最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《山市》习题第一课时(精品)
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《山市》学案第一课时 (1)(精品)
《山市》学案一、学习目标1．通过反复诵读理解文意，培养文言文学习的语感。
2.掌握文言词汇，能正确翻译全文。
3. 本课学习主要以诵读为主，了解文言字词，理解文意。
二、重点难点教学重点：反复诵读，培养语感。
教学难点：山市的有关科学知识。
三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．文章结尾的作用是什么?2．怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理?四、参考资料《梦溪笔谈》是以笔记体裁形式写成的科学典籍，全书总计30卷，分成17类，609条，10几万字。
内容涉及天文、历法、气象、数学、地质、地理、物理、化学、医药、生物、建筑、冶金、文学、史学、音乐、艺术及财政、经济等等，可以说是一部集前代科学成就之大成的光辉巨著。
因此，倍受中外学者的高度评价和推崇，被誉为"中国科学史上的坐标"。
在世界科学史上都享有很高的声誉。
就性质而言，《梦溪笔谈》属于笔记类。
从内容上说，它以多于三分之一的篇幅记述并阐发自然科学知识，这在笔记类著述中是少见的。
因为沈括本人具有很高的科学素养，他所记述的科技知识，也就具有极高价值，基本上反映了北宋的科学发展水平和他自己的研究心得，因而被英国学者李约瑟誉为"中国科学史上的坐标"。
沈括的物理知识是多方面的，其研究成果也是极其丰富而珍贵的。
《梦溪笔谈》中涉及力学、光学、磁学、声学等领域。
特别在磁学方面研究成果尤为卓著。
他最早记载了人工磁化的一种简便方法，即"以磁石磨针锋"，造指南针。
是世界历史上第一个指出地磁场存在磁偏角的人，即磁针所指"常微偏东，不全南也"。
西方的这一发现要比沈括的发现晚400年。
关于磁针的装置法进行了详细的讨论，即水浮法、指甲旋定法、碗沿旋定法和单根蚕丝悬挂的缕悬法，最后指出用丝线悬挂的方法最好。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《济南的冬天》习题第一课时(精品)
《济南的冬天》习题
1、基础过关
从每题后面的括号中给加点字选择一个正确的注音，写在横线上。
1. 济（）南真得算个宝地。
（jì jí jǐ）
2. 暖和安适地睡着（）……（zháo zhuó zhe）
3. 好像日本看（）护妇（kān kàn）
4. 那点薄（）雪好像忽然害了羞……（bó báo bò）
2、综合训练
下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补
上恰当的一句呢？
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，
……
3、拓展应用
理解下面语句，回答括号中的问题。
1. 济南的冬天是没有风声的。
（去掉“声”字可以吗？为什么？）
答：
2.
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里的“秀气”二字有怎样的表达作用？）
答：
参考答案
一、基础过关
1.jǐ
2.zhe
3.kān
4.báo
二、综合训练
尊严就是翱翔。
三、拓展应用
1. 不可以。
因为若去掉不合实际，济南并没有令人战栗的呼啸的北风。
2.这里采用拟人的修辞手法，写出了冬天的济南的山的美丽而娇弱，流露出作者的爱怜之情。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《山市》习题第二课时 (1)(精品)
《山市》习题
1、基础过关
1. 看拼音，写词语。
zhú fá qián kūn tuǒtiēkāng kǎiēn cì wēi
yí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī xún jiān miè téng xié jǐn shèn zhǐ xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？
2、综合训练
1.我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个
这样的词吗？（最少写4个）
2.某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们
都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10
个字。
3、拓展应用
1．正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情
呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语
一个。
2．下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ）
A.波澜状阔 盛气临人防灾错施和蔼可亲
B.瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生
C.抱偿慰籍会集折除
D.馋猫停泊出版名誊
参考答案一、基础过关
略
二、综合训练
略。
三、拓展应用
1．略。
2．C。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《散步》习题第一课时(精品)
《散步》习题一、基础过关1．“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（）A．因为小路有意思，好玩。
B．因为她看见孙子要走小路。
C．她怕儿子为难。
D．因有儿子在身边，可随时背她。
2．“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：（）A．老人总爱迁就孙子，原则性不强。
B．老人本来没什么主见，总爱听别人的。
C．表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。
二、综合训练阅读下面这段话，回答问题。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
1．“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是（）A．气味或味道很重。
B．液体或气体中所含的某种成分多。
C．这里指颜色深。
D．程度深。
2．文中加线的“这”是指代（）A．树上的嫩芽B．大块小块的新绿C．田里的冬水咕咕地起着水泡D．以上三项都是3．语段中破折号的作用是（）A．解释说明B．声音延长C．意思递进D．意思转折4．文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？三、拓展应用综合性学习。
课文写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。
最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。
仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。
1．这幅漫画的含义是什么？答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2．如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说？答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________参考答案一、基础过关1．B2．C二、综合训练1．C2．D3．A4．大块小块的新绿随意的铺着：树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起着水泡。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《山市》教案第一课时 (1)(精品)
《山市》教案教学目标一、知识与技能1．体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
2. 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。
二、过程与方法本课学习主要以诵读为主，了解文言字词，理解文意。
三、情感态度和价值观文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。
教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。
教学难点了解本文的叙事顺序和结构，体味细腻的描写手法和别具一格的语言特色，培养学生自主探究的习惯。
教学方法授教法，分析法。
课前准备1.教师可搜集有关资料做成多媒体课件。
2.导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。
3.学生借助工具书认识生字词，反复阅读。
4.爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。
课时安排2课时。
第一课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
讲传说、讲故事，创设情景，引起学生的兴趣。
许多人都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇。
有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。
山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！播放手机精彩的导学作业。
二、新课学习学习目标：学习积累文言词语，理解课文大意。
体会“山市”的形成及神奇批丽的幻景。
探究“山市”形成的科学道理，培养学生主动探究的科学精神。
整体感知教师引导学生在预习的基础上学习文言文，“研讨与练习”所列字词：孤塔耸起插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈检查预习，大屏幕出示字词，学生识记。
自学课下注释。
教师导读：阅读文言文须掌握合理的方法步骤。
方法适当，可以提高阅读效率。
(大屏幕出示方法)通览全文，了解全貌。
逐词逐句，通懂其义。
识记生字词，分析理解词语。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《看云识天气》习题第一课时(精品)
《看云识天气》习题——第一课时一、基础题1．给上列加点字注音（1）峰峦（）（2）凌纱（）（3）粼波（）（4）弥漫（）（5）点缀（）（6）谚语（）（7）棉絮（）（8）模糊（）（9）一霎时（）2．解词（1）姿态万千：（2）预兆：（3）点缀：（4）弥漫：二、综合题1．指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。
（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
（）（2）最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（）（3）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。
（）（4）所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。
（）（5）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花团似的白云，叫积云……在晴天，我们还会遇见一种高积云。
（）2．课文用了大量的比喻来说明事物，请以下边的句子为例，说说比喻的作用是什么。
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……三、提高题阅读下边的语段，回答问题。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光和影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会遇见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《天上的街市》习题.doc(精品)
《天上的街市》习题1、基础题1．给下列加点的词语注音。
缥缈（）闲（）游2．结合文意解释下列词语。
缥缈：_____________________________________________________________ ___不甚：_____________________________________________________________ ___3．作者写黑夜，是为了象征__________________________________________ __。
2、综合题1．选择填空。
（1）下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为哪一种最恰当的一项是（）。
A作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。
B作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
C通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
（2）《天上的街市》一诗表现主题的方法是（）。
A对现实生活的高度概括。
B运用民间故事曲折反映现实生活。
C用象征手法。
D以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想象。
2．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________3．“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________3、提高题1．作者为何向往天上的街市？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________2．“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________参考答案一、基础题1．缥缈（piāo miǎo）闲（xián）2．缥缈：形容隐隐约约、若有若无的样子。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《童趣》习题第一课时 (1)(精品)
《童趣》习题（第一课时）一、基础题1. 《童趣》一文中依次写了、、三件事，全文紧紧围绕一个“”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。
2. 《童趣》作者________，字________，________代________家，本文选自《__________》3. 解释下列句中加点的字。
（1）余．忆童稚时（）（2）明察秋毫．．（）（3）故．时有物外之趣（）（4）故时有物外之趣．．．．（）（5）私拟．作群鹤舞于空中（）（6）项为之强．（）（7）徐．喷以烟（）（8）果如鹤唳．云端（）（9）余年幼，方．出神（）（10）鞭．数十（）（11）能张．目对日（）（12）昂．首观之（）（13）凹者为壑．（） (14) 神．游其中（）（15）果．如鹤唳云端（）（16）兴．正浓（）（17）驱．之别院（）（18）以丛草为林．（）二、综合题1. 注音：明察秋毫．（）壑．（）癞．（）鞭．（）2．据原文内容填空：______________，私拟作群鹤舞于空中，_____________________，则或千或百，果然鹤也；_____________________，项为之强。
又留蚊于素帐中，_____________________，使之冲烟而飞鸣，作_____________________，果如鹤唳云端，为之_____________________。
3．默写第三自然段：余常于土墙凹凸处，_____________________，_____________________，_____________________；_____________________，_____________________，_____________________，___________________________，_____________________，_____________________，_____________________。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《山市》资料蒲松龄(精品)
《山市》资料
蒲松龄
蒲松龄的一生到外地旅游较少，家境贫寒，生活清苦，但他却常到济南居留。
在济南期间，留下了不少文字，其中有一首题为《客邸晨炊》的诗:大明湖上就烟霞，茆屋三椽赁作家。
粟米汲水炊白粥，园蔬登俎带黄花。
短短数语，道明了蒲氏旅居大明湖畔，晨曦早炊的生动情景。
特别是后面两句，说了取泉水熬煮粟米粥，以及在案板上切配素食蔬菜包括黄花菜，用于佐食小吃的情景。
可以想见当时蒲松龄自炊自啖、津津有味的早餐状况。
蒲松龄所记述的炊煮小米白粥，佐以菜蔬的早餐饮食，也正是山东大部分地区的日常饮食习俗，山东民间早晨多喜食粥，粥的品种甚多，有小米粥、大米粥、小米绿豆粥、江米粥、豆汁粥、红豆粥、荷叶粥等等。
1。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《斜塔上的实验》习题第一课时(精品)
《斜塔上的实验》习题——第一课时一、基础题1．给加点字注音。
粗糙．（）滑稽．（）赫．赫（）祈祷．（）妥协．（）坠．上（）倔强．（）不屑．（）2．用成语替换画线部分。
（1）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。
（）（2）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是完全、十足的异端。
（）（3）教授宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次，永得安逸地解决了。
（）（4）在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和不出名，不为人知道。
（）（5）然后随之是大吃一惊的背地里私下小声谈话。
（）（6）这个不知事物的复杂性的后生小子想要干什么？（）二、综合题1．简答。
（1）他是一个音乐师的儿子，但从小就对“天空的音乐”有兴趣。
“天空的音乐”指的是什么？这样说好在哪里？（弄清词语所在的具体语言环境）（2）最后，父子两人妥协，伽利略进入了比萨大学学医，句中的“妥协”起了什么作用？（3）伽利略是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声受到启发的。
这种现象许多人常常见到，但对此“漫不经心”，而它却引起了伽利略“一连串的思考”，结果发现了摆的规律。
你能再举出几个这样的例子吗？（分析前提，搞清对所举例子的条件限制）2．分析下列句子的含义。
（1）在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。
（2）他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。
三、提高题阅读比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。
除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。
一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。
摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。
在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。
他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《天净沙秋思》习题(精品)
《天净沙秋思》习题一、基础题：1．《天净沙•秋思》是一首散曲中的。
“天净沙”是，“秋思”是散曲的。
2．《天净沙•秋思》作者，是_____代著名作家、____家。
他与____ ___、____ ___、_______被称为“杂剧四大家”。
他的《天净沙•秋思》被称为“________ ___”。
3.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、、，与“夕阳”相呼应的是：“”，与“天涯”相呼应的是：“_____ _ __”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“ __ ______”。
体现“思”字的一句是：“________________________。
”二、提高题：1.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
2.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。
图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
3.对这首曲的赏析不正确的一项是（）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。
写景是为了烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《郭沫若诗两首》习题第一课时(精品)
《郭沫若诗两首》习题一、基础过关解释加点词语在句中的含义。
⑴我想那缥缈．．的空中：⑵街市上陈列．．的一些物品：⑶定然是世上没有的珍奇．．：⑷定然在天街闲游．．：二、综合训练1.《静夜》中体现夜色朦胧的词是（）A．淡淡B．笼罩C．团团D．漏出2．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（）A．对现实生活的高度评价B．运用民间故事曲折反映现实生活C．以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象D．用象征手法3．《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（）A．月光B．白云C．天河D．海雾三、拓展应用阅读分析远远的街灯明了，……不信，你看那朵流星，他们提着灯笼在走。
1．对诗理解不正确的一项是（）A．诗人改变了传说中的牛郎织女的命运，是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。
B．四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与坚定信念。
C．由“流星”想到“灯笼”是联想。
D．“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。
2．诗人用“朵”来修饰流星，其用意是（）A．“朵”常用花的量词，这里是暗把流星比作花朵，用了比喻的手法。
B．“朵”作流星的量词，不同一般，引发人们思考。
C．“朵”使流星给人留下美的回味，让读者越发觉得天上的街市神奇美妙，无限向往。
D．“朵”增添了流星灿烂的光芒，使人们眼前不禁一亮。
3．“不信”后面的逗号如果去掉，句意会起什么变化？4．“灯笼”换成“花篮”为什么不行？5．诗中写实的作用是什么？诗人为什么要想象天上街市的美丽？6．第一节中的“明”和“现”能否互换位置，为什么？参考答案一、基础过关⑴形容隐隐约约，若有若无⑵把物品摆出来供人看⑶稀有而珍贵⑷闲暇时到外面随便走走二、综合训练A B D三、拓展应用1．D2．ABCD3．作逗号停顿，如同作者直接同读者对话，有意提醒读者的特别注意，富有情趣。
去掉之后句子容易发生歧义。
4．“花篮”不具备与流星一样闪闪发光的特征。
5．写实是为想象作铺垫。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《童趣》习题第一课时(精品)
《童趣》习题1、基础过关1．《童趣》作者是代文学家，选自。
2．解释加点或画横线的词语。
项为之强徐喷以烟素帐怡然鹤唳云端凹者为壑盖一癞虾蟆方出神鞭数十驱之别院怡然自得2、综合训练1．解释下列字在不同语境中的含义。
（1）时 故时有物外之趣余忆童稚时（2）之故时有物外之趣驱之别院（3）观 作青云白鹤观昂首观之（4）以 以丛草为林徐喷以烟 （5）其 蹲其身 必细察其纹理（6）为 以丛草为林舌一吐而二虫尽为所吞2．用现代汉语翻译下列语句。
（1）见藐小之物,必细察其纹理。
（2）故时有物外之趣。
（3）夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
（4）徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。
3、拓展应用简答题：1.你能根据下面句子中数词的使用情况，总结一下这几个句子使用数词的规律吗？见二虫斗草间。
②盖一癞虾蟆。
③鞭数十，驱之别院。
2.括出文中描绘了几件趣事：3.作者是凭借什么在这些不起眼的事物中得以“怡然自得”的？参考答案一、基础过关1．《童趣》作者是清代文学家沈复，选自《浮生六记﹒闲情记趣》。
2．解释加点或画横线的词语。
项为之强颈，脖颈；通“僵”（僵硬）徐喷以烟慢慢地素帐未染色的帐子怡然安适、愉快的样子鹤唳云端鸟鸣凹者为壑山沟盖一癞虾蟆原来是方出神正鞭数十鞭打（动词）驱之别院赶、驱逐怡然自得安适愉快而满足的样子二、综合训练1．解释下列加点字在不同语境中的含义。
（1）时 故时有物外之趣常余忆童稚时时候（2）之故时有物外之趣的驱之别院它（指癞虾蟆）（3）观 作青云白鹤观 景观昂首观之观看（4）以 以丛草为林 把徐喷以烟用 （5）其 蹲其身 自己必细察其纹理它的（6）为 以丛草为林当作舌一吐而二虫尽为所吞被2．用现代汉语翻译下列语句。
（1）见藐小之物,必细察其纹理。
每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。
（2）故时有物外之趣。
所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
（3）夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《看云识天气》习题第一课时(精品)
《看云识天气》习题一、基础过关1．指出下列加点字注音全部正确的一项是（）。
A．峰峦（lán）预兆（zhào）一霎时（shà）B．鱼鳞（líng）绫纱（lín）匀称（chân）C．弥漫（mí）日晕（yùn）谚语（yàn）D．薄云（bò）轻盈（yíng）崩塌（bēng）2．为下列各词分别再写出两个同义词。
隐没（）（）阴森（）（）预兆（）（）推测（）（）二、综合训练1．选出不是比喻的一句是（）。
（1）高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
（2）他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
（3）立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。
（4）还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
2．把将下列句子有序合理地排顺后填在下面的横线上。
（1）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”（2）夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
（3）太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。
（4）所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
（5）还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
（6）意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
（7）出现晚霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。
正确的句序是：三、拓展应用（一）天上的云，真是姿态万千，变化无常( )它们有的像羽毛，轻轻地在飘空中（）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．（）内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。
（1）（ ) （2）（）（3）（）2．解释加点的词，并从原文找出与之相呼应的句子。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《在山的那边》习题第一课时(精品)
《在山的那边》习题1、基础过关1.在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
2．写出下列词语在文中的近义词。
（1）梦想: （2）仍然：（3）引诱：（4）信心：（5）浸湿：（6）眨眼间：3．熟读本诗，在诗中划出以下重点语句，思考相关问题。
（1）“山那边的山啊，铁青着脸 / 给我的幻想打了一个零分！”该句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？（2）“一颗从小飘来的种子”。
这句用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？（3）“一座诱惑着我的山顶”。
“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵……”这里“枯干的心灵”意味着什么？（5）“在一次次地战胜失望之后你终会攀上 / 这样一座山顶 / 而在这座山的那边，就是海呀 / 是一个全新的世界 /在一瞬间照亮你的眼睛……”这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?4．仿照示例扩写句子。
例：“海在喧腾。
海在远方喧腾。
海在远方为我喧腾。
海依然在远方为我喧腾。
我听到海依然在远方为我喧腾。
”句子：鸟在歌唱。
2、综合训练1．给下列加点字的注音纠错：凝成（nín chén）痴想（cī）诱惑（yòu hùo）一瞬间（sùn）清澈（cè）隐秘（nì）2．选择括号中使用正确的词，并分析为什么要用这个词：（1）我常伏在窗口（痴想幻想）：（2）怀着一种（秘密隐秘）的（想望向往）：（3）在山的那边，是海！是用（信心信念）凝成的海：（4）海依然在远方为我（沸腾喧腾）：3、拓展应用阅读下面文段，回答文后问题。
A.小时候，我常伏在窗口痴想,——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海....哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望,有一天我终于爬上了那个山顶。
可是，我却几乎是哭着回来了，——在山的那边，依然是山。
山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《春》习题第一课时 (1)(精品)
《春》习题——第一课时一、基础题：1.给加点字音。
（）（）（）（）（）酝酿嘹亮撑伞蓑笠稀疏（）（）（）（）（）抖擞安巢应和朗润嫩叶2.看拼音写汉字。
（1）一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán ( )睁开了眼。
（2）鸟儿将cháo （）安在fán huā nèn yè（）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
（3）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn（）的光，hōng tuō（）片安静和平的夜。
（4）地里还有工作的农民，披着suō（）着，戴着lì（）。
他们的房屋，xīxīshūshū（）的，在雨里jìng mò（）着。
3.下列词语加点字解释有误的一项是（ ）A.朗润（不干枯）宛转（曲折）一年之计（计划）B.烘托（陪衬）欣欣然（愉快）花枝招展（招手）C.静默（不出声）抚摸（轻轻地按着）呼朋引伴（招引）D.应和（跟着唱）舒活（伸展）繁花（多）二、提高题1.感悟课文，再填空。
（1）《春》的作者＿＿＿＿。
《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。
根据课文内容，可知此文的体裁是___ _____。
（2）全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
2.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是（）A.春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。
B.春天善解人意，人们盼望着人们盼望着的就到来了。
C.运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
D.东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。
三、综合题：春（节选）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《风筝》习题第一课时(1)(精品)
《风筝》习题——第一课时一、基础题1．读拼音，写汉字。
tǎng mî bǐng bǐ（）若寂（）笑（）可（）shùzhì chéng fá宽（）投（）（）2．下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。
（1）久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
（）改为（）（2）但心又不竞堕下去而渐至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（）改为（）（3）故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。
（）改为（）3．多音字注音并组词。
恶（）（）（）什（）（）模（）（）二、综合题1．联系上下文，写出句中带点词语的意思。
（1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃．．可怜．．地显出憔悴模样。
伶仃：憔悴：（2）我当然得到完全的胜利，于是傲然．．地站在小屋里。
．．走出，留他绝望傲然：绝望：2．下列词语全是形容人物神情的一项是（）A.寂寞憔悴可鄙恍然大悟B.惊惶宽恕肃杀恍然大悟C.傲然寂寞憔悴惊惶D.傲然诀别荡漾惊惶三、提高题1．说说下列描写各是哪方面的描写。
（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。
（）（2）我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
（）（3）“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
（）2．仔细品读下面的语句，说说表现了人物什么样的心理特点。
（1）他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
（2）我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
3．下列一组句子的顺序被打乱了，排列正确的一项是（）①不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
②他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
③和他相反的是我的小兄弟。
④他那时大概十岁内外，多病，瘦得不堪。
⑤但我是向来不爱放风筝的。
⑥然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《山市》学案第一课时(精品)
《山市》学案——第一课时一、学习目标1．理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈”等词语，了解文章的大意。
2．积累文言词语，翻译重点词句。
3．概括课文的内容，理清课文层次。
二、学习过程使用“手机”录音，分享给全部同学。
1．查找作者蒲松龄的有关资料，了解《聊斋志异》。
2．自读课文，读通句子，根据注释，结合查字典弄明白每个字的读音，不明白的地方作上记号。
3．给下列加点的字注音。
青冥．（）飞甍．（）连亘．（）窗扉．（）睥睨．．（）（）高垣．（）逾．时（）倏．忽（）遂．（）4．再读课文，根据文后的注释理解词语的意思，再翻译句子的意思，要联系上下文理解，不明白的地方作上记号，或整理在下面准备交流。
5．解释下列带点的词语。
（1）高垣睥睨．．六七里。
．．，连亘（）（）（2）中有楼若．者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
（）（3）既而风定天清，一切乌有．．．．．，惟危．楼一座，直接霄汉。
乌有（）危（）霄汉（）（4）又闻有早行者，见山上人烟市肆．．。
（）6．翻译下列句子。
（1）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
（2）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
（3）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
（4）又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别。
（5）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
7．把文章分成三层。
8．整理文中表示时间的词语，并正确解释。
六年级上册语文一课一练-4.20 山市 鲁教版 (1)(含答案)
《山市》练习卷姓名1、给下列加点字注音：青冥（）飞甍（）高垣（）禅院（）逾时（）连亘（）倏忽（）窗扉（）2、解释文中括号前的黑体字：奂山山市，邑（）八景之一也，然数年恒（）不一见。
孙公子禹年与同人饮（）楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（），相顾（）惊疑，念近中（）无此禅院。
无何（），见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始（）悟（）为山市。
未几（），高垣（）睥睨（），连亘（）六七里，居然（）城郭（）矣。
中有楼若（）者，堂若者，坊若者，历历在目（），以（）亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然（），城市依稀（）而已。
既而（）风定天清，一切乌（）有，惟（）危( )楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉( )皆( )洞开( )；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则( )明渐少。
数至八层，裁( )如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其( )层次矣。
而楼上人往来屑屑，或( )凭( )或立，不一状( )。
逾时( )，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍( )；倏忽( )如( )拳如豆，遂( )不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆( )，与世无别，故( )又名“鬼市”云。
3、解释下列句中划线的字词A、然．数年恒不一见（）B、始悟为．山市（）尘气莽莽然．（）可以为．师矣（）然．后知松柏之后凋也（）项为．之强（）C、见宫殿数．十所（）D、又闻有早行者．（）数．至八层，裁如星点（）中有楼若者．，堂若者．（）4、用现代汉语写出下列句子的意思①奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
②忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
③无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
④未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
⑤中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
⑥既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
⑧又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
⑨而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
⑩逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级上册《山市》资料穷其一生写聊斋(精品)
《山市》资料
穷其一生写聊斋
法国著名作家雨果曾经说过，“想象是伟大的潜水者”。
一个作家，一个小说家能写出引人入胜的作品，虽然要有一定的生活基础，但是更要靠他的想象。
《聊斋志异》就是一个作家天才的想象才能和艺术才能的集中表现。
蒲松龄为什么总考不上？这和他一直在艰苦地写《聊斋志异》有关系。
蒲松龄是山东淄川人。
淄川离齐国故都临淄数十里，有很多优美的民间传说。
蒲松龄5岁的时候，改朝换代。
满清入关，在扬州屠城，在山东镇压农民起义，也产生了很多稀奇事，这些都影响到《聊斋志异》。
蒲松龄大概在分家以后，做私塾教师时，就开始写《聊斋志异》。
他的好朋友张笃庆发现蒲松龄因为写《聊斋志异》影响到考举人，就写了一首诗劝他：“聊斋且莫竞谈空”，别写小说了，专心去考试吧。
但是蒲松龄不听，还是写，不管哪个朋友听到什么奇闻轶事，他都要了解一下，写到自己的作品里头。
1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《山市》习题——第一课时
1、基础题
1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
（1）shèn（ ）景（2）县邑（ ）（3）青冥（ ）
（4）飞méng（ ）
（5）高垣（ ）（6）睥nì（）（7）禅（ ）院
（8）yú（ ）时
（9）连gèn（ ）（10）倏（ ）忽
2．下列各句含通假字的一项是（ ）
A．相顾惊疑，念近中无此禅院。
B．楼五架，窗扉皆洞开。
C．数至八层，裁如星点。
D．倏忽如拳如豆，遂不可见。
3．解释句中加点的字词。
（1）碧瓦飞甍，始悟为山市。
（ ）（ ）
（2）或凭或立，不一状。
（ ）（ ）
（3）层层指数（ ）
（4）见山上人烟市肆，与世无别。
（ ）
2、综合题
1．《山市》选自《》，作者( )，( )代( )家。
2．给下列加点的词选择正确的解释。
（１）相顾惊疑。
（）
A．照顾 B．看 C．拜访
（２）中有楼若者，堂若者，坊若者。
（）
A．像 B．若干 C．如果
（３）而楼上人往来屑屑。
（）
A．细小 B．值得 C．匆匆
（４）惟危楼一座。
（）
A．危险 B．危害 C．高
3．从文中依次找出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。
（1）________________解释：_________ _______。
（2）________________解释：_________ _______。
（3）________________解释：_________ _______。
（4）________________解释：_________ _______。
（5）________________解释：_________ _______。
作用：_________________________________ _______。
3、提高题
阅读古文，回答问题。
慎其所处者（孔子家语）
与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。
与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
［注释］①芝兰：一种香草。
②化：同化。
③鲍鱼：咸鱼。
④肆：店铺。
⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
1．解释下面句中加点的词。
（1）如入鲍鱼之肆________________
（2）与善人居________________
2．翻译句子。
是以君子必慎其所处者焉。
译：________________________________。
3．这段文字意在告诫人们：________________（用文中原句作答）。
4．根据文意概括出一个成语：_______
_______。
它常用来比喻________________________________________________。
参考答案
一、基础题
1．（1）蜃 （2）yì （3）míng （4）甍 （5）yuán （6）睨（7）chán （8）逾 （9）亘 （10）shū2．C（“裁”同“才”）
3．（1）飞檐 才
（2）有人 形状
（3）指着数数
（4）店铺
二、综合题
1．聊斋志异蒲松龄清文学
2．（1）B （2）A （3）C （4）C
3．（1）无何：不一会儿
（2）未几：不一会儿
（3）既而：不久
（4）逾时：过些时候
（5）倏忽：转眼之间
作用：表现山市景象瞬息变幻的特点。
三、提高题
1．（1）店铺
（2）居住
2．因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。
3．君子必慎其所处者。
4．近朱者赤，近墨者黑
接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人的影响很大。