基于电子学档的发展性评价研究现状与分析

及 其 成果 记 录 ， 堂 活动 记 录 ， 度 、 感 、 值 观发 课 态 情 价
展情 况记 录等 。
其它
学前教育
基础教育
３％ ９
随着 教育 改革 的不 断 推进 ， 国内关 于 电子学 档 的
理论 和实 践研 究逐 渐兴 起 ， 不少 学者 都开 始在 自己 的
教学 实践 中做 出尝 试 ， 对 电子 学档 的理 论进 行 了研 并 究 和 探讨 。为 了对 电子 学 档 的应 用 和发 展状 况 做详 细 的 了解 ， 者选 取 中 国期 刊 网 ２ ０ 年 至 ２ ０ 年 的 笔 ００ ０９
在职 业教 育 的教学 环节 中 ， 评价 是 教学 工作 的重
要部分 ， 越来 越 受 重视 。但 目前 ， 国对 中职 学 生 的 我
与 电子 学 档 相 关 的论 文 作 为 分 析 资 料 来 源 。 因 为
Ｐ ｒｏ ｏ 国 内不 同 的译 名 ， 采用 “ ｏｔ ｌ 在 ｆｉ 故 档案袋 ” “ 、成长 记 录 袋 ” “ 子 学 档 ” “ 习 文 件 夹 ”、 作 品 集 ” 、电 、学 “ 、 “ ｏｔ ｌ ” 多 个关 键 词进 行 检 索 。具 体 的检 索 方式 Ｐｒｏｏ等 ｆｉ
基于电子学档的发展性评价研究现状与分新
口 叶爱 英
（ 东莞经济 贸易学校 ， 东 东莞 ５ ３ ０ ） 广 ２ １６
摘 要： 运用文献研 究方法 ， 对国 内的 电子 学档、 发展性评价 、 于电子 学档 的发展性评价的 基
研 究现 状 进行 分析 ， 以发 现 中等 职 业 教 育 的 发展 性 评 价 处 于起 步 阶 段 。 在 当前 ， 国 中职 学 生 可 我
（ ） 二 电子 学档研 究 的主要 内容 分析
的理 论 和 实 践 ， 者 认 为 ： 展性 评 价 是 依 据 一定 素 笔 发
质 教 育 目标 ， 学 习 的过 程 中运用 适 当的评 价技 术 和 在 方 法 ， 了促 进 学 生 的综 合 素 质 的发 展 而 有 目的地 、 为
篇 论 文 逐 一 检查 ， 除 与本 研 究无 关 的 内容 ， 得 到 剔 共 论文２３ １ 篇作 为 内容 分析 的样本 。 （ ） 一 电子 学档在 不 同教 育阶段 应 用的分析 从图１ 的统 计数 据 可 以看 出 ， 电子 学档 在 基础 教
进一步的研究 ， 使评价机制更加科学 、 合理 ， 从而培养
育 阶段 的应用 最 多 ， 高等 教 育 阶段 也 有相 当一 部 分 的 应 用 ， 职业 教 育 和 成 人教 育 阶段 只有 少 数 的 几篇 。 但
可 以预 见 ， 随着 质性 评 价 理 念 的 推广 ， 电子 学 档 在 基
内的专 家把 电子 学档 又称 为 电子文 件 夹 、 电子 学 习档 案、 电子 档案 袋 、 电子 作 品集或 学 习文件 夹等 ， 实这 其
学习评价从量化评价 向质性评价转型时期 ， 于电子 学档平 台， 索中职 学生发展性评价的模式 基 探 与 实施 策 略 的 研 究 具有 一 定 的理 论 价 值 和 现 实 意 义 。
关键词 ： 中职 学校 ； 电子 学档 ； 展 性 评 价 发 中图 分类 号 ： ７ ０ Ｇ ｔ 文献 标 识码 ： Ａ 文 章 编号 ：６ ４ ９ ５ ｛０ １ｏ —０ ６ —０ １７ － １４ ２ １ ）４ ０ ０ ３
几 种说 法 在 本质 上 并无 区别 ， 者 认 为 ： 笔 电子 学档 是
础 教 育 阶段 和 高 等 教 育 阶段 的应 用 会 更 加 普 及 ， 同 时 ， 其他 教育 阶段 的应 用也会 逐渐地 增加 。 在
教师教育 特 殊 教 来自１０ 茗借助 网络 和数 据 库 技术 ， 据一 定 的 教学 目标 ， 用 根 运 信息技 术 手段 表现 ， 汇集 各 种能 够表 现学 生学 习及 发 展状 况 的记 录 的集 合 。其 中包 括学 生 作 品创 作 过 程
出能够适应 社会不 断发展 的应用 型人才 。
一
、
国 内电子 学档的研 究现状 与分析
电子 学档 在 上 个世 纪 ７ 年代 被 美 国最 先 用 于教 ０ 育领 域 ， 哈佛 教 育学 院 “ 点项 目” 从 零 中的文件 夹评 价 到现在 的 网络 电 子学档评 价 ， 经过 ３ 多 年 的实 践 和理 ０ 论研究 ， 国的电子 学档 评 价 已经 做 得相 当成 熟 。 国 外
分 阶段 地 对学 生 的个 体 学 习 的态度 、 程 和结 果做 出 过
图 １ 电子学档在各教育阶段应用分布 图
作者简介 ： 叶爱英 （９ ２ ， 广东东莞人， １ ７ 一Ｊ女。 广东省东莞经济贸易学校计算机组 ， 讲师 ， 硕士， 主要研究方 向： 计算机教学与研 究。
收 稿 日期 ：０ ０ — ８ ２ １～ ２２ １
６｝ ０
当职教＿ 第期 代业育。 ４ ／１ ２年 １
从 图 ２的统计 数 据来 看 ， 国内 电子 学 档 的研 究 多 集 中 于理念 综 述 和设 计 开 发方 面 ， 对 应用 模 式 的分 而 析 相对 缺 乏 ， 映 了这 方 面研 究 非常 薄 弱 。通 过 进一 反
步 的文 献研 究 ， 者 发现 大 多 数 的论 文 只是 从 经验 总 笔 结 或个 人体 会 的角度 探 讨 电子 学 档 的应 用效 果 ， 究 研
评价 ， 多还侧重于“ 数定乾 坤” 大 分 的传 统 的评 价 模
式， 这种评 价 已不 能适 应新形 势 下社 会对 中职 业人 才
的要 求 。因此 我 们 有必 要 对 评价 方 式 与 评价 方 法 作
是： 选择 中 国期 刊 网 中“ 教育 与社 会科 学 ” 的核心 期 刊 的子 数据 库 ， “ 在 关键 字 ” 项采 用 上述 六个 检索 词 进行 高级检 索 ， 共检 索 到相关文 献 ２９ 。笔者通 过对 ２９ ５篇 ５