小班音乐天鹅教案
音乐天鹅教案7篇
音乐天鹅教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐《天鹅》教案(5篇
小学音乐《天鹅》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四册第六单元《动物音乐会》，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。
通过该曲目的学习，让学生了解和感受大提琴的音色，理解乐曲中所表现的天鹅的高雅与优美。
二、教学目标1. 让学生掌握《天鹅》曲目的基本旋律，并能用轻柔的声音演唱。
2. 培养学生对大提琴音色的辨识能力，了解其在乐曲中的作用。
3. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对古典音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握《天鹅》曲目的旋律，理解乐曲所表现的天鹅形象。
难点：大提琴音色的辨识，以及对乐曲情感的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大提琴、多媒体设备。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的形象，引导学生关注天鹅的高雅和优美。
2. 新课内容展示：（1）介绍圣桑及《动物狂欢节》。
（2）播放《天鹅》一曲，引导学生聆听大提琴的音色。
（3）教唱《天鹅》旋律，注意指导学生用轻柔的声音演唱。
3. 例题讲解：分析《天鹅》的旋律特点，讲解乐曲中的音符、节奏等。
4. 随堂练习：分组进行旋律演唱、大提琴音色辨识练习。
六、板书设计1. 曲名：《天鹅》2. 作曲家：圣桑3. 曲目特点：大提琴独奏，旋律优美、高雅4. 旋律图示：用五线谱展示《天鹅》的主要旋律七、作业设计1. 作业题目：演唱《天鹅》曲目，用文字描述乐曲所表现的天鹅形象。
2. 答案示例：乐曲《天鹅》以大提琴独奏的形式，表现了天鹅的高雅、优美。
旋律轻柔、悠扬，仿佛让人看到了天鹅在湖面上优雅地游动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对音乐的理解和感受。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于圣桑的作品，欣赏其他动物主题的古典音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度：《天鹅》曲目的旋律掌握、大提琴音色的辨识。
《天鹅》优秀教案（精选16篇）
《天鹅》优秀教案（精选16篇）《天鹅》优秀教案篇1【活动目标】1、通过欣赏、交流和动作模仿，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。
2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。
3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。
【活动准备】1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解【活动过程】1、生活经验导入，感受天鹅的形态美水面上有谁?你觉得天鹅美吗?2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验(1)欣赏天鹅在水面的各种动态整体欣赏：这些天鹅在干什么?细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的?动作感知：请你来学一学它的样子。
(2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?可能会发生什么有趣的事情?3、幼儿绘画，教师指导(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?(2)幼儿绘画，教师指导启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。
4、幼儿作品欣赏整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么?《天鹅》优秀教案篇2活动准备课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。
水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。
活动目标尝试给作品配匕合适的底色。
继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。
能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。
活动过程1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。
（1）教师：这是什么地力。
这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。
（l）教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。
天鹅音乐教案
天鹅音乐教案教案名称：天鹅音乐教案教学目标：1. 学习认识天鹅的特点和习性，了解其在音乐中的象征意义；2. 学习欣赏音乐作品《天鹅湖》中的天鹅乐章，培养对音乐的欣赏能力；3. 学习合作共享的精神，通过小组讨论和合作完成绘画创作。
教学准备：1. 音乐播放器和《天鹅湖》的音乐录音；2. 天鹅的图片和资料；3. 绘画工具和材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放《天鹅湖》的开头部分，引入天鹅的乐章。
教师启发学生，让学生观察音乐中的乐章和天鹅的特征是否相似。
2. 欣赏天鹅乐章（10分钟）播放《天鹅湖》的天鹅乐章。
让学生仔细聆听，感受乐章中天鹅的形象与音乐的表达。
3. 讨论天鹅乐章（10分钟）与学生共同讨论《天鹅湖》中的天鹅乐章，询问学生对乐章的感受和想象。
让学生阐述天鹅乐章中的情感、意象和音色。
4. 了解天鹅（10分钟）教师向学生讲解天鹅的特点和习性，并展示图片和资料，加深学生对天鹅的认识。
让学生了解天鹅在文化中的象征意义，如高贵、纯洁等。
5. 小组合作绘画（20分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一支天鹅的音乐作为背景音乐，共同完成一幅关于天鹅的绘画作品。
鼓励学生运用自己的想象和创造力，表达自己对天鹅的理解。
6. 展示与分享（10分钟）每个小组展示自己的绘画，让学生分享自己在绘画过程中的心得和体会，以及对天鹅的理解。
教师引导学生进行赏析和分享。
7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，以及学生在音乐和绘画创作中的收获。
鼓励学生通过欣赏音乐和创作绘画的方式，更好地理解和表达自己的情感。
天鹅音乐教案
天鹅音乐教案
教案标题：天鹅音乐
教案内容：
一、教学目标：
1.了解天鹅音乐的概念和起源。
2.学习欣赏和表演天鹅音乐。
3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演技巧。
二、教学重难点：
1.使学生理解天鹅音乐的特点和表现手法。
2.培养学生的音乐情感和演奏技能。
三、教学过程：
1.导入新课：
用多媒体播放天鹅湖音乐的片段，引起学生对天鹅音乐的兴趣。
2.导入和讲解：
介绍天鹅音乐的概念、起源和发展，简要说明其表现手法和特点。
3.欣赏天鹅音乐：
播放天鹅湖音乐的片段，引导学生用音乐的语言表达自己的感受，并让他们表达这段音乐所描绘的场景。
4.教学重点：
解析天鹅音乐的音乐结构和情感表达，帮助学生理解音乐的内涵和外延。
5.学生演奏天鹅音乐：
将学生分为小组，每个小组选择一段天鹅音乐进行演奏，指导学生正确理解乐谱，通过练习和排练掌握乐曲的演奏技巧。
6.展示演奏成果：
每个小组轮流展示他们的演奏成果，其他同学互相欣赏并给予评价和建议。
7.总结：
通过以上的学习和表演，让学生对天鹅音乐的特点和表现手法有更深入的理解，培养他们对音乐的欣赏能力和表演技巧，提升他们的音乐素养和情感表达能力。
8.作业：
要求学生撰写一篇关于天鹅音乐的感受和理解的作文，并准备下一节课的演奏内容。
小学音乐《天鹅》教案
小学音乐《天鹅》教案小学音乐《天鹅》教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小学音乐《天鹅》教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学音乐《天鹅》教案篇1教学目标：1、启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境。
2、通过欣赏大提琴独奏曲――《天鹅》，启发学生展开丰富地想象。
鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。
教学准备：钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张）教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。
教学过程：一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。
现在请带上你的耳朵和我出发！二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。
上节课我们欣赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告诉大家吧！欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字？它表现了什么？2、它是由什么乐器演奏的？三、新课教学（一）离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样？在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？（语言、形体）（二）初听《天鹅》[播放VCD]刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！（三）说说初听的感受请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受？（四）说说大提琴音色的特点，简单介绍曲作者。
在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器――大提琴。
它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。
请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较，音色上有什么特点？中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者――法国著名的作曲家圣桑。
他一生创作了许多作品，其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。
他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首《天鹅》流传最广。
《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案音乐教案：天鹅教学目标：1.了解和认识音乐《天鹅》的曲调和旋律。
2.学习使用乒乓球来演奏《天鹅》。
3.提高学生对音乐的欣赏和表达能力。
教学重点：1.学习乒乓球演奏技巧。
2.听辨音乐中的旋律和节奏。
3.学习欣赏音乐。
教学准备：1.音乐《天鹅》的录音或视频。
2.乒乓球拍和球。
教学过程：Step 1：引入音乐1.老师播放音乐《天鹅》。
2.询问学生是否听过这首音乐，以及他们对这首音乐的感受。
3.引导学生关注音乐中的高低音、节奏和旋律。
Step 2：学习音乐1.老师向学生介绍音乐《天鹅》的背景。
2.老师解释音乐中的节奏和旋律特点。
3.带领学生一起跟随音乐的节奏拍打掌声。
Step 3：乒乓球演奏1.老师给学生展示乒乓球演奏音乐的技巧。
例如，用乒乓球拍击打乒乓球的速度和力度来配合音乐中的旋律和节奏。
2.让学生跟随老师的示范进行乒乓球演奏。
3.分组练习，让学生自行演奏《天鹅》的乒乓球版本。
Step 4：音乐欣赏和表达1.老师播放音乐《天鹅》。
2.学生闭目静听，尽量感受音乐中的情感和意境。
3.组织学生讨论音乐所传达的情感以及他们的感受。
4.学生根据自己的感受，用文字或绘画的形式表达对音乐的理解和感受。
Step 5：总结反思1.教师对本节课的内容进行总结，强调《天鹅》音乐的曲调、旋律和乒乓球演奏技巧的学习。
2.学生回答课堂讨论和自我表达的问题，总结自己对《天鹅》音乐的理解和感受。
拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他乐器或身体的不同部位来演奏《天鹅》音乐。
比如学生可以在桌子上拍打、用手指弹奏钢琴键盘等，以增加音乐演奏的多样性和乐趣。
教学反思：通过乒乓球演奏《天鹅》这种创新的方式，能够激发学生的兴趣，增强他们对音乐的欣赏和表达能力。
同时，通过培养学生对音乐的细致观察和感受，可以提高他们的音乐素养和审美能力。
在以后的教学中，可以尝试更多创新的教学方式来教授音乐知识，使学生对音乐产生更大的兴趣和热爱。
《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《天鹅》。
详细内容包括：了解《天鹅》的背景知识，学习《天鹅》的旋律和节奏，掌握音乐中表达天鹅形象的特点，以及通过音乐欣赏培养审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解《天鹅》的创作背景，感受音乐中的天鹅形象。
2. 学会欣赏《天鹅》的旋律美，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过学习《天鹅》，培养学生的审美情趣和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解音乐中天鹅形象的表现手法，感受音乐的情感。
教学重点：学会欣赏《天鹅》的旋律美，了解《天鹅》的创作背景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT课件。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于天鹅的视频，让学生初步感受天鹅的优雅形象，引出本节课的主题——《天鹅》。
2. 背景知识介绍（5分钟）：简要介绍《天鹅》的作者圣桑，以及《天鹅》所属的组曲《动物狂欢节》。
3. 音乐欣赏（10分钟）：播放《天鹅》的音乐，让学生跟随音乐感受天鹅的形象，引导学生关注音乐中的旋律、节奏、音色等元素。
4. 例题讲解（10分钟）：选取音乐中的经典片段，分析旋律、节奏、音色等方面，讲解如何表现天鹅形象。
5. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生尝试用音乐元素表现其他动物形象，如狮子、猴子等，培养学生的创新意识和团队协作精神。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：作者：圣桑作品：《动物狂欢节》音乐元素：旋律、节奏、音色天鹅形象：优雅、高贵七、作业设计1. 作业题目：请用音乐元素表现一种动物形象，如兔子、大象等。
2. 答案：学生可根据所学的音乐知识，选择合适的旋律、节奏、音色等元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏《天鹅》，让学生了解了音乐中表现动物形象的手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。
但在课堂实践中，部分学生对音乐元素的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
小学音乐《天鹅》教案
小学音乐《天鹅》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第五册第四单元，详细内容为圣桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》一曲。
通过对该曲目的学习，学生将了解圣桑及其作品背景，掌握音乐的基础知识，培养音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解圣桑及其作品《天鹅》，理解乐曲所表达的情感。
2. 培养学生运用音乐术语描述音乐作品的能力。
3. 提高学生的音乐欣赏水平，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解乐曲的情感表达，运用音乐术语进行描述。
教学重点：掌握圣桑《天鹅》的旋律特点，提高音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组天鹅的图片，引导学生观察天鹅的形象，讨论天鹅的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍圣桑及其作品背景。
（2）播放《天鹅》一曲，让学生初步感受音乐。
（3）分析乐曲的旋律、节奏、和声等特点。
（4）实践情景：分组进行音乐创作，以天鹅为主题，创作一段简短的旋律。
3. 例题讲解：（1）出示题目：分析《天鹅》一曲的旋律特点。
（2）讲解：以乐曲中的某一段旋律为例，分析其旋律走向、节奏变化等。
4. 随堂练习：（1）让学生尝试用音乐术语描述《天鹅》一曲的情感。
（2）分组讨论，分享各自的音乐创作。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：（1）圣桑及其作品背景（2）乐曲旋律、节奏、和声特点（3）音乐术语：优美、宁静、悠扬等七、作业设计1. 作业题目：运用音乐术语，描述《天鹅》一曲的情感。
2. 答案示例：乐曲《天鹅》旋律优美、宁静，给人一种悠然自得的感觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，提高音乐欣赏教学的有效性。
2. 拓展延伸：（1）引导学生课后欣赏其他动物主题的音乐作品。
（2）鼓励学生参加音乐实践活动，如合唱、器乐演奏等。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析。
2. 教学目标的具体制定。
小学音乐《天鹅》教案
小学音乐《天鹅》优质教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第五册，第二章《动物的音乐会》中的《天鹅》。
详细内容包括歌曲《天鹅》的学唱，了解有关天鹅的音乐文化，认识乐曲中的旋律和节奏特点，以及通过音乐欣赏和实践活动，培养孩子们的审美能力和音乐素养。
二、教学目标1. 通过学习《天鹅》，使学生能够感受和欣赏音乐中的美，培养他们对音乐的热爱。
2. 让学生掌握歌曲《天鹅》的旋律和歌词，提高他们的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的创新能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，如高音区的处理；对乐曲节奏的把握。
教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，理解乐曲所表达的情感，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段有关天鹅的视频，引导学生关注天鹅的形象和特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师带领学生学唱《天鹅》，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
b. 分析歌曲的节奏和旋律特点，让学生了解音乐中的天鹅形象。
c. 进行分组练习，培养学生的团队合作精神。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，如高音区的演唱，教师进行示范和讲解，帮助学生克服困难。
4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，教师进行指导和评价。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示歌曲旋律。
3. 歌词：展示歌曲歌词。
4. 音乐符号：介绍本节课涉及的音乐符号。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《天鹅》，并尝试用不同的演唱方式进行表现。
2. 答案：学生在课后练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解有关天鹅的其他音乐作品，提高他们的音乐素养和审美能力。
同时，可以组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛，进一步培养他们的音乐才能。
《天鹅》音乐教案
《天鹅》音乐教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, speeches, rules and regulations, emergency plans, insights, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《天鹅》音乐教案《天鹅》音乐教案(篇1)活动目标：1.能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
最新整理小学音乐《天鹅》教案范文三篇
小学音乐《天鹅》教案小学音乐《天鹅》教案小学音乐《天鹅》教案《天鹅》是法国作曲家圣桑创作的组曲《动物狂欢节》中的第十三曲，也是组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者的代表作品，本曲是组曲中一首幽雅、温柔的小曲，与其它各曲形成鲜明的对比，曲中钢琴的伴奏表示清澄的湖水荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵幽雅的身姿，以及安详自在的浮游时的情景。
以下内容，供参考!!范文一教学目标：1、启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境。
2、通过欣赏大提琴独奏曲--《天鹅》，启发学生展开丰富地想象。
鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。
教学准备：钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张）教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。
教学过程：一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。
现在请带上你的耳朵和我出发！二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。
上节课我们欣赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告诉大家吧！欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字？它表现了什么？2、它是由什么乐器演奏的？三、新课教学（一）离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样？在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？（语言、形体）（二）初听《天鹅》[播放VCD]刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！（三）说说初听的感受请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受？（四）说说大提琴音色的特点，简单介绍曲作者。
在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器--大提琴。
它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。
请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较，音色上有什么特点？中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者--法国的作曲家圣桑。
音乐教案幼儿园天鹅
音乐教案幼儿园天鹅引言音乐是幼儿教育中不可或缺的一环。
它可以促进幼儿的感官发展、语言发展、智力发展等多个方面。
如何让幼儿在音乐中获取更多的乐趣和学习成果，是每个老师都需要思考和探究的问题。
本文将分享一个幼儿园音乐教案——天鹅。
教案简介本次教学内容是让幼儿通过音乐欣赏、舞蹈表演等方式，了解和感受天鹅的优美形态和行为特点，同时促进幼儿的音乐感和感情发展。
教学目标1.了解和感受天鹅的优美形态和行为特点；2.能够在音乐伴奏下模仿天鹅优美的动作；3.培养幼儿的音乐感和感情发展。
教学过程1. 导入环节（5分钟）播放《天鹅湖》主题曲，让幼儿欣赏天鹅的优美形态和动作特点。
老师可以简单介绍天鹅的形态特点，如长颈、绒毛等。
2. 练习环节（20分钟）1.学习天鹅的动作：老师可以示范天鹅优美的动作，例如：抖翅膀、抬头挺胸、伸长颈、翩翩起舞等。
幼儿根据老师的示范，模仿练习。
2.舞蹈表演：老师可以配合天鹅湖的音乐，让幼儿在舞蹈编排中展现自己的动作和优美的姿态。
3. 深化环节（15分钟）根据天鹅的特点，老师可以和幼儿一起进行探究和讨论。
例如，天鹅的特点是什么？天鹅为什么这么漂亮？等等。
通过探究和讨论，进一步加深幼儿对天鹅的认知和理解。
4. 结束环节（5分钟）播放天鹅湖的音乐，让幼儿跟随音乐，放松身心。
教学总结本次教学旨在通过音乐和舞蹈，引导幼儿感受和表现天鹅的优美形态和行为特点，同时培养幼儿的音乐感和感情发展。
通过本次教学，希望幼儿可以更好地理解和欣赏音乐，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
音乐教案天鹅
音乐教案天鹅教案标题：音乐教案——天鹅教案概述：本教案旨在通过音乐教学的方式，引导学生了解和欣赏音乐作品《天鹅》。
通过多种教学方法和活动，培养学生的音乐欣赏能力、表演能力和创造力，同时拓展学生对音乐的理解和认识。
教学目标：1. 了解音乐作品《天鹅》的背景和特点。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够感受音乐中的情感和意境。
3. 提高学生的音乐表演能力，通过合作演奏展示音乐才艺。
4. 激发学生的创造力，鼓励他们尝试创作与音乐相关的作品。
教学准备：1. 音乐作品《天鹅》的录音或视频资源。
2. 乐器（如小提琴、钢琴等）。
3. 学生绘画和写作所需的纸张和画笔、笔。
4. 课堂投影仪或电脑。
教学过程：引入活动：1. 通过播放音乐作品《天鹅》，让学生聆听音乐，感受其中的情感和意境。
2. 引导学生观察和描述音乐作品中可能出现的元素，如乐器声音、节奏、速度等。
核心活动：1. 学习音乐作品《天鹅》的背景知识：介绍作曲家、作品创作背景，以及音乐作品所表达的主题和情感。
2. 分析音乐作品的结构：引导学生分析乐曲的起承转合，了解乐曲的整体结构和发展。
3. 合作演奏活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个乐器，通过合作演奏《天鹅》的片段，展示他们的音乐才艺。
4. 创作活动：鼓励学生根据对音乐作品的理解和感受，创作与《天鹅》相关的绘画作品或写作作品。
学生可以通过绘画表达对音乐的感受，或者写下自己对音乐作品的解读和想法。
总结活动：1. 学生展示他们的创作成果，并分享他们对音乐作品《天鹅》的理解和感受。
2. 教师对学生的表演和创作进行评价和鼓励，并总结本节课的学习成果。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解其他音乐作品，比较它们的特点和风格。
2. 组织音乐会或演出，让学生有机会展示他们的音乐才艺和创造力。
3. 引导学生学习乐器演奏技巧，培养他们的音乐表演能力。
评估方式：1. 观察学生在合作演奏活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生的创作作品，包括绘画和写作作品。
艺术《天鹅》(音乐欣赏)
活动内容：艺术《天鹅》（音乐欣赏）【活动目标】1.能安静倾听音乐，感受乐曲舒缓优美的风格，体会音乐表达的意境之美。
2.想象天鹅优美、高雅的身姿，乐于用语言和动作表达自己对音乐的感受。
【活动准备】经验准备：幼儿已欣赏过有关天鹅的图片，了解天鹅优美、高傲的姿态。
材料准备：音乐《天鹅》。
环城创设：在活动室张贴有关天鹅的图片，或将收集到的具有造型艺术美的天鹅图片布置成展板。
材料配套：数字资源《天鹅》。
【活动过程】一、视听结合，欣赏乐曲。
播放音乐《天鹅》和数字资源《天鹅》，让幼儿边听音乐边欣赏天鹅图片，并与同伴交流自己对音乐的初次印象。
引导语：你们觉得音乐中的天鹅是什么样的?二、结合图片欣赏音乐，尝试理解音乐的内涵。
（一）欣赏音乐的开始部分，引发幼儿对音乐的想象和理解。
引导语：音乐的开始部分，你们感觉天鹅好像在做什么?为什么?（音乐开始部分节奏很舒缓，速度比较慢，好像天鹅在水面上游动。
）（二）欣赏音乐的中间部分，教师引导幼儿观察图片上天鹅昂首翱翔、端庄娴静的高雅姿态，重点启发幼儿听音乐时大胆地想象。
引导语：优美的音乐，舒缓的旋律，好像天鹅在湖面上悠游。
温暖的阳光照在天鹅那优美的长颈和流线型的身姿上，与波光粼粼的湖面相映衬。
美丽的天鹅一会儿微微伸展翅膀，梳理羽毛；一会儿又舒展自己的身躯，轻轻拍打，自由自在地尽情享受大自然的美妙。
（三）欣贫音乐的结束部分，想象天鹅展翅高飞的情景。
引导语：乐曲最后旋律越来越弱，你们感觉天鹅在做什么?（天鹅以它特有的优雅姿态越飞越远。
）三、请幼儿完整欣赏音乐，再次感受音乐舒缓、优美的风格特点，想象天鹅高贵美娴静优雅、自由灵巧的身姿。
引导语：天鹅高雅而悠闲地游着，在湖面上划过条条波纹。
薪蓝的天空，碧绿的水、柔和的阳光，美丽的湖泊，好像把我们带进一个美丽如面的梦境。
四、自主表现和表达。
（一）语言表达：播放音乐《天鹅），请幼儿自由挑选天鹅图片，想象音乐表达的故事清洁。
编成配乐故事，并和同伴相互交流，表述自己对音乐的感受、想象和理解。
天鹅音乐活动教案范文
天鹅音乐活动教案范文一、活动目标1. 让学生了解并欣赏天鹅的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
2. 通过学习天鹅的音乐作品，培养学生对大自然的热爱和保护动物的意识。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、活动准备1. 教学课件：天鹅的音乐作品片段、天鹅图片等。
2. 教学乐器：钢琴、小提琴、长笛等。
3. 教学材料：乐谱、歌词卡片等。
三、活动过程1. 导入：教师出示天鹅图片，引导学生观察天鹅的外形特点，了解天鹅的生活习性。
2. 欣赏天鹅的音乐作品：教师播放天鹅的音乐作品片段，学生闭眼聆听，感受音乐的美妙。
3. 学习音乐作品：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律等特点，学生跟随教师学奏乐器。
4. 小组合作：学生分组，每组选择一种乐器，根据教师提供的乐谱，进行演奏练习。
5. 创意表现：学生自由发挥，用乐器或嗓音表现天鹅的形象，教师进行点评和指导。
四、活动拓展1. 学生回家后，搜集更多关于天鹅的音乐作品，进行欣赏和学习。
2. 组织一次户外观察天鹅的活动，让学生亲身体验天鹅的生活环境。
五、教学评价1. 学生对天鹅音乐作品的欣赏能力有所提高。
2. 学生能够积极参与音乐活动，表现出对大自然的热爱和保护动物的意识。
3. 学生的音乐表现力和创造力得到提升。
六、活动准备1. 收集有关天鹅的生态视频资料。
2. 天鹅的音乐作品CD或音频文件。
3. 乐理知识教学PPT。
4. 乐器准备，如钢琴、小提琴、长笛、打击乐器等。
5. 准备歌词卡片和乐谱。
七、活动过程1. 导入：通过播放天鹅生态视频，让学生了解天鹅的生活习性及其在自然生态中的重要性。
2. 音乐欣赏：播放天鹅的音乐作品CD或音频文件，引导学生关注作品的旋律、节奏和情感表达。
3. 乐理知识讲解：结合PPT，讲解音乐的基本元素，如音阶、节奏、和声等，帮助学生更好地理解音乐作品。
4. 音乐学习：教师带领学生学习歌曲，包括歌词、旋律、节奏等，让学生跟唱并尝试演奏乐器。
天鹅音乐活动教案范文
天鹅音乐活动教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和感受天鹅的音乐特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿天鹅的动作和叫声，提高学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解团结协作的重要性，培养学生的团队精神。
二、教学内容：1. 天鹅的生活习性和音乐特点2. 模仿天鹅的动作和叫声3. 团队协作的游戏三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解天鹅的音乐特点，学会模仿天鹅的动作和叫声。
2. 难点：培养学生团队协作的能力，提高学生的音乐表现力。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：天鹅的生活场景、天鹅的叫声等。
2. 教学器材：音响设备、乐器等。
3. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：通过展示天鹅的图片或视频，引导学生关注天鹅的生活习性和音乐特点。
2. 教学活动一：模仿天鹅的动作和叫声。
a. 教师示范天鹅的优美动作，引导学生模仿。
b. 教师播放天鹅的叫声，让学生学会模仿。
3. 教学活动二：团队协作的游戏。
a. 教师组织学生分组，每组成员相互协作，完成指定的任务。
4. 教学活动三：音乐欣赏。
a. 教师播放天鹅相关的音乐作品，让学生感受和欣赏。
b. 学生分享自己对音乐的感悟和感受。
b. 学生提出问题或建议，教师给予解答和反馈。
六、教学评估：1. 通过学生在模仿天鹅动作和叫声时的表现，评估学生对天鹅音乐特点的理解和掌握程度。
2. 通过团队协作游戏的完成情况，评估学生的团队合作能力和音乐表现力。
3. 通过音乐欣赏环节的分享，了解学生对音乐的感悟和感受，评估音乐欣赏能力。
七、教学延伸：1. 邀请野生动物保护专家进行讲座，让学生更加了解天鹅的生活习性和保护意义。
2. 组织学生进行天鹅主题的绘画或写作活动，展示学生对天鹅的理解和创作能力。
3. 开展天鹅观察活动，让学生亲身体验天鹅的生活环境，加深对天鹅的认识。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
小学音乐教案 天鹅9篇
小学音乐教案天鹅9篇天鹅 1教学目标：1、学习课文中的生字新词，特别是读准有关生字的读音，有感情地朗读课文。
2、凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。
3、在朗读的基础上指导复述，并且学习课文的写法完成片段的仿写。
教学重难点：学习第（5—7）自然段，凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
教学准备：文字投影，图片投影，录音带。
教学时间：三课时第一课时教学内容：初读课文，学习字词，读通课文，理清脉络，完成字词的仿影描红等。
教学过程：一、导入新课：1、谁能说说在你的印象中天鹅是一种怎么样的鸟？2、揭示课题：天鹅的故事读题目二、初读课文：1、课文讲了有关天鹅的什么故事呢？带着问题自读课文，要求：借助拼音读准字音，读通句子，读同课文，用自己的话说说课文讲了有关天鹅的什么故事？2、四人小组交流学习所得，特别是联系上下文理解有关词语的意思。
3、检查学习：a、读词语好奇湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束俄罗斯寒潮降临一无所获转悠清脆窟窿激动人心b、分自然段个别读课文，涉机纠正读音。
c、用简短的话说说课文的大意：课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。
三、再读课文1、帮助学生理清楚课文的层次：课文哪些部分是写老天鹅带领天鹅群用身体破冰的？其它部分写的是什么？一（1）写俄罗斯老人请我到他家做客。
二（2-7）写俄罗斯老人给我讲一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的场面。
三（8）写老人再也没用过猎枪的原因。
2、让学生根据课文质疑四、学习生字1、提醒注意点2、学生仿影描红五、布置作业：1、习字册2、熟练朗读课文第二课时教学目标：凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。
教学过程：一导入新课1.通过上节课的学习，《天鹅的故事》这篇课文给你留下了什么印象？谁能用一两句话概括一下课文主要讲了天鹅的什么故事？2.讨论交流。
天鹅音乐教案幼儿园
天鹅音乐教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解乐器和它们可以发出的声音。
2.培养幼儿欣赏音乐的兴趣和能力。
3.引导幼儿运用多种感官去感受和理解音乐。
4.培养幼儿的团队协作精神和沟通交流能力。
二、教学内容1.乐器介绍：教师向幼儿介绍不同乐器及其产生的声音，可使用图片或手势来辅助讲解。
2.声音辨别：播放不同乐器的声音，让幼儿辨别声音属于哪个乐器。
3.音乐欣赏：播放《天鹅湖》的片段，让幼儿欣赏音乐并通过对音乐的感受和理解来表达心情。
4.合作演奏：将幼儿分成小组，在教师指导下，使用简单的乐器进行合作演奏，培养幼儿的团队协作精神和沟通交流能力。
三、教学步骤第一步：乐器介绍教师用图片或手势，向幼儿介绍不同乐器及其产生的声音。
例如：小提琴、钢琴、吉他、鼓等乐器。
第二步：声音辨别教师播放不同乐器的声音，让幼儿辨别声音属于哪个乐器，帮助幼儿对乐器有更深入的认识。
第三步：音乐欣赏教师播放《天鹅湖》的片段，让幼儿欣赏音乐并通过对音乐的感受和理解来表达心情。
教师还可与幼儿一起唱《天鹅湖》中的主题曲，增加幼儿对音乐的熟悉度。
第四步：合作演奏将幼儿分成小组，在教师指导下，使用简单的乐器进行合作演奏。
教师可以选择一首简单的曲子，让幼儿合作演奏，培养幼儿的团队协作精神和沟通交流能力。
四、教学反思通过本次课程，幼儿能够认识不同的乐器和它们所产生的声音。
同时，幼儿也能够欣赏音乐并通过对音乐的感受和理解来表达自己的情感。
在合作演奏的环节，幼儿也得到了锻炼，懂得了团队协作的重要性。
以后的教学中，教师可以结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，慢慢深入教学，让幼儿在快乐学习中成长。
天鹅音乐教案
天鹅音乐教案
教案：天鹅音乐
目标：通过天鹅音乐的介绍，让学生了解天鹅音乐的特点和魅力，培养学生欣赏音乐的能力。
材料：
- 天鹅音乐的音频或视频
- 画纸和颜料
步骤：
1. 导入：通过播放天鹅音乐的一部分，引起学生对音乐的兴趣和好奇心，并问学生是否听过这首音乐，以及对这首音乐的印象。
2. 介绍：简要介绍天鹅音乐的背景和特点，可以提到以下内容： - 天鹅音乐是由匈牙利作曲家巴托克创作的一首古典音乐作品。
- 这首音乐描绘了天鹅的优雅和神秘，具有浪漫和富于情感
的特点。
- 天鹅音乐以它独特的旋律和和声闻名，音乐中的乐器包括
钢琴和弦乐器。
3. 听音乐：再次播放天鹅音乐的一部分，让学生仔细听，并感受其中蕴含的情感和美感。
4. 表达：请学生分享他们对这首音乐的感受和想法，可以鼓励学生用绘画来表达对音乐的感受。
提供画纸和颜料，让学生自由创作。
5. 分享和欣赏：学生轮流展示他们的绘画作品，并陈述他们绘
画所表达的感受。
全班一起欣赏天鹅音乐的完整作品，让学生进一步领略音乐的美妙。
6. 总结：让学生总结天鹅音乐的特点和他们对音乐的理解。
鼓励学生思考音乐如何通过声音表达情感和创造美感。
7. 结束：感谢学生的参与，鼓励他们在日常生活中继续欣赏和表达对音乐的热爱。
备注：本教案以天鹅音乐为例，但可以根据教师的具体需求和学生的水平进行调整和修改。
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小班音乐天鹅教案【篇一：幼儿园小班音乐教案】幼儿园小班音乐教案--池塘里的小青蛙(优质课)活动背景本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的快乐氛围。
活动目标1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
活动准备歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。
活动过程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。
(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。
)2．幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。
(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。
教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范，并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。
指导的重点是观察并发现个别幼儿“形似”的动作，并引发集体模仿。
)3．伴随乐曲，教师模仿天鹅的动作，引导幼儿欣赏感知。
二、欣赏感受，想象表达1．播放小青蛙的叫声，教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问“咦，是哪个好朋友未了7”2．幼儿完整欣赏一遍歌曲《快乐的小青蛙》，初步感受歌曲。
(1)教师引发幼儿想象：“你们听到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”还可以进一步启发幼儿“小青蛙们好像在做什么？说什么话呢？”(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验。
)(2)根据幼儿的回答，教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。
(这一环节的难点是帮助幼儿跟着歌曲的节奏说唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，虫儿捉得多又多。
咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天气真正好”，并配以相应的动作。
)三、进一步感受乐曲的欢怏旋律播放课件《快乐的小青蛙》，请幼儿讲讲小青蛙在干什么，或说什么。
(此环节结合多媒体课件让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。
教师可结合幼儿讲述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。
并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。
)四、延伸活动玩音乐游戏“好朋友”，学习按照节奏做动作。
(在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。
【篇二：幼儿园小班音乐教案：小青蛙的开心事】活动目标1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
活动准备歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。
活动过程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。
(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。
)2．幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。
(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。
教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范，并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。
指导的重点是观察并发现个别幼儿“形似”的动作，并引发集体模仿。
)3．伴随乐曲，教师模仿天鹅的动作，引导幼儿欣赏感知。
二、欣赏感受，想象表达1．播放小青蛙的叫声，教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问“咦，是哪个好朋友来了？”2．幼儿完整欣赏一遍歌曲《快乐的小青蛙》，初步感受歌曲。
(1)教师引发幼儿想象：“你们听到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”还可以进一步启发幼儿“小青蛙们好像在做什么？说什么话呢？”(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验。
)(2)根据幼儿的回答，教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。
(这一环节的难点是帮助幼儿跟着歌曲的节奏说唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，虫儿捉得多又多。
咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天气真正好”，并配以相应的动作。
)三、进一步感受乐曲的欢怏旋律播放课件《快乐的小青蛙》，请幼儿讲讲小青蛙在干什么，或说什么。
(此环节结合多媒体课件让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。
教师可结合幼儿讲述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。
并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。
)四、延伸活动玩音乐游戏“好朋友”，学习按照节奏做动作。
(在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。
【篇三：幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)01、大班律动《小丑当大厨》02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》04、大班音乐游戏《拾豆豆》05、大班律动游戏《百叶龙》06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》08、小班歌音乐活动《停下来》09、小班律动游戏《拍蚊子》010、大班律动活动《魔仙的指法》011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、小班律动游戏《剪剪纸》014、大班音乐欣赏《天鹅》015、大班律动游戏《澡缸里的国王》016、中班音乐活动《我不上你当》017、让动机穿行于活动之中018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》019、大班歌唱活动《我是猫》020、中班歌唱活动《萤火虫》021、大班歌唱活动《我爱你》022、中班律动游戏《小星星变奏曲》023、大班歌曲游戏《烫火锅》024、大班音乐游戏《斗舞》025、小班歌唱活动《手拉手》026、大班歌唱活动《bim bam》027、大班律动游戏《跳花绳》028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《金老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》033、大班韵律游戏《香草咪咪》034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、《金老爷买钟》说课036、小班韵律游戏《打气球》037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、大班歌曲学习超市《小红花》039、大班歌唱活动《数子歌》040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》041、大班音乐游戏《山魈》042、大班律动活动《公主的舞会》043、大班律动游戏《热情的非洲》044、中班歌唱活动《吹泡泡》045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》046、大班律动游戏《鹬蚌相争》047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》051、小班歌唱活动《大灰熊》052、大班律动活动《快乐农场》053、大班律动游戏《遇见舞》054、大班歌唱活动《好汉歌》055、幼儿园韵律活动教学任务分析056、我的舞台我做主057、大班律动游戏《摇滚巴士》058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》060、大班律动游戏《赵州桥》061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享 063、大班歌唱活动《快乐的小兔》064、大班歌唱活动《五只小青蛙》065、大班音乐游戏《木偶漫游记》066、大班律动游戏《虫虫飞》067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》068、大班说唱活动《rap说“羊”》069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流071、老师说课《rap说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流 072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》076、小班音乐《胡椒小猪》077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣 080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》082、大班音乐游戏活动《美食总动员》083、小班音乐活动《数豆豆》084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析087、浅谈音乐素材处理与活动设计088、大班音乐游戏《功夫熊猫》089、大班歌唱《放风筝》090、大班韵律游戏《多愉快》091、大班歌唱游戏《大鹿》092、大班歌唱游戏《三个和尚》093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》094、小班律动游戏《虫虫飞》095、中班音乐活动《我喜欢你》096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》097、大班歌唱活动《春天在哪里》098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里099、在常规教育中促进师幼共同成长100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》102、中班说唱活动《水果总动员》103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》105、大班韵律活动《小兔和树精灵》。