拼音ɑ o e
一年级上册汉语拼音 a o e 人教部编版ppt完美课件(14张ppt)
读一读 要向下展开，发“鹅”的声音。
说一说 1.我的额头撞破了。2.《嫦娥奔月》是个神话故事。
我会做
1. 看图示，给 ɑ、o、e 标声调。
我会做
2. 连线，给 o 戴上小礼帽。
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
4．王文通 是 一 位 才 华 横 溢 、 贫 贱 自 守 、 远 离 官 场 、 愤 世 嫉 俗 之 人 ， 诗 人 与 他 遭 际 相 似 ， 品 格 相 类 ， 他 正 是 诗 人 的 自 我 写 照 。 5.这两句 咏 赞 了 精 卫 坚 忍 不 拔 的 壮 志 、 奋 斗 到 底 的 毅 力 ， 表 达 了 作 者 的 赞 扬 和 崇 敬 。 6 . 这 两 句 诗 的 意 思 是 ， 移 山 填 海 的 事 业 尚 未 完 成 ， 我 愿 牺 牲 自 我 之 身 ， 成 全 精 卫 之 志 。
7.谈禅说 理 诗 ， 是 诗 人 把 自 己 类 似 禅 宗 的 顿 悟 或 事 理 的 体 察 诉 之 于 诗 句 中 ， 这 类 诗 往 往 有 不 食 人 间 烟 火 之 空 灵 境 界 ； 8.尾联指 出 人 世 间 的 是 非 贤 愚 随 着 时 间 的 流 逝 ． 终 将 化 为 杂 草 丛 生 的 坟 墓 里 的 一 杯 土 ， 运 用 的 是 以 景 结 情 的 手 法 。
汉语拼音ɑ、o、e(教案)部编版语文一年级上册
汉语拼音ɑ、o、e（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握汉语拼音ɑ、o、e的发音要领，能正确书写ɑ、o、e三个字母，并能准确地拼读音节。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习等方式，让学生掌握汉语拼音ɑ、o、e的发音和书写方法，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对汉语拼音学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：ɑ、o、e的发音要领、书写方法及音节的拼读。
2. 教学难点：ɑ、o、e发音的区别及音节的正确拼读。
三、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、歌曲等导入，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生观察图片，发现ɑ、o、e三个字母的形状特点。
2. 学习ɑ、o、e的发音（1）教师示范发音，学生模仿。
（2）学生自主练习发音，教师个别指导。
（3）学生相互交流，分享学习心得。
3. 学习ɑ、o、e的书写（1）教师示范书写，学生模仿。
（2）学生自主练习书写，教师个别指导。
（3）学生相互交流，分享学习心得。
4. 拼读音节（1）教师示范拼读，学生模仿。
（2）学生自主练习拼读，教师个别指导。
（3）学生相互交流，分享学习心得。
5. 巩固练习（1）教师设计练习题，检测学生对ɑ、o、e的掌握情况。
（2）学生自主完成练习题，教师个别指导。
（3）学生相互交流，分享学习心得。
6. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强调ɑ、o、e的发音、书写及拼读方法。
四、作业布置1. 抄写ɑ、o、e三个字母各一行。
2. 练习拼读音节。
3. 预习下一课内容。
五、板书设计1. ɑ、o、e的发音、书写及拼读方法。
2. 课堂练习题。
3. 作业布置。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高汉语拼音ɑ、o、e的教学质量。
同时，关注学生的学习兴趣和自主学习能力，为今后的学习打下坚实基础。
重点关注的细节：汉语拼音ɑ、o、e的发音要领汉语拼音ɑ、o、e的发音要领是本节课的核心内容，也是学生学习拼音的基础。
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课文情景图
我会读
图中画的是谁？
她在干什么？
小姑娘在“啊，啊，啊”地唱歌。
啊
ɑ
我。
喔
o
我会读
图中画的是谁？
它在干什么？
一只大白鹅在河中照镜子。
鹅
e
四线三格
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
书写儿歌 拼音格四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。
•
7.
作家在不同时 期倾 其 心 力 与 才力 创 作 出 来 的经 典 之 作 ， 经过 时 间 淘 洗 后成 了 重 要 的 精品
•
8.
乡土社会维持 秩序 是 礼 ， 而 非法 ， 亦 非 人 ，礼 是 传 统 ， 可以 有 效 地 应 付其 中 的 生 活 问题 。
•
9.
文章在叙事抒 情间 穿 插 的 议 论警 句 频 出 ， 有对 生 死 的 理 解， 有 对 人 生 的领 悟 ， 这 些 议论 增 添 了 文 章的 理 性 之 美 ， 使之 更 显 厚 重 。
读一读 要向下展开，发“鹅”的声音。
说一说 1.我的额头撞破了。2.《嫦娥奔月》是个神话故事。
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一年级上汉语拼音 a o e 人教部编版PPT
我会做
1. 看图示，给 ɑ、o、e 标声调。
一年级上汉语拼音 a o e 人教部编版PPT
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我会做
2. 连线，给 o 戴上小礼帽。
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汉语拼音ɑ、o、e教案
汉语拼音ɑ、o、e教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音ɑ、o、e的发音方法。
2. 让学生能够正确书写汉语拼音ɑ、o、e。
3. 让学生能够运用汉语拼音ɑ、o、e进行简单的词语拼读。
二、教学内容：1. 汉语拼音ɑ的发音方法及运用。
2. 汉语拼音o的发音方法及运用。
3. 汉语拼音e的发音方法及运用。
4. ɑ、o、e在词语中的拼读练习。
三、教学重点与难点：1. 汉语拼音ɑ、o、e的发音方法。
2. ɑ、o、e在词语中的正确拼读。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受、学习汉语拼音ɑ、o、e。
2. 游戏教学法：通过拼音游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同学习汉语拼音ɑ、o、e。
五、教学步骤：1. 导入新课：引导学生回顾已学的汉语拼音知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习汉语拼音ɑ：讲解ɑ的发音方法，让学生跟随老师一起发音，并进行ɑ的书写练习。
3. 学习汉语拼音o：讲解o的发音方法，让学生跟随老师一起发音，并进行o 的书写练习。
4. 学习汉语拼音e：讲解e的发音方法，让学生跟随老师一起发音，并进行e 的书写练习。
5. 拼音拼读练习：运用ɑ、o、e进行简单的词语拼读，巩固所学知识。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，检查学生的学习效果。
7. 作业布置：布置适量的课后练习，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思：对课堂教学进行总结，针对学生的学习情况，调整教学策略。
六、教学拓展：1. 利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解汉语拼音ɑ、o、e的发音及形状。
2. 邀请家长参与课堂，共同引导学生学习汉语拼音ɑ、o、e，提高家庭教育的质量。
3. 组织学生进行汉语拼音ɑ、o、e的竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及书写规范性。
2. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对汉语拼音ɑ、o、e的掌握程度。
汉语拼音ɑ、o、e(教案)
汉语拼音ɑ、o、e(教案) 教案：汉语拼音ɑ、o、e音的教学一、教学目标：1. 能正确读音母ɑ、o、e并正确运用；2. 能用ɑ、o、e与其他音节组成音节和词语。
二、教学重点：1. 准确读音母ɑ、o、e；2. 能正确运用ɑ、o、e与其他音节组成音节和词语。
三、教学准备：课件、黑板、白板、练习册、音频。
四、教学过程：Step 1: 导入新课1. Greet the students.2. Review the previous lesson and check the homework.3. Introduce the new topic: 汉语拼音的ɑ、o、e音。
Step 2: 学习ɑ音1. 教师用音频播放ɑ音的发音并示范读音。
2. 学生跟读，注意口型、舌位和声调。
3. 教师引导学生用ɑ音与其他音节组合成音节和词语。
例如：mɑ、pɑ、shɑ、nɑ hɑo 等。
Step 3: 学习o音1. 教师用音频播放o音的发音并示范读音。
2. 学生跟读，注意口型、舌位和声调。
3. 教师引导学生用o音与其他音节组合成音节和词语。
例如：bɔ、kɔ、tɔng、dɔu jɑ、duh yɒu等。
Step 4: 学习e音1. 教师用音频播放e音的发音并示范读音。
2. 学生跟读，注意口型、舌位和声调。
3. 教师引导学生用e音与其他音节组合成音节和词语。
例如：bɛi、rɛn、kɛ、xɛi hɑo 等。
Step 5: 练习1. 教师用课件或黑板上展示若干字母和汉字。
2. 学生老师一起读出字母和汉字，判断ɑ、o、e音。
3. 学生个别或小组练习，判断ɑ、o、e音在不同的音节和词语中的发音。
4. 教师巡视指导，纠正学生的发音错误。
Step 6: 练习册完成1. 学生打开练习册，完成相关的练习题。
练习题可以包括填空、选择、排列等形式。
2. 学生自行检查答案，教师进行讲解和解答。
Step 7: 巩固与拓展1. 学生与教师一起合作完成一些优秀学生与教师一起合作完成一些优秀学生。
(完整)一级上册语文课件汉语拼音 ɑoe 人教部编版精品PPT资料精品PPT资料
āōē áóé ǎǒě àòè
大白鹅（é） 恶（ě）心 肚子饿（è）了
āōē áóé ǎǒě àòè
看，大雄非常吃惊：“啊（á）？你说什么？”
“啊（ǎ），这是怎么回事？” 横折左半圆，1笔完成ｅ。
1笔写圆圈，从左到右写。
à
啊（à）！好大的苹果！
小蜗（ō）牛 我（ǒ）们 大白鹅（é） 恶（ě）心
卧（ò）室 肚子饿（è）了
第二课时
一声：小车平地走 二声：小车上山坡 三声：小车下坡又上坡 四声：小车下山坡
符号 声 调 第一声 第二声 第三声 第四声 标 法 āōē áóé ǎǒě àòè 读 读 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
ā
阿（ā）姨好！
á
看，大雄非常吃惊：“啊（á）？ 你说什么？”
“啊（ǎ），这是怎么回事？”拼音用处大， 读书识字要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学的顶呱呱！
你好!我是
儿歌： 圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
一声汽车平平走 āāā
二声汽车要上坡 ááá
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走
ǎǎǎ
ààà
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
o 你好，我是
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
你好，我是e 1笔写圆圈，从左到右写。
1笔写圆圈，从左到右写。 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 小蜗（ō）牛 我（ǒ）们 卧（ò）室 横折左半圆，1笔完成ｅ。 横折左半圆，1笔完成ｅ。
āōē áóé ǎǒě àòè 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
大白鹅（é） 恶（ě）心 肚子饿（è）了 横折左半圆，1笔完成ｅ。 横折左半圆，1笔完成ｅ。 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
汉语拼音 《a o e》 人教部编版优秀课件
认识四线三格
四线三格记心间， 拼音字母住里边。 声调、圆点写上格， 胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格， 其他部分在中格。
读儿歌
大白鹅 一只一只大白鹅 扑通扑通跳下河 一 边 游 来 一 边 唱， 好 像 白 云 一 朵 朵。
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开了 ，就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ，
汉语拼音 1
ɑo e
阿（ā）姨起得早，身体锻炼好；大公鸡喔（wō）喔啼， 小朋友们早早起；小白鹅（é）大声喊叫，好像在说：“早上好！” 让我们走进课文，一起来学习a、o、e吧。
看图学韵母
一个美丽的早晨， 大公鸡“喔喔喔”地啼叫着。 它叫醒了大白鹅， 也叫醒了住在河岸附近的小姑娘。 小姑娘来到河边， “啊啊啊”地练起了刚刚学会的歌。 大白鹅闭目聆听， 不时扇动起翅膀为他们喝彩......
拼音乐园 — 读一读
张大嘴巴a a a,哼着小曲乐哈哈
公鸡打鸣o o o,叫醒大家出被窝
清清池塘一只鹅,水中倒影e e e
圆圆脸蛋扎小辫，
读
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
一
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
读
清清小河一只鹅，
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
拼音乐园 — 学声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
一声平平左到右 二声就像上山坡 三声下坡又上坡 四声就像下山坡
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
部统编2024秋新版一年级上册语文汉语拼音1《ɑ o e》课件PPT
砸金蛋
ō1 ā2 ě3 è4 ǒ5 ē6 á7 ó8 ǎ9 1ò0
手指操
半圆梳辫ɑ ɑ ɑ。
一个圆圈o o o。 白鹅倒影e e e。
声调口诀
āáǎà
ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
我会写
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
上格 中格 下格
拼音格，四条线， 拼音字母住里面。 住上格，不顶线。 住下格，不踩边， 中格写满顶两边， 正确书写才美观。
1ɑ o e
拼音歌
学习拼音用处大, 读书识字要靠它。 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱。
拼音王国中有三大家 族，它们分别是声母、韵 母、整体认读音节。每个 家族都有很多成员，今天 我们先来认识韵母家族中 的三位成员。
➢ 看小图 姑说 娘一的说歌：声图 里上 藏画 着的 我是 们什 今么 天时 学候习？的都第有一谁个？韵他母们。在做什么？
➢改变顺序，你还会读吗？
áǎàā ǒóōò
èéěē
➢ 二三声对比读
á-ǎ ó-ǒ é-ě
声调练习
ā 阿姨，早上好！ á 啊！天这么快就亮了？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么漂亮的鲜花！
ō 噢，原来是这样。
ó 哦，是这样吗？ ǒ 我是一名少先队员。 ò 哦!我终于明白了。
ē 阿胶 é 天鹅 白鹅 鹅毛 ě 恶心 è 饥饿 肚子饿
摘苹果
e
ɑo ɑ
e
Байду номын сангаас
o oe
读一读
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆ｏｏｏ。 清水池塘一只鹅，池中倒影ｅｅｅ。
认识声调
一声平 二声扬 三声拐弯 四声 降
部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音1《 ɑ o e》教学课件
学书写
a1
2
书写提示 两笔写成，占中格。先写左半圆，再写竖右弯。
o1
书写提示 一笔写成，占中格。从左上起笔，圆要写饱满。
e1
书写提示 一笔写成，占中格。书写时注意从里面起笔。
课堂演练 判断对错。错误的改正过来。
e （ √ ） a （× ） a
o （×） o
课后练习1.oa Nhomakorabeae
【点拨】书写时注意“o”“a”“e”在 四线格中的占位。
生活中的“a o e”，观察形状记一记。
a oe
摘苹果
字母游戏
e ao a
o e oe
学声调 读四声
拼音四声调
“ ”一声起音高高一路平
“ ”二声由低到高往上扬
“ ”三声先降后升拐个弯
“ ”四声从高到低往下降
a
āáǎà
o
ō ó ǒò
e
ēéěè
变序读
áǎàā ǒóōò èéěē
二三声对比读
á-ǎ ó-ǒ é-ě
生活运用
ā 阿姨好！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他。 ó 哦，是这样吗？ ò 哦！我明白了。
ē 阿胶 é 白鹅 ě 恶心 è 鳄鱼
学读儿歌 巩固四声
ɑ的头上戴小帽， 读音不同要记牢。 一声平，二声扬， 三声拐弯四声降。
语文 一年级 上册
1aoe
第一课时 第二课时
第一课时
学习拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
清晨，在美丽的小村庄里，一位 小姑娘站在小河边，唱起了歌。大公 鸡听到了歌声，也跟着唱起来。听着 动人的歌声，水里的大白鹅跳起了舞。 它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。 啊，一个多么美好的早晨！
部编版一年级语文上册拼音1《a o e》精品课件
嗨！我也是
a
记一记
圆圆脸蛋扎小辫儿 张大嘴巴 a
a
a
我会写
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
我会写
第一线
第二线
第三线 第四线
分2 笔
左半圆 竖右弯
课文讲解
课文讲解
一声汽车平平走
二声汽车要上坡
ā ā ā
á á á
三声汽车下坡又上坡
四声汽车一直往下走
ǎ ǎ ǎ
à à à
课文讲解
）心。
）了。
认识四线三格 四线三格记心间，
拼音字母住里边。
声调、圆点写上格， 胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格， 其他部分在中格。
读儿歌
大白鹅 一只一只大白鹅 扑通扑通跳下河 一 边 游 来 一 边 唱， 好 像 白 云 一 朵 朵。
人教版小学语文一年级
a
手
o
e
引入新课
从今天起老师要带你们去一个非常奇妙 的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很 多的拼音，认识它们，你就能读书、识字， 还会说一口好听的普通话，想和老师一起去
0 1 2 3
阿姨您好！ 啊！你说什么？
啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟！
我会写
2ā 3 á
1
ǎ
à
先写拼音，再标声调。
我会认
再仔细观察， 你发现谁的歌声是o了吗？
我会认
嗨！我是o!是 a 的哥哥,我们都是
韵母家族中的最 小的一辈。
记一记
太阳出来红彤彤
公鸡一叫 o o o
课文讲解
一声汽车平平走
拼音乐园 — 读一读
张大嘴巴a a a,哼着小曲乐哈哈
汉语拼音ɑ、o、e(教案)
o占中格，先写圆圈，再写竖右弯。
示例
公鸡的“喔”发音为o。
e的发音与书写
发音要领
01
嘴巴稍扁，舌位半高，舌面后部微隆，唇形不圆，发音轻而短
。
书写方法
02
e占中格，先写横折左半圆，再写竖右弯。
示例
03
鹅的“鹅”发音为e。
04
教学方法与手段
直观教学法
使用图片、卡片等教具，帮助学生将拼音字母与实际事物联系起来，加深记忆。 利用字母卡片，进行字母认读和拼音练习。
汉语拼音ɑ、o、e(教案)
contents
目录
• 教学目标 • 教学重点与难点 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学过程与评价
01
教学目标
知识与技能
学会正确认读并书写 拼音ɑ、o、e；
能正确拼读带有ɑ、 o、e的拼音。
掌握拼音ɑ、o、e的 发音方法和发音规则 ；
过程与方法
01
通过观察图片、模仿发音和拼读 练习，掌握拼音ɑ、o、e的发音 和拼读方法；
发音与书写结合
学生能够将ɑ、o、e的发 音与字母书写相结合，实 现拼音的正确拼写。
03
教学内容与步骤
ɑ的发音与书写
发音要领
嘴巴自然张开，舌位最低，舌尖达下齿龈，软腭 上升，唇形自然，发音轻而短。
书写方法
ɑ占中格，先写左半圆，再写竖右弯。
示例
阿姨的“阿”发音为ɑ。
o的发音与书写
发音要领
嘴巴半开，舌位半高，舌面后部微隆，唇形圆，发音轻而短。
、o、e的拼读方法
教学巩固与拓展
制作拼音卡片，组织学生进行拼音认读和拼写比赛 通过儿歌、故事等素材，引导学生运用ɑ、o、e进行表达和交流
汉语拼音拼读资料
汉语拼音1 单韵母ɑo e一、读音指导：1、发音口型指导：2、四声声调指导：张大嘴巴ɑɑɑ一声高高平又平；āōē圆圆嘴巴o o o 二声爬坡向上扬；áóé扁扁嘴巴e e e 三声拐弯下又上；ǎǒě四声下坡快又响。
àòè二、写法指导：左半圆，竖右弯，两笔写成ɑɑɑ左上起笔绕成圈，一笔写成o o o|横线一笔画半圆，一笔写成e e e三、星级挑战读：1、一星级：请划着手势横着读，倒着读，竖着读，倒着读。
āáǎàōóǒòēéěè2、二星级：打乱顺序熟念地读。
àāǎáóòōǒéēěèáòěǒèāéóǎōàē3、三星级：我会听，我会写。
àāǎáóòōǒéēěè）éóǎōàēáòěǒèā用时：星级：家长签字：汉语拼音2 单韵母 i u ü一、读音指导：1、发音口型指导：2、四声声调指导：牙齿对齐i i i 一声高高平又平；īūǖ嘴巴嘟起u u u 二声爬坡向上扬；íúǘ嘴巴扁圆üüü三声拐弯下又上；ǐǔǚ四声下坡快又响。
ìùǜ三、：四、星级挑战读：1、一星级：请划着手势横着读，倒着读，竖着读，倒着读。
īíǐì yī yí yǐyìūúǔù wū wú wǔwùǖǘǚǜ yū yú yǔyù2、二星级：打乱顺序我能熟念地读。
íīìǐùúūǔǘǖǜǚīúǜǔíǘūǐǚìùǖyī yǐ yí yì wù wú wǔ wū yú y ū yù yǔ；yù wǔ yī wú yǐ yū yí wù yú y ì wū yǔ3、三星级：我会听，我会写。
2024年新统编版小学一年级语文上册《汉语拼音：ɑ o e》优质课教学设计
2024年新统编版小学一年级语文上册优质课教学设计汉语拼音ɑ o e【教材解析】本课有三部分内容。
第一部分是3个单韵母，配有一幅乡村小河边的情境图。
乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。
女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。
河对岸，大公鸡在打鸣，打鸣时发出的声音“喔”提示o的音，公鸡嘴巴前方的小泡泡提示o的形。
一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中倒影提示e的形。
第二部分是ɑ、o、e三个单韵母的四声，小汽车的行走路线提示声调符号。
第三部分是要求书写的字母ɑ、o、e的笔顺以及在四线格中的位置。
【教学目标】1.正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。
2.认识汉语拼音有4个声调，正确认读ɑ、o、e的四声。
3.认识四线三格，能在四线三格里正确书写ɑ、o、e。
【教学重难点】ɑ、o、e的正确认读和四声练习【教学准备】1.PPT课件。
2.拼音卡片。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
2.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。
【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣同学们，今天老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是汉语拼音王国(板贴)。
什么是汉语拼音呢？我们中国人使用的字叫汉字。
当我们打开一本书的时候，里面密密麻麻的都是汉字，我们多么想知道这本书写了一个怎样的故事啊！可是我们不认识这些字，怎么办呢？别着急，汉语拼音可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们说一口好听的普通话呢。
现在就让我们来认识这些拼音宝宝吧。
二、观察情境图，了解图画内容1.指导学生仔细观察，鼓励多种表达，初步建立句子概念，培养学生的说话能力。
师：拼音王国可漂亮了，小树绿绿的，小河的水清清的，你还看到了什么？预设：（1）我看到了小姑娘在唱歌。
（2）我看到了大公鸡在打鸣。
（学一学大公鸡打鸣）（3）我看到了大白鹅在游水。
统编版一年级上册语文《拼音微课1 ɑ o e》PPT课件(完整版)
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
ɑoe
ɑoe
ɑoe
音王
ɑoe
音王
音节小屋
声母小屋
韵母小屋
整体认读音节小屋
ɑoe
拼音宝宝认一认
ɑoe
识记方法学一学
a
张大嘴巴a a a
o
e
扁扁嘴巴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe e e
圆圆嘴巴o o o
ɑoe
声调符号标一标
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降
ɑoe
声调符号标一标
āá ǎ à ōó ǒ ò ēé ě è
ɑoe
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
拼音蘑菇小屋
第一线 第二线 第三线 第四线
上格 中格 下格
ɑoe
四线格里写一写
aoe
ɑoe
四线格里写一写
a
a占中格，两笔写成; 第一笔在中格写左半圆， 要饱满; 第二笔在右边写竖右弯。
ɑoe
四线格里写一写
o
o占中格，一笔写成; 在中格从左上到右下写 一个圆圆的圈，要饱满。
ɑoe
四线格里写一写
汉语拼音1 ɑ o e
e1
e
写法：一笔写成，占中格。先写中间横 线，再写个左多半圆。
ɑ 练一练
ɑ
o
o
e
e
汉语拼音有几 个声调呢？
汉语拼音有四个声调，标在字母的上端。
ɑ的四声
āáǎà
ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
四声朗读方法
一声起音高高一路平 二声由低到高往上扬
三声先降后升拐个弯 四声从高到低往下降
同学们知道它们住在哪儿吗？
第一线 第三线
认识四线格
上格 中格 下格
第二线 第四线
拼音格，四条线，拼音字母住里边。 住上格的不顶线，住下格的不踩边，中 格写满顶两边。
ɑ写一写 2 1
ɑ
写法：两笔写成，占中格。先写左半 圆“c”，再写竖右弯“ ”。
o1
o
写法：一笔写成,占中格。从左上起笔， 圆要写饱满。
拓展阅读
大公鸡
大公鸡，真美丽。 红红鸡冠花花衣。 每天早上喔喔啼。 叫我早起练身体。
鹅孵鹅
我家有只大肥鹅é， 放学回家我喂鹅é。 鹅é下蛋，蛋变鹅é， 鹅é下鹅é蛋鹅é孵鹅é。
课外练习
回家将认识的 三个字母朋友介绍 给爸爸、妈妈。
感谢观看!
āáǎà ōóǒò ēéěè
连一连
一声 二声 三声 四声
ɑ
声调练习
ā 阿姨，早上好！ á 啊！天这么快就亮了？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么漂亮的鲜花！
oō ó
ǒ ò
噢，原来是这样。 哦，是这样吗？ 我是一名少先队员。 哦!我终于明白了。
eē é ě è
阿胶 天鹅 白鹅 鹅毛 恶心 饥饿 肚子饿
发音方法：舌头略向后缩，舌面后 部隆起，口微开，拢圆嘴巴。
人教版一年级拼音入门a.o.e(课堂PPT)
1
国王说了:想走进拼音王 国的大门,要先回答一个 问题:学好拼音有什么用 处?
用处: 识字、学习普通话、 自己读书
2
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
3
欢迎来到拼音王国
4
单韵母
ɑo e
5
αα
o
e
6
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
7
儿歌：
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
8
儿歌：
清清池塘一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
9
我会读。
张大嘴巴
圆圆嘴巴 o o o
扁扁嘴巴 e e e
10
ɑ o e 单韵母
玩累了，它们想
回家，小朋友们你们知道它们住在哪 吗？
11
1 2
3 4
12
1
上格
2
中格
3
下格
4
13
14
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
ɑ oe
15
ɑ
基本笔画：
左半圆 竖右弯
ɑ 2 笔
16
o
1笔
e
1笔
17
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这么
可爱就给她的孩子买了四顶帽子：
18
ɑ
19
ɑ
20
ɑ
21
ɑ
22
ɑɑɑɑ
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24
25
ō óǒ ò
26
ēéěè
27
声调歌
•一声பைடு நூலகம் ˉ •二声扬 ′ •三声拐弯 ˇ •四声降 ‵
《a o e》拼音教学(最新)
课题《ɑ o e》拼音学习（人教版一年级语文上册）教学目标1、知识与技能：（1）学会ɑ、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
（2）知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。
（3）认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
2、过程与方法：借助图片、儿歌掌握ɑ、o、e的音、形及四声。
3、情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣。
重点及难点1、重点：ɑ、o、e的发音和韵母带调读。
（突破方法：借助挂图、儿歌帮助学生记住ɑ、o、e的音和形，利用汽车图、手势及汉字的读音帮助学生读准ɑ、o、e 的四声，并通过顺序读、变序读熟练巩固。
）2、难点：o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声教学。
（突破方法：通过示范、观察、模仿帮助学生发准o的音，通过打手势反复对比练读，读准第二声和第三声。
）教法与学法1、教：情境教学法、示范法2、学：借助图画、儿歌学拼音，小组合作学习。
教具汉语拼音字母卡、多媒体课件、粉笔、黑板课时安排2课时教学过程：第一课时一、激趣导入：整体认识拼音小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。
（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识了他们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。
（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是ɑ、o、e。
（出示拼音卡片）。
二、自主探究（一）学习单韵母ɑ1、观察图中的小女孩，她正在干什么呢？(张大嘴巴唱歌）2、师生接唱：∣1 3 5 i -∣i 5 3 1 -∣ɑɑɑɑɑɑɑɑ3、师示范发ɑ音，并讲发音要领，生观察，模仿。
4、师编顺口溜领读：张大嘴巴ɑɑɑ；小女孩练唱ɑɑɑ；ɑɑɑ阿姨的阿；医生检查口腔的时候，要我发ɑɑɑ。
生跟念，自己体会发音要领，开火车发音。
5、观察图中的小女孩，对照她旁边的字母ɑ，你发现了什么？（小女孩圆圆的脑袋就像是ɑ的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。