2016年部编版《iuvyw》精编版

合集下载

人教版(部编版)小学语文一年级上册 2 i u ü y w(1) 名师教学教案

人教版(部编版)小学语文一年级上册 2 i u ü y w(1) 名师教学教案

汉语拼音i u ü y w教学目标:1.正确认读单韵母i 、u 、ü 和声母 y 、w ,读准音,认清形,能正确书写。

2.正确认读整体认读音节yi 、wu 、yu ,知道y 和ü 在一起组成音节yu ,ü 上两点要省略的拼写规则。

3.正确认读i 、u 、ü、yi 、wu 、yu 的四声。

教学重难点:1.重点:i 、u 、ü、y 、w 和yi 、wu 、yu 的正确认读;i 、u 、ü 和yi 、wu 、yu 的四声练习。

2.难点:i 、u 、ü 的第二声和第三声的正确发音;韵母、声母和音节的初步区分;知道y 和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

本课时教学目标:1.认识声母y 、w ,学会音节yi 、wu 、yu 的读法及其四声的读法。

2.能在四线格中正确书写声母y 、w 。

3.在学习音节的过程中能结合学过的汉字和生活中的事物,使汉语拼音与识字建立联系。

本课时重难点:1.整体认读音节yi 、wu 、yu 的读法。

2.y 和ü拼读时ü上两点要省略的拼写规则。

教学流程示意4.教学过程复习巩固学习声母认读音节总结反馈开始 巩固认读四声自主发现 指导交流回顾板书 书写反馈联系生活 字词句运用多形式读 积累词语观察交流书写反馈结束对比读记音找图画记形摆一摆读一读演示 文稿音 乐实物 投影 多形式读 积累词语 观察交流 书写反馈 拼音 卡片巩固认读yi 、wu 、yu 的四声。

(男女生分组读)4.音节联系生活读了y ù,老师想到一样好吃的食物,你猜是什么?(玉,玉米的玉。

) 像老师这样说——玉,玉米的玉。

5.再读音节,联想事物,积累词语。

(自由读,指名说)【设计意图】音节yu 的去点是重点,也是难点。

通过课件动画的演示,形象地表现出来,引导学生观察、发现,从而化解难点。

一年级上册语文课件- 2iuvyw -人教(部编版)(2016) (共29张PPT)

一年级上册语文课件-  2iuvyw -人教(部编版)(2016) (共29张PPT)

任务驱动法:通过布置任务,引导 学生主动探究、解决问题,提高学 习效果
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
合作学习法:采用小组合作、讨论 等方式,培养学生的合作精神和沟 通能力
游戏化教学法:将教学内容与游戏 相结合,让学生在轻松愉快的氛围 中学习知识
掌握拼音的正确发音和书写方法 区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音 掌握声母、韵母的分类和拼读规则 认识常用汉字,能够正确书写和拼读
识字与写字:掌握本课生字词,会写课后的字 朗读课文:正确、流利、有感情地朗读课文 理解课文:理解课文内容,了解课文所表达的意思和情感 拓展延伸:引导学生进行拓展延伸,培养学生的想象力和创造力
正确书写 “iuvyw”
正确区分 “iuvyw”与 “iuüyw”
正确拼读 “iuvyw”组
成的音节
正确书写音节 词“yi、wu、
单元一:拼音 单元二:识字 单元三:课文 单元四:口语交际与写话
认识拼音 学习汉字 阅读理解
写作练习 口语交际 综合性学习
正确、流利、有感情地朗读 课文,背诵课文
掌握本课生字词,理解词语 的意思
培养学生的阅读能力和理解 能力
培养学生的观察能力和想象 能力
识字教学:认识常用汉字, 掌握基本笔画和笔顺规则
情景教学法:通过创设具体情境,激发学生的学习兴趣和情感体验
小组合作学习:组织学生进行小组讨论、合作探究,培养学生的合作精神和沟通能力
游戏化教学:将教学内容与游戏相结合,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识
个性化教学:关注学生的个体差异,因材施教,满足不同学生的学习需求
情景教学法:通过创设具体情境, 激发学生的学习兴趣和情感体验
课堂观察:通过 观察学生的课堂 表现,了解学生 的学习情况

一年级上册语文课件-2+iuvyw|人教(部编版)(2016)

一年级上册语文课件-2+iuvyw|人教(部编版)(2016)
活动步骤
1. 教师给每位学生发放一张白纸和颜料笔。
2. 学生自由发挥创意,使用颜料笔画出字母iuvyw的形态,并在字母周围添加图案和色彩。
3. 学生完成后,教师将作品收集起来,进行展示和点评。
4. 教师鼓励学生互相学习和交流,分享创作过程中的乐趣和收获。
05
CHAPTER
课程小结与评估
03
合作精神
up(向上)、under(在……下面)、us(我们)等。
03
02
01
发音要领
字母v发音时,上齿轻轻咬住下唇内侧,舌头抵住下齿,然后气流从唇齿间通过,发出清晰、带有摩擦声的音。
发音要领
字母y在单词的不同位置有不同的发音。在单词开头或重读音节中,发音为/j/,嘴唇略微收圆,舌前部抬高,接近硬腭,发出清晰、短促的音;在非重读音节中,发音为/ɪ/,口型放松,发音短促、轻快。
让学生能够将字母与相关的图像和实物联系起来,加深对字母和词汇的记忆和理解。
目标
教师可以准备一些与字母相关的图像和实物,例如展示一张昆虫的图片,引导学生想起“insect”这个单词,并进一步关联到字母“i”。同样地,也可以拿出一把雨伞实物,让学生想起“umbrella”这个单词,并联系到字母“u”。通过这样的操作,让学生更加直观地理解字母与词汇之间的联系。
目标
04
CHAPTER
课堂活动与练习
活动步骤
1. 教师播放配音素材,学生跟读模仿发音。
3. 教师抽查几组学生的配音,进行点评指导。
2. 学生两人一组,互相配音练习,互相纠正发音问题。
活动目的:学生通过配音练习,掌握字母iuvyw的发音,并熟悉相关词汇。
活动目的:学生通过小组竞赛的形式,强化字母iuvyw的拼写能力,并拓展词汇量。

部编版《iuüyw》教案完美版

部编版《iuüyw》教案完美版

千里之行,始于足下。

部编版《iuüyw》教案完美版教案题目:部编版《iuüyw》教案完美版教案目标:1. 通过学习《iuüyw》一书,提高学生的阅读理解能力。

2. 通过本教案设计的活动,培养学生的思考能力和创造力。

3. 激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯。

教学重点:1. 理解和分析《iuüyw》的故事情节,了解主要人物和他们的特点。

2. 运用阅读策略,提高学生的解析能力。

3. 运用所学的知识,进行创造性思维的训练。

教学难点:1. 解析故事中的隐喻和象征,理解其中的深层含义。

2. 运用创造性思维,进行故事的改编和创作。

教学准备:1. 部编版《iuüyw》教材及相关辅助材料。

2. 多媒体设备。

3. 学生练习册和作业本。

教学过程:第一课:导入与预习1. 通过展示教材封面和提问的方式,激发学生的阅读兴趣。

2. 引导学生观察教材封面的细节,以猜测故事的内容。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

第二课:故事解读1. 读故事《iuüyw》的前半部分,让学生理解故事的基本情节和主要人物。

2. 使用阅读策略,帮助学生分析故事中的隐喻和象征,理解其中的深层含义。

第三课:角色剖析1. 让学生分组讨论并展示主要人物的性格特点和行为举止。

2. 引导学生从各个角度思考他们的动机和目标。

第四课:故事改编1. 组织学生根据自己的理解,编写《iuüyw》的另一个结局。

2. 学生互相交流并讨论彼此的改编,提出建议和改进。

第五课:创作活动1. 分发一些物品给学生,让他们根据这些物品创作一个故事。

2. 引导学生运用故事结构和创新思维,设计一个有趣且富有想象力的故事。

第六课:总结与评价1. 让学生回顾整个教学过程,总结自己的学习收获和进步。

2. 进行小组或班级评价,让学生互相表扬和鼓励。

教学反思:通过本教案的设计,学生不仅可以提高对《iuüyw》故事的理解和分析能力,还能培养学生的创造力和思考能力。

一年级上册语文教案-2 i u ü y w人教-(部编版)(2016)

一年级上册语文教案-2 i u ü y w人教-(部编版)(2016)

新课教学:“i u ü y w”的认读和音节的拼读
教学目标:通过观察图片、听读、跟 读等方式,让学生掌握“i u ü y w” 的认读,并能够正确拼读相关音节。
教学方法:采用讲解、示范、练习 相结合的方式,注重学生的参与和 互动。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学内容:介绍“i u ü y w”的 发音方法、拼读规则以及相关例句。
什么是音节 音节的拼读方法 拼读练习 注意事项
音节的拼读
教学重点与难点
重点:掌握“i u ü y w”的发音和书写
发音指导:教师演示正确的发音口型,并带领学生多次练习,确保发音准确。
书写指导:教师演示正确的书写姿势和笔画顺序,并指导学生进行练习,确保书写规 范。
拓展练习:设计一些与“i u ü y w”相关的练习题,如拼读、组词等,以巩固学生的 掌握情况。
小组合作:让学生分组进行拼读练习或游戏,培养合作精神和竞争意识。
个别辅导:针对学生在拼读过程中出现的问题,进行个别辅导,帮助学生克服困难。
归纳小结:总结本节课所学内容,强调重点和难点
总结本节课所 学内容
强调重点和难 点
引导学生回顾 所学知识
布置作业,巩 固所学内容
作业布置
抄写“i u ü y w”各一行
教学步骤:首先介 绍汉语拼音的声母 和韵母,然后通过 示范和讲解让学生 了解正确的拼读音 节方法,最后通过 练习让学生熟练掌
握。
教学注意事项:需 要注意学生的发音 准确性和拼读速度, 同时也要注重培养 学生的拼音兴趣和
习惯。
教学方法与手段
教学方法:直观演示法、讲解法、练习法
直观演示法:通过实物、图片、视频等直观手段,帮助学生理解知 识点,提高学习兴趣。

2《 iuvyw》部编版

2《 iuvyw》部编版
牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u 小鱼吐泡üüü
iu ü
声母 yw
听一听,想一想
声母
韵母
yi
wu
看一看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看一看
一根树杈 yyy
屋顶相连 www
生活中哪些地方也藏着y和w?请你想一想。
你能用手摆出y和w吗? 你能用小棒摆出y和w吗?
写一写
yw
上格 中格 下格
上格
y 中格 下格
wu é wu y ī yu ǖ ì yùü yìú yu è
整体认读音节 yi wu yu
yi wu yu
ūúǔù
ü
4笔
u上两点 ü ü ü
ǖǘǚǜ
单韵母:
ɑoe
iuü
第二课时
大家好,我是拼音国 王!又和大家见面了。在 拼音王国有许多成员,有 韵母,有声母。你们已经 认识了单韵母,还记得它 们吗?
单韵母:
ɑoe
iuü
单韵母:
ɑoe
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 圆圆嘴巴 ooo 扁扁嘴巴 eee
单韵母:
上格
w
中格
下格
12
1
2
大y w 小i u
单韵母: ɑ o e iuü
声 母: y w
í
é
ó
ǒ
á
ǚ
ǐ
ǔ
ǜ
ù ì
ā 啊,铅笔盒真漂亮! ō 噢,原来是大花猫。 é 大白鹅在水里游。
yi wu
yi 一
声母
韵母
整体认读音节yi
wu
声母
韵母
整体认读音节wu
声母 韵母 整体认读音节
y i yi w u wu

一年级上册语文第二单元iuvywPPT部编版1

一年级上册语文第二单元iuvywPPT部编版1

aoe Iuv
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1]
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1] 一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1]
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1]
学习字母v
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1]
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1]
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1] 一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )[1]
指导书写
v占中格和上格, 先写u,再写头
上的两点。
写v的两点时,要把 两点的位置略微向 中间靠拢一点,这 样写出的字母好看。

3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫,并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。

4.学生初识古文,初步了解古文的学 习方法 ,刚刚 读出古 文的一 点味道 来,一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ,既能 满足学 生的求 知欲望 ,又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处, 一举两 得。

部编版《iuüyw》教案完美版

部编版《iuüyw》教案完美版

千里之行,始于足下。

部编版《iuüyw》教案完美版教学目标:1. 了解《iuüyw》的故事情节和主要人物。

2. 学习新词汇和表达方式。

3. 提高学生的阅读理解和语言表达能力。

教学重点:1. 理解并背诵《iuüyw》的故事情节和主要人物。

2. 掌握并运用新词汇和表达方式。

3. 分析和讨论《iuüyw》中的主题和启示。

教学难点:1. 掌握并运用故事中的新词汇和表达方式。

2. 分析和说出《iuüyw》中的主题和启示。

教学准备:1. 教材:《iuüyw》部编版教材。

2. 多媒体设备。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)教师向学生介绍《iuüyw》并引起学生的兴趣。

通过多媒体设备播放故事中的一段视频和配乐,激发学生的阅读欲望。

Step 2:教授新词汇(10分钟)第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

教师通过听写、解释和示意等方式教授故事中的新词汇,并让学生写下并试着造句。

例如:magic(魔术)、potion(魔药)、adventure(冒险)。

Step 3:理解故事情节(15分钟)教师通过分段散发教材中的相关内容,让学生自己阅读故事并理解情节。

教师可以组织学生讨论故事中的人物、时间和地点,并帮助学生理解故事中的主要事件。

Step 4:角色扮演(15分钟)将学生分成小组,每个小组选择一个角色来进行角色扮演。

学生可以根据教材中的情节和他们自己的创造力来进行表演。

教师可以提供一些提示和指导,帮助学生展示他们的想象力和语言表达能力。

Step 5:小组讨论(10分钟)每个小组选择一个问题进行讨论并给出自己的答案。

问题可以包括:故事中的主题是什么?你觉得故事给你的启示是什么?Step 6:展示和总结(15分钟)教师邀请每个小组展示他们的角色扮演和讨论结果。

然后教师总结教学内容,引导学生对故事进行回顾和思考,并给出一些展望和鼓励。

Step 7:作业布置(5分钟)教师布置阅读《iuüyw》的下一篇故事,并要求学生写一篇200字左右的读后感,包括对故事情节的理解和对主题的思考。

一年级上册语文课件-2 iuvyw|人教(部编版)(2016) (共29张PPT)

一年级上册语文课件-2 iuvyw|人教(部编版)(2016) (共29张PPT)

教学方法:采用多种教学方法,如情 境模拟、角色扮演、小组讨论等,让 学生在实践中掌握口语交际的基本技 能。
创设情境,激发兴趣
示范引导,明确要求
小组合作,互动交流
及时评价,鼓励进步
练习方式:角色扮演、小组讨论、口头作文等
测试方式:口头提问、小组讨论、口头作文等
练习和测试的目的:提高学生的口语交际能力,培养学生的表达能力和沟通技巧
重点突出:针对重点、难点内容,进行重点复习和讲解,帮助学生加深理解和记忆。
及时反馈:及时了解学生的复习情况,针对存在的问题进行指导和帮助,确保学生能够掌握所学知识。
复习本单元所学内容 总结学生的掌握情况 分析存在的问题和不足 提出改进措施和教学建议
识字定义:识字是 学习书面语言的基 础,是阅读和写作 的基础。
识字目标:通过识字教 学,使学生掌握汉字的 音、形、义,能够正确 书写和运用汉字。
识字内容:包括拼 音、笔画、偏旁部 首、字义等方面的 知识。
识字方法:可以采用 多种方法进行识字教 学,如集中识字、随 文识字、字理识字等。
拼音教学:教授拼 音的发音、拼写和 用法
注意事项:练习和测试的内容要与学生的实际生活和学习相关,同时要注意学生的个体差异 和语言水平
阅读理解的定义:阅读理解是指通过阅读文本,理解文本内容、结构和意义的过程。
阅读理解的重要性:阅读理解是语文学习中的重要技能,对于提高学生的阅读能力和语文素养具有重要意义。
阅读理解的层次:阅读理解可以分为字面理解、解释理解和评价理解三个层次。
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
主题:一年级上册语文课件
色彩:采用清新、简洁的色彩搭配,如 蓝色、绿色等

部编版教材语文《i u ü y w》精品系列1

部编版教材语文《i u ü y w》精品系列1

一声汽车平平走,yī yī 二声汽车要上坡,yí yí
yī 。
yí。
三声汽车下坡又上坡,yǐ yǐ 四声汽车往下走,yì yì
yǐ。
yì。
yy
共2笔 y占中下格, 先写右斜“ ”, 再写左斜“ ”, 左斜要长些。
yy
yi yi yi
学习“w”
w
发音要领:和u同音, 但读得轻、短。
w
形状:像房屋屋 顶,一下一上, 重复一次。

2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。

3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
ī 这件衣服真好看! í 咦,我的书不见了! ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。
共2笔 占上中
格。先在中格
i
写一竖,再在 上格写一点。
īíǐì
学习“u”
u
wu ɡui
发音要领:发u音,嘴唇拢 圆,只留一个小孔,舌头 向后缩,舌根抬起,发音 口形不变。
wu yɑ
u
形状:像只茶杯,中 间凹,两壁直。
顺口溜:嘴巴突出u u u。
一声汽车平平走,ū ū ū 。 二声汽车要上坡,ú ú ú。 三声汽车下坡又上坡,ǔ ǔ ǔ。四声汽车往下走,ù ù ù。
ū 火车呜呜叫 ú 没有就是“无” ǔ 一二三四五 ù 我们爱公物
u
ūú

一年级上册语文教案-2+iuvyw|人教(部编版)(2016)

一年级上册语文教案-2+iuvyw|人教(部编版)(2016)
问题导入:提出一个与本课内容相关的问题,激发学生的学习兴趣和好奇心。比如,“小朋 友们,你们知道花园里都有哪些花草树木吗?它们的特点和用途又是什么呢?让我们一起来 探讨一下吧。”
新课教学
新课教学是课堂教学 的核心环节,以下是 几个新课教学的建议
朗读课文:首先让学 生听老师朗读一遍课 文,整体感知课文内 容。在朗读的过程中 ,可以适时停顿,引 导学生注意语音、语 调、停顿等方面的细 节。
05 教学资源与参考资料
教学资源
课本
投影仪与PPT
确保学生都有课本,并且课本内容是最新 的版本。对于没有课本的学生,可以提前 联系家长进行购买或借用。
准备与课程内容相关的PPT,通过投影仪进 行展示,以增加课程的生动性和互动性。
黑板与粉笔
互动道具
用于重点、难点的即时书写与讲解,帮助 学生更好地理解和记忆。
情感、态度和价值观目标
培养学生对语文学习的兴趣,增强学生的自信心和表达能力,提高 学生的阅读和理解能力。
教学内容
教学内容
本课程主要包括iuvyw五个元音 字母的发音、书写和拼音拼读规 则等内容。通过教师讲解、示范 和学生练习等方式,使学生能够
正确掌握这些内容。
教学重点
iuvyw五个元音字母的发音和书 写方法,拼音的基本拼读规则。
一年级上册语文教案-2 iuvyw| 人教(部编版)(2016)
• 课程概述 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思与改进 • 教学资源与参考资料
01 课程概述
教学目标
知识目标
掌握iuvyw五个元音字母的发音和书写方法,了解拼音的基本拼 读规则。
能力目标
能够准确发出iuvyw五个元音字母的音,能够正确书写这五个字母 ,初步掌握拼音拼读能力。

一年级上册语文教案-2 iuvyw|人教(部编版)(2016)

一年级上册语文教案-2 iuvyw|人教(部编版)(2016)

一年级上册语文教案-2 iuvyw|人教(部编版)(2016) 教案标题:一年级上册语文教案-2 iuvyw|人教(部编版)(2016)教案内容:一、教学目标:1. 知识目标:学生能够读懂并正确书写汉字“iuvyw”。

2. 技能目标:学生能够运用学习到的字母组合构成的音节进行阅读和书写。

3. 情感目标:培养学生对语文学习的兴趣,激发学生学习汉字的积极性。

二、教学重难点:1. 教学重点:教授字母组合“iuvyw”的发音和书写,并进行相关练习。

2. 教学难点:使学生正确书写字母组合,并能够熟练读写相关的音节。

三、教学准备:1. 教材:《人教(部编版)(2016)》一年级上册语文教材。

2. 教具:黑板、彩笔、图片卡片、幻灯投影仪。

四、教学过程:1. 导入新课:教师用图片卡片展示字母组合“iuvyw”,并引导学生朗读字母组合的读音。

2. 教授新课:(1) 教师给学生展示相关的图片,并读出图片上的单词。

(2) 教师引导学生观察、分析单词中的字母组合“iuvyw”。

(3) 教师让学生尝试书写字母组合,并给予指导和帮助。

(4) 教师反复朗读和教授字母组合的发音,让学生跟读。

3. 操练训练:(1) 教师出示字母组合“iuvyw”的拼音卡片,让学生根据拼音快速识别并回答相应的字母组合。

(2) 教师将字母组合“iuvyw”与其他字母组合混合使用,让学生从中找出有“iuvyw”这个组合的单词,并朗读出来。

4. 温故知新:(1) 教师将已经学过的字母组合进行复习,让学生迅速回忆并朗读字母组合的发音。

(2) 教师提问学生字母组合“iuvyw”的发音和书写方法。

五、巩固拓展:1. 教师出示一些单词或图片,让学生在黑板上进行写作练习,并进行整理讲评。

2. 教师可以通过游戏形式巩固和拓展学生对字母组合的理解和掌握,例如:口头拼写比赛、字母组合的接龙等。

六、作业布置:出示一些相关的练习册或作业,让学生完成书写和练习。

七、教学反思:通过本节课的教学,学生成功地掌握了字母组合“iuvyw”的发音和书写。

一年级上语文第二单元iuvyw课件最新

一年级上语文第二单元iuvyw课件最新

iu
v

1.教学时,可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识, 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣,鼓 励他们 大量阅 读,继 而由读 到写, 进一步 激发想 象力和 创作热 情。

2.阅读这篇童话,我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事,也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事, 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中, 懂得如 何面对 苦难, 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。

3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。

4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间,渲 染凄凉 的气氛 ,为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ,预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。

5. 短短几个段落,我们读到了自然环 境的寒 冷,。

6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求,体 会“幸 福”的 真正内 涵。

7.借助课后提供的例子和资料,了解 “预测 ”和怎 样进行 预测, 能照样 子说说 旁批的 其他预 测是怎 样得出 来的。
u
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT ) 一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )
把“鱼”的音平读就 是v。发音时,口腔 近似闭拢,双唇撮成 一个小圆孔。
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )
学习字母v
一年级上册语文课件-第二单元 2 i u v y w 第1课时人教(部编版)(2016)(共2 2张PPT )

【资料】部编版汉语拼音2.iuvyw汇编

【资料】部编版汉语拼音2.iuvyw汇编

第二课时
儿歌: 汉语拼音用处大, 学习生字需要它, 帮助学好普通话, 我们决心学好它。
6个
一个树杈,y y y
Y

屋顶相连,w w w
W
声单 音 母韵 节
母 声母 + 韵母= 音节

此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
部编版汉语拼音2.iuvYW
儿歌: 汉语拼音用处大, 学习生字需要它, 帮助学好普通话, 我们决心学好它。
单韵 母
ɑo e
儿歌:
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑɑɑ
o
太阳出来公鸡叫
圆圆嘴巴o o o
e
清清池塘一只鹅
水中倒影eee
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
ɑ oe
欢迎大家来到我家的小 院参观,你们都看到了 些什么?

一年级上册语文课件+2iuvyw+人教(部编版)(2016)

一年级上册语文课件+2iuvyw+人教(部编版)(2016)

字母与图片
通过展示与字母相关的图片,引导学 生联想字母的形状、发音及含义,加 深对字母的记忆和理解。
文化背景
简要介绍字母的起源、演变及其在语 言文化中的地位,激发学生对语言文 字的兴趣和好奇心。
拓展阅读
推荐与字母相关的儿童读物,鼓励学 生在课外阅读,进一步丰富对字母及 语言文字的认知。
03
拼音教学
教学重点与难点
教学重点
i、u、v、y、w的发音和书写,拼音基础知识的掌握和应用。
教学难点
拼音的音节划分和音调标注,需要学生多次练习和巩固。同时,由于学生年龄 较小,注意力难以集中,需要教师在教学过程中采用生动有趣的教学方式,吸 引学生的注意力。
02
字母教学
字母发音教学
01
02
03
04
音准练习
通过模仿教师发音,进行音准 练习,确保学生准确发出每一
家教建议与作业布置
家教建议
鼓励家长在日常生活中与孩子多进行口语交流,提高孩子的 听说能力;同时,家长可以陪伴孩子一起阅读拼音读物,巩 固和拓展拼音知识。
作业布置
布置一些与本节课件内容相关的练习题,如拼音书写、音节 拼读等,要求学生在规定时间内完成,并提交批改。通过作 业的完成情况,教师可以及时了解学生的学习进度和掌握情 况,为后续教学提供参考。
拼写名字和地址
通过拼音拼写自己的名字和地址,增加拼音实用的场景。
利用拼音输入法打字
在电脑上使用拼音输入法打字,提高拼音输入的速度和准确性。
04
课程总结与回顾
本节课件教学内容总结
声母和韵母
本节课件主要介绍了汉语拼音中的声母和韵母,特别是与“i、u、v、y、w”相关的发音 和拼音规则。通过丰富的例子和练习,帮助学生掌握这些拼音的基本要素。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

医生的医 小鱼的鱼 梧桐树的梧 阿姨的姨 玉米的玉
yī yí yǐ yì
乌鸦的乌 椅子的椅 羽毛的羽 跳舞的舞 意思的意
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
qīng wā
yǔ yī

我 会 读 wyyūǐì ywyúǔǔ
比一比
wú - wǔ yú - yǔ yí - yǐ
读一读:
y + a ya w + a wa w + o wo
分一分:
a ya i wu y u yi
w wa o wo ü yu e
韵母:a o e i u ü 声母:y w 音节:ya wu yi wa wo yu
读一读:
yì wū wū yā yá yī wǔ yī wá wa
yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
一件衣服i i i , 牙齿对齐i i i 。
i
小鱼吐泡ü ü ü , u上加点ü ü ü。
ü
u
乌龟玩耍u u u , 嘴巴突出u u u 。
小i有礼貌,标调就摘帽。
一件衣服i i i , 牙齿对齐i i i 。
i ī íǐ ì ī 这件衣服真好看! í 咦!我的铅笔在哪儿? ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。
我们一起来认识她们吧!
y像个树杈y y y。
漂亮屋子w w w。
w
y
w
y
y 占中下格,先写右
斜,再写左斜,左斜要
长些,伸到下格一半处。
两斜下斜上)组成,不
要写得太宽。
y w i uü
yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
大 y 带小 i ,大 w 带小 u , 小 ü 没人带,急得直掉泪, 大 y 走过来,擦去两颗泪, 不哭不哭我来带。
2 iuü
读儿歌 汉语拼音用处大, 读书识字需要它。 帮助学习普通话, 我们一起学好它。
āōē áóé ǎǒě àòè
在一个美丽的小山村里,住着一家人,他们的房屋多漂亮! 屋前有一条小河,草地上晒着衣服,乌鸦正停在大树上休息。 小河里,鱼儿跳出水面吐着泡泡,乌龟开心地游来游去,小男 孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐!
在中格,上下顶格;再写 点,写在上格靠近第二条
线的地方。
u
u 占中格,先写竖右弯,
再写竖。两笔写成。
ü
ü 占上中格,两点最后写,
写在上格靠近第二条线的
地方。四笔写成。
我会写
i

眼离书本要一尺, 胸离桌边一拳远, 手离笔尖要一寸。
第二课时
单韵母: aoeiuü
小朋友们,你们真棒! 单韵母小i和小u的妈妈来了, 她们有一个共同的名字,叫声母,
wu
胸离桌边一拳远,
手离笔尖要一寸。
yu
第三课时
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
整体认读
yī fu wū zi

wū yā
wū guī
y―ā→yā
yā yá yǎ yà
yā 鸭子的鸭,yá 牙齿的牙, yǎ 哑巴的哑,yà 亚洲的亚。
乌龟玩耍u u u , 嘴巴突出u u u 。
ūúǔù
ū 火车呜呜叫。
ú 没有就是“无”。
u
ǔ 一二三四五。 ù 我们爱公物。
小鱼吐泡ü ü ü , u上加点ü ü ü。
ǖǘǚǜ
他姓於,ǖ ǖ ǖ。
我吃鱼,ǘ ǘ ǘ。
ü
天下雨,ǚ ǚ ǚ。 一块玉,ǜ ǜ ǜ。
i
u
ü
i 占中格,先写竖,写
i
yī 衣服 医生 一年级 yí 阿姨 移动 yǐ 椅子 已经 蚂蚁 yì 容易 意见 益虫
wū 乌云 乌龟 房屋 wú 无用 蜈蚣 梧桐树 wǔ 跳舞 中午 星期五 wù 大雾 动物 错误
yū 淤泥 迂回 yú 金鱼 鲤鱼 愉快 yǔ 下雨 语文 羽毛 yù 玉米 体育
yi 眼离书本要一尺,
相关文档
最新文档