高二(学习包)电磁波

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高二物理知识点总结电磁感应与电磁波的关系

高二物理知识点总结电磁感应与电磁波的关系高二物理知识点总结：电磁感应与电磁波的关系电磁感应与电磁波是高中物理中的两个重要概念。

电磁感应是指在磁场的作用下，导体中会产生感应电动势并产生感应电流的现象；而电磁波是指由振动的电场和磁场所组成的波动现象。

本文将对电磁感应与电磁波的关系进行总结。

一、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律根据法拉第电磁感应定律，当导体与磁场相对运动或磁场发生变化时，导体内将会产生感应电动势。

这个定律表明了电磁感应的基本原理。

2. 感应电动势的大小与方向感应电动势的大小与导体与磁场的相对速度、磁感应强度以及导体本身的长度有关。

感应电动势的方向由楞次定律决定，即感应电流方向总是使磁场与导体的相对运动趋势减弱。

3. 磁场中的感应电流当导体中存在感应电动势时，如果导体形成闭合回路，就会产生感应电流。

感应电流的方向也由楞次定律决定，总是使磁场与导体的相对运动朝着减弱的方向。

二、电磁波1. 麦克斯韦方程组麦克斯韦方程组是描述电磁场的一组偏微分方程。

其中，麦氏方程是描述电场随时间和空间的变化规律，以及电磁感应定律相互结合而得出的。

同时，麦克斯韦方程还表明电磁波是电场和磁场通过时间和空间的相互变化而产生的。

2. 电磁波的性质电磁波是一种横波，即电场和磁场的振动方向垂直于波的传播方向。

电磁波在真空以及各种介质中都能传播，并且传播速度等于光速。

根据波长的不同，电磁波可以分为不同的类型，包括射线、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。

三、电磁感应与电磁波的关系1. 电磁感应产生电磁波根据麦克斯韦方程组和电磁感应的原理，当导体中产生感应电流时，周围就会形成相应的电场和磁场。

这些电场和磁场通过时间和空间的变化而相互影响，产生电磁波。

2. 电磁波感应电磁感应与此同时，电磁波也可以产生电磁感应。

当电磁波与导体相交时，电磁波的电场和磁场对导体产生作用，导致感应电动势的产生。

这个过程常用于无线通信、无线充电等技术中。

高二物理必修二知识点

高二物理必修二知识点高二物理必修二知识点主要包括电磁波和光的性质、电磁感应与电磁场等内容。

以下是对这些知识点进行详细介绍。

一、电磁波和光的性质1. 电磁波的概念与特点：指在电磁场中传播的电场和磁场相互作用并互相转化的波动现象。

电磁波具有高频率、长波长、能量传播速度快等特点。

2. 光的本质：光既可以被看作电磁波，又可以被看作由光子组成的粒子。

3. 光的传播特性：光的传播遵循直线传播原理、光的传播速度与介质有关、光的衍射和干涉等。

二、电磁感应与电磁场1. 法拉第电磁感应定律：当导体中的磁通量发生变化时，产生感应电动势，引起电流的产生。

电磁感应是电磁场与运动导体相互作用的结果。

2. 洛伦兹力：当带电粒子在磁场中运动时，磁场对其施加的力称为洛伦兹力。

洛伦兹力是电磁场与带电粒子相互作用的结果。

3. 电磁场：在空间中存在着电场和磁场，两者结合形成电磁场。

电磁场的特点包括方向、大小和分布等。

以上是高二物理必修二知识点的简要介绍。

通过学习这些知识点，我们可以更好地理解电磁波的传播原理，掌握光的性质和特点，并了解电磁感应与电磁场的相互关系。

在学习过程中，我们需要注意实际问题的应用，尤其是在解决电磁场与电荷相互作用的情况下，通过应用电磁感应定律和洛伦兹力的原理，能够更准确地分析和解决问题。

总之，高二物理必修二知识点涉及到电磁波和光的性质、电磁感应与电磁场等内容。

了解这些知识点对于我们深入理解物理学的基本原理和应用具有重要意义。

希望同学们能够通过认真学习和实践探究，掌握这些知识点，并能够熟练运用到实际问题中。

2023-2024学年高二上物理：电磁波的发现及应用(附答案解析)

2023-2024学年高二上物理：13.4电磁波的发现及应用一．选择题（共8小题）1．关于麦克斯韦电磁场理论，下列说法正确的是（）A．在电场周围空间一定存在着磁场B．任何变化的电场周围一定存在着变化的磁场C．均匀变化的磁场周围一定存在着变化的电场D．交变电场在它的周围空间一定产生同频率的交变磁场2．关于电磁波，下列说法中不正确的是（）A．电磁波既可以在介质中传播，又可以在真空中传播B．在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调谐C．电磁波在真空中传播时，频率和波长的乘积是一个恒量D．振荡电路的频率越高，发射电磁波的本领越大3．下列关于磁场和电场的说法正确的是（）A．恒定的磁场能够在其周围空间产生恒定的电场B．均匀变化的磁场能够在其周围空间产生恒定的电场C．均匀变化的磁场能够在其周围空间产生均匀变化的电场D．按正弦规律变化的磁场能够在其周围空间产生恒定的电场4．下列关于电磁波说法中正确的是（）A．电磁波在真空中以光速c传播B．电磁波是纵波C．电磁波不能在空气中传播D．光需要介质才能传播5．根据麦克斯韦电磁场理论，下列说法中正确的是（）A．变化的磁场会激发电场，这种电场与静电场相同，其电场线不是闭合曲线B．变化的电场会激发磁场，这种磁场与电流的磁场不同，其磁感线不是闭合曲线C．均匀变化的电场激发变化的磁场，空间将产生电磁波D．振荡的电场激发同频率的振荡的磁场，空间将产生电磁波6．在5G技术领域，华为绝对是领跑者。

与4G相比，5G使用的电磁波频率更高。

下列说法中正确的是（）A．5G使用的电磁波是横波B．4G使用的电磁波是纵波C．5G使用的电磁波在真空中传播速度比4G的快D．5G使用的电磁波比4G的更容易绕过障碍物7．下列设备工作时，没有利用电磁波的是（）A．移动电话通话B．雷达发现飞机C．电动机通电后正常运转D．收音机接收广播电台信号8．如图，为生活中遇到的各种波，以下关于波的说法正确的是（）A．声波可以发生多普勒效应B．Wifi信号的传播需要介质C．丙图是泊松亮斑图样D．月全食时的红月亮是因为红光在月球表面发生干涉所致二．多选题（共4小题）9．关于电磁波，以下说法中正确的是（）A．电磁波本身就是物质，因此可在真空中传播B．电磁波由真空进入介质，速度变小，频率不变C．在真空中，频率高的电磁波波速较大D．只要发射电路的电磁振荡停止，产生的电磁波立即消失10．关于电磁波谱，下列说法中正确的是（）A．X射线穿透性强，机场安检用来检查旅客是否携带违禁品B．高温物体才能向外辐射红外线C．紫外线可使钞票上的荧光物质发光D．无线电波可广泛用于通信和广播11．甲、乙两种磁场的磁感应强度B随时间t变化如图所示（）第1页共10页第2页共10页。

高二物理知识点电磁波

高二物理知识点电磁波高二物理知识点：电磁波一、电磁波的概念和特征电磁波是一种能量的传播方式，是电场和磁场相互作用而形成的波动现象。

它具有以下几个特征：1.1 频率和波长电磁波具有一定的频率和波长，频率指的是单位时间内波动次数，波长指的是连续波峰之间的距离。

根据频率和波长的关系，我们可以计算出电磁波在真空中的传播速度，即光速。

1.2 光的频谱电磁波按照频率从低到高可以分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等不同波段。

其中，可见光是人眼可以感知的电磁波。

二、电磁波的产生和传播电磁波的产生和传播是通过振荡电荷和传播相互作用而实现的。

2.1 振荡电荷当电荷在电磁场中振荡时，就会发射电磁波。

这种振荡电荷可以由交流电源、天线等产生。

2.2 传播相互作用电磁波的传播需要电场和磁场相互作用，在真空中，电场和磁场彼此垂直且互相垂直。

三、电磁波的应用领域电磁波在现代社会中有着广泛的应用，包括通信、能量传输、医学等方面。

3.1 无线通信电磁波的不同频段被应用于不同的通信方式，如无线电、电视、手机等。

无线通信主要依靠电磁波的传播与接收，将信息转化为信号的形式传递。

3.2 能量传输微波炉利用微波的特性，将电磁波转化为热能，实现食物的加热。

同样地，太阳能和无线能量传输也是利用了电磁波能量的传递特性。

3.3 医学应用X射线和γ射线是医学影像学中常用的检查手段，它们可穿透人体组织，从而获得关于骨骼和内部器官的图像信息。

四、电磁波的安全性尽管电磁波在现代社会中具有重要应用价值，但我们也需要注意电磁波的安全问题。

4.1 电磁辐射高频电磁波辐射对人体健康会产生一定的影响，比如电磁辐射可能引起电离辐射损伤等。

因此，在使用电子设备时要注意合理使用，避免长时间暴露于辐射源附近。

4.2 电磁波屏蔽技术为了减少电磁波的传播和接收，我们可以采用一些屏蔽技术，如铅板、金属网等，来降低电磁波的辐射。

五、总结电磁波是电场和磁场相互作用而形成的一种能量传播方式。

5.3初识电磁波及其应用课件高二上学期物理

讲授新课 1.电磁波的产生
我们先来观察一个实验。如图 5-33 所示，将可拆变压器带铁芯的线圈甲接 220 V 的交流电源，再将连接有小灯泡的闭合线圈乙套入铁芯，我们会观察到灯泡发光。灯泡发光说明乙线圈产生了感应电流。感应电流是怎样产生的呢？
讲授新课
线圈甲通有交流电时会产生变化的磁场，使穿过线圈乙的磁通量发生变化而产生感应电流。感应电流形成的本质是什么？为解释这类电磁感应现象，英国物理学家麦克斯韦提出，变化的磁场在周围空间激发出一种电场，不管有无闭合回路，激发的电场总是存在的。在上述现象中，正是因为这个电场使闭合回路的自由电子定向移动而形成了电流。麦克斯韦还认为，变化的电场也能够产生磁场。
讲授新课
电磁辐射的防护涉及科学、技术与社会诸多方面。从物理学的角度看，可以从电磁波源、电磁波的传播途径及受辐射的人这三个方面进行防护。从电磁波源方面来防护，可以通过技术革新减小电磁波发射功率，或者采用替代措施，将向空间发射的电磁波信号改为通过电缆或光缆传送。从电磁波的传播途径方面来防护，可以采用屏蔽的方法，将电磁辐射源与外界隔离，阻止它向外扩散与传播，或者将电磁辐射源建在远离人群的地方，使电磁波的强度随距离的增大而衰减。对于无屏蔽条件或虽然采取了屏蔽措施但不能完全屏蔽的情况，在电磁波辐射区域工作的人员必须采取个人防护措施，如穿防护衣、戴防护头盔和防护眼镜等，以减轻电磁辐射对人体的伤害。
讲授新课
电磁辐射会给人们的生产生活带来不利影响。例如，电磁辐射会干扰通信系统，使自动控制装置发生故障，飞机导航仪表发生错误和偏差，影响地面站对人造卫星、宇宙飞船的控制等。电磁辐射还会干扰电视信号，使电视图像不清晰或变形，并发出令人难以忍受的噪声。过量的电磁辐射对心脏、血液和眼睛等都有很大的危害。

高二年级物理电磁波传播基础课堂笔记

高二年级物理电磁波传播基础课堂笔记电磁波传播是物理学中的一个重要概念，也是高中物理课程中的重点内容之一。

理解电磁波传播的基础知识对于学生理解光的本质和电磁波的应用具有重要意义。

本文将从电磁波的概念入手，分析电磁波的传播特性和相关公式，并通过具体操作方法的举例，帮助学生更好地理解和掌握电磁波传播的基础知识。

一、电磁波的概念和传播特性首先，我们要明确电磁波的概念。

电磁波是由电场和磁场相互作用而产生的一种能量传输方式，在真空中以光速传播。

它包括了不同频率和波长的电磁辐射，如射线、微波、可见光等。

电磁波具有以下几个基本特性：1. 频率和波长：电磁波的频率和波长是密切相关的。

频率指的是单位时间内电磁波的振动次数，单位为赫兹（Hz）；波长指的是电磁波的振动周期内传播的距离，单位为米（m）。

频率和波长之间的关系由公式v = fλ表示，其中v为电磁波的传播速度。

2. 传播速度：电磁波在真空中的传播速度为光速，约为3.00×10^8m/s。

这也是电磁波的一大特点，决定了它在空间中的传播时间和传播距离。

3. 传播方向：电磁波在传播过程中呈直线传播，遵循直线传播的法则。

当电磁波遇到介质时，会发生折射、反射、衍射等现象，导致传播方向的改变。

这些现象都是电磁波传播特性的重要表现。

二、电磁波传播公式的应用为了更好地理解电磁波传播的基础知识，我们需要掌握一些与之相关的公式。

以下是一些常用的公式及其应用方法：1. 传播速度公式：v = fλ这是电磁波传播速度公式，其中v为电磁波的传播速度，f为电磁波的频率，λ为电磁波的波长。

通过这个公式，我们可以计算出电磁波的传播速度，也可以根据已知的传播速度和频率或波长计算出另一个未知量。

2. 折射定律公式：n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂这是描述电磁波在两种不同介质中传播时的折射定律公式，其中n₁和n₂分别为两种介质的折射率，θ₁和θ₂为电磁波的入射角和折射角。

通过这个公式，我们可以计算出电磁波在介质中的折射角，进而推导出折射率和入射角之间的关系。

高二物理课程教案电磁波与电磁辐射

高二物理课程教案电磁波与电磁辐射高二物理课程教案：电磁波与电磁辐射引言:电磁波与电磁辐射是高中物理学习中重要的内容之一。

本教案旨在通过深入浅出的方式介绍电磁波的基本概念、性质及应用，并探讨相关的电磁辐射问题。

希望通过本次课程的学习，学生们能够全面了解电磁波的本质和特性，增强对电磁辐射的认识，同时培养学生的实验动手能力和科学思维。

一、电磁波的概念与性质1. 概念介绍电磁波是一种由电场和磁场相互作用而产生的传播的波动现象。

通过实例引入电磁波概念，如电台广播、手机通信等。

2. 电磁波的分类根据波长的不同，电磁波可以分为射线、紫外线、可见光、红外线、微波等不同频段，每个频段的特点及应用进行具体讲解。

3. 电磁波的传播速度及其特点引入光速的概念，解释电磁波具有速度快、传播路径直线等特点，并与横波、纵波进行区分。

二、电磁波的应用1. 可见光与颜色介绍可见光的波长和频率范围，讲解光的颜色与波长的关系及颜色现象的成因，同时介绍光的三原色。

2. 无线电通信分析无线电通信的基本原理，解释调频与调幅的概念，介绍调频广播和调幅广播的工作原理。

3. 微波炉的原理探究微波炉的工作原理，包括微波的特点、与水分子的相互作用，并分析微波炉的优缺点及使用注意事项。

4. 光的反射与折射介绍光的反射与折射的规律，讲解平面镜和凸透镜的原理及应用。

三、电磁辐射与健康问题1. 电磁辐射的来源列举日常生活中电磁辐射的常见来源，如电视、手机、微波炉等，讨论电磁辐射对人体的潜在危害。

2. 电磁辐射的防护介绍减少电磁辐射的方法，如合理使用电子设备、远离高压线等，并讲解电磁辐射防护的一些误区。

3. 科学评估与权威机构介绍国内外对电磁辐射的科学评估结果，并引导学生了解权威机构及其相关报告。

结语:本教案通过引人入胜的方式介绍了电磁波和电磁辐射的基本知识，涵盖了电磁波的概念、分类与传播速度等内容，还探讨了电磁波在生活中的广泛应用以及电磁辐射与健康的关系。

希望通过本次课程的学习，学生们能够提高对电磁波与电磁辐射的认识，并在实践中培养实验动手能力和科学思维。

高二物理知识点总结电磁波篇

高二物理知识点总结电磁波篇高二物理知识点总结——电磁波篇电磁波是由电场和磁场相互作用产生的一种波动现象。

在高二物理学习中，学生们需要了解电磁波的基本概念、特性以及应用。

本文将对高二物理的电磁波知识进行总结，从电磁波的产生、分类以及在日常生活及科学研究中的应用等方面进行探讨。

一、电磁波的产生电磁波的产生是因为变化的电流或电荷在空间中产生了电场和磁场的变化，从而形成了电磁波。

具体来说，当电流通过一个导线时，会在导线周围产生一个磁场，同时磁场的变化也会导致电场的变化，从而产生了电磁波。

二、电磁波的分类根据波长或频率的不同，电磁波可以分为不同的类型，包括了无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

1. 无线电波无线电波是波长最长的电磁波，波长范围在1mm至100000km之间。

无线电波的应用广泛，如无线通信、广播电视等。

2. 微波微波是波长在1mm至1m之间的电磁波。

微波广泛应用于雷达、无线通信、微波炉等领域。

3. 红外线红外线是波长在0.75μm至1mm之间的电磁波。

红外线广泛用于红外线摄像机、红外线加热等领域。

4. 可见光可见光是波长在380nm至750nm之间的电磁波，人眼可以看到的光线属于可见光。

可见光广泛应用于照明、显示技术等领域。

5. 紫外线紫外线是波长在10nm至380nm之间的电磁波。

紫外线可用于杀菌、紫外线检测等领域。

6. X射线X射线是波长在0.01nm至10nm之间的电磁波。

X射线广泛应用于医学影像学、材料检测等领域。

7. γ射线γ射线是波长小于0.01nm的电磁波，也是波长最短的电磁波。

γ射线广泛用于核医学、辐射治疗等领域。

三、电磁波的应用电磁波的应用在现代社会中无处不在，涉及到许多领域和行业。

1. 电磁波在通信领域中的应用电磁波的一个重要应用领域是通信领域。

各种类型的电磁波被广泛用于移动通信、卫星通信、电视广播、无线网络等。

这些通信技术都离不开电磁波的传输和接收。

沪科版物理高二第二学期-第十一章 C 学习包——电磁波-教案设计

学习包——电磁波【教学目标】一、知识与技能1．知道麦克斯韦的电磁场理论及其预言。

2．知道电磁波的概念及其形成与传播过程。

3．知道赫兹实验及其意义。

4．知道电磁波波长、频率和波速关系，知道电磁波在真空中的传播速度和基本特点。

5．初步学会用实验演示电磁波的发射、传播和接收。

6．学会用小实验，探究电磁波的基本性质。

7．知道电磁波谱。

8．知道电磁波在生产、生活中的应用、危害和防护。

二、过程与方法1．通过变演示实验为学生实验，感受观察、分析和动手实践能力的方法。

2．通过电磁波发现过程的物理学史介绍，感受科学发展的一般过程和方法。

三、情感、态度与价值观1．根据子课题研究内容，通过小组成员间明确各自担任的角色和任务，在探究的过程，体验具体分工、合作的愉悦和经验，形成乐于与人合作，并善于与人合作的良好氛围。

2．通过自主学习、交流讨论，实验展示、创新小实验交流，激发探究电磁波性质的兴趣，提高自主探究、归纳总结及大胆创新的能力。

3．通过了解电磁波在生产、生活中的应用，激发对现代物理知识的兴趣，增强将科学服务于人类的社会责任感和使命感。

【教学重难点】1．重点：（1）电磁波的概念和电磁波的基本性质。

（2）电磁波波长、频率和波速关系。

（3）电磁波谱。

（4）电磁波的应用、危害和防护。

2．难点：麦克斯韦的电磁场理论。

1．器材：（1）电磁波发射和接收的实验：莱顿瓶，电磁波的发射和接收装置。

（2）DIS实验－电磁波发射与屏蔽：剃须刀等电磁波信号源，DIS（微电流传感器，数据采集器，计算机等）等。

（3）电磁波小实验展示：1．电磁波的发射和接收：手机，无绳电话等；2．电磁波的反射：各种电器的遥控器（比如教室投影仪的遥控器，彩电的遥控器等）；3．电磁波的屏蔽：半导体收音机等，金属饭盒（金属圆筒等容器）；4．电磁波的干扰：半导体收音机，手机等；5．紫外线的应用：小型验钞机，紫外线消毒柜等。

6．微波的热效应：微波炉，西红柿，鸡蛋等；7．过度微波对动、植物照射的影响：微波炉，绿豆苗，鱼眼睛等。

高二物理【电磁波波粒二象性】知识点

高二物理【电磁波波粒二象性】知识点一、电磁波1、电磁波的产生：如果某空间区域存在不均匀变化的电场，那么它就会在空间引起不均匀变化的磁场，这一不均匀变化的磁场又引起不均匀变化的电场——于是变化的电场和变化的磁场交错产生，由近及远向周围传播，形成电磁波。

2、电磁波的特点（1）电磁波时横波：根据麦克斯韦的电磁场理论，电磁波中的电场强度和磁感应强度互相垂直，而且二者均与波的传播方向垂直，因此电磁波是横波。

（2）电磁波的速度：麦克斯韦指出了光的电磁本性，他预言电磁波在真空中传播的速度等于光速。

(3)电磁波本身是一种物质，它具有能量。

(4)具有波的特征，能产生反射、折射、衍射、干涉等现象3、电磁波的发射（1）发射电磁波的振荡电路应具备以下特点(a)要有足够高的频率，频率越高，越容易向外界辐射_能量__。

(b)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，即必须用开放电路。

4、调制(a)使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制。

(b)调制方法调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。

调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变。

5、无线电波的发射由振荡器(常用LC振荡电路)产生高频震荡电流，用调制器将需传送的电信号调制到振荡电流上，再耦合到一个开放电路中激发出无线电波，向四周发射出去。

6、电磁波的接受（1）、接收原理电磁波在传播时遇到导体会使导体中产生感应电流，所以导体可用来接收电磁波，这个导体就是接收天线。

（2）、通过电谐振来选台(a)电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫电谐振。

(b)调谐：使接收电路发生电谐振的过程叫调谐。

（3）、通过解调获取信号解调：把声音或图象等信号，从高频振荡电流中还原出来的过程，叫解调。

检波：调幅波的解调叫检波。

（4）、无线电波的接收天线接收到的所有的电磁波，经调谐选择出所需要的电磁波，再经解调取出携带的信号，放大后再还原成声音或图象的过程。

高二物理电磁波及其应用知识点总结

高二物理电磁波及其应用知识点总结电磁波不需要依靠介质传播，各种电磁波在真空中速率固定，速度为光速。

小编准备了高二物理电磁波及其应用知识点，希望你喜欢。

1. 振荡电流和振荡电路大小和方向都做周期性变化的电流叫振荡电流，能产生振荡电流的电路叫振荡电路，LC电路是最简单的振荡电路。

2. 电磁振荡及周期、频率(1)电磁振荡的产生(2)振荡原理：利用电容器的充放电和线圈的自感作用产生振荡电流，形成电场能与磁场能的相互转化。

(3)振荡过程：电容器放电时，电容器所带电量和电场能均减少，直到零，电路中电流和磁场均增大，直到最大值。

给电容器反向充电时，情况相反，电容器正反方向充放电一次，便完成一次振荡的全过程。

(4)振荡周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化所用时间叫电磁振荡的周期，一秒内完成电磁振荡的次数叫电磁振荡的频率。

对于LC振荡电路，(5)电磁场：变化的电场在周围空间产生磁场，变化磁场在周围空间产生电场，变化的电场和磁场成为一个完整的整体，就是电磁场。

3. 电磁波(1)电磁波：电磁场由近及远的传播形成电磁波(2)电磁波在空间传播不需要介质，电磁波是横波，电磁波传递电磁场的能量。

(3)电磁波的波速、波长和频率的关系，4. 电磁波的发射，传播和接收(1)发射将电磁波发射出去，首先要有开放电路，其次，发射出去的电磁波要携带有信号，因而必须把要传递的电信号加别高频等幅振荡电流上去。

我们把将电信号加到高频等幅振荡电流上去的过程叫调制。

(2)传播电磁波传播方式一般有三种：地波、天波、直线传播地波：沿地球表面空间向外传播，适于长波、中波和中短波，传播距离为几百公里。

天波：依靠电离层的反射来传播，适于传播短波，传播距离为几千公里。

直线传播：在短距离内(几十公里)依靠波的直进，直接在空间传播多用于传播微波，需有中继站接力才能传远。

(3)接收① 电谐振、调谐② 检波四. 规律技巧电磁波的波速问题真空中电磁波的波速与光速相同，1. 同一种电磁波在不同介质中传播时，频率不变(频率电波源决定)、波速、波长发生改变，在介质中的速度都比在真空中速度小。

高二物理知识点电磁波的频率与能量的关系

高二物理知识点电磁波的频率与能量的关系频率与能量的关系是物理学中一个非常重要的概念。

在电磁波这一领域中，频率与能量之间存在着密切的关联。

本文将介绍电磁波的频率与能量的关系，并通过实例和数学公式来说明这一关系的具体表现。

一、电磁波的特点及频率与能量的含义电磁波是由电场和磁场相互作用而产生的一种波动现象。

它具有波粒二象性，既可以看作是由波动产生的，也可以看作是由粒子形式组成的。

频率和能量是描述电磁波性质的两个重要参量。

频率是指单位时间内波动的周期数，用赫兹（Hz）来表示。

能量是指电磁波传递的能量大小，用焦耳（J）来表示。

频率与能量之间存在着直接的关系。

二、频率与能量的关系根据量子力学理论，电磁波的能量与其频率成正比。

具体而言，能量与频率之间的关系可由普朗克公式表示：E = h * f其中，E代表电磁波的能量，f代表电磁波的频率，h为普朗克常数。

普朗克常数的数值为6.62607015 × 10^-34 J·s。

由于能量与频率成正比，因此频率越高，能量越大；频率越低，能量越小。

这个关系可以用一个简单的例子来说明。

比如，日常生活中我们所接触到的可见光就是一种电磁波。

红光的频率较低，而紫光的频率较高。

根据频率与能量的关系，紫光的能量将高于红光。

三、频率与能量的具体应用频率与能量的关系在实际应用中有着广泛的应用。

例如，在无线通信领域中，不同频率的电磁波可以传递不同的信息。

高频率的电磁波可以传递更多的数据量，而低频率的电磁波传输距离更远。

此外，在医学领域中，X射线和γ射线是常用的电磁波，它们具有较高的频率和能量。

这使得它们在影像学和治疗领域中得到广泛应用，如医学影像的拍摄和肿瘤的治疗等。

总之，频率与能量的关系是电磁波中一个基本的物理学原理。

频率越高，能量越大；频率越低，能量越小。

这个关系在无线通信、医学影像等领域有广泛的应用。

深入了解和研究频率与能量的关系对于应用和推动相关技术的发展具有重要意义。

电磁波谱课件-高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册

人教版（2019）选修第二册
4.4 电磁波谱
学习目标
1.认识电磁波谱，知道各个波段的电磁波的名称、特征和典型应用。 2.能解释电磁波在生产生活中的应用，体会电磁波的应用对社会发展的促进作用。
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太空中的太阳动力学观测台 (SDO) 可以拍摄到紫外线波段的太阳图像。通过这些图像可以观察到被可见光模糊或者遮挡的日冕等太阳活动。对比波长为211 nm的紫外线和可见光的图像可以看出，它与我们常见的太阳大不相同。
小结: 不同类型电磁波的特点及应用
类型无线电波
红外线可见光紫外线 x射线 γ射线
特点波动性强热作用强感光性强化学作用、荧光效应穿透力强穿透力最强
用途通讯、广播、导航加热、遥测、遥感、红外线制导照明、照相等杀菌消毒、治疗皮肤病、防伪等检查、探测、透视
探测、治疗
波长越长越容易发生明显衍射现象，波长越短穿透能力越强。
真空中 c＝λf
1．关于电磁波的特性和应用，下列说法正确的是
（ D ） A.红外
线和x射线都有很高的穿透本领，常用于医学上透视人体 B.过强的紫外线
照射能促进维生素D的合成从而有利于人体皮肤健康 C.电磁波中频率最大
的是γ射线，最容易用它来观察衍射现象 D.紫外线和x射线都可以使感光
底片感光
024．关于电磁波的应用，下列说法不正确的是
2
2
飞机的飞行速度为：
x 300m
v
=375m/s
t 0.8s
课堂课小结堂小结
波长/m 102
10
10-2
4
10-6
10-8
红外线可见光紫外线
红外线理疗仪
紫外线消毒灯

电磁波高二下学期物理教科版(2019)选择性必修第二册

B
B 振荡磁场
E 振荡电场
O
t
E
O
t
O
t
正弦曲线
O
t
E与B频率相同
2、变化的电场产生磁场
麦克斯韦认为变化的电场就像运动的电荷，也会在空间产生磁场。
①恒定的电场不产生磁场 ②均匀变化的电场产生恒定的磁场 ③周期性变化的电场产生同频率的振荡磁场 ④非均匀变化的电场产生变化的磁场
3、电磁场
变化的磁场产生电场
实验现象：当感应圈两个金属球间有火花跳过时，导线环两个小球间也跳过了火花。
赫兹证实电磁波存在的实验装置
1、关于电磁波与机械波，下列说法正确的是（ D ） A．电磁波传播需要介质，机械波传播不需要介质 B．电磁波在任何介质中传播速率都相同，各种机械波在同一种介质
中传播速率都相同 C．电磁波和机械波都不能发生干涉 D．电磁波和机械波都能发生衍射
变化的电场产生磁场
变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分割的统一的电磁场。
周期性变化的电场
磁场
磁场
电场
电场
电场
电场
变化的电场和变化的磁场交替产生，形成了一个不可分割的统一体
——电磁场
1、电磁波
变化的电场与变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播，形成电磁波
电磁波形成示意图：
非均匀变
（3）真空中电磁波的速度等于光速，c=3×108m/s，光也是一种电磁波
（4）电磁波的频率由振源决定，波速由介质和频率决定。
三者之间存在这样的关系： v f
T （5）电磁波具有波的共性：
也会发生反射、折射、干涉、衍射、多普勒效应和偏振现象
（6）电磁波具有能量，可以传递信息

高二物理知识点电磁波的反射与折射定律的应用

高二物理知识点电磁波的反射与折射定律的应用高二物理知识点：电磁波的反射与折射定律的应用电磁波的反射与折射定律是高中物理学中重要的知识点之一。

在实际应用中，了解和掌握这些定律对于解决问题和正确理解光的传播有着重要的作用。

本文将围绕电磁波的反射与折射定律及其应用展开讨论。

一、电磁波的反射定律电磁波在遇到界面时的反射行为遵循反射定律，即入射角等于反射角。

这一定律描述了光线从一种介质射向另一种介质时的反射现象。

具体而言，当光从光疏介质射向光密介质时，光线会向法线倾斜；当光从光密介质射向光疏介质时，光线也会向法线倾斜。

反射定律的应用广泛，例如光的反射现象可以解释为何我们能够看到镜子中的倒影。

二、电磁波的折射定律电磁波在从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。

根据折射定律，入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在着特定的关系。

具体而言，折射定律表明入射光线和折射光线在界面上的法线处位于同一平面内，且两者的正弦值之比等于两种介质的折射率之比。

折射定律的应用广泛，例如在光的折射现象中，折射率的不同导致了光线的弯曲和色散现象的发生。

三、电磁波的反射和折射定律的应用1. 光的反射应用之望远镜望远镜是一种利用光的反射定律设计的光学仪器。

通过望远镜的镜面反射，可以将距离观察者较远的物体映射到视线范围内，从而实现远距离观测的目的。

望远镜的构造复杂，但核心原理是利用凹面镜和凸面镜的反射性质将远处物体的光线经反射聚焦，使其形成清晰的像。

2. 光的折射应用之光纤通信光纤通信是一种基于光信号传输的通信方式。

光纤使用了光的折射定律，通过光信号在光纤内的传播实现信息的传递。

光纤内的光信号由一根透明的纤维材料构成，通过光的全反射实现光信号的长距离传输。

光纤通信具有传输速度快、抗干扰性强等优点，被广泛应用于现代通信技术中。

3. 电磁波的反射和折射应用之凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜分别利用了光的折射定律和反射定律的特性。

通过调节透镜的曲率和厚度，可以改变透镜对光线的折射和反射，从而实现对光线的聚焦或发散。

高二物理电磁波谱知识点

高二物理电磁波谱知识点【导语】文科的学生在高二的狗会有物理的会考，下面的我将为大家带来高二物理会考常用的公式介绍，期望能够帮助到大家。

电磁波谱1.光的电磁说(1)麦克斯韦运算出电磁波传播速度与光速相同，说明光具有电磁本质(2)电磁波谱电磁波谱无线电波红外线可见光紫外线X射线射线产生气理在振荡电路中，自由电子作周期性运动产生原子的外层电子遭到激发产生的原子的内层电子遭到激发后产生的原子核遭到激发后产生的(3)光谱①视察光谱的仪器，分光镜②光谱的分类，产生和特点2.发射光谱连续光谱产生特点i由炽热的固体、液体和高压气体发光产生的由连续散布的，一切波长的光组成ii明线光谱由淡薄气体发光产生的由不连续的一些亮线组成iii吸取光谱高温物体发出的白光，通过物质后某些波长的光被吸取而产生的在连续光谱的背景上，由一些不连续的暗线组成的光谱3、光谱分析：一种元素，在高温下发出一些特点波长的光，在低温下，也吸取这些波长的光，所以把明线光波中的亮线和吸取光谱中的暗线都称为该种元素的特点谱线，用来进行光谱分析。

4、电磁波与机械波的比较:i共同点：都能产生干涉和衍射现象;它们波动的频率都取决于波源的频率;在不同介质中传播，频率都不变.ii不同点：机械波的传播一定需要介质，其波速与介质的性质有关，与波的频率无关.而电磁波本身就是一种物质，它可以在真空中传播，也能够在介质中传播.电磁波在真空中传播的速度均为3.0108m/s，在介质中传播时，波速和波长不仅与介质性质有关，还与频率有关.5、不同电磁波产生的机理无线电波是振荡电路中自由电子作周期性的运动产生的.红外线、可见光、紫外线是原子外层电子受激发产生的.伦琴射线是原子内层电子受激发产生的.射线是原子核受激发产生的.频率(波长)不同的电磁波表现出作用不同.红外线主要作用是热作用，可以利用红外线来加热物体和进行红外线遥感;紫外线主要作用是化学作用，可用来杀菌和消毒;伦琴射线有较强的穿透本领，利用其穿透本领与物质的密度有关，进行对人体的透视和检查部件的缺点;射线的穿透本领更大，在工业和医学等领域有广泛的运用，如探伤，测厚或用刀进行手术.。

高二年级物理电磁波传播课堂笔记

高二年级物理电磁波传播课堂笔记一、引言物理学中的电磁波传播是一个重要且基础性的概念，涉及到电磁波的性质、传播方式以及应用等方面。

在高二年级物理课堂上，学生需要系统地学习电磁波传播的相关知识，并通过具体操作方法来深入理解这一概念。

本篇文章将通过举例说明具体操作方法，分析性循序推理论点，并给出实践导向结论，以帮助老师们更好地教授高二年级物理电磁波传播课程。

二、具体操作方法1. 实验室实践在教授电磁波传播的课程时，可以组织学生进行实验室实践，通过实践操作来观察电磁波的传播过程。

例如，可以利用波导和天线等实验设备，让学生观察和分析电磁波的传播路径、传播速度以及传播方向等特点。

通过实际操作，学生可以更加直观地理解电磁波的传播方式。

2. 模拟软件辅助除了实验室实践，老师还可以利用模拟软件辅助教学。

通过在电脑上展示电磁波传播的模拟过程，学生可以更加清晰地看到电磁波的传播规律。

例如，可以使用MATLAB等软件进行电磁波传播的数值模拟，让学生通过调整参数来观察电磁波传播的变化。

这样的操作方法可以帮助学生更好地理解电磁波传播的数学表达方式，并激发他们对电磁波传播的兴趣。

3. 组织讨论与实践除了上述的具体操作方法，老师还可以组织学生进行小组讨论和实践。

可以给学生提供一些实际生活中的问题，让他们通过自主学习和合作讨论的方式来解决问题。

例如，可以给学生一个关于无线电通信的问题，让他们从电磁波传播的角度来分析和解释。

通过这样的讨论和实践，学生不仅可以加深对电磁波传播知识的理解，还可以提高自主学习和合作能力。

三、分析性循序推理论点1. 电磁波的传播方式电磁波的传播方式包括直线传播、反射、折射和衍射等。

直线传播是指电磁波在空间中沿直线路径传播，这种传播方式适用于在空气等均匀介质中的电磁波。

反射是指电磁波遇到介质界面时，部分能量被反射回去，这种传播方式常见于镜面反射。

折射是指电磁波从一个介质传播到另一个介质时，由于介质的折射率不同而发生偏折，这种传播方式适用于光的折射现象。

物理高二下学期二年级优质课电磁感应实验与电磁波的特性

物理高二下学期二年级优质课电磁感应实验与电磁波的特性物理高二下学期二年级优质课：电磁感应实验与电磁波的特性导言：在物理学中，电磁感应是一个重要的概念，也是电磁学的基础之一。

电磁感应实验是通过改变磁场的强度或方向来产生电流，反之亦然。

本文将介绍高二下学期二年级物理课的一堂优质课，主题是电磁感应实验与电磁波的特性。

通过实验的操作与探究，学生将深入了解电磁感应现象，并掌握电磁波的基本特性。

实验一：电磁感应在这节课的第一个实验中，学生们将使用简单的电路来观察电磁感应现象。

为了进行这个实验，他们将需要以下材料：1. 线圈：一个具有大约100圈的铜线圈。

2. 纳米铁磁球：将铁磁球铺满在线圈的其中一端。

3. 铜线：一小段可作为连接线的铜线。

4. 电池：一节AA电池。

实验过程如下：1. 将线圈的两端连接到电池的两极。

2. 将纳米铁磁球从线圈的一端滚动到另一端。

实验结果与讨论：当纳米铁磁球滚动通过线圈时，观察到线圈两端的电压发生变化。

这是因为磁场的变化导致了电磁感应，进而产生了感应电流。

根据法拉第电磁感应定律，当磁场变化时，感应电流的方向与磁场的变化方向相反。

实验中，纳米铁磁球的运动引起了磁场的变化，从而产生了感应电流。

学生们通过观察实验结果，理解了电磁感应的基本原理。

实验二：磁场的改变与感应电流的变化接下来的实验中，学生们将通过改变磁场的强度和方向来观察感应电流的变化。

实验所需材料如下：1. 电磁铁：一个可以通过控制电流大小来改变磁场强度的电磁铁。

2. 电磁铁控制器：用于控制电磁铁的电流大小和方向。

3. 线圈：与前一个实验中使用的线圈相同。

4. 铜线：用作连接线的铜线。

5. 螺旋测微器：用来测量电磁铁的线圈中的感应电流。

实验过程如下：1. 将电磁铁的线圈与线圈相连，并通过控制器调节电磁铁的电流强度，观察感应电流的变化。

2. 反转电磁铁的电流方向，再次观察感应电流的变化。

实验结果与讨论：当电磁铁的电流发生改变时，观察到线圈中的感应电流也随之发生变化。

高二物理第四章电磁波及其应用知识点总结

高二物理第四章电磁波及其应用知识点总结高二物理第四章电磁波及其应用知识点总结1、变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场2、变化的电场和磁场交替产生，由近及远的传播。

麦克斯韦方程组深刻指出，这种电场和磁场的传播是一种波动过程。

由此，一个伟大的预言诞生了：空间可能存在电磁波!3、与机械波不同，电磁波可以在真空中传播，这是因为电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互激发，而电场和磁场本身就是一种形式的物质。

4、那么，电磁波以多大的'速度传播?麦克斯韦推算出一个出人意料的答案:电磁波的速度等于光速!他还由此提出了光的电磁理论:光是以波动形式传播的一种电磁振动。

5、赫兹证实了麦克斯韦关于光的电磁理论。

6、波速=波长频率7、电磁波的频率范围很广。

无线电波、光波、x射线射线都是电磁波。

其中，可以看见的光波可见光，只是电磁波中的一小部分。

按电磁波的波长或频率大小的顺序把他们排列成谱，叫做电磁波谱。

8、无线电波:波长大于一频率小于三9、无线电波：波长大于1mm(频率小于300000MHz)的电磁波是无线电波。

(广播，微波炉，电视，射电望远镜)红外线：所有物体都发射红外线，热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射强。

紫外线：人眼看不到比紫外线波长更短的电磁波。

可以灭菌，发出荧光，可防伪。

X射线：x射线对生命物质有较强的作用，x射线能够穿透物质，可以用来检查人体内部器官，在工业上，利用x 射线检查金属内部有无缺陷。

y射线：波长最短的电磁辐射是y射线，它具有很高的能量。

y射线能破坏生命物质。

可以治疗某些癌症，也可以用于探测金属部件内部的缺陷。

10、电磁波具有能量，电磁波是一种物质。

11、波长在黄绿光附近，辐射的能量最强。

我们的眼睛正好能感受这个区域的电磁辐射。

12、把信息加到载波上，就是使载波随信号而变化，这种技术叫做调制。

13、一种常见的调制方式是使高频载波的振幅随信号改变，这种调制叫做调幅。

14、另一种调制方式是使高频载波的频率随信号改变，这种调制方式叫做调频。

高二物理电磁波知识点

高二物理电磁波知识点高二物理电磁波学问点(一)麦克斯韦电磁场理论1、电磁场理论的核心之一：改变的磁场产生电场在改变的磁场中所产生的电场的电场线是闭合的(涡旋电场)理解：①匀称改变的磁场产生稳定电场;②非匀称改变的磁场产生改变电场。

2、电磁场理论的核心之二：改变的电场产生磁场麦克斯韦假设:改变的电场就像导线中的电流一样,会在空间产生磁场,即改变的电场产生磁场理解：①匀称改变的电场产生稳定磁场;②非匀称改变的电场产生改变磁场。

(二)电磁波1、电磁场：假如在空间某区域中有周期性改变的电场,那么这个改变的电场就在它四周空间产生周期性改变的磁场;这个改变的磁场又在它四周空间产生新的周期性改变的电场,改变的电场和改变的磁场是相互联系着的,形成不行分割的统一体,这就是电磁场。

这个过程可以用下图表达：2、电磁波：电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波。

3、电磁波的特点：(1)电磁波是横波,电场强度E 和磁感应强度B按正弦规律改变,二者相互垂直,均与波的传播方向垂。

(2)电磁波可以在真空中传播,速度和光速相同。

(3)电磁波具有波的特性。

(三)赫兹的电火花赫兹视察到了电磁波的反射、折射、干涉、偏振和衍射等现象，他还测量出电磁波和光有相同的速度.这样赫兹证明了麦克斯韦关于光的电磁理论，赫兹在人类历史上首先捕获到了电磁波。

高二物理学问点放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。

同位素：具有相同的质子和不同中子数的原子互称同位素，放射性同位素：具有放射性的同位素叫放射性同位素。

正电子的发觉：用粒子轰击铝时，发生核反应。

1934年，约里奥居里夫妇发觉经过α粒子轰击的铝片中含有放射性磷衰变：原子核由于放出某种粒子而转变成新核的改变称为衰变在原子核的衰变过程中，电荷数和质量数守恒半衰期：放射性元素的原子核的半数发生衰变所须要的时间，称该元素的半衰期。

放射性元素衰变的快慢是由核内部自身因素确定的，跟原子所处的化学状态和外部条件没有关系。