9A Unit5 Art world 知识归纳与拓展

9A Unit5 Art world 知识归纳与拓展【单词拓展】
1．pleasant adj．令人愉快的
→pleased adj．满意的
→pleasure n．高兴
→please v．……愉快
2．musical adj．音乐的
→music n．音乐
→musician n．音乐家
3．talent n．天赋才能
→talented adj．有才华的
4．central adj．中心的，中央的
→center／centre n．中心
5．traditional adj．传统的
→tradition n．传统
6．highly adv．高度地；高地
→high adj．高的
→height n．高度
7．breath n．呼吸
→breathe v．呼吸
8．1ast vi．持续
→lasting adj．持久的
9．value n．价值
→valuable adj．有价值的
10．African．dj．非洲(人)的
→Africa n．非洲
11．American n．美国人
→America n．美国
→American adj．美国(人)的
【短语归纳】
1．find something more pleasant than art
发现比艺术更令人愉快的事
2．the King of Pop流行歌王
3．present a medal to the winner把奖牌呈现给获胜者
4．show an interest in music 展示出对音乐的兴趣
5．the sounds of the rushing water and the blowing wind
流水和刮风的声音
6．control the speed of water flow
控制水流的速度
7．create different pictures in different minds
在不同的脑海里会产生不一样的画面
8．build a bridge between the East and the West
在东西方之间搭建了一座桥梁
9．bring Chinese and Western music together
把中西方音乐结合在一起
10．make me feel relaxed让我感到轻松
11．play the violin at the art festival
在艺术节上演奏小提琴
12．be open to all students对所有学生开放
13．see Amy running towards us
看到Amy正朝向我们跑过来
14．Out of breath 上气不接下气
15．hurry into the theatre 冲进剧院
16．have a lasting value 有持久的价值
17．have a gift for music 有音乐天赋
18．encourage me to keep trying 鼓励我继续尝试
【句型分析】
1．Born in 1958 in central Huan，China，Tan Dun grew up near the Liuyang River．(P66)
句首的born前面省略了Tan Dun was．这种用法属于过去分词作状语。

在英语中，当主从复合句的主语是同一个人，且从句中是一个被动结构时可以简化为过去分词作状语。

如：Given more time(=If I’m given mo re time)，I'11 do the work better．
如果被给予更多的时间．我会把工作做得更好的。

Dressed in pink，the 1 5-year-old girl looks more beautiful．
穿上粉红色的衣服，这位十五岁的女孩看起来更漂亮了。

2．It was Sunday，sothere were many pedestrians walking along orange Street．(P75) “There be+somebody+doing somethin g+地点状语”表示“某人在某地正在做某事”．be动词由紧挨着的名词决定其单复数形式。

如：
There are some children playing football on the
playground．操场上有一些孩子在踢足球。

There is a dog lying on the floor．有一只狗躺在地板上。

3．The fruit was no longer fresh．(P75)
no longer意为“不再”，相当于not…any longer，一般用于表示时间或距离的“不再”。

多与表示状态或延续性的动词连用，表示动作不再继续。

如：
He no longer smokes．一He doesn’t smoke any longer．他不再吸烟了。

【拓展]no more意为“不再”，表示动作不再重复出现，相当于not…any more，一般用于表示数量和程度的“不再”，可以和短暂性动词连用。

如：
Time lost will no more return．=Time lost won’t return any more．失去的时间不会再回来。

4．I did make some wonderful pictures later．(P77)
这句话使用了强调谓语动词的句型结构。

在英语中，可以用“do／does／did+动词原形”来强调句中的谓语动词．表示“的确、确实做了某事”。

如：
Tan Dun did love music when he was very young．
谭盾很小的时候确实喜欢音乐。

We do show an interest in table tennis．
我们的确对乒乓球感兴趣。

【语法点拨】
一、because引导的原因状语从句原因状语从句是指在复合句中表示主句动作发生原因的
句子。

1．because引导的原因状语从句一般放于主句之后。

because从句位于句首时要用逗号与主句分开。

如：
I didn’t go t o school yesterday because I was ill．
我昨天没去上学，因为我生病了。

Because it was raining，we had to stay at home．
因为下雨，我们只好待在家里。

2．because意为“因为”，表示动作发生的直接原因，语气很强，常用来回答why引导的疑问句。

如：
一Why doesn’t he go w ith us?
他为什么不跟我们一起去?
一Because he is too tired today．因为他今天太累了。

3．汉语里我们习惯说“因为……所以……”，但英语中不能将because和so连用。

如：【正Because the work was too difficult，we had to ask the teacher for help．
【误]Because the work was too difficult，so we had to ask the teacher for help．
4．because引导的原因状语从句有时可与because of短语转换，但because是连词．后跟从
句；because of是介词短语，后跟名词、代词或动名词等。

如：
He can’t come because he is ill．=He can’t come because of his illness．他因病不能来。

二、since和as引导的原因状语从旬
1．since引导的原因状语从句表示显然的或已为人所知的理南，常意为“因为，既然”．语气比because稍弱，通常位于句首。

如：
Since everyone is here，let’s start．
既然大家都到齐了，我们就出发吧。

注意：since作连词还可引导时间状语从句，表示“自从……以来”，常用于现在完成时态中。

如：
I have taught in this school since l came here．
自从我来这儿起，我就在这所学校教书了。

2．as是常用词。

它表示的“原因”是双方已知的事实或显而易见的原因，或理由不是很重要，含义与since相同，但语气更弱，没有since正式，常意为“由于。

鉴于”。

从句说明原因，主句说明结果．主从句并重。

如：
We all like her as she is kind．
我们都喜欢她，因为她善良。

As I had a cold，I was absent from school．
由于我感冒了，所以没去上学。