化学实验方案设计基本要求
高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求
高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求
化学实验方案设计的基本要求包括以下几个方面：
1.确保安全：化学实验涉及到一些危险物质和操作，设计方案时必须对实验过程中的
安全问题进行充分考虑。
包括选择安全的实验条件、防止实验中可能发生的事故、提
供必要的个人防护装备等。
2.明确实验目的：实验方案设计的首要任务是明确实验的目的和预期结果。
实验目的
应具体清晰，能够明确实验所要解决的问题或验证的理论。
3.设计适当的实验步骤：化学实验方案应包含详细的实验步骤，要求简明扼要、操作
方便。
实验步骤中应包括所需试剂和设备的数量和规格，实验过程中需要观察的现象
和测量的数据等。
4.确定合适的实验条件：实验方案中要确定实验所需的温度、压力、浓度、PH值等实验条件。
这些条件应根据实验目的和实验要求进行合理选择。
5.选择适当的实验方法和技术：实验方案中要选择合适的实验方法和技术，例如常规
的溶液配制、反应条件控制、观察和测量的方法等。
6.合理选取实验材料和试剂：实验方案中要选择优质的实验材料和试剂，并确保其纯
度和适用性。
应遵循“经济、安全、方便”的原则选取实验材料和试剂。
7.降低误差和提高重复性：实验方案中应考虑如何降低误差和提高实验结果的重复性，可以通过增加样本数量、重复实验次数、控制实验环境等方式来达到这一目的。
总之，化学实验方案设计的基本要求是确保实验的安全性和有效性，能够明确实验目的、设计合理的实验步骤和条件，选择适当的实验方法和技术，并降低误差和提高重复性。
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共40题）1、关于化学史描述正确的是（）A.法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说B.拉瓦锡最早发现电子的科学家C.汤姆生提出了质量守恒定律，测定出空气的成分D.意大利化学家凯库勒最早提出了分子概念【答案】 A2、讲授法是以化学教学内容的某种主体为中心，有组织地运用口头语言向学生传授知识，促进学生智力发展的方法。
下面关于讲授法的说法错误的是（）。
A.讲授法的最大优点是能够在较短时间内，向学生传授大量知识B.讲授法的最大缺点是学生的自主性不能得到很好的发展C.讲授法就是照本宣科，不再适用于当今化学教学D.讲授法中可以用启发式教学【答案】 C3、下列实验现象描述正确的是（）A.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成B.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝C.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口冒白烟【答案】 C4、下列有关物质应用的说法，正确的是（）。
A.生石灰用作食品抗氧化剂B.盐类都可做调味品C.铝罐可久盛食醋D.小苏打是面包发酵粉的主要成分【答案】 D5、升高温度可增加反应速率的原因是（）。
A.增加了活化分子的百分数B.降低了反应的活化能C.增加了反应物分子间的碰撞频率D.改变了化学反应的能量【答案】 A6、科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。
科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（）。
A.科学思想方法B.科学文化体系C.科学对象D.科学过程【答案】 A7、下列说法正确的是（）。
A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化D.蛋白质溶液遇CuSO，产生的沉淀能重新溶于水【答案】 C8、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）。
A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气【答案】 A9、化学教学研究的一般方法，主要包括（）。
高中化学实验方案设计
高中化学实验方案设计引言化学实验是高中化学教学中的重要组成部分，它不仅能够帮助学生加深对化学知识的理解，还能培养学生的实验技能和科学探究精神。
本文档旨在提供一个高中化学实验方案的设计框架，以指导教师和学生进行有效的实验教学活动。
一、实验目标知识理解：通过实验加深学生对化学概念和原理的理解。
技能培养：培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
科学态度：培养学生严谨的科学态度和实验安全意识。
二、实验内容选择2.1 实验主题基础实验：如物质的量、化学反应速率、酸碱滴定等。
探究性实验：如不同条件下的化学反应、物质的制备等。
2.2 实验难易度入门级：适合初学者，操作简便，安全风险低。
提高级：适合有一定基础的学生，需要一定的实验技巧和理论知识。
三、实验材料与设备3.1 材料清单化学试剂：列出所需的所有化学试剂及其浓度、纯度等信息。
实验器材：包括试管、烧杯、酒精灯、天平等基本实验器材。
3.2 设备需求安全设备：如防护眼镜、手套、口罩等。
测量工具：如pH计、温度计、电子天平等。
四、实验步骤4.1 实验准备安全教育：向学生介绍实验安全规则和紧急处理措施。
器材检查：确保所有器材完好无损，可以正常使用。
4.2 实验操作步骤1：按照实验指南准备实验材料和设备。
步骤2：在教师的监督下，学生进行实验操作。
步骤3：记录实验数据，进行实验现象的观察和分析。
4.3 实验结束清理现场：实验结束后，学生需清理实验台，清洗器材。
废物处理：按照规定处理实验过程中产生的废物。
五、实验结果分析5.1 数据处理数据记录：确保实验数据的准确性和完整性。
数据处理：运用图表、曲线等形式对数据进行展示和分析。
5.2 结果讨论现象解释：对实验现象进行科学解释，与化学理论相联系。
问题探讨：讨论实验中出现的问题，提出可能的改进措施。
六、实验报告撰写6.1 报告结构标题：准确反映实验内容。
摘要：简要介绍实验目的、方法和主要结果。
正文：包括实验材料、方法、结果和讨论等部分。
化学实验方案的设计
•化学实验方案的设计：1．概念：化学实验方案的设计是在实施化学实验之前．根据化学实验的目的和要求，运用相关的化学知识和技能，对实验的仪器、装置和方法所进行的一种规划。
2．实验方案设计的基本要求(1)科学性：实验原理、实验操作程序和方法必须科学合理。
(2)安全性：尽量避免使用有毒药品和进行有一定危险性的实验操作，保护人身安全，保护仪器。
(3)可行性：实验所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有条件下能满足要求。
(4)简约性：方案简单易行，尽可能采用简单的实验装置，较少的实验步骤和药品。
还应遵循完成实验所用时间较短，副反应少，效果好等基本要求。
(5)经济性：综合考虑原料的用量和价格。
3．化学实验设计的基本内容一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容：(1)实验名称；(2)实验目的；(3)实验原理；(4)实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格；(5)实验装置图、实验步骤和操作方法；(6)实验注意事项；(7)实验现象的记录及结果处理；(8)问题与讨论。
4．化学实验方案设计的基本思路(1)明确目的、原理首先必须认真审题，明确实验的目的，弄清题目有哪些新的信息，结合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。
(2)选择仪器、药品根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件(如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器、反应是否需要加热及温度是否需要控制在一定的范围内等)，合理选择化学仪器和药品。
(3)设汁装置、步骤根据实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。
学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应既完整又简明。
(4)记录现象、数据根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。
(5)分析得出结论根据实验观察到的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等，得出正确的结论。
•化学实验方案设计的分类：1．物质性质实验方案的设计研究物质性质的基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法等。
化学实验设计方案的标准
化学实验设计方案的标准化学实验设计方案的标准化学实验设计方案是化学实验的重要组成部分，是为了达到特定目的而进行的一系列实验步骤和操作流程的详细记录。
设计方案的好坏直接影响实验结果的准确性和可靠性。
因此，化学实验设计方案的标准非常重要。
一、实验目的和要求的明确在设计实验方案前，必须明确实验目的和要求，为实验设计提供方向和思路。
实验目的和要求要与课程内容紧密相关，同时要与学生的实验能力相符合，不得设计超出学生实验能力范围的实验。
二、实验安全的保障实验设计方案必须考虑实验安全问题。
在实验设计前，必须对实验器材及实验条件进行安全评估、风险分析和安全措施的制定。
实验中涉及有毒、易燃、易爆、腐蚀等危险物质的实验，必须配备必要的安全设施和安全防护措施，同时要给予学生必要的安全教育和指导。
三、实验过程和步骤的详细描述实验设计方案必须详细描述实验过程和步骤，包括实验前准备、实验器材和试剂准备、实验操作步骤、实验数据记录、实验结果分析等。
在实验过程中，还需注意实验条件的控制和实验数据的准确性。
四、实验数据处理和分析的方法实验设计方案要求对实验数据处理和分析方法进行明确的描述。
包括实验数据的收集和整理，实验结果的统计分析和数据处理方法的选择。
同时，还需注明实验结果的可靠性和误差范围。
五、实验的难易度和学术价值的考虑实验设计方案必须考虑实验的难易度和学术价值。
实验的难易度可以根据学生的实验能力和实验器材的条件进行适当调整。
同时，还需注重实验的学术价值，对学生进行科学思维和实验技能的培养有重要作用。
六、实验设计方案的可重复性和可推广性实验设计方案必须具有可重复性和可推广性。
在设计实验方案时，需要考虑实验条件的影响，以确保实验结果的可重复性。
同时，还需考虑实验设计方案的可推广性，为日后的实验教学提供参考。
范文：化学实验设计方案的标准化学实验设计方案是化学实验的重要组成部分，是为了达到特定目的而进行的一系列实验步骤和操作流程的详细记录。
第四节 化学实验方案设计的基本要求
第四节化学实验方案设计的基本要求1.一个完整的化学实验方案应包括：实验名称. 实验目的. 实验原理. 实验用品（仪器.药品及规格）. 实验步骤（包括实验仪器装配和操作实验现象记录及结果处理. 问题和讨论).2.设计一个实验应从这些方面入手：（1）根据实验目的，阐明实验原理，选择合适的仪器和药品。
根据实验特点，设计实验装置，画出装置图（2）根据实验要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项。
（3）通过对比和归纳，选择出最佳实验方案。
（4）边实验，边记录现象和数据，实验结束后，写出完整的实验报告。
3.一个最佳化学实验方案应符合：（1）安全性好（2）药品易得（3）操作简便（4）装置简单（5）现象明显[例1] 下图是一套实验室制气装臵，用于发生、干燥和收集气体。
下列各组物质中能利用这套装臵进行实验的是A．铜屑和浓硝酸B．二氧化锰和浓盐酸C.电石和水D.碳酸钙和稀盐酸[例2] 按下述实验方法制备气体，合理而又实用的是A.锌粒与稀硝酸反应制备H2B.向饱和氯化钠溶液中滴加浓硫酸制备HClC．亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2D．大理石与浓硫酸反应制备CO24. 实验设计的基本要求（1）科学性，所谓科学性是指实验原理，实验操作程序和方法必须正确。
例如，鉴别Na2SO3和NaI，在试剂的选择上就不宜选用HNO3等具有氧化性的酸因为: ，在操作程序的设计上，应，然后再取少量并再加入试剂，而不能将样品全部溶解或在溶解后的全部溶液中加入试剂。
（2）安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。
（3）可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。
（4）简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验。
例1.根据下图实验，填空和回答问题：(1)烧瓶中所发生的主要反应的化学方程式是______________装臵(Ⅱ)的烧杯中冷水所起的作用是____________装臵(Ⅲ)的烧杯中液体的作用是(2)进行此实验时，烧瓶内的橡皮塞最好用锡箔包住，用橡皮管连接的两玻璃管口要相互紧靠，这是因为______________ (3)装臵(Ⅲ)的烧杯中使用倒臵漏斗可防止液体倒吸，试简述其原因。
化学实验室设计方案
化学实验室设计方案一、实验室的布局规划1、实验区应设置多个实验台，以满足不同实验的需求。
实验台的材质应具备耐酸碱、耐高温、防火等特性。
每个实验台应配备充足的电源插座、水龙头和水槽，方便实验操作和清洗。
考虑设置通风橱，用于进行可能产生有害气体的实验操作，确保实验人员的安全。
2、仪器设备区放置大型仪器设备，如分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等。
仪器设备区应保持相对稳定的温度和湿度，以保证仪器的正常运行和精度。
3、药品储存区分为普通药品储存区和危险药品储存区。
普通药品储存区应保持干燥、通风，按照药品的类别进行分类存放。
危险药品储存区应具备防火、防爆、防盗等安全设施，并严格按照相关规定进行管理。
4、办公区供实验人员进行数据处理、撰写报告等工作。
配备办公桌椅、电脑、打印机等设备。
二、通风系统设计1、全面通风安装排风扇或通风管道，确保实验室整体的空气流通。
通风设备的风量应根据实验室的面积和实验操作的类型进行计算，以保证足够的换气次数。
2、局部通风通风橱是局部通风的关键设备，其性能应符合相关标准。
通风橱的操作面风速应保持在一定范围内，以有效排出有害气体。
3、废气处理实验产生的废气应经过处理后再排放。
可以采用活性炭吸附、化学吸收等方法对废气进行处理，以减少对环境的污染。
三、给排水系统设计1、给水实验室应保证有稳定的自来水供应，并根据需要设置纯水制备设备，以满足实验对水质的不同要求。
2、排水实验室内应设置独立的排水系统，避免与其他区域的排水系统混淆。
排水管道应采用耐酸碱的材料，如 PVC 管。
对于含有有害物质的废水，应先进行处理，达到排放标准后再排放。
四、电气系统设计1、电源提供稳定的 220V 和 380V 电源，满足实验设备和照明的需求。
配备应急电源，以应对突发停电情况，保证实验的安全和数据的保存。
2、电线布局电线应采用暗线敷设，避免暴露在外造成安全隐患。
电线的截面积应根据用电设备的功率进行合理选择，以确保电路的安全运行。
化学实验方案设计
化学实验方案设计导言：化学实验是化学教学中重要的一环。
一个好的实验方案设计能够帮助学生深入理解化学原理，掌握实验技能，培养实验思维和科学素养。
本文将从实验目的、实验原理、实验步骤、实验材料和仪器设备以及安全注意事项等方面，详细阐述化学实验方案的设计要点。
一、实验目的：实验目的是实验的核心，明确了学生在实验中的学习目标。
在设计实验方案时，应该从教学大纲和课程要求中明确实验目的，确保实验目标与教学目标的有机结合。
例如，实验目的可以是观察和了解物质的化学性质、探究反应条件对反应速率的影响等。
二、实验原理：实验原理是实验的基础理论，对学生理解实验过程和实验结果的重要性不言而喻。
在设计实验方案时，应当简明扼要地介绍实验原理，并与实验目的相呼应。
对于复杂的实验原理，可以选择适当的实验示意图和实验过程图来帮助学生理解。
三、实验步骤：实验步骤是设计实验方案中的关键环节。
在编写实验步骤时，应该遵循从简单到复杂、从易到难的原则，确保每一步都清晰易懂。
每一步的操作应该具体明确，同时注意使用数字、单位和术语的准确性。
此外，应该引导学生多次重复实验，以提高实验的可靠性和准确性。
四、实验材料和仪器设备：实验材料和仪器设备的选择对实验结果的准确性和可重复性具有重要影响。
在设计实验方案时，应该明确列出所需要的材料和仪器设备，同时注明其规格和数量。
此外，应该提供替代材料和设备的选择，以便不同实验室条件下的实验开展。
五、安全注意事项：化学实验涉及到一系列的危险化学品和操作步骤，对学生的安全意识和安全知识要求极高。
在设计实验方案时，应该详细列出实验中可能存在的危险因素和安全注意事项，提醒学生注意个人防护，正确使用实验器材，遵守实验室规章制度。
同时，提供相应的应急措施，以应对可能发生的事故和意外。
六、实验结果与分析：实验结果与分析部分是对实验结果进行总结和评价的重要环节。
在设计实验方案时，应该明确分析实验结果的方法和步骤，引导学生进行实验数据的处理和解读。
中考化学复习第16讲 实验方案的设计与评价
1．8 (2015杭州)小金在实验室分别用甲盐的晶体配制了溶
质质量分数为5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了贴标
签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单
实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确
的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、
小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤
B．过量的Fe2O3与稀盐酸混合后，过滤 C．过量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后，过滤 D．过量的CuCl2溶液与Fe粉混合后，过滤
回
1．3下列鉴别物质的方法中不合理的是( D )
选项 A B C D
物质 水和氯化钠溶液
氧气和氮气 纯羊毛纤维和合成纤维 硝酸铵固体和氯化钠固体
鉴别方法 加热蒸干 用燃着的木条 灼烧闻气味 观察颜色
(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中的 氯化钠要多，请你为他找出理由： __因__为__在__实__验__过__程__中__有__氯__化__钠__生__成__________。
返返回回
考向2 实验方空气案污的染评及价防治 2.1(2014化学，2分)图所示实验设计不能达到目的的是( A )
__加__入__甲__盐__少__的__是__B_溶__液__________________。
判别依据：___饱__和__溶__液__的__定__义_____。
返回
方案2：_取__等__量__的__A__、__B_溶__液__于__两__个__烧__杯__中__，__向__溶__液__中____ __加__等__规__格__的___两__块__新__鲜__胡__萝__卜__，__先__萎__蔫__的__为__B_溶__液___。 判别依据：_外__界__溶__液__浓__度__越__大__，__植__物__细__胞__失__水__越__快__，______ __则__新__鲜__胡__萝__卜__萎__蔫__得__越__快__(其__他__方__案__及__相__应__的__判__别__依__据__，_ __合__理__均__可__)________________________________ ____。
初中化学实验教案设计
初中化学实验是化学学科中非常重要的一个环节，其贯穿化学教学全过程，是学生掌握化学知识的必修环节。
在初中化学实验教学中，教案设计是非常关键的一个环节，它不仅能够帮助教师更好地实施教学，同时也能够提高学生对于化学实验的兴趣和学习效果。
一、化学实验教案的基本要素1、实验目的：确定实验的目的，明确学生的学习任务和教师的教学目标。
2、实验内容：根据实验目的，确定实验内容，明确实验操作步骤、材料和装置的选用，以及实验的特点和注意事项。
3、实验原理：对于一些比较重要的实验，应该系统地讲述实验原理和理论知识。
4、实验结果与分析：通过实验结果分析和讨论，帮助学生更好地理解实验过程中所涉及的化学知识。
5、实验评估：检验学生对于实验的掌握情况，评估学生的实验能力和思维能力。
二、化学实验教案的设计原则1、实验设计的灵活性：化学实验是一项非常灵活的教学手段，教案设计也应该具有一定的灵活性。
同时，针对不同的学生，可以采用不同的实验设计方案，以满足不同学生的需求。
2、实验设计的系统性：在教案的设计中，要注意将实验知识、实验原理和实验内容进行系统地整合和设计。
3、实验设计的革新性：实验设计应该尝试不同的教学方法，通过革新、创新来激发学生的学习兴趣和提高实验教学的效果。
4、实验教学的可操作性：在实验教学中，实验倾向于具有一定的可操作性，教案应该具有可操作性，以方便学生进行实验操作。
5、实验教学的安全性：在实验教学中，实验安全和教学安全是非常重要的问题，教案设计应该遵循实验规范和安全操作要求。
三、化学实验教案的设计过程1、确定实验目标：实验目标是教案设计的核心，它将会对实验教学的后续步骤产生深远的影响。
2、确定实验内容和理论知识：针对实验目标，教师应该确定实验的具体内容和所需的理论知识，尤其是对于新颖的实验要素的说明。
还需要确定实验材料和装置。
3、确定实验步骤：此项工作涉及到实验步骤、操作顺序、材料和装置的使用，还要注意实验的可重现性和实验结果的可验证性，以便进行进一步的分析和讨论。
中考化学1轮复习专题22 实验方案的设计和评价(解析版)
专题22实验方案的设计和评价【知识网络】多种仪器连接方式的设计气体制备方案的设计实验设计金属活动性顺序探究的设计混合物分离方法的设计物质性质探究实验的设计明确目的原理选择仪器药品思路方法设计装置步骤记录现象数据分析得出结论评价理论上是否可行评价操作是否简便实验评价评价是否安全可靠评价原料是否经济评价是否给环境造成污染【考点梳理】考点一、实验设计1.实验设计基本要求：（1）科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。
（2）安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。
若无法避免有毒物质，则应采取安全措施，以防造成环境污染和人体伤害。
（3）可行性：设计的实验方案要真正切实可行，所选药品、仪器、装置经济可靠。
（4）简约性：实验设计应简单易行。
装置简单，实验操作简便，实验现象明显。
2.实验方案设计的几种思路：（1）对比实验设计：对比实验是实验设计的一种基本思路，有利于实验现象观察对比，有利于推理论证结论。
如某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。
（2）控制变量实验设计：一个问题常常受多方面的因素制约，为了研究每一个因素对问题的影响程度，常常采取控制变量法逐个检验，每一个现象只说明一个问题，换一个条件再检验。
综合各个因素对问题的影响作出综合性的判断。
如课本上燃烧条件实验设计和铁的生锈条件设计都是控制变量实验设计。
（3）综合实验设计：设计一个实验探究多方面的问题，如设计一个组合实验探究某一混合气体的成分、某一气体的性质和组成等。
3.实验设计题的类型：（1）单项实验设计题：设计实验求证某一单项问题，或求证某一规律。
设计的特点是围绕某一问题设计一个指向很单一的实验，而且实验通常一步到位。
如证明中和反应是放热反应（如下图所示）。
（2）综合实验设计题：设计实验求证多个问题，其特点是多步操作、装置复杂、现象多样。
常见的有对某气体从制取到组成、成分含量、性质、尾气处理等多项目标进行实验检验和求证。
化学实验室设计要求
化学实验室设计要求1.实验室布局：实验室的布局应该合理，能够满足实验的需求，并保证实验安全。
理想的布局是将实验台、储存区、洗涤区和办公区分开，以防止交叉污染和危险事故发生。
2.安全设施：实验室应该配备必要的安全设施，如紧急淋浴器、安全洗眼器、灭火器等，以应对可能发生的意外事故。
3.通风系统：实验室应该有良好的通风系统，可以保持室内空气流通，并及时排除实验中产生的有害气体。
4.实验室储存：实验室需要储存大量的化学品和试剂，因此需要有专门的储存设施，如化学柜、储存架等，以确保储存的化学品没有泄漏和交叉污染的风险。
5.实验器材和仪器：实验室应该配备所需的实验器材和仪器，以满足实验的需求，如烧杯、试管、天平、分光光度计等。
这些器材和仪器应该符合实验室安全标准，并定期维护和检测。
6.废液处理：实验室产生的废液需要得到妥善处理，以防止对环境和健康造成损害。
实验室应该配备废液处理设备，并有相应的处理程序和操作规范。
7.实验台面材料：实验台面应该选择能够耐受化学试剂和有机溶剂的材料，如耐酸碱腐蚀的材料或不锈钢材料。
同时实验台面需要易于清洁、耐磨损和防滑。
8.安全教育和培训：实验室的设计应该考虑到对实验人员的安全教育和培训的需求，以提高实验操作技能和安全意识，减少事故的发生。
9.实验室管理制度：实验室需要建立完善的管理制度，包括实验室规章制度、实验操作规范、化学品使用管理、仪器设备维护和校准等，以确保实验活动安全可控。
10.紧急救援和逃生通道：总之，一个合理设计的化学实验室应该具备良好的实验室布局、安全设施、通风系统、储存设施、实验器材和仪器、废液处理能力、实验台面材料、安全教育和培训、实验室管理制度以及紧急救援和逃生通道，以确保实验的顺利进行和实验人员的安全。
化学实验方案设计
空气
稀H2SO4
NaOH溶液
A C
纯碱
B 浓H2SO4
碱石灰
如何准确测量？实验步骤？ ① 准确称取干燥试样mg，放入广口瓶c中… ②准确称量装有碱石灰的U型管的质量m1g。 ③从分液漏斗中缓缓滴入稀硫酸，至不再产 生气体为止。 ④缓缓鼓入空气数分钟，将U型管卸下，准 确称量其质量m2。
空气
稀H2SO4
NaOH溶液 A C
纯碱 B 浓H2SO4 碱石灰
偏大 如果不用装臵A，会导致实验结果______
偏大 如果不用装臵B，会导致实验结果________
…使广口瓶中的气体全部排出 通入空气的作用__________________________
例6:实验室中欲测量铝和锌合金的质量分数。现有下列 实验用品：中学化学实验常用仪器，800ml烧杯， 100ml量筒，短颈玻璃漏斗，铜网，铝锌合金样品，浓 HCl，水。装臵见下图 1、补充 下列实验步骤，直到反应开始进行 ①将称量后的合金样品用铜网包裹好，放在800ml烧杯 底部，把短颈漏斗倒扣在样品上面。 思路：保证样品充分反应，使氢气顺利进入 量筒，尽量节约原料。 ②往烧杯中加水至没过短颈漏斗，在100ml量 筒中装满水，倒置于盛水的烧杯，使漏斗颈伸 入量筒中。 ③烧杯中水面到杯口至少留出100ml的空间。 ④将长颈漏斗或玻棒插入烧杯底部，通过它慢 慢加入浓盐酸至有气体产生
气 球
⑵在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为 红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是溶液 溶有 SO2的品红 ，加热时溶液由无色变为红色的原 ______________ SO2气体逸出，品红溶液恢复红色 因是_______________________________
例2：欲用稀盐酸和大理石制CO2气体，但没有启 普发生器，只能从图所示的各种仪器中选出几种 必要的仪器，组装成能随关随停的气体发生装置， A、C、D、E 则应选的仪器____________
化学实验方案的设计
化学实验方案的设计
化学实验方案设计主要需要考虑以下几个方面：
1. 目的：明确实验的目的和要达到的效果。
例如，验证某个化学原理、观察某个化学
现象、合成某个化合物等。
2. 材料与设备：列出实验所需的材料和设备。
包括化学品、试剂、试管、容器、仪器等，要求材料的质量、浓度和设备的精确度等。
3. 方法与步骤：详细描述实验的步骤和操作方法。
包括常规的实验操作（称量、混合、加热、冷却等），以及特殊的操作（过滤、结晶、蒸馏等）。
4. 安全考虑：列出实验中需要注意的安全事项。
包括使用防护设备（实验手套、护目镜、实验服等），避免接触有害化学品、注意操作过程中的防护措施等。
5. 结果与分析：列出实验中需要观察、测量和记录的数据，并提供相应的数据处理和
结果分析方法。
6. 讨论与结论：对实验结果进行讨论和分析，并得出结论。
比较实验结果与理论预期
的差异，提出可能的原因和改进方法。
7. 参考文献：列出实验方案设计过程中参考的文献和资料，包括相关的化学原理、实
验方法和研究结果等。
需要注意的是，化学实验方案的设计应遵循科学、安全、可行和可重复的原则，严格
遵循实验室的安全操作规程，并经过专业人员的评审和批准。
化学实验方案的设计
化学实验方案的设计
化学实验方案的设计需要经过以下步骤：
1. 确定实验目的：明确实验的目标和要解决的问题，例如测定某种化合物的浓度、探
究某种反应的速率等。
2. 确定所需的试剂和设备：根据实验目的，确定所需的化学试剂和实验设备，以及其
数量和质量。
3. 设计实验步骤：根据实验目的和已知的化学知识，设计实验步骤和操作方法。
包括
溶液的配制、试剂的加入次序和方法、反应温度的控制等。
4. 确定实验条件：确定实验的条件和环境，包括温度、压力、光照等因素。
并根据需
求选择合适的实验室设备和装置，如恒温槽、热水浴等。
5. 进行实验：按照实验步骤进行实验操作，并注意安全措施，如佩戴防护眼镜、实验
手套等。
6. 数据处理和分析：根据实验结果，进行数据处理和分析，如计算浓度、反应速率等。
7. 总结和讨论：根据实验结果和数据分析，总结实验的结果，并进行讨论和解释。
可
以提出可能的误差来源和改进方案。
8. 报告撰写：将实验结果和讨论写成实验报告，包括实验目的、步骤、结果、讨论、
结论等内容，并附上必要的数据和图表。
注意：在实验设计过程中，要充分考虑安全性和环保性，遵守实验室的规章制度和标准操作程序。
同时要注意实验的可重复性和可靠性，尽量精确控制实验条件和测量误差。
化学实验方案的设计
化学实验方案的设计化学实验方案的设计化学实验是化学课程中的重要组成部分，通过实验可以帮助学生更好地理解化学原理和现象，培养学生的实验能力和探究精神。
然而，一个好的化学实验方案需要经过精心设计才能达到预期的效果。
本文将从以下六个方面展开叙述。
一、实验目的和原理实验方案的设计首先要明确实验的目的和原理。
实验目的是指实验的预期结果，如果目的不明确，则实验将缺乏意义。
实验原理是指实验中所用到的化学知识和技能，明确实验原理可以帮助学生更好地理解实验的意义和结果。
范例：本实验旨在研究酸碱中和反应的性质，了解酸碱指示剂的颜色变化规律。
实验原理是根据酸碱中和反应的化学原理，通过观察酸碱指示剂的颜色变化判断反应的终点。
二、实验条件和操作步骤实验条件包括所需的仪器设备、试剂、药品和实验环境等。
操作步骤是指实验过程中的具体步骤和注意事项，操作步骤的详细描述可以帮助学生正确地进行实验操作。
范例：本实验所需的仪器设备有酸碱滴定管、烧杯、试管等；所需的试剂有氢氧化钠溶液、盐酸溶液、酚酞指示剂等。
操作步骤如下：先取一定量的盐酸溶液，再加入适量的酚酞指示剂，滴加氢氧化钠溶液，直至溶液从红色变为淡黄色，记录所耗用氢氧化钠的体积。
三、实验数据的处理和分析实验数据的处理和分析是实验过程中必不可少的一步，可以帮助学生更好地理解实验过程和结果，分析实验可能出现的误差和偏差，提高实验的准确性和可靠性。
范例：本实验所得数据为5.0mL，由于实验中可能存在操作误差和仪器误差，需进行误差分析。
实验中的操作误差可以通过重复实验加以消除，而仪器误差可以通过调整仪器的精度来减小。
四、实验安全和环保措施实验安全和环保措施是化学实验中非常重要的一环，必须严格执行，保障学生的人身安全和环境的健康。
范例：本实验涉及到盐酸和氢氧化钠等危险品，实验过程中要佩戴实验手套和护目镜，注意实验室通风情况，避免对环境造成污染。
五、实验结果和结论实验结果是指实验中所得到的数据和图表等，结论是指对实验结果的分析和总结，可以帮助学生更好地掌握化学知识和技能，提高实验能力和探究精神。
化学实验方案的设计与评价
化学实验方案的设计与评价
一、实验设计要遵循以下四个基本原则
1、科学性——实验原理、实验操作程序和方法必须正确。
2、安全性——尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。
（尾气处理）
3、可行性——实验原理、实验操作程序和方法必须正确。
4、简约性——方案简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的步骤和药品，并能在较短的时间内完成实验。
二、设计实验的步骤：
明确实验原理，选择仪器药品，设计装置步骤，记录实验数据，分析得出结论 三、实验操作的顺序：
1、连接仪器（发生装置—除杂质—干燥—主体实验—尾气处理）
2、检查气密性
3、装药品，进行实验 四、实验方案的评价
1、对实验方案的可行性评价
（1）理论上要科学合理（2）操作上要简单可行
2、从经济效益角度（，经济角度，考虑是否切合实际）
3、从环保角度（控制三废排放，不可忽视环保的重要性）
4、从安全性角度（防倒吸，防中毒，防冷凝回流，防爆炸，防泄漏等）
铁与水蒸气反应
1 反应条件：红热的铁粉与水蒸气 装置组成：a 、水蒸气发生
b 、水蒸气与铁粉反应
c 、检验产生的气体
2 反应现象：有气体产生，吹起的肥皂泡遇火能够产生爆鸣声；
灰黑色的粉末变成黑色的晶体。
3 反应原理：3Fe ＋4H 2O （g ）===== Fe 3O 4＋4H 2
4 结论：生产氢气和Fe 3O 4
方案2 方案3
方案4 方案5
方案6 方案7
水
△。
化学实验方案设计的要求与原则
化学实验方案设计的要求与原则⑴解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法；⑵了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法；⑶掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法；⑷掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）；⑸了解常见离子的检验方法，能对常见的物质进行检验、分离和提纯；⑹能根据要求配制一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液。
了解测定溶液pH的方法。
⑺能根据实验试题要求，做到：①设计、评价或改进实验方案；②了解控制实验条件的方法；③分析或处理实验数据，得出合理结论；④识别典型的实验仪器装置图⑻以上各部分知识与技能的综合运用。
二、知识点击㈠、化学实验设计的基本要求⑴科学性：所谓科学性是指实验原理、实验操作程序和方法必须正确。
例如，在操作程序的设计上，应取少量固体先溶解，然后再取少量配成的溶液并再加入试剂，而不能将样品全部溶解或在溶解后的全部溶液中加入试剂。
⑵安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。
⑶可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。
⑷简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验。
⑸经济性：在能达到实验目的的前提下尽量选用常见、容易得到的、低价格的仪器和药品。
㈡、化学实验方案设计的基本思路⑴明确目的原理：首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。
⑵选择仪器药品：根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。
⑶设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤，学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。
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实验现象
有关反应
A
C
D
B 图中的铁架台已略去
E
（六）、计算：样品中铜的质量分数=___________
（七）、问题与讨论 实验完成，老师评议说：按上述实验设计，即使 C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的 结果，其原因是__________________。 应如何改进：___________________________。
例1：检验某末知溶液中是否含有SO42-,下列操作 最合理的是： A、先加稀硝酸酸化，再加Ba(NO3)2溶液 Bห้องสมุดไป่ตู้加BaCl2溶液既可 C、先加盐酸酸化，再加BaCl2溶液 D、加Ba(NO3)2既可
科学性：指实验原理，实验操作程序和方法应该 是正确的。
例2：实验室 制H2，可采用下列哪种方法？
不科学，Fe3+水解 H2 HCl 水 盐酸 废铁 FeCl Cl2 FeCl B、Cl2 2 3 点燃 H2 HCl 水 盐酸 废铁 FeCl Cl2 FeCl C、Cl2 2 3 光照 不安全 D、Cl2 H2 HCl 水 盐酸 光照 FeCl3 废铁 高温 Fe2O3 不安全、不经济
安全性：在实验设计时，应尽量避免有毒药品 和具有一定危险性的实验操作。
还有环保性、经济性、现象明显等特点。
二、化学实验方案的内容： 例：某课外活动小组加热炭粉（过量）和氧化铜 的混合物后，再用下图对获得的铜粉（含炭）样 品进行实验，测定Cu的含量。 A
C
D
B 图中的铁架台已略去
E
（一）、实验名称：铜炭混合物中铜含量的测定
（二）、实验目的：测定铜炭混合物中的铜含量 （三）、实验原理：
总结：一个完整的实验方案设计一般包括哪些内 容？ 1、实验名称 2、实验目的 3、实验原理 4、实验用品 5、实验步骤、现象 6、数据处理或实验结论 7、问题与讨论
例4、实验室中，用Zn、稀硫酸、氧化铜为原料 制取铜，有下列两种途径，你将选择哪种？ （1）、Zn
稀H2SO4
H2
CuO
Cu
（2）、CuO
稀H2SO4
Zn Cu CuSO4
简约性：尽可能简单易行，应采用简单的实验装置 ，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时 间内完成。
一、化学实验设计的基本要求： （1）、科学性 （3）、可行性 （2）、安全性 （4）、简约性
A、锌与稀HNO3反应 不科学 B、锌与稀H2SO4反应 C、NH3分解 不符合客观实际、即不可行 可行性：实验选用的药品、仪器、设备、条件等 在中学现有的实验条件下能够得到满足。
例3：某氯碱厂利用废铁皮制取净化剂FeCl3溶液 最合理的生产途径是： 水 A、Cl 废铁 FeCl FeCl 溶液
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（四）、实验用品：
仪器：天平 、分液漏斗、锥形瓶、硬质玻璃管 干燥管、酒精灯、洗气瓶 药品：铜粉样品、H2O2溶液、MnO2、碱石灰 浓硫酸
（五）、实验内容：
实验步骤： 检查气密性，在C中装入样品W 克、D中装入药品后称量为m1克， 打开A的活塞，慢慢滴加溶液 对C进行加热，当C中药品充分反 应后，关闭A的活塞，停止加热 冷却后，称量D的质量为m2克