构建平安校园 优化育人环境(论文)
创建平安校园优化育人环境
创建平安校园优化育人环境创建平安校园工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。
我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到学校创建平安校园工作的重要性和必要性，认真贯彻落实创建平安校园应该以“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责,对师生高度负责的态度，处理好学校创建平安校园工作与提高学校教育教学质量的关系.把创建平安校园工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校创建平安校园工作落到实处,为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
学校要充分重视创建平安校园工作,并从人力、制度上进行落实，确保创建平安校园工作的实施。
故此我们必须提高思想认识,步调一致,齐抓共管,确保学校各项创建平安校园工作措施的落实。
努力清除各种影响学校创建平安校园和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习.贯彻创建平安校园应以“安全第一，预防为主"的方针.“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校创建平安校园工作，关键是要防范于未然.（1）、提高全校师生的思想认识首先，我们要让全体教师清醒地认识到：抓好学生创建平安校园工作，是做好基础教育工作的前提条件。
教师要有强烈的创建平安校园意识,重视创建平安校园管理和对学生进行经常性的创建平安校园教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个平安、稳定的教育教学环境，才能保证党和国家的教育方针在学校得到很好的落实，才能保证教师顺利地开展教学活动和各种课外、校外教育活动，才能保证学生健康成长。
其次，全体教职工也应充分认识到，抓好学校的创建平安校园工作，是素质教育的重要内容，在全面实施素质教育的过程中,应重视对学生进行动手、动脑教育，重视对学生进行如何防范和抵御各种伤害的教育。
对学生的课余时间，要进行合理安排，在组织开展适合学生特点，激发学生兴趣的大量丰富多彩的活动时，注重学生的安全保护工作，采取有力措施消除各种事故隐患。
优化育人环境争创平安校园
优化育人环境争创平安校园概述作为学校管理者和育人者，创造一个安全、和谐的校园环境是我们的首要任务。
在保障学生人身安全的同时，更要为学生提供一个育人的环境，促进学生全面发展。
这篇文章将从以下几个方面探讨如何优化校园育人环境，创造一个平安校园。
创建和谐育人环境一个和谐的育人环境应该具备以下几个特点：1.鼓励学生自我探索2.尊重每一个学生3.对学生进行规范化管理4.重视个性差异5.对学生进行及时关注和指导我们学校的育人理念是“素质教育，人性化管理”，我们通过制定规范的校规校纪、建立以学生为中心的育人模式、完善学生辅导服务等多种方式，来创造和谐的育人环境。
加强校园安全管理校园安全是育人的基础，一旦安全出现问题，将会造成极为严重的后果。
因此，加强校园安全的管理显得尤为重要。
我们学校对校园安全进行了全方位的管理：1.对学生进行严格的安全培训和演练2.设置安全专员，开展日常安全工作3.加强来访人员和车辆管控4.完善应急预案，有效应对突发事件通过这些措施，学校创建了一个安全有序的环境，为学生提供了安全可靠的保障。
提高校内教师素养教师是育人环境中不可或缺的一部分，提高教师的素养同样具有重要意义。
我们学校针对教师进行了多种培训：1.教师职业道德素养培训2.教师创新教育思路培训3.教师心理健康培训我们还为教师提供学术交流和参观其他优秀学校的机会，提高教师教学水平和培养老师的敬业精神。
创新育人方式随着社会环境的变化和探索育人的尝试，学校也需要创新育人方式，具有以下几个方面的探索：1.实行微课化教学，让每个学生都能轻松掌握知识点2.把兴趣活动融入到课程中，增强学生的学习兴趣和主动性3.引入学生自评、互评和教师督导相结合的多元化考核方式，真正实现对学生全面素质的培养创新育人方式不仅能够推动学生的全面发展，也有利于教师在工作中获得乐趣和成就感，进而提高教育教学质量。
总结创造一个和谐安全的育人环境，是提高教育教学质量的关键。
我们学校在创新育人方式、加强校园安全管理、提高教师素养等方面，持续推进卓有成效。
创建平安校园 优化育人环境
创建平安校园优化育人环境——宁安农场小学创建平安校园具体做法平安稳定、和谐文明地校园环境是学校取得优异成绩地前提条件，也是学校持续发展地基础.开展“平安校园”创建活动以来，我们以实际行动响应上级部门提出地要求，以“创建平安校园，优化育人环境”为目标，以此促进教育教学工作，提升教育教学质量.具体做法是：一、加强组织领导，增强创建“平安校园”责任感创建“平安校园”是为学校教育教学活动地开展创设一个良好环境，进一步形成“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”地良好氛围地需要，是广大师生员工以及学生家长地热切期望和迫切要求.在创建动员会上，学校认真分析我校面临地形势，查找工作中存在地问题，进一步增强维护社会稳定地责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”地重要性、必要性和迫切性，树立了安全工作第一地思想，把创建平安校园工作并列入重要议事日程，成立了校长任组长，副校长任副组长、校委会成员为成员地“创建平安校园”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓地合作格局，下设学生常规安全检查小组，教育、教学安全检查小组，学校设施、设备、食堂安全检查小组，层层落实责任，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展.二、明确职责，完善制度、明确职责、全面落实责任制和责任追究制学校实行分级管理，学校分别与各年级、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订平安校园创建目标责任书，实行创建工作末位警示制、评先评优一票否决制和领导责任追究制，强化责任意识，确保平安校园创建系列活动地健康有序开展.明确责任，实施责任追究制后、各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，校长及时将上级对建设“平安校园”地指示传达到相关处室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，政教处、总务处、教务处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内地安全隐患，并提出整改措施.学校把安全工作作为考评学部、班级和每位教职工地重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任工作考评挂钩.同时实行安全责任事故一票否决制.、健全检查网络，采取及时上报安全问题制度，预防为主，实行安全员自查上报制度，领导和班主任都是安全员，都有明确地职责.由校长和政教、值周教师组成学校安全情况督查小组和一天进行安全监督，由一名政教带队每周对校园卫生、自习课秩序、出操情况、自行车、摩托车摆放情况进行全面检查.发现情况及时整改.、落实小时值班制度，严密防范，严格各项制度.学校领导带头，各部位地安全情况，配备夜值班电话.学校每天实行住校生接送送和签到制度，学校还制定了《门卫管理制度》、《安全工作保卫制度》、《关于加强安全工作地预警实施方案》等多项制度.加强门卫管理.学生和家长出入要有便条和门卫管理地批准，不准社会上地人或车辆随便进入校园，如确需进入校园地要征得相关处室领导地同意，同时还要及时登记.不准学生私自出校门，如确需出校门地一定要有班主任以及有关老师地同意，以批条为准，否则，一律不放行.、为了学生地安全，学校禁止学生路上吃零食，和购买小摊位上地垃圾食品，把好食品安全关，加强学校生活饮用水地管理，防止水源污染造成地疫病传播.按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生.不断改善学校卫生设施与条件，严防不安全事故地发生.三、把握重点、落实具体措施学校修订和完善了《班主任量化考核制度》、《班主任安全责任书》、《值周制度》、《值班人员职责和制度》、《小学课间操制度》、《学校封闭管理及学生出门证制度》、《小学生一日常规》近几十多种制度与工作职责.有了制度，关键在于抓落实.每学期校长与各班主任、教育教学人员、定点值班人员等签订《安全目标责任书》，并建立严格地考核制度.校创建“平安校园”领导小组每周抽查，每月综合检查，在期末进行全面考核，做到奖罚分明.校长组织各组负责人在全校范围内定期进行水电、教室、消防等处进行安全检查，政教处、班主任按要求经常进行检查，使安全检查制度化.、通过各种渠道，不断强化全体师生地安全意识.学校无小事，处处有安全.学校各种会议、如校长会、行政会、教职工大会都要讲安全工作，每周一次地升旗仪式，每周班会都讲安全工作，班级黑板报要以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生地安全意识和责任.强化安全教育，我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、团支部多种渠道向学生灌输安全知识，利用周日班主任例会，首先培训班主任，再由班主任培训学生，向学生宣传防水、防电、交通等“三防”方面自救常识，提高学生地安全防范意识和自我保护意识.结合新地法律、法规强化学生地自我保护和安全意识.加强实验课、室外课地管理，保证实验操作地规范安全及室外课地师生安全.、采取各种措施，规范安全管理学校采取各种措施，规范安全管理.如：下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手；课间活动时间，要开展健康有意义地活动，如踢毽子、跳皮筋、做游戏等，不准任何同学玩不健康地游戏活动，如在地上滚爬、摔跤等；打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让玻璃割伤身体等；教室内地电源插座不许学生摸，电器需使用由老师插电源；校内所有地体育场地、器械，未在老师带领下，不得私自玩耍；买饭到学校食堂就餐，一律不准到校外个体摊点买食品，也不准将在外面买地食品带入校园.、学习法律法规，提高师生法制观念.创建“平安校园”是学校建设地一项长期工作，学校开设了法律教育课，做到师资配备，课时设置、学习内容、学习时间“四落实”，每半月一次讲课，经常组织对师生员工地思想教育、法制教育、师德教育，防止教师犯罪发生与教育教学事故发生.我们充分挖掘校园内外教育资源，聘请派出所所长孙怀春同志为法制副校长，定期到校举办法制讲座，开展安全教育、普法教育.法制教育主要以“懂法、守法”为主题，从青少年法制观念、中学生品德教育等方面，结合当前青少年犯罪地案例，深入阐述青少年犯罪地原因，提出了预防青少年犯罪地有效措施.进一步增强了师生地法制观念，提高了师生学法、守法地意识.、建立了问题学生档案.对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题.总之，开展“平安校园”创建活动以来，由于上级及社会各界地关心支持与配合，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，我校师生无一违法犯罪，守法率达％，未出现安全事故，学校及师生财产未受到损失，学校教育教学秩序井然，教育教学质量稳步提高，受到上级领导和社会各界地广泛赞誉.今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，认真总结成功经验，建立学校安全长效机制，以求真务实地工作态度，扎实有效地工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动地深入开展，为建设和谐教育做出应有地贡献.。
创建平安校园 优化育人环境
创建平安校园优化育人环境作者：郑文波来源：《新校园·上旬刊》2016年第07期摘要：为适应学校、社会治安，以及安全形势发展的需要，创建“平安校园”迫在眉睫，同时这也是维护学校安全稳定和推动学校事业发展的重要策略。
通过“平安校园”的开展和创建活动，既能不断优化校园安全环境，提升高校文化育人的能力；也有助于推动学校安全管理工作的现代化、规范化和法制化建设，为广大师生员工创建一个舒心安全、和谐的工作、学习和生活环境。
关键词：平安校园；安全；意义教育关乎国家兴衰，校园的平安既关系到社会的稳定性，又关系到万户千家的幸福指数。
因此，建设一个安全和稳定的校园环境已经成为高校改革和稳定发展的重中之重。
众所周知，校园是社会的一个缩影，是教书育人的场所，是学生学习知识，认识世界并成长的地方。
随着学校改革的一步步深化，高校与社会的相互渗透与融合也越来越明显，校园安全的形势也越发严峻。
近年来，发生在高校校园里的治安案件、刑事案件，及一些不安全、不稳定因素提醒我们，抓好校园的政治稳定和安全管理已刻不容缓。
我国的开放步伐不断加快，高校面临着国内环境和国际形势的严峻挑战，高校的安全稳定已与国家的安危密切相关。
目前，创建“平安校园”是我国现阶段发展中不可回避的诸多现实之一。
从国内环境来看，我国正处于一个特殊的社会转型发展阶段，在这一过程中出现的社会矛盾及现象，影响了大学生的价值取向、观念思想甚至是行为选择，如若处理不当，易引起社会问题。
从现有情况看，在近2000万在校大学生这一大规模社会群体当中，学生的伤害事故时有发生。
据不完全统计，每年发生的有关学生的各类伤害事故有上千多起，在社会各界引起了广泛持久的关注。
学生的人身安全以及人身伤害事故的妥善处理等已经成为高等教育领域最为棘手的问题。
创建“平安校园”的根本目的就是要借助学校和社会的力量，推动学校的综合治安管理、安全保护和犯罪预防等工作的开展，让广大师生员工的安全得到有效的保障，最大限度地降低诸类案件和安全事故的发生，实现“学校稳定，秩序良好，师生满意”的校园安全管理目标。
创建平安校园论文校园安全教育论文
创建平安校园论文校园安全教育论文概要：“十年树木，百年树人。
”学校安全教育工作要从一点一滴抓起，要让学生从小就接受安全知识教育，养成自己教育自己、自己保护自己的良好习惯。
只有加强安全教育，普及宣传安全防护知识，深入扎实地开展安全教育活动，帮助学生树立安全意识，提高学生应对安全事故的能力，确保学生安全健康成长，才能建设平安和谐的校园。
那么，作为班主任，我们该为创建平安校园做些什么呢？我认为，应把安全教育摆在班主任工作的首要位置，坚持“以人为本”“安全第一”的教育理念，积极营造浓厚的班级安全教育氛围，提高学生的安全意识和防护能力，为创建平安校园尽自己的一份微薄之力。
一、深入开展安全知识的宣传工作，积极推进素质教育目前个别教师和家长认为，只要学生学习好就行，其他方面都是次要的，因而忽视了安全教育，学生安全知识较缺乏，自我保护意识差。
面对这种情况，班主任要有意识地加大安全知识宣传教育的力度，经常性地向学生宣传安全的重要意义和防范措施，使学生能学以致用。
1. 上好安全知识课，开展宣传教育首先，每学期开学，班主任要上好安全教育的第一课，以“珍爱生命，远离危险”“让安全永远伴随我们”等为主题，向学生宣传安全方面的有关知识，做到预防为先。
其次，班主任应把安全教育纳入班级正常的教育教学内容，保证每周有一课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识。
班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。
例如，近几年我结合学校制订的安全教育与管理计划，利用每周一第一节的周会课对学生进行安全知识的宣传，取得了一定的教育成效。
通过分析身边的安全防护、安全事故的典型案例，加强对学生防溺水、防火、防电、防交通事故、防震、防楼道踩踏等安全知识的教育，使学生对安全知识有了更深一层的了解，从而提升了学生的自护能力。
再次，班主任可利用晨会、黑板报、墙报、走廊文化、挂图等多种途径和形式开展安全知识的宣传及安全事故案例的展示，让安全走进学生的生活，让学生知道引起交通、法律、消防、食品卫生、体育运动等安全事故的原因及其危害性，充分認识到安全管理的重要性，最终达到树立安全意识、增强自我保护能力的目的。
构建平安校园---优化育人环境(论文)
构建平安校园---优化育人环境(论文)构建平安校园优化育人环境学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，可以说，它不仅关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，而且关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。
从这个角度上讲，加强小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。
值得我们思考的是，妨害校园安全的隐患到底有哪些呢？我们又该如何去应对呢？一、校园安全常见的安全事故1、不当活动事故。
学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。
2、挤压、践踏事故。
放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。
3、交通事故。
上学、放学学生不遵守交通秩序，在上学、放学时的一些不良行为。
（4）、体育活动事故。
体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。
二、学校安全问题的相关对策我校始终以“构建平安校园”为目的，“强化红线意识、促进安全发展”主题,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，坚持强化责任，硬化手段，优化措施，细化管理的方式，通过安全教育，增3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
学校建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
严禁学生参加商业性庆典活动，严禁学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。
对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立事故处置领导小组，制定了重特大事故处置预案。
(三)、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
创建平安校园的征文范文（通用12篇）
创建平安校园的征文创建平安校园的征文范文（通用12篇）在学习、工作、生活中，大家对征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。
如何写一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小编帮大家整理的创建平安校园的征文范文（通用12篇），希望能够帮助到大家。
创建平安校园的征文1生活在一个和谐的环境里是人人都所期望的,为了和谐，我们在努力着,去创造一个和谐的环境。
学校也是一个同样充满和谐的地方。
那天,我在洗手池边洗完了手,水就没有关,因为我想后面还有人,要关了再开,多麻烦啊。
索性就不管了。
但是在我后面的初二的人,却一脸认真的和我说:“为什么不关水呢?这样十分浪费啊。
”我解释了一下,但她却说了：“现在水资源很少了,所以就算是一点也不能浪费呢。
”我脸红了,并且答应了她,以后不会再洗完手,不管水龙头了。
这样的事件多得数不胜举,在班上,有同学需要什么帮助,总是有人帮忙的。
我是一个丢三落四的人,经常忘记带书。
为此,我也没少被老师批评。
记得有一次,我又忘带政治书了,在书包里找了半天也没发现书的影子,正在急的团团转呢.有同学问我怎么了,我皱着眉说:“政治书又忘带了。
”她笑着和我说：“没关系，我帮你去借吧。
”说完，就拉着我把整个年纪7个班都转了一圈，总算借到了一本政治书，我拿着书开心地谢谢她，她说：没什么，帮朋友是天经地义的事嘛。
”说完这话，我们两又开心的笑起来了。
我想只要少一些矛盾，多一些宽容，少一些冷淡，多一些关心，我们的整个社会就会充溢着和谐与美好2008年是中国的骄傲的一年，我们将在北京举行奥运会，奥运会是一个面向全世界的盛事，向世界的人们展示中国的国力，同时我国国民的素质也将呈现在世人面前，所以我们在这关键时刻的到来时：让我们的社会更加的和谐，在这个美好的环境下快乐，茁壮的成长！创建平安校园的征文2世界没有了战争，只有和平。
但在我们的校园里，却仍然存在着“战争”。
为了一点小事闹的不可开交，这值得吗？如果我们的校园整天处于硝烟弥漫之中，我们能有一个好的学习环境吗？没有。
优化育人环境打造平安校园
优化育人环境打造平安校园——开展安全文明校园创建活动先进材料汇报“学校安全重于泰山”。
创建安全文明校园活动是加强学校安全管理、提高校园防范能力、遏制校园恶性案件及责任事故的发生、大力整治学校周边治安秩序、维护校园良好的教书育人环境的重要举措。
一年来，我校安全工作始终坚持安全第一，预防为主，标本兼治的原则，以创建安全文明校园，优化育人环境为目标，层层落实安全责任制，组织、动员并紧紧依靠全校师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，取得了显著成绩。
学校基本概况二、领导重视，组织健全我校充分认识到学校安全是落实科学发展观的具体体现，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。
我们将“安全文明校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分。
专门成立了由校长为组长，同志任副组长，各班主任任成员的组织领导机构，组织机构协调配合，职责明确。
同时还聘请蒲亭镇派出所同志担任我校的法制副校长，并制定了一系列的工作计划和实施方案，定期组织法制副校长对在校学校开学法制安全教育活动。
三、措施有力，制度规范1、安全制度健全为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项安全制度。
共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度。
第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。
第三类是消防安全制度。
第四类是交通安全制度。
第五类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置学生伤亡事故预案。
第六类是食品卫生安全制度，真正做到有章可循，有法可依。
并按照“谁主管，谁负责”原则，与教师、家长、学生、安保人员签定安全管理责任书，落实目标管理责任。
2、安全教育宣传到位在每年的开学初、重大节日时、重大活动前和放寒、暑假都要进行安全教育，把学校教育与家长教育结合起来，强调安全的重要性。
学校每年都将交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、法制教育、心理健康教育、禁毒教育等纳入学校教育教学活动中，充分利用综合实践课等时间进行课堂教育；每周一升国旗时间除加强学生道德教育外，还安排一些有针对学生的交通安全、禁毒、预防传染病等知识的教育，使他们从小就树立安全意识；组织师生开展“安全每一天”、“安全教育周”、“安全生产月”、“禁毒宣传月”、“11 ・9消防宣传日”等安全宣传教育主题活动，并结合学校实际，充分利用班会课、少先队活动等多种载体对学生进行法制宣传和教育，提高师生安全意识；今年三月份开展安全教育周活动，通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增强了学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护；六月份学校组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。
创建平安校园 优化育人环境
创建平安校园优化育人环境迪口镇中心小学创建平安校园情况汇报平安稳定、和谐文明的校园环境是学校办学的前提条件，也是学校落实“以人为本和谐发展”学校办学理念的基础。
“安全高于一切，责任重于泰山”，我校始终把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针，坚持把创建“平安校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了一定的成绩。
创建“平安校园”一年来，我校多名师生遵纪守法，教育教学秩序井然，无违法犯罪及其它治安事件发生。
平安校园的创建为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量奠定了良好的基础。
现将创建平安校园工作汇报如下：一、加强宣传深化认识提升责任意识。
创建“平安校园”是“平安建瓯”的重要组成部分，是关心青少年成长，关心教育事业健康发展的又一举措。
学校带领广大师生认真学习《福建省“平安校园”创建及管理办法》、《建瓯市学校安全工作十项制度》和本校创建实施方案等文件精神，了解创建目的意义，知晓创建标准，理解创建工作和学校常规管理的关系。
认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题。
我们不仅把安全列入学校工作计划，而且作为重要的议事内容，做到年年抓、月月抓、天天抓，时时抓。
无论是学校行政会议，教师会议，还是学生集会等，无时无刻不提“安全”。
各处室、班级都紧紧围绕“安全”开展活动。
我们以“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜渐，切实加强安全工作”为指导思想来教育学生。
黑板报定期刊出安全、法制专刊，升旗仪式上进行安全教育，学校红领巾广播站定期播放安全小常识，班级板报中每学期还刊出安全和法制教育专版，给师生们以正确的引导。
学校利用集会、主题队会等多种形式加强安全、法制教育，做到早宣传、早认识、早预防。
通过宣传教育，使师生们增强了遵纪守法的意识，提高了自我防范和自我保护的能力。
二、加强领导健全网络落实岗位职责。
为了确保创建目标的顺利实现，学校成立了创建工作领导小组，由校长任组长，支部书记、副校长任副组长，成员由教务主任、总务主任、工会主席、少先队辅导员及各班主任、村校长组成。
创建平安校园论文范文
创建平安校园论文范文1. 【求“创建平安校内”文章一篇感谢啊平安校内何谓平安？顾名思义，平安就是太平、平安.人生在世谁不盼望过一种太平、祥和、平安的日子呢！作为老师，盼望本人的同学平平安安；作为家长，盼望本人的孩子平平安安；作为一名同学，我由衷地盼望同学们高兴奋兴上学，平平安安回家.校内，是求知者的天堂，是探究者的乐园.为同学们制造一个宁静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境，让我们"高兴奋兴上学，平平安安回家"，这不只是我的心愿，也是全社会的心声.稍有记忆的人，唯恐还未遗忘俄罗斯北奥塞梯学校同学人质案件吧.据统计，这次人质案共有335人死亡，700多人受伤，整个俄罗斯都沉醉在苦痛和恐惊中.在我市，每年都有数百名在校同学因种种缘由致死、致残或致伤，给家庭带来了永久的伤痛，同时也给社会带来了很多无法挽回的损失.由此可见，建设平安校内迫在眉睫、刻不容缓.在创建平安校内的活动中，我认为校内不平安的因素次要有两大方面：来自校内的次要有校内环境隐患、不当的训练方法以及同学们之间的语言暴力.来自校外的次要有抢劫、勒索、交通事故和不测伤亡等.前些日子，北京育才学校的同学们向全国的中学校生发出倡议："学习平安学问，参与平安训练活动；恪守各项平安制度，提高警惕，远离危急；当遇到危急和突发大事事，要自动求助或求救；做平安训练的小仆人，开展中国少年儿童平安行动".我认为这个倡议特别好，特别准时.为了给我们这些少年儿童制造一个平安的学习和成长环境.我校领导、老师和同学们高度注重、乐观行动.坚固树立了"平安第一，预防为主，防备在先"的思想，把平安防备工作作为"平安校内"的重点，不只加高了防护栏、开展了一系列平安训练和法制训练，还进行了3分钟逃离学校火灾现场的演习活动……进一步提高了全校师生自我爱护的力量.愿每一个学校都成为"平安校内"，愿每一个家庭都成为"平安家庭"，愿我们的社会成为一个美妙、和谐、温馨的"平安社会"。
创建平安校园优化育人环境
创建平安校园优化育人环境随着社会不断进步，人们对教育的要求也越来越高。
学校与社会的联系越来越紧密，学校育人功能也得到了更多的强调与关注，其中一个重要的方面就是平安校园建设。
平安校园不仅是学生们的保障，也是学校教育教学工作的基础，为了创造良好的育人环境，我们需要从以下几个方面入手。
一、加强安全管理保障师生的安全需要学校进行细致的安全管理。
学校应制定完整的安全管理制度，安排专人负责校园安全管理，对学校安全进行常规检查、分析、评估与控制，加强安全信息管理，及时处理各种安全事件，并建立完善的安全预案。
此外，还需要加强校园保卫和消防队伍的建设，确保学校一旦遭受安全威胁能够及时、有效地应对。
二、加强心理健康教育心理健康教育是学校育人工作的一个重要方面。
学校应该加强心理健康教育，增强师生的心理素质，提高应对不良情绪的能力。
一方面，要为学生和教师提供心理咨询服务，及时解决他们面临的各种烦恼和问题；另一方面，还要加强教育工作者对心理健康的培养，提高他们的心理健康水平，建立健康的工作和生活方式。
三、建立和谐校园文化学校的育人环境还需要建立和谐校园文化。
和谐校园文化是指建立起一种阳光、积极、和谐、向上的精神氛围。
学校应该加强文化宣传，培养师生的文化修养。
在多样化的学校活动中，学校应该注重营造一种愉悦的氛围，推动学生形成健康向上的心态，让学生在愉快的氛围中进行学习和成长，这样不仅能增强学校的凝聚力，同时也能为学校的可持续发展注入不断向上的动力。
四、强化家校联系学校与家庭的联系是平安校园建设中的一个关键环节。
学校应该积极与家长沟通，及时传递学生的学习情况、安全情况等，让家长在第一时间得知孩子的情况，从而共同努力为孩子创造和谐的成长环境。
另外，学校还应该开展各类家长活动，不断增强家校合作的意识和机制，共同推动学生的全面发展。
总之，建设平安校园是学校育人工作中的一项重要举措。
学校应该切实保障师生的安全，加强心理健康教育，建立和谐校园文化，强化家校联系，为学生创造一个温馨、安全、和谐、健康的成长环境。
创建平安校园--优化育人环境
胡寨中心小学2011年安全工作总结安全工作人命关天，安全责任重于泰山。
创建平安校园活动是加强学校安全管理、提高校园防范能力、遏制校园恶性案件及责任事故的发生、大力整治学校周边治安秩序、维护校园良好的教书育人环境的重要举措。
多年来,我校安全工作始终坚持安全第一,预防为主,标本兼治的原则，以创建平安校园，优化育人环境为目标，层层落实安全责任制，组织、动员并紧紧依靠全校师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，取得了显著成绩.现将一年来我校创建徐州市优秀平安校园工作情况汇报如下：一、加强组织领导，抓好安全责任落实。
1、人人参与，齐抓共管.我校一直把安全工作列入学校工作的重要议事日程，成立了以黄远东校长任组长，副校长任副组长，教务主任、德育主任、大队辅导员、各年级主任等任领导成员的平安校园创建工作领导小组。
学校还成立了以安全领导小组人员及保安、门卫组成的护校队,负责学校的保卫及校园24小时的值班巡逻、偶发事件的处理等。
整个学校形成了主管领导全面抓，分管领导专门抓，大队辅导员、班主任具体抓,科任老师配合抓，人人参与，形成齐抓共管的安全工作管理模式。
2、明确责任，狠抓落实。
多年来，我校的安全工作都坚持谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责的原则，分工负责，责任到人，层层建立岗位责任制和责任追究制,每年都要分层签定安全责任状，努力营造人人抓安全、讲安全的氛围，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任，做到时时、处处、事事的安全工作都有专人负责，以保证安全工作万无一失,杜绝安全事故的发生.学期末对教师进行综合考评时，实行安全责任事故一票否决制。
3、警校共建,确保安全.安全工作，重在预防.大门是学校安全的第一道防线，学校加强学校门卫管理，严格门卫值班制度，每学期开学前都要对保安、门卫进行专门培训，使他们明确责任，了解职责范围，以便更好地开展工作.根据上级部门的要求，我校在传达室设立了警务室。
学校与胡寨派出所建立了共建关系。
建设平安校园问题研究论文：建设平安校园问题研究
建设平安校园问题研究论文：建设平安校园问题研究近年来，学生的人身安全和有关人身伤害事故处理等问题，已经成为我县教育领域中令学校尴尬的问题之一。
在发生学生伤害事故后，家长往往会认为学校负有直接或间接的责任，而总是采取非正常手段向学校求偿。
这对学校来说无疑是雪上加霜。
主观而言，没有哪个学校的领导和教师希望自己的学生受到任何人身伤害。
但客观事实是，由于中小学学生的认知水平、社会能力、防范意识与对抗能力以及校园人口密度大等原因的影响，每年每个学校都会发生或多或少或大或小的安全事故。
什么是校园伤害呢？校园伤害是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。
校园伤害有来自外力的干扰，也有出自于学校或学生本身的问题，大约可归纳成下列各大项：①天然灾害：水灾、火灾、风灾、地震等。
②公共安全：公共设施、建筑物，体育器材、实习、电、工地安全等。
③师生冲突：管教冲突、体罚、师生关系紧张等。
④校园暴力：破坏、抗争、偷窃、恐吓、勒索、绑架、性犯罪、性骚扰、斗殴等。
⑤毒品侵蚀：滥用药物，非法持有药物或贩卖禁药。
⑥园自我伤害：自闭、自残、自我伤害、自杀身亡。
⑦偶发事件：车祸、山难、溺水、运动伤害、实验受伤。
⑧学生违规事件：逃学、逃课、中辍。
⑨外力介入：寻仇、强暴、诈欺、干扰滋事、偷窃、破坏、凶杀等。
因此我们可以把学生在校不安全因素分为三大类：（一）学校方面的原因1、教学设施陈旧、老化、设置不当或使用了伪劣产品（玻璃、电线、电器、天花板、栏杆等）。
2、制度不严、管理不善。
3、玩忽职守、工作责任心不强。
4、体罚或变相体罚。
5、教师工作疏忽、缺乏预见性。
6、安全保护措施不力。
（二）学生方面的原因1、相互打闹伤人；2、学生特殊体质或疾病；3、学生自尊心强，心理承受能力差；4、网络毒害；5、性格缺陷；6、交友不慎；7、其他家庭方面的原因。
优化校园环境,创造平安和谐
优化校园环境，创造平安和谐2023年，如何优化校园环境，创造平安和谐的校园环境成了广大师生关注的焦点。
校园环境作为学习、生活和工作的场所，其稳定、安全、舒适和和谐直接关系到师生的身心健康、精神文明和学习工作质量。
因此，优化校园环境，创造平安和谐，成为了校园管理工作的重中之重。
一、提升校园设施建设，改善学习和生活条件学习和生活环境是影响师生身心健康和学习效果的重要因素之一。
校园设施建设直接关系到校园环境的品质和舒适度，因此，优化校园设施建设，改善学习和生活条件，是打造平安和谐校园环境的重要保障。
2023年，学校将继续加强教育设施建设，进一步改善校园环境。
先注重园林绿化，每个学院都有自已的休闲区，大道边都会有自行车停车区，宿舍更注重舒适度,成为了一个舒适优美，宜人宜居的生活乐园。
优化物质条件后，学习效果的提升也是不可忽视的。
毕竟舒适的环境无形中也影响了我们的想象力和思维。
校园设施建设的不断完善，不仅提供了优质的学习工作场所，同时还为师生创造了舒适、温馨、先进的校园生活环境。
这些既是教育资源的有机组成部分，也是建设和谐校园的硬件保障。
二、强化校园文明创建，倡导和睦向上的校风优化校园环境不仅是物质条件建设，同时更应该关注文化、精神等方面的塑造。
建设和睦向上的校园文化氛围，是创造平安和谐校园环境的内在需求。
由此，校园文化建设需要做到以下几点：1.加强宣传，提升师生文明素质。
应该鼓励大家自觉守法、守规、守纪，按照校园规范进行言行举止。
2.加强精神文明建设，传承中华优秀传统文化，引导师生树立健康、文明、积极、向上的校风，增强师生文化自信和认同感。
将传统文化融入到日常的生活中，每个节日或者活动都有诸如歌舞、朗诵以及传统文化表演等篇目。
3.加强学生组织建设，增强学生自治能力。
鼓励学生学会自主管理自己的事务，在倾听他们对于生活或工作的建议后，把更多的权力交到他们手上，让他们学会更现实的能力。
承认并尊重学生自治权利，让校内的自治头部能够更好的作出一些有意义的事情。
创建平安校园征文（通用28篇）
创建平安校园征文创建平安校园征文（通用28篇）一所好的学校就如同一个乐队，没有统一的指挥就演奏不出美妙的音律。
学校的师生也要十分团结，创造一个和谐的校园，就像乐队配合指挥才能演奏出最美妙的音律！下面是小编为大家整理的创建平安校园征文，仅供参考，欢迎大家阅读。
创建平安校园征文篇1人的一生中最重要的是什么？一个人要有理想，要有抱负，而这一切的前提是健康。
而健康的前提，这一切的前提的前提，当之无愧的应该是平安！踏入中学的大门，两个月以来，学校和老师以各种方式关怀着我们。
从新学期开始到现在，学校曾几次以书面通知的形式，告诉我们在上学、放学时要注意交通安全。
字里行间，无不透露着学校对我们无微不至的关心。
我们，在这其中成长，是滋润着关爱的幼苗，在平安的世界自由地成长。
老师，对我们也充满着细致的关怀。
当冬天刚刚来临时，天突然变得冷起来。
这天语文课，老师一走进门，便温和地对我们说：“冬天来了，天渐渐冷起来，你们要注意多穿些衣服，别着凉了！”老师的话语，每一个字都透露着对我们细致入微的关怀。
而我们也在感动中度过了一节美好的语文课。
记得有一个上学的日子，天下着雨，许多同学都来得比平时要晚。
不知是什么原因，教室里的多媒体设备不能用了。
突然，数学老师从门外急匆匆地赶来，对我们说：“我刚才在隔壁的班级上课使用多媒体时，手摸上去感觉有点麻。
所以你们不要碰这个多媒体设备，如果是漏电的原因，是很危险的。
”数学老师那焦急的神情，让我们感受到了她对我们的关怀。
老师在时时刻刻地提醒着我们，一定要注意安全！冬天的历程已走了一段，天也黑得越来越早。
有一次放学，班主任老师交待我们说：“现在的天黑得越来越早，你们放学时要注意安全，最好有家长接送。
还可以自己带一个手电筒，在路上可以照明。
”老师的千叮咛万嘱咐，让我们在冬天的心变得温暖，在寒风中享受着这温暖的关怀。
平安是福，只有平安才能有美好的生活，才能实现理想。
学校、老师对我们的关心、关怀，让我们时时刻刻把安全记在了心头，放在了第一位。
优化育人环境-共建平安和谐校园
优化育人环境，共建平安和谐校园各位领导、各位老师上午好。
中馆驿镇教育教学在全体领导老师的共同努力下，正稳健的向前发展，取得了可喜的成绩。
后勤保障在不断的加强，育人环境在不断的改善。
为了创办人民满意教育，共建平安和谐校园，总结过去，展望未来，特对我镇10-11年度后勤安全稳定工作进行回忆：成绩方面一、后勤四创成绩显注1、各校后勤基础设施建设在逐步完善。
我镇寄宿制学校狠抓后勤管理与服务，后勤设备和学生生活条件不断改善，后勤服务和保障能力不断提高。
镇中、水中、浮中、迎小食堂宽敞明亮，镇中还将学生食堂粉刷一新。
食堂已逐步实现了安全、卫生的后勤育人环境。
各校食堂均配备了开水、热水的供水设施，食品冷藏设备，消防安全设备，专用的消毒用具及洗刷池，能做到餐具、容器的及时洗涤和消毒。
做到了生食间与操作间分设。
各校垃圾处理及时，食堂内的废弃物有专用容器且存放合理，镇中还购置了专用的垃圾桶，做到了垃圾的不外露、不落地。
宿舍管理方面，各校做到了男女生寝室分区设置，寝室干净卫生、宽敞明亮，门窗完好，有兼职或专职的宿舍管理员。
镇中还实行了封闭管理，寝室文化氛围浓，各宿舍楼都配有消防、应急安全器材，基本做到了能防止突发意外事件；浮桥河中学学生寝室做到了整洁、美化、清洁有家的感受。
迎河集小学还专门定制了寝室门牌、内外整理标准，为标准管理创造了条件。
镇小寝室内务整理标准，被子、箱子、毛巾做到了摆放一条线。
校园环境是人们进校的第一感观，校园的环境、文化能彰显一个学校的办学理念和学校的综合素质。
各校的校园环境和校园文化有一个大的提升，校园内没有垃圾，没有卫生死角，校园文化也各具特色。
如镇中、文小有温馨警示牌，各校都有卫生责任区，有绿化的发展规划，绿化的进程在不断加快。
2、学校后勤基础管理得到了全面提高。
全镇寄宿制学校食堂管理制度齐全，责任落实到位。
学校校长亲自抓安全，逐级签订了安全责任状，学校成立了师生共同参与的安全监督机构。
食堂餐具定期消毒，工作人员持证着装上岗，食堂卫生责任区落实到人，食品进出台账清楚。
加强平安校园建设优化教书育人环境
加强平安校园建设优化教书育人环境加强平安校园建设优化教书育人环境————**学校平安校园建设汇报材料各位领导：平安校园建设工作成为我校工作的重中之重，多年来，我校在各级党委政府的领导下，认真贯彻执行中央、省、市、县关于“平安校园”建设的指示精神，加强组织领导，健全规章制度，广泛动员，全员参与，预防为主，日常工作与专项治理相结合，取得了良好的效果，现汇报如下：一、学校高度重视，注重责任落实学校领导把“平安校园”建设工作作为“一把手”工程，纳入学校发展的总体规划，在原来加强领导、健全机构的基础上，时刻保持清醒的头脑，高度重视平安校园建设工作。
今年年初，学校就专门召开了专题会议，认真分析形势，排查隐患，布置任务，明确责任，层层签订责任书，并对全校的安全工作进行一次拉网式大检查。
利用广播、多媒体电视、黑板报，大力宣传、推进平安校园建设工作，制平安校园标准和平安校园建设实施方案，组织广大师生开展争创“平安班级”、“平安宿舍”、“平安科室”、“平安家庭”的活动，净化了学校空气，培养了“齐心协力抓安全，同心同德保平安”的良好氛围，形成了“事事有人问，时时有人管”的局面。
在开展的保持共产党员先进性教育活动中，学校把确保校园平安、维护师生切身利益，作为代表人民根本利益的实际行动来对待，为学校的平安创建工作注入了新的内涵，赋予了新的使命。
二、开展学校及周边专项治理工作1、大门口整治①大门口实行登记制度。
下一步不带胸卡就要登记，严禁社会闲杂人员、外校学生、小商小贩进入校园，尤其是星期六、星期天。
夜间外出、看病，楼管员，保安员都要作详细登记，对照胸卡，登记好学生的姓名、编号、宿舍号、出入时间等。
第二天落实，严禁学生自习课、三餐时间以及夜间外出上网。
②加强大门口摊点管理。
学校食堂启用以后，基本解决了学生的就餐问题，从食品安全卫生考虑，不提倡在校外就餐。
大门口买饭菜的摊点已然存在。
他们的存在，严重的影响了治安环境，潜伏着交通事故的危险性。
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构建平安校园优化育人环境
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，可以说，它不仅关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，而且关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。
从这个角度上讲，加强小学生安全教育具有重要的现实意义和历史意义。
值得我们思考的是，妨害校园安全的隐患到底有哪些呢？我们又该如何去应对呢？
一、校园安全常见的安全事故
1、不当活动事故。
学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。
2、挤压、践踏事故。
放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。
3、交通事故。
上学、放学学生不遵守交通秩序，在上学、放学时的一些不良行为。
（4）、体育活动事故。
体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。
二、学校安全问题的相关对策
我校始终以“构建平安校园”为目的，“强化红线意识、促进安全发展”主题,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，坚持强化责任，硬化手段，优化措施，细化管理的方式，通过安全教育，增强学
生的安全意识和自我防护能力；坚持采用“四抓”“三防”“四无”的措施，（“四抓”是抓安全责任落实，抓安全教育落实，抓安全隐患的排查处理，抓安全工作督查。
“三防”春防病，夏防水。
秋冬防火；“四无”时间无空挡，地域无死角，管理无疏忽，恶劣天气无事故。
）营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，我们的具体做法是：
（一）、领导重视管理科学
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，各相关职能部门，具体分工负责组织实施。
安全管理做到"六化"，即安全工作运行网络化、工作开展制度化、工作过程常态化、工作层面全面化、工作参与全员化，工作手段多样化，多角度全方位开展安全工作。
（二）、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。
由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
学校和班主任、各部门工作人员层层签订责任书，明确各自的职责。
学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻"谁主管，谁负责"的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
学校建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
严禁学生参加商业性庆典活动，严禁学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。
对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立事故处置领导小组，制定了重特大事故处置预案。
(三)、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
我们积极与有关部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
学校工作坚持“安全警钟时时敲，安全工作人人管”的原则，努力做好安全防护工作。
不断加强学校综合治理和校园治安工作，学校同派出所建立联系，保证学校周边治安效果好。
调动全体教师的安全工作意识，不断强化教师的安全责任，上课、课余、大型集会都能积极管理好学生。
学校领导坚持带班制度，带班领导每天第一个来到学校为学生打开大门，最后一个离开校园。
还邀请下仓交警大队干警为我校师生开展交通安全主题教育活动，交警们通过录像、宣传牌为师生讲解了遵守安全的重要性。
及时消除学生中存在的安全隐患。
在教学楼重点部位都有教师和学生值日，做好学生的安
全防护工作。
我们坚持安全隐患定期不定期检查和巡查制度，发现隐患及时整改，教室、教育设施，带班领导每天检查一次，发现问题及时整改，比如窗户的防盗网，教室的电线电路，实验室的危险药品，体育教学用具等。
对于硬件设施不符合要求的我们想办法整改。
在今年校园周边环境专项治理中，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，做好学校校园周边环境专项治理工作。
针对我校校园紧邻津围公路这一现状，学校积极与上仓镇派出所、下仓交警支队、上仓镇综合执法等部门联系，主动反映情况，使整治工作的各项措施切实落到实处。
我校和蓟县交警大队下仓支队携手共同开展治理学校门口交通秩序活动，学校在校门口划出了禁止停车的“禁区”,通过警校携手使我校校园门口安全形势有了很大改观。
学校还将有关道路交通安全教育的内容印成《告家长书》，发放给学生家长，本学期学校为学生及家长发放《家长一封信》1620份。
总之，我校已经形成了家庭、学校、社会构成三位一体安全教育网络。
我校安全事故责任率始终保持为0。
(五）、加强教育，促进自护
安全教育，是学校安全工作的基础。
我们在安全教育方面，坚持做到四个落实——教材落实，计划落实，课时落实，人员落实，以安全教育周和安全教育月为重点，经常开展安全教育。
1、认真做好安全教育周和安全教育月工作。
学校确定每学期开学第一周为安全教育周，开学第一个月为安全教育月，本学期在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，发放教育教育资料1200余份，学校
与学生家长人人签订安全责任状，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
安全月、安全周活动有计划、有记录、有总结保证不走过场。
2、对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，继续加强对学生的安全教育，为此，学校实行了楼道教师值班制度。
继续加强对学生上学、放学的管理，进一步完善了教师护导、领导带班的管理。
有针对地扎实地开展教育和防范工作。
3、开展丰富多彩的教育活动。
（1）抓好安全生产月、环境宣传周、网络安全知识竞赛、食品安全宣传周等活动。
利用升国旗会，班会、安全教育专题课、安全与法制专题讲座等途径，讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
每学期都要举行一次地震逃生演练和防火逃生演练。
针对校内防火设施、教学设施做到每月检查一次。
不同时间能够有针对性的对学生进行安全教育。
今年我校积极组织学生参加市组织交通安全征文和县组织的安全知识竞赛活动。
我校有一名同学获市级奖励。
我校对交通安全非常重视学校多次召开安全领导小组会议和教师会议。
对学生家长接送孩子上学、放学情况做了详细调查，并为各班发放了《家长接送孩子上学、放学情况调查表》。
(2)利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具开展丰富
多彩的安全教育。
学校积极推行一周安全提醒，学校利用周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。
我们还向每位学生家长发放《加强节假日对子女管理》的信，增强家长的安全意识。
利用校园广播向全校师生宣讲《消防安全20条》。
组织全校师生参加了法治教育专题讲座。
组织师生观看了录像《火的告诫》和公安蓟县下仓交警大队发放的《道路交通安全》等宣传片。
学校还结合“防灾减灾日”、“消防日”“安全生产月”等活动加强对学生的安全教育。
教育教师严禁乱用电炉子、使用电褥子。
积极做好微机室的防火工作，负责微机房的教师要经常检查微机房的电路，每天上完计算机课要及时断开电源。
这些活动，强化了广大学生的安全意识，提高了学生的安全防范能力和自我保护能力。
3、积极开展安全教育“五个一”的工作，每周上好一节安全教育课，各班每月办一期安全专题黑板报，邀请相关机构主讲一次安全与法制专题讲座，在学生中进行一次安全知识回访，组织一次有效地安全演练活动。
安全问题体现在生活当中方方面面，我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，时刻绷紧学校安全教育这根弦。
让我们学校、家庭、社会共同携手，为孩子打造一片安全的天空。
构建平安校园优化育人环境
上仓镇中心小学
刘来生
2014.6。