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封面封底学校：南京市艺术小学

封面封底学校院南京市艺术小学123封底图片：1.邓玲校长率团出访交流演出期间接受新西兰中华电视网采访2.丰富多彩的舞台表演3.井井有条的文化课教学南京市艺术小学（南京小红花艺术团）是一所团校合一的少儿艺术团，是全国首创的集文化教育、艺术教育与舞台表演于一体的全日制学校。

学校以“和谐教育，艺术修身，为每一个孩子的可持续发展奠定素质基础”为办学理念，经过六十年的打造，学校已成为南京的一张文化教育名片，也是中国对外文化交流的名片，是一所实施素质教育的学校。

学校实施小班化的教育模式，安排学生每天上午通过文化课完成国家课程体系。

学校关注每一个孩子的成长，注重孩子的自信心和能力的培养。

每天下午，学生完成学校独有的艺术课程。

学校艺术教学严格、规范，小红花艺术团多次参加国内外重大比赛和演出并获奖，舞蹈《梨园俏妞妞》荣获第四届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演“小荷之星”称号，舞蹈《小雨伞》获中国少年儿童舞蹈（录像）比赛创作表演金奖等。

小红花艺术团还曾出访过30多个国家和地区并作专场演出，享有“萝卜头文化大使”的美名。

小红花艺术团艺术成绩斐然，被誉为“艺术家的摇篮”。

如知名音乐制作人卞留念、二胡演奏家朱昌耀、打击乐大师李飚、影视演员梅婷和薛白等都出自“小红花”。

学校两次被文化部授予“全国少儿文化工作先进集体”的光荣称号，2015年荣获南京市政府集体记功。

近年来，学校被授予江苏省文化系统先进集体、江苏省中华文化海外交流基地、江苏省艺术创作工作先进集体等称号。

学校于2017年搬至仙林新校区，新校积极发挥传统办学优势，放大品牌效应，立足南京，面向全国招生。

学校将在原有的基础上建立少儿歌舞团、少儿合唱团、少儿民乐团，组建少儿艺术作品创作团队，创作出符合儿童审美要求、中华传统美德、社会主义核心价值观的作品，努力做南京市少儿文艺的领头羊和素质教育的典范。

未来的“小红花”将成为展示儿童艺术教育的窗口、对外开放交流的窗口、少儿艺术创作的基地。

封面封底学校：南京市洪武北路(红十字会)小学

封面封底学校：南京市洪武北路（红十字会）小学作者：来源：《江苏教育·教师发展》2017年第01期南京市洪武北路（红十字会）小学位于南京市玄武区北门桥，毗邻长江路历史文化大街，是一所百年老校。

学校始建于清光绪十三年（公元1887年），由美籍传教士沙德纳创办，始称沙小姐学堂，不久改称“女布道学堂”，1902年定名为汇文女子学校，1929年更名为畲清小学，1948年更名为汇文女中附小，1952年更名为估衣廊小学。

1999年9月，具有69年校史的香铺营小学并入，学校更名为南京市洪武北路小学；2000年10月，具有45年校史的青石街小学并入；同年11月，学校成为南京市红十字会冠名的单位、江苏省首家红十字会小学。

从最初仅有几名学生的小学堂起步，历经130年的发展历程，南京市洪武北路小学如今已发展成一所文化底蕴深厚、硬件设施一流、办学特色鲜明的现代化优质学校。

学校现有教学班20个；学生640名，来自世界上7个不同国家和地区；在职教师46名，其中拥有区级以上骨干头衔的教师有15人。

学校占地面积10500平方米，建筑面积6700平方米，拥有标准化的塑胶运动场、体育馆，现代化专用教室一应俱全。

学校从“九五”期间开展“小学生责任心培养与研究”，到“十二五”提出“红十字精神浸润尽责教育”的理念，近二十年围绕责任教育的研究从未中断，走出了一条特色发展之路。

随着研究的不断深入，洪小人越发感受到潜移默化的过程中，培养每个孩子对自己负责、对他人尽责、对社会负责，进而形成良好品格的重要性。

基于这样的思考，学校将“尽责”确定为校训，以“尽责”为核心，通过环境营造、课堂教学、课程建设等方式，打造全领域、多元化的学习生活空间。

2003年，洪武北路小学跨入南京市小班化实验学校行列，学校聚焦办学理念、学校文化、课程开发、团队建设，沿着从“关注每一个”“发展每一个”到“幸福每一个”的发展足迹，努力为每一个孩子营造七彩童年，形成了一整套特色鲜明的文化理念。

上海市静安区万航渡路小学(封面学校简介)

................................................................................................上海市静安区万航渡路小学(封面学校简介）x i a n d a i j i a o x iT e上海市静安区万航渡路小学是一所精致幽雅的学校,每一处角落都充满了向上的精神与教育的智慧。

“重自主、乐参与、慧发展”是该校一以贯之的办学思想。

该校教师拥有高尚的师德修养、先进的教育理念、厚实的知识底蕴、理性的思辨能力和娴熟的教育技能。

该校以“学情分析精准，学法设计精致，学堂应变精到，学习作业精选，学业辅导精心”的“五精三十字”要求教师提高课堂教学效益。

该校以学做“学习的小主人，集体的小主人，活动的小主人，生活的小主人，杜会的小主人”为目标，助推学生的个性化发展。

该校注重课程教学改革，在融合学校文化基础上，整体构建课程体系，不断加深课程建设的全面性，力求“基于课标，课堂增值”“自主选择，关注差异”“注重体验，内外衔接”，让学生学会自我发现，即发现一个问题，产生一种愿望；学会自我设定，即了解一个需求，设定一个目标；学会自我参与，即扮演一个角色，承担一种责任；获得自我实现，即体验一种感受，收获一份成果。

该校积极探索，逐步形成与完善了富有学校特色的“ W X 课程”。

教师教育66信息技术赋能理念下在线校本研修的品质要素研究/程书丽 68目标导向积分管理的成长型教师研修机制构建/彭素花 70智能情境下的校本研修实践/王家龙教学前沿信息化72以信息技术融入数学游戏课堂/陈雪菲域外74 S T S 课程实践探索及其对科学课程学科育人的启示/许裙品读精粹77以模式为抓手精进教学—读《十大教学模式（第7版）》/刘徽80《现代教学》2020年度优秀教学论文征文评选获奖名单揭晓封面上海市静安区万航渡路小学封二、封三《现代教学》2020年度优秀教学论文获奖名单投稿信箱:xianda1jiaoxue@l 封底上海市金山中学刊名题字：刘小晴<上海书法家协会副主席）2021年4A 4月10日出版总第478期主管主办:上海教育报刊总社社长:仲立新总编辑:忡立新出版编辑:上海教育杂志分社总编辑:唐洪平副总编辑:任淑秋出版单位：《现代教学》编辑部主编：叶露怡主任:张涵诚本期编辑:杨晓裙沈妍龚易婷本期美术编辑:赵丽君法律顾问:戴贵明专家委员会：（按姓氏笔画为序）冯志刚汤林春纪明泽李文萱吴刚平何学锋宋林飞周增为夏惠贤奚晓晶栾兆祥地址:上海市中山南二路151号邮政编码:200032 电话:(021)33395110电子信箱：xiandaijiaoxue@l 印刷:上海一众印务中心发行:上海市报刊发行局国内统一连续出版物号:C M 31-1991/G 4国际标准连续出版物号:ISSN 1673-8349邮发代号:4-709全国各地邮局均有订阅本期定价:9.00元广告经营许可证号:3100420130054若发现本刊有印刷、装订质量问题，请直接与印刷厂联系调换。

封面封底学校：江苏省镇江市桃花坞小学

在镇江，有一所拥有诗一般美名的学校，书香浸染师生，墨韵点亮童真，她就是江苏省镇江市桃花坞小学。

学校以“特色引领、文化化人、质量立校”为办学策略，以“书童真雅趣，法生命自然”为校训，努力践行“成就每个孩子的本色人生”的办学理念。

学校有一支“精英”教师队伍，其中镇江市骨干教师4名，京口区骨干教师17名，高级教师11人。

学校功能室配备齐全，建成童画苑、墨香斋、纸韵轩等特色教室，校园精致优雅，处处散发着书香墨韵。

优雅的教学环境和优质的师资队伍为周边儿童提供良好的教育服务。

符合入学条件的外来务工子女全部入学，对学困生、残疾儿童建有长效的助学机制。

学校开齐开足国家课程，努力开设满足学生个性发展的校本课程，现有社团50余个，开发有梯度的校本课程12门。

德育活动主题鲜明，艺术教育特色突出，学生学业综合素质不断提升，体质检测合格率达95%以上，每个毕业生都拥有体艺2+1的技能。

学校构建以书法文化为核心的墨韵文化体系，让凝聚着中华文明精髓的书法文化融入学生学习的活动中，注重教学与教研相结合，细化研究，全程渗透，力求用书法文化奠基每个孩子的中华传统底蕴。

学校在2012—2014年连续获得江苏省书法展示赛团体一等奖，被授予“中国书法特色学校”的铜牌，是镇江市书法教育基地，2015年被江苏省教育厅授予“江苏省中小学书法特色学校”，2016年在第八届全国中小学生硬笔书法大赛中获得江苏赛区优秀组织奖，2017年获江苏省基础教育类教学成果一等奖，自主编写的书法校本教材在江苏省评比中获得三等奖，获得江苏省青少年艺术展演金奖。

学校还是江苏省书法考级定点单位，承担每年近2000人的江苏省书法考级，其中本校学生通过率为93%。

通过努力，学校已成为省内有名的书法特色学校。

墨韵滋养，自然天成，桃花坞小学沿着文化管理、发展学校的探索之路不断前行，努力履行学校的办学承诺：让每个学生获得发展的机会，让每个教师领略教育的乐趣，让每个家长分享成功的喜悦，让校园处处充满成长的气息。

封面封底学校：江苏省海门市能仁中学

封面封底学校：江苏省海门市能仁中学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
２
。。０誓１．吴永平校长与学生代表畅想未来２．学校举办 “青春仪式 ” ３．学校举办作家进校园活动
江苏省海门市能仁中学始建于２０００年．现有４２个教学班，在校生２１９４人，教职工ｌ８Ｏ人。学校弘扬“奉献、务实、创新、精进”精神，坚持“办对未来负责的教育”的办学思想，以“为孩子的幸福人生奠基”为使命，坚持德育先行，用品质课程引领，以深度课改导航，立足高品位，锻造好品格，体现美品相，争创优品质。学校获得全国青少年科普创新教育示范学校、江苏省未成年人科技创新教育先进学校、南通市先进集体、南通市德育工作先进学校、南通市体育工作先进学校、南通市艺术教育先进集体等称号。学校成立了课改推进小组，提出了“三真、四有、五环节”的智慧课堂新范式。课改推进小组围绕 “深度课改”，对如何拓宽教师“深度教学”，引领学生“深度学习”展开了系列讨论学校加大推进选课走班制度，成立了学科名师工作室和德育名师工作室，让越来越多的学生根据自己的兴趣和能力选择量身定制的课堂教学。学校创新实施校本课程研发新范式，由教师指导，学生参与共同研发，编撰图文并茂、趣味生动、适合学生的“篆刻”“筋锌飞扬”“话说海门”“校园植物资源调查 ”“十字绣”“合唱”“摄影入门” 等３２门校本课程教材。学校每学期精心组织丰富多彩的主题月活动，其中的“曰行一善、月习一德”主题德育活动已成为海门市德育工作的一大亮点。学校践行让学生站在舞台中央的理念，所有活动均由学生参－９策划、组织、主持，为学生搭建了系列发展平台：一刊即《江海人文》；一院即“师山书院”；一台即“能仁之声”广播台；一剧场即“能仁剧场”；两庆典即期末庆典、毕业庆典；两仪式即入学仪式、青春仪式；两阅读即语文阅读、英语阅读；三大节即科学节、艺术节、体育节潮平两岸阔，风正一帆悬。能仁中学正朝着更加法治化、人性化、数字化、生态化、集团化、国际化的方向发展，让学校真正成为师生的乐园，让师生真正享受幸福完整的教育生活。

论文封面格式参考

论文封面格式参考
封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。

文头：封面顶部居中，占两行。

上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)”，3号宋体加粗。

文头上下各空一行。

论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。

论文副题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

作者、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。

占行格式为：
作者：xxx
学校：xxx 年级：xxx 学号：xxx
指导教师：xxx 职称：xxx
答辩组成员：
xxx(主持人) 职称：xxx
xxx 职称：xxx
……
答辩日期：x年x月x日
申请学位：学士(不申请可省略此项)
由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整。

封面封底学校:南京市溧水区东庐中学

封面封底学校：南京市溧水区东庐中学
佚名
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2018(0)54
【摘要】南京市溧水区东庐中学创办于1958年,是一所典型的农村初中。

学校坐落在百里秦淮源头的东庐山下,风光旖旎的中山湖畔,校园景色秀丽,环境优雅,充满人文气息。

2006年6月,东庐中学创办东庐幼儿园;2015年7月,学校又吸纳东庐小学、石家山小学组建东庐中学教育集团,实行学区集团化办学。

【总页数】1页(P3-3)
【关键词】南京市;中学;学校;溧水;封底;封面;集团化办学;农村初中
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.学区集团化优质又均衡r——南京市溧水区东庐中学"城乡义务教育一体化办学"的实践探索 [J], 陈康金
2.封面封底学校:南京市溧水区实验小学 [J],
3.封面封底学校:南京市金陵中学岱山分校 [J],
4.封面封底学校：南京市中华中学附属小学 [J],
5.封面封底学校:南京市雨花台中学 [J],
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校园报刊模板

校园报刊模板一、封面设计1. 封面应包含学校名称、报刊名称、期数、日期等基本信息。

2. 封面设计应简洁大方，突出主题，吸引读者眼球。

3. 可以使用学校标志或代表学校特色的图片作为背景。

4. 字体选择应清晰易读，颜色搭配要协调。

二、目录设计1. 目录应列出本期报刊的各个栏目和文章标题。

2. 目录设计应简洁明了，方便读者快速找到所需内容。

3. 可以采用层次结构，将不同栏目进行分类。

三、新闻栏目1. 新闻栏目应包含校内外重要新闻、活动报道等内容。

2. 新闻报道应客观、真实、准确，避免夸大和失实。

3. 可以配图，增加新闻的可读性和吸引力。

四、校园文化1. 校园文化栏目可以介绍学校的历史、校园风光、优秀学生等内容。

2. 可以刊登校园文化活动的报道和照片。

3. 可以邀请学生撰写校园文化相关的文章。

五、学术研究1. 学术研究栏目可以刊登学生的研究成果、科研项目介绍等内容。

2. 可以邀请教师或专家撰写学术研究方面的文章。

3. 可以刊登学生的学术交流活动报道和照片。

六、社团活动1. 社团活动栏目可以报道学校各个社团的活动情况。

2. 可以刊登社团介绍、社团活动的报道和照片。

3. 可以邀请社团负责人撰写社团活动心得或经验分享。

七、校园生活1. 校园生活栏目可以刊登学生生活中的趣事、经验分享等内容。

2. 可以邀请学生撰写校园生活相关的文章。

3. 可以刊登学生活动的报道和照片。

八、读者互动1. 读者互动栏目可以刊登读者来信、建议、意见等内容。

2. 可以回复读者来信，解答疑问，增加读者参与感。

3. 可以设立读者投稿专栏，鼓励读者积极参与报刊的创作。

九、封底设计1. 封底可以刊登学校相关的联系方式、校训、校园地图等内容。

2. 可以设计一些校园活动的宣传海报或二维码。

3. 封底设计应简洁明了，不宜过于拥挤。

以上是校园报刊模板的标准格式要求，根据具体的校园报刊内容和风格，可以进行适当的调整和创新，以满足读者的需求和期望。

希望这些信息对您有所帮助。

学校宣传画册设计方案

学校宣传画册设计方案学校宣传画册是一种重要的宣传媒介，旨在通过图文并茂的方式展示学校的特色和优势，吸引更多的学生和家长关注和选择学校。

因此，一个好的宣传画册设计方案至关重要。

本文将就学校宣传画册的设计内容、排版要求和设计风格等方面进行探讨，并提出了一种整洁美观的设计方案。

一、封面设计学校宣传画册封面是读者第一眼看到的部分，因此需要设计出吸引人的封面。

为了突出学校的特色，可以使用学校的校徽或标志作为封面的主要元素，并配以大胆的文字说明，如学校名称和宣传口号等。

另外，封面的整体色调应该与学校的形象相符合，可以运用学校标志色或相关的主题色。

二、内页设计1. 内页的排版要求内页的排版要求简洁明了，使读者能够快速地获取信息。

可以根据学校的特点和宣传重点来设计不同的版式，例如，采用多栏或单栏的形式，以便读者更清晰地了解学校的特色项目和发展历程。

2. 内页内容的组织为了使画册内容更具有条理性，可以将内页内容按照不同的主题进行组织，例如学校概况、师资力量、教学环境、学术特色和学生活动等。

每个主题都需要配以相应的文本说明和图片展示，以便更好地展示学校的实力和特色。

3. 内页排版的美观性内页的排版不仅要简洁明了，还要追求美观性。

可以使用合适的字体和字号来突出标题和正文的重要性。

此外，还可以适当运用插图、配色和背景等元素，以增加内页的美观度和吸引力。

三、内容表达1. 语句通顺和流畅的表达为了确保文章的通顺和流畅，需要注意语句之间的连接和切换。

可以使用适当的过渡词或连接词，如“而且”、“此外”、“另外”等，以帮助阅读者更好地理解文章的意思，并使文章整体的表达更流畅。

2. 确保准确性在表达学校信息时，要确保信息的准确性和真实性。

可以通过核实相关数据和事实，并引用可靠的来源来支持所述观点，以增加读者对文章内容的信任感。

四、设计风格学校宣传画册的设计风格可以根据学校的特色和定位来选择。

例如，如果学校以艺术教育为主打，可以采用简洁优雅、艺术氛围浓厚的设计风格；如果学校以科技创新为特色，可以采用现代简约、科技感强烈的设计风格。

封面封底学校：江苏省徐州市大马路小学

封面封底学校：江苏省源自州市大马路小学２封底图片：１．于永正老师指导学生朗读２．于永正老师参加学校教研活动３．于永正老师作专题报告
江苏省徐州市大马路小学始建于１９３９年，地处徐州市老城区的核心地带，千年黄河迤逦环抱，津浦、陇海交汇相望。百年传承，重德育人，学校始终坚持 “尊重生命、尊重儿童 ”的教育立场和 “厚积、至善 ”的教育准则。
于永正老师曾在大马路小学任教１８年，在长期的教学实践中，于老师抓住 “儿童 ”与“语文 ”这两个核心要素，将儿童主体性需要与语文学科本体性特征有机融合，逐渐形成了兼具思想普适性与实践独特性的“儿童的语文” 的教学主张。２０１３年，江苏省于永正语文教学研究所成立，研究所展室就设在大马路小学，展室里摆放着于老师亲笔书写的教育语录、工笔作品和一本本书写工整、规范的练字本、阅读摘抄本。２０１４年，大马路小学的“于永正 ‘言语交际 ’武小学语文教学探索与实践”获基教类国家级教学成果奖一等奖。于老师以儿童为出发点和归宿，为儿童设计适合的课程，他的教学思想深深地影响着大马路小学教师的教育教学工作。学校以“培养乐观向善、个性张扬、勇于创新，具有自主发展能力的学生”为育人目标，聚焦儿童 “健康、知能、德性、审美”素养的提升，开发了种子课程、养分课程、生长课程，构建了“太阳花”课程体系。为了更好地传承和弘扬于老师的教学思想，２０１７年，学校承办了“儿童的语文”—— 于永正教学思想高峰论坛、于永正教学思想南湖论坛和全国第三届小学语文识字写字教学暨于永正教学思想研讨会。向于老师学习，已经成为大马路小学每一位教师的职业目标。在于老师教学思想的引领下，学校教师队伍不断发展，现有江苏省特级教师３名，市、区级以上骨干教师５７名。江苏省语文特级教师刘杰师从于永正老师，由她作为导师的“教师自主成长团队”汇聚了１２名不同学科的青年教师。团队成员每周撰写一篇千字文，每月进行一次读书交流、开展一次教学观摩活动。有计划、有措施、有实效的团队活动，让教师互相扶持、促进，形成了良好的学习氛围，促进了教师队伍的整体发展。近年来，学校先后被评为江苏省基础教育课改先进集体、长三角地区教育科研优秀团队、江苏省教育科学研究院科研基地学校。

校本教材封面模板

校本教材封面模板
以下是一个校本教材封面的示例模板：
[学校名称]
[教材名称]
封面
教材简介：
（在此处简要介绍教材的内容、特点和用途）
学校校徽或标志：
教材封面设计：
（在此处插入教材封面设计的图片或描述）
作者/编者：
（在此处列出教材的作者或编者的姓名）
版权声明：
（在此处列出教材的版权声明，包括版权所有者的名称和年份）
教材出版信息：
（在此处填写教材的出版信息，包括出版日期、出版商和
ISBN等）
联系方式：
（在此处提供学校或教材作者的联系方式，如电话号码、电子邮件或网址）
注意事项：
（在此处列出使用教材时需要注意的事项，如不得复制、传播或出版等）
使用须知：
（在此处列出使用教材时的使用须知，如仅限学校内部使用或需经版权所有者许可等）
以上是一个校本教材封面的模板示例，您可以根据实际情况进行调整和修改，以符合您的学校和教材的要求。

封面封底学校：南京市东山小学

基于 “每个孩子都是天生的学习者”这一核心理念．学校进一步提出 “让教育更科学、更道德，让儿童发展更健康、更和谐 ”的办学追求，把儿童放在教育教学的中心位置，遵循尊重、保护、激励、帮助等原则，让每一个儿童在学校里发展能力。健全人格。以提升学生核心素养为目标，学校整体构建了包含“通能课程 ”“休闲课程”“卓能课程”三大拓展性校本课程板块的“长善 ”课程体系。“休闲课程”以“学会休闲．享受学习”为目标．依托校园休闲活动坊，引导学生科学理智地处理好学习、休闲之间关系，从而实现两者自由切换、自然融合 “通能课程”以“学做真人，做小能人”为目标。重生活、重体验、重活动，关注学生成长过程中的基本素养、基本能力与核心品质，为学生的终身发展奠基。“卓能课程”以“张扬个性，长善救失”为目标，通过发现并发展学生特长，点燃他们心中的梦想。近年来，学校的创客、校园足球、美术版画等特色社团课程蓬勃发展．并多次在省、市各类比赛中斩获殊荣。 “友善用脑”是学校学习文化的行动指南。以“学会学习”为核心．学校建构了“友学课堂”教学模式。“友学”课堂文化注重大脑潜能的激发与学习品质的培育，倡导学生在健康养脑、合理用脑、快乐动脑的过程中轻松、高效地学习。围绕学生“学的活动”．“友学课堂”建“工具箱”、搭“脚手架”、创优“环境 ”，学校引导学生在预学、互学、展学、延学四个学习历程的“爬坡”中．不断求索新知．亲近学习本质。 “友善育人，育友善人 ”是学校教师文化的内核。把 “友善”思想融入校园．东小校园内逐步形成了以“友爱相敬，合作共进 ”为特征的“友善集体人格” “最美教师”颁奖礼、东小故事汇等特色活动，凝聚人心，传承师德；丰富多彩的教师社团，激活青春，激扬生命；“青蓝杯 ”赛课、“过关课” 展评、“月光沙龙 ”主题研讨等校本研修活动扎根课改实践，提升教师专业素养。学校努力让教师过一种丰满充盈、知足幸福的教育生活。在“友善至善 ”教育文化的引领下．东小的每一位师生都以友善的姿态，争做最好的自己。学校先后获得全国教科研先进单位、全国体育教育工作示范学校、江苏省精神文明建设先进单位、江苏省教育工作先进集体、江苏省书香校园等荣誉称号。

复旦大学附属中学(封面学校简介)

投稿信箱：x 1andaijiaoxue @复旦大学附属中学《现代教学》2020年度优秀教学论文征文启事上海外国语大学闽行外国语中学上海师范大学附属罗店中学刊名题字：刘小晴（上海书法家协会副主席）教师教育72以进阶式教学视导增强教师研训效益/张忆等 73走向“融文化”的“融研修”机制实践探索/隋文同教学前沿信息化75小学低年级语文在线教学的几点思考/刘素华品读精粹77以表现性任务引导深度学习-—读《设计与运用表现性任务——促进学生学习与评估》/刘徽编读往来80编读往来复旦大学附属中学(封面学校简介）复旦大学附属中学成立于1950年，是一所由上海市教委与复旦大学双重领导的寄宿制高中，为上海市首批实验性示范性高中之一。

秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训，该校始终坚持“立德树人” 的根本任务，践行“为国育才”的使命，实施“五育”并举，共计培养了三万余名毕业生，涌现了一大批活跃在各领城各行业的杰出人才。

该校拥有一批敬业爱生、专业博学、教有特色的高水平教师，先后有 23名教师被授予上海市特级教师的荣誉称号。

在岗在职的教职员工中，有正高级教师6人，高级教师64人，其中特级教师13人；取得博士学位的16人，硕士学位90人；入选国家“高峰计划”2人，“攻关计划”主持人3人，“攻关计划”后备人才20人。

该校现有上海市“攻关计划”基地 3个。

该校一贯重视研究性学习，在中国诗词大会、国际奥林匹克、英特尔国际科学和工程大奖赛、全国青少年科技创新大赛、F R C 等竞赛中成果累累，为上海、为国家赢得了荣誉。

每年毕业生中，有近70%人考入清华、北大、复旦、上海交大等著名高校；另有部分学生进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、普林斯顿、斯坦福、芝加哥、麻省理工、早稻田、东京大学、多伦多大学等海外名校深造。

主管主办:上海教育报刊总社社长:仲立新总编辑：仲立新出版编辑:上海教育杂志分社总编辑：陈骁副总编辑:任淑秋策划：栾兆祥出版单位:《现代教学》编辑部主编：叶露怡主任：张涵诚本期编辑:杨晓裙沈妍龚易婷冯渊（特邀）本期美术编辑:赵丽君法律顾问:戴贵明专家委员会：（按姓氏笔画为序）冯志刚汤林春纪明泽李文萱吴刚平何学锋宋林飞周增为夏惠贤奚晓晶地址:上海市中山南二路151号邮政编码:200032 电话:(021)33395110电子信箱：xiandaij "iaoxue@l 印刷:上海一众印务中心地址:上海市共康路1188号电话:(021)56477117发行:上海市报刊发行局国内统一连续出版物号:C N 31-1991/G 4国际标准连续出版物号:ISSN 1673-8349邮发代号:4-709全国各地邮局均有订阅本期定价:9.00元广告经营许可证号:3100420130054若发现本刊有印刷、装订质量问题，请直接与印刷厂联系调换。

学校年检报告封面

学校年检报告封面学校基本信息学校名称：[学校名称]学校地址：[学校地址]学校类型：[学校类型]办学性质：[办学性质]学校代码：[学校代码]年检报告内容1. 学校概况1.1 学校历史沿革[学校历史沿革，包括学校的创建时间、发展进程等]1.2 学校校园环境[学校校园环境的描述，包括校园面积、建筑结构、设施设备等]1.3 学校办学目标[学校办学目标的描述，包括培养什么样的人才、育人理念等]2. 教学管理2.1 教学组织与管理[学校的教学组织与管理情况，包括班级编制、教师配备、教学计划等] 2.2 教师队伍建设[学校的教师队伍建设情况，包括师资力量、教师培训、教师评估等] 2.3 教育教学质量[学校的教育教学质量情况，包括学生成绩、升学率、科研成果等]3. 学生管理3.1 学生招生与录取[学校的学生招生与录取情况，包括招生政策、录取标准等]3.2 学生日常管理[学校的学生日常管理情况，包括学生考勤、学生活动等]3.3 学生发展支持[学校的学生发展支持措施，包括心理辅导、学生奖励等]4. 学校经费管理4.1 财务管理[学校的财务管理情况，包括经费使用、财务报告等]4.2 经费来源[学校的经费来源情况，包括政府拨款、捐赠款等]5. 学校安全管理5.1 校园安全[学校的校园安全情况，包括安全警示、安全演练等]5.2 学生安全[学校的学生安全情况，包括食品安全、交通安全等]年检报告结论[针对学校的年检报告，给出年检报告的结论或建议]以上为《学校年检报告封面》的内容摘要。

详细的报告内容请参阅具体的年检报告文档。

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校园报刊模板

校园报刊模板【校园报刊模板】一、封面设计1. 封面应包括学校名称、报刊名称、日期等基本信息。

2. 封面设计应简洁大方，突出主题，吸引读者眼球。

3. 可以使用学校标志、校园美景或相关图片作为背景，配以醒目的标题。

二、目录页设计1. 目录页应列出本期报刊的各个栏目及其页码。

2. 目录页设计应清晰明了，方便读者查找所需内容。

3. 可以使用栏目名称的缩略词或相关图标进行标识。

三、新闻栏目1. 新闻栏目应包括校园新闻、社会新闻等。

2. 新闻标题应简明扼要，能够引起读者兴趣。

3. 新闻内容应真实准确，包含事实、原因、影响等要素。

4. 可以配以相关图片、引用或统计数据，增加新闻的可读性和权威性。

四、特色栏目1. 特色栏目可以根据学校特点和读者需求进行设计，如校园文化、学术研究、社团活动等。

2. 特色栏目的内容应具有特色和独创性，能够满足读者的需求。

3. 可以配以相关图片、专家观点或学生体验，增加栏目的吸引力。

五、专题报道1. 专题报道可以选择学校重大活动、热点话题等进行深入报道。

2. 专题报道应包含背景介绍、相关人物采访、专家观点等内容。

3. 可以使用图表、统计数据等形式展示相关信息，提高报道的可读性和可信度。

六、学生作品展示1. 学生作品展示可以包括诗歌、散文、绘画、摄影等各类作品。

2. 学生作品应经过筛选，具有一定的艺术水平和思想内涵。

3. 可以配以作者简介、作品解读等内容，增加作品的可理解性和欣赏性。

七、读者互动栏目1. 读者互动栏目可以包括读者来信、投稿、问卷调查等。

2. 读者来信应真实反映读者意见和建议，可以选择一些具有代表性的来信进行回复。

3. 投稿内容应符合报刊主题和要求，可以选择一些优秀的投稿进行展示。

4. 问卷调查应针对学生关心的话题，设计合理的问题，分析结果并给出解读。

2. 尾页设计应简洁明了，不宜过于拥挤。

3. 可以使用相关图片或背景进行装饰，与报刊整体风格相协调。