人教部编版七年级语文下册第三单元达标测试卷十七

人教部编版七年级语文下册第三单元达标测试卷一、基础知识及运用（18分）1．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）（4分）A．有朋自远方来，不亦乐乎？B．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。

C．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。

D．她憔悴的脸上现出央求的神色。

2．下列加点的成语运用不恰当的一项是（）（4分）A．他们有的坐火车来经过漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐．．．．地等待这位大师的接见。

B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染．．．．了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

C．人类为自己取得这些成就而喜形于色．．．．，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？D．孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治、开怀纳谏的故事讲得绘声绘色．．．．，不同年龄的观众都非常喜欢。

3．解释下列句中加点的词。

（6分）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传．不习乎？传：_________________________________________（2）七十而从心所欲，不逾矩．。

矩：_________________________________________（3）逝．者如斯夫，不舍昼夜。

逝：_________________________________________4．将下列语句翻译成现代汉语。

（4分）三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

___________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏（44分）（一）阅读选文，回答问题。

（25分）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。

先生自己也念书。

后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。

”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。

有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。

我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。

读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。

后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。

他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。

这东西早已没有了罢。

5．阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。

（5分） ___________________________________________________________________________ 6．鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。

请从选段中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。

（5分）___________________________________________________________________________7．同样是读古文，作者写孩子们读书的内容没有用标点，而写先生读书的内容却不但用了标点，还加上了“呢”“噫”“嗬”等语气词，这是为什么呢？谈谈你的理解。

（5分）___________________________________________________________________________ 8．如果你刚上学，老师就让你学像文中学生所读的内容，你会感兴趣吗？为什么？你又会对教育部门提哪些建议呢？（5分）___________________________________________________________________________ 9．选文语言准确、传神、逼真，请选择自己喜欢的一处，说说其表达效果。

（5分）___________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，回答问题。

（19分）童真刘继荣①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。

有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。

”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。

②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。

③一个周末．我们一家去逛里市。

这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。

超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。

婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。

④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。

很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。

荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。

我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭!⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔造草坪。

他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作有趣的游戏，争先恐后去捡。

旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子。

”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊!⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。

这时，空荡荡的路上。

突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。

女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。

我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。

⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里?女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈提迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。

我又惊又喜，这理由简直妙不可言。

此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，__________________。

⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。

我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。

她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。

陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。

他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。

⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。

”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。

”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。

我生怕你遇到了坏人呢。

”⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明地应对陌生人。

女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做得最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉他了?”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的!”全家人哄堂大笑。

有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。

⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞?”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学。

叫黄丝丝,总是哭，不说话也不玩。

我送一把小伞给她，她就会笑的。

”⑫我的心忽然感到无比欣慰。

我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉,而现在又是如此的陌生。

⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢?⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……(有改动)10.初读文章，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。

（4分）11.文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。

我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”?（5分）12.从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。

（5分）_____________________________________________________13.纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。

文章第⑩段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢?”请写出你对此问题的看法和理解，并谈谈你读完此文后的感悟。

（5分）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________________三、作文。

（38分）14、假期，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的理想。

请以“带一本书去旅行”为话题写一个片段。

（8分）要求：①文体自选（诗歌除外），不少于200字；②不得出现真实的校名、人名。

15、你在生活中接受过别人真诚的帮助吗？你在生活中有过帮助别人、给别人带来快乐和幸福的经历吗？请把它写出来。