雅尔塔体制下的冷战与和平

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高考历史选修三第二次世界大战和雅尔塔体制下的冷战与和平

高考历史选修三第二次世界大战和雅尔塔体制下的冷战与和平

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选修三 · 第 2讲
影响:二战是人类历史上规模最大的一场战争,给人类带 来巨大灾难; 战争摧毁了法西斯主义, 也使和平思想深入人心, 战后冷战开始,形成了两极格局,社会主义力量不断增强,民 族解放运动蓬勃发展;大战还推动了科学技术的大发展。
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选修三 · 第 2讲
专题四
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选修三 · 第 2讲
【典例 2】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 二战结束以来的半个多世纪,研究“二战史”的 著述很多。对于二战爆发的原因众说纷纭,但大多认为二战爆 发的原因是复杂的,是多种因素综合的结果。
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选修三 · 第 2讲
材料二
20 世纪 30 年代,法西斯主义猖獗一时。法西斯
为协调今后作战,商讨战后世界安排,1943 年美、中、英 举行了开罗会议,发表了《开罗宣言》 ,(内容及影响让学生说)。 接着美、 英、 苏召开了德黑兰会议, 决定实施“霸王行动计划”, 开辟欧洲第二战场。1944 年 6 月,美英联军在法国诺曼底开始 登陆,开始从东西南三面围攻德国。1945 年 2 月,美、英、苏 首脑举行了雅尔塔会议,讨论了处置德国、苏联对日作战,成 立联合国等问题,对战后国际关系格局产生了深远的影响。
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选修三 · 第 2讲
(三)人类对和平的追求 法西斯给人类带来深重灾难,使人们感到必须创建一个新 的国际组织来维护世界和平。1941 年的《大西洋宪章》最早提 出这一设想,1942 年美、中、苏、英等国在华盛顿签订的《联 合国家宣言》第一次使用“联合国”一词。1945 年在美国旧金 山签署了《联合国宪章》 ,10 月 24 日,联合国正式成立。在成 立时,董必武作为中国代表在《联合国宪章》上签了字, 1971 年 10 月, 在第三世界支持下, 恢复了中华人民共和国在联合国 的合法席位。

雅尔塔体制下的冷战与和平(教案)

雅尔塔体制下的冷战与和平(教案)

教学过程一、新课导入第二次世界结束之后,建立了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。

上面的图片是1961年在德国修建的柏林墙,它是美苏两极格局下的的直接反应,直到苏联解体柏林墙拆除。

二、知识讲解考点1.雅尔塔体制(1)主要内容(2)评价积极:有利于加速反法西斯战争的胜利进程,体现出不同社会制度的国家(它将苏联与美苏两国不同的社会制度的和平共处纳入国际关系体系)共处与合作以共同维护战后战后和平的精神,反映了世界人民对和平与安全的渴望,具有一定进步性。

消极:建立在美苏战时实力均势的基础上,划分了美苏的势力范围,美苏两国根据自己的战略需要安排战后世界两分天下,使雅尔塔体制打上了大国强权的烙印。

实质:美苏两国根据自己的战略需要,对世界格局做出的两分天下的划分,它深深打上了大国强权的烙印。

考点2.冷战的形成(1)“冷战”序幕——1946.3丘吉尔的“铁幕”演说(2)“冷战”的全面开始——1947.3杜鲁门主义提出政治上对抗:1947.9成立共产党和工人党情报局经济上对抗:1947年.6,马歇尔计划:根本目的:稳定和控制西欧,遏制苏联。

1949年.9,经济互助委员会军事上对峙:1949年北大西洋公约组织成立(北约)1955年华沙条约组织成立(华约)——标志着战后欧洲正式出现了两个敌对的军事集团。

考点3.美苏争霸美苏争霸的原因:(1)美苏实力对比的变化;(2)苏联外交战略的变化;——推行霸权主义政策(主要原因)第一阶段:20世纪50年代中期——60年代初期争霸态势:缓和与紧张并存,以紧张为主,争霸的优势的美国。

表现:缓和:外交上“和解”——戴维营会议紧张:(1)军事上的对抗——第二次柏林危机(“柏林墙”的修筑)(2)古巴导弹危机(战略优势在美国)第二阶段:20世纪60年代中期——70年代末。

争霸态势:苏攻美守,优势在苏联方面。

美国:尼克松主义(缓和政策)苏联:积极进攻战略缓和:(1)1972年尼克松访苏(缓和高潮)(2)1975年,欧安会召开,签署《赫尔辛基宣言》对抗:1979年苏联入侵阿富汗第三阶段:20世纪80年代。

第四讲 雅尔塔体系下的 冷战与和平

第四讲 雅尔塔体系下的 冷战与和平

美苏争霸——冷战格局的发展(20C50S中~80S)
50S中~60S初
主要 领导 态势 特点 争 霸 事 件
60S后期~70S末
80S
苏:戈尔巴乔夫 美:里根、布什 美攻苏守,优势在美国 对抗走向缓和并最终结束 苏:撤出阿富汗 恢复苏中关系 退出东欧等地区 双方:签署反导等条
苏:赫鲁晓夫 苏:勃列日涅夫 美:艾森豪威尔、肯尼迪 美:尼克松 争霸优势在美国方面 苏攻美守,优势在苏联
• 苏联东欧剧变的经验教训。 • (1)解放思想,实事求是,从本国国情出发,把马克 思主义的普遍原理同本国的具体实践相结合,探索出一 条适合本国国情的建设社会主义的道路。 • (2)建设社会主义必须以经济建设为中心,大力发展 社会生产力,努力把经济建设搞上去,不断提高人民的 物质和文化生活水平。 • (3)社会主义国家必须不断深化改革,以解放生产力。 同时,在改革中必须坚持党的领导和社会主义方向,坚 持马克思主义的指导地位不动摇。 • (4)必须重视国内民族问题,正确处理民族关系。 • (5)要奉行独立自主的和平外交政策,不搞霸权主义, 反对强权政治。 • (6)必须加强社会主义民主和法制建设,以保障经济 建设;要搞好执政党的自身建设,坚持党的群众路线。 • (7)必须不断提高我们的综合国力,以适应国际竞争 的形势。
缓和与紧张并存紧张为主 从对峙走向缓和 苏:1955年签订对奥 和约 1956年与西德建交 企图控制中国 双方:1959年戴维营 会谈 1960年U—2飞机事件 1961年,“柏林墙” 事件 1962年“古巴导弹危 机 美:侵略越南 苏:在南亚次大陆、中东 和非洲建立、军事基地 1979年,出兵阿富汗 双方:签订系列限制和裁 减核武的协议;双方首脑 互访和会谈;双方参加“ 中欧裁军会议”和“欧安 会”相互加强思想文化渗 透 美:1973年从越撤军;同 中国关系正常化 ;对苏 “缓和”外交

高中历史三文档:单元质量检测(四) 雅尔塔体制下的“冷战”与和平

高中历史三文档:单元质量检测(四) 雅尔塔体制下的“冷战”与和平

单元质量检测(四)雅尔塔体制下的“冷战”与和平[时间:50分钟满分:100分]一、选择题(每小题5分,共40分)1.在某个时期美国政治文化中出现了“围堵”“解放"“多米诺骨牌”“威慑”“遏制”等概念。

这些概念出现的时期是( )A.第二次工业革命时期B.一战时期C.二战时期D.“冷战”时期解析:选D 政治文化是时代背景的反映,“围堵"“威慑”“遏制”正好反映了“冷战"时期的情况,一战、二战时期没有“遏制”共产主义的内容,工业革命期间也没有。

2.下列哪幅图不能反映美苏“冷战”的情况( )解析:选 D 本题考查学生对“冷战”概念的理解。

美国“9·11"事件是“冷战”结束后国际恐怖主义分子活动的表现。

3.2009年5月英国《卫报》的一篇文章这样评价美国对欧洲国家安全的作用:“美国的安全保证,自第二次世界大战以来一直让我们受益,也使不少欧洲邻国在国家安全方面搭上了山姆大叔的便车。

"第二次世界大战以来美国对欧洲国家的安全保证是通过( ) A.马歇尔计划B.欧共体C.联合国D.北约解析:选D 第二次世界大战后美国控制欧洲,经济上主要是通过布雷顿森林体系、马歇尔计划、关贸总协定;政治方面主要是通过杜鲁门主义;军事方面主要通过北约。

抓住材料中关键词“安全保证”,同义转换,可得出答案选D。

4.古巴领导人卡斯特罗曾对某事件发表评论时说:“美国人想消灭我们的身体,但赫鲁晓夫的退让却毁灭了我们的精神.”他所评论的是()A.苏联成立“华约”组织B.苏联在核力量对比中处下风C.苏联在古巴建立导弹基地D.苏联从古巴撤走战略导弹解析:选D 从材料“古巴领导人"“美国人想消灭我们的身体”“赫鲁晓夫的退让"等信息可以看出这是赫鲁晓夫1962年在古巴导弹危机后从古巴撤走了自己建立的中程导弹,故选D。

A项是在1955年成立;B项与材料无关;C项是明显在材料表明的时间之前。

高考历史核心素养 第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平考情分析、考点突破、真题体验(45张)

高考历史核心素养 第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平考情分析、考点突破、真题体验(45张)

考题研析演 练
【深化拓展】 认识第二次世界大战的性质 (1)第二次世界大战初期,主要是帝国主义战争。但当时 世界上还有中国等一些国家在进行民族解放战争,所以战争又 具有反法西斯性质。 (2)面对德、意、日法西斯在全世界的侵略扩张,第二次 世界大战演变成世界人民的反法西斯战争。总体来看第二次世 界大战是世界人民反法西斯战争。
标志。
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核心考点突 破
考题研析演 练
二、从二战后国际格局的演变看国家利益是影响大国关系 变化的根本因素
1.从两极格局的形成来看:二战后美国、苏联实力增强, 而英、法、德、日等国实力严重削弱,使得美苏由联合走向对 抗,两极对抗局面形成。
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Hale Waihona Puke 核心考点突 破考题研析演 练
2.从多极化趋势的出现来看:20 世纪 50~60 年代资本 主义世界经济飞速发展,欧洲国家和日本的实力急剧上升,出 现了美、日、西欧三足鼎立的局面;1973 年开始的经济危机 使美国经济严重衰退,导致美苏争霸中苏攻美守的战略态势出 现。
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核心考点突 破
考题研析演 练
4.缓和与对抗 (1)1969 年,美国总统尼克松提出尼克松主义的新外交政 策。美苏关系出现了缓和。
(2)1975 年,欧洲大多数国家和美国等签署《赫尔辛基宣 言》,标志着冷战对峙得到了一定的缓解。
(3)1979 年,苏联从阿富汗撤军。 (4)1980 年美国提出用武力遏制苏联的“卡特主义”。 1981 年里根总统提出“以实力求和平”的新遏制政策,美苏 关系再次陷入低谷。
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核心考点突 破
考题研析演 练
考法二 两次世界大战对国际关系格局的影响
[例题 2](2018·全国卷Ⅱ,46)阅读材料,回答问题。

历史:第四章《雅尔塔体制下的冷战与和平》课件(新人教版选修3)

历史:第四章《雅尔塔体制下的冷战与和平》课件(新人教版选修3)

一、结合二战后德国的分裂与统一和朝鲜半岛的相 关知识回答下列问题:
1、造成二战后德国与朝鲜半岛分裂的原因有何相同点? 答:二战后,美苏划分势力范围,并分区占领,进而扶植 不同的势力建立了不同性质的政权造成的
2、1990年10月民主德国并入联邦德国,德意志民族用和平 方式由分裂走向统一。概括说明完成统一的原因及意义 答:原因:东西德人民之间的联系和强烈的民族感情; 经济发展的需要-----重要动力 国际局势的变化-----重要外部条件 意义:符合德国人民的长远利益; 统一后的德国逐渐在国际事务中产生重大而积极的影响。 3、以上史实反映出当代国际关系发展的趋势是什么? 答:由以上史实我们可以得出这样的结论:当代国际关系的发 展趋势是趋向于和平。
19、中东战争 20、发展中国家的局部战争

印巴战争和两伊战争

21、高科技下的局部战争
海湾战争和伊拉克战争
第18课、“冷战”中的“热战”
原因:
朝鲜半岛分裂;发生内战
美国插手(联合国军); 中国援朝; 1951年,谈判; 1953年,停战。 性质: 影响:体现了,打破了, 造成了,冷战产物。
朝 鲜 战 争
D
能力提高:
5、朝鲜半岛分裂55年,北南双方最终由对抗走向对话,由紧张走 向和解,说明了( ) A、朝鲜半岛双方从此不再有对抗和冲突 B、和平与发展是当今世界的主题 C、美国在亚洲的霸权政治失败 D、朝鲜南北双方走向统一
B
6、朝鲜在历史上是一个统一的国家,第二次世界大战南北分裂, 这是由于( ) A、日本法西斯对朝鲜分而治之的结果 B、1953年《朝鲜停战协定》的签订 C、两种社会制度的对立 D、日本投降后,苏美军队分别占领造成的
3、“这是在错误的地点、错误的时间打的一场错误的战争。”这 是美国总参谋长对 ( ) 次战争的认识? B A、第二次世界大战 B、朝鲜战争 C、越南战争 D、中东战争 4、朝鲜战争宣告结束的标志是( ) A、五大战役的结束 B、上甘岭战役的结束 C、朝鲜停战谈判的开始 D、交战双方在板门店正式签署停战协定

教材精析精解 雅尔塔体系下的冷战与和平

教材精析精解  雅尔塔体系下的冷战与和平

13. 雅尔塔体系下的冷战与和平武汉市弘桥中学 汪学毅 曾 芳【导学指南】二次大战后,出现了美苏两极对峙的雅尔塔体系,形成长期“冷战”的局面。

在新的历史条件下,争取世界和平,避免核战争的灾难,是国际社会最关注的重大问题。

20世纪下半叶,新的世界大战虽然没有爆发,但局部战争连绵不绝,地区冲突此起彼伏,国际危机层出不穷,世界并不太平。

学习这个专题,我们应当:1.了解美苏两极对峙格局的形成,了解美苏冷战局面形成的主要过程,认识冷战局面形成的原因和特点。

认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

2.了解美苏争霸的发展过程。

3.了解朝鲜战争与越南战争,以及中东战争等局部战争。

【材料选读】材料一 杜鲁门主义在目前世界历史中,几乎所有国家都必须在两种生活方式中选择一种。

……必须支持各国自由人民,他们正在抵制武装的少数集团或外来压力所试行的征服活动。

……世界各国的自由人民都在期待美国的支持,以维护他们的自由,伟大的责任已经降临到美国头上。

……我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。

——杜鲁门在国会关于援助希腊和土耳其演说(1947年3月12日)我们必须强硬对付俄国人,他们不知行止,好似水牛闯进瓷器店。

他们建立政府只有21年,我们已逾百年,英国更是有数百年悠久历史。

我们必须教导他们如何知行知止……我们赢得的胜利把领导世界的重担持续放到了美国人民的肩上,全世界都应该采取美国的制度,不管我们喜欢与否,未来的经济格局将取决于我们。

——杜鲁门的演说(1947年3月),转引自基辛格《大外交》材料解读“世界各国的自由人民都在期待美国的支持……伟大的责任已经降临到美国头上。

”也就是向世界宣布美国现在的责任已经不在只是针对美国本土,而是对世界扩张,这种扩张其目的是把苏联的势力“遏制”在其本土和东欧的范围内,不准苏联染指其他地区的事务。

“美国外交政策的转折点”是指美国全面开始全球扩张的外交政策。

雅尔塔体系下的冷战与和平

雅尔塔体系下的冷战与和平

丌同点: (1)凡体现了英、美等帝国主义大国的意志,暂时 调整了它们的兰系;而雅尔塔体系体现了美苏两国 的意志,是资本主义大国同社会主义大国的妥协。 (2)凡是以欧洲为中心的传统的国际格局;后者则 赸出了欧洲的范围,反映了欧洲地位的下降。 (3)凡建立在戓胜国对戓败国掠夺的基础乊上;而 后者是两个戓胜国妥协的产物。 (4)凡的主要矛盾是戓胜国不戓败国及戓胜国乊间 的矛盾;雅是两种丌同的社会制度乊间的矛盾。
美 国 冷 戓 措 斲
苏 联 的 应 戓
经 马歇尔 影响:复共西欧经济,美国 济 计划 从政治、经济上控制西欧 上 1947 军 建立北 《北大西洋公约》,以美国 事 约1949 为首的军事政治集团,美国 上 冷戓政策的主要支柱。 经 “经 影响:反击美国冷戓政策, 济 互会” 加强对东欧的控制 上 1949 《华沙条约》,以苏联为首 军 建立华 的军事政治集团,标志冷戓 事 约1955 对峙局面最终形成。 上
1、戓争结束时国际政治舞台上的五大国: 美苏英中法 2、美国成为资本主义世界的头号强国; 英法等国(西欧)衰弱,德日意为戓败国; 苏联提高了政治地位和经济、军事实力, 成为世界上惟一的能够不美国抗衡的国家。 3、社会主义阵营的形成。
三、形成
雅尔塔会议
1、雅尔塔体系的主要内容是在开罗会议、德黑 兮会议、雅尔塔会议和波次坦会议上确定的。
目的不同




罗斯福希望游说苏联支持盟国在太平洋的作战,对日宣战; 丘吉尔希望东欧战后能够自由地选出自己的民主政府; 斯大林则希望在东欧建立一个受苏联控制的地区,因苏联认 为,这个地区对他的国家安全极之重要。 三方领袖还要建立章程以管理战后的德国,斯大林觉得自己 在会议上采取强势以争取条件,而罗斯福则希望斯大林承诺 苏联加入联合国。 “对于俄国人来说,波兰问题不仅是荣誉问题,而且是安全 问题。在整个历史上,波兰一直是敌人入侵俄国的走廊,波 兰是关系到俄国生死存亡的问题。” 斯大林清楚的表达了他对于波兰的要求是没有谈判空间的: 苏联将从波兰东部获得领土。而波兰将扩张其西面的领土作 为补偿,在这个要求下,波兰西面数以百万计的德国人将要 离开。

「雅尔塔体系下的冷战与和平知识梳理」

「雅尔塔体系下的冷战与和平知识梳理」

第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平一、两极格局1、分析两极格局形成的原因有哪些?2、两极格局最终形成的标志是什么?3、两极格局结束的标志是什么?二、雅尔塔体系1、雅尔塔体系确立的依据是什么?最重要的依据是什么?2、雅尔塔体系的规定有哪些?3、雅尔塔体系的含义是什么?4、雅尔塔体系的的实质是什么?5、雅尔塔体系对世界政治格局产生了怎样的影响?6、雅尔塔体系有何积极作用?7、雅尔塔体系的消极影响是什么?8、社会主义阵营形成的条件是什么?有何目的?9、社会主义阵营形成的标志是什么? 三、冷战1、分析冷战的原因有哪些?2、冷战的序幕是什么?3、冷战开始的标志是什么?4、美国针对苏联的冷战政策有哪些?(政治、经济、军事)5、苏联为了对抗美国采取的措施有哪些?(政治、经济、军事)6、杜鲁门主义出台的时间?有何意义?7、马歇尔计划出台时间?全面实施时间?有何作用?8、北约的成立标志着资本主义阵营的形成,它成立的时间?9、为对抗美国的杜鲁门主义,苏联出台的政策是什么?这一政策的时间?10、经济互助委员会何时成立的?有何作用?11、华约的成立标志着两极格局的最终形成,华约成立的时间?12、美苏冷战的第一次高潮是什么?这一事件产生的时间?带来的影响?(1949年、1950年)13、冷战的含义是什么?双方争夺的重点在哪个地区?14、战后冷战局面的形成,带来了哪些影响?(积极、消极)(第92页)15、冷战结束的标志是什么?16、冷战的结束带来哪些影响?(第102页)四、美苏争霸1、50年代中期——60年代初的美苏争霸(1)特征:(2)领导人战略:①约翰-肯尼迪(美):②赫鲁晓夫(苏):(3)缓和表现:①互访: 年, 首先访美。

②会谈: 年,美苏会谈,形成精神,即在柏林问题上,在国际争端上。

(4)紧张表现:①1960年②1961年③1962年2、60年代中期——70年代末的美苏争霸(1)特征:(2)出现这一特征的原因是什么?①美国:②苏联:(3)领导人战略:①尼克松(美):②勃列日涅夫(苏):(4)缓和表现:①尼克松调整了部署:对越南对中国对苏联②70年代初勃列日涅夫在欧洲推行战略,实质使苏联赢得③美苏就限制和裁减达成协议。

高二历史雅尔塔体制下的冷战与和平试题答案及解析

高二历史雅尔塔体制下的冷战与和平试题答案及解析

高二历史雅尔塔体制下的冷战与和平试题答案及解析1. 1946年,美国驻苏代办乔治·凯南指出:苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。

他坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。

其本质意图是()A.苏联是个很狂热的国家B.苏联与美国有很大的矛盾C.苏联必然会危害美国的利益D.美国应该对苏联采取遏制的政策【答案】D【解析】这位代办所说的“它同美国之间不可能有永久的妥协”、“如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威”是想说苏联政权要巩固一定会危及美国的利益,所以美国应该遏制苏联,防止其威胁美国利益,故选D。

【考点】20世纪的战争与和平•雅尔塔体制下的冷战与和平•美苏冷战局面的形成2.二战后,国际关系格局经历了由以欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的过程。

其标志是()A.雅尔塔体制的确立B.《中苏友好同盟互助条约》的签订C.杜鲁门主义的出台D.北约组织和华约组织的出现【答案】A【解析】本题主要考查学生对二战后国际关系格局形成的认识理解。

二战后期,在雅尔塔等国际会议上,美、英、苏等国就战争结束、处理战争遗留问题和战后和平等问题,达成了若干协议。

这样,以美苏为主宰的国际关系新体系——雅尔塔体系确立。

雅尔塔体系的确立,意味着近三百年以来维持欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局,已被美苏两极格局所取代。

故A正确,符合题意;B明显不合题意;C是“冷战”开始的标志;D是两极格局最终形成的标志。

所以应选A。

【考点】雅尔塔体系下的冷战与和平·两极格局的形成·雅尔塔体系3.二战后,国际关系格局经历了由以欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的过程。

其标志是A.雅尔塔体制的确立B.《中苏友好同盟互助条约》的签订C.杜鲁门主义的出台D.北约组织和华约组织的出现【答案】A【解析】B项为无关项。

人教版高中历史选修三[01知识点整理及重点题型梳理]雅尔塔体系下的冷战与和平(上)

人教版高中历史选修三[01知识点整理及重点题型梳理]雅尔塔体系下的冷战与和平(上)

人教版高中历史选修三知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习雅尔塔体系下的冷战与和平(上)考点解读考点提示美苏冷战局面的形成知识经纬知识清单两极格局的形成1、雅尔塔体系(1)形成条件:欧洲在战争中受到严重削弱:德国沦为战败国;法国元气大伤;英国实力消耗极大。

美国的军事实力空前膨胀,成为资本主义世界头号强国。

苏联壮大了自己的政治军事力量,成为世界上惟一能够与美国抗衡的国家。

二战后初期,新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。

(2)内容:惩治战败国,防止___①___东山再起;重新确定战后欧亚的政治版图;重划法西斯战败国及其所占领地区的疆界;建立联合国等等。

(3)评价:实质:美苏两国根据自己的战略需要安排战后世界两分天下的划分,它深深打上了大国强权的烙印。

积极作用:它倡导和平、民主,使世界顺利地实现了由战争到和平的转变,从而有利于维护世界和平,促进了人民民主、社会主义和民族解放事业的发展和胜利,并为世界经济发展和科技革命创造了条件。

消极作用:体现了大国强权政治,重划国界、分裂国家,形成和保持不平等的国际关系和经济秩序,给许多国家的社会经济发展带来不利影响,造成军事上的两极化和两大军事集团的对立,成为战后国际局势紧张的根源。

历史意义:雅尔塔体制标志着以欧洲为中心的国际关系格局的结束,为美苏___②___格局的形成奠定了基础。

2、社会主义阵营的形成(1)苏联成为政治军事大国:第二次世界大战后,苏联以成为仅次于美国的世界军事强国。

(2)形成过程:第二次世界大战初期,在苏联帮助下,匈牙利、保加利亚、罗马尼亚、南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚和德国东部建立了人民民主政权。

20世纪40年代末,东欧各国纷纷仿效苏联建立起社会主义制度。

与此同时,亚洲相继诞生越南民主共和国、朝鲜民主主义人民共和国、中华人民共和国等社会主义国家纷纷建立。

(3)最终形成:1950年2月,中苏缔结《中苏友好同盟互助条约》,以苏联为首的___③___最终形成。

高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平单元归纳

高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平单元归纳
(4)都随着主要国家力量的消长而走向.不同点 (1)凡尔赛—华盛顿体系体现了英、法、美等多个帝国主 义大国的意志;而雅尔塔体系体现了美苏两国的意志。 (2)凡尔赛—华盛顿体系调整了帝国主义国家之间的关 系;而雅尔塔体系则是帝国主义大国与社会主义大国的暂时 妥协。 (3)凡尔赛—华盛顿体系是以欧洲为中心的传统的国际 关系格局;而雅尔塔体系则超出了欧洲的范围。
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1.相同点 (1)都是在世界大战破坏了原有世界体系的基础上建立 起来的。 (2)都是通过一系列会议确立的基本原则,各主要国家重 新瓜分世界和划分势力范围而建立起来的新的国际体系。
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(3)都是大国意志的体现,其形成都体现了大战前后各大 国力量对比的消长变化,打上了大国强权政治的烙印。
【答案】 C
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1.所谓雅尔塔体系,简而言之就是美、苏、英三国首 脑通过雅尔塔等会议所确定的战后世界秩序和政治格局的 基本蓝图,其实质是美苏两分天下;两极格局是以美苏为中 心,以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局; 冷战是美苏对抗的主要形式。
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2.三者的关系:雅尔塔体系的建立是战后两极格局的 基础,奠定了战后两极格局的框架;两极国际格局是雅尔塔 体系的一个重要组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体系; 雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战,冷战的加剧 又促进了两极格局的形成。
3.一般来说,两极格局的瓦解,也就意味着冷战局面 的结束、雅尔塔体系的瓦解。
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考点4:第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平

考点4:第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
⑷你认为这句话有道理吗?
材料五:美国将参加各盟国和朋友的防务部计划, 执行全部决定,负起保卫世界自由国家的安全的全部责 任。只有在我们的帮助真正起作用,并且被认为是符合 我们的利益的时候,我才会给予帮助。
——尼克松1970年对外政策报告
⑸尼克松政府的主张与杜鲁门主义有何不同?为什么有这种差异? 尼克松政府在外交上提出什么战略?
⑴材料一反映出杜鲁门主义的实质是什么?
⑵结合材料与所学知识你怎样理解杜鲁门主义是美国“冷战”宣言?
材料三:美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常 态,没有它就没有政治的安定,没有牢固的和平。
……恢复世界上行之有效的经济制度,从而使自由 制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。
……这笔钱是要在我国国内花掉的。它将用来购买 我国农民在农场上和我国工人在工厂里生产的东西
1、原因: 美国:“尼克松主义”;苏联:进攻战略(“缓和”战 2、表现: 略) 3、特点: 从对峙走向缓和;态势:苏攻美守,优势在苏。 4、缓和的实质: 争夺世界霸权的另一种形式 (三)“第二次缓和”(20世纪80年代) 认识? 1、原因:美国:“里根主义”;苏联:“新思维”(美苏力量变化)
2、表现: 1987年“中导条约”(第一次达成削减核军备协议)
⑵ 对抗: 1979年苏联入侵阿富汗(争夺亚非拉)
3、特点: 从对峙走向缓和;态势:苏攻美守,优势在苏。
4、缓和的实质: 争夺世界霸权的另一种形式
二、美苏争霸
(一)美苏对峙(20世纪50年代末~60年代末) 1、形成原因: 2、表现: 3、特点:美苏剑拔弩张,“核恐怖平衡”;态势:美攻苏守,优势在 (二)从美对峙走向缓和(20世纪60年代末~70年代末)
Russia
America

高考历史:雅尔塔体制下的“冷战”与和平

高考历史:雅尔塔体制下的“冷战”与和平

高考历史:雅尔塔体制下的“冷战”与和平1.美苏“冷战”局面的形成
(1)“冷战”局面的形成原因
①战时同盟解体,雅尔塔体制形成。

②意识形态和国家利益的冲突,美苏矛盾激化。

(2)主要表现
①美国:提出杜鲁门主义、马歇尔计划,组建北约组织。

②苏联:成立共产党和工人党情报局,成立经济互助委员会,组建华约组织。

(3)特点:第二次世界大战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。

在双方争夺的重点地区未见“热战”,但局部“热战”并未避免。

2.战后世界人民反战和平运动
(1)史实
①世界保卫和平大会。

②《罗素—爱因斯坦宣言》。

③20世纪六七十年代美国反战运动。

④20世纪80年代和平运动的高涨。

(2)特点
①内容上以反核运动为中心。

②范围上真正具有全球性。

③组织上由分散走向统一,由国内运动走向跨国运动。

(3)影响
①有效遏制了侵略战争的爆发。

②促使美苏两国在七八十年代放弃战争谋求缓和。

3.美苏由紧张对抗到谋求缓和对话
(1)赫鲁晓夫上台,争霸斗争愈演愈烈。

(2)古巴导弹危机。

(3)尼克松对苏联推行“缓和”政策。

(4)苏联出兵阿富汗及支持越南侵略柬埔寨,致使美苏关系重新紧张。

(5)戈尔巴乔夫提出全球缓和战略和“新思维”,得到美国响应。

(6)1991年苏联解体,两极格局瓦解。

4.联合国
(1)成立:1945年10月24日,《联合国宪章》开始生效。

(2)成就:在实现全球非殖民化、维护世界和平与安全、促进社会和经济发展等方面取得了令人瞩目的成就。

高中历史第四章雅尔塔体系下的“冷战”与和平.和平演变文本素材北师大版选修

高中历史第四章雅尔塔体系下的“冷战”与和平.和平演变文本素材北师大版选修

和平演变定义和平演变是西方资本主义国家对于社会主义国家所采取的一种"超越遏制战略",以促使社会主义国家崩溃瓦解。

“和平演变〞就是一种非暴力的衍生变化过程。

西方资本主义国家在利用武力侵略不能将社会主义国家消灭的情况下,通过采用技术交流、文化交往等方式影响社会主义国家人们的心理、行为方式,进而使社会主义国家的生活方式、国家运行变成资本主义式的,从而在不动声色中消灭社会主义国家。

渊源这个词汇出现于二战后5-60年代的冷战时期,由美国国会议员杜勒斯在20世纪50年代初提出。

由于它所进行的过程中并没有发生战争,所以叫"和平演变". 西方国家以贷款、贸易、科技等各种手段诱压东欧国家,促使它们向西方靠拢,向资本主义“和平演变〞。

按照尼克松的解释,“和平演变〞战略的一个根本思路是“寻找一种方法越过、潜入和绕过铁幕〞,在两制度之间进行一场“和平竞赛〞,“这种竞赛将会促进他们的制度发生和平演变〞,以使“共产主义从内部解体〞。

从以往的实践来看,和平演变大致有以下几条途径:第一个途径是进行以资产阶级意识形态为核心的思想渗透。

美国在西欧设立两个专门对东欧和苏联社会主义国家进行政治和文化渗透的大型播送电台——“自由欧洲电台〞和“自由电台〞。

这两个电台公开成认,其主要任务和目的是从美国利益出发,通过向苏联、东欧国家的人民特别是青年“传播国际以及苏联、东欧国家内发生的重大信息〞,介绍西方社会的成就、生活及价值观念,促进苏联、东欧的“言论自由〞和“人权原那么受到尊重〞,即“尊重人权和民主原那么、尊重言论自由〞“促进自由交流思想〞。

第二个途径是分化瓦解,诱压兼施,煽动民族情绪,支持社会主义国家内部的反对派,并且运用经济手段来诱压社会主义国家接受西方条件,动辄以“经济制裁〞相威胁。

美国等西方国家随时密切注视着东欧、苏联等国的内部动向,例如,当1980年波兰团结工会成立以后,“美联社〞“路透社〞“自由欧洲电台〞等都大加吹捧。

高考历史一轮复习-20世纪的战争与和平 第2讲 第二次世界大战后的战争与和平课件 岳麓版选修3

高考历史一轮复习-20世纪的战争与和平 第2讲 第二次世界大战后的战争与和平课件 岳麓版选修3

4.两伊战争 (1)原因 ①领土争端是两伊战争最主要的原因,争夺石油是领土争端的根源。 ②两国在民族、宗教上存在着错综复杂的矛盾。 ③争夺地区霸权是两伊战争重要原因之一。 (2)经过:1980—1988 年进行了三个阶段战争。 (3)结果:双方势均力敌,两国国力受到严重削弱,1988 年两国停战。
60 年代上半期,法国核试验成功,拥有了核武器。1968 年,联合国大会以 95 票赞成对 4 票反对、21 票弃权通过决议,批准美、苏联合提出的《不扩散核 武器条约》,并表示希望有尽可能多的国家加入。随后,美、苏、英以及另外 59 个国家签署了这一条约。条约规定:缔约的核国家保证不直接或间接地把核武 器转让给无核国家,不援助无核国家制造核武器;缔约的无核国家保证不制造 核武器,不直接或间接地接受其他国家的核武器转让,不寻求或接受制造核武 器的援助,也不向别国提供这种援助。
2.从美苏关系的变化看决定国际关系的因素 (1)在苏维埃俄国成立之初,美国积极参与对苏俄的干涉,妄图将其消灭掉, 第二次世界大战中,在面临法西斯侵略的共同威胁下,双方联合在一起,结成 反法西斯联盟;随着第二次世界大战的结束,双方合作的基础随之消失,意识 形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系,国家利益使二者由 战时的盟友变成了战后的敌人。 (2)由此可以看出,国家利益是决定国际关系的关键因素,意识形态、社会 制度也是其中一项重要内容。








第 2 讲 第二次世界大战后的战争与和平








知识点 1 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 1.美苏“冷战”局面的形成 (1)原因 ①雅尔塔体制为美苏两极对峙格局的形成奠定了基础。 ②美苏实力超群:双方力量势均力敌。 ③美苏在意识形态和社会制度上尖锐对立。 ④美国企图称霸世界,苏联和东欧的社会主义国家成为其称霸计划中的最 大障碍。

4-3-4雅尔塔体系下的冷战与和平 61张

4-3-4雅尔塔体系下的冷战与和平 61张

苏德签订互不侵犯条约 第二次世界大战爆发 苏德战争爆发 《联合国家宣言》签署
1942年7月~1943年2月斯大林格勒保卫战 1945年2月 雅尔塔会议 苏军攻克柏林 苏联对日宣战
1945年4月30日 1945年8月8日
选考内容
选修三
专题4
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人民版 ·历史
1988年6~7月
走向高考· 历史
人民版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人民版 ·历史
选考内容
选考内容
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人民版 ·历史
选修三
20 世纪的战争与和平
选考内容
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人民版 ·历史
选修三
专题 4 雅 塔 系 的 战 和 尔 体 下 冷 与 平
材料二
冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟
如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地 区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战 结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却 成为时尚。 ——(美)杰里· 本特利等《新全球史》
选考内容
选修三
专题4
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人民版 ·历史
选考内容
选修三
专题4
走向高考 ·高考一轮总复习 ·人民版 ·历史
2.过程 (1)从二战后期开始,美、苏等国按照________等会议确 立的原则,重新划分势力范围,形成新的国际关系体系 ——________体系。 (2)随着美苏 ________关系的破裂,美国对苏联实行 “________”政策,推行“________”,实施“________”,组建 “________”组织; 苏联采取一系列对抗措施, 组建华约组织。 欧洲出现了两大军事集团对峙的局面,________正式形成。

高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平第4课两极格局的结束课件新人教版选修3

高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平第4课两极格局的结束课件新人教版选修3
A.积极与美国展开军备竞赛 B.积极进攻以取得战略优势 C.与美国争夺第三世界 D.寻求与美国等西方国家的全面缓和
D [20 世纪 70 年代的对外战略以积极与美国争霸为总特点,戈 尔巴乔夫时期以“缓和”为总特点,A、B、C 三项均不符合戈尔巴 乔夫时期对外政策的特点,故选 D 项。]
3.两极格局解体后,西方还有许多人没有摒弃冷战思维,如今 美国重返亚洲战略就是其中的表现之一,冷战思维最本质的特点是 ()
③冷战是美苏斗争的主要方式,由此而表现为政治上的对抗、 军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的遏制。两极格局是二 战后特有的历史现象,对战后世界历史产生了深刻影响。
[课堂小结]
知识网络
答题术语
1.20 世纪 80 年代初,里根政府提出新“遏制”政策,苏联因实力下 降而无法保持和美国竞争的势头,戈尔巴乔夫提出了“新思维”,美 苏双方关系出现缓和。 2.20 世纪 80 年代末 90 年代初,东欧剧变和苏联解体,使战后长期 存在的两极对峙格局宣告结束。 3.冷战虽已结束,但冷战思维继续影响着国际关系的发展。
4.阅读下列材料,回答问题。 材料一 冷战本身就是一场宣传战:各方都以一种绝对而坚定 的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内,前苏联坚信, 只有以战争的手段消灭资本主义,共产主义才能赢得胜利;而美国 相信,只有前苏联的共产制度崩溃后,这个世界才可能有持久的和 平。正是受各自不同的意识形态的驱使,这两个超级大国踏上了冲 突之路。
1.1983 年,美国提出“星球大战计划”。其主要目的是( ) A.保证欧洲盟国的安全 B.扩大美国的影响 C.带动本国经济的发展 D.从经济上拖垮苏联 D [美国企图通过“星球大战计划”,把苏联拖入高科技军备 竞赛,从经济上拖垮苏联,故选 D 项。]
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1)凡体现了英、美等帝国主义大国的意志,暂时 调整了它们的关系;而雅尔塔体系体现了美苏两国 的意志,是资本主义大国同社会主义大国的妥协。 (2)凡是以欧洲为中心的传统的国际格局;后者则 超出了欧洲的范围,反映了欧洲地位的下降。 (3)凡建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上;而 后者是两个战胜国妥协的产物。 (4)凡的主要矛盾是战胜国与战败国及战胜国之间 的矛盾;雅是两种不同的社会制度之间的矛盾。
(3) 战后建立联合国。
3、影响: 事实上划分了美苏战后的势力范围,奠定了雅尔 塔体系的基础。
凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的比较: 相同点: (1 ) 都是在世界大战破坏了原有的世界 体系的基础上建立。 (2 ) 都通过一系列会议确立的基本原则 重新分割世界版图和势力范围,建立新的国 际体系; (3 ) 都是大国意志的体现,打上了大国 强权的烙印。 (4)都随着各国实力对比的变化而瓦解。
20世纪六七十年代,世界殖民体系逐步瓦解和第三世界国家登上国 际政治舞台,对联合国产生了哪些影响
①它们加入联合国,联合国内的力量结构发生了有利于第三世界的
变化 ②联合国中第三世界逐渐占据安理会的主导地位 ③联合国 逐渐摆脱被少数国家操纵的局面,成为第三世界伸张正义的舞台 ④第三世界利用联合国这个合法的舞台,与西方大国进行对话和斗 争,取得一系列的胜利 A.①③ C.①②③ B.②③ D.①③④
1、雅尔塔体系的建立为冷战局面的形成奠定了基础
2、美苏均势局面的形成:
(1)西欧: 英法削弱,德日意为战败国; (2)美国: 成为资本主义世界的头号强国; (3)苏联: 提高了政治地位和经济、军事实力, 成为世界上惟一的能够与美国抗衡的 国家。 3、矛盾激化:由于意识形态的分歧和国家利益的 冲突,美苏矛盾激化,为了遏制社会主义国家,以 美国为首的资本主义国家推行“冷战”。
选A。从材料中无法体现B内容。C美苏同盟关系公 开破裂是1947年3月杜鲁门主义的出台。D美国同 苏联合作的基础已经破裂,美苏的国家利益产生
右图是一幅以北极点为中心的政 治地图,如果给它命名的话,最恰 当的是 A.社会主义与资本主义 B.轴心国家集团与反法西斯同盟 C.“北约”与“华约” D.基督教文明与伊斯兰文明 【解析】选C。解题的关键是要抓住题干中的“以 北极点为中心的政治地图”这句话,结合所学知 识不难做出判断。
美国总统杜鲁门(1945年)说:“美国在世界 上处于领导地位„„恺撒、成吉思汗、路易 十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所 担负的责任,都不能同美国总统今天所担负 的责任相比拟。”这说明 A.美国的世界霸权政策昭然若揭 B.美国要领导西方国家对抗苏联 C.美苏同盟关系公开破裂 D.美国要同苏联进行合作
第二次世界大战后,美国政府在一份文件中宣称: “其目的不是同共产主义作斗争,而是同经济失 调作斗争,因为经济失调很容易使一切极权主义 运动在欧洲社会混水摸鱼,现在俄国共产主义正 要钻这个空子。”下列最能体现材料中这一“目 的”的措施是 A.建立布雷顿森林体系 B.推行杜鲁门主义 C.实施马歇尔计划 D.缔结关贸总协定 【解析】选C。1947年3月杜鲁门主义出台,美苏 “冷战”展开。美国为了帮助西欧恢复经济,开 始实施马歇尔提出的对欧洲经济援助计划,以扶 持和控制西欧国家,阻止社会主义国家苏联控制 西欧。材料说明了美国要恢复西欧经济以遏制苏 联
苏①发展与军事有关 苏攻美守, 的工业 ②推行积极进 攻战略。 优势在苏 美① 经济增长趋缓② 越南战争泥潭
阶段
特点
原因
重大事件
中美关系正常化;中苏边境武装冲突
紧张:1979年苏联入侵
阿富汗
美①星球大战 苏①从阿富汗撤军 ②放松 对东欧控制③中苏关系正 常化 第二次缓和《中导条约》 苏①经济困难②戈氏 苏联改善与中国的关系;美中关系 80年 美攻苏守, 放弃争夺策略 优势在美 美①经济复苏②里根 代 缓慢发展 采取强硬态度
经 “经 苏 济 互会” 联 上 1949 的 《华沙条约》,以苏联为首 应 军 建立华 的军事政治集团,标志冷战 事 约1955 战 对峙局面最终形成。 上
的 影响:反击美国冷战政策,表 加强对东欧的控制 现
两极格局的影响 探究:有人说两极格局下的美苏 (1)积极:一定程度上维护了世界和平 “冷战”客观上带来了世界的和 ①美苏实力均衡,相互制约,在半个多世纪里避免了 新世界大战的发生; 平,它的积极作用占主导地位; ②不同社会制度的国家在长期共存中借鉴经验,吸取 有人说美苏两极格局使世界笼罩 教训,推动了世界的整体发展; ③面对两极对峙局面,亚、非、拉发展中国家组成不 在战争的阴影下,难以谋求真正 结盟运动,第三世界由此崛起。 (2)消极:体现出大国强权政治和霸权主义 的和平,它的消极作用占主导地 如:分区占领德国;对朝鲜北纬38度线的划分;引发 位。你同意哪一种观点,为什么?
缓和:1972年尼克松访苏
总 结
美苏对峙 互有攻守
经济军事 实力的消长
争霸重点在欧洲
两极格局的终结标志:
1989东欧剧变、1991苏联解体,苏联解 体是冷战结束的直接原因
苏联为什么会解体?
联合国在不同历史时期地位和作用的变化
时期 国际形势 美苏成为超 级大国,两 1945年至 极格局形成, 20世纪60 美苏冷战展 年代前半 开;20世纪 期 50年代中后 期美苏争霸 局面形成 历史作用及评价 积极作用:自1948年始
鲁门主义的出台是冷战政策在政治上的表现,马歇尔计 划是在经济上的表现,故A、C、D三项都是两者共同点, 而B项对两者都不合适。B
美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说:“雅 尔塔实际上等于另一个慕尼黑。”下列史实符合 上述观点的是 A.战后建立联合国 B.同意苏联提出的参加对日作战的条件 C.彻底消灭德国军国主义和法西斯主义 D.美国单独占领日本 【解析】选B。材料指出雅尔塔会议也有大国强 权,具体体现在苏联提出的条件是维持外蒙古现 状,保证苏联在中国东北的铁路、港口等方面拥 有特权等,三国背着中国政府签订了秘密协定, 故选B。
推动非殖民化;展开人道主 义援助;解决难民问题;保 护妇女、儿童权益等。联合 国不再是美苏争夺世界霸权 的工具,日益成为发展中国 家伸张正义的国际讲坛
人们希望联合国 防止局部武装冲突;裁军和 在维护世界和平、 20世纪80 防止核扩散;在推动地区性 建立国际政治经 年代以来 和平方面,达成了一系列协 济新秩序方面发 议 挥更大作用
Russia
America
雅尔塔体制下的 “冷战”与和平
雅 尔 塔 体 制 下 的 冷 战 与 和 平
两极格局的背景
西欧国家的普遍衰落 美苏空前强大 雅尔塔体制的形成
美苏对峙
两极格局下的世界
杜鲁门主义 马歇尔计划 北约和华约
风雨兼程的联合国 美苏的缓和与对抗 苏联的解体与两极格局的 瓦解
美苏冷战局面形成的背景
进行“维和行动”;进
行原子能管制和裁军;
通过《世界人权宣言》。
消极作用:成立之初被
美国控制,通过出兵朝
鲜的决议;成为美苏争
夺世界霸权的工具和政
治斗争的场所
时期
20世纪60 年代后半 期至20世 纪80年代
国际形势 大批亚、非、拉 发展中国家加入 联合国,使美国 对联合国的控制 逐步减弱
历史作用及评价
解析:安理会由中、美、苏、英、法担任常任理事国,第三世界加 入联合国并未改变这一局面。D
杜鲁门声称:杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的
两半”,其含义不包括
A.都是美国冷战政策的重要组成部分
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.其目的是反苏反共
D.都是为了美国的国家利益
解析:本题考查杜鲁门主义和马歇尔计划的一致性,杜
了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛;使世界长期不得 安宁,全面冷战与局部热战想交织,造成国际局势一 次又一次的紧张。
美苏争霸的概况
50年代中 -60年代 初
60年代中 -70年代 末
美国孤立中国;苏联推行霸权 既缓和又 赫氏推行与美平起平坐、 缓和③赫氏访美 紧张,优 实现美苏合作,争夺世霸 紧张①柏林危机 的政策 ②古巴导弹危机 政策,中苏关系恶化 势在美
概念:
雅尔塔体系是指1945年-1991年间的国际政治格局,得名于 1945的雅尔塔国际会议。特点是以 美国和苏联两极为中心,在全球范 围内进行争夺霸权的冷战。以1989 年东欧剧变和1991年苏联解体为标 志,雅尔塔体系最终瓦解。新的国 际格局正在形成之中。

形成
1、雅尔塔体系的主要内容是在开罗会议、德黑 实质:按美苏意志划分势力 兰会议、雅尔塔会议和波次坦会议上确定的。 2范围(美苏划分天下),突 、内容: (1)彻底消灭德国军国主义和法西斯主义; 出了美、苏两个大国的作用, (2) 重新确立战后欧亚的政治版图,重划法西斯战 败国及其被占领地区的疆界; 带有明显的大国强权色彩。
1955年华约组织的成立,标志着冷战局面最 终形成。
冷战实质: 以反苏反共掩盖扩张 野心,宣告了美国在全球的扩张
美 国 冷 战 措 施
经 马歇尔 影响:复兴西欧经济,美国 济 计划 从政治、经济上控制西欧 美 上 1947 苏 军 建立北 事 约1949 上
《北大西洋公约》以美国为 冷 首的军事同盟性质的组织, 战 美国冷战政策的主要支柱。

1、“我们赢得的胜利把领导世界的 问题:什么是冷战?冷战局面是怎样 持续重担放到了美国人民的肩头”。 形成的? “全世界应该采取美国制度。” 冷战是二战后在以美为首的资本主义阵营、 以苏为首的社会主义阵营之间所进行的除直 2、 “不论在什么地方,不论直接或 接交战以外的全面对抗,涉及经济、军事、 间接侵略威胁了和平,都与美国安全 外交、文化、意识形态各个领域。 有关” 丘吉尔发表铁幕演说;杜鲁门主义出台;
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