或教育机构的课程、师资力量、校园环境等内容，分发给潜在学生和家长。
招生讲座：在学校或教育机构内举办招生讲座，邀请专家、学者、优秀学生等进行演讲，介绍学校的教学理念、课程设置、就业前景等情况。
参加教育展会：参加各类教育展会，展示学校或教育机构的教学成果、课程设置等情况，与潜在学生和家长进行面对面的交流。
合作办学：与其他学校、教育机构、企业等进行合作办学，共同开展招生工作，扩大招生渠道。
四、实施计划1. 第一阶段：制定全媒体招生渠道策划方案，明确目标和任务，确定实施步骤和时间节点。
2. 第二阶段：优化学校或教育机构的官方网站，建立社交媒体账号，进行搜索引擎优化，制作招生宣传册等。
3. 第三阶段：在搜索引擎、社交媒体等平台上投放广告，开展电子邮件营销，举办校园开放日、招生讲座等活动。
开发儿童六大脑潜能——ESP超感知潜能
开发儿童六大脑潜能——ESP超感知潜能目录：一、什么叫ESP超感知二、ESP超感知力的开关~松果体三、ESP超感知潜能四、超感官知觉现象五、ESP超感知力训练对孩子的意义六、ESP超感知力训练的目的七、ESP能力训练八、超感知训练一、什么叫ESP超感知超感知觉( extrasensoryperceptionESP)无须来自感觉器官的刺激和感觉器官为中介而知觉外界事物的一种现象，俗称第六感觉。
ESP(Extra Sensual Perception) 一般是心电感应、透视力、触觉感应力和预知能力的总称，正式的语译应为"超感觉"。
每个孩子的大脑都隐藏着巨大的财富，这些财富就是影响人终生的各种潜能。
潜能被深埋在大脑的旧皮质层内，受环境、心情、外界的刺激物、视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动器官等所接触的刺激源所影响。
特别是在生命的早期，大脑潜能极易发挥作用，而且还会左右孩子对事物、情感、道理等的认知。
、ESP超感知力的开关~松果体人脑可分为新大脑皮层、旧皮层和脑干三部分。
位于脑干的松果体有分泌一种荷尔蒙叫做血清素，它对人类的潜在能力有重大的关系，它是收发宇宙间波动资讯的基地，身体细胞和皮肤是感知波动的收发器，从哪里获得的资讯通过神经细胞由右脑再传到间脑的松果体。
松果体被活化后，便会发出强烈的内在光，放映影像。
即所谓的“智慧之光”。
此光不断的培养和训练，无形中我们的大脑潜在能力就会以无止尽的自我释放，从而开创出一个属于自己的全能脑域。
三、ESP超感知潜能现代科学证实ESP是一种人类天生具有的大脑基本机能。
现在人们认识到，ESP现象并非不可思议的、科学说明不了的现象，它是一种由大脑的普遍机能构造所引起的现象。
左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。
左脑具有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。
而右脑具有另一种感觉体系，也就是潜意识性的五感：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。
(2024年)幼儿园中班全脑数学教案
鼓励幼儿充分利用时间 ，避免浪费时间的行为 ，如拖延、分心等，培 养他们的专注力和效率 意识。
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06
实践应用与拓展活动设计
2024/3/26
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超市购物游戏（加减法应用）
01
游戏目的：通过模拟超市购物场景，让幼儿在实践中运用 加减法进行简单计算，培养其数学思维和解决问题的能力 。
02
游戏准备：准备一些标有价格的商品图片和模拟钱币，设 置一个模拟超市环境。
行分类，锻炼分类思维和归纳能力。
时间顺序认知
03
通过讲解故事、展示图片等方式，帮助幼儿认知时间顺序概念
，如早上、中午、晚上的时间顺序。
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找规律与关系分析
2024/3/26
找规律游戏
设计找规律的游戏，如数列找规律、图形找规律等，让幼儿通过 观察和分析找出其中的规律。
关系分析
通过比较大小、长短、高低等关系，帮助幼儿理解事物之间的相 对关系，锻炼分析和比较能力。
创意拼搭
利用积木、拼图等玩具，鼓励幼儿进行创意拼搭，将不同的图形组合 在一起创造出新的作品，激发他们的想象力和创造力。
2024/3/26
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04
逻辑思维与推理能力培养
2024/3/26
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简单逻辑推理游戏
拼图游戏
提供各种形状的拼图，让幼儿尝试拼 凑出完整的图案，锻炼空间思维和逻 辑推理能力。
角色扮演游戏
写数字。
2024/3/26
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形状与空间感知训练
2024/3/26
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基本图形识别
认识基本图形
通过展示不同形状的图形卡片， 引导幼儿认识圆形、正方形、三 角形等基本图形，并能准确说出
培训机构招生策划方案(精选多篇)
培训机构招生策划书(精选多篇) 第一篇：培训机构招生策划书培训机构招生策划书标签：招生招生技巧招生策划招生咨询招生问答一、设立书人教育的背景大背景：中国的基础教育，存在着素质教育空间严重狭窄的问题。
高考的无情竞争，直接控制了我国的基础教育。
“一考定终生”，千军万马过独木桥，成千上万的孩子被挤入桥下。
并且，大学毕业即失业——反映出教学与实际工作严重脱节。
我们的应试教育摧残学生，语文教师不是在教语文，而是在教如何考语文，数学教师也不是在教数学，而是在教如何考数学。
这对学生的思考能力、创新能力完全是一种破坏。
数、理、化、语、外等学科，各教各的，各学各的，学生看不到其中的根本性联系。
小背景：溧阳现有的三十一所民办培训机构，其中针对中小学生的培训的机构，绝大部分(请继续关注：)培训内容是对学校课程的重复和强化，属于文化补习性质。
不仅没有新意，反而有强补恶补之嫌。
在巩固知识点上用力有余，在知识点的勾联与拓展上用力不足。
实际混淆了学生在校学习与校外培训的界限。
基于以上背景情况，书人培训中心的设立，有望填补学生校外培训之不足，在培养学生的思考能力、创新能力方面走出一条新的路子。
二、设立书人教育应具备的特色总体上说，是拓展学生的思维能力，培养学生的创新能力。
在宣传上突出：正规性——南师大创办的教育培训中心在溧阳的教学点；模式成熟——已经成立17年，具有丰富的办学积累，能应对各种复杂情况；品牌效应——南师大（南方师范教育的一面旗帜）；书人培训（江苏教育培训园地里的一朵鲜花）；以上是书人培训中心与溧阳其它培训中心的最大最明显的区别。
三、教学点环境宣传户外广告：书人教育培训（三楼）3×7m大型喷绘广告营造人人爱读书、人人会读书、人人读好书的文化氛围——书人教育培训1.5×9大型喷绘广告校内广告：见电子文本《标语》四、社会媒体宣传布局及新闻运作创办《书人教育》资讯1)8k2版；70k纸印刷；15000份；双月出版；2)内容：书人形象宣传、课程设置、招生宣传、课程宣传等；3)发行：通过《扬子晚报》发行人随报纸在城区发行，约6000份或通过邮局随《溧阳宣传》在城区发行约9000份；通过送单人在学校、小区门口赠送，约5000份；自留2014份。
人工智能技术如何提供智能化的招生服务
人工智能技术如何提供智能化的招生服务随着人工智能技术的不断发展，它已经开始在各个领域展示出巨大的潜力，其中之一便是在招生服务中的应用。
人工智能技术能够为招生过程提供智能化的支持，从而提高效率、减少人力成本，并且提供更个性化的服务。
一、智能化的招生流程管理人工智能技术在招生流程管理方面的应用已经成为现实。
通过分析过去的招生数据和借鉴成功案例，人工智能可以辅助招生人员优化招生计划。
它能够通过深度学习和数据挖掘技术，自动识别与当前学生群体最匹配的招生渠道和宣传策略，从而提高招生效果。
同时，人工智能还可以为招生人员提供快速、准确的数据分析，帮助他们进行决策。
二、个性化的招生宣传推广招生宣传推广是吸引潜在学生的重要方式，而人工智能技术可以为宣传推广提供个性化的解决方案。
通过分析学生的需求、兴趣爱好和学术背景等信息，人工智能可以自动生成个性化的招生宣传材料。
这些材料能够更好地吸引潜在学生的兴趣，提供他们最关心的信息，从而有效提高宣传的效果。
三、智能化的招生咨询服务传统的招生咨询服务通常需要大量的人力投入，而且不同学生的咨询需求也不尽相同。
而有了人工智能技术，可以在很大程度上智能化地提供招生咨询服务。
通过自然语言处理技术和大数据分析，人工智能可以理解学生的问题，提供针对性的解答，并且能够实时地回答学生的问题。
这不仅节省了人力成本，而且可以提供24小时不间断的咨询服务。
四、智能化的成绩预测和录取评估在招生的过程中，学生的成绩是一个重要的评估指标。
通过人工智能技术，可以对学生的历史成绩和其他相关信息进行分析，预测学生未来的学习成绩。
这有助于学校和招生人员更好地评估学生的能力和潜力，并且为录取决策提供科学的依据。
此外，人工智能还可以通过比较学生的成绩和招生要求，快速评估学生是否符合录取条件。
总之，人工智能技术的应用可以为招生服务提供智能化的支持。
它可以帮助招生人员优化招生计划、提供个性化的招生宣传、提供智能化的咨询服务，以及进行成绩预测和录取评估。
学校业务的详述
学校业务的详述：1、学校业务现状：学校现在每期的生源数量在200-300个之间；教师有6个，全部是公立学校名师；教学产品无明显的独特性；2、学校的经营规划：教学：打造特色，专注于4-12岁少儿教育，素质教育和应试教育达到完美结合，将素质教育融合于应试教育中，发起##培训革命。
招生：市场化招生为主。
管理：标准化、规范化、自动化、易复制。
3、影响学校业务发展的主要因素价格：通过增值服务来拉动价格的提高。
质量：实现素质教育是我们的根本目的，培养学生高能力，顺便培养学生的高分数，打造学生的健康人格，培养领袖气质。
特色：高能高分，全面开发学生的综合能力，快速、愉快地打造学生考试“能力”。
我们只把高分作为一种能力，而不是学习的根本目的。
效果：可视化、可感知、可比较目标：培养“有用”的人才！经营策略1、打造学校特色：（1）做精做细市场：成为4-12岁少儿市场的主导。
砍掉其他项目，只做英语、语文、数学。
--单从这点，我们就已经和其他的竞争对手形成了差异化。
（2）项目精准定位：高能高分小学4-6年级：提分为主，素质教育作为增值服务；即使是为了提高学生分数，但也要做出特色。
教材使用上，以公立学校的教材为主。
同时在上课的过程中补充其他的内容。
英语补充项目：单词快速记忆：可以直接从网上下载《单词不用记》的内容，当然这个需要点时间，因为要根据现有的教材，一个个去挑选。
或者直接购买一套《单词不用记》然后用空的VCD盘复制。
音标快速记忆：辅音（使用马承的音标）元音（使用李阳的发音记忆）使用方法：将二者整合，录制成光盘。
这二部分都可以在“百度视频”找到。
课文快速记忆：使用李阳的“三最口腔训练法”。
数学补充项目：北京佳一思维数学：/北京卓越思维数学：/index.asp同时加入：心算课程语文补充项目：超右脑照相记忆全脑超级记忆力（《道德经记忆》）超脑光波速读班具体内容可看：/index.asp（七田教育）说明：该项目还包括英语项目（分为0-6岁和7-18岁二个阶段），特色课程：心灵重塑训练、注意力训练、创造力训练幼儿及小学1-3年级：素质教育为主；可用右脑课程供选择项目：小龙人右脑潜能开发：/index.asp分项目：右脑识字阅读班、全脑映像作文班、右脑英语波动速读速记班、右脑潜能训练班（数学思维、空间思维能力）七田教育：/index.asp增值课程：（1）对象：4-12岁（2）项目：超级演讲特训（语文/英语）：让学生更具个性、更有魅力、更富感染力、挖掘演说家的潜质。
科创机构招生方案
科创机构招生方案引言近年来，科技创新已经成为了国家发展的重要战略。
为了促进科技创新的发展，许多机构纷纷成立，以提高创新能力和水平。
为了培养更多高素质的人才，科创机构的招生变得越来越重要。
因此，本文将介绍一些科创机构招生方案，以方便广大学生申请。
研究型机构当今市场上有许多研究型机构，它们通常在科研领域内有着重大的影响力。
研究型机构通常由一些高质量的教授和科学家创立，以开展前沿科学研究和创新技术为目的。
对于那些正在寻求提高科学技能并参与协作研究的学生来说，这可能是一个非常有吸引力的选择。
通常，研究型机构需要对学生的成绩、研究背景和未来研究计划进行评估。
在选择培养学生时，研究型机构通常会考虑学生已经参加了一些研究项目、发表论文等等方面。
此外，学生还需要提供推荐信以及GRE和TOEFL成绩等文件。
孵化器和加速器在研究型机构之外，还有许多孵化器和加速器等机构，它们都可以提供培训和支持。
实际上，许多企业家通过孵化器和加速器等机构成功创业。
在选择加速器或孵化器时，需要考虑自己的项目是否符合该机构的重点方向。
通常情况下，申请者需要向加速器或孵化器提交他们的业务计划、市场分析和模型、竞争分析和预算和财务报表等信息。
加速器和孵化器通常会与创业者合作，帮助他们制定商业计划、建立团队以及提高其技能和能力。
科技公司除了研究型机构和孵化器，许多科技公司也拥有自己的培养和招聘计划。
通常，科技公司会提供实习机会和在职培训，以帮助学生获取经验和技能。
在实习期间，学生将获得许多机会，与公司的专业人员学习和探索未来的发展方向。
科技公司的招聘过程可能会涉及大量的简历筛选、面试和笔试。
对于初次申请职位的学生来说，一份高质量的简历是非常关键的。
此外，学生还需要在面试或笔试中发挥出自己的特长和优势。
结论综上所述，科创机构的招生方案涵盖了许多方面，包括研究型机构、孵化器和加速器以及科技公司等。
对于那些寻求提高科学技能和参与协作研究的学生，研究型机构可能是最好的选择。
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全脑超感知项目招生推广合作协议甲方：（简称甲方）
乙方：（简称乙方）
针对《全脑超感知》项目的市场推广与发展。
本着合作共赢的基本原则，经甲乙双方友好协商在自愿、平等、互惠、互利的基础上签订本合作协议、具体条款如下
第一条：甲方责任与义务
1 甲方经河南省腾越教育信息咨询有限公司的授权，确保该机构提供合法有效的经营手续，并保证乙方开展《全脑超感知》项目推广所需要的宣传资料的合法性。
2甲方授权乙方在驻马店市及所辖九县区域内的市场推广及招生。
并承诺不以任何方式限制乙方的推广及招生工作。
3甲方负责《全脑超感知》项目的所有技术支持，培训课程所需的师资力量、相关培训设备以及办公常用软硬件。
4甲方与乙方同样享有本项目在相同区域内的推广与招生权利，在招生资源中如遇甲乙双方利益冲突，则甲方应无条件退出竞争。
5 所有针对客户的服务协议均由甲方答署，所有收费款项均由甲方统一收取、
6甲方保证在约定时间内正常进行项目相关课程、由甲方原因造成停课及所产生的相关费用均由甲方承担。
7甲方保证在约定时间内正常支付乙方应得的项目分润。
第二条：乙方责任与义务
1乙方利用自身优势进行推广及招生工作，并保证每班学生≥6人以上方可要求甲方正常开班。
同时承诺甲方所招学生均可在乙方校区进行培训课程。
2乙方负责提供标准教室一间、空间要求明亮、干净、整洁、并按技术要求进行闭光处理、乙方负责提供办公位1---2位、以及学员家长的临时休息区。
上述功能空间产生的租金。
管理费及水电费均由乙方承担。
3乙方保证上诉功能空间在约定时间内的正常使用，因乙方原因造成停课及所产生的相关费用均由乙方承担。
4乙方保证针对市场发布的教学内容及收费标准与甲方提供的信息严格一致，标准收费，19800/学员，活动及优惠价标准15800/学员。
其它因宣传推广需要发布的特惠标准均需要甲乙双方共同制定，乙方无权单方面发布相关信息。
5乙方按协议相关条款享有利益分配权。
第三条：课程安排及培训程序
注：复训课程具体时间待商定！
第四条：收费标准及利润分成
第五条协议生效与终止
1本协议自甲乙双方签署之日起生效，培训结班之日终止，一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。
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