标点-用法 全面
各种标点符号的用法和意思
各种标点符号的用法和意思
1. 句号（.）：表示句子的结尾，常用于陈述语句和命令语句。
2. 逗号（,）：表示句子中的短暂停顿，常用于列举、分隔不同的成分，或连接两个简短的独立句子。
3. 分号（;）：表示句子之间的紧密联系，通常用于连接两个相关的句子，或分隔成分较长的列举项。
4. 冒号（:）：表示一个提示或解释，通常用于引言、例证、定义、解释或说明。
5. 感叹号（!）：表示强烈的感情色彩，常用于表示惊讶、兴奋、愤怒、警示等。
6. 问号（?）：表示疑问或询问，常用于疑问句和关于时间、地点、人物、事件等的信息查询。
7. 引号（‘’）：用于引用直接的、口语式的语句或引述别人的话，也可用于表示特殊的用法、术语、俚语、外来语等。
8. 括号（()）：用于补充或解释一些内容，通常用于注释、说明、例外、变量等情况。
9. 破折号（——）：表示语意的变化或强调，通常用于表示对比、举例、条件、并列等情况。
10. 斜杠（/）：表示或，用于连接两个相反的事物、不同的概念或两个相对的选择等。
11. 顿号（、）：用于列举同类事物，或分隔短语和词组。
12. 波浪号（~）：表示约数、近似、缩写等情况，通常用于数学、统计学、计算机等领域。
标点符号使用方法大全
标点符号使用方法大全1.英文标点符号(1)句号（.）：用于句子的结束。
(2)逗号（,）：用于分隔并列的词、短语或句子的成分。
(3)问号（?）：用于表示疑问句。
(4)感叹号（!）：用于表示强烈的情感或感叹句。
(5)分号（;）：用于分隔意思相关但独立的句子。
(6)冒号（:）：用于引出例证或解释的内容。
(7)引号（""或''）：用于引述直接的话语或提供特定意义的词。
(8)括号（(）：用于插入说明性的内容或表示缩写的词。
(9)破折号（-）：用于断开句子的一部分，表示附加或解释的内容。
(10)斜杠（/）：用于表示选择或关联关系。
(11)省略号（...）：用于表示省略的内容，或表示语气的暧昧。
(12)下划线（_）：用于强调或表示缺少的词或字母。
(13)连字符（-）：用于连接复合词、日期、数字或表示范围。
(14) 疑问词后的逗号：如果一个句子以一个疑问词（如who, what, when, where, why, how）开头，则句子的其余部分用逗号分隔。
2.中文标点符号(1)顿号（、）：用于列举同类事物。
(2)逗号（，）：用于分隔并列的词、短语或句子的成分。
(3)句号（。
）：用于句子的结束。
(4)问号（？）：用于表示疑问句。
(5)感叹号（！）：用于表示强烈的情感或感叹句。
(6)分号（；）：用于分隔意思相关但独立的句子。
(7)冒号（：）：用于引出例证或解释的内容。
(8)引号（“”或‘’）：用于引述直接的话语或提供特定意义的词。
(9)圆括号（（））：用于插入说明性的内容或表示缩略的词。
(10)破折号（，）：用于断开句子的一部分，表示附加或解释的内容。
(11)斜杠（/）：用于表示或关联关系。
(12)省略号（……）：用于表示省略的内容，或表示语气的暧昧。
除了上述常见的标点符号外，还有一些特殊的使用要点：- 引号内的标点符号：英文中的标点符号通常放在引号内，中文中的标点符号通常放在引号外，如：“Hello,” he said.（英文）“你好，”他说。
最全标点符号用法,附例句、解析!
三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。
例如：8．走。
9．没有。
有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。
标点符号～用法
标点符号～用法标点符号是书写语言时用来分隔句子、修饰语气、表示停顿和表达意思等的符号。
正确使用标点符号可以帮助读者更好地理解句子的含义，使文章更通顺、流畅。
下面将详细介绍一些常用的标点符号及其用法。
1.逗号（，）：逗号是最常见的标点符号，用于分隔句子中的主语、谓语、宾语、状语等成分。
逗号也可以用来连接并列词语、短语或分句，表示相同关系或补充说明。
例句：-我喜欢读书，写作和旅行。
-她演奏了一支动人的曲子，赢得了观众的掌声。
2.句号（。
）：句号用于句子的结束，表示完成或停顿。
句号通常用于陈述句、命令句或描述句。
例句：-我正在准备期末考试。
-请帮我把这些文件整理好。
3.问号（？）：问号用于疑问句的句尾，表示提问或疑惑。
例句：-你今天要去图书馆吗？-他是谁？4.叹号（！）：叹号用于表示强烈的感情或突出的语气，常用于表达惊讶、兴奋或愤怒等情绪。
例句：-多漂亮的花啊！-你真是个天才！5.冒号（：）：冒号用于引出或解释后面的内容。
冒号还可以用于表示列举或举例。
例句：-他说：“我很荣幸能和你一起参加这个活动。
”-需要带的东西有：笔、纸、书。
6.分号（；）：分号用于分隔两个相关但独立的句子。
分号还可以用于分隔长句子内部的成分。
例句：-我要去图书馆学习；你可以先去超市买些水果。
-学习可以提高我们的知识水平；锻炼可以保持身体健康；读书可以丰富我们的思想。
7.破折号（，）：破折号用于断句，表示意义的转折或补充。
破折号更为强调和突出。
例句：-他是一个勇敢、聪明、善良的好孩子，我们都非常喜欢他。
-我们希望这个项目能够推广到全球，让更多的人受益。
除了以上常用的标点符号，还有括号（(）、引号（“”）、省略号（…）、弯引号（‘’）、顿号（、）等等，每种标点符号都有其独特的用法和特殊含义。
在使用标点符号时，需要注意的是要根据语法规则和表达需要进行正确的选择和安排。
此外，标点符号在不同的写作风格和场合中可能有细微的差异，需要结合具体语境进行正确运用。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
标点符号的作用及用法大全
一、标点符号的种类、作用：种类：16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作用：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
二、点号（一）问号1. 疑问句末尾用问号。
2. 反问句末尾一般用问号。
注意：1. 选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄2. 选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：还是历来惯了，不以为非呢还是丧了良心，明知故犯呢（二）叹号1. 感叹句末尾用叹号。
2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。
如：你不要再废话了！3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。
示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4. 标语口号末尾，一般用叹号。
示例：全国各民族大团结万岁！（二）提示1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“”这样的叹号叠用形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：宁为玉碎，不为瓦全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：“什么”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗!”3. 带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了!4. 像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“!”式，而不采用“!”式。
（三）顿号句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。
语文标点符号用法大全
语文标点符号用法大全句号（.）：表示陈述句、命令句、感叹句的结束。
问号（?）：表示疑问句的结束。
叹号（！）：表示感叹句的结束。
逗号（，）：用于分割句子的不同分句或词组。
顿号（、）：用于分隔列举的词语、短语或名词。
引号（“”/‘’）：用于引用别人的话或表示特定意义的词语。
冒号（：）：用于引导解释、列举、引语或例证等。
分号（；）：用于分隔长句的部分、独立主题以及词组。
括号（(）：用于插入补充信息或起衬托作用，内容与主句有较强关联。
省略号（…）：用于表示话题的未完或中断。
破折号（—）：用于连接两个相对独立的意义或表示强调。
连字号（-）：用于连接合成词或介词和名词的组合。
撇号（‘）：在口语中用于代替省略或强调其中一种情感。
书名号（《》）：用于标识书籍、文章、报告等作品的名称。
感叹号加问号（！？）：用于表达强烈的感情和疑问。
波浪号（～）：常用于表示范围或代表数字、年代等的省略。
引号加破折号（“—）：用于表示引语内的对话。
引号加引号（“‘’”）：用于表示引文内的引文。
顿号加顿号（、）：用于分隔复杂的列举关系。
名词与动词短语间的标点符号（、；）：用于分隔并列的名词或动词短语。
标点符号的正确使用不仅可以表达清晰、准确的意思，还可以增强文章的语气和节奏感，使语言更加流畅。
在使用标点符号时，需要注意以下几点：1.不同标点符号之间、标点符号与文字之间都应该有适当的间距，以保持文章的整洁、美观。
2.引号使用时要标明开引号和闭引号，将引用内容明确区分出来。
3.标点符号的使用应当遵循语法规则和意义要求，不能随意插入或省略。
4.不同标点符号应根据其功能和用法的不同来使用，不要滥用或误用。
5.在长文中，适当运用各种标点符号，可以增加文章的层次感和表达的准确性。
总之，正确使用标点符号是写作的基本技巧之一，通过对标点符号的合理运用，可以使语言更具表现力和准确性。
但在实际写作中，仍需根据具体情况和需要来选择合适的标点符号，以达到最佳的表达效果。
汉语标点符号用法总结
汉语标点符号用法总结1.逗号（，）-逗号用于断句，将句子分成短暂的片段。
-逗号用于列举，分隔列举的事物。
-逗号用于插入语，将插入的语句与主句分开。
-逗号用于引述一个直接引语。
2.顿号（、）-顿号用于列举分项，强调分项是同等的。
3.分号（；）-分号用于连接两个意义相似的句子，表示递进、对比关系。
-分号用于分隔一系列较长的短语或从句。
4.冒号（：）-冒号用于表示对前面句子的解释、说明或总结。
-冒号用于引出语录或说明用语。
-冒号用于引出正式、详细的标题或下面的描述。
5.引号（“”『』《》）-引号用于引用直接的陈述或对话。
-引号用于标示外来语。
6.括号（（）【】〔〕〈〉《》〖〗｛｝{}〃々「」『』【】〔、】）-圆括号用于插入一些附加信息，与主句有所区别。
-尖括号用于注释。
-书名号用于标示作品的名称。
7.破折号（，）-破折号用于连接对比或是所列事项的原因。
8.省略号（……）-省略号用于表示语句或句子未完整地呈现出来。
-省略号用于表示言外之意。
9.句号（。
）-句号用于表示完整的句子结束。
10.问号（？）-问号用于表示疑问句。
-问号用于表示委婉或反诘的语气。
11.感叹号（！）-感叹号用于表示感叹、赞叹或惊叹的语气。
12.着重号（…）-着重号用于表示强调。
13.斜杠（/）-斜杠用于表示并列或替换。
14.波浪号（～）-波浪号用于表示连字符。
总结起来，汉语标点符号在文章写作中具有不可忽视的作用。
准确的使用标点符号可以使句子的结构清晰，表达清楚，增加阅读的便利性。
所以我们要注意标点符号的使用，并且根据句子的结构和意义来使用不同的标点符号。
标点符号的用法大全
标点符号的用法大全
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是书面语言的重要组成部分。
下面是一些标点符号的用法：
1. 句号：用于表示句子的结束，一般放在句子的末尾。
如：我喜欢吃苹果。
2. 问号：用于表示疑问、反问、设问等语气，一般放在疑问句的末尾。
如：你吃过晚饭了吗？
3. 叹号：用于表示感叹、赞叹、惊讶等语气，一般放在感叹句的末尾。
如：这里的风景真美！
4. 逗号：用于表示句子的暂停或分隔，一般放在句子中间。
如：她很漂亮，很有气质。
5. 顿号：用于表示句子中并列的词语或短语之间的分隔，一般放在句子中间。
如：春天的花有桃花、杏花、樱花。
6. 分号：用于表示两个并列句子的分隔，一般放在句子之间。
如：他虽然很忙，但还是抽出时间来看我了。
7. 冒号：用于表示引出解释、说明、列举等，一般放在句子之前或之中。
如：这个城市有高楼大厦、公园、博物馆等。
8. 引号：用于表示引用、特殊词语或反语等，一般放在引号之内或之外。
如：“你好”他说。
9. 括号：用于表示补充、解释、说明等，一般放在括号之内或之外。
如：这本书是（不是借来的）。
10. 破折号：用于表示语气的转变、强调、列举等，一般放在破折号之前或之中。
如：这个城市有很多景点——比如长城、故宫等。
需要注意的是，标点符号的用法也有一些规则和限制，需要根据具体的情况选择正确的符号。
标点符号大全及用法表
标点符号大全及用法表
1.句号（.）
用于表示一个完整的句子的结束，句子的主要分隔符。
2.逗号（,）
用于分隔独立的词、短语或从句。
3.问号（?）
用于表示疑问句的结束，提出问题。
4.感叹号（!）
用于表示感叹句的结束，表达强烈的情感或观点。
5.冒号（:）
用于引出一个例子、解释或说明。
6.分号（;）
用于分隔两个相关但独立的句子，表示句子之间有一定的关系。
7.引号（""、''）和破折号（-）
引号用于引用直接的语句或表示特殊含义的词语，破折号用于表示对话或注释。
8.顿号（、）
用于列举词语、短语或从句。
9.括号（(）
用于插入一个补充说明或解释，但插入的内容不是主要内容。
10.感叹词（！、！？）
用于表示强烈的感情或命令。
11.斜杠（/）
用于表示“或”或分隔日期和数字。
12.省略号（...）
用于表示省略或暗示语气的不完整。
13.破折号（—）
用于连接两个相关但独立的句子或强调一个重要观点。
14.下划线（_）
用于强调或突出一个单词、短语或整个句子。
15.星号（*）
用于标记或引用其他说明或注释。
16.双斜杠（//）
17.花括号（{}）
用于表示一个集合、分组或组合。
18.尖括号（<>）
用于表示HTML代码或表示一些特殊含义的符号。
19.方括号（[]）
用于引用或添加注释。
20.波浪号（~）
用于表示约定、缺失或引用。
(完整版)标点符号用法及作用
标点符号用法及作用一、号与点号号：号、逗号、句号、分号、冒号、号、号点号：括号、破折号、省略号、名号、侧重号、隔号、引号二、点号用法1、号 [ 、] 用于句子自内部并列之的停。
句子之的停不可以用号。
2、逗号 [ , ] 表示一句中的停，比逗号停稍。
3、分号 [ ；] 用于复句并列分句之的停。
停比逗号要。
4、句号 [ 。
] 表示一句完的停，用于述句。
5、冒号 [ : ]表示提示后的停或用来提起下文。
6、号 [ ? ]表示一句完此后的停，用于疑句、反句、句。
7、号 [ ! ] 用于表示感情烈的句子，用于感句和祈使句末端的停。
三、号的用法1、括号 [ ( ) ]表示文章中注部分。
2、省略号 [ ⋯⋯ ] 示引文的和重复的的省略；表示断断或不好心思直接出口的情形；表表示思没完或意深，余意未尽，人深醒。
3、侧重号 [ ? ] 用于惹起者注意，使用文下打点，直排在字的右。
4、书名号 [ 《》]用于书名、篇名、报刊名、电影名、歌曲名等。
5、间隔号 [ · ]用于某些非汉语人名内部或书目中。
6、破折号 [ —— ] 表示解说说明，意思的递进或转折，声音的中止和持续等7、引号 [ ： ]表示文中引用部分，就形式而言，分单引号（‘’）和双引号（“”）两种。
一般说，独自使用引号使用双引号，而引用的话中还要引号时，外用双引号，内用单引号。
小学阶段要掌握的引号主法有三种：引用他人的话或表示直接说出来的话；需要标出谚语、成语、俗语或表示声响的词语，专用词语，拥有特别意义的词语；表示嘲讽的意味或反语。
标点符号的用法大全
标点符号的用法大全，赶紧收藏！2015-12-04 小学家校共育1、句号(。
)：陈述句的末尾停顿用句号。
如：请你稍等一下。
2、问号(?)：问句末尾的停顿。
3、感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。
如：这儿风景真美啊!4、逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。
如：他来了，又走了。
5、分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。
如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6、顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。
如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7、冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。
如：她说：“我明白了。
”8、引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。
如：她说：“我明白了。
”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
b) 表示强调，引起注意。
如：设计了一种“人”字形线路。
c) 表示意思否定。
如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9、省略号(……)：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。
如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。
如：动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。
如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。
如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”10、书句号( 《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。
如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。
11、破折号(——)：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。
如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
标点符号的用法例子
标点符号的用法例子一、常见标点符号及其用法1. 句号（.）句号用于表示陈述句、命令句或者带有陈述性语气的感叹句或问句的结束。
例如：- 我今天很开心。
- 快点来吧！- 多么美丽的花园啊。
2. 逗号（,）逗号常用来分隔并列词、词组以及并列的短语和从句。
例如：- 我喜欢读书，听音乐，还喜欢旅行。
- 请你把书、笔、橡皮都准备好。
3. 问号（?）问号用于表示疑问句的结束，表示询问对方的意见、看法或答案。
例如：- 你喜欢这本书吗？- 我们什么时候出发？4. 感叹号（!）感叹号用于表示强调情感或者表达兴奋、愤怒等强烈的感情。
例如：- 多么美丽的风景啊！- 哇！太棒了！5. 冒号（:）冒号常用于引出说明、解释或列举，也可以在正式信件开头引导称谓。
例如：- 做一个合格的公民有三个基本要点：遵守法律、尊重他人和勤奋努力。
6. 分号（;）分号用于分隔并列句或短语，通常是连接含有长句子的两个信息。
例如：- 请你把作业做完；然后再去玩耍。
7. 感叹逗号（！）感叹逗号在中文里表示对某事某人发出惊诧、感慨或称赞的感情。
例如：- 天空蔚蓝，白云飘浮，真是太美了！8. 省略号（...）省略号用于表示暂停、犹豫或者省略掉一段文字。
例如：- 他说：“我想…忘记过去。
”- 昨天...今天...明天...9. 引号（""、''）引号用于引述别人的话或者对特定词汇进行强调。
例如：- 她问道：“你今天怎么这么晚？”- 许多人认为“知识就是力量”。
10. 括号（()、[]、{}）括号用于注释说明，可以插入一些额外信息以帮助读者理解上下文。
例如：- 上海市(Shanghai)位于中国华东地区。
- 这项任务需要完成以下几个步骤：[1]收集资料，[2]分析数据，[3]撰写报告。
二、标点符号的注意事项1. 使用合适的标点符号有助于更好地表达语义和情感。
在句子结束时使用句号表示陈述或命令，问句需要用问号来标示，而感叹句则需要使用感叹号来增强情感。
标点符号的用法大全
标点符号的用法大全标点符号是书写中用来分隔和标注句子、短语和单词的符号。
不同的标点符号有不同的用法和规则。
以下是标点符号的用法大全： 1. 句号（.）：句号用于表示句子的结束。
它也可以用于缩写词的结尾。
例子：我喜欢吃水果。
2. 逗号（,）：逗号用于分隔句子中的短语、词组和单词。
它还可以用于列举、连接并列词或短语。
例子：我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
3. 问号（?）：问号用于疑问句的结尾。
例子：你去哪里？4. 感叹号（!）：感叹号用于表示强烈的情感或感叹。
例子：多么美丽的景色啊！5. 冒号（:）：冒号用于引出一个说明、解释、引用或列表。
例子：我有一个问题：你是谁？6. 分号（;）：分号用于分隔长句中的短语，并且在列举中用于分隔项目。
例子：我学习了很多科目：数学、英语、历史等。
7. 引号（"或""）：引号用于引述别人的话或标示特殊含义。
例子：他说：“我很高兴见到你。
”8. 括号（()）：括号用于插入额外的信息或解释。
例子：今天的演出（包括音乐、舞蹈和戏剧）将在晚上七点开始。
9. 破折号（—）：破折号用于表示强调、插入或引出额外信息。
例子：我喜欢所有的水果—苹果、橙子、香蕉等。
10. 省略号（...）：省略号用于表示省略或暂停。
例子：我想了很久……11. 斜杠（/）：斜杠用于表示或选择。
例子：我喜欢蓝色/绿色。
12. 连接号（-）：连接号用于连接两个或更多的词。
例子：这是一条红色-白色的围巾。
以上是常见的标点符号以及它们的用法。
需要注意的是，在不同的语言和写作风格中，标点符号的使用可能会有所不同。
标点符号用法大全(附例句、解析)
标点符号用法大全(附例句、解析) 一、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示一句话完整结束。
逗号（，）是小点带尾巴，用于句内停顿。
顿号（、）像个芝麻点，用于并列词语中间。
分号（；）是两点拖条尾，用于并列分句中间。
冒号（：）是小小的两个圆点，用于表示要说的话后面。
问号（？）像耳朵一样，用于表示问句结束。
叹号（！）像个小炸弹，用于表示惊喜和感叹。
引号（“”）像小蝌蚪，用于内嵌引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记得牢。
省略号（……）是六个点，用于表示意思还没有完整表达。
破折号（——）是短横线，用于表示解说或话题转换。
书名号（《》）两头尖，用于书、刊名称放在中间。
圆括号（），方括号[]，用于注解文字放在里面。
研究标点并不难，多看多练才能熟练掌握。
二、用法简表名称符号用法说明句号①用于陈述句的末尾。
举例：北京是中华人民共和国的首都。
请您稍等一下。
问号。
用于疑问句的末尾。
举例：他叫什么名字？叹号。
用于感叹句的末尾。
举例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！逗号。
用于句子内部主语与谓语之间需要停顿的情况。
举例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
顿号。
用于句子内部并列词语之间需要停顿的情况。
举例：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号。
用于复句内部并列分句之间需要停顿的情况。
举例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
书名号《》用于书、刊名称放在中间。
举例：《红楼梦》是中国古典文学的代表作之一。
圆括号（）用于注解文字放在里面。
举例：这位演员（1980年出生）在影视圈中非常活跃。
研究标点符号的使用方法并不难，多看多练才能熟练掌握。
外文图书展销会将于10月20日至11月10日举行，时间为上午8时至下午4时，地点位于北京朝阳区工体东路16号，主办单位为XXX。
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古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
其中，“有物”指的是要有内容，“有序”则是要有条理。
标点符号用法总结
标点符号用法总结
标点符号是用来结束或分割单词、短语或句子的符号。
下面是一些常用的标点符号及其用法:
1. 句号：用来结束一句话。
通常用在完整的句子中，但也可以用来结束部分句子或短语。
2. 逗号：用来分隔两个并列的短语或句子。
常用于分句之间，但也可以用于并列的词语之间。
3. 冒号：用来开始一个新主题或列举事项。
冒号也可以用来表示解释或补充信息。
4. 引号：用来引用别人的话或句子。
引用时要注意以下几点: - 引用直接引用别人的话，需要使用引号。
- 如果引用的话只是一部分，需要使用单引号。
- 如果引用的话是完整的句子，需要使用双引号。
5. 问号：用来提出问题或表示不确定。
的疑问句通常用于问句或陈述句的结尾。
6. 感叹号：用来表示强烈的感情或感叹。
感叹号通常用于问句、陈述句或感叹句中。
7. 分隔号：用来分隔不同的段落或章节。
分隔号也可以用来表示列举事项或总结。
8. 连接号：用来连接并列的词语或短语。
连接号通常用于拼写错误或不寻常的单词之间。
9. 省略号：用来表示省略或省略的部分。
省略号通常用于省略
句中，但也可以用来表示省略或省去不必要的信息。
以上是一些常用的标点符号及其用法，不同的语境和文体中，标点符号的使用也有所不同。
常用标点符号的用法及作用
常用标点符号的用法及作用标点符号是书写语言中用来表示语义和语法关系的符号。
它们在书写中起到了非常重要的作用，可以帮助读者理解句子的结构、语调和意义。
下面是常用的标点符号及其用法和作用：1.句号（.）句号用于句子的结束，表明一个完整的思想或陈述已经结束。
它通常放在陈述句、命令句和声明句的句末。
例：他是一个聪明的学生。
2.问号（?）问号用于表示疑问句。
它放在一个句子的末尾，表示提问、不确定或疑惑。
例：你喜欢吃苹果吗？3.感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感、惊讶或惊叹。
它一般放在感叹句末尾。
例：太好了！4.逗号（，）逗号用于分隔并列的词、短语或句子。
它可以引入非限制性从句、列举、说明和举例等。
例：我喜欢吃苹果，葡萄，还有香蕉。
5.冒号（:）冒号用于引出解释、例证、强调或引号之前的内容。
例：请注意：门禁系统将于晚上10点锁定。
6.分号（;）分号用于分隔两个具有独立意义的句子，比逗号分隔的句子更密切相关。
例：我喜欢游泳；他喜欢跑步。
7.引号（“”）引号用于引述别人的话或标示特定意义的词语、短语。
在英文中通常用双引号，而在中文中可以使用中文引号或英文引号。
例：“我爱你”，他说道。
8.括号（（）/【】/{}）括号用于插入补充信息、解释或举例等。
不同类型的括号可根据需要进行使用。
例：他是一个（非常聪明的）孩子。
9.破折号（—）破折号用于表示附加信息、强调和插入语等。
它可以替代逗号、括号或冒号。
例：昨天天气晴朗—正是我们去野餐的好时机。
10.省略号（...）例：她犹豫了一下，然后说道……11.感叹疑问号（‽）感叹疑问号用于表示同时的疑问和惊讶。
它用在句子的末尾，表示不确定和惊讶。
例：你居然没听说过这个‽12.斜杠（/）斜杠用于表示两个或多个词或短语之间的选择或替代关系。
例：你喜欢甜的/咸的？以上是常用的标点符号及其用法和作用。
标点符号的正确使用对于提高文章的可读性、准确表达和避免歧义非常重要，因此在书写中需要谨慎使用。
二年级标点符号的讲解和用法
二年级标点符号的讲解和用法一、句号（。
）1. 用法。
- 表示一句话说完了之后的停顿。
例如：今天我去公园玩了。
- 用于陈述句的末尾。
如：小明是个好学生。
2. 讲解示例。
- 在“我爱吃苹果”这句话中，表达了一个完整的意思，所以句末要用句号。
如果没有句号，句子就会一直延续下去，语义不明确。
二、问号（？）1. 用法。
- 表示疑问的语气，用在问句的末尾。
比如：你吃饭了吗？- 当句子是询问事情、寻求答案的时候就要用问号。
例如：这是什么东西？2. 讲解示例。
- 像“今天星期几”这句话，是在询问今天是星期几这个信息，是个问句，所以要用问号。
如果写成“今天星期几。
”就变成了陈述今天是星期几这个事实，而不是在提问了。
三、感叹号（！）1. 用法。
- 表示强烈的感情，如惊讶、赞叹、愤怒等。
例如：多么美丽的花朵啊！- 用于感叹句的末尾。
像“我太高兴了！”表达了一种强烈的高兴的情绪。
2. 讲解示例。
- 当你看到一个非常壮观的景象，说“那座山好高呀！”这里的感叹号就强调了你对山高的一种惊叹之情。
如果用句号“那座山好高呀。
”就显得很平淡，不能很好地表达出这种惊叹的感觉。
四、逗号（，）1. 用法。
- 表示句子中间的一般性停顿。
例如：我今天早上，吃了面包，喝了牛奶。
- 用于把句子中不同的成分分开，使句子的意思更清晰。
如：小红，小明和小刚一起去踢球。
2. 讲解示例。
- 在“我爱读书，读书让我增长知识”这句话中，逗号把前后两个部分分开，前半部分说我爱读书这个事情，后半部分说明读书的作用。
如果没有逗号，句子读起来就会很急促，语义也不那么清晰了。
五、顿号（、）1. 用法。
- 表示句子内部并列词语之间的停顿。
例如：苹果、香蕉、橘子都是水果。
- 当有几个同类的事物并列列举时，就用顿号。
像“我喜欢红色、蓝色、绿色”。
2. 讲解示例。
- 在“动物园里有老虎、狮子、大象等动物”这句话中，顿号把老虎、狮子、大象这几种动物分开，表示它们是并列的关系。
如果用逗号或者其他标点符号就不太合适了。
标点的用法及作用
标点的用法及作用一、点号1、顿号：是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途：（1）分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
（2）分隔用汉字作为序号的序号和内文。
2、逗号：表示一句话中间的小于分号大于顿号的停顿。
3、分号：是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。
4、冒号：通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
用在称呼语的后面，表示提起下文。
在书信、公文中常常出现。
有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。
5、句号：用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾，表示一句话完了之后的停顿。
什么叫一个句子呢？一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。
6、问号：是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。
用于疑问句、设问句和反问句结尾。
7、感叹号：表示一句话完了之后的停顿，一般用于表示感叹句和语气很重、很强烈的祈使句的末尾。
二、标号1、引号：引号分为双引号（“”）和单引号（‘’），都是由前引号和后引号组成。
运用时，先用双引号“”，内部如需再引用，再用单引号‘’。
引号的作用：（1）表示引用。
（2）表示特定称谓。
（3）表示特殊含义。
（4）表示否定、讽刺和嘲笑。
（5）突出强调。
2、破折号：表示话题或语气的转变、声音的延续、解释说明、话题转变、补充说明、引出下文、总结上文等的符号，有时也用于文章的副标题前面。
3、省略号：一般表示行文的省略、说话断断续续语意未尽、沉默不语等。
在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点（……），占两个字的位置。
4、书名号：书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。
最全的标点符号用法
标点符号的用法逗号的用法•一、用于需要分隔的主语和谓语之间•主语和谓语之间一般不用逗号。
但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。
•句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。
•如青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水•二、用于带语气词的主语之后•主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。
•如祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙•三、用于需要与动词分隔的长宾语之前•动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。
有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。
•如有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。
•四、用于前置的谓语之后。
•五、用于句首状语之后•常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。
如果然，雨过天又青。
•六、用于后置的状语之前•状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。
•如……我感谢他的好意，为我，为中国•七、用于后置定语之前•如海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的•八用于补充解释性的后置同位语之前•如他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人•分隔重复的词语或说法•九、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔，有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展•如我是看得很清楚，很清楚的呀•还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
•十、用于后置的外国人名之前•许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号•十一、用于某些序次语之后•“第一、第二”和“其一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示•十二、用于说话时有停顿的关联词语之后•“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。
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正确使用标点符号——基本用法考纲目标：本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前高考情况看，高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。
考试频率最高的知识点有:①问号的使用。
②引号与相关点号的位置关系。
③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用题中的改错题。
考点归类：[点号]一、句号表示一句话说完了之后的停顿。
1、句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
如：全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
请把门关上。
今天我们必须回去。
下课了。
2、句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。
如括号内的内容是补充说明整个句子的出处，句号加在括号外。
如：这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。
菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。
（茹志鹃《静静的产院》）3、语气舒缓的祈使句和感叹句末后可用句号。
如：请把门关上。
真是令人气愤。
二、逗号表示一句话中间的停顿。
1、句子主语（复杂短语作主语）较长；或主语虽短，但需强调时；或主谓短语作主语；或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
他，就是我们班主任刘老师。
小孩养成勤洗手的习惯，很好。
你啊，真不争气。
2、句子宾语较长时，前面用逗号。
如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
3、倒装句子成分之间，要用逗号。
如：出来吧，你们！倒装荷塘四面，长着许多树,菇奋郁郁的。
定后我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。
状后4、并列词组之间可以用逗号。
如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。
水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。
多层并列5、句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
如：老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。
同位语什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。
独立语6、句子谓语是主谓短语，主语话面有时要停顿，就用逗号。
如：这洋八股，鲁迅早就反对过的。
三、顿号表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。
1、句中概数的中间不用顿号。
如：这瓷器有五六百年历史了。
2、分句之间不用顿号。
如：3、浦东展开了翅膀，她是那样欢快，昂扬，奋发，正在向辉煌的明天飞去。
谓语4、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
如：你要不断进步，识字，生产。
这个故事讲得真实动人。
4、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义时，中间就不必加顿号。
如：这是风马牛不相及的事。
5、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
6、连词前面不能用顿号。
如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名。
7、集合词语中不能用顿号。
如：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
中小学生、司乘、医护8、并列成分已经有问号或感叹号等，一般不要再用顿号。
如：这时，教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！”9、当并列的词语后面带“呀”、“啊”一类语气助词时，其间不用顿号。
如：孩子们唱呀，跳呀，笑呀，快乐极了。
四、分号表示一句话里并列分句之间的停顿。
1、只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。
如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
张华考上了北京大学，李平考进了中等技术学校。
2、句中已用句号，就不再用分号。
如：（下句标点改错）一、学习贵在自觉。
【，】要有笨鸟先飞的精神，自我加压；【。
】二、学习贵在刻苦。
【，】要有模而不舍的精神,持之以恒；【。
】……五、冒号表示提示下文或总括上文。
1、如果提示的内容不是句子的全部，而是部分的话，则不能用冒号。
如：（下句标点改错）毛泽东有两句诗：【*】“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
2、下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。
如：（下句标点改错）老师说了一声：【*】“下课！”就走了。
3、“某某说”、“某某想”等词后面，常用冒号。
但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不能用冒号，而用逗号。
如：斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞的理论。
4、“某某说”在引语前，“某某说”之后用冒号；在引语中或引语后，则不能用冒号。
如：老师说：“李白是唐代的大诗人。
中学课本里有不少李白的诗。
”“李白是唐代的大诗人。
”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。
”“李白是唐代的大诗人。
中学课本里有不少李白的诗。
”老师说。
六、问号表示一句问话完了之后的停顿。
1、表选择的问句，中间的加逗号，句末加问号。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？2、用在特指问句中，每句问语后都加问号。
如：问话人发问，由答话人回答的问句除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？3、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
如：到底去还是不去，我的小姑奶奶？怎么啦，你？4、反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
如:在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
5、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
如：请你稍微挪一下凳子好吗？你来一下好不好？6、有的句子里虽含有疑问词（“谁”，“什么”，“怎么样”等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
如：我不知道他去车站接谁。
我没什么，可不知道人家怎么想。
七、感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
1、语气强烈的反问句后也用叹号。
如：世界上哪有不包含矛盾的事物！2、语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。
如：祥林嫂，你放着罢！3、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。
如：长途！飞机！啊呀！你走错了。
4、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。
如：嗨！打倒帝国主义！5、几个叹词连用，一般是最后一个叹词后用感叹号。
如：啊，啊！又到了春天了。
[标号]八、引号表示文中引用的部分。
1、引述，包括原引和意引【改动，转述】两类。
属前者才用引号，后者则不用引号。
如：毛泽东说：“人民是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的。
”他说过，没人的时候一定要关上门。
2、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。
如:我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
3、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。
如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。
肉香，油多。
俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。
”4、除了引用以外，使用引号的情况还有：（1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。
如: 包身工没有“做”或“不做”的自由。
（2）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。
如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
（3）有特定含义的词语，可加上引号。
如：老根据地的人民亲热地叫它“量天尺”。
（4）表示具有某种特点的名称、简称、专用术语以及节日、纪念日等数字的语言单位，要加引号。
如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
今天是“五一”。
（5）拟声词、译音词要用引号。
如：河水“哗啦啦”地流。
车轮“轰隆轰隆”地响。
九、括号表示文中注释的部分。
括号有内括号和外括号两种。
1、注释句中某一部分的叫内括号，内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但感叹号和问号除外。
如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分有了中文的译本。
他信中说他“这几年一直做客（作客？）广州，特别思念家乡的山山水水”。
2、对整个句子作注释的叫外括号，外括号放在句末点号之后，括号内如有点号照原样不动。
如：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。
（他后来还照顾动物园里一条没有母虎的乳虎每天一匙一匙地用牛奶喂它。
）可以保留十、破折号表示它后面有个注释，或表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。
1、使用破折号的情况还有：（1）表示提示。
如：大会提出的口号是——团结、友谊、进步（2）表示总结上文。
如：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
（3）用在副标题前。
如：火刑——纪念乔尔丹诺.布鲁诺（4）表示事项的列举分承。
如：五年来,在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。
——国家经济实力继续得到显著增强。
——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。
——城乡人民生活进一步改善。
2、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。
如果是问好或感叹号，则保留。
如：人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
热爱书吧！——这是知识的源泉。
十一、省略号表示文中省略的部分。
1、省略号之前，一般不可用逗号和句号，但如果是问号则不能省。
如：他？……他能行吗？2、省略号之后一般不用点号（感叹号和问号除外）。
如：孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的颜色，很象恳求掌柜，不要再提。
这未免太……！这一位是……？3、省略号就表示“等”、“等等”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”。
如：我一下子写出了若干光辉的名字：刘胡兰，黄继光，邱少云，董存瑞等。
十二、书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
1、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》。
2、书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。
如：《苟子•劝学》高考演练：（见《三年高考》）强化训练：（见《三年高考》）。