施工组织设计课程设计)
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生在施工组织与管理方面的能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容，包括施工组织的基本概念、施工组织设计的原则、施工组织设计的步骤、施工组织设计的关键要点以及施工组织设计的实践应用。
一、施工组织的基本概念1.1 施工组织的定义施工组织是指在建造工程施工过程中，根据工程特点和施工要求，合理安排施工人员、机械设备、材料等资源，协调施工活动，保证工程质量和进度的一种管理方法。
1.2 施工组织的目的施工组织的目的是通过科学合理的组织和管理，提高施工效率，保证施工质量，控制施工成本，确保工程按时完成。
1.3 施工组织的重要性施工组织是建造工程施工过程中的核心环节，直接影响工程质量、进度和成本，因此具有重要的意义。
二、施工组织设计的原则2.1 综合性原则施工组织设计应综合考虑工程的技术要求、经济效益、安全性和环境保护等因素，确保各方面要求的协调统一。
2.2 灵便性原则施工组织设计应具有一定的灵便性，能够适应施工过程中的变化和调整，保证工程的顺利进行。
2.3 可操作性原则施工组织设计应具备可操作性，即设计方案能够被施工人员实际操作和执行，确保施工过程的顺利进行。
三、施工组织设计的步骤3.1 资料采集与分析施工组织设计的第一步是采集和分析与工程相关的资料，包括工程图纸、技术规范、施工合同等，以便全面了解工程的特点和要求。
3.2 施工方案设计在采集和分析资料的基础上，进行施工方案的设计，包括施工工艺、施工方法、施工顺序等，确保施工过程的合理性和高效性。
3.3 资源配置与计划制定根据施工方案，合理配置施工所需的人员、机械设备、材料等资源，并制定详细的施工计划，明确各项工作的时间和顺序。
四、施工组织设计的关键要点4.1 施工工艺的选择在施工组织设计中，选择合适的施工工艺是关键，要考虑工程的特点、施工条件和技术要求，确保施工过程的安全和质量。
施工组织课程设计总结
施工组织课程设计总结引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业学生必修的一门课程，旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践操作的能力。
通过该课程的学习，学生能够掌握施工组织的基本原理和方法，提高项目施工的效率和质量。
本文将对施工组织课程设计进行总结，分为四个部份进行详细阐述。
一、施工组织课程设计的目标和意义1.1 培养学生的项目管理能力施工组织课程设计旨在培养学生的项目管理能力，使其能够熟练运用项目管理理论和方法，合理规划和组织施工过程，提高项目的整体管理水平。
1.2 培养学生的团队合作能力施工组织课程设计注重学生的团队合作能力培养，通过小组合作完成课程设计任务，使学生学会与他人合作、协调和沟通，提高团队协作的效率和质量。
1.3 培养学生的问题解决能力施工组织课程设计要求学生在实践中不断遇到和解决问题，培养其分析和解决问题的能力。
通过实际操作和调研，学生能够熟悉施工现场的实际情况，提出合理的解决方案，提高问题解决的能力。
二、施工组织课程设计的内容和方法2.1 课程设计的内容施工组织课程设计的内容包括项目概况、施工组织设计、施工方案设计等。
学生需要通过对项目的了解和分析，制定合理的施工组织设计方案，并结合实际情况进行施工方案设计。
2.2 课程设计的方法施工组织课程设计采用实践操作为主的教学方法，学生需要进行实地考察和调研，了解项目的实际情况。
同时，学生还需要运用专业软件进行施工组织和施工方案的设计，提高实际操作的能力。
2.3 课程设计的评估方式施工组织课程设计的评估方式主要包括课程设计报告和实际操作的评估。
学生需要编写课程设计报告，详细描述课程设计的过程和结果，并进行实际操作的演示和评估。
三、施工组织课程设计的优缺点3.1 优点：提高实践操作能力施工组织课程设计注重实践操作，能够提高学生的实践操作能力。
学生通过实地考察和调研，了解项目的实际情况，并进行施工组织和施工方案的设计，培养了实际操作的能力。
3.2 优点：促进团队合作施工组织课程设计要求学生进行小组合作，促进了团队合作的能力。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：
《施工组织设计》是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本课程教学大纲旨在明确课程目标、内容、教学方法和评价方式，以指导教师和学生有效开展教学活动。
一、课程目标
1.1 培养学生对施工组织设计的理论基础和实践技能的掌握能力。
1.2 培养学生独立进行施工组织设计的能力。
1.3 培养学生团队合作和沟通能力，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
二、课程内容
2.1 施工组织设计的基本概念和原则。
2.2 施工组织设计的方法和技术。
2.3 施工组织设计的实践案例分析。
三、教学方法
3.1 理论课程教学结合实践案例分析。
3.2 实地考察和实习实践。
3.3 小组讨论和课堂互动。
四、评价方式
4.1 课堂参与和作业表现。
4.2 课程设计和实践报告。
4.3 期末考试和综合评价。
五、教学大纲的实施
5.1 教师应根据教学大纲的要求，合理安排课程内容和教学进度。
5.2 学生应积极参与课堂讨论和实践活动，提高自身的施工组织设计能力。
5.3 教师和学生应相互配合，共同努力，达到教学大纲所规定的课程目标。
通过本教学大纲的制定和实施，相信《施工组织设计》课程将为建筑工程专业学生提供一个全面系统的学习平台，使他们在未来的工作中能够胜任各种施工组织设计的任务，为建筑行业的发展贡献自己的力量。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景和目的施工组织是指在工程施工过程中，根据工程设计和合同要求，合理安排施工作业流程、组织施工队伍、协调施工资源，以确保工程质量、进度和安全的管理活动。
施工组织课程设计旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践能力，提高其在工程施工管理中的综合素质。
二、课程设计内容1. 施工组织概述- 施工组织的定义和作用- 施工组织与项目管理的关系- 施工组织的基本原则和要求2. 施工组织的流程与方法- 工程施工流程的划分与规划- 施工组织设计的方法与步骤- 施工组织方案的编制与评审3. 施工队伍的组织与管理- 施工人员的组织与配置- 施工队伍的管理与激励- 施工队伍的培训与发展4. 施工资源的协调与管理- 施工设备的选择与调配- 施工材料的采购与管理- 施工现场的布置与管理5. 施工安全与质量控制- 施工安全管理的基本要求- 施工质量控制的方法与措施- 施工事故的预防与应急处理三、课程设计要求1. 学生需要通过课程设计，掌握施工组织的基本理论知识，了解施工组织的流程与方法，掌握施工队伍的组织与管理技巧，熟悉施工资源的协调与管理，掌握施工安全与质量控制的方法与措施。
2. 学生需要运用所学知识和技能，完成一个实际工程项目的施工组织方案设计，并进行评审和改进。
3. 学生需要具备一定的团队合作能力，能够与他人进行沟通和协调，共同完成课程设计任务。
4. 学生需要撰写一份课程设计报告，详细记录课程设计的过程、方法、结果和改进意见。
四、课程设计评价与考核1. 课程设计报告的撰写质量和完整度。
2. 课程设计方案的合理性和可行性。
3. 课程设计方案的评审和改进能力。
4. 课程设计过程中的团队合作能力和沟通协调能力。
5. 课程设计成果的展示和答辩能力。
五、课程设计参考资料1. 《施工组织与管理》（李明著）2. 《工程施工管理》（王勇著）3. 《施工组织设计与管理》（张强著）4. 《工程施工组织与管理》（陈宏著）以上是关于施工组织课程设计的标准格式文本，希翼对您有所匡助。
施工组织设计课程设计完整
施工组织设计课程设计完整一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解施工组织设计在建筑工程中的重要性；3. 引导学生掌握施工进度计划、资源需求和施工平面布置的编制方法；4. 帮助学生了解施工组织设计的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，解决实际工程问题的能力；2. 提高学生分析和优化施工组织设计的能力；3. 培养学生独立编制施工组织设计文件的能力；4. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工组织设计的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 引导学生关注我国建筑行业的发展，增强学生的职业责任感；3. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度；4. 培养学生遵守工程伦理道德，注重工程质量、安全和环保意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用相结合。
通过本课程的学习，学生能够掌握施工组织设计的基本知识和技能，提高解决实际工程问题的能力，为未来从事建筑工程管理和技术工作打下坚实基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，使学生形成良好的职业素养和道德观念。
课程目标的设定具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 施工组织设计概述- 施工组织设计的概念与作用- 施工组织设计的分类与内容2. 施工进度计划- 施工进度计划的编制方法- 网络计划技术及其应用- 关键线路和关键工作的确定3. 资源需求计划- 劳动力、材料、设备等资源需求计划的编制- 资源优化配置方法4. 施工平面布置- 施工平面布置的原则与要求- 施工平面布置图的编制5. 施工组织设计文件编制- 施工组织设计文件的内容与格式- 施工组织设计文件的编制方法6. 施工组织设计案例分析- 分析典型工程案例，了解施工组织设计的实际应用- 学生分组讨论，提高分析和解决问题的能力7. 施工组织设计优化与创新- 介绍施工组织设计优化方法- 探讨施工组织设计创新策略教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，涵盖施工组织设计的基本理论、方法及其在实际工程中的应用。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织与管理的能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容，包括施工组织设计的基本原则、施工组织设计的流程、施工组织设计的要点、施工组织设计的实施和施工组织设计的评估。
一、施工组织设计的基本原则1.1 合理性原则：施工组织设计应符合工程的实际情况，合理安排施工工序和施工方法，确保施工效率和质量。
1.2 经济性原则：施工组织设计应在保证工程质量的前提下，合理控制成本，实现经济效益的最大化。
1.3 安全性原则：施工组织设计应注重施工过程中的安全防护措施，保障工人和设备的安全，防止事故的发生。
二、施工组织设计的流程2.1 工程分析：对工程项目进行全面的分析，包括工程规模、工期、质量要求等，为施工组织设计提供基础数据。
2.2 施工方案确定：根据工程分析结果，制定施工方案，包括施工工序、施工方法、施工设备等内容。
2.3 施工组织设计：根据施工方案，进行施工组织设计，包括工程进度计划、人员组织、资源配置等。
三、施工组织设计的要点3.1 工期控制：合理安排施工工序和施工方法，确保施工进度的合理安排，避免工期延误。
3.2 资源配置：根据工程的需要，合理配置人力、物力和财力资源，确保施工过程的顺利进行。
3.3 施工安全：注重施工过程中的安全防护，制定相应的安全管理措施，保障工人和设备的安全。
四、施工组织设计的实施4.1 施工计划编制：根据施工组织设计，制定详细的施工计划，包括工序安排、工期安排等。
4.2 施工过程管理：对施工过程进行全面监督和管理，及时解决施工中浮现的问题，确保施工进度和质量。
4.3 施工记录和总结：对施工过程进行记录和总结，为今后的施工组织设计提供经验和教训。
五、施工组织设计的评估5.1 施工效果评估：对施工组织设计的实施效果进行评估，包括施工进度、施工质量等方面。
5.2 经济效益评估：对施工组织设计的经济效益进行评估，包括成本控制、资源利用等方面。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、引言施工组织是指在项目实施过程中，根据施工任务的要求，制定合理的施工计划，组织施工人员和资源，协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量的管理活动。
本课程设计旨在通过学习施工组织的理论知识和实践技巧，培养学生在施工项目中进行组织管理的能力。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念和主要任务；2. 掌握施工组织的原则和方法；3. 能够制定合理的施工计划，并进行施工资源的合理配置；4. 能够协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量；5. 具备解决施工组织中常见问题的能力。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和主要任务1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的主要任务和要求1.3 施工组织与施工管理的关系2. 施工组织的原则和方法2.1 施工组织的原则2.1.1 经济性原则2.1.2 合理性原则2.1.3 安全性原则2.1.4 灵便性原则2.2 施工组织的方法2.2.1 施工流程图2.2.2 施工计划表2.2.3 施工资源配置3. 施工计划的制定和资源配置 3.1 施工计划的编制步骤3.1.1 项目分解3.1.2 工序确定3.1.3 工期估算3.1.4 里程碑计划制定3.2 施工资源的分类和配置 3.2.1 人力资源3.2.2 物资资源3.2.3 设备资源3.2.4 资金资源4. 施工过程的协调与管理4.1 施工进度的跟踪和控制4.1.1 施工进度的测算方法4.1.2 施工进度的控制措施4.2 施工质量的保证4.2.1 施工质量控制的基本原则4.2.2 施工质量控制的方法4.3 施工安全的管理4.3.1 施工安全管理的重要性4.3.2 施工安全管理的措施5. 施工组织中常见问题的解决5.1 施工组织中常见问题的分类和特点5.2 施工组织中常见问题的解决方法5.3 实际案例分析和讨论四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织原理和方法的理解与应用能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟悉施工组织的基本概念、原则和流程，并能够运用所学知识进行实际工程项目的组织和管理。
本文将从五个大点分别阐述施工组织课程设计的内容。
正文内容：1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义：施工组织是指在建筑工程项目中，根据工程特点和施工要求，合理安排施工工艺、施工方法、施工顺序和施工组织机构的过程。
1.2 施工组织的目标：施工组织的目标是确保工程项目按照合理的计划和顺序进行施工，达到预期的质量、进度和安全要求。
1.3 施工组织的原则：施工组织应遵循合理性、经济性、安全性和可行性的原则，同时充分考虑资源的合理利用和环境的保护。
2. 施工组织设计的内容2.1 施工工艺设计：包括施工方法的选择、施工顺序的确定、施工工艺流程的设计等。
2.2 施工组织机构设计：包括施工队伍的组织、施工人员的分工和协调、施工管理制度的建立等。
2.3 施工资源管理设计：包括施工材料、设备和劳动力的调配、合理利用和管理。
2.4 施工进度计划设计：包括施工工期的确定、施工进度计划的编制和控制等。
2.5 施工安全管理设计：包括施工过程中的安全措施和应急预案的制定，以确保施工过程的安全性。
3. 施工组织设计的方法3.1 理论分析法：通过对施工组织理论的研究和分析，确定合理的施工组织方案。
3.2 经验法：借鉴过去施工项目的经验，结合实际情况，制定适用的施工组织设计方案。
3.3 数学模型法：利用数学模型和计算机仿真技术，对施工组织进行优化和评估，得出最佳的施工组织方案。
4. 施工组织设计的实践案例4.1 建筑工程项目的施工组织设计案例：以某大型住宅小区的建设为例，详细阐述施工组织设计的过程和方法。
4.2 桥梁工程项目的施工组织设计案例：以某高速公路桥梁的施工为例，介绍施工组织设计在桥梁工程中的应用。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲
施工组织设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计理论和实践的理解与应用能力。
本文将从课程设计的角度出发，详细介绍《施工组织设计》课程的教学大纲。
一、课程简介
1.1 课程名称：施工组织设计
1.2 课程性质：专业必修课
1.3 学时安排：理论课30学时，实践课20学时
二、课程目标
2.1 理论学习：掌握施工组织设计的基本理论知识
2.2 实践能力：培养学生进行施工组织设计的实际操作能力
2.3 创新意识：培养学生在施工组织设计中的创新思维和解决问题的能力
三、课程内容
3.1 施工组织设计的基本概念和原理
3.2 施工组织设计的方法与技术
3.3 施工组织设计的实际案例分析
四、教学方法
4.1 理论授课：讲授施工组织设计的基本理论知识
4.2 实践操作：组织学生进行实际的施工组织设计操作
4.3 案例分析：引导学生分析实际案例，提升解决问题的能力
五、考核方式
5.1 平时表现：包括课堂参预、作业完成情况等
5.2 期中考试：考察学生对施工组织设计理论知识的掌握程度
5.3 期末设计：要求学生完成一个实际的施工组织设计项目，并撰写设计报告
通过以上对《施工组织设计》课程的教学大纲的详细介绍，相信学生们对这门课程的内容和要求有了更清晰的认识。
希翼学生们能够认真学习，掌握施工组织设计的理论知识和实践能力，为将来从事建造工程领域做好充分的准备。
施工组织课程设计
施工组织课程设计第一部分编制依据1.施工合同2.施工图纸3.主要法律、法规、规范和规程4.相关图集和技术标准第二部分工程概况1、建筑物概况本工程为某省××公司的办公楼,位于××市郊××公路边，建筑总面积为6２6２㎡,平面形式为L型,南北方向长６１．77m，东西方向总长39.44m。
该建筑物大部分为五层,高1８.95m，局部六层,高22.４５m,附楼(F~Ｌ轴）带地下室,在⑾轴线处有一道温度缝,在F轴线处有一道沉降缝。
其总平面、立面、平面如图１－1、图１-2所示。
本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架结构外，皆采用砖混结构。
基础埋深1．9ｍ，在C1５素混凝土垫层上砌条形砖基础，基础中设有钢筋混凝土地圈梁,实心砖墙承重，每层设现浇钢筋混凝土圈梁;内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱；除厕所、盥洗室采用现浇楼板外，其余楼板和屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板,大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。
室内地面除门厅、走廊、试验室、厕所、后楼梯、踏步为水磨石面层外，其他皆采用水泥砂浆地面。
室内装修主要采用白灰砂浆外喷1０６涂料,室外装修以马赛克为主。
窗间墙为干粘石，腰线、窗套为贴面砖。
散水为无筋混凝土一次抹光。
屋面保温为炉渣混凝土，上做二毡三油防水层，铺绿豆砂。
上人屋面部分铺设预制混凝土板。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
２、地质及环境条件根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土,天然地基承载力为150kn/m2,地下水位在地表下7~８ｍ。
本地区土壤最大冻结深度为０．5 m。
建筑场地南侧为已建成建筑物，北侧西侧为本公司地界的围墙,东侧为××公路，距道牙3 ｍ内的人行道不得占用，沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方尚有高压输电线及电话线通过。
3、施工工期本工程定于4月１日开工,要求在本年12月30日竣工。
限定总工期9个月,日历工期为２25天。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织与管理的理论知识和实践能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容和要点。
一、施工组织设计的目标与原则1.1 施工组织设计的目标：确保施工过程高效、安全、质量可控。
1.2 施工组织设计的原则：合理布局、科学施工、协调管理。
二、施工组织设计的基本步骤2.1 工程项目分析：包括工程特点、施工条件、技术要求等方面的综合分析。
2.2 施工方案设计：根据项目分析结果，制定合理的施工方案，包括施工工艺、施工方法、施工步骤等。
2.3 施工组织设计：综合考虑人力、物力、财力等资源，制定施工组织方案，明确施工任务和责任。
三、施工组织设计的关键要点3.1 施工过程的优化：通过合理的工序安排和施工方法选择，提高施工效率。
3.2 安全管理措施：制定科学的安全管理方案，确保施工过程中的安全。
3.3 质量控制措施：建立质量控制体系，监控施工过程中的质量问题，及时进行纠正。
四、施工组织设计的实践案例分析4.1 建造工程实例：以某高层建造项目为例，详细介绍施工组织设计的具体步骤和实施过程。
4.2 桥梁工程实例：以某大型桥梁施工为例，探讨施工组织设计在桥梁工程中的应用。
4.3 土木工程实例：以某隧道工程为例，分析施工组织设计对土木工程施工的影响。
五、施工组织设计的发展趋势5.1 信息化应用：利用信息技术，实现施工组织设计的数字化、智能化。
5.2 绿色施工理念：注重环保和可持续发展，推动施工组织设计向绿色化方向发展。
5.3 BIM技术的应用：借助BIM技术，实现施工组织设计与施工过程的无缝衔接。
总结：施工组织课程设计是建造工程专业的重要课程，通过对施工组织设计的目标、原则、步骤、要点、实践案例和发展趋势的详细阐述，可以匡助学生全面了解和掌握施工组织课程设计的核心内容，提高其在实践中的应用能力。
未来，随着技术的不断创新和发展，施工组织设计将迎来更广阔的发展空间。
施工组织设计课程设计
施工组织设计课程设计一、课程简介施工组织设计是建筑工程专业重要的课程之一，主要涉及建筑施工组织设计的理论与实践。
本课程旨在培养学生在建筑施工组织设计方面的能力，使其具备独立进行施工组织设计的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握施工组织设计的基本原理和方法，了解施工组织设计的重要性，并能运用所学知识解决实际工程问题。
二、课程目标1.掌握施工组织设计的基本概念与原理；2.了解施工组织设计的程序和方法；3.学习施工组织设计的相关标准和规范；4.培养解决实际工程问题的能力。
三、课程内容1.施工组织设计的基本概念与原理- 施工组织设计的定义与范围- 施工组织设计的基本原理- 施工组织设计的目标和要求- 施工组织设计的影响因素2.施工组织设计的程序和方法- 施工组织设计的常用方法与工具- 施工组织设计的步骤与流程- 施工组织设计的注意事项和关键点3.施工组织设计的相关标准和规范- 施工组织设计的国家标准与规范- 施工组织设计的行业标准与规范- 施工组织设计的地方标准与规范4.实际工程案例分析与解决- 根据实际工程案例进行施工组织设计- 解决实际工程问题的方法和技巧- 完善已有施工组织设计方案四、教学方法1.理论授课：通过课堂讲解，向学生介绍施工组织设计的基本概念和原理，分析相关案例，讲解相关标准与规范。
2.实践操作：通过实际工程案例分析和设计，让学生运用所学知识解决实际问题，提升实际操作能力。
3.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，交流彼此的建议和意见，提高协作和沟通能力。
五、课程评价1.平时作业：对学生的课堂表现、实践操作、小组讨论进行评价。
2.期中考试：对学生对施工组织设计的理解和应用能力进行评估。
3.期末项目：学生根据实际工程案例进行施工组织设计，并撰写设计报告。
六、教材参考1.《施工组织设计原理与方法》2.《建筑工程施工组织设计手册》3.学院教师编写的教材和课件七、参考文献1. 张三, 李四. 建筑施工组织设计的研究与应用[J]. 建筑技术, 2019(2): 10-15.2. 王五, 赵六. 施工组织设计在实际工程中的应用与思考[J]. 建筑学刊, 2020(3): 20-25.3. 陈七, 钱八. 施工组织设计的标准与规范[J]. 建筑与结构, 2018(4): 30-35.八、课程设计贡献本课程设计旨在培养学生在建筑施工组织设计方面的能力，使其具备独立进行施工组织设计的能力。
施工组织课程设计最终版
目录第1章工程概况 (1)1.1工程特征 (1)1.2自然条件 (1)1.3施工条件 (2)第2章施工方案 (3)2.1划分施工段 (3)2.2划分施工过程 (3)2.3确定施工顺序及施工流向 (4)2.4施工方法及机械的选择 (4)2.5主要技术组织措施 (7)第3章施工进度计划 (9)3.1劳动量及流水节拍的计算 (9)3.2组织流水施工 (13)3.3绘制施工进度计划横道图 (15)3.4一层主体工程双代号网络图 (15)第4章施工平面图 (16)4.1施工平面图选用比例 (16)4.2施工平面图布置内容 (16)4.3绘制施工平面图 (19)第1章工程概况1.1工程特征1、工程概貌本工程为湖南省某厂综合楼，位于金花路。
基础工程由甲方自己完成。
施工单位由0.00开始（±0.00相当于绝对标高425.044），从2009年12月1日至2010年7月30竣工。
总工期为8个月。
2、建筑设计特点本工程位于金花路，总建筑面积7834m2。
平面形式为I部和II部组成L型转角楼。
I部五层，顶高21m，层高4.2m，I部长31.5m，宽12m。
II部为六层，顶高23.1m，1-2层层高4.8m，3、4、5层层高为3.3m，6层层高为3.6m，II部长58.8m，宽15m。
楼地面：水泥砂浆地面用于II部厨房和库房，教室宿舍等。
水磨石地面用于上述以外的其它部位，底层地面垫层为60厚100#素混凝土。
顶棚及墙面：顶棚及墙面均为石灰砂浆打底，纸筋灰罩面，喷白灰浆二道。
外墙面：为绿色水刷石，局部构件（檐口、阳台、雨蓬）及凸出墙面壁柱等贴马赛克。
3、结构设计特点本工程为装配整体式框架结构，横向框架梁为预制迭合梁，纵向框架梁、次梁、柱、楼梯等均为现浇。
楼盖除厕所、盥洗、水箱间及二层售饭处为现浇外，其余均为预制空心板，上有4cm整浇层。
墙体为非承重墙，外墙为240m厚普通粘土砖墙，内墙为大孔空心砖墙。
施工时横向预制梁吊装后再现浇纵向框架梁和次梁。
施工组织课程设计
施工组织课程设计设计内容概述：本课程设计旨在通过对施工组织原理与方法的学习，使学生们掌握施工组织的基本概念、流程和技术要点，培养他们的施工组织能力和解决实际施工问题的能力。
设计目标：1. 理解施工组织的概念和重要性。
2. 掌握施工组织的基本原则和方法。
3. 学会使用各种工具和技术进行施工组织。
4. 培养分析和解决实际施工组织问题的能力。
设计内容：第一章：引言1.1项目背景与意义1.2设计目标与要求1.3课程大纲与教学方法第二章：施工组织概述2.1 施工组织的定义与特点2.2 施工组织的基本原则2.3 施工组织的流程与步骤2.4 施工组织的影响因素第三章：施工组织的基本方法3.1 工期计划与调度3.2 劳动组织与劳动力合理配置 3.3 材料与机械设备组织3.4 安全与质量管理第四章：施工组织技术与工具4.1 BIM技术在施工组织中的应用 4.2 信息化施工组织与管理4.3 施工组织软件的选择与使用第五章：实际案例分析5.1 某项目的施工组织方案分析 5.2 遇到的问题与解决方案5.3 效果评估与改进建议第六章：综合实践与评估6.1 实践任务设计与实施6.2 实践成果分析与报告设计要点：1. 引言部分要简要介绍施工组织课程设计的目的、重要性和实施方式等。
2. 每个章节的开篇部分需对所讲内容进行简要概述，引导学生的学习兴趣，并告知本章节的学习目标。
3. 在每个章节的主体部分，应详细介绍相关概念、原理、方法和技术，并配以案例或实例进行说明和分析。
4. 在实际案例分析章节中，选择具有代表性的实际案例进行分析，展示学生的分析和解决问题的能力。
5. 在综合实践与评估章节中，设计合适的实践任务，让学生运用所学知识和技能解决实际问题，并撰写相应的实践报告。
设计评估与实施：1. 通过期中、期末考试来评估学生对课程内容的掌握程度。
2. 考虑补充小组讨论、个人报告、作业评定等方式来评估学生的实践能力和综合素质。
3. 尽可能提供实践环节，让学生将所学知识应用到实际案例中，通过实践来检验和提升能力。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景施工组织是工程建设中至关重要的环节之一，它直接影响着项目的进展和效果。
一个良好的施工组织能够提高工程质量、缩短工期、降低成本，并确保工人的安全。
因此，对施工组织的学习和研究对于培养优秀的工程管理人才至关重要。
二、课程目标本课程的目标是培养学生在施工组织方面的基础理论知识和实践应用能力，使他们能够独立进行施工组织的设计和管理工作。
具体目标包括：1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织设计的基本方法和技巧；3. 能够分析和评估施工组织方案的优劣；4. 能够合理安排和调度施工过程；5. 能够解决施工过程中的常见问题。
三、课程大纲1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织与工程管理的关系1.3 施工组织的基本要素2. 施工组织设计2.1 施工组织设计的基本原则2.2 施工组织设计的流程2.3 施工组织设计的工具和技术3. 施工过程安排3.1 施工过程的特点和要求3.2 施工过程的分析和优化方法3.3 施工过程的调度和控制4. 施工组织中的常见问题与解决方案 4.1 施工人员组织和协调问题4.2 施工设备和材料管理问题4.3 施工安全和环境保护问题4.4 施工质量和进度控制问题四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。
通过理论讲授，学生将掌握施工组织的基本概念和原理；通过案例分析，学生将学会分析和评估施工组织方案；通过小组讨论，学生将学会团队合作和沟通能力；通过实践操作，学生将掌握施工组织的实际应用技巧。
五、考核方式本课程的考核方式包括平时表现、作业成绩和考试成绩三部分。
平时表现占20%的权重，作业成绩占30%的权重，考试成绩占50%的权重。
六、预期效果通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握施工组织的基本理论和实践方法，具备独立进行施工组织设计和管理的能力。
他们将能够在实际工程项目中运用所学知识解决施工组织中的各种问题，提高工程的质量和效率。
工程施工组织课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设成为国家重点发展的领域。
为了培养具有实际操作能力和创新意识的工程技术人才，本课程设计以工程施工组织为主题，旨在使学生了解和掌握工程施工组织的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
二、设计目的1. 熟悉工程施工组织的基本概念、原则和方法；2. 培养学生独立分析和解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 为今后从事工程建设管理工作打下基础。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、工期、质量要求等。
2. 施工组织设计原则：分析工程施工组织设计的基本原则，如进度、质量、安全、成本等。
3. 施工方案：根据工程特点和施工条件，制定合理的施工方案，包括施工顺序、施工方法、施工工艺等。
4. 施工进度计划：根据施工方案，编制合理的施工进度计划，包括施工进度表、网络图等。
5. 施工资源配置：合理配置施工所需的人力、物力、财力等资源，确保施工顺利进行。
6. 施工安全措施：分析施工过程中的安全风险，制定相应的安全措施，确保施工安全。
7. 施工质量保证措施：分析施工过程中的质量风险，制定相应的质量保证措施，确保施工质量。
8. 施工成本控制：分析施工过程中的成本风险，制定相应的成本控制措施，确保施工成本合理。
9. 施工平面布置：根据施工进度计划，合理布置施工现场，包括临时设施、材料堆场、施工道路等。
10. 施工组织管理：分析施工过程中的组织管理问题，制定相应的管理措施，确保施工顺利进行。
四、设计要求1. 独立完成工程施工组织设计，要求设计内容完整、合理；2. 设计过程中，注重理论与实践相结合，充分发挥创新意识；3. 设计成果应具有实用性和可操作性；4. 设计过程中，注意团队合作，提高沟通能力；5. 设计成果应按时提交，并参加答辩。
五、总结通过本课程设计，学生将全面了解工程施工组织的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力，为今后从事工程建设管理工作奠定坚实基础。
施工组织课程设计主要技术经济指标
施工组织课程设计是建筑工程专业教学中的重要内容之一，通过对施工组织课程设计的深入学习和探讨，可以帮助学生更好地理解施工组织的基本概念、原理和方法，培养学生的施工组织设计能力和实际操作能力，提高学生的综合素质和创新能力。
在施工组织课程设计中，主要涉及到一些重要的技术经济指标，这些指标对于正确评估和选择施工组织方案、优化施工过程、提高施工效率和质量具有重要的指导意义。
本文将从技术经济指标的概念、分类、作用和应用等方面展开探讨，以期为相关学习和研究提供一定的参考和借鉴。
一、技术经济指标的概念技术经济指标是指在工程建设实践中用于评价施工组织方案、施工工艺、机械设备和施工方法等技术经济效果的标志性参数。
它反映了施工组织的合理性、可行性和经济性，是科学确定施工方案、优化施工过程、减少施工成本、提高施工效率和质量的重要依据。
技术经济指标通常包括施工周期、施工成本、劳动生产率、机械利用率、材料利用率、能源消耗指标、环保指标等。
二、技术经济指标的分类根据其具体应用领域和对象的不同，技术经济指标可以分为施工组织设计指标、施工进度控制指标、施工成本控制指标、施工质量控制指标等几类。
每一类指标都有其特定的内容和应用范围，具体内容如下：1. 施工组织设计指标：如施工进度、施工成本、施工设备配置、施工工艺和方法等；2. 施工进度控制指标：如施工周期、进度计划执行情况、施工工序占比等；3. 施工成本控制指标：如人工成本、材料成本、机械成本、间接费用等；4. 施工质量控制指标：如施工工艺要求、工程质量验收合格率、质量事故率等。
三、技术经济指标的作用技术经济指标在施工组织设计中具有重要的作用，主要体现在以下几个方面：1. 为施工组织设计提供科学依据：通过对技术经济指标的分析和比较，可以科学地评价和选择最优的施工组织方案；2. 为施工进度控制和风险管理提供依据：可以通过对施工周期和进度计划执行情况等指标的监控，及时调整施工计划，降低施工风险；3. 为施工成本控制和效益评估提供依据：可以通过对施工成本、劳动生产率、机械利用率等指标的监控，降低施工成本，提高施工效益；4. 为施工质量控制和质量保证提供依据：可以通过对施工工艺要求、工程质量验收合格率等指标的监控，提高施工质量。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景与目的施工组织是建造工程管理中至关重要的一环，它涉及到工程项目的计划、组织、协调和控制等方面，对工程的进度、质量和安全等都有着重要的影响。
因此，培养学生在施工组织方面的能力是建造工程管理专业的重要任务之一。
本课程设计旨在通过实际案例的分析和解决，让学生掌握施工组织的基本原理和方法，培养学生的综合分析和问题解决能力。
二、课程设计内容1. 课程设计案例选择本课程设计将选择一个实际的建造工程项目作为案例，通过对该项目的施工组织进行分析和设计，让学生在实际案例中学习和应用施工组织的相关知识和技能。
2. 项目背景介绍在课程设计开始之前，将对选定的建造工程项目进行背景介绍，包括项目的规模、工期、地理位置等基本信息，以便学生对该项目有一个整体的了解。
3. 施工组织目标确定在项目背景介绍之后，将明确该建造工程项目的施工组织目标，包括工期目标、质量目标、安全目标等，以便学生在设计施工组织时能够有一个明确的目标。
4. 施工组织方案设计根据项目的特点和目标，学生需要设计一个合理的施工组织方案，包括施工工序的划分、施工方法的选择、施工人员的组织和管理等方面。
学生需要考虑到工期、质量、安全等多个因素，并进行综合分析和权衡。
5. 施工组织方案评估完成施工组织方案设计后，学生需要对其进行评估，包括对工期的评估、对质量的评估、对安全的评估等。
评估结果将用于进一步优化方案。
6. 施工组织方案优化根据评估结果，学生需要对施工组织方案进行优化，以达到更好的工期、质量和安全目标。
优化的内容可以包括工序的调整、施工方法的改进、人员的调配等。
7. 课程设计报告撰写学生需要将整个课程设计的过程和结果进行总结和归纳，并撰写一份课程设计报告。
报告应包括项目背景介绍、施工组织目标确定、施工组织方案设计、施工组织方案评估、施工组织方案优化等内容。
三、课程设计要求1. 学生需要独立完成课程设计，但可以在需要时进行小组合作。
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施工组织与概预算课程设计专业：姓名：指导教师：目录第一章工程概况 (3)1.1工程特点 (3)1.2建筑概况 (3)1.3结构概况 (3)1.4 现场环境及自然条 (3)第二章施工部署 (3)2.1施工组织机构 (3)2.2劳动力安排 (4)2.3施工程序安排 (4)2.4主要施工机具安排 (4)2.5 施工进度计划 (5)2.6 施工工艺流程 (6)第三章施工现场平面布置 (6)3.1现场出入口及道路 (6)3.2垂直、水平运输机械设置 (6)3.3 施工场地及施工临设的安排 (7)3.4 原材料及加工场地的布置 (7)3.5 施工用水、用电管理 (7)第四章主要分部分项工程施工方法 (8)4.1基础工程 (8)4.2定位与测量 (9)4.3 模板工程 (10)4.4钢筋工程 (12)4.5混凝土工程 (15)4.6 砌体工程 (16)4.7抹灰工程 (17)4.8屋面工程 (19)4.9脚手架施工方法 (20)第五章工程质量保证措施 (21)5.1质量保证体系 (21)5.2 质量控制的原则 (22)5.3 各阶段的质量控制内容 (23)5.4防止质量通病措施 (24)第六章安全生产保证措施 (26)6.1安全管理目标 (26)6.2组织措施 (26)6.3分部(分项)工程安全技术交底 (28)6.4安全检查 (28)6.5安全教育制度 (28)6.6班前安全活动制度 (28)6.7工伤事故处理 (28)6.8安全标志 (29)第七章文明施工管理与措施 (29)7.1文明工地目标 (29)7.2现场文明施工管理 (29)第八章冬、雨天气施工技术措施 (30)5.1冬季施工要求 (30)5.2雨季施工要求 (31)附录....................................................错误!未定义书签。
江苏省徐州市天都嘉园18#楼工程施工组织设计第一章工程概况1.1工程特点本工程建筑造型较规则，但工期较短，安排流水施工过程中，高峰期各种资源投放量大。
.1施工工序交叉复杂，参与施工的专业队伍应特别注意各专业安装工程与土建工程按计划配合协调。
本工程场地狭长且工作面大，整个施工过程中材料运距大，因此需合理安排材料堆场、合2.理布置垂运机械、合理安排水电供应线路。
1.2建筑概况本工程为江苏省徐州市天都嘉园18#楼工程。
工程地处徐州市，交通方便，场地内地形平坦。
建筑新颖，造型精致，整体美观。
本工程建筑面积为5591m2。
车库层面积为217平方米，阁楼层面积为49平方米。
该工程为框架结构,采用条形基础。
外围为250mm砖墙，柱子截面为450×450mm，少量特别的为400×400mm构造柱。
楼面为现浇砼板。
建筑物造型简捷方正，柱网整齐，既方便施工又便于建成后的维护。
1.3结构概况工程基础持力层为粉质粘土层。
建筑物基础采用钢筋砼独立基础，垫层采用C10（100厚）。
工程为砖混结构，结构安全等级为二级，结构设计使用年限为50年,抗震设防烈度8度，安全等级为二级。
砼等级： C25砼。
墙：外墙采用220厚粘土多孔砖墙，内墙采用220厚粘土多孔砖墙，M5混合砂浆砌筑。
1.4 现场环境及自然条根据本工程在招标期间提供的地质勘测报告，现场地下水位正常，故施工时基础底部下不会出现地下水，不考虑井点降水措施。
基础持力层为粉质粘土。
第二章施工部署2.1施工组织机构在该工程施工中，按照ISO9002标准的全部要素组织施工，公司建立以项目经理为首的质量监督检查组织机构，横向包括各职能机构，纵向包括工程处、项目直至施工班组，形成质量管理网络，项目建立以项目经理为总负责，技术工程师中间控制，项目质检员基层检查的管理系统，对工程质量进行全过程、全方位、全员的控制。
项目组织机构见图（1）2.2劳动力安排保证创优目标和进度计划的实现，施工过程中选用能打硬仗优秀队伍进行施工。
劳动力人数根据工程工期要求、工程量和工程特点，结合单位积累的同类型工程的施工经验进行配置。
土方开挖阶段，配置10人的土方开挖专业队。
基础、主体结构施工期间，配置60人的土建专业队施工，屋面防水等由专业防水队5人施工，装饰装修期间配置约60人的装饰装修专业队伍施工；安装施工配置专业队，预留预埋期间配置2人，安装期间配置4人。
2.3施工程序安排本工程施工程序按先地下、后地上，先主体、后装修的顺序进行施工。
在保证质量的前提下，主体抢进度，装修控细部，施工前抓组织和落实，施工中抓协调和配合，施工后抓保护和清理。
基础阶段：测量放线→基坑槽开挖→机械清坑槽/底→验槽→垫层→支模→绑扎基础和框架柱钢筋→浇筑条基砼→砌基础墙→浇筑基础框架柱砼→地圈梁模板→浇筑地圈梁→回填土→室内管沟→上部房心回填土。
结构层：定位放线→复核→柱、梁、板砼浇筑→养护→上层放线→内外墙分步砌筑→中间结构验收。
外装修：屋面保温防水→外墙抹灰、刷乳胶漆→水落管安装→拆井架、补砌进料口墙体并补抹灰、刷涂料→内外管线交接→散水台阶。
内装修：放设各层标高线→立门窗口→楼、地面垫层→水泥楼地面→顶棚修整、打底→内墙面抹灰→门窗安装及装修木活→油漆、涂料→修整。
2.4主要施工机具安排根据本工程实际情况选择主要机械设备如下:1、1台QTZ-25塔吊。
2、搅拌机二台，750升，现场混凝土搅拌。
3、快速井架二台，主要用于混凝土垂直运输，以及砖砌体、装饰材料和安装材料、建筑垃圾的垂直运输。
见表（2）表（2）机械设备表2.5 施工进度计划本工程计划施工总工期为90天。
为保证快速高节奏地施工，在保证工程质量、文明施工的前提下，公司抽调人力、机械和物资全力以赴，协调管理好分包单位的施工，确保施工工期的如期实现。
本工程各施工阶段控制工期如下：网络计划图见附录。
1、施工准备3天；2、基础工程为25天；3、主体结构施工计划工期为30天；4、楼面计划工期为20天；5、装饰工程计划工期为10天；6、水电工程计划工期为85天；7、收尾工程计划工期为5天；2.6 施工工艺流程总体施工流程：基础施工流程：装饰施工流程：第三章施工现场平面布置3.1现场出入口及道路根据业主提供的资料和现场的实际情况，在场地的西一侧布置了一个大门，并且设置警卫室，为材料以及人员的主要入口,场内道路为水泥砂浆地面。
施工平面布置见附录23.2垂直、水平运输机械设置(1)塔吊考虑到本工程工实际情况，拟投入1台塔吊。
在基础施工前期，把塔吊定位并做好塔吊基础工作，待混凝土达到强度之后安装完成并通过验收，即可投入使用。
在基础、主体阶段的施工过程中，所有钢筋、模板的大型材料、部分砼、屋面装修材料均采用塔吊运输完成。
(2)施工电梯根据各单元的施工进度，在各单元主体二层开始施工时，安排布置施工电梯，以满足砌体及装饰跟进主体施工的需要。
整个工程拟布置1个施工电梯。
(3)砼泵本工程砼采用商品砼，拟采用2台地泵，砼浇筑大部分采用固定泵泵送完成，部分采用塔吊、井架及人工配合完成。
3.3 施工场地及施工临设的安排（1）施工场地1、施工围墙：砌筑砖围墙大门，其它采用彩钢板围档，大门前布设五牌一图。
2、施工道路：自材料大门到钢筋房共15m长，回填土上铺200mm厚碎石路基，辗压找坡后，上浇200mm厚的C25砼路面，路面宽4m，表面设置伸缩缝，供施工车辆通行。
3、施工场地利用空地作为施工场地。
（2）施工临建设施现场办公室、食堂、厕所用彩钢板搭设；配电室和仓库也设置在施工场地内，用红砖砌筑，石棉瓦屋盖，水泥砂浆地面。
在各施工区内设置吸烟室及消防器材。
3.4 原材料及加工场地的布置根据建设单位提供的施工总平面图、招标文件中对平面布置的要求及实际现场的场地情况；对现场材料堆场、加工场布置作如下布置。
1、本工程在基础及主体施工阶段设置钢筋堆场、钢筋加工场、模板堆场及加工场等。
2、阶段，在施工现场布置砂浆集中搅拌场2个，装饰材料拟不统一堆放，采用分散堆入，堆放在井架附近，以方便上料。
3.5 施工用水、用电管理（1）施工用水本工程项目施工用水包括：砂浆搅拌、砼养护、砌筑、抹灰用水以及生活用水等，拟从原厂房自来水管接入，采用Ф50主干管接入现场。
再变管径接入用水地点。
施工楼层供水采用加压供水，拟在一层砌筑20m3的蓄水池，用2"管径150m扬程的高压水泵，供水到施工层作为结构施工用水；建筑物顶层再设置钢制水箱蓄水，供砌筑、抹灰用水。
在每层设两个3/4"阀门，用两路胶皮管送水到施工操作面。
（2）现场排污砼泵车的清洗、搅拌系统的污水、运输车辆的清洗排污等污水排放，分别设置沉淀池，经沉淀后排向甲方指定的城市污水管井。
（3）施工用电计算施工用电动机额定功率=480KW电焊机额定功率=280KW现场需提供额定容量为600KVA的变压器。
（4）施工用电安全技术管理该施工现场用电电源由甲方提供，施工区内现场设置配电室。
施工现场用电线路采用电缆埋地或电缆架空及穿管敷设至各施工用电部位，配电箱引出三路电源，一路是机械设备用电；一路至楼层各施工作业面及已完成的楼面; 一路是生活用电。
为确保施工用电安全，现场均用“三相五线制”系统供电，系统接地电阻不大于4欧姆。
配电室设专人值班，值班人员的值班制度按供电部门有关规定执行；现场由专职电工操作、维修，杜绝私拉乱接的现象，各用电设备及机具使用均实行“一机、一闸、一保护”的原则，所有配电箱采用建设部推荐之产品，均落实防雨、防砸措施。
漏电保护满足三级保护，由专职人员按有关规定定时检验漏电保护装置，严禁在未查明故障点前恢复送电；电梯口及楼梯口用电设置36伏的低压变压器供照明使用。
现场用电由该工程电气工长统一管理，定期组织检查各项资料及现场用电情况，确保施工用电正常、安全。
第四章主要分部分项工程施工方法4.1基础工程基础施工阶段的主要工序为：测量放线→基坑槽开挖→人工清坑槽、清底→验槽→C10垫层→支模→绑扎基础和构造柱钢筋→浇筑基础砼→砌基础墙→浇筑基础构造柱砼→基础梁模板→浇筑地圈梁→回填土→室内管沟→上部房心回填土。
根据本工程的地质勘测报告，现场地下水位正常，故施工前不考虑井点排水措施。
基坑开挖注意事项：1.基坑土方开挖前，必须认真学习审查图纸及工程地质勘探报告。
熟悉了解现场土层分层、地下水位及土层潜水情况。
2.查勘施工现场，了解掌握现场地上、地下障碍分布情况，周边房屋、市政管道、地下电缆等分布情况，提前处理不利因素，为土方开挖顺利进行打下良好基础。
3.作好现场土方运输道路，积极同交通、市政、环卫、环保等部门联系，确保交通安全、环境卫生。
作好施工前的安全、技术交底，所有施工人员都要做到心中有数。
4.2定位与测量针对以上工程，我方项目部拟投入以下测量工具。
详见表（2）根据本工程的特点，本工程的平面放样基础部分采用外控法，主体部分采用内控基点竖向投测。