第2课第二次鸦片战争 课用
《第2课 第二次鸦片战争》教案(含板书及反思)
《第2课第二次鸦片战争》教案❶教学分析【教学目标】知识与能力掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
培养学生分析历史现象的能力过程与方法通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径情感态度与价值观使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深❷教学过程➷一、导入新课教师展示：《断壁残垣圆明园》提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
这一目的同鸦片战争是一脉相承的。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。
清政府被迫签订《天津条约》。
教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。
1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
第2课 第二次鸦片战争(课件)-课件(统编版)
一.英法再次发动侵华战争
《天津条约》与《北京条约》
条约
签订国家
主要内容
《天津条 中国
约》
与 俄美英法。
① 外国公使 进驻北京； ②增开 汉口、南京 等十处为通商口岸； ③外国军舰商船可以在 长江内陆口岸自由航行。
《北京条 约》
中国与 美英法。
①清政府承认《天津条约》有效； ②增开 天津 为商埠；
广州
琼州
一.英法再次发动侵华战争
第二阶段：1860年
1860年，英、法再次占领天津，进逼
北京。咸丰帝逃往承德避暑山庄。
过
1860年10月，英法联军火烧圆明园，
程 控制北京城，清政府恭亲王奕䜣被迫与
英、法、美、俄交换《天津条约》批准 书，与英法签订《北京条约》。
《北京条约》①清政府承认《天津条约》继续有效； ②增开天津为商埠。 ③割九龙司地方一区给英国； ④赔款额大幅增加。
三、沙俄侵占中国北方大片领土 第二次鸦片战争前后，俄国是如何一步步蚕食中国领土的？
“终为中国患者，其俄罗斯乎。”
——林则徐
共侵占我国东北和西北150万平方千米领土！
近代史中侵占中 国领土最早和最 多的国家分别是？
英国最早
俄国最多
割占领土最多 的条约
第二次鸦片战争给近代中国社会带来了什么影响？
过 1857年，英法联合出兵，攻陷广州。
1858年，攻陷大沽炮台，逼近天津。
程 清政府被迫与俄、美、英、法四国分
别签订了《天津条约》
又与英法美签订《通商章程善后条约》
一.英法再次发动侵华战争
归纳侵略者近逼天津，清政府被迫签订哪些条约？又丧失哪些主权？
1.《天津条约》 清政府与俄、美、英、法分别签订
部编版八年级历史(上)《第2课第二次鸦片战争》说课稿
部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》说课稿一. 教材分析《第二次鸦片战争》这一课，主要讲述了发生在19世纪中叶的一场重大历史事件。
教材从鸦片战争的背景、原因、过程和结果等多个方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解这段历史，从中汲取历史教训，增强民族自豪感和历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于鸦片战争这一历史事件也有初步的了解。
但是，对于第二次鸦片战争的起因、过程和结果等方面的细节，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果，让学生明白这场战争对中国历史的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史学研究方法和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到第二次鸦片战争对中国历史的影响，增强民族自豪感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果。
2.教学难点：第二次鸦片战争的历史意义和影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾第一次鸦片战争的历史，引出第二次鸦片战争的背景和原因。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解第二次鸦片战争的过程。
3.合作探究：分组讨论第二次鸦片战争的历史意义和影响。
4.讲授法：教师针对学生的讨论结果进行总结和讲解，深入剖析第二次鸦片战争的原因、过程和结果。
5.情感教育：通过讲述中国人民在第二次鸦片战争中的英勇抵抗，激发学生的民族自豪感和历史责任感。
6.课堂小结：让学生总结本节课所学内容，巩固历史知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出第二次鸦片战争的主要内容。
《第2课 第二次鸦片战争》教案(含板书及反思)
《第2课第二次鸦片战争》教案❶教学分析【教学目标】知识与能力掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
培养学生分析历史现象的能力过程与方法通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径情感态度与价值观使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深❷教学过程➷一、导入新课教师展示：《断壁残垣圆明园》提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
这一目的同鸦片战争是一脉相承的。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。
清政府被迫签订《天津条约》。
教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。
1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》说课稿
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》说课稿一. 教材分析部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》这一课，主要讲述了第二次鸦片战争的发生背景、过程及其对中国历史的影响。
通过学习本课，学生能够了解第二次鸦片战争的起因、经过和结果，认识其对中国近代史的重要意义。
教材从多个角度全面展示了第二次鸦片战争的历史画卷，使学生能够深入理解这段历史。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对鸦片战争有一定的了解。
但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间上相隔较近，学生可能会容易混淆两者。
此外，学生对于战争中的具体细节和人物可能了解不多，需要通过本课的学习来丰富他们的知识体系。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够准确地记住第二次鸦片战争的发生时间、经过及其主要战役。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够分析第二次鸦片战争的原因、过程及其对中国历史的影响。
3.情感态度价值观：学生能够理解第二次鸦片战争对中国近代史的影响，培养学生的爱国情怀，提高学生的历史责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的起因、经过、结果及其对中国历史的影响。
2.教学难点：第二次鸦片战争中的重要战役、人物以及其背后的历史意义。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、历史地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解第二次鸦片战争的历史背景和过程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示第一次鸦片战争的图片和地图，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解第二次鸦片战争的起因、经过、结果。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析第二次鸦片战争的原因、过程及其对中国历史的影响。
4.教师讲解：针对学生讨论中的难点问题，教师进行讲解，重点阐述第二次鸦片战争中的重要战役、人物及其背后的历史意义。
第2课 第二次鸦片战争(课件)-2024-2025学年八年级历史上册优质教学课件(统编版)
迫使清政府屈服
一、第二次鸦片战争
2.过程
1856年，英法联军在美俄的支持下发动了对清政府的侵略，史称第二次鸦片战争。
（1）战争第一阶段（1856-1858）
天津
1856年
开始标志：英军炮轰广州，挑起战争；
大沽
1857年
广州沦陷：英法联军攻陷广州；
1858年
进逼天津：英法联军攻陷大沽炮台，逼近天津；
第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大
课堂小结
原因 根本原因：为了进一步打开中国市场，掠夺原料
第
入侵 国家
英法为主凶，美俄为帮凶
二
次
时间 1856年—1860年
鸦 片
结果 签订《天津条约》、《北京条约》等
战 争
列强 罪行
1860年英法联军火烧圆明园 沙俄侵占中国北方150多万平方千米领土
影响 中国半殖民地化的程度进一步加深
课堂练习
1．（24-25九年级上·吉林长春·开学考试）最能说明第二次鸦片战争是“海盗式的 扩张”的是（ ）
A．获取大量赔款 B．洗劫焚毁圆明园 C．增加新通商口岸 D．开辟内河航线
2．（2024·山东枣庄·中考真题）2023年10月18日到29日，“五首重聚·故园新 语”，圆明园兽首铜像特别展览在圆明园博物馆举办，兽首中的牛首、虎首、猴首、 猪首、马首铜像在时隔163年后重聚圆明园。兽首流失于（ ）
俄占150多 万平方公里
增开天津为商埠
通过对比两次战争，分析出第二次鸦片战争的影响。
1.第二次鸦片战争使中国丧失更多主权。
2.列强侵略势力由沿海深入内地。
3.中国的半殖民地化程度进一步加深。
天津
营口 烟台
汉口
江宁 九江
部编版八年级历史(上)《第2课 第二次鸦片战争》教学设计
部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教材从第二次鸦片战争的背景、过程和影响三个方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，学生可以了解到第二次鸦片战争的原因、过程和结果，以及对中国历史的影响。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于第一次鸦片战争有一定的了解。
但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间、过程和影响上有所不同，需要引导学生通过对比分析，深入理解第二次鸦片战争的特点和影响。
此外，学生对于战争类历史事件可能存在一定的抵触情绪，需要教师以生动、形象的方式进行引导，让学生感受历史的真实性和客观性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和影响，认识其主要参与者、重要战役和条约等内容。
2.过程与方法：通过对比分析第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，培养学生的史料实证、历史解释能力。
3.情感态度与价值观：认识第二次鸦片战争对中国历史的影响，提高学生的历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程、影响及主要参与者、重要战役和条约等内容。
2.教学难点：第二次鸦片战争与第一次鸦片战争的异同，学生对于战争类历史事件的客观认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史故事等形式，让学生身临其境地感受第二次鸦片战争的历史背景和过程。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析其异同，深入理解第二次鸦片战争的特点。
3.小组合作学习：分组讨论战争的影响，培养学生的团队协作能力和历史解释能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解第一次鸦片战争的基本情况。
3.教学资源：多媒体设备、历史图片、地图、教材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片和视频，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，引出第二次鸦片战争的主题。
部编八年历史上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计
部编八年历史上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析《第二次鸦片战争》是部编八年历史上册的第2课，本课主要讲述了鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益，英法两国在俄美支持下，向中国发动了第二次鸦片战争。
本课内容包括战争爆发的原因、过程和结果，以及战争对中国的影响。
教材通过生动的图片和文字，展现了战争的历史画面，引导学生了解战争的历史背景和过程，认识战争的残酷性和对中国的危害。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争的历史背景和过程，对西方列强的侵略行为有一定的认识。
但学生对第二次鸦片战争的起因、过程和结果，以及战争对中国的影响可能了解不深。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入掌握战争的原因、过程和结果，以及战争对中国的影响，从而加深对西方列强侵略行为和战争残酷性的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的起因、过程和结果，认识战争对中国的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、反对战争的价值观，提高学生的民族意识。
四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的起因、过程和结果，战争对中国的影响。
2.难点：第二次鸦片战争的过程和战争对中国的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等手段，引导学生进入历史情境，增强学生的直观感受。
2.自主学习法：引导学生自主探究战争的原因、过程和结果，提高学生的学习能力。
3.合作探讨法：分组讨论战争对中国的影响，培养学生合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教材：部编八年历史上册第2课《第二次鸦片战争》。
2.课件：制作课件，包括图片、视频等教学资源。
3.教学器材：投影仪、电脑、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次鸦片战争的图片，引导学生关注战争的历史背景。
提问：“同学们，你们知道第一次鸦片战争后，中国发生了什么吗？”让学生回顾鸦片战争的历史，为新课的学习做好铺垫。
统编版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》教学课件
中国战败被迫签订一系列不平等条约
②侵英略国力、量法扩国大 、美国等西方英侵国略势力由东南一带深英入法到、俄长美江中下游
扩 大
地区侵，略沙时俄长占领中国1北84方0—大18片42领历土时两。年
③中区国域的扩半大殖民地化程度东进割南香沿一港海步城岛加市深。
1856—1860年历时四年
长江中下游地区 割九龙司一区 俄国占领北方大片领土
三、俄国侵占中国北方大片领土
合战作争探的第究影：响二完。次成表鸦格，片分战析这争场战是争鸦为何片叫“战第争二次的鸦片继战续争”与？并扩概大括第。二次鸦片
鸦片战争
第二次鸦片战争
继 根本原因（目的）
打开中国市场
进一步打开中国市场
续 ①第战二争次性鸦质片战争使中国丧失更非多正主义的权殖；民侵略战争
战争结果
清政府被迫承认了鸦片贸易的合法化
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订
1.背景
经过（第二阶段：1860年）
1860年英法联军出兵占领天津
咸丰帝仓皇逃往承德避暑山庄
10月，英法联军劫掠并 火烧圆明园
✸结果：签订《北京条约》
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订
1.火烧圆明园
英材国料《：泰在晤地士球报上》某的个随角军落记里者有写着道一：个人间奇迹：它叫夏宫。……人民的想象力所能 创了造夏在的宫场一，的切一每几个个乎进军是行人神洗都话劫掠性，夺的另很东一多西个，都放在体火进现焚入在烧皇这。宫座…的宫…宫殿在中历殿。史后的…，审…谁判有也台一不前天知，，该一两拿个个什强强么盗盗东叫闯做入 西法国。，为另了一拿个金叫子做，英而国把。银…子…丢我了相，信为解了放拿了镶的有法珠国玉、的涤饰荡品了和污宝泥石浊，水又的把法金国子一丢定会 了把这，笔无不价义的之瓷财器归和还珐给琅被器抢，劫因过为的太中大国不，能这运一走天，是竟一被定打会碎来。到18的60。年10月18日英 军骑兵3500人，手持火把在园内到处纵—火—。［被法掠国夺］文维物克超多过·1雨50果万《件致。巴特力尔上尉》
优质课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》
优质课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》一、教学内容本节课我们将深入探讨八年级历史上册第二课《第二次鸦片战争》相关内容。
具体涉及教材第二章第一节，详细内容将围绕第二次鸦片战争起因、经过、结果及其对中国历史进程影响展开。
二、教学目标通过本节课学习，使学生能够：1. 解第二次鸦片战争背景、过程和结果；2. 分析第二次鸦片战争对中国历史影响；3. 培养学生历史思维能力和爱国主义情感。
三、教学难点与重点教学难点：第二次鸦片战争过程及其影响。
教学重点：第二次鸦片战争起因、过程和结果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、历史地图、相关图片等；五、教学过程1. 实践情景引入：展示第二次鸦片战争时期图片，让学生感受当时历史背景。
2. 例题讲解：（1）讲解第二次鸦片战争起因，分析列强对中国侵略目；（2）阐述第二次鸦片战争过程，强调重要战役和事件；（3）分析第二次鸦片战争结果，探讨对中国历史影响。
3. 随堂练习：针对本节课内容，设计相关习题，让学生巩固所学知识。
4. 分组讨论：让学生分组讨论第二次鸦片战争对中国历史影响，培养学生合作意识和历史思维能力。
六、板书设计1. 《第二次鸦片战争》2. 主要内容：（1）起因：列强侵略目；（2）过程：重要战役和事件；（3）结果：对中国历史影响。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述第二次鸦片战争起因、过程和结果；（2）分析第二次鸦片战争对中国历史影响。
2. 答案：（1）起因：列强为扩大对华市场，进一步侵略中国；过程：重要战役有天津之战、北京之战等；结果：签订《天津条约》、《北京条约》，中国半殖民地化程度加深。
（2）第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度加深，加剧民族矛盾，为后来戊戌变法、辛亥革命等历史事件埋下伏笔。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解第二次鸦片战争起因、过程和结果，使学生对中国近代史有更深入解。
课后，教师应反思教学过程中不足，针对学生掌握情况，进行有针对性辅导。
人教版八年级上册历史《第2课 第二次鸦片战争》
C.英、法、美
D.英、法、美、俄
2.在第二次鸦பைடு நூலகம்战争中，充当“帮凶”，且又单
独“作案”的国家是（ B ）
A.英国
B.俄国
C.法国
D.美国
3.有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花 费一文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一 个国家得到更多的好处。”这里“更多的好处”
指（ B ）
A.得到巨额赔款 B.割占中国150多万平方千米土地 C.强迫清政府开放数处通商口岸 D.从中国抢走无数珍宝
一、英法再次发动侵华战争
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订
三、俄国侵占中国北方大片领土
三.沙俄侵占中国北方大片领土
第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不 平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领 土。
平方公里
俄国从十九世纪五十年代末开始,通 过一系列不平等条约,割了150多万平方千 米的中国领土,相当于15个浙江省的面积,3 个法国，12个捷克斯洛伐克！
它利用当地优越的自然环境，开凿湖泊，堆积土 山，再点缀些亭台楼榭，形成许多秀丽的景点。
乾隆先后六下江南，每见美景名胜便命人在圆 明园中仿造。
清朝皇帝和皇宫贵族们都很喜欢在圆明园里休养。
“12生肖铜像”
原位于圆明园一个扇 形喷水池上，池左右 呈八字形排列着我国 十二生肖人身兽头铜 像。各铜像会按照它 所代表的时辰喷水报 时。每一个时辰由十 二生肖依次轮流喷水， 俗称水力钟。
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第2课 第二次鸦片战争
学习目标
1.掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》 《北京条约》内容。 2.掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。 3.认识列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原 因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反 抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱 国传统。
北师大版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计
北师大版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析《第二次鸦片战争》这一课主要讲述了第二次鸦片战争的发生、经过和结果。
通过本节课的学习，学生可以了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和影响，从而加深对我国近代史的认识。
教材内容详细，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析初二学生已经具备了一定的历史知识基础，对于第一次鸦片战争有一定的了解。
但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间和内容上较为接近，学生可能会产生混淆。
因此，在教学过程中，需要引导学生区分两次鸦片战争的不同之处，并激发学生对第二次鸦片战争的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果，认识《天津条约》和《北京条约》的主要内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。
四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的原因、过程和结果。
2.难点：《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：设置一系列问题，引导学生思考和探讨，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.教材、PPT、视频等教学资源。
2.打印好的分组讨论表格。
3.的黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示第二次鸦片战争的图片，引导学生回顾第一次鸦片战争的知识，然后提问：“第二次鸦片战争是什么原因引发的？它对我国产生了哪些影响？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果，重点讲解《天津条约》和《北京条约》的主要内容。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析《天津条约》和《北京条约》对中国的影响，然后选取小组代表进行分享。
人教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计
人教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析《第二次鸦片战争》是人教版历史八年级上册的一篇课文，主要讲述了第二次鸦片战争的发生、过程以及对中国历史的影响。
本文通过介绍鸦片战争的起因、列强的侵略行为、清朝政府的应对措施以及战争对中国社会的影响，使学生深入了解这段历史，认识侵略与反侵略的斗争。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对鸦片战争有一定的了解。
但学生对于战争的具体过程、原因及其影响可能掌握不全面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度分析战争，深入了解战争的历史背景、过程及其对中国历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的起因、过程和结果，掌握战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识侵略与反侵略的斗争，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
2.难点：战争对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示战争场景，引导学生身临其境，增强历史感受。
2.问题驱动法：设置一系列问题，引导学生思考，激发学生探究兴趣。
3.小组合作法：分组讨论，培养学生合作精神，提高历史分析能力。
六. 教学准备1.多媒体课件：制作战争过程、战争影响等方面的多媒体课件。
2.历史资料：收集相关的历史资料，以便在课堂上进行拓展讲解。
3.教学用具：准备黑板、粉笔等教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示第二次鸦片战争的战争场景，引导学生关注战争的影响，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍第二次鸦片战争的起因、过程，让学生了解战争的背景和基本情况。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析战争对中国历史的影响，引导学生从多角度看待战争。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论结果，进行总结讲解，使学生对战争的影响有更深刻的认识。
第2课 第二次鸦片战争 教案
第2课第二次鸦片战争【教学目标】1.了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
2.运用本课材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形式示意图》、《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。
3.通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
【重点难点】重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行。
难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
【教学过程】一、导入新课：播放视频：第二次鸦片战争教师：第二次鸦片战争是英法挑起的，历经几年时间，对中国造成的危害是什么？这就是我们本课要学习的内容。
二、新课讲授：探究一：英法再次发动侵华战争（一）第二次鸦片战争。
1.学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
2.史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。
3.学生思考：通过阅读材料并结合课文，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？4.教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
思考：此次战争为什么被称为第二次鸦片战争？教师：在鸦片战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求遭拒绝后，再次发动侵略战争，以此逼迫清政府就犯。
因为这次战争是鸦片战争的继续，所以在历史上称为第二次鸦片战争。
5.图片展示:“鸦片战争形势示意图”。
《第2课第二次鸦片战争》课件山东省县级优课
《第2课第二次鸦片战争》课件山东省县级优课一、教学内容本课选自人教版初中历史八年级上册，具体章节为《近代化的探索》，详细内容主要围绕第二次鸦片战争的背景、过程、影响等方面进行深入剖析。
二、教学目标1. 让学生了解第二次鸦片战争的起因、过程和结果，掌握相关历史事件。
2. 通过对战争的分析，使学生认识到列强侵略对中国社会的危害，培养爱国主义精神。
3. 引导学生从历史事件中汲取经验教训，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：第二次鸦片战争的背景、过程和影响。
2. 教学重点：英法联军的侵略行为、清政府的应对措施以及战争对中国社会的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示第二次鸦片战争的相关图片，引发学生的思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课：（1）第二次鸦片战争的背景：引导学生了解鸦片战争后，列强对中国的进一步侵略。
（2）第二次鸦片战争的过程：详细讲解英法联军的侵略行为、清政府的应对措施。
（3）第二次鸦片战争的影响：分析战争对中国社会、政治、经济等方面的危害。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生从不同角度分析战争对中国的影响，培养学生的发散思维。
4. 例题讲解：结合教材，选取典型例题，进行讲解和剖析。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《第二次鸦片战争》2. 内容：（1）背景：鸦片战争后，列强对中国的进一步侵略。
（2）过程：英法联军的侵略行为、清政府的应对措施。
（3）影响：政治、经济、社会等方面。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述第二次鸦片战争的背景、过程和影响。
（2）谈谈你对第二次鸦片战争的认识。
答案：1. （1）背景：鸦片战争后，列强对中国的进一步侵略；过程：英法联军的侵略行为、清政府的应对措施；影响：政治、经济、社会等方面。
（2）认识：第二次鸦片战争使中国陷入更深的民族危机，激发民族觉醒，为后来的救亡图存运动埋下伏笔。
第2课第二次鸦片战争 教案
第二课第二次鸦片战争教案一、教学目标知识与能力：了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；了解沙俄侵占中国大片领土的情况。
能力与方法：通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能力；通过学生阅读教材，初步掌握收集、整理、运用历史材料和创新思维的方法和能力、与他人合作的能力；通过表格归纳理解为何第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力。
情感态度和价值观：通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。
二、教学重难点重点：第二次鸦片战争列强侵华基本史实难点：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大三、教学方法讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。
四、新课讲授复习导入新课教师与学生回顾上一课《鸦片战争》知识点，由此导入新课。
（一）祸患再起一一英法再次发动侵华战争1、出示英国输入中国货物总值表格，分析战争原因，明确根本原因是列强为扩大侵略权益，进一步打开中国市场。
2、出示“亚罗号事件”和马神甫事件图片，学生了解，明确直接原因过渡：面对英法联军的来势汹汹，清政府是如何备战的？结果又是如何？（二）节节败退一一第二次鸦片战争过程1、出示第二次鸦片战争形势图，学生以战地小记者的身份上台讲述战争的两个阶段。
2、出示材料，分析失败的根本原因。
明确：清政府腐朽的封建统治3、出示圆明园被毁和复原图片，提问：看到洗劫后的圆明园有何感想？过渡:第二次鸦片战争中，清政府被迫签订了一系列不平等条约，这些不平等条约的签订又使得西方列强获得哪些特权，给近代中国社会造成怎样的影响呢？我们进入第三篇章一一危机加深（三）危机加深一一第二次鸦片战争的影响1、根据《天津条约》和《北京条约》的内容小组讨论分析第二次鸦片战争对中国的影响2、出示沙俄侵占中国北方领土示意图，明确沙俄侵占中国大片领土史实，分析影响4、表格归纳对比一鸦，二鸦。
部编版中国历史八年级上册教师教学用书 第2课 第二次鸦片战争
第2课 第二次鸦片战争一、课标解读1．内容标准内容要点：简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
认知提示：了解英、法、俄等国的侵略史实，分析不平等条约对中国社会的影响。
解读：为了寻求更广阔的市场，掠夺更多的资源，攫取更丰厚的利润，英、法发动第二次鸦片战争。
英法联军占领北京，大肆抢劫并焚毁了宏伟华美的皇家园林圆明园，这是对中国的一次空前洗劫，是对人类文明的重大破坏，也是中华民族的奇耻大辱。
第二次鸦片战争前后，沙俄趁火打劫，鲸吞中国大片领土。
第二次鸦片战争以及一系列不平等条约的签订，使中国的国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国的半殖民化程度进一步加深2．教学目标知识与能力了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、强迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强人侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
过程与方法阅读本课《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等，运用材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。
情感态度与价值观：通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
二、教材分析1.知识结构2．教材内容的内在联系本课主要学习三部分内容：英法再次发动侵华战争；火烧圆明园与《北京条约》的签订；沙俄侵占中国北方大片领土。
第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争 原因：扩大侵略权益 借口：“亚罗号事件”和“马道事件” 经过：攻陷广州、逼近天津 结果：签订《天律条约》等 火烧圆明园与 《北京条约》的签订背景：英法联军占领天津、进逼北京 史实：英法联军火烧圆明园 结果：签订《北京条约》 沙俄侵占中国北方大片领土 面积：割占150多万平方千米领土 地域：中国东北和西北部 条约：《瑷珲条约》《北京条约》等 影响：中国的半殖民地化程度进一步加深学习这部分内容，首先要了解中国近代历史是一部遭受列强侵略的屈辱史。
课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》
课件八上历史第2课《第二次鸦片战争》一、教学内容本节课选自八年级上册历史教材第2课《第二次鸦片战争》，详细内容主要包括：第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果及影响。
具体章节为：第一章“鸦片战争后的中国”，第二节“第二次鸦片战争”。
二、教学目标1. 让学生了解第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果及影响，提高学生对历史事件的认识和分析能力。
2. 通过对第二次鸦片战争的学习，使学生认识到列强侵略对中国社会带来的严重危害，培养学生的爱国情怀。
3. 引导学生从历史事件中汲取经验教训，增强民族自豪感和使命感。
三、教学难点与重点教学难点：第二次鸦片战争的起因、过程及影响。
教学重点：第二次鸦片战争对中国社会的影响，以及学生爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组反映第二次鸦片战争的历史图片，引发学生的思考，引出本课主题。
2. 讲解背景：简要介绍鸦片战争后的中国，引导学生了解第二次鸦片战争的背景。
3. 讲解起因：详细讲解第二次鸦片战争的起因，包括鸦片贸易、修约问题等。
4. 讲解过程：分阶段详细讲解第二次鸦片战争的过程，包括战争爆发、重要战役、条约签订等。
5. 讲解结果及影响：分析第二次鸦片战争的结果及影响，重点讲解对中国社会带来的危害。
6. 实践情景引入：让学生分组讨论，探讨第二次鸦片战争对中国的影响，培养学生的爱国情怀。
7. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
8. 随堂练习：布置随堂练习，检查学生对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 第二次鸦片战争2. 内容：（1）背景：鸦片战争后的中国（2）起因：鸦片贸易、修约问题（3）过程：战争爆发、重要战役、条约签订（4）结果及影响：中国社会遭受严重危害七、作业设计1. 作业题目：（1）简述第二次鸦片战争的背景、起因、过程、结果及影响。
（2）谈谈第二次鸦片战争对中国社会的影响。
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影响
第一次 1840~ 鸦片战 1842 争
中英《南京条约》及 中 国 开 始 其附件：割地、赔款、 为 半 殖 沦 通商、协定关税、领 民 地 半 封 事裁判权，片面最惠 建社会 国待遇等
第 二 次 1856~ 英国 法 《天津条约》《北京 中 国 的 半 鸦 片 战 1860 国（俄国 条约》外国公使驻京， 民 地 半 殖 帮凶 美 增开口岸，外国人到 封 建 化 程 争 国帮凶） 内地游历、经商等， 度加深 华工出国、赔款、割 地
正当英法联军攻陷大沽直逼天津之际，穆拉维约 夫突然乘兵船驶向瑷珲，强迫黑龙江将军奕山谈 判边界问题。他拿出事先拟定的条约草案，宣称 “以河（黑龙江）为界，断不能改”，强迫奕山 签字。同时，对岸俄军日夜“枪炮声音不断”， 又集中马步炮兵准备进攻。
⑴趁火打劫 ⑵武力相逼 ⑶强割强占 ⑷步步蚕食
《天津条约》 1 允许外国公使进驻北京 2 外国军舰、商船可以在长江个口岸自由航行 3 外国人中国内地游历经商传教，商品免收内地税 4 开十处通商口岸（牛庄淡水汉口南京等） 5 赔偿英法联军军费，赔偿英商损失 《北京条约》 1 承认《天津条约》有效 2 开通天津为商埠 3 割九龙司给英国 4 允许华工出国 5 追加赔款
条约名称
1858年《瑷珲条约》 1860年《北京条约》
地理范围
外兴安岭以南,黑龙江以北60多万平方公里 乌苏里江以东,包括库页岛在内40万平方公里
面
积
1864年《勘分西北界约记》 巴尔喀什湖以东以南44万平方公里 19世纪80年代《改订条约》
西北地区7平方公里
相当 共计 于93 150多 个北 万平方 京的 公里 面积
太平天 国运动 开始
建 立 政 权
第二次 鸦片战争
半殖民地化 程度进一步 加深
天平天 国运动 失败
（年） 1851 金田起 义 1853 1856 1860 1862 1864
占领南 京改名 为天京
第二次 鸦片战 争爆发
英法联 军火烧 圆明园
慈溪战 天京 陷 斗击毙 落 华尔
战争
时间
侵略者 主要条约内容（结果） 英国
1860年青浦战役，太 平军把洋枪队打得落 花流水 １８６２年，慈溪战斗 中太平军击毙华尔，严 惩了洋枪队
和天 清京 兵保 激卫 战战 的中 情， 形太 。平 军 １８６４年７月，太平天国都城天京（今南京）陷 落。天京的陷落标志中国近代最大规模的农民起义 ――太平天国起义失败。
时间事件轴 太平天国运动
150万平方 公里的领土
通商口岸大幅增加和割地空前、赔款增加、严 重破坏了中国更多的主权。
三、第二次鸦片战争引发的斗争——太平军 抗击洋枪队 1、太平天国建立与发展
2、太平军抗击洋枪队
1851年，洪秀全在广 西桂平金田村举行起义， 建号太平天国，起义军 称“太平军” 1853年，定都天京， 建立起与清朝对峙的政 权。派军北伐和西征， 太平军进入军事上的全 盛时期，拥有中国的半 壁江山。
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通 商口岸 英商进出口货物缴纳税款，中国须同英国商定
英国人认为应该开放更多的通商口岸，列 强在中国应该拥有更多的特权。
材料三：直到《南京条约》签署10年后，作为通商 口岸的福州和宁波，外国侨民数量仍只有12人；厦 门略多，约25人左右；传统外贸中心广州也不过有 300名外侨；即使在外国势力的据点上海，到了19 世纪50年代中期，也只有300多外国居民（不计家 眷）。
英方认为，唯一的解决办法是获得更多的租界。
英法美
修约 拒绝
清政府
教训
“决不放过一件小事”
中英、法、俄、美 天津条约 中俄瑷珲条约
恭 亲 王 鸦片战争中列强的罪行
1、英法联军 火烧圆明园
2、沙俄
侵占我国领土
英军中校吴士礼写道：“当我们第一 次走进这些园林时，它使我们想起童 话故事中所描写的仙境，而10月19日 我们从这里离开，身后留下了一片空 旷荒凉的土地，到处都是无法形容的 瓦砾。”
“百姓怕官， 官怕洋鬼”
“官怕洋鬼， 洋鬼怕百姓”
第2课
第二次鸦片战争期间 列强侵华罪行
一、第二次鸦片战争的爆发
1、原因
2、时间
1856年10月—1860年10月
主凶：英法 帮凶：美俄
3、侵略者
鸦片战争
打开中国市场， 牟取利益
延续
第二次鸦片战争
进一步打开中国市场， 进一步牟取利益
南京条约
割香港岛 赔款2100万银元