幼儿园小班音乐活动教案《大苹果》
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形特征，感受音乐节奏，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形特征，知道苹果是一种健康的水果。
2. 学会歌曲《大苹果》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。
2. 教学重点：学会歌曲《大苹果》，感受音乐的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、图片、钢琴。
2. 学具：小鼓、沙锤、音乐卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示苹果实物和图片，让幼儿观察苹果的外形特征，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等。
2. 歌曲教学（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导幼儿学唱《大苹果》。
注意节奏的变化，让幼儿感受音乐的快乐。
3. 实践情景（5分钟）：将幼儿分成小组，每组一个苹果，让幼儿边唱歌边模仿切苹果的动作，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）：教师选取一个节奏变化的片段，进行详细讲解，让幼儿更好地掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。
七、板书设计1. 苹果图片2. 歌词《大苹果》3. 节奏变化提示八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习的歌曲《大苹果》，并表演给家长看。
2. 答案：幼儿能正确演唱歌曲，节奏感强。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对节奏感较差的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他水果，尝试创作关于水果的歌曲。
组织幼儿进行户外活动，寻找大自然中的水果，增强幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。
2. 实践情景：培养团队协作能力。
3. 作业设计：回家后，向家长介绍歌曲及表演。
4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，以儿歌《大苹果》为主题。
儿歌内容简单易懂，描绘了一个大苹果的景象，通过儿歌引导学生认识苹果的外形特征和颜色，以及培养学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
2. 培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色。
3. 培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
难点：培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色；培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、苹果模型、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、耳朵（用作游戏道具）等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种大小、颜色不同的苹果图片，引导学生说出苹果的特征。
然后播放儿歌《大苹果》，让学生初步熟悉歌曲。
2. 教唱儿歌（10分钟）教师带领学生一起唱儿歌《大苹果》，边唱边用手势表示苹果的大小、颜色等特征。
在唱歌过程中，教师注意指导学生发音和节奏。
3. 游戏互动（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生用耳朵作为道具，相互提问关于苹果的问题，如“你的苹果是什么颜色的？”“你的苹果有多大？”等。
学生回答问题时，要用手指着自己的耳朵。
通过游戏，让学生进一步巩固对苹果的认识。
4. 绘画创作（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导学生根据自己的想象力，画出自己心中的大苹果。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，并向大家介绍自己的画作。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计如下：大苹果红红的圆圆的又大又圆又红又甜七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的儿歌《大苹果》及其内容。
2. 家长协助学生，用水果拼出一个自己心中的大苹果，并拍照留念。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐的韵律和节奏。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 学会演唱歌曲《大苹果》，提高幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：学会演唱歌曲，并能正确地表达歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、钢琴、录音机。
学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，让幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意节奏和音高的指导。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
（3）完整演唱歌曲，教师钢琴伴奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高的关系，并通过示范让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，模仿歌曲《大苹果》编写歌词。
（2）各组展示成果，大家一起演唱。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）苹果的特点：红色、圆形、甜味。
（2）歌曲《大苹果》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，选择一种水果，编写一首类似的歌词。
2. 答案示例：《小香蕉》小香蕉，弯弯的，像个月亮挂天空。
黄皮肤，软软的，吃一口，甜如蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、歌曲教学等形式，让幼儿了解了苹果的特点，学会了演唱《大苹果》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起完成作业，提高亲子互动。
（2）在下一节课中，让幼儿展示自己的作品，大家一起演唱，培养幼儿的自信心和团队意识。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐的水果王国》，内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形特征，感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大苹果》，并了解苹果的特点；2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性；3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃；2. 教学重点：学会唱《大苹果》歌曲，并能正确把握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果模型、卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察苹果模型，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特点；（2）邀请幼儿模仿苹果的样子，进行角色扮演，感受苹果的可爱形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱；（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的提示，进行节奏敲击练习；（2）教师示范，并带领幼儿一起完成例题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，如小鼓、沙锤、彩旗等，进行节奏练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误；（3）邀请部分幼儿展示，并给予表扬。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组编排一个简单的舞蹈动作；（2）教师整合各组的动作，创作一个完整的表演；（3）播放《大苹果》歌曲，幼儿进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律：跳跃、欢快七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的物品（如碗、筷子等）进行节奏敲击练习；2. 答案：根据实际情况，正确完成节奏敲击。
小班音乐优秀教案及教学反思《大苹果》
小班音乐优秀教案及教学反思《大苹果》一、教案概述1.1 教学目标1.能听懂《大苹果》这首歌曲；2.能跟随歌曲表演基本的舞蹈动作；3.培养孩子们的音乐节奏感。
1.2 教学重点1.孩子们能够听懂歌曲；2.孩子们能够跟随歌曲表演。
1.3 教学难点如何使孩子们更好地表演，并培养孩子们的音乐节奏感。
1.4 教学方法1.视听法；2.游戏法。
1.5 教学时间20分钟。
二、教学内容及教学步骤2.1 教学内容1.导入情境：教师用美妙的旋律吸引孩子们的注意力；2.学唱《大苹果》这首歌曲；3.学跳《大苹果》这首歌曲；4.学打简单的节奏。
2.2 教学步骤第一步：导入情境教师在教室里播放《大苹果》这首歌曲，导入情境，让孩子们融入音乐的世界。
第二步：学唱《大苹果》这首歌曲教师用口型表现和手势示范如何唱这首歌曲，并告诉孩子们歌词意思。
然后再与孩子们一起唱起这首歌，反复几次，让孩子们更好地掌握歌曲内容。
第三步：学跳《大苹果》这首歌曲教师在播放这首歌曲时，用身体语言示范跳舞的动作，让孩子们模仿。
先跳动作简单的部分，比如：“摘摘摘，苹果摘下来”，逐步加大难度，直到掌握整首歌的舞蹈动作。
第四步：学打简单的节奏教师带着孩子们敲击鼓、木鱼等乐器，教授节奏感，让孩子们有好的音乐基础。
2.3 教学反思这节音乐课教学内容简单易懂，适合小班学生的年龄特点，通过唱歌、跳舞、打鼓等活动，增强了孩子们的兴趣，激发了孩子们对音乐的探究欲望。
同时，教学中巧妙地加入了游戏元素，让孩子们学习和娱乐结合，更容易吸收知识。
但是，我认为能否将教学内容进一步拓展应该有所思考，比如可以加入艺术画面表现等内容，提高孩子们对音乐的认知和欣赏水平。
小班音乐活动大苹果教案6篇
小班音乐活动大苹果教案6篇小班苹果教案。
讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬。
教案是一种有用性教学文书，教案可以关心老师让课堂更具实效性，你把握了教案的写作格式规范吗？经过收集，栏目我整理了小班音乐活动大苹果教案，欢迎你参考，盼望对你有所助益！小班音乐活动大苹果教案(篇1)活动目标：1、让幼儿知道歌曲名称，熟识歌曲旋律。
2、情愿和同伴一起参加唱歌活动，对唱曲活动感爱好。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：1、苹果树实物图、苹果实物及图片。
2、音乐磁带。
活动过程：一、师幼相互问好。
1、发声练习：《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》2、律动练习：《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《我们大家做的好》《日常生活仿照动作》。
二、导入活动。
1、引起幼儿学习的爱好。
(1)(出示苹果树图)小伴侣们看这是苹果?(这是苹果树)苹果树上长着什么?(苹果树上长着大大的苹果)(2)今日我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《苹果歌》。
(引导幼儿完整说一遍)2、引导幼儿理解歌词内容。
(1)小伴侣们看树上的苹果是什么颜色的?(红色的)苹果熟了吗?(熟了)那老师把苹果摘下来好吗?老师边有节奏地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来。
”边演示把“苹果”一一摘下。
(2)老师边朗诵“我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐，”边把摘下的“苹果”送给小伴侣们，然后鼓舞幼儿做出吃苹果的样了。
三、教幼儿学唱歌曲。
1、老师范唱一遍。
2、幼儿跟着老师学唱歌曲。
3、幼儿跟着录音一起唱。
四、结束。
全班幼儿一起表演《找个伴侣》活动反思：《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。
在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。
我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺当，但是在此我还是要做一个简洁的梳理。
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
2024年幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学目标1.能够熟练演唱《大苹果》儿歌。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的动手操作能力，激发创造力。
4.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.学习儿歌《大苹果》。
2.制作水果沙拉，体验动手操作的乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱儿歌《大苹果》，掌握歌曲的节奏。
2.教学难点：制作水果沙拉时的操作技巧。
四、教学准备1.教具：苹果、香蕉、橙子等水果，水果刀，沙拉酱，小碟子，餐巾纸。
2.课件：儿歌《大苹果》的音频、视频。
3.环境布置：将教室布置成水果乐园，营造出轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做水果蹲游戏，活跃气氛。
（2）教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2.学习儿歌《大苹果》（1）教师播放儿歌《大苹果》的音频，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师与幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.制作水果沙拉（1）教师讲解水果沙拉的制作方法，演示操作过程。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组分配水果和工具。
（3）教师引导幼儿按照步骤制作水果沙拉，提醒注意安全。
（4）幼儿品尝自己制作的水果沙拉，分享快乐。
（1）教师邀请幼儿分享制作水果沙拉的感受。
（3）教师与幼儿一起演唱儿歌《大苹果》，结束本次活动。
六、教学反思1.教师在本次活动中，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
2.制作水果沙拉的环节，让幼儿亲自动手操作，既培养了动手能力，又激发了创造力。
3.教师在活动中注重团队协作精神的培养，让幼儿学会了与他人合作，共同完成任务。
4.本次活动结束后，教师应认真反思，针对活动中出现的问题进行调整，为下次活动做好准备。
七、教学延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起制作水果沙拉，增进亲子关系。
2.教师可以组织幼儿参观水果市场，了解水果的种类和生长过程。
小班音乐欣赏教案《大苹果》3篇
小班音乐欣赏教案《大苹果》小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《大苹果》教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过音乐欣赏让幼儿感受音乐中的美和情感。
3.通过音乐欣赏培养幼儿的审美能力。
教学准备：1.音乐《大苹果》录音2.苹果图片3.活动板书教学步骤：引入活动：1.教师拿出苹果图片，引导幼儿观察图片，询问幼儿对苹果的认识和了解程度，如“你们知道这是什么水果吗？你们喜欢吃苹果吗？”2.教师播放音乐《大苹果》，让幼儿先闭上眼睛，静静地聆听音乐。
音乐欣赏：1.教师让幼儿再次听音乐《大苹果》，鼓励幼儿表达自己的感受，如“你们觉得这首音乐怎么样？它有什么特点？听了这首音乐你们感受到了什么？”2.教师打开大屏幕，播放音乐《大苹果》的MV，让幼儿观看MV，引导幼儿注意MV 中的画面和表演。
活动探究：1.教师放映MV前提醒幼儿注意MV中苹果的形状和颜色。
2.教师放映结束后，让幼儿用手指形状模仿MV中的苹果形状，或者给幼儿提供纸板和颜料等材料，让幼儿自己动手画出苹果的形状。
活动延伸：1.教师可邀请幼儿轮流上台观摩其他小朋友所画的苹果，然后让幼儿童谣般地欣赏并评价其他幼儿的作品。
2.教师可播放其他关于苹果的儿童歌曲，如《小苹果》等，让幼儿通过欣赏和跟唱来感受音乐的美。
活动总结：1.教师引导幼儿回顾整个音乐欣赏的过程，询问幼儿对音乐的感受和体会，如“你们觉得音乐欣赏是一种怎样的活动？你们喜欢这次的音乐欣赏吗？”2.教师总结幼儿对音乐的感受和表达，鼓励他们勇敢表达自己的感受和想法。
小班音乐欣赏教案《大苹果》精选3篇（二）教案：《大象和小鸟》音乐欣赏教学目标：- 让学生理解音乐可以通过声音、旋律和节奏表达不同的情感；- 引导学生用自己的感受来理解和解释音乐；- 培养学生对音乐的欣赏和鉴赏能力；- 提高学生的观察力和注意力。
教材与准备：- 《大象和小鸟》音乐录音；- 笔记本和铅笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生思考动物的特征和音乐能够表达的感情；- 出示一张大象和小鸟的图片，让学生观察并描述它们的特点；- 引导学生猜测《大象和小鸟》这首音乐可能表达的情感。
2024年幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
2024年幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》的第二单元《水果乐园》中的《大苹果》。
详细内容包括：学习儿歌《大苹果》，认识苹果的形状、颜色和味道；通过儿歌学习，培养幼儿对水果的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱儿歌《大苹果》，并掌握基本的节奏和音准。
2. 培养幼儿对苹果的形状、颜色和味道的认知，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中节奏的变化和音准的把握。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握儿歌《大苹果》的演唱，以及认识苹果的形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个真实的苹果进课堂，引导幼儿观察苹果的形状、颜色和味道，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《大苹果》，让幼儿跟随音乐哼唱，并讲解歌词中的节奏和音准。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组幼儿轮流演唱儿歌，教师给予指导和鼓励。
4. 儿歌演唱（10分钟）教师带领全体幼儿一起演唱儿歌，注意纠正节奏和音准。
5. 创意活动（15分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的苹果，并剪下来贴在黑板上。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说。
六、板书设计1. 《大苹果》2. 内容：苹果的形状、颜色、味道儿歌《大苹果》歌词幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱儿歌《大苹果》，并分享课堂所学。
2. 答案：儿歌《大苹果》歌词。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
环境创设：在班级环境中布置“水果乐园”，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌中节奏的变化和音准的把握。
2. 实践情景引入：如何通过引入真实的苹果，激发幼儿的学习兴趣。
小班大苹果音乐教案8篇
小班大苹果音乐教案8篇小班大苹果音乐教案篇1幼儿园小班音乐教案：一个大苹果活动预备：大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣“漂亮的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。
二、理解儿歌1、学念儿歌第一、二句。
(我是一个大苹果，小朋友们有爱我)出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?出示苹果小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。
“你们说对了，我是一个大苹果。
你们喜爱我们吗?”2、学念儿歌第三、四句。
(出示小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀!别碰我。
”提问：过渡3、完整观赏儿歌《我是一个大苹果》“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
三、尝试仿编儿歌1、学习仿编儿歌。
提问：“你们除了喜爱大苹果，还喜爱哪些好吃的`东西?今日，大苹果还请来了很多好朋友呢，你们看：(出示水果贴绒)2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。
“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。
”3、集体仿编儿歌。
教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。
固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。
小班大苹果音乐教案篇2活动目标：1．能够初步理解歌词的意思。
2．情愿跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。
活动预备：1．“苹果树”。
2.音乐磁带。
3.苹果若干。
活动过程：一、学念歌词。
1．出示小猪手偶：王教师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今日可快乐了，由于他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮助摘果子，你们情愿么？那让我们来魔法果园瞧一瞧。
小班教案大苹果教案参考8篇
小班教案大苹果教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时学会歌词中的生活常识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《大苹果》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
3. 通过歌词学习，使幼儿了解苹果的营养价值，养成不挑食、爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏感和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会歌曲《大苹果》。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、大苹果道具。
2. 学具：小苹果道具、彩色贴纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，手拿大苹果道具，邀请小朋友们进入果园。
通过生动有趣的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大苹果》，注意纠正幼儿的发音和节奏感。
（2）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱，加强歌曲记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，如“大苹果，红通通”，让幼儿用彩色贴纸在画纸上贴出相应的水果，巩固歌词记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱比赛，每组轮流演唱歌曲《大苹果》，评出最佳演唱奖。
（2）幼儿扮演小动物，教师扮演果园阿姨，进行角色扮演游戏，加强歌曲的情境体验。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大苹果》2. 歌词重点：大苹果，红通通；小苹果，绿油油。
3. 节奏符号：× × × × | × × × × |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大苹果》，并用自己的话解释歌词中的意思。
2. 答案：歌词表达了苹果的颜色和形状，以及吃苹果的好处。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，提高了幼儿的学习兴趣。
2024年幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
2024年幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐儿童歌》，具体内容为第二章《水果篇》中的《大苹果》。
详细内容包括学习儿歌《大苹果》，了解苹果的外形、颜色和味道，通过儿歌的形式培养幼儿对水果的认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《大苹果》，并掌握基本的动作。
2. 培养幼儿对苹果的观察力和想象力，了解苹果的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与人分享。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中部分歌词的发音和动作的掌握。
教学重点：学会唱儿歌《大苹果》，认识苹果的特点。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、卡片、音乐播放器。
学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个大大红苹果进教室，引起幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿描述苹果的外形、颜色和味道。
2. 学习儿歌《大苹果》（10分钟）教师播放音乐，示范唱《大苹果》。
教师带领幼儿学唱，并指导动作。
分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿用儿歌中的歌词描述。
邀请个别幼儿上台演示，鼓励其他幼儿一起参与。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个水果，创作一首类似的儿歌。
各组展示成果，大家一起分享。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
鼓励幼儿回家后与家人分享所学儿歌。
六、板书设计1. 儿歌《大苹果》歌词。
2. 苹果实物、图片、卡片。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸制作一个大苹果。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 作业题目：回家后教家人唱《大苹果》。
答案：无标准答案，关注幼儿的参与度和积极性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习儿歌、动作等方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌中部分歌词的发音和动作的掌握。
2. 实践情景引入：实物和互动环节的设计。
3. 例题讲解：如何引导幼儿用儿歌中的歌词描述实物。
小班音乐活动大苹果教案6篇
小班音乐活动大苹果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班音乐《大苹果》教案
2024年小班音乐《大苹果》教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为歌曲《大苹果》的学习。
本章通过活泼有趣的歌词和旋律，让学生在音乐中感受水果的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大苹果》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和节奏感，提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：学生用书、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿各种水果的形象，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生逐句学习歌词，注意指导发音和节奏。
（3）学生跟唱，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用节奏棒敲击不同的水果，练习歌曲中的节奏。
5. 歌曲演唱（15分钟）学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
6. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌词卡片：歌词重点词语和节奏3. 节奏谱例：歌曲中的难点节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大苹果》，并拍手击节奏。
2. 答案：歌词正确，节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人展示所学歌曲，并尝试创作关于其他水果的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计与答案的明确性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
小班音乐活动大苹果教案
小班音乐活动大苹果教案教案小班音乐活动《大苹果》教案1.1 设计意图：1.1.1 通过音乐活动《大苹果》，让小班幼儿体验到音乐带来的乐趣。
1.1.2 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
1.1.3 加强幼儿的合作意识，提高他们的集体活动能力。
二、知识点讲解2.1 歌曲《大苹果》的背景介绍：2.1.1 歌曲《大苹果》是一首脍炙人口的儿童歌曲，易学易唱。
2.1.2 歌曲以大苹果为主题，描述了大苹果的形状、颜色和味道。
2.1.3 歌曲传递了健康饮食的理念，教育幼儿要多吃水果，有益身体健康。
三、教学内容3.1 学习歌曲《大苹果》的歌词：3.1.1 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
3.1.2 幼儿跟唱歌曲，培养他们的音乐表达能力。
3.1.3 教师对幼儿进行个别指导，纠正唱跑调的情况。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能熟练地唱出歌曲《大苹果》。
4.1.2 幼儿了解歌曲中描述的大苹果的特点。
4.1.3 幼儿认识到多吃水果对身体的好处。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲《大苹果》的音准和节奏。
5.1.2 幼儿在集体活动中整齐地唱出歌曲。
5.1.3 幼儿在唱歌曲时，表现出大苹果的形象和特点。
以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
如果您对教案的内容有其他要求，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 大苹果图片若干：6.1.1 用以直观展示大苹果的形状和颜色。
6.1.2 图片需要清晰，颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。
6.1.3 图片大小要适中，方便幼儿观看和辨认。
七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
7.1.2 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”，让幼儿适应音乐节奏。
7.1.3 引入主题，向幼儿展示大苹果图片，引导幼儿观察和描述大苹果的特点。
八、板书设计8.1 设计板书：8.1.1 在黑板上画一个大苹果，旁边标注“大苹果”。
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幼儿品尝苹ห้องสมุดไป่ตู้。
出示图谱三，引导幼儿看图谱唱一唱大苹果。
（三）学唱歌曲，感受节奏。
1．完整欣赏教师范唱。
说说：你最喜欢哪句？还有哪句不太会唱？
2．学习歌曲结尾的歌词和旋律，并绘画出第四张图谱。
3．幼儿用愉快的情绪完整学唱歌曲。
4．游戏"捉迷藏"，巩固歌曲，体验记忆歌词演唱的快乐。
延伸活动：
1．哼哼，唱唱、跳跳，体验快乐。
2．生活中一起创编《大苹果》（梨子、桔子等水果）的歌曲。
活动建议：
在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐。
★活动点评：
由于孩子对原唱非常的熟悉，所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词：在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握了歌词，通过"捉迷藏"的游戏巩固歌词，收到了很好的效果。本次活动的难点是有两个地方出现的三次反复如何让孩子掌握，我首先通过边唱边用手指数数的方式让孩子听出反复了几次，并在反复的地方作了标记，当听第二个地方的反复次数时，孩子很快用刚才学到的方法数出了反复的次数……活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探索。（来源：屈老师教案网）
幼儿园小班音乐活动教案：大苹果
教师：屈老师
设计意图：
花儿乐队"喜唰唰"节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广；我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有"喜唰唰"的音乐，小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来，还有那句经典的歌词"喜唰唰，喜唰唰；喜唰唰，喜唰唰……"也常常被小朋友传唱，所以孩子是非常喜欢和熟悉这首歌曲的，因此就设计了《大苹果》，旨在进一步感受其旋律等。
2．介绍歌名。
（二）游戏帮助，理解歌词。
1．洗苹果
教师：看，这是什么呀？你们想吃吗？吃苹果之前我们要怎么样？
出示图谱一，引导幼儿看图谱有节奏感受洗刷苹果的节奏。
2．闻苹果
教师：苹果洗好了，让我来闻一闻。
出示图谱二，引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼。
3．吃苹果
活动目标：
1．感受歌曲轻松、活泼的风格，初步理解内容，学唱歌曲。
2．利用动作、图谱等，掌握歌曲节奏并记忆歌词。
3．体验歌唱活动的愉快。
活动准备：
刷子一把，苹果一只，音乐"花儿乐队"的《喜唰唰》，图谱一张。
活动过程：
（一）音乐导入，激发兴趣。
1．幼儿伴随着花儿乐队演唱的《喜唰唰》音乐入场。