低碳实践活动
低碳环保实践报告怎么写范文【三篇】
低碳环保实践报告怎么写范文【三篇】第|一部分随着世界工业经济的发展，人口的急剧增加，人类欲|望的无限上升和无节制的生产生活方式，二氧化碳的排放量越来越大，世界气候面临越来越严重的问题。
全球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化反复出现，已严重危及人类的生存环境和健康安全。
xx提出的低碳生活也成为当今社会讨论的热点，人们纷纷加入到低碳生活的庞大行列中。
所以，每个人都感兴趣。
让我们研究和调查低碳生活中的省电问题。
研究方法:1.通过网上查阅资料、阅读报纸等方式了解低碳生活的意义。
2.通过问卷调查、访谈、实地观察等形式，走近低碳生活。
3.反思生活中浪费电的现象，积极改善生活，养成节约用电的好习惯。
研究过程:首先，理解低碳生活的含义所谓“低碳生活”，就是尽可能减少日常生活中消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放。
低碳生活对于普通人来说是一种态度，而不是一种能力。
要积极倡导和践行低碳生活，注意节约用电、燃料和节气，从点滴做起。
除了种树，还有人买运输里程短的商品。
有人坚持爬楼梯，还有各种各样的。
有些很有趣，有些却有些烦恼。
但是，关注全球变暖的人们实际上已经将二氧化碳减排带入了他们的生活。
“低碳生活”虽然是一个新概念，却提出了一个世界可持续发展的老问题。
它反映了人类因气候变化而对未来的担忧，世界在这个问题上的共识正在增加。
全球变暖等气候问题迫使人类不得不考虑当前的生态环境。
人类意识到生产和消费过程中过量的碳排放是造成气候问题的重要因素之一。
因此，为了减少碳排放，一些消费和生产活动应该得到相应的优化和限|制。
第二，走近低碳生活1.我们身边的人是如何理解和实现低碳生活的？你是如何了解生活中的电的？为了解决这些问题，我采访了我们社区60位不同年龄的居民。
面试问题及统计分析如下:A.你对“低碳”这个概念的理解是什么？b、你认为“低碳”和我们的生活有很大关系吗？C.你经常做环保低碳的事情吗？2.我还设计了一份关于电的低碳生活问卷。
低碳环保社会实践报告（10篇）
低碳环保社会实践报告（10篇）低碳环保社会实践报告(10篇) 在经济发展迅速的今天，报告对我们来说并不陌⽣，不同的报告内容同样也是不同的。
⼀起来参考报告是怎么写的吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的低碳环保社会实践报告，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
低碳环保社会实践报告1 低碳环保⼀直是⼀个社区，⼀个城市，⼀个国家，以及整个地球都需要关注的⼀个⼗分重要的⼤问题，它关系到我们⼈类的存亡。
⽽我们发现，有不少组织起来的关于宣传低碳环保的活动都不能真正得到落实和实践，所以，这次暑期社会实践活动，我们低碳研究社就选择了宣传低碳环保，带头低碳环保的⽬标并进⾏了落实，在8⽉16号，我们⼀起进⾏了讨论，并分成两组，明确了各⾃活动的内容和⽬标。
前期活动具体实施: 1.编写绿⾊社区低碳环保宣传活动策划及⽅案; 2.整理低碳环保资料，设计低碳环保⼩贴⼠; 3.制作低碳环保展板，横幅 4.编写低碳环保问卷调查。
8.17，正式开始低碳宣传之旅。
我们的第⼀站，北安河村。
在那⾥，街道办事处专门派⼯作⼈员向我们悉数介绍北安河村的历史和发展情况，在这⾥，我们向北安河村村民介绍低碳知识，宣传⼯作取得初步成功。
随后，我们还来到农贸市场，进⾏了低碳环保问卷调查，许多市民争相踊跃地参与并在横幅上留下姓名，⽀持低碳活动。
(政府应当加⼤宣传⼒度，加强垃圾的管理和回收。
多数⼈知道乱扔废电池对环境有危害，但苦于找不到可回收电池的场所，只能扔进普通的垃圾箱中。
希望政府加强垃圾分类措施。
) 我们最后也是最重要的⼀站，安园⼩区。
在这⾥我们对社区居民进⾏低碳宣传活动采访。
我们提供低碳环保有奖问答试题，与社区居民进⾏低碳环保游戏，得到居民热烈欢迎和参与，并得到⼤爷⼤妈⾼度评价，活动圆满成功。
8⽉的北京，骄阳似⽕，热浪使⼈汗流浃背。
团队成员早7点开始进⾏宣传，晚上回来还要进⾏总结与第⼆天策划，⾝⼼异常疲惫。
⾝上的⾐服⼀天⾥⼲了湿湿了⼲。
⼏天内为了宣传，公交坐遍。
低碳的社会实践报告(精选6篇)
低碳的社会实践报告（精选6篇）低碳的社会实践报告篇1一、实践主题：贴近民众，宣传低碳环保生活二、实践目的：1．通过深入社区，大力普及低碳环保知识，提高民众的环保意识，培养民众关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起；3.建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。
三、实践地点Xxxxx四、调查的方法实地调查民意调查采访有关部门五、调查情况目前，环境问题已成为全球性问题，低碳环保已成为应该普及的知识。
调查发现，现在的新农村都进行了新能源建设，建设沼气池，彻底清除了农村"三大堆"，总投资553万元的沼气项目沼气，建设户就有120个，全村清洁能源入户率达到23％，沼气秸秆气用户占到适宜发展沼气秸秆气农户的60％以上。
还积极探索沼气服务的物业化管理，组建了“富民生态能源合作社”，主要从事农村可再生能源的开发利用，承建沼气建设工程，培训物业服务技工，为农民提供沼气池的日常管理、维护服务，组织引导农民开展农畜产品的生产、加工和销售。
沼气建设还带动了全县畜牧养殖业的发展，一举多得，充分体现了低碳环保这一理念。
另外，现在路上安装的都是太阳能路灯，太阳能路灯利用太阳能的光作为能源，白天太阳能光伏电池板吸收阳光给蓄电池充电晚上蓄电池放电将光源点亮。
整套路灯无需外接电源，安全节能无污染。
充电、开灯和关灯全部由微电脑智能控制，定时自动开灯、自动关灯，无需人工操作。
太阳能路灯系统由太阳能电池板、固定式灯杆、半导体LED灯或其他节能灯，光电智能控制器和蓄电池五大部分组成一个基本照明系统和扩充系统。
新装的太阳能路灯是利用高原地区日照时间长、强度大等优势，白天用太阳能光板吸收、储存热能，晚上用它来照明。
这种路灯虽然前期投入要比普通路灯稍大一些，但从长远来看，“太阳能路灯”在节能环保和性价比方面占有明显优势。
小学低碳主题活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球气候变化和环境问题的日益严重，低碳生活理念逐渐深入人心。
为了提高小学生的环保意识，培养他们低碳、环保、可持续发展的生活习惯，我校于近期成功举办了以“低碳生活，绿色校园”为主题的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目的1. 增强小学生的环保意识，让他们认识到低碳生活的重要性。
2. 培养小学生低碳、环保、可持续发展的生活习惯。
3. 通过实践活动，提高小学生参与环保的积极性，为绿色校园建设贡献力量。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点我校操场、教室、图书馆等场所五、活动内容1. 低碳知识讲座邀请环保专家为全校师生进行低碳知识讲座，普及低碳生活理念，提高师生的环保意识。
2. 低碳手抄报比赛组织学生参加低碳手抄报比赛，让学生通过绘画和文字表达对低碳生活的理解和认识。
3. 低碳主题班会各班级开展低碳主题班会，让学生在班会上分享低碳生活经验，互相学习，共同进步。
4. 低碳环保实践活动开展一系列低碳环保实践活动，如：节约用水、用电、减少一次性用品使用、垃圾分类等，让学生在实践中体验低碳生活。
5. 低碳环保作品展示组织学生展示低碳环保作品，如：环保手工艺品、低碳绘画等，展示学生们的创意和才华。
六、活动成果1. 师生环保意识显著提高通过本次低碳主题活动，全校师生的环保意识得到了显著提高，大家纷纷表示要从自身做起，践行低碳生活。
2. 低碳生活习惯逐渐养成在活动过程中，学生们逐渐养成了节约用水、用电、减少一次性用品使用、垃圾分类等低碳生活习惯。
3. 校园环境得到改善学生们积极参与低碳环保实践活动，使校园环境得到了有效改善，绿色校园建设取得了初步成效。
4. 家长和社会反响良好活动得到了家长和社会的广泛关注和好评，许多家长表示支持学校的环保教育工作，并表示将在家庭中践行低碳生活。
七、活动不足及改进措施1. 活动宣传力度不够在活动前期，学校对活动的宣传力度不够，导致部分学生和家长对活动了解不多。
绿色低碳生活教育实践活动方案
绿色低碳生活教育实践活动方案绿色低碳生活教育实践活动方案「篇一」一、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望二、活动目的１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
２、激发学生从身边小事做起的情感，了解数字与低碳的联系，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
三、活动背景当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。
为了积极应对气候变化，世界各国都在努力。
中国从政府到公民，一直致力于环境保护，全国再掀环保热潮，低碳减能行动已经开始了。
四、活动准备1、小展板：希望树2、提前培训小志愿者了解低碳生活和低碳数学的内容3、发放小树叶，请对绿叶说句话，粘贴到“希望树”上。
五、活动过程：（一）各小队汇报人数；（二）全体起立，出旗敬礼；（三）唱队歌；（四）中队长讲话。
请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活动过程：1、甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《倡导低碳生活唤起绿色希望》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
2、地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。
小品表演：（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。
现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。
绿色低碳生活教育实践活动方案4篇
1.绿色低碳生活教育实践活动方案一、指导思想：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。
在“国际环境日”来临之际，响应#州20xx开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广大师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。
按照甘孜州科协统一部署，我校定于6月2日—9月30日为“低碳宣传活动日”，期间积极开展保护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。
让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。
为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实现低碳生活。
二、活动目的：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。
低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。
为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。
为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。
三、活动主题：崇尚低碳生活，共创节约型社会四、活动时间：20xx年xx月xx日五、领导小组及参加人员：组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx参加人员：全体师生六、时间安排：1、6月利用国旗下讲话举行启动仪式。
开展“节能减排。
绿色家庭”宣传活动。
2、7月—8月，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集活动。
并于7月上旬上报5篇小作品，教育局将择优推荐到市、省参赛。
3、9月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。
七、活动内容：1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。
低碳公益活动案例
低碳公益活动是为了倡导和推动低碳生活、低碳经济，减少碳足迹，保护环境。
以下是一些低碳公益活动的案例：
1. 树木种植活动：
- 目的：提倡绿色环保，减少二氧化碳排放。
- 活动内容：鼓励社区居民参与树木种植，提供免费的树苗，举办植树日活动。
- 效果：增加绿化率，吸收二氧化碳，改善空气质量。
2. 低碳交通宣传日：
- 目的：提高人们对低碳交通的认识。
- 活动内容：宣传骑自行车、步行、乘坐公共交通等低碳交通方式，组织自行车骑行活动，提供免费公共交通券。
- 效果：增加低碳交通的使用率，减少汽车尾气排放。
3. 废物分类教育活动：
- 目的：提倡废物分类，减少垃圾焚烧对环境的影响。
- 活动内容：在社区开展废物分类宣传，派发分类垃圾桶，组织废物分类知识讲座。
- 效果：提高居民废物分类意识，降低可回收物和有害废物的混合处理。
4. 可持续生活展览：
- 目的：向公众展示可持续生活方式，包括低碳食物、环保家
居等。
- 活动内容：在商场或公共场所举办可持续生活展览，邀请环保专家分享经验，提供环保产品展销。
- 效果：唤起人们对可持续生活的兴趣，推动可持续消费。
5. 环保义工活动：
- 目的：动员社区居民积极参与环保工作。
- 活动内容：组织环保义工团队，进行垃圾清理、绿化工作等，鼓励居民主动保护环境。
- 效果：提高社区居民对环保的责任心，营造良好的社区环境。
这些低碳公益活动案例旨在通过社区层面的参与，引导人们养成低碳环保的生活习惯，同时传递环保理念，推动社会的可持续发展。
低碳社会实践活动总结3篇
低碳社会实践活动总结3篇低碳社会实践活动总结1在接到县教育局通知后，学校班子及时组织有关人员进行研究部署，按上级通知要求积极开展活动，现将活动情况总结如下：一、具体活动安排：1、时间：20__年6月12日至18日。
2、主题：低碳行动，从我做起。
3、周一利用升旗仪式时间发出“低碳行动，从我做起”活动倡议书，号召全校师生从我做起，开始低碳生活。
4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识，号召从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。
5、开展低碳行动主题实践活动。
(1)、开展“低碳生活体验日”活动。
组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验低碳生活，提高环保意识。
(2)、开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。
让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。
(3)、开展“低碳行动，从我做起”系列竞赛活动。
通过开展绘画、作文等竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。
(4)、开展“小手拉大手，家校齐努力”活动。
让“低碳行动，从我做起”走向每一个家庭，组织学生利用集市面向社会进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。
二、主要措施：(一)加强宣传，营造氛围。
充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，结合世界环境日，努力营造活动的氛围，增强学生低碳行动的意识和行为。
(二)高度重视，精心组织。
要充分认识此次活动的重要性，严密筹划，积极组织，认真落实，要做到有计划、有措施、有检查、有总结。
(三)丰富活动内容，突出活动成效。
开展低碳生活系列活动，引导广大师生在实践中牢固树立环保意识。
要紧紧围绕“低碳生活，从我做起”这个主题，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，确保取得实实在在的教育效果。
低碳活动方案（精选18篇）
低碳活动方案（精选18篇）低碳篇1按照《机关事务管理局关于20__年全市公共机构节能宣传周活动安排的通知》要求，结合我县实际，制定本方案。
一、活动主题及宣传重点今年全国节能宣传周活动的主题是“节能降耗保卫蓝天”。
全国低碳日活动主题是“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。
各乡镇、各单位要结合实际，以全国生态环境保护大会精神、《公共机构节能条例》颁布实施10周年、节约型公共机构示范单位与能效领跑者、生活垃圾分类等为重点，组织各级各类公共机构广泛开展宣传活动，综合运用多种媒体手段，丰富拓展宣传载体，大力倡导简约适度、绿色低碳的工作和生活方式，积极营造崇尚节俭、厉行节约的良好氛围。
二、活动时间安排今年公共机构节能宣传周活动定于6月11日至17日举办，6月13日为全国低碳日。
三、宣传形式和内容(一)广泛深入开展节能宣传活动。
在宣传周期间，全县各级公共机构要通过制作公共机构节能板报，举办图片展，悬挂横幅，印制相关宣传资料以及利用报纸、电视、网络、手机等信息平台进行广泛宣传。
宣传内容包括：节能新产品、新技术、节能小知识和在节能降耗工作方面取得的成效、节能降耗的重大战略意义以及国家有关公共机构节能的方针政策、法律法规和标准规范等。
各乡镇、县直各单位要在办公区所在地段适当位置至少张贴一副宣传画或宣传标语，有电子显示屏的要在电子显示屏上打出滚动标语。
县电视台要在黄金时段播放公共节能宣传口号和公益广告，及时宣传报道公共机构节能宣传工作的进展情况和好的做法、先进经验。
县电信、移动、联通公司要面向全县移动电话用户每人至少发送一条公共机构节能宣传短信。
县住建局、相关企业在节能宣传期间要通过电子大屏幕播放节能宣传片。
通过开展上述活动，促使广大干部群众了解当前公共机构节能面临的严峻形势，掌握节能降耗常识和方法，增强开展公共机构节能工作的紧迫感和责任感，努力营造全民节能的浓厚氛围。
(二)低碳日能源紧缺体验活动。
活动当天，全县公共机构同步开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少待机能耗;开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动;鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺，支持节能减排。
低碳生活调查报告【8篇】
低碳生活调查报告【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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低碳生活社会实践调查报告12篇
低碳生活社会实践调查报告12篇低碳生活社会实践调查报告1实践报告前言此次活动的主要内容是低碳社会环保实践宣传,在低碳生活日益把被关注当今社会，并且低碳生活俨然已成为一种趋势和必要，那么当代学生应该作为这种趋势与必要的先驱者和倡导者。
在此次实践活动活动中，我们通过与地方环保部门的相互协作，在多个公共住宅区进行了低碳社会环保实践宣传，向住宅区居民宣传及倡导低碳生活的必要性和具体行动措施。
而在城乡进行低碳社会环保工作具有重要意义。
所谓“低碳生活(lo-carbonlife)”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化低碳生活宣传海报碳的排放量。
低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，是你愿不愿意和家一起创造低碳生活的问题。
我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。
除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。
但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。
人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
而对于占据中国人口近八成的城乡来说，低碳生活具有重要意义，每个人一个小小的举动放几亿倍之后，将会产生不可想象的作用。
而且要做到低碳生活只需一些简单却又行之有效的举措，任何人都能做到。
这次活动的主要内容是一方面向社区居民宣传关于低碳社会环保的意义‘必要性，另一方面是指导并相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。
除此之外，为了让此次活动能够达到某些现实意义。
我们在每次宣传和交流过程中收集了一些社区居民家中的可回收利用的生活垃圾。
并将它们在活动结束后转移到了工厂中进行再生产。
社会实践低碳环保活动总结范文（通用5篇）
社会实践低碳环保活动总结范文（通用5篇）社会实践低碳环保活动总结范文（通用5篇）一个精彩的活动已经圆满收官，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，有了这样的机会，要好好记录下来。
那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编为大家收集的社会实践低碳环保活动总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
社会实践低碳环保活动总结1这次社会实践经历了一周的时间。
这一周，我随着小组的其他四个组员一起在江山做了关于环保建设和沼气利用的暑期社会实践，在整个实践的过程中，我学会了很多关于环保和沼气利用的东西，也收获很多关于交流和宣传的作用。
在这次社会实践活动的策划书是我写的，所以我对活动的具体流程和时间安排都非常清晰，于是我就经常把明天或者后天要做的事情及时地给队长和其他组员说，以使她们都能够及时地做好准备和预先工作，她们在得到具体实践和时间通知后，都反映很好，也有很多同学都积极地对于时间安排提出意见，然后我们就即使调整。
在队长的带领下，我们能很好的利用好时间，最高效率地完成带队老师和队长给我们的任务，这也是我觉得团队工作的非常重要的一点，团结，友爱，每个队员都对于所在的团队怀着爱心和责任，那么什么困难都难不倒我们这个小组，并且我们要实际的安排具体恰当，才能让每个组员都觉得工作及时得当。
即使不能都满足她的要求和意见，最起码，大多数的意见要考虑进去。
此次活动中，我还学会了重新认识吃苦的重要性。
参加时间的所有同学都是在城市里长大的孩子，以前都是在高楼大厦和温室里生活，在江山，我们做的是实践和沼气利用的宣传，很多都是要在农村中进行的，所以，在烈日炎炎的天气里，我们要在农村的土路上，对很多都目不识丁的人们讲述我们的问卷和调查，并且挨家挨户地分发宣传册，都给我们很大的压力，我们都大汗淋漓，但是还是坚持了下来，耐心地给农民讲述沼气利用的方法和好处，对于当前环境的状况，她们的意见是怎么样的，有什么请求和环境方面的改进可以反映给政府和环保局的，我们都细心地记录了下来。
低碳生活调查实践报告5篇
低碳生活调查实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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低碳生活社会实践调查报告范文精选五篇
低碳生活社会实践调查报告范文精选五篇低碳生活社会实践调查报告范文一一、实践主题：通过对白色污染进行调查，了解“白色污染”对地球与人类的危害，以便对环境污染有更深刻的认识，提高环保意识。
培养不随意丢弃垃圾的良好个人习惯。
提高个人素质和实践能力。
走出课堂，培养社会实践能力，增进同学间的协作能力，宣传环保概念。
因此，我们对白色垃圾以及废旧电池等对环境有极大危害垃圾进行实践调查。
二、实践形式：1. 对各年龄段人群进行询问。
2. 在草坪捡拾废旧电池。
3. 去快餐店进行实地访问4. 上网查询资料三、实践时间：_年01月13日到_年02月13日四、实践地址：五、实践人：六、前言：为了贯彻党中央“又快又好”发展战略目标，把我国建立成绿色节约性社会，党中央下达了怎样加强环境保护的诸多建议。
也为之做出了很多努力。
在这股改革之风的吹动下，我校积极响应党的号召，对各级同学鼓励，鼓励我们积极参加社会实践活动，参加环境环保行动。
因此，我对环境保护做出了初步调查。
当今中国已经形成人人重教育的良好局面。
而孩子从小受到的教育将对他的世界观、人生观的形成起到决定性作用。
让孩子从小就认识到环保的重要性和形势的严峻性，必将对环境保护起到良好的促进作用。
我们可以把有关环境的知识写进教材，可以多在大学校园组织环保讲座。
这样，从青年学生抓起，环境保护便有了后劲，便会生生不息地延续下去。
七、实践过程：1、根据我们的询问得知广大群众存在乱丢废旧电池现象。
有八成的人是将废旧电池扔掉，其余两成人则攒起来放在家里的角落。
七成的人知道乱扔是危害环境的，其余的人则浑然不觉其危害。
目前只有一位同学知道在百货大楼周围有可以回收废旧电池的地方。
2、我们在_小区的一家小快餐店里打听到：他饭店忙时会在一天用掉塑料袋150个左右。
而我们农场有数十个饭店和用餐场所。
3、在一个垃圾箱口处，统计了一下，半个小时扔大大小小包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了约200次，中午扔了约100次，晚上扔了约90次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至全球废弃的塑料，将是一个天文数字。
2024年“低碳生活绿色出行”问卷调查实践活动个人总结(三篇)
2024年“低碳生活绿色出行”问卷调查实践活动个人总结我参与了____年“低碳生活绿色出行”问卷调查实践活动，通过这次实践活动，我对低碳生活和绿色出行有了更深入的了解，并增强了自己的环保意识和责任感。
在这次问卷调查实践活动中，我和小组成员一起策划了调查问卷的内容和形式，制定了调查的目标和方法。
我们把问卷内容设计得简洁明了，便于被调查者理解和回答，同时也考虑到了问卷的科学性和可信度。
在实践过程中，我负责与社区联系，向居民解释调查的目的和意义，并邀请他们参与调查。
通过与居民的交流，我了解到许多人对低碳生活和绿色出行的认识并不充分，对环境保护的重要性缺乏认识。
因此，我在与居民的对话中不仅介绍了问卷调查的内容，还与他们分享了关于低碳生活和绿色出行的知识和案例，以期能够唤起他们的环保意识。
在实际调查中，我积极参与了问卷的发放和收集工作。
我和小组成员一同前往社区，挨家挨户地发放问卷并进行解释。
在发放过程中，我们遇到了一些居民对问卷的疑惑和不理解，但我通过耐心解释和引导，帮助他们理解问卷的目的，并鼓励他们诚实回答。
在问卷完成后，我也积极与居民沟通，听取他们的建议和意见，并解答他们可能有的问题。
在整理和分析问卷数据的过程中，我积极参与了统计和呈现数据的工作。
我们用图表和统计数据对问卷结果进行了全面的分析，并总结出了一些有关低碳生活和绿色出行的结论和建议。
通过对问卷结果的分析，我发现许多人对绿色出行方式的选择和使用还存在困惑和障碍，需要加强推广和指导。
同时，我也意识到自己在环保行动方面还有许多不足之处，需要进一步加强学习和实践。
通过这次问卷调查实践活动，我对低碳生活和绿色出行有了更深入的认识，并深刻体会到环保行动的重要性和紧迫性。
我从实践中学到了许多知识和经验，提高了环保意识和责任感。
同时，我也感受到了真正的环保行动需要广泛的宣传和推广，需要更多人的参与和支持。
在今后的学习和生活中，我将继续关注低碳生活和绿色出行的相关信息，积极践行低碳环保的生活方式，努力影响身边的人也加入到环保行动中来。
校园低碳行动活动方案（四篇）
校园低碳行动活动方案____年校园低碳行动活动方案一、背景介绍低碳环保是当前社会发展的重要方向，也是未来可持续发展的关键。
作为未来的栋梁，校园是培养和引领学生绿色环保意识的重要场所。
因此，我们制定了____年校园低碳行动活动方案，旨在倡导学生参与低碳环保行动，培养节约资源、保护环境的意识和习惯。
二、目标设定1.提高学生的低碳环保意识，增强环境保护意识和动手能力；2.节约能源资源，减少二氧化碳等温室气体排放；3.推广低碳生活方式，培养学生的环保理念和行动；4.为学生提供创新的低碳环保实践机会，激发其参与绿色发展的兴趣。
三、具体方案1.开展低碳环保主题教育活动（1）组织低碳环保知识讲座，邀请环保专家和学者到校园讲解低碳环保知识和相关技术，并与学生互动交流；（2）举办低碳环保科技展览，在校园展示低碳技术产品和项目，激发学生对低碳技术的兴趣；（3）开展低碳环保实践课程，将低碳环保内容融入到课程教学中，培养学生的环保意识和实践能力；（4）开设低碳环保俱乐部，组织学生自主开展低碳环保活动，如环保志愿者行动、绿色骑行等。
2.推进低碳生活方式（1）组织“低碳生活日”，宣传低碳生活理念，号召学生尽量减少使用一次性用品，鼓励使用环保袋、餐具等可重复使用的物品；（2）推广垃圾分类，设立分类垃圾桶，加强学生垃圾分类知识宣传，促使学生养成正确分类投放垃圾的习惯；（3）减少食物浪费，推行“光盘行动”，引导学生合理选择食物，养成节约食物的意识。
3.建设绿色校园（1）推进节能减排，替代传统灯具和水龙头，使用节能灯和节水器具，减少用水用电量；（2）种植绿化植物，增加校园绿化率，改善空气质量和居住环境；（3）开展环境保护示范活动，组织学生参与校园环境清理、植树等活动，培养学生保护环境的责任感和行动能力；（4）推广可持续交通方式，增加骑行和步行道路，减少学生使用机动车辆，鼓励使用公共交通工具和共享单车。
4.推广低碳科技创新（1）开展低碳科技创新比赛，鼓励学生自主创新，设计和制作低碳环保产品或解决方案；（2）设立低碳科技创新基金，资助学生低碳科技项目，培养学生的创新能力和实践能力；（3）与当地企业合作，组织学生参观科技企业，了解低碳环保技术的研发和应用，拓宽学生的视野。
低碳出行活动方案优秀5篇
低碳出行活动方案优秀5篇低碳出行活动方案（精选篇1）校团委决定在全校开展低碳志愿服务主题活动，力求充分发挥志愿者的积极作用，在校园内外大力宣传低碳生活知识，践行低碳生活理念，引导学生并带动其身边的人一起参与到践行低碳生活理念的行列中，过健康、环保、节能的绿色低碳生活，形成人人争做低碳生活志愿者的生动局面。
一、活动时间3月全月作为志愿者低碳行动月二、活动主题宣传低碳生活知识践行低碳生活理念三、活动程序活动分宣传动员、活动开展、总结表彰等三个阶段，以“团委点菜，学生会和各团支部买单”即由团委出点子，由学生会和各团支部择其一活动，创造性地开展相关活动的形式进行实施，尽量整合校园中的人力资源，发挥宣传阵地的作用，形成合力，全面践行低碳生活理念的局面。
（一）宣传动员阶段时间：第3—4周内容及形式：1、“低碳志愿服务月”动员班会方式：各班团支部在第3或第4周开展一次主题班会，向广大同学宣传低碳生活知识，动员广大同学积极行动起来，参与到践行低碳生活理念的队伍中，并开展低碳行动志愿者报名及签名活动。
（二）活动开展阶段时间：第3—5周内容及方式：1、黑板报评比方式：高一、二段各班黑板报均围绕“宣传低碳生活知识践行低碳生活理念”的主题进行设计，参与评比。
负责：学生会宣传部2、校园绿化带养护认领方式：将校园中的绿化带进行分块，由高一、二段15个班级认领，定期进行养护，校园绿地养护活动与社区服务活动进行整合。
负责：学生会组织部3、征集低碳生活温馨提示贴，开展节约减排宣传方式：鼓励和激发广大师生设计低碳生活温馨提示贴，并做好张贴工作，宣传节约水电、节约粮食、节约用纸、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、绿色环保当铺方式：引导广大师生用废旧物品来换绿色植物、学习用品、生活用品。
5、清除校园“牛皮癣”方式：组织志愿者开展清除校园“牛皮癣”活动，并开展杜绝校园“牛皮癣”的相关宣传6、回收废旧电池及相关宣传方式：在校园内外开展回收废旧电池及相关宣传活动。
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“ 低碳生活，从我做起”实践活动活动课题：我们身边的低碳生活现状调查
活动对象：全体在校学生
活动目的：科学认真，实事求是，积极倡导低碳生活
活动方案：问卷调查 在指导教师的帮助下，对五名学生进行如下分工。
李志成：负责活动资料的搜集和课题的总体策划；
王丹和李洋：负责发放问卷和入班调查；
李志阳和刘阳河：负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理；
活动内容：
一、什么是低碳？
大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚生活。
那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活呢？
首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。
了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。
碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。
温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳（Carbon）一词作为代表。
虽然并不准确
，但作为让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。
多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以“控制碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的。
二、碳排放与我们生活的联系
在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了
碳排放。
我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
因此，如
何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一部分。
三、如何进行碳排量计算
我们生活中的碳排量是可以计算的。
如家居用电的二氧化碳排放量（kg）＝耗电度数×0.785。
根据这个二氧化碳排放量的计算器还可以算
出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等到底能排放出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。
四、活动问卷的内容发放： （以下九方面生活中你能自觉做到）
问卷
调查目的：科学认真，实事求是，积极倡导低碳生活
对象：全校学生
内容：低碳环保生活，你做到了哪些？
1、你有没有经过DIY的再创造，是原来的一些废物变成宝。
A有 B没
有
2、你有没有养成随手关闭学校或者家里用电器电源的习惯。
A有 B
没有
3、你有没有经常性就餐使用一次性筷子、饭盒。
A有 B没有
4、你有没有上学或者出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
A有
B没有
5、上超市购物时，你有没有再带环保袋或者自制袋。
A有 B没有
6、妈妈淘米的水，你有没有建议用来洗手擦家具或者浇花。
A有 B
没有
7、你有没有在学校随便浪费纸张或者文具的现象。
A有 B没有
8、在学校上微机课后，你有没有养成自觉关电脑的习惯。
A有 B没有
9、短距离出门，你有没有通过骑自行车或者步行到达的习惯。
A有 B
没有
10、在家暂时不想看电视或电脑，你有没有让电器处于待机能耗状
态。
A有 B没有
11、你有没有每年植过一棵树。
A有B 没有
12家里帮妈妈洗菜等，有没有把水龙头开到最大认为能把它们洗干
净A有B 没有
13、家里买电器，你有没有建议家里人看节能指标。
A有B 没有
14、在学校你有没有随便丢掉垃圾袋、纸屑的习惯。
A有B 没有
15、家庭垃圾你有没有分类处理？A有B 没有
16、你有没有浪费粮食的现象。
A有B 没有
17、你有没有主动学习了解低碳环保方面的知识，增强节能意识。
A
有B 没有
18、你有没有做作业时使用双面纸张的习惯。
A有 B没有
19、你有没有少用纸巾，重拾手帕的习惯。
A有 B没有
1、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、等电器设备，做到人走电停。
2、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
3、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。
4、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。
一水多用；尽量使用二次水。
（例如，淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的。
）顺手关水龙头；不要开着龙头用长流水洗碗洗衣服。
看见漏水的龙头一定要拧紧它。
水可以留下来擦地、冲厕所。
多淋浴，沐浴节水且更卫生。
5、购物时要用环保袋不用塑料袋。
6、手机充完电后要把下来，不要图方便，一直保持充电器充电状态。
任何电器一旦不用立即拔掉插头。
7、尽量选择步行、骑自行车或者乘坐公交车，节能减排。
8、学生上自习提倡人员集中，白天去阳光充足的教室自习，尽量不开灯，宿舍要做到人走灯灭。
9、洗衣时用温水，而不要用热水；衣服洗净后，挂在晾衣绳上自然晾干，不要放进烘干机里。
这样，你总共可减少90%的二氧化碳排放量。
活动问卷的收回及分析：
我们共发放了360张问卷，收回360张。
从调查活动的结果看，低碳生活逐渐被全体学生，但是实施的同学相对较少。
就是说，同学们都有了低碳生活的意识，但却没有落实到行动上。
活动建议：
应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。
每位同学都应积极响应号召，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。
”成为低碳生活的践行者，积极营造低碳校园。
加入“低碳族”后，我们生活态度开始发生变化，不是为了省钱，而是为了减少二氧化碳排放，我们要用行动践行低碳生活。