五年级下册语文课件-12.黄山松【第1课时】｜长春版

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1.给下列加点的字词注音。 (1)石头不是囫.囵.( hú lún)的，一定有一条缝，松树
才能扎根在石缝里。 (2)《本草纲目》里有一种药叫作“石髓.( suǐ )”。 (3)五六根枝条紧密地偎.( wēi )傍着向上生长，到了
高处才向四面分散。
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2．根据拼音写汉字。 (1)我伸手摸摸它的树干，觉得像铁zhù( 铸 )的一般。 (2)由于石头bēng( 崩 )裂，松根一大半长在空中。 (3)软绵绵的pú( 蒲 )团下面正好有一个小fù( 阜 )。
主要作品：《子恺漫画》《缘 缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。
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我会写
mó
摹
“日”扁小，中间部分 撇、捺盖下。
4
bēng
崩
上部“山”略宽扁。
5
tíng
婷
“亭”中间秃宝盖宜宽， 竖钩内收。
6
yá
崖
“山”写得扁些，两个 “土”的第二横稍长。
7
zhù
铸
左部撇画不宜过长；右 部长撇伸展到位。
8
pú
蒲
下部的“甫”不宜过宽。
(仿写句子) ____春__风__拂__面__，__好__像__母__亲__的__手__一__样__温__暖__，__又__像__棉__絮__一__样__柔__和__。__ (3)这株松树长在悬崖旁边。它的枝条全部向空中生长。(加上关联
词语，连成一句话) ____如__果__这__株__松__树__长__在__悬__崖__旁__边__，__它__的__枝__条__就__全__部__向__空__中__生__长__。
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第一部分（第1自然段）黄山松的特色。点明本文 是围绕黄山松的特色来写的。
第二部分（第2-4自然段）分述三个特色。具体写 了黄山松的三个特色。
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说一说这篇课文是如何来写黄山松的？ 文章抓住黄山松的三个突出特点来具 体介绍黄山的松树。
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作者介绍了黄山上的松树，通过对它的三 个突出特色的描写，表达了对黄山松喜爱、赞 美和敬佩的思想感情。
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理解词语
描摹： 用语言文字表现人或事物的形象、情状、特
性等。
造句：风景画是人对自然及自身生存环境描
囫囵：摹的结果。
臆测： 完整，整个儿的。
主观地推测。
窈窕： 造句：我们不能随便臆测别人的想法。
不可思议：原意指女子文静而美好。本文指黄山松姿态
万千。
不可想象，不能理解。
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郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛。 造句：我来到了这片郁郁苍苍的树林里， 心情十分舒畅。
9
百度文库
fù
阜
撇短小，“十”横长 托上。
10
我会认
hú
lún
suǐ
囫囵髓
wēi
dì
shā
偎谛砂
11
易读错字
mó
描摹
bàng
偎傍
suǐ
石髓
fèn
养分
zhù
铁铸
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多音字
sàn（散失） 散
dào（倒立） 倒
sǎn（散文）
dǎo（倒闭）
传 zhuàn (传记)
tán（弹力） 弹
chuán（传奇） dàn（弹弓）
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3．辨字组词。
崖（ 山崖 ） 涯（ 天涯 ） 蒲（ 蒲团 ） 浦（ 浦东 ）
铸（ 铸就 ） 涛（ 海涛 ） 阜（ 小阜 ） 埠（ 商埠 ）
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4．写出下列加点词语的反义词。 (1)这真是一种生命力顽.强.的生物啊！( 软弱 ) (2)黄山松的枝条具有异常强大的团.结.力。( 分裂 ) (3)大概它们知道团结就是力量，可以抵. 抗.高山上的风吹、
12 黄山松
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1
1.会认10个生字，会写7个生字。理解“描摹”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
2
走近作者
丰子恺（1898 － 1975）：浙 江桐乡人，中国现代漫画家、散文 家、美术教育家、音乐教育家、翻 译家，是一位在多方面卓有成就的 文艺大师。
娉娉婷婷：形容女子的姿态美。 造句：我每次去江南水乡旅游，总能看到 一些娉娉婷婷、风情万种的姑娘。
谛视： 仔细地看。 造句：我谛视孔繁森的塑像，不禁想起他 的光荣事迹。
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辨析词语 臆测 揣测
相同点：都有推测的意思。 不同点：“臆测”是主观地推测、猜测；“ 揣测”是
以看到的相关细节为证，带有一定合理性的 推测。 造 句：1.不要随便对别人的想法加以臆测。 2.据我揣测，老爷爷已经离开京城了。
雨打和雪压。( 屈服 )
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5．按要求写句子。 (1)黄山松的枝条具有异常强大的团结力。(缩句) ____枝__条__具__有__团__结__力__。____________________________________ (2)这姿态就很奇特，好. 像. 一个很疏的木梳，又. 像. 学习的“习”字。