劳动技术课题_共2页

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（完整版）劳动技术课教案

（完整版）劳动技术课教案家用电器知多少1、洗衣机的使用教学目标：通过本课学习使用洗衣机。

养学生的热爱劳动的思想和习惯。

过程与方法：通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。

培养学生的热爱劳动的思想和习惯。

教学重点：了解洗衣机的使用方法。

教学难点：洗涤和脱水。

学情分析：学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。

教具、学具：洗衣机脏衣服教学过程：一、展示提问，导入课题要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。

二、演示讲解，理解操作双缸洗衣机操作技术要点如下：1、准备。

接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。

2、洗涤。

适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。

三、扩展知识3、脱水。

均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。

1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。

2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。

3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。

4、水温不可过高。

增加安全用电意识。

检查衣物是否洗干净了。

四、成品展示，2、家电淘宝教学目标：1、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。

2、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。

教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。

1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。

3、揭示课题，明确本节课学习内容。

（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。

1、多媒体展示电在我们生活中的用途。

2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。

4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。

劳动与技术(六年级上册)

劳动与技术(六年级上册)work Information Technology Company.2020YEAR课题：1、奇妙的针法教学目标：1、了解钩针编织技术的在日常生活中的装饰作用。

2、掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。

教学过程：1、新课引入：建议教师展示自制的小饰品或收集到的利用钩针编织的饰物图片，来引入新课。

2、教学过程：在教学过程中，教师要充分利用教科书上提供的编织图示符号和文字说明，要求学生多读、多练习，还要动员学生相互学习，组成合作小组，发挥具有这方面特长的学生的指导作用。

对于普遍存在的问题，教师应进行示范编织。

3、课后活动：对于在课堂上仍然无法学会编织的学生，可动员他们利用课余时间向同学或家长请教，力争学会，并多加练习。

课题：2、美丽的钩针花样教学目标：1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。

2、掌握三种针法的编织方法，进行熟练编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。

教学过程：1、新课引入：建议本课采用谈话引入，先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。

小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。

2、教学过程：在学生动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编织说明，交流质疑；然后教师对技术难点进行示范讲解；最后分组练习，互帮互学。

课题：3、香皂结教学目标：1、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性相结合的特点。

2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。

3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。

教学过程：1、课前准备：展开本课教学之前，教师事先对学生提出材料准备的具体要求。

（1）、线绳的要求：线绳的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等，都可用来编结，究竟采用哪一种线来编结，要根据用途而定。

线的粗细，首先要根据香皂体积大小而定。

小学三年级上学期劳动技术第二课《小船扬帆》教学设计

小学三年级上学期劳动技术第二课（小船扬帆）优秀教学设计课题2：小船扬帆
教学目标：
1．知识与技能：掌握折小船的根本方法，初步学会自己看图折叠小船。

2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船
3．感情态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。

教学重点：折小船的方法与步骤。

教学难点：看图自己折叠小船。

教学打算：小船、正方形色彩纸或色彩包装纸等。

课时：1课时
教学过程：
第—课时
一、观赏、揭示课题：
1．观赏小船，激发学生兴趣
2．它是用什么材料做的？
3．你发觉它的形状有什么特点？
4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！
5．板书课题：小船扬帆
二、感知课本，初步尝试：
1．让学生感知课本中的图文
2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流
三、教师示范、掌握方法：
1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察
2．提示学生渐渐拉，小心不要拉破了
四、动手实践
1．学生动手折小船
2，教师巡视指导
五、展示评价，分享愉快
1．展示作品然后评价
2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴
3．回家可以试试它能平稳地“航行〞
板书设计：小船扬帆
材料：各色彩纸、剪刀。

2023苏教版小学劳动技术四年级下册教案(全册)

2023苏教版小学劳动技术四年级下册教
案(全册)
第一章：生活环境美化
课时一：自然环境保护
1. 学生通过课外观察和调查，了解自己所处的环境及其变化情况。

2. 学生通过种植树木、养护花草等活动，积极参与保护自然环境的实践。

3. 学生能初步感知自然环境对人类生产和生活的重要性，增强环保意识。

课时二：家居环境美化
1. 学生了解家庭环境卫生的重要性，学会制定健康的卫生惯。

2. 学生了解家庭环境布置和陈设的基本原则和技巧。

3. 学生通过DIY制作简单的家居用品，提高动手实践能力和美感素养。

第二章：生活常识
课时一：生活中的安全知识
1. 学生了解在日常生活中应如何预防常见伤害和事故。

2. 学生了解如何正确使用常见的家庭电器，提高生活质量和安
全保障水平。

3. 学生了解基本的火灾处理和逃生技能，增强人身安全意识和
应变能力。

课时二：绿色生活
1. 学生了解绿色生活的概念和内涵，理解生态文明的重要性。

2. 学生了解垃圾分类和环境保护的知识，积极参与可持续发展
的实践。

3. 学生能初步认识绿色生活与健康、安全等方面的关系，弘扬
绿色意识和行为。

总结
本教学设计内容紧密联系小学生日常生活，选材新颖紧扣教材，鼓励小学生积极思考和参与实践活动，从而提高他们的劳动技能、
生活本领和生态环保意识。

劳动技术课题_共2页

开展信息技术教育、提高劳技教育科技含量的研究一、课题的提出纵观现在世界上比较发达的国家，他们都非常重视基础教育中的劳技教育，这些国家中的大多数还及时调整劳技教育课程的目标、内容、实施与评价，目的是使其随着现代社会科学、技术、经济与生活的不断发展变化而及时发展变化。

国际上中小学劳技教育课程发展的总趋势是：课程目标向以基本技术教育为主线转移，课程内容中提高现代科学技术含量，很多国家已把信息技术作为劳技课程的必学项目；教学过程中注重培养学生的设计能力、创新意识和技术实践能力。

我国改革开放之后实施中小学劳技教育课程，已经取得了较大的成绩。

然而，面向世界，基础教育课程改革中加强基本技术教育已成为世界性潮流的趋势，不能不引起我们的高度重视和反思。

我国社会生产劳动从体制、结构、内容到方式都已发生很大的变化，同时，对劳动者的科学文化与技术素质的要求也越来越高。

21世纪是高度科技化、信息化和经济全球化的知识经济时代，这个时代的文盲已不再是目不识丁的人，而是不会使用计算机、不懂技术、跟不上科学飞速发展和技术不断更新的人。

由于以上发展和变化，作为基础教育的基础内容也应有所发展和变化。

因此，包含技术、劳动和多方面综合科学知识在内的，以培养学生态度和技能为主，可以有效培养学生技术创新意识和创造性动手实践能力的劳动技术教育课程，是社会发展需要的课程。

也就是说，信息化社会的合格基础教育毕业生应具备迅速地筛选和获取信息、创造性地加工和处理信息并利用信息解决问题的能力，而且，学生掌握和运用信息技术的能力应与读、写、算并列，作为基础教育应培养的学生终身有用的基础能力。

我国加入WTO，要在更广阔、更大的范围内与世界上科技与经济强国进行直接竞争，各行各业都需尽快提高劳动者的创新精神和技术创新能力。

因此，我们必须从小加强对信息技术基本知识和技能的了解与运用，发展学生利用信息技术的意识和能力，使掌握终生学习必备的基本技术知识与通用技能。

二、课题的界定信息技术、劳动与技术教育都是综合实践活动的内容，加强信息技术教育，提高劳技教育的科技含量，不仅要让学生掌握信息技术的技能技巧，同时掌握获取信息、分析信息、处理信息的能力，还是实现信息技与劳技教育的整合，恰当运用信息手段，改革劳技教育的方式方法，让学生运用科学的方法来解决问题，增强劳技教育的效果，不断提高劳动与技术教育中的技术科技含量。

劳动技术课教案集合3篇

劳动技术课教案集合3篇第一篇: 劳动技术课教案教学目标：1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。

2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。

3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。

教学准备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。

2、制作四件手工作品的"材料工具。

3、构思一件作品，准备所需的材料。

教学过程：（一）看图说话，导入新课1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。

2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。

（二）模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。

2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。

注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。

3、展示作品，评价作品。

（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。

2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。

3、设计作品中没有安排评价栏目。

让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。

第二篇: 劳动技术课教案教学目标：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

教学重点、难点：重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

教学准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。

学生准备：彩色纸条、一幅图案。

教学过程：（一）激趣导入目标1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。

（出示已完成的纸编图案）。

《劳动与技术》五年级上册全册教案[1]

五年级《劳动与技术》上册全册教案第一单元家政烹饪第一课时教学内容:我家的新厨房教学目标:1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

教学准备:1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。

教学过程:一、导入最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。

(学生填表格)2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备?4、学生小组讨论。

三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具?3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。

四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。

2、说一说锅在使用时要注意些什么?3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”五、网络学习观看各种灶具和各类锅六、课外延伸第二课时教学内容:当好小小采购员教学目标:1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。

2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。

3、培养与人交往的办事能力。

教学准备:1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。

2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

教学过程:一:导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗?二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?2、小组讨论,完成填表(书上P6)三、购买的食品要新鲜继续看电脑显示四教时做什锦菜教学内容:学做家常菜教学准备:1、原料:芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2、调料;盐、白糖、味精、麻油、食油3、厨房用品:菜刀、灯板4、教师课前制作好一盘什锦菜教学过程:一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。

综合实践活动1-2年级《劳动技术 2.我有一双小巧手——制作不倒翁、降落伞、陀螺等》_11

《有趣的不倒翁》教学设计教学目标：1、让学生在生动、活泼的情境中通过观察、实验、验证等活动发现不倒翁不倒的的秘密。

2、使学生初步掌握制作不倒翁的方法及基本过程，提高动手操作技能。

3、通过分组操作培养学生团结精神，进一步培养学生实践能力、合作探究能力。

教学重点：1、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。

2、通过探究学习了解不倒翁的制作技巧。

教学难点：1、在实践活动中培养学生发现问题、提出问题、探究问题的自主探究意识。

2、通过探究、交流、评价，完成制作要求。

教学准备：不倒翁、彩蛋、橡皮泥、装饰贴纸、剪刀、水彩笔、双面胶等。

教学过程：一、情景导入，感受创意1、同学们，今天老师带来了一瓶雪碧，谁来试试怎样才能让雪碧斜放不倒。

同学们都说做不到，老师有办法，你们相信吗？下面看老师的，我的办法是“喝”，老师将雪碧喝掉三分之二，留下三分之一，下面见证奇迹的时刻到了，睁大眼睛，你们看，喝掉三分之二的雪碧居然可以斜放不倒，还可以转动，是不是很神奇。

其实它的秘密是不倒翁，老师给大家请来了一位特殊的嘉宾。

2、今天就让我们一起走进不倒翁王国，去探索不倒翁的奥秘吧！板书课题：有趣的不倒翁二、“玩”不倒翁，产生疑惑第一关——寻找不倒翁不倒的秘密。

师：老师为每组准备了一个不倒翁，当你看到这个不倒翁的时候，会提出什么样的问题呢？学生提出问题：不倒翁为什么不倒呢？1、围绕问题，观察不倒翁说说不倒翁的外形有什么特点？2、不倒翁的里面有什么？3、从重量上看，不倒翁有什么特点？4、学生交流汇报。

5、归纳不倒翁不倒的原因。

A、秘密——底部半球形B、秘密二——上轻下重6、学法指导：刚才，我们就像科学家一样研究问题，先提出问题、再进行猜测、然后通过动手实践验证猜测，最后得出结论，你们真了不起！三、动手制作，体验成功1、引导：下面我们进入第二关——寻找学习不倒翁多变的方法。

2、示范制作不倒翁作品。

（1）圣诞老人造型，材料：彩蛋、卡纸。

劳动技术教案(1)

3．指导学生观察书本P7页图片：王璐佳与妈妈一同在潮湿购物，她选购了一袋饼干，在征求妈妈意见。妈妈看了看饼干的包装，然后点点头说：“好。”
思考：你知道王璐佳的妈妈在仔细地看什么？为什么要注意这些问题？
小结：配料、含量、生产日期、保质期、食品成分等
介绍：这些内容可以帮助我们辨认食品质量的优劣
4．要求：拿出你们收集到的食物包装，看看上面是否也有这些信息？
三、新学期安排和要求
1.选举劳技课代表、小组组长
提出要求：自我推荐或推荐他人，投票选举。当选课代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。
要求：选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学
2.教师讲述课代表、小组组长的职责
课代表：课前帮老师下发制作材料，课上帮助老师维持和记录课堂记录，课后收齐制作材料
介绍：要学习煮饭、烧菜，首先必须了解锅的使用，你们出示的这些锅子分别有什么特点？有哪些用途呢？
（3）思考交流：锅是非常重要的厨房用品之一，但是有时因为我们的使用不当，锅的寿命受到影响，从而造成浪费。各种锅在使用时要注意些什么呢？我们应该怎样保养各种锅子？
组织学生分组交流收集的资料，并选择记录在书本P3页（书本有表格吗？如果没有也可以设计表格总结交流）
2.让学生通过制作冷盘——蒜泥黄瓜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
学习
重难点
掌握切、拌的技术，切的技术和菜肴的咸淡控制。
学习过程
（一）导入课题：
你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？
（二）总结做法：
思考：你知道厨房设备中哪些是属于灶具吗？
通过交流了解学生对灶具的理解。

劳动技术课教案3篇

劳动技术课教案3篇劳动技能教案篇一活动目标：1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。

2、在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。

3、通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

重点：体验劳动的快乐和收获的喜悦难点：探索如何使用小工具挖红薯，促使幼儿合作能力的提高。

活动准备：小工具、篮子、拼板、小毛巾活动过程：一、激发兴趣1、我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）2、秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。

你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧二、提出要求1、使用工具要注意些什么呢？（1）安全（2）不同的工具要互相帮助2、每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里。

秋天到了，范老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。

你们看，果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么果实宝宝呢，我们一起把它们请出来看看吧。

三、挖红薯1．观察幼儿工具的使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实红薯搬运出去四、休息交流幼儿围坐一圈1、看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠。

2、说一说你是怎么把红薯请出来的。

表扬互相合作的幼儿3、红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）4、红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）活动结束：1．我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧2．品尝各种不同的红薯：生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的。

劳动技术课教案篇二教学目标：知识与技能：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

小学劳动与技术教案

课题: 一、洗衣服常识教学目标:通过学习使学生认识衣服洗涤标志,了解洗衣服常识,学会洗衣服. 重点、难点：学会洗衣服.教学过程：一、基本活动：1、认识洗涤标志，了解含义。

2、你知道洗衣服的常识吗？深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂3、学洗衣。

清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒二、拓展活动：判断正误，说出为什么。

三、探究活动：尝试洗小件衣物。

课题: 二、整理房间教学目标:通过学习使学生学会整理房间。

重点、难点：学会整理房间。

教学过程：一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。

三、探究活动想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？怎样才能保持房间的整洁？设计房间物品摆放。

课题: 三、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

三、探究活动：设计一种特色炒饭。

课题: 四、做沙拉教学目标:通过学习使学生学会做沙拉.重点、难点：学会做沙拉.教学过程：一、基本活动：1、什么是沙拉？2、调制沙拉酱。

3、做水果沙拉。

二、拓展活动：做蔬菜沙拉。

课题: 五、盆景教学目标:通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景.重点、难点：学会设计盆景.教学过程：一、基本活动：1、欣赏盆景。

2、做土豆盆景。

二、拓展活动：用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。

二、探究活动：试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。

课题: 六、打绳结教学目标:通过学习使学生学会打绳结。

重点、难点：学会打绳结。

教学过程：一、基本活动：学打绳结：端头结、单活结、双活结。

塑料提袋结、晾衣绳结二、拓展活动：1、用绳子捆一摞书。

2、向别人请教打绳结的方法。

劳动技术课教案(通用

劳动技术课教案(通用一、教学内容本节课选自《劳动技术》教材第五章“生活中的技术应用”，详细内容包括：第一节“日常生活与简单机械”，重点探讨日常生活中的简单机械原理及其应用，如杠杆、滑轮、轮轴等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握日常生活中的简单机械原理及其应用。

2. 培养学生运用简单机械解决实际问题的能力。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：简单机械的原理及其在实际生活中的应用。

教学重点：杠杆、滑轮、轮轴等简单机械的原理及其应用。

四、教具与学具准备教具：实物模型（杠杆、滑轮、轮轴等），多媒体课件。

学具：直尺、圆规、三角板、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一些日常生活中的简单机械应用实例，如撬棍、剪刀、自行车等，引导学生观察并思考这些物品中的简单机械原理。

2. 理论知识讲解（10分钟）（1）杠杆原理及其应用（2）滑轮原理及其应用（3）轮轴原理及其应用3. 例题讲解（15分钟）讲解与简单机械相关的实际案例，让学生理解并掌握简单机械的运用。

4. 随堂练习（15分钟）发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 动手实践（40分钟）分组进行实践活动，每组设计并制作一个运用简单机械原理的物品。

6. 成果展示与评价（20分钟）六、板书设计1. 生活中的简单机械2. 内容：（1）杠杆原理及其应用（2）滑轮原理及其应用（3）轮轴原理及其应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出日常生活中至少5个运用简单机械原理的物品，并说明其原理。

（2）设计一个运用简单机械原理的物品，并画出示意图。

2. 答案：（1）例：剪刀（杠杆原理）、自行车（轮轴原理）、滑轮组（滑轮原理）等。

（2）学生自行设计，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、动手实践等环节，让学生了解了简单机械的原理及其应用。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

综合实践活动1-2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》_36

师：这是？来，快速折一个。（同桌看一下都折完了吗？真好）
师：这是？把它也折出来吧。（看看同桌折完了吗？真棒）
师：看过魔术吗？我会变魔术，信不信？（举起）薄饼卷基础型（迅速加工）（举起）：看：它像什么？水雷基础形，它像什么？
师：（前面删除）基础形只要是稍作变动，就能变出不同的物品。看！
师：（幻灯出示满黑板的鱼的学生作品）这些小鱼都是丹东市福春小学的小朋友们自己研究折成的，我们来看看他们是怎样研究的。（视频：学生甲说：这些是我折的小鱼；学生乙：我把小鱼打扮成这个样子。学生丙：我3分钟折了7个。我折了6个，我折了4个；学生丁：飞快折小鱼；一个小组也在飞快的折小鱼。）师：看他们热火朝天的样子，想试试吗？这节课咱们就一起走进（齐读）“快乐的鱼一家”。（揭示课题，齐读课题）这节课我们的任务就是体验折纸小鱼的乐趣，有信心吗？
（10分）（二）自主合作学习
1、师：福春小学的小朋友让我把他们折的鱼一家送给你们，掌声欢迎！（他们告诉我这是鱼爸爸，这是……？）（学生说，师板贴鱼）这些小鱼都是由基础型变化后折成的，想不想挑战福春小学的小朋友？为迎战他们，我给你们准备了材料，都有什么呢？（投影）这是一个小组的材料包，大鱼样品每个小组一条，这是在小组集体讨论时使用的。这是一摞摞大大小小的正方形纸，这些纸你们都可以用来折小鱼，每小摞上面有小鱼样品，每个组员一小摞，材料你们清楚了吗？那么怎样研究制作小鱼呢？谁给大家读一下研究方法。（学生读后）怎么拆开复原呢？就是将这条小鱼样品，慢慢的打开，看看每条折痕是怎样产生的，再按照折痕慢慢再折回去，最后用一张新的彩纸再折一条，明白了吗？
3、这下都会折了吗？我想跟你们比一比，看谁折得又快又好。（放慢速折）你们折得真快，这下我输了，咱们再比一次，好吗？（环顾四周）不熟练的小朋友可以参考我的折法，准备好了吗？比赛开始！你们真快，我又输了。

劳动技术课教案汇总

劳动技术课教案汇总一、教案名称：认识劳动工具课时：2课时教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。

2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。

3. 提高学生对劳动的兴趣和积极性。

教学重点：1. 认识各种劳动工具。

2. 掌握劳动工具的使用方法。

教学难点：1. 劳动工具的正确使用。

教学准备：1. 各种劳动工具实物或图片。

2. 劳动工具使用说明书。

教学过程：第一课时：1. 引导学生观察各种劳动工具实物或图片，让学生说一说它们的名字和用途。

2. 讲解劳动工具的使用方法，让学生初步了解劳动工具的使用技巧。

第二课时：1. 让学生观看劳动工具使用说明书，进一步了解劳动工具的用途和正确使用方法。

2. 组织学生进行实际操作，让学生分组尝试使用各种劳动工具，教师进行指导。

3. 总结学生在使用劳动工具过程中遇到的问题，并进行解答。

二、教案名称：学习编织技巧课时：2课时教学目标：1. 让学生了解编织的基本技巧。

2. 培养学生动手动脑的能力。

3. 提高学生对劳动的兴趣和积极性。

教学重点：1. 掌握编织的基本技巧。

2. 能够独立完成简单的编织作品。

教学难点：1. 编织技巧的掌握。

教学准备：1. 编织材料（如绳子、线等）。

2. 编织工具（如编织针、剪刀等）。

教学过程：第一课时：1. 讲解编织的基本技巧，如起针、编织、收针等。

2. 示范编织过程，让学生跟随教师一起动手操作。

第二课时：1. 让学生独立完成简单的编织作品，如编织一个简单的围巾或手链等。

2. 组织学生展示自己的作品，互相交流编织心得。

3. 总结学生在编织过程中遇到的问题，并进行解答。

三、教案名称：学习烹饪技巧课时：2课时教学目标：1. 让学生了解烹饪的基本技巧。

2. 培养学生动手动脑的能力。

3. 提高学生对劳动的兴趣和积极性。

教学重点：1. 掌握烹饪的基本技巧。

2. 能够独立完成简单的烹饪作品。

教学难点：1. 烹饪技巧的掌握。

教学准备：1. 烹饪食材。

2. 烹饪工具（如锅、碗、勺等）。

劳动实践研究小课题

• 针对生产线改进
• 针对农业合作社生产率提升
• 针对服务行业服务质量优化
评估改进效果与价值
• 提高生产效率
• 降低生产成本
• 提升产品质量
为政策制定与企业决策提供依据
• 制定劳动政策
• 优化人力资源管理
• 促进产业发展
劳动实践研究成果的实际应用
在企业与合作社中推广应用
• 生产线改进
• 农业合作社生产率提升
• 提高劳动者素质
• 培养创新型人才
• 适应社会发展需求
劳动实践研究的重要性和意义
01
提高劳动生产率与经济效益
• 优化生产流程
• 降低生产成本
• 提高企业竞争力
02
促进劳动者全面发展
• 提升职业技能
• 增强团队协作能力
• 培养创新精神
03
推动社会和谐与进步
• 提高劳动者待遇
• 缩小收入差距
• 促进社会公平正义
CREATE TOGETHER
SMART CREATE
劳动实践研究小课题成果展示
01
劳动实践研究背景及意义
劳动实践研究的时代背景
伴随经济发展与技术进步
• 产业结构调整与升级
• 劳动力市场变革
• 新兴产业的崛起
面对劳动力市场的挑战
• 技能要求的提高
• 就业压力的增大
• 人工智能与机器人的影响
强调劳动教育与创新
劳动实践研究案例二：某农业合作社劳动生产率提升

分析农业合作社的生产现状与问题
• 劳动力不足
• 生产技术落后
• 农产品附加值低
提出生产率提升方案与措施
• 引入现代农业技术
• 培训农民技能

中学劳技课教研课题(3篇)

第1篇一、课题背景随着我国社会经济的快速发展，科学技术水平的不断提高，劳动技术教育在中学教育中的地位越来越重要。

劳技课旨在培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，是素质教育的重要组成部分。

然而，当前中学劳技课的教学模式存在着诸多问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、评价体系不完善等，严重影响了劳技课的教学效果。

因此，探索创新教学模式，提高劳技课教学质量，成为当前教育改革的重要任务。

二、课题研究目的1. 分析当前中学劳技课教学现状，找出存在的问题。

2. 探索劳技课创新教学模式，提高教学效果。

3. 建立科学合理的劳技课评价体系，促进学生的全面发展。

三、课题研究内容1. 中学劳技课教学现状分析（1）教学内容：当前中学劳技课教学内容单一，偏重于工艺操作，忽视了学生的兴趣和个性发展。

（2）教学方法：传统教学模式以教师讲授为主，学生被动接受，缺乏互动和探究。

（3）评价体系：评价方式单一，注重结果评价，忽视过程评价，不利于学生全面发展。

2. 劳技课创新教学模式探索（1）以学生为中心的教学模式：教师应关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习热情，引导学生主动参与教学活动。

（2）项目式教学模式：以实际项目为载体，让学生在项目实施过程中学会合作、沟通和解决问题。

（3）翻转课堂教学模式：将课堂时间用于学生自主学习和探究，教师则通过线上资源为学生提供指导和支持。

（4）体验式教学模式：通过实践活动，让学生在动手操作中掌握技能，培养创新精神和实践能力。

3. 劳技课评价体系构建（1）多元化评价：注重过程评价和结果评价相结合，关注学生在学习过程中的表现。

（2）自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和团队合作能力。

（3）家长评价：邀请家长参与评价，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。

四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解劳技课教学现状和教学模式创新的研究成果。

2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解中学劳技课教学现状和教师、学生的需求。

关于劳动的课题资料

关于劳动的课题涵盖的范围广泛，可以涉及到不同领域和层面。

以下是一些关于劳动的可能课题方向，你可以根据具体的兴趣和研究需求选择合适的方向：
1. 劳动市场与就业：
劳动力市场趋势分析；
不同行业的就业前景；
技术进步对就业的影响；
弹性工作和远程办公的兴起。

2. 劳动法与劳动关系：
劳动法规的演变与变革；
劳动合同的法律问题；
工会与雇主关系；
跨国公司的全球劳动力管理。

3. 劳动健康与安全：
职业病与劳动者健康；
职业安全与事故预防；
工作环境对身体和心理健康的影响；
职业生涯规划与心理健康。

4. 劳动力教育与培训：
职业教育体系与发展；
技能培训的效果与影响；
在职培训与职业晋升；
新兴行业的人才培训需求。

5. 劳动力迁移与流动：
农民工问题与农村劳动力迁移；
跨国劳工与国际劳动力流动；
城市化对劳动力市场的影响。

6. 性别与劳动：
性别平等与工资差距；
女性在不同行业的就业机会；
家庭与职业生涯平衡。

7. 社会保障与劳动福利：
社会保险体系的改革；
福利制度对劳动力市场的影响；
养老金问题与养老保障。

在选择具体的劳动课题时，可以根据你的兴趣、专业背景和社会关切来确定研究方向。

同时，关注当前社会和经济的热点问题，也是找到有意义课题的途径。

劳动课程设计课题

劳动课程设计课题一、课程目标知识目标：1. 让学生理解劳动的意义和价值，掌握基本的劳动知识和技能。

2. 使学生了解不同职业的特点和劳动者的权益，认识劳动与社会发展的关系。

3. 帮助学生了解课本中所涉及的劳动课程内容，如家庭、学校、社区等场景中的劳动实践。

技能目标：1. 培养学生具备基本的劳动操作能力，能够独立完成日常生活中的简单劳动任务。

2. 提高学生在团队协作中的沟通与配合能力，学会共同分担和解决问题。

3. 培养学生创新思维和动手能力，能够针对实际问题提出解决方案并付诸实践。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，养成良好的劳动习惯。

2. 增强学生的社会责任感，认识到自己是社会的一员，要为社会的发展贡献自己的力量。

3. 培养学生团结协作、互助友爱的精神，树立正确的人生观和价值观。

本课程针对小学高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，使学生能够：1. 知识方面：掌握劳动的基本知识和技能，了解不同职业的特点和劳动者的权益。

2. 技能方面：具备基本的劳动操作能力，提高团队协作和问题解决能力。

3. 情感态度价值观方面：形成热爱劳动、尊敬劳动的观念，增强社会责任感和团队协作精神。

二、教学内容本课程以劳动教育为主线，结合课本内容，制定以下教学大纲：1. 劳动知识模块：- 家庭劳动：学习整理房间、洗衣做饭、家庭环保等日常生活技能。

- 学校劳动：了解校园环境卫生、绿化养护、班级值日等方面的知识。

- 社区劳动：认识社区公共服务、志愿者活动、社区环保等劳动实践。

2. 职业体验模块：- 了解不同职业的特点、工作内容和社会贡献，如教师、医生、警察等。

- 学习劳动者的权益和保障，培养维权意识。

3. 劳动技能模块：- 基本操作技能：学习使用简单工具，如剪刀、锤子、螺丝刀等。

- 团队协作技能：通过小组活动，培养学生的沟通、协作和解决问题的能力。

- 创新实践技能：鼓励学生发挥创意，设计并实施劳动项目。

劳动技术教案

劳动技术教案
课题：劳动技术
教学目标：
1. 了解劳动技术的定义、特点和作用；
2. 掌握一项劳动技术的基本操作技巧；
3. 培养学生动手实践的能力和创新思维。

教学内容：
1. 劳动技术的概念和作用；
2. 一项劳动技术的基本操作技巧；
3. 劳动技术的实践应用案例。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
介绍劳动技术的概念和作用，引发学生对劳动技术的兴趣。

Step 2：讲解（15分钟）
讲解一项劳动技术的基本操作技巧，通过实际演示和示范让学生了解技术的步骤和方法。

Step 3：实践操作（25分钟）
学生自己尝试进行一项劳动技术的实践操作，老师给予指导和纠正。

Step 4：案例分享（10分钟）
介绍一些成功应用了劳动技术的案例，让学生了解劳动技术在实际生活中的重要性。

Step 5：总结（5分钟）
对本节课所学内容进行总结回顾，强调劳动技术的作用和学习态度的重要性。

Step 6：作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生选择一个自己感兴趣的劳动技术，并写一份实践报告，包括技术的基本步骤和自己的体会。

教学资源：
1. 劳动技术实际操作工具和设备；
2. 劳动技术应用案例资料；
3. 教学投影仪。

教学评价和反思：
1. 实践操作活动可以评价学生的动手能力；
2. 实践报告可以评价学生对所学内容的理解和表达能力；
3. 教学上需要注意实践操作的安全性和教学资源的准备。

劳动技术课教案范文(3篇)

劳动技术课教案范文(3篇)劳动技术课教案1 教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。

2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。

教学重难点：制作的`作品要充分发挥学生的想象力。

教学准备：1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。

教学过程：一、提问导入。

1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。

这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。

二、设计制作：1、展示、观赏纸盒造型示范作品。

说明：这些作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。

如书中的人物，动物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。

2、设计，确定制作一件作品。

分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。

3、动手制作，教师巡视指导。

思考讨论：（1）制作过程中要运用那些纸工制作的计发？（2）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？（3）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？四、展示评价。

劳动技术课教案2 教学内容：1、音乐欣赏《劳动最光荣》2、拓展训练教学目标：1、通过歌唱，表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及地为家庭做贡献，培养关爱家人，热爱劳动的品德。

2、学习多种歌曲的表演方式，为歌曲添彩。