大班主题活动教案精选

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精选大班语言活动教案8篇

精选大班语言活动教案8篇大班语言活动教案篇1教学目标：1、能认真倾听故事，并能理解故事内容。

2、体验故事角色心里的变化，学做一些力所能及的事。

3、感受帮助别人带来的愉悦心情。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学准备：图片教学过程：一、引出主题。

这是什么呀？（摇篮）摇篮里躺着谁呀？（小宝宝）那宝宝长大之后还躺在摇篮里吗？（不会）对呀？可是有一只小猴匹克，它长大了还是睡在摇篮里呢二、结合图片，欣赏故事1、第一段至想让匹克自己走如果你是小猴匹克，你会怎么样呢？（幼儿自由讲）那小猴匹克会怎么做呢？2、讲述……爬坡呢？原来匹克直嚷嚷：“我还小，我还不会爬坡呢！”还是让妈妈推，你觉得匹克这么做对吗？（不对）是呀？匹克长大了一点儿多不关心妈妈，你们喜欢匹克吗？（不喜欢）为什么？那后来发生了一件事情却让匹克改变了。

3、讲述故事：这时……小毛头吓得哇哇哭。

如果你是匹克你会怎么做呢？（幼儿自由讲）那我们来看看匹克是怎么做的？4、再讲述故事匹克是怎么做的呀？（幼儿讲）那位妈妈是怎么对匹克说的？5、讲述故事……到最后。

小朋友你们说匹克长大了吗？你从哪里看出来匹克长大了？三、完整讲述故事，幼儿欣赏。

1、老师把这件事事情编成了一个故事〈小猴长大了〉，我们一起来听听吧！2、你们喜欢故事中的匹克吗？为什么？匹克长大了，能救小毛头，还能帮助妈妈拎东西像个男子汉了。

四、迁移谈话。

你们长大了吗？你们会做什么事吗？幼儿讲你们也长大了，你们能帮助老师的忙吗？（能）请你们把老师借来的东西的还回去好吗？谁来帮忙。

教学反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）

幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思《大班主题教案《奇妙的生命》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《奇妙的生命》含反思！活动意图：尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。

以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。

使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。

活动目标：1、了解在妈妈肚子里的成长过程。

2、培养幼儿对妈妈爱的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：图书课件ppt活动过程：一、开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。

二、基本部分1、师：猫宝宝是从哪里出来的?幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。

2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?!来自快思老师教案.!(在书的14页、16页、17页)6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片，请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推，老师讲解。

7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。

脐带有什么作用?(是一根生命的管道)8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的?几天之后，脐带就会自动脱落。

活动延伸：老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。

教学反思：整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。

幼儿园大班活动设计教案8篇

幼儿园大班活动设计教案8篇1. 主题：五感探索之美妙的世界活动目标：- 帮助幼儿通过感官体验认识世界- 培养幼儿的观察力和想象力- 提升幼儿的表达能力和合作意识活动一：触摸艺术- 准备一系列材料，如沙子、水果、布料等- 邀请幼儿将眼睛蒙上，用触摸的方式感知不同物品- 让幼儿猜测并描述物品的特点、用途活动二：嗅觉旅行- 准备各种气味，如花朵、食物、香水等- 让幼儿闭上双眼，通过嗅觉感受不同气味- 鼓励幼儿描绘气味带来的感受和记忆活动三：视觉盛宴- 制作彩色透明玻璃瓶，里面装满不同的液体- 在阳光下观察液体的变化、色彩和形状- 引导幼儿描述他们的观察结果，发现美丽之处活动四：听觉乐园- 放上不同类型的音乐，如古典、摇滚、民谣等- 鼓励幼儿随着音乐的节奏舞动，表达对音乐的感受- 组织幼儿合作创作一首属于大班的音乐活动五：口味探险- 为幼儿准备各种食物，如酸、甜、苦、辣等- 让幼儿尝试并描述食物的味道和口感- 引导幼儿区分食物的不同特点和滋味活动六：大自然漫步- 带领幼儿到校园周围的公园或花园进行集体散步- 引导幼儿观察大自然中的植物、昆虫和动物- 组织幼儿分享对自然的观察和体验活动七：手工创作- 提供各种材料和工具，如纸、颜料、贴纸等- 让幼儿自由发挥，创作属于自己的艺术作品- 引导幼儿描述作品中的色彩和造型活动八：感官游戏- 设计各种感官游戏，如摸猜游戏、嗅觉盲保龄球等- 组织幼儿分组进行游戏，培养团队合作和竞争意识- 回顾游戏，引导幼儿思考感官在游戏中的重要性通过这八个活动，幼儿可以通过触摸、嗅觉、视觉、听觉、味觉等不同感官去探索世界，感受身边事物的美妙。

同时，这些活动也可以培养幼儿的表达能力、观察力、想象力，还能帮助他们建立合作意识和团队合作的能力。

这些丰富多样的感官体验将会给幼儿带来无尽的乐趣和成长。

大班优秀教案

大班优秀教案大班优秀教案（精选24篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的大班优秀教案，欢迎阅读与收藏。

大班优秀教案篇1一、活动目标：（一）、能用标准的普通话朗诵儿歌。

（二）、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。

（三）、配上动作背诵儿歌。

二、活动准备：（一）、关于秋天的图片。

（二）、秋天的各种树叶。

三、活动过程：（一）、导入：1、实地观察，导入话题。

师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗？（变黄了，不像以前那么绿了……）（二）、观看图画，导入课文。

1、（出示图片）现在请大家看这幅图，上面都有些什么？（秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍……）2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色？（秋天）3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。

（三）、在朗读中理解儿歌并背诵。

1、朗读儿歌。

（1）、教师范读，幼儿倾听。

（2）、教师范读，幼儿跟读。

（跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文）（3）、学生齐读、轮读、对读。

（开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆）2、理解儿歌。

（1）、儿歌中说什么像蝴蝶？（2）、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。

调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。

3、背诵儿歌。

（根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌）（三）、看图说话练习。

1、看图说话。

（出示图片，看看画面上有什么？2、秋天的树叶是什么颜色的。

3、看实物说话。

师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗？（出示树叶）4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。

（四）、配上动作背诵儿歌。

四、活动自然结束。

大班优秀教案篇2活动目标：1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性。

幼儿园大班教案(精选8篇)

幼儿园大班教案（精选8篇）篇一：大班教案篇一【活动目标】1、初步了解故事的三要素：时间、地点、人物。

2、能根据图片有关三要素的提示创编故事。

3、能大胆、自信地在集体前讲述故事。

【活动准备】葫芦一个，纸葫芦图片若干，葫芦藤若干。

【活动过程】一、出示葫芦，引起幼儿兴趣。

1、师：看，这是什么？（葫芦）这可不是一个普通的葫芦，它的肚子里藏了一个好听的故事呢。

葫芦，葫芦，变变变！（出示图片）故事在哪儿呢？噢！故事就在葫芦宝宝的肚子上呢！2、教师有感情地讲解故事。

（手指图片）二、帮助幼儿理解故事内容，引出故事的三要素。

师：小朋友，这个故事发生在什么时候呢？你是从哪个葫芦宝宝身上看出来的？（指葫芦上的图片）噢，黄色的葫芦宝宝身上有个时间地标记，表示故事发生的时间。

师：这个故事发生在什么地方呢？你是从哪个葫芦宝宝上看出来的？红葫芦上有故事发生的地点，看，（指葫芦上的图片）这个故事就发生在……师：哦，黄葫芦和红葫芦告诉了我们故事发生的时间和地点，那蓝葫芦又告诉我们什么？对，蓝葫芦告诉我们故事里有哪些人物。

小结：原来，有了时间、地点和人物，我们就可以编出好听的故事了。

三、看图片，引导幼儿尝试创编故事。

1、师：现在，这只宝葫芦有要变了，小朋友先把眼睛闭起来。

葫芦、葫芦，变变变！2、（将三个葫芦翻转过来）这次的葫芦宝宝有什么不同？（引导幼儿观察图片的变化，幼儿回答时，注意总结）3、引导幼儿尝试创编故事。

师：这个故事发生在什么时间呢？故事发生在什么地方呢？故事里都有哪些人物呢？现在有了时间、地点、人物，你能不能把它们编成一个好听的故事呢？4、总结评价。

师：“××小朋友的故事怎么样呀？刚才××小朋友看着葫芦上的时间、地点和人物编出一个这么好听的故事，你们会不会呀？”三、幼儿自由选择纸葫芦，创编故事。

1、提出要求。

师：“看，葫芦藤上结出了许多许多的葫芦，等会儿阿，小朋友去摘一个黄葫芦，一个红葫芦，一个蓝葫芦，一共是……！想一想，你能编出什么好听的故事来！”2、幼儿自由创编。

大班生活活动教案(精选10篇)

大班生活活动教案(精选10篇)大班生活活动教案(精选10篇)大班生活活动教案（一）：自我吃饭真能干活动目标：1、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自我用筷子，自我吃饭。

2、经过多媒体活动幼儿明白自我长大了，要独立进餐。

活动准备：1、筷子、各种小点心。

2、多媒体设备。

3、多媒体课件设计意图：进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。

但幼儿家庭环境的不一样、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，可是到了家里却是家长喂。

中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自我学习独立进餐时速度会很慢，可是我们还是要尊重他们学习的进取性。

设计”一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自我在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自我使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。

活动流程：一、童年的回忆1、以”大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。

4、教师有意识引导幼儿讲讲不一样的年龄时期分别是怎样进餐的。

二、自我吃饭真能干1、利用点心时间开个”大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。

2、餐前，请幼儿讲讲：礼貌用餐的常规和礼仪。

3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自我吃饭真能干》小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。

不剩饭，不挑菜，自我吃饭真能干。

大班生活活动教案（二）：大班生活活动教案《礼貌用筷》活动目标：1、明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。

2、体验礼貌用筷的好处。

活动重点：[由整理]明白午餐时礼貌用筷应当遵守的一些规则。

活动难点：尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。

活动准备：ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。

活动过程：一、引起兴趣1、这是什么？你们明白筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用途？2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。

幼儿园主题班会教案大班(推荐14篇)

幼儿园主题班会教案大班（推荐14篇）幼儿园主题班会教案大班第1篇活动目标：1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

活动准备：生日蜡烛一支。

一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》。

少数民族图片。

活动过程：1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆。

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？2、引导幼儿理解国庆节的含义。

你们知道国旗节是哪天吗？是谁过节啊？(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国。

⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。

(以此方式让幼儿感受版图形状。

)⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗？(引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。

有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

4、了解一些少数民族⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的？各有什么特点呢？(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏。

听到这首歌曲，你想到了哪个民族？(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。

)带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族。

听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

幼儿园大班活动主题教案七篇大全

幼儿园大班活动主题教案七篇大全活动目标：1、引导幼儿在探究中发觉并获得食品保质期的相关阅历，尝试学看保质期。

2、了解食品卫生学问，初步培育幼儿的食品安全意识，增加幼儿的自我爱护意识。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量。

活动预备：课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔活动过程：一、播放幼儿在超市购物的短片，引导幼儿认真观看。

师：小朋友，你们都逛过超市吗?今日教师带来了一段短片，小朋友认真看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他们的表现有什么不同?(让幼儿带问题看短片)师：好，短片看完了，下面谁来答复刚刚教师的问题。

(幼儿：小朋友逛超市很快乐;有的小朋友选了许多自己喜爱吃的东西;我观察有的小朋友在看价钱;我观察有的小朋友在看生产日期和保质期。

) 提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢?(推断食物是否过期)教师说出保质期的概念。

师：“全部的食品都有它的保质期，保质期就是告知我们在这个日期内可以安全的食用，保证我们身体的安全和安康。

”师：“小朋友们，过期食品能吃吗?为什么?”二、介绍食品保质期的作用与重要性师：短片里的小朋友在哪里发觉食品的生产日期和保质期的呢?师：“其实啊，全部的食品包装上应当都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能推断是否过期。

”三、幼儿自主观看感知食品的保质期。

1、教师出示幼儿宠爱的食品，激发幼儿的积极性。

师：“看，教师这里有许多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢?”教师将食品发放给幼儿，幼儿自主观看，自由争论。

2、教师提问幼儿答复你们都找到了吗?两个日期都找到了的举手。

在哪里找到的?请幼儿举手发言，引出日期消失的位置不同，时间不一样。

四、引导幼儿学习推断食物过期的方法师：小朋友们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会推断才对哦!师:“教师带来了两种食品，我们要正确推断是否过期，要借助于日历和表格帮助。

幼儿园大班主题活动教案五篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼤班主题活动教案⼀：我搭的⼤棚活动⽬标： 1、通过对⼤棚的了解，让幼⼉亲⼿搭建⼤棚，锻炼幼⼉的动⼿操作能⼒。

2、在操作的过程中，幼⼉能够感受到合作及成功的喜悦。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

活动准备：整理好的⼟地、弯好的⽵枝、塑料薄膜、各种种⼦。

活动过程：⼀、谈话引⼊师：⼩朋友，我们知道⼤棚养殖技术的普及为我们的⽣活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的⽔果，今天我们⼩朋友就来亲⾃做⼀次菜农，动⼿搭建⼀座⼤棚吧。

⼆、操作活动 1、向幼⼉介绍搭建⼤棚的材料。

及搭建⼤棚时的注意事项（⼏个幼⼉合作搭建⼤棚）。

2、幼⼉操作教师巡视指导，重点指导能⼒较差的幼⼉。

孩⼦们的⼤棚就要搭成了三、展⽰⾃⼰搭建的⼤棚幼⼉介绍⾃⼰搭建的⼤棚，⾥边种的是什么等。

活动延伸：搜集不同⼤棚的图⽚，带到幼⼉园，布置墙⾯。

幼⼉园⼤班主题活动教案⼆：美好的⼼愿船活动⽬标： 1．学习看图⽰折⼩船，掌握正确地沿中线对折的⽅法。

2．能够⽤绘画的⽅式表达⾃⼰的⼼愿，并能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的⼼愿。

3．培养幼⼉的观察⼒和动⼿操作能⼒。

4．愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

5．在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备：有关折⼩船步骤的课件，⼈⼿⼀张正⽅形纸和笔。

活动过程：⼀、提出问题，激发幼⼉兴趣 1．⼩朋友，知道什么叫⼼愿吗？你们有什么⼼愿吗？ 2．我们的⼼愿可以是给⾃⼰的，也可以是给别⼈的。

⽼师也有⼀个⼼愿，⼩朋友们想知道是什么吗？过渡：⽼师把⾃⼰的⼼愿画在这只⼼愿船上。

幼儿园大班教案(精选15篇)

幼儿园大班教案(精选15篇)幼儿园大班教案(精选15篇)幼儿园大班教案11、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

准备：2、收集有特点的建筑图片。

3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流一、导入活动，引起兴趣我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）二、观察房屋图片，了解房屋结构（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

四、展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

幼儿园大班教案21、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。

2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。

3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。

二、活动准备：1、欢快的乐曲磁带。

2、背景图画。

三、活动过程：（一）师生随欢快的乐曲入室。

幼儿园大班教案(精选15篇)

幼儿园大班教案(精选15篇)幼儿园大班教案1主题网络活动一：树叶的秘密活动目的：1、对探究树叶的秘密感兴趣2、观察各种树叶的外形特征。

3、感受不同形状、颜色叶子的美。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋活动过程：1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。

（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？（2）交代去户外活动的注意点。

①注意安全、不乱跑；②注意虫子。

（3）幼儿寻找不同的叶子。

①观察形状不同②观察颜色不同③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。

2、回教室后。

（1）数叶子（2）叶子分类主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。

小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。

幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。

因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。

叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。

叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。

托叶—保护幼叶。

（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

幼儿园大班教案2大班语言活动——我快乐活动名称：我快乐活动目标： 1、能大胆地和别人进行交谈。

2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。

设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。

活动准备：幻灯片、笔、纸活动过程：一、出示小树叶，导入情景：1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。

幼儿园大班爱国主题活动教案五篇

幼儿园大班爱国主题活动教案五篇1000字教案1教学内容：爱国主题——国旗升起了教学目标：1.培养幼儿爱国意识，了解国旗的象征意义。

2.学会用简单的语言表达对祖国的爱。

3.配合教师指挥，举手礼仪表现得体。

教学重难点：重点：培养幼儿的爱国信仰。

难点：如何用简单的语言表达对祖国的爱。

教学过程：1.通过图片、视频等多种形式向幼儿介绍国旗，并告诉幼儿国旗的概念和象征意义。

2.教师与幼儿一起整理国旗并讲解折叠国旗的技巧。

3.在讲解完毕后，幼儿手持国旗举起右手，在教师的指挥下，大声说出“为人民服务”、“中国万岁”等口号，向国旗敬礼。

教学策略：1.直观教学策略：通过视频、图片等形式直观呈现国旗及其象征意义。

2.体验式教学策略：幼儿手持国旗参与活动，实现身体和情感的互动，增强了对国旗和祖国的感性认识。

教学评价：1.通过活动，幼儿对国旗和国家有了更深刻的认识和理解。

2.班级团结合作，幼儿兴高采烈参与活动。

教案2教学内容：爱国主题——国旗下讲话教学目标：1.激发幼儿热爱祖国的情感，增强他们的爱国意识。

2.提高幼儿的口语表达能力，培养自信心。

教学重难点：重点：激发爱国之情，增强幼儿的口语表达能力。

难点：如何引导幼儿感受祖国的美好和伟大。

教学过程：1.教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍祖国的美好和伟大之处，引导幼儿对祖国的爱。

2.教师与幼儿一起合唱红歌、诵读古诗等，培养语言表达能力。

3.幼儿分组进行小组讨论，并选出一名代表讲话，大声宣读爱国感言，表达对祖国的爱和祝福。

教学策略：1.体验教学策略：通过多种体验方式加深幼儿对祖国的感受。

2.小组合作策略：让幼儿在小组中相互讨论、交流，提高口语表达能力。

教学评价：1.幼儿能够用简洁、生动的语言表达对祖国的爱和祝福。

2.通过活动，幼儿的语言表达能力和自信心得到提高。

教案3教学内容：爱国主题——祖国颂教学目标：1.唱响祖国颂，表达对祖国的热爱之情。

2.培养幼儿对祖国的认识，了解祖国的历史和文化。

大班教案大班教案精选15篇

大班教案大班教案精选15篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是作者爱岗的小编给大伙儿找到的大班教案精选15篇，欢迎参考阅读。

幼儿园大班教案篇一活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。

活动过程：一、导入1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。

白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

二、展开1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。

（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。

）2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

（1）“窗含西岭千秋雪”。

西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。

幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

（2）“门泊东吴万里船”。

东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

3.老师榜样朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。

4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。

鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。

幼儿园大班教学活动教案及反思(7篇)

幼儿园大班教学活动教案及反思（7篇）幼儿园大班教学活动教案及反思（7篇）幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，对儿童进行(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)的教育。

以下是小编准备的幼儿园大班教学活动教案及反思范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园大班教学活动教案及反思（精选篇1）活动目标：1、了解拱桥和平面桥的区别，体会桥为人们生活带来的方便。

2、探索桥面承重的方法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：ppt、中国拱桥历史视频短片、平面和拱面纸桥各一座、幼儿收集各种生活中桥面的图片、白纸片、积木若干，每人雪花片若干、记录用的纸和笔活动重难点：了解拱桥和平面桥的区别通过实验思考并探索桥面承重的方法，体验造桥的快乐活动过程：一、我们造的纸桥1、观察讨论(用ppt记录)说说两座纸桥的不同点和相同点，并记录幼：平面桥是直的拱桥是弯弯的(形状不一样)师：再来说说它们相同的地方幼：两个桥的距离一样。

(桥墩距离一样)师：还有吗教师拿起纸比一比引导幼儿说：纸头一样的(两个桥面用的材料一样重叠在一起大小一样)小结：哦，原来啊平面桥和拱桥的形状是不一样的桥面用的材料是一样的叠在一起大小也一样，桥墩的距离是一样的2、猜猜想想引起幼儿猜想师：这两座桥的力气会一样吗你支持哪一座桥是不是支持的人越多这座桥的力气就越大呢过渡：我们就来动脑动手来解决这个问题二、探索发现幼儿两人一桌面对面尝试用雪花片测量桥的力量1、讨论发现怎样才知道哪座桥的力气大你是怎么做的幼：拱桥是一个一个叠起来平面桥是一个一个平平的放的师：这样可以比吗幼：不能。

因为两座桥都没有倒。

雪花片该怎么放才公平呢小结：雪花片摆放的位置是桥面上，摆放的方法是向上叠起来2、实验记录与结果3、再比一次两座桥的力气4、记录平面桥和拱桥上面的雪花片数量5、想想别人的记录和结果和你一样吗6、幼儿说说自己的记录，哪座桥的力量大小结：拱桥的力量大三、观看视频，熟悉历史师：我们的祖先在很久以前造了很多的石拱桥。

大班幼儿园优秀活动教案

大班幼儿园优秀活动教案作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

如何把教案做到重点突出呢？下面是书包范文为朋友们整理的大班幼儿园优秀活动教案【精选8篇】，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。

幼儿园大班教案篇一活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。

吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。

一、活动目的：1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。

2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。

二、活动准备：1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。

创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。

2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

3、知识准备：(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。

(2)幼儿初步会创编简单的歌词。

三、活动过程：1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。

幼儿园大班教案精选15篇

幼儿园大班教案精选15篇幼儿园大班教案1活动设计背景：每天饭后散步，孩子们经常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看，孩子们围在一起叽叽喳喳的。

我就及时抓住幼儿对周围环境的一个偶发性的关注点，又利用我园地处农村，离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利，设计了这个活动。

一、活动目标1. 通过捉蚯蚓活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。

2. 培养幼儿仔细观察的习惯，激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。

二、活动准备1. 活动前先与保育员、保安师傅沟通，说明活动目的与大概过程。

2. 安排具体地块，考察周边环境的安全性。

3. 工具：锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等三、活动过程(一)捉蚯蚓。

1.启发提问：a.老师准备带你们琪捉蚯蚓，哪里会有蚯蚓呢?b.怎样才能发现蚯蚓?2.幼儿分组，分发工具，指定跟随人员(配班教师、保育员、保安)。

3.带领幼儿来到事先已踩点的农田，开始分组挖蚯蚓，要求每组把挖来的其中三条放在白色的塑料布上以便观察，其余放玻璃瓶和塑料桶内带回幼儿园放自然角。

(二)引导幼儿分组观察、交流对蚯蚓的认识。

1.观察、了解蚯蚓的外形特征a.仔细看看，捉来的蚯蚓是怎么样的?b.用放大镜看看蚯蚓，能发现什么?c.蚯蚓有没有眼睛?没有眼睛它怎么钻到泥土里的?2.交流讨论蚯蚓的习性a.蚯蚓喜欢吃什么?b.它喜欢怎样的泥土?c.蚯蚓怎样爬行?建议幼儿碰碰蚯蚓，观察它怎样爬。

d.引导幼儿观察捉来的半条蚯蚓，问：它还能活吗?3.交流讨论：蚯蚓有什么用?(三)整理结束。

(四)延伸活动：继续观察自然角里的蚯蚓，了解蚯蚓的再生、粪便等。

幼儿园大班教案2活动主题：影子和我活动目的：1、结合读本和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的关系、2、理解“也”字如何运用，学习运用句型—谁在做什么，谁也在做什么？3、引导幼儿充分观察和讨论图画、4、结合读本内容，进一步深化对光和影子的关系的认识，特别是人物和影子的变化之间的关系的认识、5、帮助幼儿熟悉书中的文字内容、活动准备：大书《影子和我》、幼儿人手一本小书活动过程：1、教师以猜谜的形式引出活动的主题：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口、（影子）、教师提问：你在什么地方看到影子？引导幼儿发散思维、教师提出本次阅读的主题—影子：今天我们一起来看一本很有趣的书、2、教师出示大书：小朋友猜猜这本书在说一个什么故事？引导幼儿说出自己的见解、3、教师翻开大书的第一页，提问：1）你看到了图上有什么？2）为什么要有蜡烛？4、教师：请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游戏？请幼儿看书的第二页、教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏，你是怎么看出来的？5、出示书的第三页，将人物遮住，教师提问：我看到了图上的影子了，但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作？你们知道吗？我们一起来做做吧、请幼儿站起来模仿影子的动作、教师掀开遮住的纸张，并请几个模仿得比较象的幼儿站到前面做动作，和大书中的人物比较一下、教师提问：为什么6、出示遮住人物的第四页，教师提问：请小朋友说说这个影子象什么？发散幼儿的思维，引导幼儿说出自己不同的看法、教师提问：你知道小朋友是怎么做的吗？让幼儿比比动作，教师掀开纸张：原来是用手做出了影子的牙齿、7、教师出示遮住影子的第五页，请幼儿说说：墙上的影子会和小朋友做什么样的动作？教师引用原句进行小结、8、出示第六页，教师提问：图上的影子在做什么？小朋友也在做什么？9、教师：我们看看小朋友怎么啦？影子怎么样了？引导幼儿想象故事的情节、10、出示第八页，教师提问：小朋友发现这页和前面颜色有什么不一样？你发现什么不见了？为什么？引导幼儿说出：影子不见了、原来有光的地方才有影子、11、教师：刚才我们一起看了有趣的故事，现在我们完整的看一遍吧，教师指读大书上的文字，将故事完整的讲述一遍、教师：原来我们身体的各部分都可以和影子做各种好玩的游戏，比如：手、脚、嘴等、是不是这个小姑娘做什么？影子也会同样跟着做什么？小姑娘和她的影子有什么区别？（问题回答方向：影子永远是黑色的，只有轮廓，没有细节）、12、教师：我们一起来分享这个有趣的故事吧、幼儿自己拿一本小书，跟着教师进行故事的指读，并注意引导幼儿：一个一个字进行指读、13、教师：现在我们也要和影子做游戏了、1）、到操场上去找影子，并能告诉老师你在什么地方找到影子？2）、同伴互相玩踩影子的游戏3）、幼儿组合影子游各种造型，请一个幼儿用粉笔将地上的影子画下来、幼儿园大班教案3活动目标1.幼儿感受诗歌的意境美，教育幼儿心中有他人。

幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》6篇

幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（一）教案名称：一球多玩教案主题：体育活动适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

2. 提高幼儿的协调能力和运动能力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

4. 培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。

教学内容：1. 学习使用不同的球类进行多样化运动活动，如传球、接球、投球等。

2. 分组进行小球游戏，如抛接球、搬运球、转圈传球等。

教学准备：1. 不同种类的球类。

2. 教学场地，如室内或室外的开放空间。

教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）教师简要介绍体育活动的目的和规则，激发幼儿的兴趣。

2. 热身活动（10分钟）教师引导幼儿进行简单的体操和拉伸动作，准备身体。

3. 学习不同的球类运动（15分钟）- 教师向幼儿介绍不同种类的球类，并简单演示如何使用球类进行运动。

- 幼儿跟随教师的示范，尝试使用不同的球类进行传球、接球、投球等动作。

4. 小球游戏（20分钟）- 教师组织幼儿分成小组，每组选出一名队长。

- 队长从一堆球中选择一种球，并告知组员使用该球进行游戏。

- 根据游戏规则，比赛一段时间后，得分较高的小组获胜。

- 教师引导幼儿观察及总结各种球类的特点和适用场合。

5. 游戏总结（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾学习的内容，并总结游戏中的收获。

- 鼓励幼儿积极参与体育活动，提出进一步学习的目标。

教学延伸：1. 鼓励幼儿自行设计体育活动，提高他们的创造力和主动性。

2. 定期组织体育比赛，增加幼儿的参与感和竞争意识。

3. 组织观看体育比赛，培养幼儿对体育运动的兴趣和理解。

评估方式：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现。

2. 通过小组比赛的成绩评估幼儿的协作和运动技能。

3. 根据幼儿的反馈和回答问题的情况评估他们对体育活动的理解程度。

幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（二）教案名称：不乱扔垃圾适用年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对于环境整洁的认识和意识。

幼儿园大班常规教育主题教案7篇

幼儿园大班常规教育主题教案7篇作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是由我给大家带来的幼儿园大班常规教育主题教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班常规教育主题教案篇1[活动目标]1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与养分价值。

3、培育幼儿的观看本领、分析确定本领和语言表达本领。

[活动预备]蔬菜制品、蔬菜教具各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片[活动过程]1、谈话导入：师：“刚刚小伴侣告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。

我的家乡是寿光。

寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千姿百态的蔬菜和蔬菜组成的秀丽景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。

我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。

师：“这是什么?”“我们坐下来渐渐欣赏吧。

”3、边观看图片边提出问题：(1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节约空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不一样南瓜。

这是什么有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。

萝卜长在哪里?上头那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。

这么美丽?向什么?能吃吗?它也是菜的一种，我们叫它金针菜。

土豆长在哪里?土豆上头还有什么?我们吃的是它的茎。

你看到什么了?农夫伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。

茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。

你熟悉它吗?福娃跟我们说再见了。

(2)、师：“孩子们，展厅里的景色还有许多呢，我们今日就先欣赏到那里，想一想除了这些蔬菜，你还明白什么蔬菜?”“你是怎样吃的?”师：“小伴侣明白这么多的蔬菜呢，可是，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一齐到超市去看一看吧!”4、幼儿自由观看探究蔬菜发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，明白吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?(1)、自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样貌的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?能够怎样吃?(2)、集中观看：孩子们，这是什么?你明白我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——包含维生素，对皮肤有好处，能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。

幼儿园大班游戏活动教案精选8篇

幼儿园大班游戏活动教案精选8篇幼儿园大班游戏教案篇一活动目标：1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。

2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。

活动准备：会念儿歌《我们一起来运动》活动过程：一、谈话导入活动1、师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的'身体变得更暖和些呢？2、师：那就让我们一起来运动运动吧！3、边念儿歌边做模仿操。

二、玩结冰游戏1、师：现在感觉怎么样了？（暖和）那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。

提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。

听明白了吗？2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。

（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。

（幼儿做放松运动）3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。

（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。

教师根据情况而定。

）三、结束今天玩得开心吗？让我们学着机器人走回教室吧！模仿操：我们一起来运动冬天到，天气冷，我们一起来运动。

伸出双手骑小车，叮铃铃，叮铃铃，叮铃叮铃骑得欢。

张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。

弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。

再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真好玩。

幼儿园大班游戏教案篇二活动总目的：1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。

3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。

4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

本次活动目的：1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

大大班教学活动教案精选7篇

大大班教学活动教案精选7篇写教案可以帮助教师明确教学目标，提前写好教案能让我们的课堂更加有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的大大班教学活动教案精选7篇，供大家参考。

大大班教学活动教案篇1活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、喜欢参与游戏，体验。

活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。

)2、请几个幼儿示范创意玩法。

(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。

)3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

（1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2）你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

（1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。

走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。

走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。

走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。

跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

(2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。