要正确看待孩子的缺点
家长要客观公正地正确评价孩子
家长要客观公正地正确评价孩子孩子的成长离不开评价，正确的评价将会调动孩子的积极性，有利于孩子的健康成长。
否则，将会适得其反。
因此，在家庭教育中，家长要注意评价的艺术性，客观公正地评价孩子，就能产生事半功倍的效果。
第一，要树立终身学习，做个称职的家长。
教育是一门科学，需要遵循规律，科学施教。
当一个称职的家长，是需要不断学习的。
中国的家长多是在担任了“父母”这一角色之后，顺理成章地“世袭”了“家长”这一特殊身份，没有家庭教育方面的经验储备，大多都是摸着石头过河，难免会出现失误。
许多“问题孩子”的背后，都有“问题家庭教育”的影子。
现代家长应该学会主动学习，树立终身学习的理念，用不断更新的知识和先进理念，适应孩子不同时期的成长需要，给孩子营造健康和谐的家庭成长环境。
第二，准确评价孩子。
美国心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。
”给一个孩子“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。
有些家长容易感情用事，遇事不够冷静，在孩子犯错或学习成绩不好的时候，往往会讽刺挖苦、口无遮拦、想啥说啥，给孩子贴上一些负面标签，像“你真笨”，“越来越差了”等等。
其实，越是在这样的时候，孩子越需要来自家长的关怀和鼓励。
第三，把握好“激将”的尺度。
在激励中成长起来的孩子，性格开朗，活泼自信。
但是，激励要讲究艺术性，要充分考虑到孩子的实际，把握好火候，因人而宜，有的放矢，否则会适得其反。
对于性格倔强但有志气的孩子，家长和老师可以采用激将的方法，促使其更上一层楼；对于学习基础薄弱，自尊心较强的孩子，家长不要轻易使用激将法，以免伤害孩子的自尊。
第四，放大优点，弱化缺点。
世上没有十全十美的孩子，孩子身上存在缺点是极为正常的，家长要正确看待孩子的缺点，给孩子进步的信心与动力。
细心的家长会发现：盯住孩子的缺点，不停地数落、指责，只会使孩子的缺点越来越多；发现孩子身上的优点，及时肯定孩子取得的进步，会使孩子越来越自信，越来越懂事。
怎样看待孩子的优缺点
怎样看待孩子的优缺点怎样看待孩子的优缺点？文章来源：辩证的思维：缺点的另一面是优点世界上任何事物都是两面的。
就象硬币的正反面。
没有绝对的好，也没有绝对的不好。
辩证法告诉我们，事物之间是可以互相转化的。
判断孩子的优点和缺点，本来就是因人而异，所谓“横看成岭侧成峰”嘛。
优点和缺点也没有明确的界线。
有的孩子爱标新立异，从另一面来看，是有创新意识。
有的孩子爱管闲事，从另一面看，是热心肠。
有的孩子爱顶嘴，从另一面看，是思维敏捷，有主见，有思想。
有的孩子做事磨蹭，另一面可能是认真细致。
所以，只要引导的好，缺点就转变为优点。
优点和缺点也是共存的。
一个缺点反映在一方面看上去是缺点但反映在另一方面又是优点。
在缺点的下面，隐藏着优点。
【案例】有个孩子因为胆小的性格而去见心理专家。
专家告诉他：“胆小不是缺点，是优点。
你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。
”这个孩子又问：“那勇敢难道是缺点？”专家说：“勇敢也不是缺点。
勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点，是少出事故的优点。
”小贴示：这个小故事，告诉我什么？缺点也讲生长的土壤！也讲生存的环境！在一个场合认为是缺点，到了另一场合却成了优点，发挥了它的长处。
因此，我们不必为它而耿耿于怀！时间的等待：缺点也是会变化的【案例】有一个家长说，我的孩子从小马虎、粗糙，不细心，显出一副对什么都无所谓的样子，读小学时，简直就是马大哈。
我们那时一直把它做是一种缺点。
而随着年龄的增长，现在，粗枝大叶的毛病改了许多，对周围事物也渐渐关心起来了。
而保留下来的宽容、豁达却让他十分得益，只干自己的事，不与人斤斤计较。
他在大学里脱颖而出，虽然他年龄最小，却能在班级选举中以全票当选班长。
小贴示：1、这个家长终于看到了孩子的缺点的另一面优点。
这要归功于他看到了孩子的成长，用发展的眼光而不是固定不变的眼光看孩子。
2、孩子的成长是动态的，是不断变化发展的，今天的缺点或许明天就减弱或消失了。
有的会转化为优点。
如何进行良好的家校沟通
如何进行良好的家校沟通如何进行良好的家校沟通1老师要用温和的语气，委婉的态度，分裂的观点与家长沟通。
1.先扬后抑，先给家长介绍一些孩子的优点，再说说孩子的缺点或需要改正的地方。
这样，父母很容易接受。
2.淡化孩子的缺点和错误。
在父母眼里，自己的孩子才是最好的。
他们认为自己的孩子犯了错，只是一时糊涂。
他们调皮的行为是一种可爱。
孩子毕竟是孩子，老师(包括家长)不能以成人的标准要求孩子。
家长担心的不是孩子犯的错误，而是老师对孩子的理解和态度。
教师关键在于表达一种愿望——让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
最重要的一点是要以一颗真诚善良理解的心，去表现对孩子的关爱之情，以此换来家长的信赖，家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，使他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。
教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个学生，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，避免笼统地评价孩子。
1.老师评价孩子的时候要用日常通俗的句子，让家长理解。
2、比如评价发展水平低于正常标准时，可结合事例进行，正确评价学生。
教师与学生家长的接触，往往离不开评论学生。
3、应让家长听到教师的肺腑之言，使其产生与老师共同教育学生的愿望。
教师与家长谈话时，千万要避免只“告状”，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。
4、在谈孩子的缺点时，教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误，商讨纠正、改进的措施。
让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子，从而接受你的意见并积极合作。
所以，家长会更容易接受老师的意见和建议，会坚定他们教育孩子的信心。
如何进行良好的家校沟通2一、选择学校还要记得选校训、选理念、选方法。
如何看待孩子的缺点
如何看待孩子的缺点桥北幼儿园段晶晶我是一位教师，也是一位妈妈。
作为教师我希望更多的孩子能收到好的教育，作为妈妈我希望自己的孩子健康，快乐的成长，将来做一个优秀的人。
在工作和生活中，我都想把爱能更多的洒向孩子。
我们又以怎样的方式给孩子呢?爱孩子，这点不用怀疑，每位家长都爱自己的孩子，但是方式却各有所样。
其实欣赏孩子不只是欣赏他的优点，更是如何看待他的缺点。
你看他总是用“像牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。
我经常会听到家长的抱怨，我的孩子一点也不听话，你家的孩子好多了，我实在没辙，唉……在这里我想提醒大家的是“像牛顿一样”不是一句表扬，而是批评，批评孩子在日常生活中由于不用心，犯各种低级错误。
为什么这样说呢？有这样一个故事说牛顿醉心于实验,有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到他，朋友和他开玩笑，把佣人给他准备的午饭都吃了，然后走了。
待牛顿终于从实验室出来，看看桌上的残局，自言自语说：“原来我已经吃过饭了”，然后离开饭桌，又钻进实验室。
天才因为太痴心于某件事，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。
可现实生活中出现这类人和事，却多被会看作“不用心”、“不聪明”，引起人们的不屑或生气。
这一点尤其体现在儿童教育中。
绝大多数孩子在童年时代都会醉心于某件事。
或是用全部心思关注电视剧的剧情，以至于听不到妈妈三番五次叫吃饭的声音；或是玩得过分投入，忘了上厕所，尿了裤子；也可能读一本有趣的画册，忘了写作业……一千个孩子会有一千个痴迷的事情，尽管这些事情在大人看来，是多么简单或毫无趣味，再加上孩子们的幼稚和缺乏生活经验，他们常常会做出一些令人啼笑皆非的事，甚至闯一些小祸。
大人用什么态度对待孩子的这些小“不是”,这不是件小事，会对孩子产生深刻的影响。
孩子最后成不成“才”，父母在这些细节上的态度和处理方式很关键。
如何看待孩子无意中犯的一些小错误，对这些小错误家长应该以何种态度处理——这其实是家庭教育的大问题。
怎样看待孩子的优缺点
浅谈我对待孩子的优点和缺点各位家长大家好！很高兴和大家在一起畅谈教育子女的话题，正如每一个孩子都拥有优点一样，每一个孩子也都具有某些方面的缺点。
怎样来对待孩子的缺点？这是每位家长都必须思考、回答的问题。
正因为他们采取了不同的教育方法，所以也产生着不同的效果。
不是吗？我们常常见到这样的情况—有的家长对孩子的缺点放任自流…,有的家长对孩子的缺点拳脚相加…，这些做法无疑都是错误的。
作为家长我们要把孩子的缺点变为优点。
我所采取的方法，不是板起面孔威严地训斥孩子身上的缺点，也不是冠冕堂皇地给孩子讲大道理，枯燥无味地对孩子进行说教，而是细致地观察孩子每一个缺点，深入地和孩子进行谈心，辩证地分析，把孩子每个优点与缺点记录在案，然后，针对实际情况，因材施教地创设条件，让孩子能够正视自身的缺点，克服自身的缺点，通过坚持不懈的努力，把缺点转化为优点，我家的孩子性格不够张扬，其中最突出就是内向，不和同学多接触，很孤立，不爱参加班级各类文艺比赛活动，为此，我就让他报名参加拉丁舞表演班，刚开始他死活不去，后来发现教的老师也为男性，才勉强参加，在此活动表演中，他慢慢变地大方了，舞姿也不错。
同时，我发现老师也再用此激励机制锻炼孩子能力，在这里我要感谢老师对孩子学习上的关心和能力上的培育。
总之，我发现这能够引导孩子改正缺点，无论是学习上，是品行上，是思想上，还是心理有各种各样缺点，都能积极地启发和引导，让孩子向自己的缺点挑战，从而可以让每一个孩子都努力把自身的缺点转变为优点。
由此可见，家庭教育与培养是我们不可推卸的责任和义务。
我希望以后做的更好。
把孩子培养成一个爱好广泛，做事认真，对社会有用的人。
赵育宽的家长：薛玉玲二〇一一年五月九日。
幼儿园班级常规的建立及管理措施
班级好动的孩子怎样管理首先，要把孩子当作孩子，正确看待孩子的不足或缺点。
调皮、好动是这个年龄段的孩子的生理特点，而且，男孩子表现得尤为突出。
有句俗语说“七岁八岁狗都嫌。
”一年级的孩子刚刚从幼儿园毕业，由于个体的差异、家庭教育的差异、以及幼儿园教育的不同，因此，在遵守纪律上表现出不同的层次性。
而现在，经过了三个多月的习惯培养，班上已经有那么的孩子能够按照我们的要求去做了，我们难道不应该感到庆幸，难道不应该怀着更大的期待、更多的耐心去关注那两个特别调皮、特别好动的孩子吗？如果习惯养成是两、三个月或者更短的时间就能解决的问题，那么，咱们都可以成为这方面的权威，到全国各地去办习惯养成的速成班了。
但调皮好动往往是遵守纪律、专心听讲的对立面，我们必须争取用最快的时间解决这个问题。
接下来谈谈如何解决？一、让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱。
“亲其师，信其道。
”要让孩子听我们的话，我们得先去感化孩子，得先让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护。
要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感，要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。
因此，遇到调皮的孩子惹我们生气时，我们偏不能生气，偏要对着他微笑，偏要想方设法亲近他，同时让他亲近我们！我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！有些家长教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，长期以往，孩子的脸皮就变“厚”了，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了。
那才是教育的失败，也是最可怕的。
我们作为专业教师，一定不能犯这个忌，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子爱的期待中学会自尊自爱。
所谓“数子十过，不如奖子一长”。
不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都才是一年级的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。
父母要科学理智的爱孩子心得体会
父母要科学理智的爱孩子心得体会作为一个父母，如何在爱孩子的过程中，能够更加科学和理智呢？这需要我们从自身做起，注意以下几点：首先，理性看待孩子的缺点。
每个孩子都会有自己的优点和缺点，作为父母的我们不能把孩子视为完美的存在，更不能将自己的期望强加在孩子身上。
我们需要理性的看待孩子的缺点，认真挖掘孩子的优点，多给予孩子积极的反馈和鼓励。
同时，在孩子的缺点方面，我们需要冷静的分析，寻找适当的解决方案。
其次，学会倾听孩子的声音。
在面对孩子的问题时，我们大多数人习惯性的采取控制的方式，强调自己的观点和权威性，但事实上，这种方式并不总是有效的。
与之相反，倾听孩子的声音，并尝试理解他们的情感需求，是与孩子建立有效沟通的重要前提。
只有当我们真诚关注孩子，并给予专注的倾听，孩子才会更愿意向我们倾吐内心的感受。
此外，坚持讲清楚事情的来龙去脉。
在日常与孩子的交往中，我们不断面临各种琐碎的问题，以至于很多父母会走入浅薄的思考误区，只看到事情的表面现象，而不去深入分析其中的原因。
我们应该始终坚持讲清楚事情的来龙去脉，分析事情的根本原因，以便更好地应对问题。
最后，保持理性的思维方式。
当孩子犯错时，父母往往情绪化，怒气冲冲地对孩子进行惩罚，此时往往忽略了问题的本质，并加重了孩子与家长之间的矛盾。
我们应该选择更加理性的思维方式，认真分析问题的性质，探索出更加合理的解决方案。
与孩子交往时，我们需要保持冷静，掌握自己的情绪，并尽力避免过度激烈的反应。
综上所述，父母要科学理智的爱孩子，需要在孩子的缺点面前保持理性和耐心、学会倾听孩子的心声、以及始终坚持讲清楚问题的本质。
只有这样，才能够更好地与孩子沟通，建立亲密而健康的家庭关系，使孩子健康成长，并且在未来成为一个优秀的人。
以发展的眼光看待学生
新课堂所提倡的学生发展观要求以发展的眼光来看待学生。
以发展的眼光看待学生,就是把学生看作正处于发展过程中的人,把学生的发展看作一个持续一生的、连续不断的发展过程,相信每一个学生都潜藏着巨大的发展潜能,以发展的眼光看待学生,教师应该善于发现学生身上的"闪光点",正确对待学生的缺点和错误,宽容地对待学生的不足与失误,要对教育好每一个学生充满信心。
这就要求教师在教学中从以下几方面看待学生,培养学生。
一、以终身发展的眼光看待学生学生的发展可看作一个持续一生的、连续不断的发展过程。
以终身发展的观点看待学生,就是要求把学生在校的发展看成学生终身发展的一个阶段,为学生今后的发展打好基础的阶段。
因此,以终身发展的眼光看待每一个学生,就要求教师在教育和教学过程中,要注重培养学生终身学习的愿望和能力,使学生愿意学习,学会学习,以便为学生今后的发展打下坚实的基础。
随着知识经济的来临和学习化社会的形成,终身学习已经成为一个全球性的重要思潮,并在很大程度上得到了人们的共识。
人们逐渐认识到终身学习是当今社会的必然趋势,也是未来社会成员的一种基本生存方式。
在日新月异的时代,社会比学校的变化速度不知要快多少倍,今天知道的东西,也许明天就会过时。
因此,现有的考试成绩无法决定学生未来发展的状况,只有真正使学生具有创新意识,提高他们的创新能力,为学生的终身学习打好基础,才会使学生受益终身。
教师在教学中应着眼于学生整个人生的成长,站在人生发展的制高点上对其动态生成进行智慧的选择和高超的把握,对他们的每一个可能素质进行有效指导,使之转化为现实素质,并促使下一步素质向更高现实转化。
二、以动态发展的眼光看待学生学生时期是人生发展中最重要时期,作为发展中的人,这个阶段还是动态的、不成熟的。
从教育角度讲,学生是在教育过程中发展起来的,学生的成长需要得到教师的指导。
因此,要求教师要以动态发展的眼光看待学生,正确对待学生的错误、缺点和不足,允许学生犯错误,给予错误的学生以改过自新的机会,而不是孤立静止地看待学生,将犯有错误的学生一棍子打死。
家庭教育存在问题与对策
家庭教育存在问题与对策家庭教育存在问题与对策中国有句俗话“一岁看小，三岁看老，七岁定终生。
”由此可知早期教育对一个人的成长是多么的重要。
下面和小编一起来看家庭教育存在问题与对策，希望有所帮助！家庭教育存在问题与对策篇1家庭教育存在问题：一、家长对子女过于庞爱。
现在家庭都只有一个孩子，孩子是家庭中的“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，宁可自己省吃俭用，也要满足孩子的要求，好吃的留给孩子吃，好看的留给孩子用，父母对孩子的爱缺乏理智，孩子提出的要求总是百依百顺，有求必应，明明是错误的行为，却要百般庇护，从来不说“不”。
家长们特别是爷爷奶奶们更是把他们当成“小王子”“小公主”“小上帝”只要孩子提出的要求，都要想方设法地满足他们，使他们逐渐形成了强烈的以自我为中心，蛮横霸道，不会谦让，不能与人友好相处。
二、家长为孩子包办一切。
很多家长总认为孩子还小，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，亲历亲为。
在上学的路上，经常可以看到许多家长帮孩子背着书包，孩子们则吃着零食。
甚至在学校里也可以看到，家长们帮孩子打扫卫生，而他们三个一群，两个一伙的在谈笑，在追跑打闹。
在家里很多大人围着孩子转，哄他们开心，认为只要孩子吃好、健康就好。
因此许多小朋友吃饭要喂，有些爷爷奶奶为了哄好孩子一餐饭，要跟着走好多路，或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。
却不知处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。
三、家长对子女期望过高。
现在的家庭一般一家只有一个孩子，所以全家都视其为珍宝，寄几代人的希望于一身，“望子成龙，望女成凤”的心态就显得特别突出。
从孩子一出生就开始为其设计好了将来，希望孩子能按照自己所设计好的发展道路成长，很少考虑到他们的身心、年龄特点、兴趣等实际情况。
一些家长由于缺乏正确的教育观念和知识，在家庭教育方面表现出较大的盲目性。
孩子的优点和缺点范本
孩子的优点和缺点范本1.孩子学习的缺点和优点怎么写孩子学习的缺点：不专一，自制力差孩子学习的优点：爱学习，爱提问孩子的一些行为是源自一定的心理基础的，我们要想改变孩子，就要先让孩子理解父母为什么要让他改变，自己的做法有哪些是不合理甚至是错误的，这样孩子才愿意改正。
我们最好不要凭着自己的意愿想怎么做就怎么做，而要以孩子能接受的方式说出来。
先肯定孩子再好的孩子也有缺点，再不好的孩子也有优点，当我们要纠正孩子的某个缺点的时候，可以先找到与其连接最紧密的优点肯定一下，此时孩子的内心是温暖的、是有底气的，当他对自己有了信心的时候，我们再指出他的某个小缺点，他就不会因为暴露出这样一个小缺点而丧失掉自信，反而有一种“我要改正小缺点，让自己更好”的向上的心理。
这样的话，孩子就会非常期待妈妈指出他的缺点。
其次要让孩子感受到妈妈相信她，对于大多数妈妈来讲，她们都是相信自己的女儿的，可是，她们的掌控欲太强，而且毫不掩饰，时时流露出对女儿的不放心，以至于让女儿误解为妈妈不相信她。
如果女儿觉得妈妈相信她，那么，女儿也就会对妈妈说真话了。
为了获得女儿的信任，我们和女儿交谈的时候态度要真诚，不要流露出不信任的神情；女儿谈论某件事的时候，即使我们不相信也要认真听，然后找到确凿的证据揭开真相，提示女儿她说得不正确。
这样我们把问题归结到了女儿的认识能力上，女儿就不会感到我们对她不信任了。
2.孩子性格特点怎么写我总结了几个特点，希望对您有所帮助.一：活泼好动.有些家长常说，我的孩子争开眼睛就没有闲着的时候.对了，这就是幼儿的特点，他们总是不停的做各种的动作，不停的变换活动方式.在一般情况下，对于幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动引起了厌倦.正如上面的那位家长一样，一遍一遍的让幼儿重复那些古诗就让孩子学起来乏味了.孩子喜欢蹦蹦跳跳，走来走去，去参加一些力所能及的活动.我们了解这一特点就可以指导幼儿做一些事情如扫地，擦桌子整理玩具，幼儿就会很高兴，并且会感到很自豪，但是承认过多的限制或干涉或经常包办代替，则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向..二模仿性强，缺乏自信心幼儿模仿性强，很喜欢去模仿别人的动作和行为.因此可以利用它作为教育的一种手段，古人云；近朱者赤，近墨者黑.有经验的孩子和老师特别要给孩子树立一个好的榜样，使幼儿在模仿中学习.例如上课时候老师说：“看，明明坐的多好啊.”马上就会有很多的幼儿腰杆挺直，不必逐个让幼儿坐好.有些家长为了培养孩子的良好习惯，在日常生活中总是很注意的严格要求自己，时间一长孩子很自然的养成一个良好的习惯，这就是父母潜移默化的作用.由于幼儿分辨是非能力较差，家长应该多以正面教育为主，千万不要讲反语，否则会引起不良的效果.三好奇，好问.经常看到一些孩子跟父母出去玩，不断的问这问那，这是由于他们知识经验贫乏，对于许多事物都是新奇的，父母应该抓住这一点，因势利导.另外，家长对于孩子的提问应当给予必要的满意的答复.千万不要置之不理，对于孩子的提问，家长如果也不能予以正确的答复，应当说妈妈给你去查查书，不要粗鲁的对待孩子或说孩子多嘴等.对于孩子的好奇好问，家长如果能以正确的指导，很容易使孩子养成勤奋好学勇于进取的良好品格.反之，如果过多约束，甚至对孩子的提问采取冷漠讽刺的态度，则会扼杀这种良好品格的萌芽.作为家长如果能了解以上幼儿性格特征，并能根据其特点实施教育，则会收到良好的教育效果.。
家长教育孩子的心得感悟(5篇)
家长教育孩子的心得感悟(5篇)家长教育孩子的心得感悟最新(5篇)广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。
下面是小编为大家整理的关于家长教育孩子的心得感悟最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!家长教育孩子的心得感悟最新（精选篇1）孩子上初中了，作为我们这些家长如何教育好孩子其实也是一门课程。
以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。
下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。
一、注重发挥家庭的教育功能。
教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。
多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。
多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
三、加强与班主任及老师的沟通和联系。
主动向班主任介绍孩子的情况。
比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实、腼腆、身体抵抗力比较弱，请老师给予关照。
之后，经常向班主任及老师了解情况，了解孩子在学校的学习情况、身体状况等，这样便于和班主任及时沟通。
孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。
这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。
孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。
在这方面，作为家长感到十分欣慰，对老师也很感谢。
四、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
如何引导孩子学会认识自己的优点和不足学会自我反省
如何引导孩子学会认识自己的优点和不足学会自我反省孩子的自我意识及认知水平，通常是随着年龄的增长而逐渐发展和提高。
对于较小的孩子，他们可能并不明确自己的优点和缺点，也无法有效地反思自己的行为，因此，家长需要通过一定的方式去引导孩子认识自己，学会自我反省，下面我们来具体看看这方面的内容。
一、教育孩子认识自己的优点每个孩子都有自己的优点和不足，没有完美的人。
孩子的优点通常就是他擅长的事情，或者他的独特个性。
针对孩子的优点，家长可以在以下几个方面进行引导：1. 多与孩子进行交流。
只有了解孩子的生活、学习、兴趣爱好等方面，才能更好地发掘他们的优点。
2. 鼓励孩子多尝试。
孩子们需要不断地挑战自己，才能发现自己擅长的事情。
3. 正视孩子的进步，表扬孩子的优点。
对于孩子的成功和进步，家长应该给予充分的肯定和鼓励，让他们明白自己的优点，有自信心。
4. 模仿和学习别人的优点。
向模范孩子、优秀的朋友、亲戚学习优点是一个不错的方法。
二、教育孩子认识自己的不足与了解孩子的优点不同，认识孩子的不足比较困难，家长需要做的是通过观察，发现孩子的不足，然后通过启发和引导，让孩子自己意识到自己的缺点。
针对孩子的不足，家长可以在以下几个方面进行引导：1. 主动倾听孩子的反馈。
有时候孩子可能会直接告诉家长自己的不足，或者有些孩子会通过行为表达自己的不满。
2. 善于发现孩子的不足。
家长应该多关注孩子的表现，从中找出孩子的不足点，并将其告诉孩子。
3. 简单明了地指出孩子的不足。
家长提醒孩子要注意自己的不足，让孩子思考并反思。
4. 鼓励孩子积极改善自己的不足。
孩子的改变需要一个过程，需要引导和鼓励，让孩子有动力去改进自己的不足。
三、教育孩子自我反省自我反省是孩子成长中一个非常重要的环节，如果孩子能够不断地反思自己的行为，并且在错误中不断成长，那么孩子的道路就会越走越宽。
以下是家长教育孩子自我反省的几个方面：1. 家长需要建立正确的家庭文化。
如何做好学校和家庭的共同教育
如何做好学校和家庭的共同教育一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。
他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。
这时，父母一定要细心观察，悉心引导。
在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。
独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
举例上阶高一学生中期考试情况。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子”不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。
作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
为更好地掌握孩子的学习状况，我建议从这次月考开始给孩子的学习成绩建档，其实这个事情很简单就把每次月考或期末考试成绩单粘贴在一个固定地方，同时制一个表，对每次考试名次的升降作出记录，这样无意识地会对他有激励作用。
列举五班刘依依同学。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有综合素质好、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
实际上这正是新课程标准的主要精神。
爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。
睿智情商课家长分享正确面对优点和缺点
睿智情商课家长分享正确面对优点和缺点家长们好！今天我们要来聊聊一个非常重要的话题：如何正确面对孩子的优点和缺点。
我们要明确一点，每个人都有自己的优点和缺点，这是很正常的。
但是，作为家长，我们需要帮助孩子正确看待自己的优点和缺点，让他们在成长过程中更加自信、乐观、向上。
我们来说说优点。
优点是指孩子在某些方面表现得比较好的地方，比如学习、品行、才艺等。
我们要学会发现孩子的优点，并且及时给予表扬和鼓励。
这样一来，孩子就会觉得自己很棒，从而更加努力地去发扬光大自己的优点。
我们也要教育孩子，不要因为自己的优点而骄傲自满，要时刻保持谦虚的心态。
那么，面对孩子的缺点呢？我们首先要做的就是接受孩子的缺点。
每个孩子都有自己的不足之处，这是很正常的。
我们不能因为孩子的某个缺点就否定他们的全部。
要相信，只要我们用心去引导，孩子一定会慢慢改正自己的缺点的。
接下来，我们要教会孩子如何正视自己的缺点。
告诉他们，每个人都有优点和缺点，关键是要找到自己的优点，发挥到极致；也要努力改正自己的缺点，让自己变得更好。
这样一来，孩子就会明白，面对自己的缺点，不是逃避，而是要勇敢地去面对、去克服。
我们还要教育孩子，不要过分在意别人对自己的看法。
有时候，别人对我们的评价可能并不完全准确，甚至可能是有偏见的。
所以，我们要学会独立思考，用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受生活。
只有这样，孩子才能真正做到自信、独立、不受他人影响。
在教育孩子的过程中，我们还要注意与孩子的沟通。
要让孩子知道，我们是真心关心他们的成长，愿意倾听他们的想法和意见。
当孩子遇到困难或者烦恼时，我们要耐心倾听，给予关爱和支持。
这样一来，孩子就会觉得家是一个温暖的港湾，无论遇到什么问题，都可以在这里找到解决的方法。
我们要提醒家长们，千万不要因为孩子的某个缺点而对他们进行过度的批评和指责。
这样只会让孩子变得更加消极、自卑。
相反，我们要多给予孩子鼓励和支持，让他们感受到我们的关爱和期望。
幼儿园大班家长分享：孩子的优点和缺点
幼儿园大班家长共享：孩子的优点和缺点作为孩子成长过程中最亲密的见证者，每位家长都会对自己的孩子有着独特的认识。
在幼儿园大班阶段，孩子的个性开始逐渐显露，家长们也会更加清晰地看到孩子的优点和缺点。
在这篇文章中，我们将听取几位幼儿园大班家长的共享，了解他们眼中孩子的优点和缺点，以及他们对孩子成长的观点和理解。
1. 对孩子的优点的认识1.1 某某家长观点：认为孩子开朗活泼，善于交往，能够轻松融入集体生活，乐于助人。
1.2 某某家长观点：觉得孩子具有艺术天赋，喜欢绘画和音乐，表现出对艺术的浓厚兴趣。
1.3 某某家长观点：发现孩子有较强的逻辑思维能力，喜欢动手动脑，独立解决问题的能力突出。
2. 对孩子的缺点的认识2.1 某某家长观点：孩子缺乏耐心，容易情绪化，需要引导和教育，学会控制自己的情绪。
2.2 某某家长观点：孩子有些内向，不太擅长表达自己的情感和想法，需要鼓励和培养自信心。
2.3 某某家长观点：孩子的注意力不集中，经常会分散注意力，需要加强专注力的训练和引导。
3. 家长们的观点和理解在听取了家长们对孩子的优点和缺点的共享后，我们可以发现每个孩子都有着独特的个性和特长，同时也存在着一些需要改进和培养的地方。
家长们应该以平和的心态对待孩子的缺点，给予正确的引导和教育，帮助他们克服困难，培养出更全面的能力和素质。
也要充分发挥和培养孩子的优点，让他们在成长的道路上更加自信和快乐。
总结回顾：从家长们的共享中，我们了解到每个孩子都有着独特的优点和缺点，这是他们个性的体现，也是成长过程中需要关注的地方。
家长们应该以包容和引导的态度来对待孩子的成长，让他们在积极的环境中茁壮成长。
在这篇文章中，我们听取了几位幼儿园大班家长对孩子的优点和缺点的共享，了解到每个孩子都有着独特的个性和特长，需要家长们的耐心和引导来帮助他们成长。
希望家长们都能够用心去了解孩子，给予他们正确的引导和教育，让他们茁壮成长。
：4. 家长们的成长观点和理解的延伸除了关注孩子的优点和缺点外，家长们也应该深入理解孩子的成长过程，以及对孩子的正确引导和支持。
父母眼中的孩子范文
父母眼中的孩子范文孩子是父母的心头肉，每个父母都希望自己的孩子能够成为一个优秀的人。
然而，父母对于孩子的期望往往会影响到他们对孩子的评价。
在父母眼中，孩子的优点和缺点往往会被放大或忽略，导致他们对孩子的看法存在偏差。
本文将从父母眼中的孩子的角度出发，探讨孩子的优点和缺点，并分析父母对孩子的评价是否合理。
孩子的优点每个孩子都有自己的优点，这些优点可能是他们的天赋，也可能是他们通过努力获得的。
在父母眼中，孩子的优点往往会被放大，因为父母希望孩子能够在这些方面表现出色。
以下是一些孩子的优点：1. 聪明许多父母认为聪明是孩子最重要的优点之一。
他们希望孩子能够在学习上表现出色，取得好成绩。
在父母眼中，聪明的孩子往往被认为是有前途的，能够在未来取得成功。
2. 勤奋勤奋是孩子的另一个优点。
勤奋的孩子往往能够在学习和生活中取得好成绩，因为他们愿意付出努力。
在父母眼中，勤奋的孩子往往被认为是有上进心的，能够在未来取得成功。
3. 有爱心有爱心的孩子往往能够关心他人，帮助他人。
在父母眼中，有爱心的孩子往往被认为是有同情心的，能够在未来成为一个有责任感的人。
孩子的缺点除了优点，孩子也有自己的缺点。
这些缺点可能是他们的性格缺陷，也可能是他们的行为问题。
在父母眼中，孩子的缺点往往会被放大或忽略，因为父母希望孩子能够改正这些问题。
以下是一些孩子的缺点：1. 懒惰懒惰是孩子的一个常见缺点。
懒惰的孩子往往不愿意付出努力，导致他们在学习和生活中表现不佳。
在父母眼中，懒惰的孩子往往被认为是没有上进心的，需要改正这个问题。
2. 自私自私是孩子的另一个常见缺点。
自私的孩子往往只关心自己的利益，不愿意帮助他人。
在父母眼中，自私的孩子往往被认为是没有同情心的，需要改正这个问题。
3. 不守规矩不守规矩是孩子的另一个常见缺点。
不守规矩的孩子往往不遵守社会规范和家庭规矩，导致他们在学校和社会中受到惩罚。
在父母眼中，不守规矩的孩子往往被认为是没有责任感的，需要改正这个问题。
客观看待孩子的优缺点
客观看待孩子的优缺点
桔子胖胖是怎样的一个孩子呢？其实他在班里是一个动作慢的小孩，数学作业总是很拖拉，语文作业么，我总是不断地鼓励他、表扬他，所以动作已经进步不少，质量也有提高。
这样一个憨憨的小胖胖，在老师们眼中肯定算不上优秀；在同学们眼中也只是一个学习不好、动作又慢的同学。
但是，我却发现了他身上两个可贵的闪光点。
仅是这两点，就让我觉得：橘子胖胖是一个非常可爱的孩子。
一、心地善良。
当孩子们排队出去晨练时，我还在教室里埋着头批作业，桔子胖胖会童真地邀请你和他们一块儿去活动，放松一下再批作业，他会体会到你的累。
当我下午上完课离开教室时()，桔子胖胖会甜甜地跟你说声再见，摆摆小手。
二、乐天知足。
你不知道当桔子胖胖口中喝着牛奶，桌子上又放着一瓶牛奶时，那种满足的幸福感真是洋溢得到处都是。
还有一次听广播，记得广播里在讲笑话，当其他同学都正襟危坐，要么觉得无聊，要么面无表情时，他已笑得前仰后倒，发出咯咯的笑声，特别引人注目。
其他同学还云里雾里，一看他那滑稽样，也都扑哧一声笑了出来，使得检查的人不得不过来提醒他一下，反应不要太大。
作为旁人的我在看着，也在想着：其实，像桔子胖胖这样虽然可能平庸，长大后也可能考不上好的大学。
但对于人生来说，怀抱一颗善良、乐天的心就足够了，就足够体验幸福。
金钱、名利，不一定带来幸福。
每个人都有优点与缺点，应该客观看待。
1。
孩子的优点与缺点
孩子的优点与缺点
在我们的生活中，每个人都有自己的优点和缺点。
对于孩子来说，他们的优点和缺点同样鲜明，而了解和认识这些优点和缺点，对于他们的成长和发展至关重要。
首先，孩子的优点多种多样。
他们富有好奇心，总是对周围的事物充满好奇，不断探索和发现。
他们的想象力丰富，能够创造出奇妙的想法和故事。
同时，他们也很有创造力，善于发现新的方法和思路。
此外，他们还富有同情心，愿意帮助别人，关心他人的感受。
这些优点都是孩子未来成功的基石。
然而，孩子也有一些明显的缺点。
他们往往缺乏耐心，做事情容易分心。
他们也比较自私，不太懂得分享。
同时，他们的自律能力较弱，难以控制自己的行为。
此外，他们也容易受到挫折，遇到困难容易放弃。
这些缺点需要我们耐心引导，帮助他们改正。
作为家长和教育者，我们需要充分了解孩子的优点和缺点。
对于优点，我们要给予肯定和鼓励，帮助他们继续发扬光大。
对于缺点，我们要耐心引导，帮助他们改正。
只有全面了解孩子的优点和缺点，才能更好地引导他们健康成长。
让我们一起努力，为孩子们的明天加油！。
如何让孩子的缺点变为优点
如何让孩子的缺点变为优点如何让孩子的缺点变为优点孩子的成长过程中，不可避免地会存在一些缺点和不足。
作为家长，我们应该正确地对待孩子的缺点，并帮助他们将这些缺点转化为优点。
在这篇文章中，我将分享一些有效的方法和策略，帮助孩子发展自己的优点，培养积极的品质和习惯。
首先，我们需要意识到每个孩子都是独一无二的。
他们有自己的个性、兴趣和天赋。
我们不能期望每个孩子都完美无缺，而是应该理解并接受他们的不足。
了解孩子的个性特点和兴趣爱好，是发展他们优点的基础。
通过观察和与孩子的交流，我们可以发现孩子在某些方面的潜力和长处。
其次，我们要以身作则。
孩子们往往是模仿家长的行为和态度。
如果我们自己有一些不良习惯，或者在某些方面存在缺点，那么孩子也很可能会受到影响。
因此，我们应该不断努力改善自己，成为孩子的榜样。
展示正面的行为和积极的人生态度，鼓励他们向我们学习和成长。
第三，我们要给孩子积极的反馈和鼓励。
当孩子表现出一些积极的品质和行为时，我们应该及时地给予肯定和赞扬。
这种正面的反馈可以增强孩子的自信心，鼓励他们继续努力发展自己的优点。
同时，当孩子犯错或表现出一些不良的习惯时，我们也应该进行正确的引导和批评，让他们意识到自己的不足，并帮助他们改正错误。
第四，我们要为孩子提供适当的培训和教育资源。
在培养孩子的兴趣和爱好方面，我们可以为他们提供专业的指导和培训。
比如，如果孩子对音乐有兴趣，我们可以为他们报名学习音乐课程；如果孩子对绘画有天赋，我们可以鼓励他们参加艺术班。
通过系统的学习和训练，孩子的优点和才能会得到更好的发展。
第五，我们要让孩子认识到自己的缺点并积极改进。
与其只关注孩子的优点，我们应该帮助他们认识到自己的不足和缺点，并鼓励他们主动改进。
我们可以和孩子共同制定发展计划，设定目标，并给予适当的支持和帮助。
通过自我反思和不断努力，孩子的缺点可以逐渐转化为优点。
最后，鼓励孩子多参与社交活动和实践经验。
在与他人的交往中，孩子可以学到很多东西，包括如何与人相处、如何解决问题以及如何合作等等。
【家庭教育】家长应当正视孩子的缺点和优点
【家庭教育】家长应当正视孩子的缺点和优点
每个孩子都有优点，也都有缺点，可是很多家长总是希望孩子能更优秀，这就导致他
们过分关注孩子的缺点，并时常拿出来教育孩子，这个过程会给孩子的成长发育带来不利
的影响。
大多数家长在与其他家长谈论孩子时，总是谈论孩子的缺点，有些甚至故意夸大孩子
的缺点。
事实上，这种做法会影响孩子们的进步。
据了解，一些家长之所以这样做，是认为看到孩子的缺点，有利于鞭策孩子，有利于
孩子改正缺点，但殊不知，这种一味只看到孩子缺点的做法，久而久之，不仅会使孩子对
自己失去信心，甚至造成心理障碍，也会使家长对孩子失去信心的。
而一旦孩子和家长都
失去了信心，对孩子的健康成长是没有好处的。
所以．当家长的，不要只看到孩子的缺点，更不能夸大孩子的缺点。
那么，父母应该如何看待孩子的缺点呢？
首先，家长应用一分为二的眼光来看待自己的孩子。
既要看到孩子的优点，又要看到
孩子的缺点，尤其是更要多看孩子的优点。
其次，多表扬孩子的优点，少直接批评孩子的缺点。
在日常生活中，我们应该经常肯定、鼓励和赞扬孩子的优点。
对于孩子的缺点，我们应该少用直接的批评和积极的建议。
一旦孩子的缺点得到改善或在某些方面取得了一些进步，家长应该及时给予鼓励和表扬。
巴巴麻麻，看到这里，您了解到了吗，孩子一天一天的长大，只有批评没有赞扬，是
会让孩子的内心很受挫的，记得别再看自己的孩子不顺眼啦，别再一味的挑孩子的缺点和
毛病，您更应该做到的是，认真找出孩子存在缺点的原因，采取切实有效的措施．帮助孩
子改正缺点。
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要正确看待孩子的缺点
面对待调皮好动的孩子，许多家长和老师都感到头痛。
以下是本人的一些粗浅的想法和做法，希望能与大家探讨。
1、让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱
要让孩子听老师的话，老师得先去感化孩子，得先让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护。
要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感，要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。
因此，遇到调皮的孩子惹老师生气时，老师不能生气，要对着他微笑，要想方设法亲近他，同时让他亲近老师。
我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻。
有些家长教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，长此以往，孩子的脸皮就变厚了，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了，那才是教育的失败，也是最可怕的。
作为教师，一定不能犯这个忌，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子在爱的期待中学会自尊自爱。
不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。
老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。
这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。
因此，对待调皮好动的孩子，首先要做的就是去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子不断地按照老师的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。
2、让孩子在课堂上有静有动
调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥，他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式，对老师循循善诱的话语往往充耳不闻。
还有些孩子自控能力差，要他端端正正坐一节课确实比较困难。
因此，老师不妨在课堂上经常给孩子有秩序的动的机会，经常让孩子有节制地释放自己的情绪。
比如，朗读课文时可以让孩子站起来表演，动一动。
这样孩子既得到了锻炼，有使自己有机会活动了，课堂气氛也得到了改善。
3、晓之以理，让孩子“知其然，更要知其所以然”
调皮好动的孩子上课不安分，下课也比别的孩子更喜欢打闹。
那么我们该怎么对待呢？首先从安全的角度引导孩子认识为什么不能追逐打闹。
有的说，地面很硬，摔下来会骨折；有的说，追逐打闹会撞到别人，可能会发生流血事件。
现在的孩子自我保护意识还是很强的，谁也不愿意自己缺胳膊少腿。
因此，要让孩子不追逐打闹，得先让他们懂得不打闹是保护自己的需要，也是维护班级荣誉的需要；不打闹是爱自己的表现，也是爱集体的表现。
4、有赏识，也要有惩罚
毋庸置疑，赏识教育应该是主旋律，它符合教育学的规律，符合孩子的心理需要。
但是，没有惩戒的教育是不完整的，特别是理想与现实有了差距的时候，我们完全有理由对学生说“不”。
如何惩罚，我主张先民主后集中。
就说课间打闹吧，光是让他们懂了道理还不够，还
得让他们知道违反纪律会有什么样的后果，会得到什么样的惩罚，要让他们从小就懂得为自己的言行负责任。
怎么惩罚？应该先让孩子们自己商量、解决，讨论的结果是大家互相监督，发现违规情况，先友情提醒，再惩罚他回教室，坐到自己座位上反思，不得去室外活动。
任何规章制度只要经过全体同学的认可，执行起来也就容易多了，结果反而没人被罚“坐教室”了。
5、联系家长，让家庭配合教育
孩子调皮好动，不是一天两天形成的，往往跟家长的生活态度、教育方法是分不开的。
我们要告诉家长，他们家孩子在班上的状况，要求他们配合教育。
建议家长给孩子限时做事，规规矩矩做事。
比如说吃饭，不仅要限定好多长时间必须吃好，而且还要限定吃饭的这段时间内必须坐端正，一心一意地吃好饭。
其他方面，如写字、看书、出去玩，你都得留心孩子的一言一行，一定要做到站有站像，坐有坐像，学就是学，玩就是玩，一定要学会安下心来做某件事。
到此，家长没有不表示“配合”的，因为，从来就没有不希望孩子成才的家长。