观摩少儿园科学领域和音乐领域教学活动感悟领会
幼儿园科学领域教学心得体会（共5篇）
幼儿园科学领域教学心得体会（共5篇）第1篇：科学领域心得体会科学领域心得体会【篇1：学习指南科学领域心得体会】学习指南科学领域心得体会科学是什么？是知识、是过程、是世界观。
儿童的科学是什么？儿童科学不同于成人科学，是一种经验层次的科学知识，是一个自我建构的过程，是对世界的独特理解。
学习了科学领域《3-6岁幼儿学习与发展指南》以后，我发现在《指南》中，“激发好奇心、求知欲和兴趣”“观察、动手操作”“自主探究”“思考”、“交流”多次出现，与《纲要》十分贴近。
因此我认为：一、创设良好的科学教育环境，激发幼儿的探究兴趣。
《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出“为幼儿的探究活动创设宽松的环境”，因此我们提倡为幼儿创设一个良好的物质环境，为幼儿提供各种科学活动所需要的活动材料，能让幼儿人人动手进行操作试验，观察试验结果，记录、表达、交流试验的过程，让幼儿体验试验的乐趣。
另外，我们还应该创设平等、民主的环境和教育氛围，也就是良好的精神环境。
比如：在活动中经常给予幼儿“试试看”“你能行”等语言鼓励，鼓励幼儿自信、大胆，敢于提出各种问题、敢于尝试不同探究、敢于发表自己见解，好奇心和探究欲望得以呵护和培植，使孩子永远保持探究和学习的热情，获得积极主动学习的动力。
二、根据幼儿的年龄特点开展科学活动。
具有初步的探究能力从上面的表格中，我们可以发现小班、中班、大班年龄阶段的目标各不相同。
小班最简单，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；中班进行观察比较，发现其相同与不同；大班能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
目标由易到难、由浅入深，目标层次逐渐递进，根据幼儿不同的年龄阶段，提出不同的要求和目标，突出各年龄班的培养重点，使我们教师在准备活动时，目的更明确，同时也更有针对性地对幼儿进行教育。
下面我结合班级中一名幼儿在进行科学探索过程中的片段来做出我对幼儿科学探索的理解。
徐思娴是我们班级七月份的幼儿。
幼儿园观摩心得体会
幼儿园观摩心得体会感谢幼教中心组织的实验幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会！通过观摩实验幼儿园教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
《纲要》指出：幼儿园教育应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育，让幼儿感受本土文化的优秀和特点，是这次“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动中，我们选择本次内容的主要依据。
小班《唂唂唂唂哽》是以说唱结合的形式展现，在本次活动中我通过激趣导入、欣赏理解和游戏感受。
将原本比较复杂的童谣简化成适合幼儿年龄特点、能被幼儿所接受的教学活动。
1、从教学目标方面来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，较好地完成了目标。
2、从教学策略方面来看，闽南童谣《唂唂唂唂哽》的选择契合孩子的生活经验，能够激起孩子们的兴趣。
在第一个环节中，她们选择以“播放母鸡的叫声”的童谣引入激发幼儿学习童谣的兴趣。
其次，在活动过程中，为了打破以往诗歌教学沉闷的气氛，通过展示与童谣内容相关的vcd，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。
在第二个环节中，通过提问，欣赏，朗读，让幼儿感受童谣，幼儿很容易地理解了童谣的内容，并记住了童谣。
让幼儿在图谱提示下看看、说说初步了解童谣的内容。
3、从教学方法方面看。
为了避免单调重复的学习，加深幼儿对童谣的练习和巩固，我又借助了快板，让幼儿根据快板的节奏学习童谣。
快板有较强的节奏感，幼儿会产生很大的兴趣。
“普通话+闽南语”的教学方法，运用自身生动的肢体语言，充分调动了孩子参与学习的主动性和积极性，师幼互动较好。
在活动中，我还采取了问答的形式，和孩子一问一答来学习这首童谣，而且没有运用到任何道具，只是让孩子边念边做动作，孩子比较好模仿、好表现，学习情绪也是很高的，孩子在边念童谣边表演的过程中也学到了有趣的语句，同时还能提高孩子们的语言表达能力。
观摩幼儿盥活动洗心得体会优秀7篇
观摩幼儿盥活动洗心得体会优秀7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学领域教学听课心得体会（通用7篇）
幼儿园科学领域教学听课心得体会幼儿园科学领域教学听课心得体会（通用7篇）我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的幼儿园科学领域教学听课心得体会，希望对大家有所帮助。
幼儿园科学领域教学听课心得体会篇1在我园领导的安排下。
xx月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。
虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。
还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。
能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。
此活动的目标达成度很好。
杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。
音乐教学观摩心得体会(实用17篇)
音乐教学观摩心得体会（实用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心得体会-观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体会 精品
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态。
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会(精选8篇)
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会(精选8篇)【导语】观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会怎么写好？本文精选了8篇优秀的观摩活动心得体会范文，都是标准的书写参考模板。
以下是本店铺为大家收集的观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
【第1篇】观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
观摩科学领域教育活动感想
观摩科学领域教育活动感想在现代社会，科学知识已经成为人们不可或缺的一部分，科学领域教育活动也日益受到重视。
作为一个对科学感兴趣的人，我有幸参加了一次由科学教育专家组织的观摩活动，深深感受到了科学教育对于培养学生的科学素养和创新精神的重要性。
在这次观摩活动中，我收获颇丰，不仅从专家的授课和学生的实践中获得了丰富的科学知识，更重要的是深刻体会到了科学教育的魅力和价值。
以下是我在观摩科学领域教育活动中的一些感想，希望能够与大家分享，也希望我的思考能够给大家带来一些启发。
首先，我要感受到的是科学教育的生动性和趣味性。
在观摩活动中，专家用最通俗易懂的语言向我们介绍科学知识，生动形象地展示实验现象，让我们在轻松愉快的氛围中轻松愉快的学习到了很多有趣的科学知识。
比如，在化学实验课上，专家用示范实验和学生实践相结合的方式，向我们讲解了物质溶解的原理，让我们看到了形形色色的颜色变化，感受到了各种各样的实验现象，不仅开拓了我们的视野，也激发了我们对科学的兴趣。
在物理实验课上，专家用简单易懂的理论知识和有趣的实验现象相结合的方式，向我们介绍了简单机械、光学等领域的知识，不仅增加了我们对科学的认识，也激发了我们的好奇心。
在生物实验课上，专家以生动有趣的方式向我们展示了植物的生长过程，让我们亲身感受到了植物生长的奥秘，增加了我们对生命的敬畏和热爱。
通过这次观摩活动，我深刻感受到，科学教育不再是枯燥乏味的知识传授，而是一个富有生命力和趣味性的过程，通过这种方式，学生不仅能够获得科学知识，还能够培养出批判性思维和创新精神。
其次，我要感受到的是科学教育的实践性和交互性。
在观摩活动中，专家们强调了实践是学习的重要手段，并且特意安排了学生参与实验的环节，让学生在实践中感受科学知识的魅力，锻炼科学思维和动手能力。
在化学实验中，学生亲自动手进行溶解实验，观察实验现象，思考实验结果；在物理实验中，学生用简单的实验器材进行力的实验，探索物体的运动规律；在生物实验中，学生亲自栽种植物，观察植物的生长过程，培养对生命的敬畏和热爱。
观摩幼儿园音乐教研感想(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参加了本次音乐教研活动，通过观摩和学习，我对音乐教育在幼儿园中的重要性有了更深刻的认识，也对自身教学实践产生了诸多启发。
以下是我对本次教研活动的感想和思考。
一、音乐教育的重要性在本次教研活动中，我深刻认识到音乐教育在幼儿园教育中的重要性。
音乐是幼儿情感表达、认知发展、创造力培养的重要途径。
通过音乐教育，幼儿可以学习到节奏、旋律、音色等基本音乐要素，培养审美情趣，提高艺术素养。
同时，音乐教育还能促进幼儿语言、社交、身体等多方面的发展。
1. 培养幼儿审美情趣音乐具有独特的魅力，能激发幼儿对美的追求。
在本次教研活动中，教师们通过丰富多彩的音乐活动，让幼儿在欣赏、模仿、创作中感受音乐的美。
这种审美体验有助于幼儿形成正确的审美观念，提高审美能力。
2. 促进幼儿认知发展音乐教育有助于幼儿认知能力的发展。
在活动中，幼儿需要通过听觉、视觉、触觉等多种感官来感知音乐，从而促进大脑各区域之间的协调。
此外，音乐教育还能培养幼儿的记忆力、注意力、想象力等认知能力。
3. 培养幼儿创造力音乐教育为幼儿提供了丰富的创造空间。
在活动中，幼儿可以自由地表达自己的想法和情感，通过音乐创作、表演等形式展现自己的创造力。
这种创造力的培养对幼儿未来的发展具有重要意义。
4. 促进幼儿身心健康发展音乐教育有助于幼儿身心健康发展。
在音乐活动中，幼儿可以尽情地舞动、歌唱，释放内心的压力，增强体质。
同时，音乐教育还能培养幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
二、教研活动的收获本次教研活动让我受益匪浅，以下是我对活动中的几点收获：1. 教学方法的创新在教研活动中，教师们展示了多种创新的教学方法，如游戏化教学、情境教学、体验式教学等。
这些方法能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
2. 音乐活动的设计与实施教研活动中，教师们分享了丰富的音乐活动设计案例，让我对音乐活动的组织与实施有了更深入的了解。
例如，如何根据幼儿的年龄特点选择合适的音乐素材，如何创设富有创意的音乐活动情境等。
幼儿园音乐优秀教学观摩心得体会
幼儿园音乐优秀教学观摩心得体会第1篇：幼儿园教学观摩交流心得体会幼儿园教学观摩交流心得体会为了更好的提高教师的专业讲课水平，我们在杨访小学举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会，上级领导特别重视这次的培训学习，特地请来了优秀教师，进行了优质课的讲评与交流，在这次学习交流中，使我感受很深，受益匪浅。
以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特别的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的交流中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不可亲近，听老师们讲课就好像是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特别的舒服。
比如故事《小熊别走远》，通过小熊与妈妈玩游戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，一直到最后小熊伤心、无助时听到妈妈的喊声……蒋老师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教学中去，把经验和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担心以及和妈妈在一起的快乐。
在老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛注视同伴的眼睛。
用小手做出邀请同伴一起游戏的姿态，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因为我喜欢你”的交往情境。
同时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。
当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。
让孩子从了解、熟悉到演唱自如，步步深入的让孩子达到目标。
让我也明白了，在教学中要耐心的细致的评价每一个孩子的心声，给予一定的肯定、回应，过程中要倾听孩子的声音。
二、平等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行交流，潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子认真不敢怠慢，这样孩子听的更加认真。
幼儿园音乐优秀教学观摩心得体会
幼儿园音乐优秀教学观摩心得体会最近，我有幸观摩了几场幼儿园音乐优秀教学活动，这些活动让我深受启发，下面我就来和大家分享一下我的心得体会。
一、活动主题鲜明，目标明确在观摩的音乐活动中，老师们都设定了明确的主题，如“春天里的歌”“快乐的小鸟”等。
这些主题既贴近孩子们的生活，又能激发他们的想象力。
在教学过程中，老师们始终围绕主题展开，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
二、课堂氛围活跃，互动性强在这些活动中，老师们充分利用了游戏、舞蹈、合唱等多种形式，让课堂氛围变得活跃起来。
孩子们在参与过程中，不仅学会了音乐知识，还培养了团队协作能力。
比如，在“快乐的小鸟”活动中，老师将孩子们分成若干小组，每组都要表演一段舞蹈。
孩子们为了表现出小鸟的活泼可爱，纷纷开动脑筋，创意无限。
三、教学手段丰富，寓教于乐在这些活动中，老师们运用了丰富的教学手段，如故事、图片、道具等，将音乐知识融入到有趣的故事情节中。
孩子们在听故事的过程中，不知不觉地学会了音乐知识。
如在“春天里的歌”活动中，老师讲述了一个关于春天的故事，让孩子们在故事中感受春天的美好，学会了春天的歌曲。
四、关注个体差异，因材施教五、家园共育，共同推进音乐教育在这些活动中，老师们还注重与家长的沟通，共同推进音乐教育。
通过家长会、群等方式，老师及时向家长反馈孩子在音乐学习中的表现，为家长提供家庭音乐教育的建议。
这样，家长们在家庭教育中也能给予孩子更多的支持，形成家园共育的良好局面。
通过这次观摩活动，我深刻体会到了幼儿园音乐教育的重要性。
作为一名幼儿教育工作者，我将以这次观摩为契机，不断提升自己的音乐教学水平，为孩子们创造更多有趣、有益的音乐学习体验。
同时，我也希望更多的家长能够关注孩子的音乐教育，共同为孩子们的成长助力。
幼儿园音乐优秀教学观摩心得体会最近，我去观摩了几场幼儿园音乐教学活动，每一场都让我感受到了音乐教育的魅力和幼儿教育的深度。
看着那些小家伙们在音乐的熏陶下绽放的笑容，我的心里也是暖洋洋的。
幼儿园教育观摩心得：探索教育的艺术与科学
幼儿园教育观摩心得：探索教育的艺术与科学最近，我有幸参加了一场关于幼儿园教育的观摩活动，让我深刻感受到了教育的魅力，也更加深入地理解了教育的艺术与科学。
在观摩活动中，我看到了老师们用各种创新的方式引导孩子们学习。
他们不仅运用了现代教育技术，还结合了传统的教育方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
这让我深刻体会到了教育的艺术。
教育的艺术在于如何激发孩子们的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
只有让孩子们感受到学习的乐趣，他们才能积极主动地去学习，才能在学习中不断成长。
同时，我也看到了老师们在教育中的科学性。
他们在教学中注重让孩子们在实践中学习，通过观察、实践、探索等方式，让孩子们在实践中掌握知识。
这让我深刻理解了教育的科学。
教育的科学在于如何让孩子们在实践中学习，让他们在探索中成长。
只有让孩子们通过实践去体验、去探索，他们才能真正地理解和掌握知识。
在观摩活动中，我还看到了老师们对孩子们的关爱和耐心。
他们不仅关注孩子们的学习，还关注孩子们的生活和情感。
他们用真心去关爱每一个孩子，用耐心去引导每一个孩子。
这让我深感敬佩，也让我更加深刻地理解了教育的艺术与科学。
通过这次观摩活动，我深刻地认识到，教育不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种激发孩子们潜能、引导他们成长的艺术与科学。
作为一名幼儿工作者，我将以此为契机，更加关注教育的艺术与科学，努力提升自己的教育水平，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
教育的艺术与科学，需要我们不断地去探索、去实践。
我相信，只要我们用心去做教育，用心去关爱每一个孩子，我们一定能找到教育的艺术与科学的奥秘，为孩子们的成长铺就一条坚实的道路。
让我们共同努力，探索教育的艺术与科学，为孩子们的未来贡献我们的一份力量。
让我们用爱心、耐心和智慧，去开启孩子们的美好未来。
幼儿园教育，让我们一起加油！观摩活动让我看到了幼儿园教育的多样性。
老师们用丰富多彩的教学手段，如讲故事、做游戏、唱歌跳舞等，让孩子们在愉快的氛围中学习。
观摩音乐教育心得体会
在我国，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
近年来，我有幸观摩了一次音乐教育课程，通过这次观摩，我对音乐教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、音乐教育的价值1. 培养审美情趣音乐是美的艺术，通过音乐教育，可以使学生感受到音乐的魅力，培养他们的审美情趣。
在观摩过程中，我发现教师通过富有感染力的语言和生动的教学手段，让学生在欣赏音乐的同时，体会到音乐的美，从而激发他们对音乐的热爱。
2. 培养情感表达音乐是人类情感的一种表达方式，通过音乐教育，可以让学生学会用音乐表达自己的情感。
在观摩过程中，我看到教师引导学生进行音乐创作，让学生在创作过程中抒发自己的情感，这有助于提高学生的情感表达能力。
3. 培养团队合作精神音乐教育往往需要学生进行合作，如合唱、合奏等。
通过这些活动，可以培养学生的团队合作精神。
在观摩过程中，我发现学生们在排练和表演中互相帮助、互相鼓励，这种团队精神令人感动。
4. 培养创新意识音乐教育鼓励学生进行创新，如创作新的旋律、编排新的舞蹈等。
这有助于培养学生的创新意识。
在观摩过程中，我看到教师鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独具特色的音乐作品。
二、音乐教育的方法1. 生动有趣的教学手段在观摩过程中，我发现教师运用了多种生动有趣的教学手段，如音乐游戏、音乐故事等，这些手段有助于提高学生的学习兴趣。
例如，在教学生唱一首歌曲时，教师通过讲述歌曲背后的故事，让学生更好地理解歌曲，从而提高学习效果。
2. 注重实践操作音乐教育强调实践操作，教师通过让学生亲自动手，如弹奏乐器、演唱歌曲等，提高学生的实际操作能力。
在观摩过程中，我看到教师组织学生进行合唱、合奏等实践活动，让学生在实践中学习音乐。
3. 个性化教学音乐教育强调个性化教学，教师根据学生的兴趣、特长和需求，进行有针对性的教学。
在观摩过程中，我发现教师针对不同学生制定不同的教学计划，使每个学生都能在音乐教育中找到自己的位置。
幼儿科学观摩课教研活动反思
幼儿科学观摩课教研活动反思近期参加了全省幼儿科学观摩课教研活动，让我倍受启发。
四节生动有趣的观摩课，让人忘却了两天以来听课的疲惫，感受到了理想中的高效课堂，使人倍感鼓舞。
其中三节大班的科学示范课和一节中班的科学示范课，尤为精彩，真正体现了以幼儿为中心，以幼儿的发展为本，实现了幼儿在快乐中学习。
在此，我将参与本次活动的感受和自己的一些看法，浅谈如下。
一、生活是科学的源泉。
有一句话说得好：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
本次科学观摩活动中的一节课《会叫的纸杯》，是一节关于摩擦能发出声音的课，收效明显。
老师在平时的生活中发现了教学的切入点，原来是孩子在喝水时将水流洒在了桌子上，用手在桌上来回擦拭，发出了“吱吱”的摩擦声。
从而引发了老师的思考，生活中还有哪些幼儿熟悉的事物，摩擦也会发出声音呢？另外一节课《“舞”起来》，阐述了孩子生活中常见的现象——影子，它利用生活中的情景为科学搭建了一个支点。
利用课的前期经验作为铺垫。
如：大太阳时侯我们应该躲在树影下乘凉，捉迷藏时影子有可能会暴露自己的行踪，让幼儿从以前的生活经历中去回味，去思考，去想象，从而培养了幼儿多角度感受科学问题的能力，这种方式比教师单一地讲解更生动，更有力度，更加有效。
二、科学需要严谨。
1、教师的提问语言要严谨。
教师在课堂教学中的三问（提问、反问、追问）要严谨。
语言简洁明了，提问准确，反问帮助了幼儿梳理思路，追问简练。
在本次活动中，老师在指导语言巧用了提问，如：发生了什么？你观察到了什么？为什么会这样？你是怎么想到的？你是怎么解决的？等等。
2、材料的提供要严谨。
材料的准备一定要经过周密思考和多方论证，要适合幼儿的年龄特点和知识基础，同时材料的发放时间要恰到好处。
如《会叫的纸杯》一课教师分组提供了水和面粉作为辅助材料，但这两种材料不能同时操作，所以老师采用了分小组操作，比较声音的效果。
3、组织环节要严谨。
科学课程是一门以探究活动为主的学科，通过探究学习使幼儿获得一些自然的常识，同时获得各种情感技能。
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体会
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体会
观摩幼儿园科学领域和音乐领域的教学活动，给我留下了深刻的印象。
首先，幼儿园的科学领域教学活动让我意识到科学教育可以从小培养孩子的观察力、思维能力和解决问题的能力。
在观摩中，老师们引导幼儿通过实验、探究和观察等方式，从实际生活中的现象中发现科学的规律，培养他们的科学兴趣。
同时，幼儿园的教师还很注重培养幼儿的实践能力，让他们亲自动手探索，培养他们的合作意识和团队意识。
另外，音乐领域的教学活动让我感受到音乐对幼儿的积极影响。
音乐教育不仅可以培养幼儿的审美能力，更可以促进他们的情感表达和社交能力的发展。
在观摩中，幼儿园的教师通过歌唱、舞蹈、乐器演奏等方式，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
同时，音乐教育还可以帮助幼儿发展语言能力，通过唱歌让幼儿学习语言，提高他们的表达能力。
总的来说，观摩幼儿园的科学领域和音乐领域教学活动，让我深刻认识到幼儿教育的重要性。
科学教育可以培养幼儿的观察力和解决问题的能力，而音乐教育则可以促进幼儿的情感表达和社交能力的发展。
通过观摩，我也意识到作为教师，应该注重培养幼儿的兴趣和潜能，为他们提供丰富的学习体验，让他们在快乐中成长。
观摩少儿园的感悟体会
观摩少儿园的感悟体会第2、3天我们是听讲座和听展示课。
让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。
展示课上老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。
比如应采云老师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。
可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。
本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活动的知识点。
还有一个活动设计我也是特别佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。
可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。
总的来说展示课我最大的感受是老师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。
这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养，而不是单纯的认知教育。
特别是梅子涵教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。
他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简单，让我感受到他很爱国，因为绘本是日本人的叫法。
整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。
特别是当中情感的教育使孩子终身受益。
谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。
幼儿园课程观摩体会
少儿园优良课程观摩领会经过观摩优良课程，能够促进教师之间的教课沟通，提升教师的教课水平。
下边是为大家的少儿园优良课程观摩领会的有关资料，欢迎大家阅读。
少儿园优良课程观摩领会1此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教课活动，而在六大领域中我以为科学领域是最难组织和施教的，特别是公然示范课，在选材和施教中要考虑的要素太多太多，施教中的语言组织不妥可能致使孩子们的口无遮拦平常而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要必定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见解了两位老师的业务能力、组织教课能力、驾御讲堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包含他们的选材，教法及最后的评论都值得我们学习：一、互动感觉最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更着重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，由于孩子们之间的经验分享与沟通，更能为少儿所接受。
而教师在互动过程中贯串于少儿感情、认知以及兴趣能力的培育。
少儿园观摩课心得领会 5 篇心得领会，学习心得二、自由探究教师能够深入发掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深入活动此中。
真实体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己发问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯串于此中，从导入活动的认识职业介绍所的意思到故事教课中的由浅入深的发问，再到最后的自己试试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，少儿体验到的乐趣和获取的感觉都是教师的教所不可以代替的。
三、出色的鼓舞语教师在鼓舞孩子时，能够实时必定，不用平常的鼓舞语，教师要能够运用正确地语言把孩子的回答鼓舞在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子建立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓舞语就运用的特别到位，既鼓舞了孩子，又起了小结的作用。
四、感情的发展着重少儿感情的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，并且在活动过程中，感情的教育浸透于整节活动，看似平庸的活动却包含着很深的寓意。
幼儿园优质课心得体会
幼儿园优质课心得体会幼儿园优质课心得体会（精选20篇）幼儿园优质课心得体会 19月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。
一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。
每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。
她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。
每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。
老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。
不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。
在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。
面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。
这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。
活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。
整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。
特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。
可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。
从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。
独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。
整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣。
王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。
每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作，从教具的丰富多样，到现代化教育教学手段的合理运用等等。
幼儿园科学领域心得体会与反思
幼儿园科学领域心得体会与反思幼儿园科学领域的教学不仅仅是简单地传授知识，更重要的是培养幼儿的科学思维和实践能力。
在我的教学实践中，我发现了许多值得总结和反思的经验。
首先，我认识到幼儿园阶段的学生对科学的好奇心是非常强烈的。
他们对周围世界充满疑问，喜欢探索未知的事物。
因此，在教学中，我尽量引导幼儿通过实际操作、观察和探究来认识科学，而非简单地灌输理论知识。
我常常设计一些趣味性的实验和活动，让幼儿在玩中学，在实践中体会和掌握科学知识。
其次，在科学教育中，我也意识到了培养幼儿的观察和思维能力的重要性。
通过给幼儿提出问题、引导他们进行观察和思考，我发现他们的独立思考能力和逻辑推理能力得到了明显的提升。
幼儿园阶段是培养孩子思维能力最关键的时期，因此我会采用各种形式的启发式问题引导，让幼儿在实践探究中逐渐培养起自己的独立思考能力。
除此之外，我也注意到了家庭和学校之间的协同合作对幼儿科学教育的重要性。
家庭是孩子最初接触到的社会环境，父母的教育理念和方式对幼儿的科学兴趣和态度具有重要的影响。
因此，我和家长保持密切的沟通和合作，共同为幼儿提供一个积极有益的科学教育氛围。
然而，也有一些不足需要反思和改进。
比如，有时我在科学教育中过于强调知识的传授，而忽略了培养幼儿动手能力和实践能力的重要性。
未来，在教学中我会更加注重培养幼儿的实践能力，让他们通过动手实践来深入体会和理解科学知识。
总的来说，幼儿园科学教育是一个非常有趣和挑战性的过程。
在这个过程中，我不仅能够看到幼儿的成长和进步，也能不断地提升自己的教育水平和教学技能。
我相信通过不懈的努力和实践，我能够更好地引导幼儿在科学领域获得更多的乐趣和成长。
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观摩少儿园科学领域和音乐领域教学活动感悟领会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位教师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为少儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于少儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索
教师能够深入发掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅教师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己发问习题、孩子自己想规定寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的发问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，
而在此过程中，少儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的答复鼓励在点上，尽量不反复孩子的答复。
从孩子的答复中找到亮点，开掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧教师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的开展
注重少儿情感的开展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。
教师的发问适时，得当。
在活动的组织上，教师能抓住少儿的兴趣点，激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教教师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化
水平。
由此我领会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵敏掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平开展的有效途径。