团队列名法：领导干部培训方法的创新

是 南主讲 教 师就 讨论 的专题 进行 背 景 和相 关知 识
介绍 ， 主要 是让 学员 了解 问题 的 由来 、 激 发 学员 研 讨 的兴 趣 ， 为 学 员 打开 话 匣 、 展 开 讨 论 做好 铺 垫 。
作者简介 ： 姚巧华（ １ ９ ７ ４ 一
１ ｌ ８
） ， 女， 河南南阳人 ， 博 士， 中共 河南省委 党校科 学社会主义教研部副教授 ．
意见、 进行 决策 的一种方法 。团队列名 法作 为一种 教 学方 法 ， 被移 植 于领 导干 部培 训课 堂 中 ， 是指 学
和先进 性建设 的重要 途径 。改革 开放 以来 ， 我们 党
始终 把 干部 教育 培 训作 为 党和 国家 事业 发 展全 局 中 的一 项重要 工作 。而培训 的效 果如何 ， 不仅取 决 于培 训 内容 的科 学性 、 厚实 性 ， 更取 决 于培 训形 式
文 史 教 育
团队列名法 ： 领导干部培训方法 的创新
捌 巧 华
（ 中共 河南 省委 党校 科学 社会 主义 教研 部 ， 河 南 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ０ ）
摘
要： 团队 列名法也 叫结构 化研讨 ， 又称 头脑 风暴 法 ， 是 一种 团队讨论 问题 、 解决 问题的 方
法 。河南省委 党校 根据领 导干部培 训需 求的新 变化 而推 出的新 的教 学方 法即 团队列名法 。 整 个教 学流程共 包括“ 分组 、 引论 、 小组研讨 、 汇报 共 享 、 教师评 议” 五 大环 节。此 方法 能够最 大限度地调 动 学员的积极性 、 提 高干部 培训 的 实效性 、 实现教 学广度 与深度 的 完美 结合 ， 因而具 有重要 的教 学
的创 新性 、 针对 性 。创新 干 部 培训方 式 方法 、 增 强
培训 的感染 力 和实 效性 ， 是 提 升培训 质 量 、 满 足培
团 队列 名法 具有 明显 的 阶段性 特 点 。从 大 的
训需 求 、 实 现培训 目的的必然选 择 。团队列名 法便
是河 南省委 党校根 据领 导干部 培训需求 的新 变化 ， 在 全 国党 校 系 统 内率 先 推 出 的一 项 教 学 方 法 改 革 。经过一 年多 的教学 实践检 验 ， 团队列名法 受 到 了学员 的高度认可 和好评 ， 获得 了巨大成功 。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — １ ０ 一 ｌ ０
用 学员 自愿结合 的形 式进行 ， 也可 以 南主讲 教 师在 课 前 与班主任 协商事 先分好 ， 学员 上课 时只需对 号
入 座 。为 了便 于 展开 讨论 ， 分组 应注 意专 业 特长 、 职务与性别结构 等 的合理搭 配。 第 二个 环节 是 “ 引论” 。 “ 引论 ” 也 可称 作 导入 ，
中共 郑 州 市 委党 校 学报 ２ ０ １ ３年 第 ６期 （ 总第 １ ２ ６期 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｐ ａ ｒ ｔ ｙ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｃ Ｐ Ｃ Ｚ ｈ ｅ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｍ ｕ ｎ ｉ ｃ ｉ ｐ ａ ｌ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｉ ｔ ｔ ｅ ｅ Ｎ ｏ ． ６ ， ２ ０ １ ３ （ Ｓ ｕ ｍ， １ ２ ６ ）
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一
流 程上 讲 ， 一 次完 整 的 团队列 名法 教学 ， 共 分 为五
大环 节 （ 如下 图） 。
厂 — — —— — — — ＿、 厂— — — — — —＿ ＿、 厂 — — — —— — — — 、 ，． —— — — — —－．、 广 — — — —— — 一
１ 分 组 ｌ 口 啐 『 ｌ 论 ｌ 目 １ 分 组 研 讨ｌ 目 孛 ｌ 汇 总 共 享１ 日 ｌ 点 评 总 结ｌ
第一 个 环节 是 “ 分组” 。即将 全班 学员 平 均 分 为４ 个小 组 ， 每个 小组 即为一 个 团队 。分组 可 以采
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团队 列名法 的概 念
团 队列名 法 ， 也 叫结 构 化研 讨 ， 又 称 头脑 风暴 法， 是 一种 团队讨 论 问题 、 解 决 问题 的方 法 。所谓 团队 ， 是指根 据学 员的人数 ， 将 全班 学员平均 分成 ４ 个小 组 ， 每个小 组 即为一个 团队 ； 所谓 列名 ， 就是 指 在一 个 团队 中 ， 每名学 员都要 围绕讨 论 的问题提 出 自己不 同 的 观点 和见 解 ， 并 由记 录员 记 录 在 黑 板 上 。团 队列名法 原本广 泛应用 于企业 ， 是 企业就 自 己的发 展 以及 产 品 的生产 、 销售 、 服 务等 广泛 征 集
员针 对教学设 定 的专题 ， 分 析原 因 、 寻 找对策 ， 其最
大 的优 势在 于 ， 它 能充 分调 动 每个 学员 的 积极性 、
激 发 团队 的集 体智 慧 、 群策 群力 ， 短 时间 内找 到解 决 问题 的对策 ， 实现 “ 众 人划桨开大船 ” 。
二、 团 队列名 法的教 学流程
推广价值 。
关键 词 ： 团队列名 法 ； 领导干部 ； 培 训方法创新 中图分类号 ： Ｄ ６ ３ ０ ３ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — ６ ７ ０ １ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ６ — ０ ｌ １ ８ — ０ ３
干 部教 育 培训 是建 设 高 素质 干 部 队伍 的先 导 性、 基 础性 、 战略性 工程 ， 是 加强 党的执 政能力建 设