五上第八单元(汤)

第八单元
（编写：汤睿颖审核：张金英）
25古人谈读书
一、给带点字选择正确的诗意，在上面画“√”。

敏而好．学（hǎo hào）默而识．之（shízhì）教诲．（huì huǐ）
好．事多磨（hǎo hào）远见卓识．（shízhì）心既到矣．（yǐāi）
二、看拼音，写词语。

héng xīn kuī shìsòng dúqǐ gǎn
（）（）（）（）
chēng wèi jiē dà huān xǐquē yī bù kě
（）（）（）
三、结合语境，解释加点的字词。

1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。

2.心眼既不专一，却只漫浪
．．（）诵读，决不能记。

3.有志则断．（）不甘为下流。

4.默．（）而识之，学而不厌，诲人不倦。

四、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“╳”。

1.后面三个人物，按朝代先后排名，正确的顺序是：孔子曾国藩朱熹。

（）
2.“知之为知之，不知为不知”是一种智慧。

（）
3.朱熹告诉我们读书应专心。

（）
五、根据课文内容填空。

1.孔子说：“_________________，_________________。

”这句话告诉我们的读书方法是勤学好问。

2.曾国藩告诉我们的读书方法是“三有”，即：有_______，有_______，有_______。

六、补充填空，再回答问题。

余尝谓读书有三到，谓、、。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
1.按原文填空。

2.给加点字选择正确的意思。

（填序号）
（1）三到之中，最急．。

（）
①焦燥；②匆促；③重要，要紧；
（2）余尝．谓读书有三到，谓、、。

（）
①辨别滋味；②曾经；③试，试探；
3.借助注释，用自己的话说说下句的意思。

心既到矣，眼口岂不到乎？
4.说说上文给你什么启发？
七、课外阅读。

古人谈读书（续一）
“破”与“有神”三字①，全是教人读书作文之法。

盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕②也。

蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。

读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤③。

——[清]袁枚
[注释]①“破”“有神”出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。

②糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。

这里比喻书中无用或不好的东西。

③痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。

1. “破”“有神”让我们想到了杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。

关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。

2.“盖．士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

”和“盖．破其卷了，取其神，非囫囵用其糟粕也。

”中的“盖”都是句首，表示。

3. 袁枚的话表达了怎样的读书观点？用自己的话概括出来吧！
八、补充有关读书的成语。

学而（）（）不（）下（）敏而（）（）凿壁（）（）
诲人（）（）源头（）（）知之为（）（），不知为（）（）
九、读法布尔的《昆虫记》，判断正误。

1.菜粉蝶每年要成熟两次，四五月份一次，十月份又一次。

（）
2.小孔雀蝶在大白天炫目的光照中举行婚礼，而大孔雀蝶正好相反。

（）
十、快乐书写。

窥缺
26忆读书
一、读拼音，写词语。

无论是shù shuō（）“官迫民反”的《水浒传》，还是让我wú xiàn （）期待的《三国演义》，或者是让我尝到一个家庭xīng wáng shèng shuāi （）滋味的《红楼梦》，又或者是让我读得jīn jīn yǒu wèi（）的《西游记》，都让我感到读书是我生命中最大的快乐！
二、将词语补充完整并按要求填空。

朦朦()( ) ()()有味一()半()
无病()() ( )( )无味心()神()
总而()() ()()如生真()实()
1.以上词语中，“”和“”意思相反。

2.“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有。

3. “”指读书理解得不够透彻。

三、读词句猜名著，并写出它们的作者。

1.话说天下大势，分久必合，合久必分。

《》作者：
2.满纸荒唐言，一把辛酸泪。

《》作者：
3.三十六天罡七十二地煞官迫民反《》作者：
4.宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功。

《》作者：
四、按要求完成句子练习。

1．书是一只帆船，可以带你遨游知识的海洋。

（仿写句子）
2.读书是我生命中最大的快乐！(改成反问句)
________________________________________________________ 3.书看多了，我也会比较、挑选。

（修改病句）
________________________________________________________ 4.一．谈到读书，我的话就．多了！（用带点的关联词造句）
________________________________________________________
五、阅读语段，回答问题。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。

1. 从“读书好，多读书，读好书。

”这句话，你体会到了什么？
2.“读书好，多读书，读好书。

”这句话中三个短句可以互换位置吗？为什么？
六、课外阅读。

做个快乐读书人（节选）
读书就跟到博物馆一样。

你（）可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你（）可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。

大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。

只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，（）浪费了时间，（）搞坏了身体。

在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。

”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。

“学”是指“学新的东西”。

“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。

“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。

2.根据意思，从文中找出相对应的词语。

（1）读书读得特别仔细、认真。

（）
（2）大略地看。

（）
3.读了短文你又学到了什么读书方法呢？
七、补充出自四大名著的歇后语。

周瑜打黄盖——（）晁盖的军师——（）
猪八戒照镜子——（）刘姥姥出大观园——（）
八、读法布尔的《昆虫记》，选择正确的答案。

1.蜜蜂在《昆虫记》中被称为（）。

A.勤劳使者
B.不会迷失的精灵
C.快乐的天使
2.蟋蟀舒服的“住宅”是（）建造的。

A.利用现成的洞穴
B.自己挖掘的
C.与别的昆虫一起挖掘的
九、快乐书写。

津衰
27 我的“长生果”
一、注音完全正确的一项是()。

A．报偿．（cháng）囫囵．（lún）一大沓．（tà）
B．过瘾．(yǐn g) 直奔．(bèn) 恰似．(shì)
C．冠．军(guàn) 借鉴．(jiàn) 馈．赠(kuì)
D. 美差．(chāi) 磁．石(cí) 发酵．(x iào)
二、填一填，读一读。

1.一面（）的石墙一轮（）的月亮一篇（）的文章
2.“呕心沥血”形容（），形容做事态度的词语还有：（）、（）。

三、按要求写句子。

1.丰富的图书吸引着我。

（改为比喻句）
2.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。

（缩句）
3.少年时代的读书生活恰似
．．一幅流光溢彩的画页。

（用加点的词写句子）
四、阅读语段，先补充填空，再回答问题。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂．（）去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

秋天，使农民的笑容格外灿烂。

1．将文中加点的字换上一个意思相近的词写在括号里。

2．仿照画线句子写一句话。

人们都爱_______，爱她的_____________，爱她的_____________，爱她的_____________。

如（）如（）如（）如（）如（）似（）如（）似（）
六、读《昆虫记》，完成练习。

1. 蟹蛛的捕食方式（）？ A.结网猎取 B.正面攻击 C.伏击猎物
2.在法布尔看来（）是沉默寡言的“隐士”，（）是“剧毒杀手”。

语文园地八
一、默写古诗名句。

古往今来，关于读书学习，我们的先辈感慨万千。

孔子用“_____________，_____________。

”告诫我们学习态度要端正，不能不懂装懂；曾国藩则告诉我们士人读书“第一________，第二________，第三________”；朱熹先生既讲授了读书的方法，“读书有三到，________，________，________”，又在《观书有感》中用“？”告诉我们只有不断读书学习新知识，才能达到新境界。

二、选词填空。

如饥似渴牵肠挂肚栩栩如生一知半解津津有味如醉如痴
从小我就喜欢阅读，不识字时，听妈妈讲童话听得( )。

稍大点儿，看漫画看得( )。

到了三年级，我便( )地看起文学名著，虽然有些内容理解得并不彻底，但人物( )的《水浒传》，常常让我爱不释手。

现在，我迷上了阅读外国小说，故事中的人物命运常常让我( )。

如此( )地阅读，让我受益匪浅。

三、下列句中加点词语的解释有误的一项是( )。

A.敏．而好学(敏捷) 学而不厌．(满足)
B.余尝．谓(曾经) 漫浪
．．诵读(随意)
C.第三要有恒．(恒心) 有志则断不甘为下流
．．(下等，劣等)
四、把句子补充完整，再照样子写一写。

1.一本你喜爱的书就是，也是。

一本你喜爱的书就是，也是。

2.书籍是；书籍是；书籍是。

五、下面语句的正确排列顺序是：
①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中当然是必需的。

③所谓读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

六、口语交际。

大家好，我最喜欢的人物是《》中的。

喜欢他是因为：
；还因为。

谢谢大家，我介绍完了！
七、阅读材料，回答问题。

富兰克林的读书法
①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。

我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣．(lüèliè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。

”他是这么说的,也是这么做的。

富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。

他的读书方法是:
②一借。

由于家境．(jìn jìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏．(cáng zàng)书多的人那里借书读。

借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。

读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。

第二天,他准时把书还给朋友。

朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。

③二摘。

富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。

买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。

他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!
④三背。

富兰克林读书,有一个好习惯。

对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。

⑤四写。

除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。

他写作的方式有二:一是仿写。

读过一篇文章他仿写一篇。

写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。

二是创作。

在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐．(chǎn shàn)述自己的观点。

1.用“”标出文中加点字正确的读音。

2. 请用关键词句法梳理出富兰克林的读书法。

3. 富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?
八、古人大多爱读书，请你查找资料，看看他们是怎样“读”书的。

1.孙敬——（悬梁）苦读
2. 车胤——（）读书
3.孙康——（）读书
4. 李密——（）读书
5.管宁——（）分坐
6. 匡衡——（）借光。