小学班主任兼语文教师上学期期末工作总结.doc
,语文教师兼班主任个人总结(5篇)
，语文教师兼班主任个人总结(5篇)本学期我担当二二班的班主任兼语文教师两个月，剩余两个月担当一年级的代课教师。
在期末之际回忆自己的这学期的工作画面仍是历历在目。
本学期工作总结如下：一、班主任兼语文教师经过上个学期的教学及治理工作的磨砺后，在这个学中我对自己的教学及治理工作有了新的熟悉。
在教学中，我在课下备课时会预备的更加充分。
备课时我会依据教师用书以及班里学生的状况尽自己最大努力写好每一课的教案。
同时我积极参与学校组织的教研活动，参与我们学校组织听、讲的公开课。
在每次听课后准时进展反思的书写，面对自己在教学中的缺乏之处，在学习优秀教师的优点之后进展调整。
每周尽力去听一节同时的讲课，在听过之后进展反思。
备课、上课之余我还常常阅读关于教学方面的书籍。
在班级治理中，在上个学期的根底上我对班里的学生有了更深的了解，并在上学期班级公约上也作出了相应的调整。
为了提高学生书写的质量，我在班里设置“小小书法家”的展板每周组织学生进展书法竞赛，优秀作品展现在展板上并给获得优秀作品的学生加星嘉奖。
为了激发学生积极参加活动课程，学会查阅资料，我在班级走廊的外边会设置的展板展现每次活动课程需要学生自己私下预备演讲的材料和优秀的手抄报。
为了鼓舞学生阅读课外书，每周我会抽半节课时间让学生讲讲他本周所看的课外书的内容，讲的好的看内容多的同学也会受到相应的嘉奖。
班里局部学生由于没有养成良好的学习习惯因此在作业中总是会消失问题，在我与家长准时沟通过之后会对学生实行相应的惩处措施。
家庭作业不能仔细按时完成的学生在放学时需要他留下补作业同时也会扣除他们那一个小组的星星。
二、代课教师在给一年级代课的期间我发觉一年级学生与二年级学生有很大的不同，每个班级的学生也会有不同。
其中我发觉在给一年级四班学生上课时，他们上课的坐姿有问题，开头会很端正，之后渐渐会有的同学趴在桌上，有的同学脚放在桌子的横梁上等，但是他们的优点是思维很活泼，在教师提出问题时总能够能积极答复而且不少孩子都会大胆的说出自己的想法。
小学语文教育教学工作总结(3篇)
小学语文教育教学工作总结一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。
下面我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的潜力，在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的用心性。
一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的这天，着力于培养学生的创新潜力和实践潜力。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。
从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。
我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。
根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。
小学班主任兼语文教师工作总结(3篇)
小学班主任兼语文教师工作总结一学期的时光就这样过去了，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的。
尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。
以下是我的工作总结：一、思想方面作为一位知识分子，就应该关心国家大事。
所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻。
保持与时具进的思想观。
教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。
尊重各位同仁，与同事相处愉快。
二、教学方面在指导师的指导下，摆正心态，耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，完成了第一节的备课。
我深知自己对科学备课还是很生疏，于是每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。
后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。
上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。
在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。
三、班主任工作班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。
一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。
感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。
其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。
我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。
我希望自己终身热爱教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。
小学班主任兼语文教师工作总结（二）一年来，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
小学一年级语文老师兼班主任工作总结
小学一年级语文老师兼班主任工作总结一年级是小学阶段的起点，对于学生的学习习惯的养成和基础知识的打基础至关重要。
在过去的一年中，我作为一年级的语文老师兼班主任，积极投入工作，尽力教育引导学生，取得了一些成效。
下面是我对这一年的工作进行的总结：一、教学工作作为一名语文老师，首要任务是确保学生掌握基础的汉字和文化知识。
我注重培养学生正确的书写姿势和良好的字迹，注重教授基本的拼音和发音知识。
我运用多媒体教学手段，让学生通过图片和声音的辅助记忆，提高他们对汉字的识记和理解能力。
同时，我也尽量设计有趣的课堂活动，通过游戏、绘本和课外阅读，培养学生的语感和想象力。
二、教育引导作为一年级班主任，我认为培养学生的健康成长比学术成绩更为重要。
在班级管理方面，我着重培养学生的良好习惯和自律能力。
我组织学生参与班级活动，让他们学会合作和互助。
我也注重与家长的沟通，与他们分享学生的进步和问题，共同关注孩子的成长。
三、学生情绪管理一年级的学生往往情绪不稳定，我注重与学生的沟通和交流，鼓励他们表达自己的情绪。
我会主动与学生交朋友，了解他们的喜好和困扰，尽可能为他们提供帮助和支持。
当学生面临困难和挫折时，我会耐心倾听他们的心声，尽力帮助他们找到解决问题的办法。
四、家校合作家庭的支持对学生的发展至关重要，我积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
我定期与家长进行家访，了解学生在家庭环境中的表现和需求。
我也定期举办家长会，介绍学生的学习情况和班级活动，与家长共同探讨解决教育问题。
五、专业提升作为一名教师，不断提高自己的教育理念和教学能力是必须的。
我定期参加教育培训和学科研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。
我也与其他老师进行交流和分享，互相学习和借鉴。
总结来说，一年级语文老师兼班主任的工作需要综合考虑学生的学业、情绪和家庭因素。
通过与学生、家长和其他教师的合作，我尽力为学生提供一个良好的学习和成长环境。
在未来的工作中，我会继续不断提升自己的教学能力，为学生的发展贡献更多力量。
小学语文老师教学工作总结(20篇)
小学语文老师教学工作总结(20篇)小学语文老师教学工作总结1随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一．在教学方面。
认真完成各项计划，努力开创新的教学模式，让孩子爱上学习，体会成功快乐。
1.课前预习效果明显。
上半学期，我一直认为孩子太小，不能独立完成预习的作业。
但是在这个学期开始的时候。
我清醒地意识到这是不对的，因为我一翻下学期的课本，发现现在的课文都很长，生词量也增加了。
而且本学年时间短，学生不可能在课堂上完成全部教学。
根据这种情况，我通过大量的资料查询和与老师的沟通，最终决定预习三部曲。
1）初读标自然段。
2）再读课文，解决生字。
用自己喜欢的方式先自己解决不认识的字。
如问家长。
看拼音。
查字典等。
3)读后感。
这篇文章讲的是谁谁何时何地发生了什么。
并且思考一下这篇论文中我不明白的地方。
最好自己解决。
但如果听不懂，可以放到课堂上认真听。
和同学交流。
我经过半年的实验，发现这种方法不仅可以提高学生听课质量。
而且也让许多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同学他的普通话水平不高。
平时也不愿意说普通话，更别说读课文了，我和其家长交流后，仔细讲解预习步骤，终于使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说普通话了。
这一点是我认为最成功的地方。
2.有各种识字方法，引导学生正确学习。
低年级的识字教学一直是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。
因为孩子如果不认识生字就不可能回读书。
小学班主任终工作总结(1)
小学班主任终工作总结(1)
小学班主任终工作总结
作为一名小学班主任，我们肩负着教育学生、管理班级、服务学生家长的重要职责。
我经过了多年的工作，现在来总结一下我的工作体验和体会。
一、教育学生
首先，我们班主任的工作最基本的职责就是教育学生。
我们要用心教学，注重培养学生的综合素质。
我们不仅要关注学习成绩，更要鼓励学生积极参加各种活动，让学生在实践中成长，提升自己。
二、管理班级
其次，我们需要深入了解每个学生的情况，学习成绩、学习态度、习惯行为等方面，根据实际情况量身定制教育方案，使每个学生都能得到个性化的重点关注。
在平时的班会上，我会积极与学生交流，让学生认识到自己的问题并且促进改进。
在班级管理中，我们也需要注重与其他教师的沟通协作，共同为学生的成长贡献一份力量。
三、服务学生家长
其次，我们也需要为学生家长服务。
每个家长都希望自己孩子能够得到更好的教育，但有时他们也会因为自己忙碌而没有足够时间关注孩子的成长。
我们班主任需要与家长建立良好的沟通渠道，传递学生的情况，与家长共同协作，为孩子的成长尽可能地提供帮助。
四、快乐工作、健康生活
最后，班主任的工作也需要注重自身身心健康。
我们需要以积极向上的心态面对工作，保持乐观心态。
此外，我们也需要注重身体健康，
适量锻炼身体，保证工作状态和工作效率。
小学班主任的工作并不单纯，既要关注学生的学习，同时也要关注学生和家长的情感和心理。
但我们并不会因此感到困难或倦怠，因为我们关注的不仅仅是学生的成长，也关注着自己的成长和收获。
小学语文老师兼班主任工作总结
小学语文老师兼班主任工作总结一、岗位职责作为一名小学语文老师兼班主任，在过去的一年中，我担任了这一重要职责并对此进行了总结。
在这段时间里，我充分发挥了语文教师和班主任的双重角色，紧密结合学校的教学管理要求，全面负责班级的教学和管理工作。
我的主要职责包括：1. 语文教学：执教小学语文课程，组织开展课堂教学和学生学习活动，制定教学计划、教案和课件，掌握教学内容和进度，注重培养学生的语文能力和学习兴趣。
2. 作业批改：及时批改学生的作业，做好错题讲解和评价，帮助学生理解和消化学习内容，提高学习效果。
3. 班级管理：负责班级的综合管理工作，包括学生考勤、纪律管理、卫生保健等，维护良好的教学秩序和班级文明氛围。
4. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题，协助解决学生的困难，提供有效的教育指导。
二、教学工作总结1. 教学思路我在教学中注重培养学生的语文能力和学习兴趣，注重理论与实践的结合，以学生为主体，提倡探究式学习，鼓励学生自主思考和表达。
我倡导尊重学生个体差异，采用多元化的教学方法，培养学生的多元智能，提高教学效果。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重灵活运用多种教学手段，包括板书、多媒体课件、小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和动力。
我充分发挥学生的主动性，让他们在合作中学习，通过思维导图、讨论等方式加深学习理解。
3. 作业批改我及时批改学生的作业，注重批改标准和评价规范，通过错题讲解和评语，帮助学生了解自己的错误并改正。
我鼓励学生在作业中进行自主思考和发展，提供改进建议和方法，培养学生良好的学习习惯和方法。
三、班级管理总结1. 班级管理制度我建立了班级管理制度，包括学生考勤、纪律管理、卫生保健等方面。
我通过制定班级规章制度和行为规范，引导学生遵守纪律，培养良好的行为习惯和品德，维持良好的教学秩序和班级文明氛围。
2. 班级活动组织我积极组织班级活动，包括班级会议、竞赛活动、团队合作等。
小学班主任工作总结(3篇)
小学班主任工作总结本学期我担任的是____年级语文教学工作及班主任工作。
作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。
本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。
下面将我的教学工作做如下总结：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入____年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌，口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在玩乐之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到高中生立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力。
注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里，科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌，摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。
抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
2024年小学班主任兼语文教师工作总结（5篇）
小学班主任兼语文教师工作总结本学期，我主要担任的是六年级（1）班的语文教学工作。
光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。
回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学生实际情况。
坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、坚持了课前前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。
并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
（一）注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
小学语文班主任年度工作总结6篇
小学语文班主任年度工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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上学期小学四年级班主任期末工作总结（2篇）
上学期小学四年级班主任期末工作总结一学年很快就要过去了，本学年任教四四班的语文工作和班主任工作，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平。
多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
认真按照学初制定的学科计划，并落实逐步完成。
为今后更好的开展工作，现将本学年的工作回顾如下：一、自觉提高业务素质。
认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。
积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习。
二、语文教学工作：我总是合理使用教法，想方设法提高教学质量。
我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。
在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
、创设情境，激发学生学习兴趣。
精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
、紧密联系生活实际。
语文源于生活，生活中又充满着语文。
在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴近生活。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。
留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
0____年上学期小学四年级班主任期末工作总结5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。
小学语文教师期末工作总结范文（2篇）
小学语文教师期末工作总结范文一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
这一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师同行讨教经验。
在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂。
怎样教语文，《语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
我们语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初我首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。
开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
让学生乐学、愿学。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，调动学生的学习兴趣，努力提高阅读教学的效果。
课前精心备课，撰写教案，课后写下教学反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏。
3、做好教学每一个环节的工作。
在作业的布置与批改上，以《练习册》《快乐课堂》两本作业为练习内容，记下学生的错题，并让学生更正，直到做正确为止。
注重单元检测，并写出检测的质量分析。
积极做好辅导工作，帮助学生学好语文，对一些学困生做跟踪。
小学语文老师兼班主任工作总结（2篇）
小学语文老师兼班主任工作总结一、师德表现一学年来，我用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，对工作尽职尽责，任劳任怨。
团结同志，与同事和睦相处。
教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点。
时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。
一学年来，我严格遵守校纪校规，从不迟到，旷课。
不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定学习目标时，非常注意学生的实际情况。
电子教案编写修订认真，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教学高效。
本学年，我继续响应并实践学校推进的“主题阅读”教学，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，让语文阅读实现得法于课内，得益于课外。
课堂上采用“一主两翼”教学法，即以语文教材内容为主，以《主题阅读》和《经典诵读》为辅，通过“单元导读、以文带文、读写联动、自主阅读、分享展示”等课型，让自己的课堂“少一点讲解，多一些诵读;少一点提问，多一点阅读;少一点模式训练，多一些文化建构。
”语文课堂追求的不就是这样的境界吗?一种纯语文的、纯阅读的、纯享受的境界。
3、坚持参加教研活动。
每天组织、参与本年级的语文晨教研，在汲取他人宝贵经验的基础上，提高自己的教学水平。
在学校组织的大型教研活动中，经常向同事们请教并讨论教学问题。
每学期听公开课不少于____次，并积极主动执教一节公开课，虚心听取并接受同行们提出的宝贵建议，使我更加明确今后讲课的方向和方法。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三年级上学期班主任语文教师工作总结
三年级上学期班主任语文教师工作总结亲爱的家长们：我是XX班的班主任，也是XX学校的语文教师。
在过去的一个学期里，我带领学生们度过了一个充满学习和成长的时光。
在这个孩子们的心灵成长的道路上，我尽力尽心地指引他们，努力培养他们的阅读习惯和写作能力，让他们在语文学科中取得更好的进步。
首先，我对学生们进行了细致的学情分析，了解到每个学生的优势和不足之处。
我针对不同的学生制定了不同的学习计划和辅导方案。
对于那些阅读兴趣不高的学生，我通过讲故事、模仿朗读等活动引导他们，让他们对阅读产生兴趣。
对于写作难度较大的学生，我针对性地进行了写作辅导，帮助他们提高写作水平。
而对于一些学习进展较快的学生，我通过拓展阅读、扩充知识面等方式给予了他们更多的挑战。
其次，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。
我引导学生们去发现问题、思考问题，并且帮助他们解决问题。
我鼓励学生们自主阅读，尽量去理解和感受课文中的情感，提高他们的阅读理解能力。
同时，我还组织了一些小组合作学习活动，让学生们在合作中相互学习、相互成长。
这些活动不仅提高了学生们的语言表达能力，也培养了他们的团队意识和合作意识。
在批改作业和考试方面，我秉持公平公正的原则，严格要求学生按照规范写字，逐个讲解错题，帮助学生梳理知识点和考试技巧。
在每次考试之后，我也会进行个别反馈，让学生了解自己的不足之处，并且制定相应的学习计划。
我相信只有及时纠正错误，才能促使学生更好地提高。
此外，我还积极参与各类教学研讨活动，不断提升自身的教学水平和专业素养。
我参加了学校组织的教研活动和培训，与其他老师共同分享教学经验和教学方法，从中受益匪浅。
通过这些研究和学习，我不断改进自己的教学内容和方法，以便更好地服务于学生的学习。
最后，我要感谢每一位家长的支持与信任。
孩子们的成长需要我们家长和老师的共同配合与努力。
在今后的学习中，我会继续努力，发掘学生们的潜力，帮助他们更好地提高语文水平。
在接下来的学期里，我希望能够与家长们保持更加紧密的沟通和合作，共同关注孩子们的学习和成长。
二年级语文第一学期班主任工作总结
二年级语文第一学期班主任工作总结本学期是我担任二年级语文班主任的第一学期，经过几个月的努力和实践，我在班主任工作中有了一些经验与体会。
在这里，我将对本学期的工作进行总结，以便今后的工作中能够更好地借鉴和提升自己。
一、加强班级管理，建立良好的班级氛围班级管理是班主任工作的核心内容，良好的班级管理有助于提高学生的学习积极性和班级凝聚力。
本学期我注重班级管理，通过制定班级规章制度和班级活动计划，使学生们养成良好的学习和生活习惯。
同时，我注重与学生的互动，关心学生的情感变化，并及时进行心理疏导和指导。
在班级活动中，我注重培养学生的团队合作意识和社交能力，让每个学生都能够感受到班级的温馨与快乐。
二、提高教学质量，注重个性化教学作为语文老师，提高教学质量是我工作的关键。
我注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学策略和方法，使每个学生都能够在课堂上感受到学习的兴趣和成就感。
我还注重培养学生的阅读习惯和写作能力，通过开展阅读活动和写作比赛等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、加强家校合作，促进学生全面发展家校合作是学生全面发展的重要保障，我积极主动地与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和家庭情况，并针对学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
同时，我也组织家长会和班级活动，加强与家长的互动，使他们能够更好地了解学生的学习情况和成长状况。
通过家校合作，我相信学生的学习能力和综合素养一定能够得到有效的提升。
四、不断提升自我，加强专业知识和教育教学能力的学习作为一名优秀的班主任，我深知自身的不足之处。
在今后的工作中，我将不断提升自己，加强对语文教学和班级管理的专业知识的学习。
我会积极参加各种教育培训和学术交流活动，拓宽自己的教育视野和思维方式。
同时，我也会在实践中不断总结和反思，不断提高自己的教育教学能力和班主任工作水平。
总之，本学期我以班级管理为主线，注重提高教学质量，加强家校合作，不断提升自我。
小学语文科第一学期班主任工作总结范文
小学语文科第一学期班主任工作总结范文首先，我要感谢这个学期所有小学语文科的学生和家长。
在为期一学期的教学中，我深刻地意识到了作为一名班主任的责任和使命感。
在这里，我要对过去的教学工作进行一次总结。
第一、对学生的教育管理工作。
在这个学期里，我坚持以学生为中心，以学生的全面发展为核心，积极为每个学生创造一个相对和谐的学习环境，在语文教学中辅导和指导学生，引导他们树立正确的学习态度、方法、兴趣和自主学习的意识，提高他们的语文素养。
各位学生也不负众望，在文言文阅读和写作方面都有了明显的进步。
第二、对家长的关心和帮助。
一学期来，我保持与家长的及时沟通，了解每位学生的学习和生活情况，及时向家长反馈学生在语文学习中的优势和不足，得到了家长们的积极反馈和支持。
同时，我也尽可能地帮助和引导一些家庭教育中存在困惑问题的家长，促进了与家庭的紧密结合。
第三、对于自己的教育思想的理解和探究。
在教学工作中，我始终坚持“教育是爱的事业，人是教育的主体”这一教育理念，注重培养学生的潜力和个性，营造自由、平等、和谐的教育环境。
同时，我也学习了许多新的教育理念和方法，时刻保持对教育教学的热情和好奇心。
在教学中，我走向教育教学的前沿，积极创新教育教学思路、提高教育教学质量和水平。
总之，在本学期的语文教学工作中，我尽自己的最大努力，在多方面改善和提高教学质量和水平，期待这种成效能够在之后的工作中继续有所提高。
同时，也感谢校领导对我的关心和支持，让我在这次语文教育的学习和工作中获益良多。
小学语文科第一学期班主任工作总结范本
小学语文科第一学期班主任工作总结范本2021年1月-6月，我担任了小学语文科的班主任工作，在这半年的时间里，我全力以赴，努力扮演着好老师、好朋友、好家长的角色，强化孩子们的文化课学习及德育教育，从而充分引导学生挖掘自身潜能、树立信心，正视自己的优点与不足，成为更好的自己。
一、加强学习力的培养1、注重基础在语文课上，重点突出基本功练习，细致呈现楷书书法，积极收看孔子教育电视台，在不忘初心的前提下注重文化知识的普及和艺术底蕴的提升，充分满足孩子们的认知需求，提高文学素养和综合素质。
2、提高读写能力利用教学空当和课后时间展开小组作业、个人阅读，拓宽直接与间接阅读的范围，加深阅读内容的理解和复述，增强阅读与写作反馈效应。
3、掌握语文的基本方法我通过在日常教学中运用归纳总结方法，加深系统化思维，提高语文掌握技巧，并充分利用手工（如制作语文卡片、手抄文言文等）与互动游戏交流学习法，来使孩子们在知识学习上更认真有效。
二、加强德育教育的发展1、加强班级规范建设我在学期初就对班级的约定和规范进行了一次集体宣传，让学生了解到应该具备的师生关系、班级秩序和合理的日常行为标准。
并在日常教学中多方面引导学生调节自己的情感、态度、行为规范，通过各种方式培养学生群体意识，以逐渐养成自律和守纪律的良好习惯。
2、加强环保教育通过对环保知识的普及以及环境清理等实际活动，引导孩子们了解环保知识，自觉从小事做起，从自我做起，从班级做起，让环保理念深入到孩子们的脑海里成为一种习惯。
3、激发爱国情感在国家节点和班级日活动中，及时为孩子们介绍国家历史和文化，让孩子们感受到祖国的自然风光和优秀文化，激发他们的爱国思想和热爱和平的情感。
三、家校沟通与师资自我提升1、定期家长会通过定期的家长会，及时向家长反馈孩子的学习成绩和態度、特点的发展，善于倾听家长的意见和建议，多方面让家长更了解自己的孩子，并对自己的教学方法和策略进行修正和调整。
2、研讨会自我提升在集体备课的过程中，我总是借机组织老师进行研讨学习，分享教学心得，交流思路，及时修正教学策略，对自己的职业发展与提升起到积极的促进作用。
小学语文上册期末教师总结
小学语文上册期末教师总结亲爱的同事们：大家好！本学期已经接近尾声，回想起这段时间里的工作与学习，我深感时间的飞逝与变化的巨大。
经过大家的共同努力，我们取得了一定的成绩，也面临了一些挑战。
在此期末教师总结中，我将回顾本学期的工作，并对下学期的教学进行展望。
一、教学工作回顾本学期，我们按照教材的要求，结合学生的年龄特点和实际情况，认真备课，精心设计教学内容，积极创造活动环境，努力提高学生的语文水平。
1. 语言文字综合运用本学期，我们注重培养学生的语言文字综合运用能力。
通过各种教学活动，引导学生了解汉字的起源和发展，学会正确书写汉字，并能在日常生活中运用汉字进行交流。
同时，我们还注重培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语言表达能力。
学生们在这方面的进步是显而易见的。
2. 阅读与写作能力在阅读与写作能力方面，我们注重培养学生的阅读兴趣和能力。
通过精心选择教材，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。
同时，我们还鼓励学生进行写作实践，提高学生的写作能力。
通过这些活动，学生们不仅在阅读方面取得了一定的成绩，而且在写作方面也有了一定的进步。
3. 口头表达能力与思维开拓在口头表达能力与思维开拓方面，我们采用多种教学方法，培养学生的思维能力与口头表达能力。
通过课堂小组讨论、辩论赛等活动，引导学生自由思考，敢于表达自己的观点。
通过这些活动，学生们的思维能力得到了一定的开拓，口头表达能力也有所提高。
总的来说，本学期我们在教学上取得了一定的成绩，学生们的语文水平得到了一定的提高。
但是，我们也面临一些问题与挑战。
二、存在的问题与挑战1. 教学方法不够多样化在本学期的教学中，我们使用了一些传统的教学方法，但是对于一部分学生来说，这样的教学方法不够吸引人，无法引起学生的积极参与。
因此，我们需要进一步研究和尝试更加多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
2. 个别学生学习困难在本学期的教学中，我们发现一些学生存在学习障碍。
小学教师-学年上学期期末工作总结
小学教师-学年上学期期末工作总结尊敬的领导：学年上学期已经接近尾声，经过半年的辛勤付出与努力，我作为一名小学教师，在教育教学工作方面取得了一定的成绩，现将我的工作总结如下：一、教学工作方面：在上学期，我带领学生学习了语文、数学、英语等学科知识，通过丰富多样的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习成绩。
同时，注重培养学生的综合能力和创新精神，开展了各类实践活动，培养了学生的动手能力和团队合作精神。
二、班级管理方面：我始终坚持“以人为本”的原则，关心班级学生的生活和学习，与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并及时提供帮助和解决问题。
在班级管理上，我积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养良好的习惯和道德品质。
通过班会和个别辅导，帮助学生解决各种问题，提升他们的综合素质。
三、学科研究方面：在教学过程中，我不断提升自己的专业素养，通过参加各类教研活动和专业培训，增加了自己的教学理论基础和实践经验。
同时，积极与同事交流学习，共同研讨教学难题，形成了一定的教学资源和教案。
四、学生竞赛方面：积极组织学生参加各类学科竞赛，如语文、数学等，取得了一定的成绩。
通过参与竞赛，学生的学习动力得到了提高，自信心和合作精神也得到了培养。
五、问题和不足：在工作中也存在一些问题和不足，如有时候对学生的关心不够，缺乏时刻关注学生的情绪变化；在学生的作业批改上，有时候没有给予足够的指导和批评，导致学生进步缓慢。
这些问题和不足，我会认真总结并改进。
通过上述的工作总结，我深感自己在教育教学工作中的收获和成长，同时也意识到了自己的不足之处，我会在接下来的学期中努力改进，提升自己的教学水平和管理能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
谢谢领导对我的支持与鼓励！敬上，XXX教师。
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小学班主任兼语文教师上学期期末工作总结小学班主任兼语文教师上学期期末工作总结本学期我担任三年十班的班主任兼语文教师。
首先我先向大家汇报一下本学期我的班主任工作。
一、班主任工作（一）新官上任五把火——做好新接班工作2015年7月在学校公布人事后，我便与前任班主任杨鹤和数学张海龙老师进行沟通，了解班级每个孩子情况。
假期一有时间我就会读读班级学生的名字，不几天他们的名字就深深地印在了我的脑海。
作为新接班的班主任为了保持班级的稳定，我做了两项暂不调整——班级干部暂不调整，家长委员会暂不调整。
同时作为新接班的班主任也应该做好五个第一次——也就是我所说的新官上任五把火。
准备好登校日的第一次讲话，上好开学的第一节课，参加好第一次大型活动，考好第一次月考，开好第一次家长会。
在这里我主要说一下登校日的第一次讲话。
预备周时我就一直在思考以怎样的形象出现在学生面前，怎样能拉近我与学生的距离，怎样能让学生接受我。
登校日那天我早早来到学校，第一个进入了温馨布置的班级，打开精心制作的幻灯片，播放着优美的音乐，我要告诉每一个进入十班的孩子薄老师已经准备好了，准备你们每一个人的到来。
八点零八分，十班孩子全部到齐，在这个吉利的时间上，我的第一次讲话开始了：“同学们好，我是新接班的班主任老师。
想知道我叫什么名字吗？”每个孩子都瞪大了眼睛望着我。
“请看大屏幕，这有一首诗，我的名字就藏在这里头。
薄雾清清景色新，雅山秀水春意浓。
姗姿漫舞漓江秀，好比西子胜三分。
”聪明的孩子马上就猜出来，这样我的名字十班的孩子马上记住了。
接着我又说了自己的几个特点。
第一，喜欢玩。
我特别喜欢和同学在一起玩。
我可以教同学们拼三阶魔方，我可以和同学们一起抖空竹，小鸡上架，猴子捞月不在话下。
跳皮筋、打口袋、踢毽子、跳绳、游泳，这也都是我的最爱，说到这里孩子们响起了热烈的掌声。
第二个特点：我不是唐老鸭。
我不压堂，只要我上课大家配合我，到点就下课，并且不占用其他课的时间。
第三个特点：眼睛好看。
别看我眼睛不大，但绝对迷人，因为我的眼里装满了你们，你们在我眼里是可爱的。
一旦我捕捉到你身上的闪光点，我就会紧紧地抓住它不放，并让它大放光彩。
在介绍完自己的特点后，我又问道：同学们，每当你听到大人说省二实验好时，你高兴吗？当你听到别人夸十班好时，你幸福吗？这就是归属感，因为你处在这个集体当中，你就是其中的一员，这个集体好，你就好，总之我们应该努力做一个捍卫班级荣誉的学生。
作为你们的第三任班主任，我不管你两年前是怎样的，我只看这学期谁在进步，我们应该努力做到今天比昨天好，明天比今天好，总之，做最好的自己，做一个因为自己的存在而让别人快乐的人，做一个让爸爸妈妈骄傲的孩子，做一个老师都佩服欣赏的孩子，做一个人见人爱的孩子。
（二）亲其师，信其道——与学生建立良好的师生关系。
工作八年，每学期我都会让学生以小条的形式对我写一句心里话。
几年来我发现学生最不喜欢的就是老师对他们声嘶力竭的批评。
于是这条禁令我深深地记在脑中，我时刻的告诉自己，不要大声呵斥学生，这样有失自己身份，我要做一个和蔼的严师。
与十班孩子接触的第一周我发现了这些孩子存在的问题：第一太单纯，不会看老师的脸色，俗话说看不出眉眼高低。
于是我就开始教十班孩子如何看老师眼色，如何了解老师的肢体语言。
当老师拍掌就是在告诉大家坐好，安静。
当你发现老师一直盯着你时，说明你就有问题。
当老师静下来一句话不说了，就说明教室里太吵了。
经过一段时间的相处，我的一些眼神、肢体的暗示孩子们都已了解，所以废话就少了些。
第二：不会听课，注意力不集中。
为了扭转这种局面，我也教给学生一些听讲的方法：老师在黑板写字眼睛要盯住黑板，老师讲书时要盯着书看，老师提出的每一个问题都要积极动脑参与，敢于发表自己的见解。
每次课外活动我都和孩子们一起下楼玩，一是为了建立我与孩子的情感，二是因为十班孩子体质弱，必须加强锻炼。
回想一学期，共计十八周，36节体活课，每一节体活课我都带着孩子们有组织有内容的活动着。
在金秋体育节中，十班孩子们尽了全力才获得第九名的成绩。
虽然还是后面的，但毕竟比去年前进了一名。
在冬季运动会上虽然我们全班跳大绳只取得第七名的成绩，但是十班孩子获得了跳小绳比赛第四、双人合作跳第二，八人合作跳第二的成绩。
我一直开玩笑的对孩子们说，革命尚未胜利，同志仍需努力。
我和十班孩子坚信，在我们不懈的坚持中灿烂之花会为我们绽放的。
每天中午是十班学生最盼望的时候。
因为班级昨天表现好的三位同学，会有与我有共进午餐的机会。
十班孩子为了获得这样的机会，都积极的主动学习，努力做到不在走廊楼里上跑跳，这样每天与不同的学生共进餐，我及时了解了每个孩子的思想动态。
学生也把能与老师一起进餐做为荣耀。
就连午餐后仍有一些同学围在我的身边跟我讲他们感兴趣的话题。
为了让学生得到更多的锻炼，我在开学初就计划好了这学期的班会主题。
每周的班会学生都做到了提前一周准备，真正的做到了有主题，有内容，有幻灯片，主持人做到脱稿。
一学期十班共开了以下这班会：《一日常规我们应该这样做》《方队行走我最棒》《如何上课专心听讲》《如何预习与课后复习》《热爱祖国我们这样做》《做一个宽容大度人》《做一个人人喜欢的孩子》《读书方法介绍》。
文活课上我们的内容也是丰富多彩，一学期下来班级围绕这几个版块来展开：我们讲故事，我们展才艺，我们来歌唱。
在班歌比赛中我班获得第二名的好成绩这是与我们十班认真上好每一次文活课是密不可分的，这也是十班孩子努力一个月的结果。
这一个月我与孩子一同上音乐课，我们反复练习发现问题，寻求原因；我们录像，再让学生观看，再寻找自己问题。
当然在练习的过程中，我也遇到了许多难题，最头疼的就是人称不高兴的张华林。
无论我和邹彩霞老师怎么教他动作，他就是跟不上拍。
他也特别急，越急越做不好，最后哭起来，在地下打滚耍脾气，嚷着说，我不上了。
我当时告诉张华林，不管你表演成什么样，你都得上，十班53个同学，少了谁那都不叫三年十班。
我们好53人都好，不好53人都不好。
听了我的这番话，张华林不哭了，默默地站起来回到自己的位置。
虽然在比赛时十班的队伍中有一个做着蹩脚动作的孩子，但却让十班成了独一无二的一道风景线。
演出结束后十班获得最美声音奖，孩子们兴奋不已，只有辛政烨闷闷不乐，我问其原因，孩子说，老师对不起，今天就是因为我一个人没站好，才让咱班多扣了0.01分，要不咱们就第一了。
听了辛政烨说了这一番话，好几个男孩子也起来反省自己在比赛中存在的问题，看到十班孩子，我激动的说孩子们比赛结果并不重要，重要的是你们在这次活动中能主动的反省发现自身的不足了。
苏霍姆林斯基曾说过，教育的最高境界就是自我教育。
能在大型活动中学生获得如此的收获，我们开展的活动是有效的，我们的教育是成功的。
（三）善假于物也——家长成为我工作中的良好合作伙伴在学生登校日那天，我发了一封《致家长的一封信》，信上做了简单的自我介绍，工作风格，提醒家长的事以及新学期需要准备的内容。
总之就是让家长感觉到我在用心的工作，我在诚心诚意希望他们的配合。
开学初的家长问卷调查，一个月后的家长会，每日的校讯通，班级q群博客，都是我与家长的沟通平台。
在这里家长了解了班级信息，老师对孩子的要求，以及孩子每日的情况，家长感受到了老师是在用心地做教育，感受到了老师真心的对他家孩子好，感受到了孩子每日的进步与成长，所以一学期下来十班家长都在积极配合我的工作。
记得第一次十班家长会后，我收到了李杨妈妈的一封信，选择其中的一段读一读：“您刚接咱班时，给家长的一封信就看得出您不一般，家长会时更觉得您是那么的与众不同，您没要求每个孩子都要取得好成绩，而是从孩子的角度出发，告诉家长还可以走艺术特长的路。
看得出您远见卓识，因材施教。
薄老师，您的一句:与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富，给了我重重的一棒。
你的一席话让我明白：真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点儿爱他人的机会，别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你。
更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。
换个位置，换个形象，让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。
今后李扬就是我的财富，我的高山，我的大伞，终有一天，她会为我遮风挡雨。
开完家长会，心情特激动，因为有您，特写此作。
在元旦联欢会结束后，李杨妈妈又在qq里给我留言：元旦联欢会老师让孩子们分成小组，吃自助餐的点子真好！班级孩子、老师、家长其乐融融。
咱班早这样就好了，一盘散沙现在终于有凝聚力了，现在在您的带领下，我们信心百倍。
李杨非常喜欢老师送给她的新年礼物，还和我说，我能回报老师的就是考出好成绩了。
”其实真是这样：不要带着索取的目的去付出，但付出了就会有回报。
您的所有付出都会有回报的，也许是现在，也许是将来。
您对孩子们的心意我们家长都会理解的。
孩子们爱您！我们也爱您！（四）一个都不能少——做好潜能生工作刚刚接手十班时我就遇到了许多棘手的问题。
因为班级了存在几个特别的小家伙。
认为学校是羊圈，感到自己被束缚，不会与人相处，不分场合就大哭大闹，人称“不高兴”的张华林；你说一句，他能顶你十句，造型颇像哈利波特的刘子瑄；全班同学都被他欺负过，人称霸道魔王的李典儒；还有特别能打仗，路见不平拔刀相助的摆事大哥王子仪。
开学头几周，班级经常因为他们几个而频频扣分。
为了扭转这几个孩子身上存在的问题，我辗转几夜睡不着觉，我在寻觅一些合适的方法。
最后我在马卡连柯的集体教育理论中找到了答案。
在班级我分别把这几个孩子分到不同小组，让全班集体的力量一起带动这几个孩子的进步。
记得在2015-11-09收到了王子仪妈妈的一条短信：谢谢老师，你给王子仪的是信心，孩子交给你我放心了，这一年多来，孩子终于回到他这个年纪应有的快乐，相信三年以后的今天，最快乐的是我们，张华林就是你成功的特例，你挽救的不是一个孩子，而是一个孩子一生的自信和一家人的快乐，老师，我无法用言语来表达感激之情。
这学期期末考试张华林语文获得了98.5，李典儒数学也破天荒的取得了100分，也许分数代表不了什么但至少可以说明这几个孩子进步了。
2016年1月5日18:21:52我又收到了王子仪妈妈的一条短信：薄老师，做梦都没想到王子仪能得到96分。
真是太意外了，无限的感恩，说不完的谢谢。
你让我和孩子看到希望，老师你真棒。
（二）教学工作。
在集体备课时我能积极参加讨论，谈自己的想法，集体备课后都会进行第二次第三次个人备课，并力求每一课都出一个小亮点。
尤其后半学期，赵晓雪老师虚心好学，基本上我讲新课时都要来听一听。
我作为一个被信任者，我觉得应该对得起同事对我的信任。
于是每天晚上回家，在女儿睡了以后，我又重新拿起已经备好的教案，再三斟酌，努力做到一个合格的示范吧。