【人教pep版】2018学年五年级上册英语：Recycle 1 单元教案 3

教材分析本课内容是以PEP小学英语五年级上册五年级上册Recycle1第一课时

重点在于复习前三个单元所学语言知识,并要求能到实际的语言交际中去。

学情分析（我们开设英语课比较迟，所以，现在的六年级学生学的是五年级的课本，主要是为了明年升七年级考试。）五年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。

教学目标

1.知识目标：

(1). 复习1---3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。

(2). 复习1---3单元Let’s learn 中的四会单词和Read and write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。

(3).能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。

2.能力目标

(1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。

(2)能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言知识。

3．情感目标随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。教学重点和难点

(1)重、难点：复习1---3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle 的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。

(2)难点：在实际的情景熟练运用这些句子。

教学过程教学环节教师活动预设学生行为

设计意图

1、热身(Warming up )

2、预习(Preview)

3、新课呈现(Presentation)

(1)Review（复习）

(2)Practice（操练）

(3)Make a survey（调查）

(4)(4)Listen and circle（听和选）

4．Consolidation and extension (巩固和延伸)

（1）Interview （采访

（2）Let’s chant

1、热身(Warming up )

（1）Let’s sing “What Do You Have for Lunch?”. 师生共同吟唱，边唱边做动作

（2）Let’s talk 请学生扮演Unit3 Story Time 的人物,表演对话。

2、预习(Preview) 师生一齐复习所学会话T: What day is it today? S1:It’s