培育大学生社会主义核心价值观的路径考量

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论大学生社会主义核心价值观培育路径

论大学生社会主义核心价值观培育路径

论大学生社会主义核心价值观培育路径在当今中国,大学生作为国家的未来和希望,承载着推动社会发展和建设的重要使命。

而社会主义核心价值观是引领社会风气的重要理念,对大学生的培育和引导具有重要意义。

如何在大学生中培育社会主义核心价值观,建立正确的世界观、人生观和价值观,是当前亟待解决的重要问题。

本文将从个人教育、学校教育和社会教育三个层面,探讨大学生社会主义核心价值观的培育路径。

一、个人教育个人教育是大学生价值观培育的基础,也是最直接的渠道。

大学生要自觉接受社会主义核心价值观,首先需要从自身做起,不断提高自身的思想道德水平。

大学生要自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。

在思想上,要树立正确的历史观,了解中国社会主义发展的历史进程,明白社会主义核心价值观的重要性和意义;在道德上,要坚持社会主义荣辱观,提倡诚实守信、团结友爱、助人为乐的品德;在行为上,要做到学习刻苦、劳动创造、诚实守信、踏实肯干,树立正确的人生观和价值观,在行动中践行社会主义核心价值观。

大学生要注重自身修养,提高思想道德素质。

在日常生活中,要注重精神文明建设,推崇良好行为榜样,拒绝低俗文化和不良嗜好。

要勇于承担责任,锤炼自己的意志品质,培养坚强的意志和百折不挠的斗志。

只有不断提高自身的思想道德素质,才能更好地接受和传播社会主义核心价值观。

大学生要注重学习和实践。

只有通过学习,才能了解社会主义核心价值观的内涵和要求,才能有更深的理解和认同。

要通过实践,将社会主义核心价值观贯穿在自己的实际行动中,不断提高自己的实践能力和执行力,为社会主义核心价值观的传播和践行打下坚实的基础。

二、学校教育学校教育是大学生社会主义核心价值观培育的重要环节,学校教育应当以社会主义核心价值观为引领,贯穿于校园文化建设、课程设置和思想政治教育等多个方面。

在校园文化建设方面,学校应当以社会主义核心价值观为指导,积极倡导主旋律,提倡积极向上的文化氛围。

学校可以通过举办社会主义核心价值观主题演讲、展览、论坛等形式,推动社会主义核心价值观的深入人心。

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析随着中国社会的发展和进步,大学生的思想道德素质的培养愈发重要和紧迫。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的重要组成部分,对于大学生来说,培养社会主义核心价值观的意义非常重大。

那么,在大学生中培养社会主义核心价值观的路径是什么呢?下面我将对此进行分析。

大学是培养社会主义核心价值观的重要阵地。

大学作为高等教育的最高层次,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地。

大学教育是培养大学生思想道德素质的重要途径,也是培养社会主义核心价值观的关键环节。

大学可以通过各种教学手段,如团课、思想品德教育等课程,有针对性地引导大学生树立社会主义核心价值观。

大学还可以通过组织丰富多样的社会实践活动,让大学生亲身参与感受社会主义核心价值观的力量和魅力。

大学生自身的主动参与和努力也是培养社会主义核心价值观的重要途径。

社会主义核心价值观是一种理论和知识,只有将其内化于心、外化于行,才能真正具备社会主义核心价值观。

大学生可以通过主动学习,加深对社会主义核心价值观的理解和认识;可以通过参与社会实践和志愿活动,将社会主义核心价值观付诸实际行动;可以通过创新创造,以实际行动推动社会主义核心价值观的实现。

大学生自身的努力和实践是培养社会主义核心价值观的重要途径,也是衡量其培养水平的重要标准。

培养大学生社会主义核心价值观是一个复杂而长期的过程。

大学、家庭、社会和大学生自身都是这一过程中不可或缺的重要因素。

只有通过多方面、全方位的努力,才能够真正培养出社会主义核心价值观的新一代大学生。

通过大学的教育引导,家庭和社会的积极培育,以及大学生自身的主动参与和努力,我们相信,大学生的社会主义核心价值观将得到更好的培养和发展。

新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究

新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究

新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径探究思想教育是培养大学生社会主义核心价值观的关键。

大学作为知识的殿堂,必须承担起思想教育的重任。

在教学过程中,教师应当注重培养学生的思想品质和道德观念,引导和激发他们的社会主义价值观念。

具体来说,可以从下面几方面进行教育。

第一,加强社会主义理论的教育。

这是培养学生社会主义核心价值观的基础,必须使学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

可以通过课堂教学和专题讲座等方式,向学生普及相关理论知识,使他们对社会主义价值观持有正确的认知。

第二,注重学生的道德教育。

道德是社会主义核心价值观的重要组成部分,必须使学生养成正确的道德观念和行为习惯。

可以借助各种形式的教育活动,如讨论、辩论和案例分析等,引导学生关注社会公德、职业道德和家庭美德等方面的培养。

培养学生的思想品质和创新精神。

社会主义核心价值观强调人的全面发展和自主创新,必须培养学生的独立思考能力、创新意识和实践能力。

可以通过开展科技竞赛、创新实践和社会实践等活动,激发学生的创新热情,增强他们的实践动手能力。

实践教育是培养大学生社会主义核心价值观的重要途径。

社会主义核心价值观不仅仅是一种理论知识,更是一种行为指南和实际行动。

通过实践教育,可以使学生在实际中感受和践行社会主义核心价值观。

具体来说,可以从以下方面进行实践教育。

第一,注重社会实践教育。

通过学生参与社会实践活动,如社区服务、志愿者活动、支教实习等,使他们亲身体验社会主义核心价值观的重要性和实际效果。

这种实践可以让学生更加深入地了解社会问题和人民群众的需要,从而激发他们对社会主义事业的热情和责任感。

注重职业实践教育。

职业实践是学生走向社会的重要环节,通过职业实践教育,可以让学生更好地了解社会职业道德和职业规范。

可以组织学生参加企业实习、社会调研和职业讲座等活动,帮助他们提高自身职业素养,培养正确的职业态度和职业道德。

社会环境是培育大学生社会主义核心价值观的重要条件。

大学生社会主义核心价值观培育路径探析

大学生社会主义核心价值观培育路径探析

大学生社会主义核心价值观培育路径探析随着社会主义核心价值观的不断深入人心,大学生作为国家的未来和希望,其社会主义核心价值观的培育和塑造显得尤为重要。

大学生作为社会主义核心价值观的传播者和践行者,其思想觉悟和行为表现不仅关系到自身的成长和发展,更关系到国家和社会的未来。

本文将探析大学生社会主义核心价值观的培育路径,从教育、社会环境和自身修养三个方面进行分析和探讨,为大学生社会主义核心价值观的培育提供一定的参考和借鉴。

一、教育的重要性教育是大学生社会主义核心价值观培育的重要途径,是大学生核心价值观形成的重要影响因素。

教育是价值观培育的主渠道,大学生作为高等教育的受益者,其社会主义核心价值观的培育与高等教育的办学理念、教学内容、教学方法及教师素质有着密切的关系。

高校应该在培育大学生社会主义核心价值观方面做出更多的努力。

要加强思想政治教育。

高校是大学生接受思想政治教育的主要场所,要加强思想政治教育,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使其树立正确的社会主义核心价值观。

要更新教学内容和教学方法。

高校教育要贴近社会主义核心价值观的理念,更新教学内容和教学方法,通过多种方式向学生传授社会主义核心价值观,使其在知识的获取过程中逐步接受和认同这些价值观。

要提高教师素质。

教师是大学生成长过程中的重要引导者,他们的言传身教对大学生成长有着深远的影响,高校要不断提高教师的思想政治素质和专业素质,使其成为传播社会主义核心价值观的引领者。

二、社会环境的塑造社会环境是大学生社会主义核心价值观培育的外部条件和重要影响因素。

社会环境是大学生核心价值观形成的生活和成长环境,也是大学生紧密联系的社会。

要培育大学生的社会主义核心价值观,必须改善社会环境,使其成为培育社会主义核心价值观的有利条件。

要倡导社会主义核心价值观。

社会环境的价值观理念对大学生价值观有着深刻的影响,要通过各种方式倡导社会主义核心价值观,使社会环境充满正能量,使大学生深受感染,自觉接受社会主义核心价值观。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径
培育大学生社会主义核心价值观是当前高校教育的重要任务之一,对于大学生的思想
素质和社会责任感的培养具有重要意义。

下面将从教育理念、教育方法和教育内容三个方
面探讨如何有效培育大学生社会主义核心价值观。

要建立正确的教育理念。

高校要树立以人为本、全面发展的教育理念,注重培养学生
的社会责任感和积极进取的精神。

教师要以身作则,做学生的榜样,坚守教书育人的初心,注重实践教学,让学生能够亲身感受到社会主义核心价值观的实践意义。

要采用多元化的教育方法。

传统教育模式单一,容易使学生产生审美疲劳和学习厌倦感,可以采用多种形式的教育方法,如讲座、辩论、实践活动等,丰富学生的学习体验。

充分利用新媒体和网络平台,广泛传播社会主义核心价值观,提高大学生对社会主义核心
价值观的了解和认同。

要注重教育内容的科学性和时代性。

社会主义核心价值观需要不断地与时俱进,要关
注当代大学生的特点和需求,将有关社会主义核心价值观的内容与大学生的专业知识相结合,力求让学生在学习中,不断感受到社会主义核心价值观的现实意义和价值观念的深刻
内涵。

要注重培养大学生的创新思维和创新能力,使他们能够适应不断变化的社会需求。

培育大学生社会主义核心价值观是一项系统工程,需要从教育理念、教育方法和教育
内容等多个方面全面推进。

只有通过科学的教育理念、多元化的教育方法以及科学时代的
教育内容,才能够有效地培育大学生社会主义核心价值观,使他们在未来的社会中成为德
智体美全面发展的社会主义新人。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径随着中国社会的快速发展和变革,社会主义核心价值观的传播和培育变得尤为重要。

作为社会主义事业的建设者和接班人,大学生承载着培育和传承社会主义核心价值观的重要使命。

由于大学生处于知识、思想和意识形态的发育阶段,在现实生活中又面临各种诱惑和挑战,培育大学生社会主义核心价值观需要采取一系列有效的途径。

政策宣传教育。

政府和学校应当大力宣传社会主义核心价值观,鼓励大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过舆论引导、政策宣传和校园文化建设,让大学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义,增强认同感和归属感,从而自觉践行社会主义核心价值观。

课程教育培训。

在高校的课程设置中,应当加强社会主义核心价值观的教育内容,设置相关专业和课程,引导学生深入学习马克思主义、中国特色社会主义理论和实践,提高他们的思想政治素养和道德修养。

还可以通过开设特色课程、举办讲座和培训班等形式,引导大学生深入了解社会主义核心价值观,培养他们的社会责任感和使命感。

社会实践锻炼。

大学是青年学生成长成才的重要阶段,通过社会实践、志愿活动、实习实训等形式,大学生可以深入社会、接触群众、感受人民疾苦,树立正确的世界观和人生观,增强为人民服务的意识,培养道德情操,从而践行社会主义核心价值观。

媒体宣传引导。

在当今信息化社会,新媒体成为大学生获取信息和知识的主要途径。

政府部门、学校和社会组织可以通过新媒体平台,发布社会主义核心价值观的宣传信息,借助微博、微信、抖音等平台,深入大学生群体,让他们在轻松愉快的氛围中接受社会主义核心价值观的教育。

家庭、校园和社会共同育人。

要培育大学生社会主义核心价值观,需要家庭、学校和社会的共同努力。

家庭是孩子的第一所学校,要加强家庭教育,让家长和孩子共同学习社会主义核心价值观,形成家校合力。

学校是学生的第二个家,要通过教育教学、管理服务等环节,全方位培育大学生的社会主义核心价值观。

社会则是大学生成长成才的重要环境,在工作实践、社会交往中,要与社会各界共同努力,引导大学生积极参与社会实践,锻炼意志品质,培养社会责任感。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径一、引导学生关注社会主义核心价值观的意义1. 学校教育引导学生认识社会主义核心价值观的重要性和意义,启发学生思考为什么要弘扬社会主义核心价值观,以及如何才能更好地实践这些价值观。

2. 开展形势政策教育,引导学生深刻领会社会主义核心价值观是中国特色社会主义伟大事业的灵魂和力量源泉,明白社会主义核心价值观对于国家繁荣稳定和社会和谐进步的重要意义。

3. 通过丰富多彩的课外活动、主题班会、校园文化节、社团组织以及社会实践等教育活动,让学生参与到社会主义核心价值观宣传和实践活动中来。

1. 学校建立社会主义核心价值观实践教育平台,为学生提供多种形式的实践活动机会,如参与志愿服务、义务劳动、社会实践等,让学生在实践中深刻体会社会主义核心价值观的意义和价值。

2. 注重班级教育,让学生在班级中充分交流、分享、学习社会主义核心价值观,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 利用校园网络、微信公众号、校园电视台等多种形式的传媒平台,积极开展社会主义核心价值观的宣传教育工作。

1. 学校要树立以人为本、崇德向善、和谐共生、持之以恒的价值导向,倡导学生树立正确的社会主义核心价值观,创设浓厚的社会主义核心价值观文化氛围。

2. 学校教师要以身作则,做学生正确价值观的引领者和榜样,引导学生正确看待学习、生活、人际关系等方面的问题,主动践行社会主义核心价值观。

3. 利用校园文化节、主题教育月等重要时段开展主题教育活动,通过丰富多彩的文化表演、展览、结营式等活动形式,让学生亲身感受社会主义核心价值观在校园生活中的魅力。

四、建立完善的评价机制促进学生树立社会主义核心价值观1. 学校建立学生社会主义核心价值观树立、实践和评价的工作机制,对学生在宣传实践社会主义核心价值观中的杰出表现进行表彰和激励。

2. 加强学生社会实践教育的评价工作,鼓励学生通过开展社会实践活动,深入了解和实践社会主义核心价值观,通过撰写实践报告、心得体会等方式对学生的社会实践进行评价和总结。

培育大学生社会主义核心价值观途径探究(最终版)

培育大学生社会主义核心价值观途径探究(最终版)

培育大学生社会主义核心价值观途径探究(最终版)第一篇:培育大学生社会主义核心价值观途径探究(最终版)【摘要】针对当前大学生价值观方面存在的问题,高校要认真分析影响因素,从深化思想政治课改革、挖掘课外资源、创建校园文化、加强网络阵地建设和大学生自我教育方面等方面,加强大学生社会主义核心价值观的培育和引导。

【关键词】大学生;社会主义核心价值观教育;影响因素;加强途径党的十八大报告指出,要培育社会主义核心价值观。

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》规定,要把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到所有学校和受教育者。

当前大学生在价值观上不同程度地存在着信仰迷茫、取向扭曲、诚信缺失、责任淡化、攀比奢靡等问题。

高校要培育大学生社会主义核心价值观,要分析其影响因素,有针对性地加强培育引导。

一、大学生社会主义核心价值观教育影响因素1、社会环境的变迁曾有人说:“80年代的大学生搞政治崇拜,90年代的大学生搞商业崇拜,到了21世纪,大学生则把政治与经济统一起来取舍所需。

”这句话准确形象地把近30年来大学生的主导价值观完全揭示出来。

大学生价值观作为社会意识形态的一部分,其变化有自身逻辑历史性,但也是随着社会的变化而变化。

改革开放以来,国际国内形势发生了深刻变化。

就国际总体局势来说,全球化趋势日渐明显,世界各国之间的联系及相互合作程度增大,但不稳定因素和局部的动荡有增无减,国际恐怖主义、霸权主义弥漫,东西方思潮发生碰撞,对当代大学生的思想观念、道德观念、价值观念产生巨大影响,使其在价值观念和价值追求上日益呈现多样化的趋势。

就国内形势而言,我国正处于社会转型时期和发展的黄金时期的矛盾凸显时期,市场经济背景下使人们将利益目的化,将个人的得失置于社会公德心、集体乃至国家利益之上,即个人主义之风盛行,对未完全树立正确价值观的大学生产生一定的冲击。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径随着社会主义核心价值观在中国的不断强调和推广,培育大学生社会主义核心价值观已成为当前高校教育工作的重要任务。

大学生是国家的未来和希望,他们的思想观念和道德水平直接关系到国家的未来发展。

如何有效地培育大学生社会主义核心价值观成为了高校教育工作的关键所在。

本文将从思想政治教育、课程设置、实践活动以及社会环境等方面探讨培育大学生社会主义核心价值观的有效途径。

一、加强思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

思想政治教育是培育大学生社会主义核心价值观的首要途径。

高校可以借助各种形式的思想政治教育课程,如马克思主义基本原理概论、中国近现代史、思想道德修养与法律基础、形势与政策等,通过理论宣讲、案例分析、讨论交流等方式,引导学生深刻理解和把握社会主义核心价值观的内涵,激发学生对社会主义核心价值观的认同和信仰。

高校还可以举办各种形式的主题讲座、辩论赛、座谈会、读书活动等,让学生积极参与到思想政治教育中,使其在实践中增强对社会主义核心价值观的理解和认同。

二、优化课程设置,将社会主义核心价值观融入到各类教学环节中。

高校在课程设置方面,应将社会主义核心价值观融入到各类教学环节中,让学生在学习专业知识的过程中,不断接受社会主义核心价值观的熏陶和洗礼。

高校还可开设一些关于社会主义核心价值观的选修课程,如公民道德与法制、社会主义荣辱观教育、全民族团结教育等,以培养学生的社会责任感、公民意识和民族自豪感。

通过课程设置的优化,使学生成为社会主义核心价值观的忠实信仰者和践行者,将其内化为自己的精神追求和行为准则。

三、开展丰富多彩的实践活动,增强学生的社会责任感和实践能力。

实践活动是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。

高校可以组织学生参与社会志愿服务、校园文化建设、社会实践实习等活动,引导学生走出校园,接触社会,感受社会的多样性和复杂性,增强学生的社会责任感和实践能力。

在实践活动中,高校还可以设置一些专门的社会实践项目,如扶贫帮困、环境保护、文明礼仪等,让学生深入社会基层,亲身体验和感悟社会主义核心价值观的实践意义,并通过实践活动的指导和引导,让学生将社会主义核心价值观内化为自己的人生追求和行为习惯。

大学生社会主义核心价值观培育路径探析

大学生社会主义核心价值观培育路径探析

大学生社会主义核心价值观培育路径探析随着新时代的到来,大学生的社会主义核心价值观教育工作变得尤为重要。

作为社会主义事业的建设者和接班人,大学生的思想觉悟和价值观念对于社会的发展具有重要的影响力。

如何有效地进行大学生社会主义核心价值观的培育成为当前重要的课题之一。

本文将从不同的角度探讨大学生社会主义核心价值观的培育路径,希望可以为相关工作提供一些参考和借鉴。

一、政策引导下的教育培育针对大学生社会主义核心价值观的培育,政策引导起着非常关键的作用。

在国家层面上,政府倡导的一系列社会主义核心价值观理念成为了教育培育的指导方针,大学生们在学习和生活中都会受到这种理念的影响。

政策的引导可以在法律法规、教育规划、文化建设等方面进行,从而形成多方位的教育培育体系。

这种政策引导不仅可以加强大学生的社会主义核心价值观教育,也有助于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、课程教学环境的营造大学生社会主义核心价值观的培育应该贯穿于课程教学的方方面面。

除了专门的价值观教育课程外,各类专业课程也应该在教学中注入社会主义核心价值观的内容。

针对大学生的特点和兴趣,可以开展一些有趣的活动,通过课外教育来培育学生的社会主义核心价值观。

营造一个浓厚的价值观教育氛围,让学生在学习中不断感受到社会主义核心价值观的魅力,从而潜移默化地接受和坚守这些价值观。

三、实践活动的引导与参与大学生社会主义核心价值观的培育需要通过实践活动来引导和参与。

通过参与各种社会实践活动,例如志愿者服务、社会调查、公益活动等,可以让学生亲身感受到社会主义核心价值观的价值和意义。

凭借亲身经历所获得的感悟和认识,会更加深入和持久地影响大学生的思想觉悟和行为方式。

通过实践活动的引导和参与,可以更好地培育大学生的社会主义核心价值观。

四、优秀榜样的塑造和宣传大学生社会主义核心价值观的培育需要优秀榜样的塑造和宣传。

这些优秀的榜样可以来自各行各业,他们在工作、学习、生活中都能体现出社会主义核心价值观的精神。

论大学生社会主义核心价值观培育路径

论大学生社会主义核心价值观培育路径

论大学生社会主义核心价值观培育路径大学生是国家未来的栋梁,是社会发展的希望和重要力量,他们的社会主义核心价值观的培育路径,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

培育大学生的社会主义核心价值观,首先要从教育引导入手,建立起以社会主义核心价值观为基础的教育体系。

在日常生活中,要给予大学生实践锻炼与宣传教育相结合的机会,使他们亲身感受到社会主义核心价值观的魅力与力量。

要加强社会引导,通过社会各界广泛宣传社会主义核心价值观,形成全社会共同推动大学生社会主义核心价值观的培育。

教育引导是培育大学生社会主义核心价值观的基础和关键。

高校要构建具有社会主义核心价值观特点的教育体系,将社会主义核心价值观贯穿于思想政治理论课、公共课、专业课等教学内容中。

高校要加强对师生的思想政治教育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

学校可以开展各种形式的讲座、座谈会等活动,邀请社会主义核心价值观的倡导者、实践者等人士与师生进行面对面交流,使大学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和重要性。

高校还应加强学生的社会实践教育,组织学生参与社区建设、环保活动、慈善事业等实践项目,让大学生亲身体验社会主义核心价值观指导下的社会主义事业,增强他们对社会主义核心价值观的认同和归属感。

日常生活中的实践锻炼也是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。

大学生的日常生活不仅仅是学习,还包括生活、工作、人际交往等多个方面。

在这些方面,学校可以借助宣传海报、校园广播、微信公众号等媒介,向大学生传递社会主义核心价值观,引导他们树立正确的价值观念。

在校园生活中,可以组织学生参与志愿服务活动,培养大学生社会责任感和奉献精神;在学生工作中,可以设置奖学金、奖助学金等奖励制度,鼓励学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者;在人际交往中,可以组织学生进行公益实践、社交活动等,培养大学生团结互助、友善守信的品质。

通过这些实践活动,大学生能够真正感受到社会主义核心价值观的力量和意义,从而更加坚定他们的信念。

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析大学生是国家的脊梁和未来的希望,他们的思想道德素质的培养是社会主义核心价值观的培养路径的重要环节。

下面将从教育体制、思想教育、实践教育等方面对于大学生社会主义核心价值观的培养路径进行分析。

教育体制的改革是大学生社会主义核心价值观的培养路径的基础。

教育体制的改革应该从制度建设、课程设置等多方面入手,为大学生提供有利于社会主义核心价值观培养的环境和条件。

教育体制应该倡导社会主义价值观的理念,推动课程设置中增加社会主义核心价值观教育的内容,加强对大学生的思想品德教育。

教育体制也应该注重创新人才培养模式,鼓励学生积极参与各类社会实践活动,增强他们的社会责任感和公民意识。

思想教育是大学生社会主义核心价值观的培养路径中不可或缺的一部分。

在大学教育中,培养学生正确的世界观、人生观、价值观是教育的根本任务。

思想教育应该注重培养学生的社会责任感、爱国主义情怀、社会公德等价值观念。

教育者应该引导学生学习马克思主义、毛泽东思想,了解社会主义基本原理,使他们深入理解社会主义核心价值观的内涵;通过开展各种形式的思想教育活动,如讲座、研讨会、座谈会等,增强学生的思想认同和价值观坚守。

实践教育对于大学生社会主义核心价值观的培养路径具有重要意义。

实践教育可以提供给大学生锻炼和实践的机会,为他们实现自我价值和为社会作贡献创造条件。

大学应该组织学生参与社会实践活动,如社区服务、志愿者活动、实习等,使他们亲身感受社会主义核心价值观的实际效果。

通过实践活动,大学生可以将社会主义核心价值观转化为自己的行动准则,培养他们的责任感、奉献精神和集体观念。

大学生社会主义核心价值观的培养路径需要从教育体制、思想教育和实践教育等多个方面进行改革和实施。

只有通过这些措施的综合作用,才能有效培养出具有社会主义核心价值观的高素质大学生,为社会的发展和进步作出积极贡献。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径社会主义核心价值观是社会主义现代化建设的精神支柱,对于我们培育大学生社会主义核心价值观意义重大。

本文从理论和实践两个方面探讨了培育大学生社会主义核心价值观的有效途径。

一、理论上的有效途径1.教育引导教育引导是培育大学生社会主义核心价值观的最基本方法,通过开展思想政治理论课教育、草根讲坛、读书会等多种形式的教育活动,加强大学生对于社会主义核心价值观的认识,使其在学习中逐步理解和接受核心价值观,坚定信念,增强道德意识,进而转化为自己的内化行为。

2.思想教育结合实际大学生处于生命发展的关键阶段,思想上面临着许多挑战。

因此,我们需要将教育引导合理地融入学生的实际生活中,给予他们良好的指导和引导,使其在学习和生活中一步步理解和实现社会主义核心价值观。

3.学术研究支持要促进大学生社会主义核心价值观的成功培育,还需要学术上的支持,通过开展多样化的研究,了解大学生对于社会主义核心价值观的认识与践行情况,并根据研究结果制定相应的政策和措施,以更好地推进大学生社会主义核心价值观的培育和实践。

1.倡导自主创新精神大学生作为未来国家的中坚力量,拥有更大的社会责任和使命。

我们应该积极倡导大学生的自主创新精神,增强其自我管理、自我发展能力,以便发挥自身专业知识和技能在社会发展中的积极作用,为社会主义核心价值观的建设做出贡献。

2.强化社会实践教育授之以鱼不如授之以渔,实践教育是培育大学生社会主义核心价值观的关键环节之一。

通过开展各种形式的社会实践、志愿服务等活动,帮助大学生深入了解社会现实,感受和体验社会主义核心价值观的具体现实意义和实践价值,使大学生积极投身社会建设中去。

3.强调课外文化建设丰富多彩的课外文化活动有助于培养大学生的全面素质,创造良好的社会氛围。

我们应该积极打造校园文化品牌项目,丰富学生课余时间,加强校园文化的宣传引导,创造培育社会主义核心价值观的浓厚文化氛围。

本文分析了培育大学生社会主义核心价值观的理论和实践上的有效途径,为我们更好地推进大学生社会主义核心价值观的培育和实践,提出了有益建议。

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析1. 引言1.1 背景介绍随着社会主义核心价值观的提出和弘扬,大学生社会主义核心价值观的培养成为当前教育领域关注的焦点之一。

作为新时代的青年代表,大学生的思想政治素质和核心价值观的培养至关重要。

随着时代的发展和社会的变迁,大学生社会主义核心价值观的培养路径亟待探讨和提升。

本文旨在通过对大学生社会主义核心价值观的培养路径进行分析,探讨如何更好地引导大学生树立正确的核心价值观,增强责任感和使命感,促进他们健康成长和社会责任意识的培养。

通过研究,可以为大学生思想政治教育提供借鉴和参考,推动大学生社会主义核心价值观的深入学习和传承。

1.2 研究意义研究社会主义核心价值观的培养路径对大学生具有重要的意义。

大学生作为社会的中坚力量,其思想观念和价值取向直接影响着社会的发展方向和社会风气。

加强大学生社会主义核心价值观的培养,有利于建设社会主义核心价值观引领下的社会文明。

随着社会的不断发展进步,大学生面临的社会环境愈加多元化和复杂化,而社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的重要内容,可以为大学生提供清晰的价值导向,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感和使命感。

通过研究大学生社会主义核心价值观的培养路径,可以为高校和教育管理部门提供科学合理的教育指导,有助于推动高校思想政治工作的深入开展,促进大学生成为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。

深入研究大学生社会主义核心价值观的培养路径具有重要的理论和现实意义。

1.3 研究对象大学生是社会主义核心价值观的重要传承者和践行者,他们是本研究的主要研究对象。

大学生作为当代年轻一代的主体群体,其思想观念和价值取向的塑造具有重要意义。

他们在接受高等教育的也承担着社会责任和历史使命。

深入了解大学生对社会主义核心价值观的态度和认知,探讨其培养路径,对于促进大学生社会主义核心价值观的内化和行动具有重要意义。

2. 正文2.1 培养路径初探大学生社会主义核心价值观的培养路径需要从多个方面来进行探讨和实践。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径社会主义核心价值观的培育是中国教育改革的重要任务之一。

大学作为培养人才和传授知识的重要阵地,应该积极探索有效途径,促进大学生社会主义核心价值观的形成和发展。

以下是培育大学生社会主义核心价值观的一些有效途径:一、坚持马克思主义理论教育马克思主义是中国社会主义核心价值观的理论基础,坚持马克思主义理论教育是培育大学生社会主义核心价值观的首要任务。

大学要加强对马克思主义经典著作的学习和研究,组织学生参加马克思主义理论讲座、研讨会等活动,引导他们深入理解和把握社会主义核心价值观的内涵和精神。

二、加强思想政治教育思想政治教育是培养大学生社会主义核心价值观的重要手段。

大学要注重学生政治思想的引导,开展形式多样的思想政治教育活动,如开展主题班会、学生社团活动,组织讲座、讨论等,通过思想交流和碰撞,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、倡导道德教育道德教育是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。

大学要加强对学生的道德教育,通过组织学生参加志愿活动、社会实践等社会实践活动,培养学生的社会责任感和道德情操,引导他们崇尚中国传统文化和社会主义核心价值观,形成正确的道德观念和行为习惯。

四、推进法治教育法治教育是培育大学生社会主义核心价值观的基础和保障。

大学要加强对学生的法治教育,通过开设法学课程、法律讲座等方式,使学生加深对法治的认识和理解,树立法治观念,增强法律意识。

大学还应该加强校园法治建设,营造法治文化氛围,为学生的法治教育提供良好的环境。

五、提供学科教育学科教育是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径之一。

大学要加强学科教育,通过开设社会主义核心价值观相关的学科课程,加强对学生的教育引导,让学生在学科学习中体验和感悟到社会主义核心价值观的内涵和力量。

六、加强实践教育实践教育是培育大学生社会主义核心价值观的有效途径之一。

大学要充分利用实践教学、实习实训等机会,让学生亲身参与社会实践,感受社会的温暖和残酷,增强社会责任感和使命感,培养学生的实践能力和创新精神。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径随着时代的发展和社会的进步,大学生作为当代青年的代表群体,在接受高等教育的过程中,不仅要学习专业知识,更要注重思想道德的培养和社会主义核心价值观的树立。

社会主义核心价值观是指马克思主义指导思想和中国优秀传统文化相结合,明确提出的社会主义基本道德规范。

培育大学生社会主义核心价值观,是当前大学思想政治教育的首要任务之一。

那么,如何有效地培育大学生社会主义核心价值观呢?本文将从提高意识、课程安排、校园文化等方面进行探讨。

一、提高意识,引导实践要想有效地培育大学生的社会主义核心价值观,首先要提高大学生的思想认识和道德水准,引导他们在日常生活和学习中,自觉遵循社会主义核心价值观。

高校可以通过多种途径开展相关的宣传教育活动,鼓励和引导学生参与志愿活动、社会实践等,让他们在实践中感悟社会主义核心价值观的深刻内涵,让其内化于心、外化于行。

学校还可以组织一些与社会主义核心价值观相关的知识讲座、读书会等活动,邀请一些社会主义核心价值观的倡导者和实践者,跟学生们分享他们的亲身经历和感悟,激发学生的热情和兴趣。

通过这些活动,激发大学生的社会责任感和使命感,增强其树立社会主义核心价值观的自觉性和自信心。

二、课程安排,融入校园教育除了课堂之外,学校可以在课程设置上安排一些有关社会主义核心价值观的课程或者模块,如《思想政治教育》、《马克思主义基本原理概论》等。

通过这些课程,学生可以系统地学习社会主义核心价值观的基本内容和理论基础,促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而使他们在实践中不断巩固和弘扬社会主义核心价值观。

与此学校还可以在其他课程中,融入一些关于社会主义核心价值观的教育内容,如在语文课、历史课、文学课等课程中,选取一些与社会主义核心价值观相关的经典作品或者历史事件,让学生在学习这些知识的感受社会主义核心价值观的力量和魅力,进而自觉地接受和践行这些价值观。

三、校园文化,浸润校园生活校园文化是大学生活中不可或缺的一部分,学校可以通过丰富多彩的校园文化活动,将社会主义核心价值观贯穿使之成为学生日常生活的一部分。

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析

大学生社会主义核心价值观的培养路径分析随着中国社会主义核心价值观的提出和普及,大学生的思想观念和道德品质受到了更加深入的关注。

作为中国社会主义事业的接班人和建设者,大学生的社会主义核心价值观的培养显得尤为重要。

如何在大学校园中培养大学生的社会主义核心价值观,成为了当下高校教育的重要议题。

本文将通过分析大学生社会主义核心价值观的培养路径,提出一些培养大学生社会主义核心价值观的具体方法和途径。

一、课程教育课程教育是大学生社会主义核心价值观培养的基础。

通过社会主义核心价值观相关的专题课程和公共课程的开设,可以加强学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

比如《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》等课程,可以引导学生深入了解社会主义核心价值观的历史渊源和基本内涵。

学校还可以通过一些专题讲座、学生论坛等形式,邀请相关领域的专家学者,通过专业性的授课方式,深入浅出地讲解社会主义核心价值观的相关概念和理论,帮助学生更好地理解和领会社会主义核心价值观。

二、实践活动大学生社会主义核心价值观的培养离不开实践活动的支持。

学校可以组织学生参与各种社会实践活动,比如社会志愿者服务、社区调研实践、社会调查报告撰写等,通过实际行动来贯彻社会主义核心价值观的具体内容和精神要求。

通过这些实践活动,学生可以深入了解社会实际,体验社会生活,增强社会责任感和使命感,同时也可以培养学生的社会主义核心价值观的实际运用能力。

三、校园文化校园文化是大学生社会主义核心价值观的培养的重要途径。

学校可以通过丰富多彩的文化活动,比如主题演讲、文化节、艺术展览等,传播社会主义核心价值观的正能量,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在校园文化建设中,学校可以注重塑造积极的文化氛围,营造健康向上、阳光和谐的校园文化氛围,努力打造社会主义核心价值观的体现和传播平台,让学生在文化活动中接受到更多积极向上的正能量。

四、思想引领思想引领是大学生社会主义核心价值观培养的关键环节。

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

培育大学生社会主义核心价值观的有效途径随着社会主义核心价值观的提出和弘扬,大学生作为社会的中坚力量,承载着培育和传承社会主义核心价值观的重要使命。

而如何有效培育大学生的社会主义核心价值观,成为当前教育界和社会关注的焦点问题。

培育大学生社会主义核心价值观的工作需要多方面的参与和切实可行的途径和方法。

本文将从教育体系、社会环境和自身实践三个方面,探讨培育大学生社会主义核心价值观的有效途径。

一、建立健全的教育体系1. 完善课程设置作为大学生,他们的社会主义核心价值观的培育工作应该首先在课程设置上进行。

学校应该加强社会主义核心价值观的教育内容,将社会主义核心价值观融入到各类必修课、选修课和实践课中,让学生在学习的过程中更加直观地感受到社会主义核心价值观的重要性和实践意义。

2. 提升教师素质培育大学生社会主义核心价值观的工作离不开教师的引领和示范。

学校应加强对教师队伍的思想政治教育,提高教师对社会主义核心价值观的理解和把握,增强他们引导学生树立社会主义核心价值观的能力。

3. 创建育人环境学校应该为学生营造一个关心他们成长、培育他们价值观的健康环境。

加强学生工作,增加辅导员的数量和力量,让学生在学习和生活中都能够得到适时的指导和关爱,培养他们正确的世界观、人生观和价值观。

二、营造浓厚的社会环境1. 加强社会实践大学生应该积极参与各种社会实践活动,亲身感受社会的变化和发展,增强社会责任感和使命感。

学校和社会组织可以共同合作,为学生提供更多具有社会意义的实践机会,让他们通过实践来深刻理解社会主义核心价值观的内涵和应用。

2. 弘扬社会正能量社会环境对大学生的价值观培育有着巨大的影响力。

社会各界应该多宣传正能量,弘扬社会主义核心价值观。

新闻媒体、网络平台、文艺作品等都可以成为培育大学生社会主义核心价值观的有效途径,通过各种形式向大学生灌输正确的观念,让他们通过观察和体验获得社会主义核心价值观的启迪。

三、自身实践的重要性1. 提高个人素质大学生自身是培育社会主义核心价值观的对象,也是培育对象。

论大学生社会主义核心价值观培育路径

论大学生社会主义核心价值观培育路径

论大学生社会主义核心价值观培育路径随着我国经济和社会的迅速发展,大学生已经成为了未来重要的建设力量。

作为新时代的大学生,应当不断强化自身的思想教育,积极培育和践行社会主义核心价值观。

如何培育大学生社会主义核心价值观呢?本文将从四个方面进行探讨:政策引导,课程建设,校园文化,社会实践。

一、政策引导政策引导是培育大学生社会主义核心价值观的必要手段。

高校应该按照国家的政策,制定符合本校情况的培育计划,并通过各种途径宣传政策,引导学生形成正确的政治认识。

比如,学校可以组织各种形式的学习活动,理论上解释当前国家政策的意义和目标,通过榜样、先进人物的传播,让更多的学生参与到实践中去,加深思想认识。

二、课程建设课程建设是培育大学生社会主义核心价值观的基础。

学校应该建立与时俱进的教学体系,通过课程设置注重社会主义核心价值观,开设专门的思想政治理论课程,培养大学生积极参与社会实践的能力。

要落实“全面育人”的要求,在课堂教学中,要注重育人,努力培养学生良好的道德修养,传承中华优秀传统文化,让每一位学生真正成为道德、文化和知识并举的新型大学生。

三、校园文化校园文化是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。

校园文化是高校文化的重要组成部分,是学校的一张名片,是学生成长的关键环节。

校园文化应该积极宣传学校的精神文明建设,通过各种方式,宣传国家的法律法规,提高全体学生的法律意识。

同时,学校应该给学生提供广泛的文化、艺术、体育等方面的活动机会,引导他们在课余时间中有充分的自由选择的空间,提高学生的艺术修养,增强学生的自我认识和能力素质。

四、社会实践社会实践是培育大学生社会主义核心价值观的直接手段。

社会实践可以通过开展形式多样的志愿活动、社会调查和社会调研,引导学生了解社会现实,掌握社会现状和发展规律,在实践中增强学生的实际能力和人文素质。

而高校应该充分利用地域、专业、资源、教师等优势,积极组织全员参与的社会实践活动,让学生在实践中学会创新思维,学会独立思考,学会工作方法,并通过实践感受到实践成果的价值,真正培养出接地气、有奉献精神的社会主义新人。

大学生培育和践行社会主义核心价值观路径探析

大学生培育和践行社会主义核心价值观路径探析

大学生培育和践行社会主义核心价值观路径探析1. 引言1.1 背景介绍随着社会主义核心价值观在中国社会的深入推进,大学生作为国家的未来和希望,培育和践行社会主义核心价值观已经成为教育工作的重要任务之一。

作为国家的中坚力量,大学生的思想觉悟和行为表现直接关系到整个社会的发展与进步。

当前大学生群体中存在着思想认识模糊、行为不端等问题,这些问题对于社会主义核心价值观的传承与践行构成了一定的阻碍和挑战。

探讨大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径具有重要的现实意义。

通过对大学生成长环境对核心价值观的影响、大学生教育引导策略分析、社会主义核心价值观实践路径探讨以及大学生实践活动的研究,可以有效地推动大学生群体树立正确的世界观、人生观和价值观,增强他们的社会责任感和使命感,激发他们积极投身社会主义建设的热情与动力,为社会主义核心价值观的传承与发展奠定坚实的基础。

1.2 研究意义在当今社会,社会主义核心价值观的践行已经成为了一项重要的任务,而大学生群体作为社会主义事业的接班人,其培育和践行社会主义核心价值观更是至关重要。

对于大学生培育和践行社会主义核心价值观的研究具有重要的现实意义和深远的影响。

大学生作为未来社会的中坚力量,其核心价值观的培育和践行将直接影响到整个社会的价值取向和社会风气。

大学生阶段是人格和思想观念形成的关键时期,对于他们在大学期间接受的核心价值观教育,将在未来的社会实践中得到体现。

深入探讨大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径,对于引导大学生正确树立理想信念、坚定道德信念、实践社会主义核心价值观,具有重要研究意义和实践意义。

2. 正文2.1 大学生成长环境对核心价值观的影响大学生成长环境对核心价值观的形成和发展起着至关重要的作用。

大学生作为社会发展的中坚力量,其核心价值观的形成受到多方面因素的影响,其中最主要的就是成长环境。

大学生成长环境是指大学生在学校、家庭、社会等多种环境中所处的情况和条件,这些环境对大学生的思想观念、行为习惯、人生观念等方面都有着重要的影响。

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示“ 不知道” J 。在山西财政大学等高校的抽样调查 中, 学生对社会主义核心价值观的知晓主要来源于
网络 、 电视 和 报纸 , 比重分 别为 6 8 %、 2 7 %和 5 % ( p s ) 。这 些 调 查 数据 说 明两 个 问题 , 一 是 大 学 生对 社
会主义核心价值观的认识需要提高 , 二是高校社会主义核心价值观的教育工作有待加强。应该通过全 方位 、 多方面的努力 , 培育社会 主义核心价值观 , 使大学生形成对社会 主义核心价值观坚定不移、 努力实 践 的 看法 和观 点 , 将社 会 主义 核心 价值 观 内化 于心 、 外 化 于 行 。要 实 现这 一 目标 , 社会 主义 核 心 价值 观 的培 育路 径考 量 至关 重要 。 目前 , 高校 的社会主义核心价值观教育 , 主要是通过思想政治理论课 的路径展开。不可否认 , 思想 政治理论课作为高校进行社会主义核心价值观教育的主渠道 , 对 大学生提升社会主义核心价值观的认 知发挥 了较大作用 , 但从实际效果来看 , 与预期 目 标还存在较大差距 , 其主要原 因就是思想政治理论课 在 内容 、 氛 围、 方法 、 教 师 等方 面 的局 限 , 影 响教 育效 果 。以华 中师 范大 学 为 例 , 对 学校 思 想 政 治教 育 接 受 状况 评 价为 一般 的学 生 有 8 3 %, 评 价 为差 的有 1 0 %左 右 , 评 价为 良好 的只 有 3 %; 在 将 思想 政 治理 论 知识和道德规范转化为 自身的行 为方面 , 认为能全部践行转化 的学生仅有 2 %, 认为能部分践行 的有 2 5 %, 而认 为很 少 践行 和几 乎不 践 行 的高 达 7 3 %_ 6 j 。在 山 西财 经 大 学 等 高 校 的调 查 中 , 对 政治 理 论 课
第1 4 卷 第2 期
2 0 1 5年 4月
北京交通大学学报 ( 社会科学版 )
J o u ma l o f B e i j i n g J i a o t o n g Un i v e r s i t y ( S o c i a l S c i e n c e s . 2 Ap r . 2 0 1 5
培 育 大 学 生 社 会 主义 核 心 价 值 观 的路 径 考 量
夏 秋
( 中央财经大学 信息 学院, 北京 1 0 0 0 8 1 )

要: 大学生社会 主义核心价值观 的培育 , 就是使 学生形成对社会主义核心价值观 坚定不移、 努 力实践 的看
糊, 基本 现状 不 容乐 观 。西 安 邮电大 学 和西 安文 理大 学 的抽样 调查 显示 , 基 本知 道社 会 主义 核心 价值 观 体系 内容 的学 生 为 6 0 %, 不 太 了解 的 为 3 4 %, 不知 道 的为 6 %l 2 ] 。在 云 南农 业 大 学 的抽样 调 查 中 , 比较
法和观点 , 将社 会主义核心价值观 内化 于心、 外化 于行 。培 育路 径的考量应 以接 受理论 为依 据、 价值认 同为基
点、 行 为推进 为重心 , 通过 全方位、 泛时空、 多层 次的教 育 , 采 用情景教 育和 实践教 学等手段 , 使 社会主 义核 心
价值 观的培 育进程 变得 更为顺畅。 关键 词 : 大学生 ; 社会 主义核心价值 观 ; 培育路径
了解社会主义核心价值观体系的学 生仅 占 6 %, 一般性 了解 的占 6 7 %, 不 了解的 占 2 7 %[ 。在广西四
所 高 校 的抽样 调 查 中 , 关 于在 “ 党 的 十八大 报 告 中提 出的社 会 主义 核 心价 值 观 的基 本 内容 ” , 只有 8 . 9 % 的学 生表 示 “ 非 常懂 ” , 有3 6 . 1 % 的学 生表 示 “ 知道” , 还有 3 8 . 3 % 的学生 表 示 “ 模糊 ” , 1 6 . 8 % 的学生 表
中图分类号 : G 6 4 1 文 献标 识 码 : A 文章编号 : 1 6 7 2 — 8 1 0 6 ( 2 0 1 5 ) 0 2 — 0 1 2 1 — 0 5
社会主义核心价值观的基本 内容体现在三个层面: 国家追求富强 、 民主、 文明、 和谐 , 社会要求 自由、 平等、 公正 、 法制 , 公 民讲求爱 国、 敬业 、 诚信、 友善。它是社会 主义核心价值体系的高度凝练和集 中表 达, 对进一步促进国家主流价值观的形成 、 凝聚全 国人 民的思想共识 、 确保社会发展 的正确方 向有着 十 分重要的指导意义和引领作用。大学生作为 国家新一代公 民, 在迈人社会之前牢 固树立起社会主义核 心价值观 , 才有可能为实现中华 民族 的伟大复兴建功立业 。正如习近平在北京大学发表的《 青年要 自觉 践行社会主义核心价值观》 的讲话中所指 出的 : “ 青年处在价值观形成和确立的时期 , 抓好这一时期 的价 值观养成十分重要 。这就像穿衣服扣扣子一样 , 如果第一粒扣子扣错了 , 剩余的扣子都会扣错。人生的 扣子 从 一 开 始 就 要 扣 好 。 ” l 1 j 然 而 相 关 调查 数 据 表 明 , 大 学 生 对 社会 主义 核心 价 值 观 的 认 识 还 比较 模
的 内容 、 氛围、 方法 、 教 师表 示不 满 的学 生分 别为 4 6 . 8 %、 2 2. 6 %、 1 8 . 4 %、 1 2 . 2 %[ 5 ] ( P 6 - 7 】 。河南 5所 高
收 稿 日期 : 2 0 1 4 — 1 2 — 1 6
作者简介 : 夏秋 , 女, 上海人 , 中央财 经大学信息学院副研究馆员。研究方向 : 高等教育管理。
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北 京交通大学学报( 社会科学版 )
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