13-14班主任工作总结
高一13班班主任工作总结
高一13班班主任工作总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2016—2017学年度第二学期班主任工作总结高一（十三）班李金刚班主任工作总结本学期，我担任高一(13)班班主任工作。
在学校领导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。
一个良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：一、注重教室文化的建设寒假回来后，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约、班级制度、张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
二、注意班干部的培养进入高一下半年以后，班干部需要从新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
三、注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于进入校园半年多时间，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
班主任工作总结报告6篇
班主任工作总结报告6篇班主任工作总结报告（篇1）教师在上每节课时，都会有自己的感受，或愉悦，或平淡，或痛苦，或气愤，在这不同的情绪中，往往蕴藏着宝贵的经验教训。
有一次，我在给八（2）班上完历史课后，感觉非常惬意与喜悦，因为平时上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学居然在那节课上从始至终保持积极状态，后来，我仔细回忆每个细节，不禁豁然开朗：我在课前对他们最进学习的积极性进行了表扬，学生报以鼓励的掌声。
刘岩赵凯脸上洋溢着被肯定的自豪感，那堂课上的表现与以往也就大相径庭了：全心贯注的听讲，争先恐后的发言。
针对他们的变化课堂上多次响起掌声，它缓解课堂的紧张气氛，就像润滑剂一样，使枯燥的知识变得有趣，使学生感觉象做游戏一样，在愉快中获得了知识。
寻找闪光点真诚赞美、赏识激励，这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊，并在以后的工作中运用，成效很大。
尊重和理解像明灯，指引教育迈向成功由于历史学科的特点，要求识记的知识很多，在日常教学中，为了很好的巩固所学的知识，我采取的措施是，每节课在讲新授课前，总是进行小测验，不合格的同学要受到一定的惩罚。
记得有一次测验时，有一名同学早做了“准备”，当她小心翼翼、惴惴不安地“行动”时，我悄悄的走到她的身边，轻轻的在她的桌上点了三下，这三下既有对她行为的提醒，又有对她行为的“包庇”，公布于众与尊重暗示中我选择了后者。
她当时不好意思的低下了头。
从这件小事之后，楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感激的眼睛，她在以后的测验中没有再发生过作弊现象，而且每次都考得非常好。
我反思如下：“即便学生有错，也要给学生留面子，也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的能力，尊重学生、理解学生，关注学生的内心世界，是教育成功的秘诀。
”班主任工作总结报告（篇2）本学期我担任高三（14）班的班主任工作。
根据高三年级学生的特点和我班的基本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特别注重加强学生的纪律作风，日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导，因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障，过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。
2013—2014学年第二学期班主任工作总结—党宁伟
平凉理工学校2013—2014学年第二学期班主任工作总结13级汽修（2）班班主任：党宁伟光阴似箭,一学期即将临近尾声。
本学期我按照学校安排,在各位领导的指导、同仁的帮助和学生的配合下，我顺利的完成了各项班主任工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、班级基本情况本学期后期我担任13级汽修（2）班的班主任工作，历时八周左右，班级目前现有学生33人，均为男生，其中住宿生24人，通宿生9人。
本学期内无学生流失,一人被学校给予处分。
尽管学生中有一部分学生贪玩厌学，没有良好的学习习惯，有些学生集体观念差，但班内大部分学生还是好的。
二、思想政治方面新学期开始，按照学校和上级部门安排，我认真学习落实了党的群众路线教育实践活动的各项内容，扎实学习了习总书记在各类调研是的讲话精神，深刻领会了省王三运书记、市陈伟书记和县李全中书记关于群众路线教育实践的讲话精神，撰写了上万字群众路线政治学习笔记，四十多篇群众路线学习心得体会，不断增强自己的思想觉悟，提升自己，做一个有思想责任心强积极进取的有志青年教师。
在参加2014年全国中职骨干教师培训时，学习领会了培训基地各位讲授、企业专家的先进育人经验，提高了自己的班级管理能力。
三、班级管理方面（一）分析班级学生现状，抓好班级学生管理本学期前半学期本人因外出培训由樊红军担任该班的班主任，后期由我继续担任班主任工作。
通过平时的观察发现本班学生刘非非、温飞等学生退步比较大，上课不按时进教室，课间吸烟上课睡觉等现象严重，相反王世杰、赵晨等学生在思想、学习方面有很大进步。
通过和樊老师的交流，鼓励进步了的同学继续保持，好好学习，针对自由散漫、浑天度日的学生进行多次谈话，引导他们遵守班级校规，做一个合格的中职生。
（二）引导学生努力学好功课平时我注重观察学生的学习情况，发现班内学生上好课不积极配合教师上课、上课睡觉、上课玩手机上网等现象每节课都存在，我便采用主题班会、个别谈话等方式，和他们进行谈心交流，引导他们树立正确的学习观念。
2013-2014下期班主任工作总结
2013-2014下期班主任工作总结农大附中李强尊敬的各位领导,各位老师：大家好！现在初三已是最后的冲刺阶段，学生在心理上都发生了很大的变化。
对于这一系列的变化，学生在精神上会有更多的压力，而很多学生在这压力下会显得无所适从，茫然无措。
我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
下面谈谈在最近一个时期我所做的工作，有不当之处请各位老师批评指正。
一、强化思想，规范行为。
初三学生，无论是年纪还是年级都处在全校学生的顶端，他们会有意无意的散发出一种傲然的气息。
思想上往往轻浮不堪，行为上往往放荡不羁。
由此来看，学生的思想工作在此阶段就更为重要。
现代教育不仅仅是教给学生们知识，更重要的是教给他们方法和为人的道理。
我校教学宗旨,德育为首,育人为本。
也旨在告诉学生先学做人，后做学问；先学做人之先应该是先正思想。
在我看来，作为学生即便学习成绩不尽人意，但除学习成绩之外的德行方面一定要一丝不苟。
在此期间我努力抓好理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度；以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标；要求学生坚持体育训练，特别是中考的三项测试；加强学生的心理健康教育，对待考试让他们做到有张有弛，在态度上尊重每一次考试，以正常的心态参加中考。
二、明确目标，分层引导。
本班在班74名学生，其中男生39名，女生35名。
平日与各个同学的交流中，发现不少中等偏上的学生都想上实验中学。
但内心深处想学习，却管不住自己，没有韧性，不能付诸于行动。
因此部分学生的惰性依然很强；个别学生的行为习惯较差，很容易受不良风气的影响；成绩较差失去信心的学生，自暴自弃的心理、行为，对班级的负面影响很大，他们会一点而带一面。
于是在近期工作中，我默默地将这些同学划分为几个等次明确他们的方向和目标。
如，田雨，况一凡等成绩占优的同学除为她们明确中考最终目标之外，也对她们身旁的学习环境进行了调整和改善，创造更加稳定向上的氛围；对待乔通，申家润等成绩中等的同学便明确他们在这一阶段的努力方向，提升空间，树立其坚定的信心为冲刺做准备；而对待成绩滞后的同学引导他们在“升学”、“择校”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。
班主任工作总结及反思(13篇)
班主任工作总结及反思（13篇）班主任工作总结及反思1班主任工作是整个学校教育最基础的一环，是班级学生的组织者，教育者、领导者、服务者，所以班主任工作在学校教育工作中占有极其重要的地位，然而怎样才能做好班主任工作呢?我认为要从以下几方面做起：一、严格要求，深入实际。
率先垂范，以身作则既要严格要求自己，又要严格要求学生。
在整个教育，教学活动中，要时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。
同时也是从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。
“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。
只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。
例如，每天早晨要求学生7点之前到校，每天班主任必须先到，学生见到老师，心里踏实，情绪稳定，学习的劲头足，主动性强，教育学生树立信心，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。
第二，讲究实效和方法。
提高学习效率，以教学为中心班主任工作要落实到位，为实现教育目的而制订的目标要求，指令实施以及各种规章制度等要件件落实，逐条执行并及时了解实施情况，认真检查和总结，切实做到“言必信，行必果。
”如果不切实执行，反应于表面，或只听到雷声，不见雨点，那么班主任难以开展，而班主任工作无法开展，就意味着这个班主任就无法做下去了。
但班主任工作不只是组织领导，而重要的是服务。
三、讲究方法发挥班干部的带头作用班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如九个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，把王蕊提升为学习班长，学委和学习班长各负其责，每天积分，在班级进行综合评比登记完成情况，值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等。
同时还要经常有意识，有目的，有步骤的在班集体中帮助学生树立可信，可亲，可鉴的学习榜样，如革命领袖，英雄人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的优秀学生，让他们以这样的人物为表率努力学习，例如在班级日志中记载学生蔗农的好人好事争当先进。
13年学校班主任教师个人工作总结范文9篇
13年学校班主任教师个人工作总结范文9篇第1篇示例：13年来，我担任班主任教师的工作给我带来了无穷的成就感与满足感。
在教育的道路上，我不仅仅是一名师长，更是一位引导学生成长的引路人。
通过这篇总结，我想回顾我的工作成绩，总结经验教训，为未来的工作提供参考和指导。
首先谈到工作成绩，我在这13年的时间里，不仅完成了学校交给我的各项任务，还在班级管理、学生教育等方面取得了一定的成绩。
在班级管理方面，我始终以学生为本，注重培养学生的自律意识和团队合作精神。
通过设置班规班纪，严格执行，有效解决了学生日常纪律问题，提高了班级整体素质；在学生教育方面，我注重培养学生的综合素质，不仅注重学业成绩，更注重学生的品德修养和社会责任感。
在活动策划与组织方面，我积极参与学校各项活动的组织，为学生提供更多展示才艺的机会，激发了学生的学习热情和参与欲望。
其次谈到经验教训，工作中总会遇到各种挑战和困难，但正是这些困难锻炼了我，使我不断成长。
在班级管理中，我曾遇到学生间的矛盾冲突，需要及时排解；在学生教育中，也曾遇到学生学习成绩下滑，需要及时帮助。
这些挑战让我更加深刻认识到班主任的责任重大，需要不断提高自身的综合素质和应对能力。
我也意识到在工作中，要注重学习和反思，及时总结工作经验，不断完善自己的工作方法和手段，提高工作的效率和质量。
这13年的班主任工作对我来说是一段宝贵的经历，让我在工作中得到成长与收获。
在未来的工作中，我将继续坚持初心，不忘使命，为学生成长努力奋斗，为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望未来的工作中能够取得更加出色的成绩，为学生的成长和发展尽一份绵薄之力。
【参考】。
第2篇示例：13年学校班主任教师个人工作总结自从担任班主任工作以来，我深知班主任是学生身边最亲近的人，也是对学生负有最大责任的人。
在过去的13年里，我努力履行自己的职责，尽心尽力地关注每一个学生，关心他们的成长与发展。
通过这份总结，我希望能够对自己过去工作的成绩和不足进行梳理和总结，为今后的工作提供更好的参考。
2013~2014学年第一学期班主任工作总结
2013~2014学年第一学期班主任工作总结一、进一步加强了沟通，促进了师生良好情感的形成1、“心语心愿”上的交心。
这学期班级的“心语心愿”栏我一直坚持的很好，每天到班后的第一件事就是取下学生的本子，然后一个个回复。
通过这种交流，我和学生的情感更近了，他们和我之间更像是朋友，这也使得我能更及时地了解班级和学生的情况，了解学生的思想动态和情绪，能更好地、有针对性地做好指导、疏通工作。
苏宏伟在劳动周班级介绍中提及我时指出“每天的心语心愿说出了每个人的心声，班主任认真负责的回复架起了我们沟通的桥梁。
”来自学生的肯定应该是我最大的幸福。
2、因办公室日语课而产生的沟通。
这学期最高兴的一件事莫过于办公室日语课的转变，这件事我已经在周记中做了详细的阐述，但我不能忘的是我在任课教师和学生之间所做的一次次沟通，这种沟通终于有了结果，也给我们所有的人一种幸福的感受。
3、照片、录像中的交流小结。
这学期我给学生照了很多的相片，也录下了不少的镜头，比如间操、辩论赛、晨会、晨读以及照片动画组合“一生有你”，而每一次回放这些镜头，总能引起学生的共鸣，或喜悦，或难堪，总能在七嘴八舌中谈出一些感悟，然后在感悟中学会长大。
二、班委工作的主动性、独立性进步不小1、班级即使我不在，现在也可以按部就班地有序开展班级活动。
（1）每日班级晨会、晨会示范生、值日班长、日语对话、晨读主持人的安排都在顺利地进行。
（2）班委会在班长的组织下也定期的召开，并每个月会提交一份个人工作总结。
（3）专项负责人的安排及检查、总结也和及时。
卫生委王丹说现在清扫几乎很少让她操心，只要安排好岗位，同学们基本能按部就班，尽好职责，顺利甚至是出色完成清扫任务，大家工作态度很端正，工作质量很高，效果很好，这让人很欣慰。
（4）每个月的墙报的设计、团会的召开（黑板设计、稿件、主持稿、PPT制作）都非常出色，超出我的想象。
（5）出色组织了关于“手机利与弊”的辩论会，并推选出班级的参赛选手----王丹。
班主任工作总结（15篇）
班主任工作总结班主任工作总结(15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。
班主任工作总结1今年学校安排我接任七年级（1）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
使学生能够在三年的初中学习时间里，学到的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。
帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观，为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成良好的行为习惯，为学生的终身发展奠定良好的基础。
在学校领导和在各课任老师的密切配合下，较好地完成了前半学期班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，有许多值得总结和反思的地方。
现将前半学期的工作做一个小结，借以促进提高后半学期的工作。
我班共有学生32人，其中男生16人，女生16人；通过半学期的管理教育，我发现我班大部分学生聪明活泼，团结友爱，对班内之事认真负责；部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较为松散。
拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数，后进生人数大过优秀人数；大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能积极配合。
一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定。
学科成绩位于年级前列。
但学生成绩开始出现两极分化的趋势。
前半期我主要做了以下几方面的工作：一、紧抓常规管理不放松1、完善班委。
本期开始以后竞选产生了班委干部，选有能力的学生加入班委。
同时鼓励学生，参加班级管理。
鼓励学生提出对班委管理的意见，鼓励学生给我和其他同学、班干部提出各种意见，并要求班委广泛征集各种反对意见，提出“言者无过，闻过则改”。
13年小学班主任工作总结范文5篇
13年小学班主任工作总结范文5篇篇1一、背景回首过去的十三年，我作为小学班主任，肩负着教书育人的重任，时刻铭记教育理念，以爱心、耐心、责任心去关怀每一个学生。
本文旨在总结过去一年的班主任工作，明确工作中的得失，为今后工作提供参考。
二、工作内容及成果班级管理方面：1. 建立健全班级管理制度，包括考勤、纪律、学习等方面，确保班级日常工作的有序进行。
2. 制定并实施了家长沟通机制，通过家长会、家访等形式与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
3. 创设良好的班级文化氛围，鼓励学生们参与班级文化建设，增强了班级的凝聚力和向心力。
教育教学方面：1. 结合学科特点，创新教学方法，注重培养学生的综合素质和实际操作能力。
2. 关注学生的个性化发展，针对不同学生的特点，制定个性化的教育方案，促进学生全面发展。
3. 积极组织班级活动，如主题班会、课外兴趣小组等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作能力和社会实践能力。
德育工作方面：1. 深入开展爱国主义、集体主义和文明礼仪教育，提高学生的道德素质。
2. 结合传统节日和重大事件，开展主题教育活动，让学生在实际体验中增强道德认知。
3. 注重心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观、世界观和人生观。
三、工作亮点与特色1. 成功开展“家长进课堂”活动，让家长参与到课堂教学过程中，增强了家校之间的互信与沟通。
2. 创新班级激励机制，通过设立“进步之星”、“文明之星”等奖项，激发学生的积极性和自信心。
3. 精心组织班级团建活动，如户外拓展、社会实践等，让学生在活动中体验团队合作的重要性。
四、工作不足与反思1. 在与家长沟通方面，还存在沟通不及时、不够深入的问题，需要进一步提高沟通技巧和效率。
2. 在班级管理上，还需加强对学生自主管理能力的培养，提高学生的自我约束和自我管理能力。
篇2在过去的一年里，我担任了小学三年级的班主任工作，期间充满了挑战与成长。
现在，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
2013-2014第一学期班主任工作总结
2013-2014第一学期六年级班主任工作总结我当班主任已经十五年，当过中学的，也当过小学的。
这项工作很重要，关系着学生的学习、生活以及长远发展。
对于这项工作我历来认真细致，不敢有丝毫懈怠。
为了更好做好六年级班级管理工作，我对本学期的进行总结如下：纪律严明、管理精细六年级学生年龄大，又是毕业生，体弱多病、问题多发，处在人生发展的关键阶段。
老师往往自以为学生大了，又快毕业，管理上会松懈，这问题就更多了。
我管理不放松，学习纪律两手抓，从纪律、学习、劳动、卫生、思想等方面制定具体可行的规章制度，明确什么可以做，什么不可以做，让学生有章可循、有法可依。
制度的制定要切合班级实际，要争得多数学生的理解和支持，最好在班里讨论和修改，真正促进学生的学习和成长。
制度制定要细致、全面，从课堂到课外，从学习到生活，从行为到思想都涉及到。
制度也要根据班级发展变化的情况不断补充和完善。
渗透思想教育于日常教学中制度和纪律只是班级管理的一种手段，是外因，不能从根本上解决问题，思想认识上提高才能使管理最优化。
我加强制度建设的同时更强化对学生的思想教育。
每周周会我都精心备课，认真给学生进行思想疏导、灵魂提升。
积极利用身边正能量和名人成长的生动实例对学生熏陶和感染，帮助他们树立正确的价值观、人生观。
除此之外，在平时课堂教学中，我也充分利用教材的情感和思想因素对每个学生进行潜移默化的影响。
大力表彰班里涌现的好人好事，引导学生正确认识其积极向上的一面，增加传递正能量的动力。
谨慎处理学生违纪行为人无完人，每个人都会犯错，重要的是如何认识自己的错误，怎样改正错误。
况且学生年龄小，思想不成熟，犯点错在所难免。
学生犯错后我都会谨慎处理，详细了解原因，帮助其认识错误，指导其改正错误。
我认为写检查是不错处理方式，它可以让我们了解学生犯错的真相，了解学生错误的思想认识，而且，在不断审查学生检查的同时，还可以指导学生正确认识和改正错误。
这要求我们对待学生的检查要认真，不能仅仅当做是学生的事，要不断指导，帮助学生修改，直到满意为止。
班主任学期班级工作总结(13篇)
班主任学期班级工作总结这学期本人担任班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，班级管理工作进一步规划，基本形成了一个有较强凝聚力和向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂学习主动性。
在长期接触中，我深刻了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，部分男生和个别女生好讲好动，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在班级管理过程中作了一些应变措施，进一步加大考核力度，工作进一步细化，增加耐心，多做同学的思想工作，争取做到从思想上改变一些学生的懒惰性格。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初自主召开《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，让班干部协助工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
由于本班男生较多，占全班的四分之三，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，挂科较多，所以利用休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，配合班级学习小组，指定成绩好的同学帮助他们提高学习成绩。
四、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。
上学期我们听了孟庆东教授的报告，同时利用业余时间也认真学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
13-14学年下学期班主任工作总结
2013-2014学年下学期班主任工作总结机械工程系李恒敏二0一四年六月班主任工作总结13—14学年下学期机械工程系李恒敏本学期，我继续担任12切削班班主任。
学期初，根据学生科工作计划及科室工作要求，结合本班实际，制定了本班学期工作计划，现已基本完成，值此学期即将结束之际，特将本学期工作简要总结如下：一、主要成绩1、本学期量化成绩始终位于我系领先水平，学期末获“优秀班集体”荣誉称号。
2、持之以恒的抓常规管理，以严格的常规管理去规范学生行为。
学生已基本无违纪行为，宿舍内务整理及卫生工作越来越好，本学期多次被评为文明宿舍。
3、班风建设成绩斐然，学生的自觉、自律意识进一步增强。
积极向上、团结奋进、尊重师长、爱好学习、遵纪守规的优良班风得到进一步的巩固、发展。
4、继续强化班级文化建设，充实独具特色的宣传栏，充分发挥其宣传阵地作用，对学生起到了潜移默化的教育作用，有力的促进了优良班风的形成。
5、各项活动，积极参与，成绩优异，尤其歌咏比赛获全校三等奖，广播操比赛获我系第一名。
通过积极参与一系列活动并取得优异成绩，进一步促进了班级凝聚力的增强、提高。
6、强化了班干部队伍建设，完善了班团组织体系，建全班团组织功能，为班级管理及各项工作的开展提供组织保障。
将各项班级事务、工作，明确、详尽的分解到每一个班干部。
使任何班级工作都有专人负责，有专人去做，不留任何工作上的空白。
形成了一支优秀、高效的班干部队伍。
7、积极、有效的对学生进行专业思想教育，为学生的顺利就业做好最充分的准备。
8、认真、细致的做好学生毕业前的一系列工作，认真梳理，科学规划，务使任何工作不有遗漏。
二、存在问题及失误本学期的工作，总体上成效显著，任务完成的比较圆满，但还存在一些问题和漏洞，主要体现在以下几个方面。
1、作为班主任个人，对班级的日常管理还是不能持之以恒的盯紧、靠紧，造成常规管理中有失误，如三空、纪律等，一定程度上影响了班级量化成绩。
2、班级制度体系仍不够健全，还不能完全覆盖班级管理的各项内容，还存在个别管理上的真空。
青春期班主任工作总结范文
青春期班主任工作总结范文青春期班主任工作总结。
作为一名青春期班主任，我深知这个阶段学生的成长和发展是非常关键的。
在过去的一段时间里，我通过与学生们的交流和教育工作，深刻体会到了青春期班主任工作的重要性和挑战。
在这里，我想总结一下我在这个岗位上的工作体会和收获。
首先，作为青春期班主任，我深刻了解到青春期是学生成长过程中最为敏感和脆弱的时期。
他们身心发育迅速，心理和情感上也面临着许多困惑和挑战。
因此，作为班主任，我努力倾听学生的心声，关注他们的成长变化，及时发现他们的问题和困惑，并给予适当的关怀和指导。
我与学生们建立了良好的信任关系，让他们愿意向我倾诉自己的困惑和烦恼，这对于他们的成长和发展起到了积极的作用。
其次，我在工作中注重培养学生的自主学习和自我管理能力。
青春期是学生开始逐渐独立思考和自我决策的时期，因此我鼓励学生们参与班级管理和活动策划，培养他们的团队合作和领导能力。
我还通过开展各种主题班会和心理健康教育活动，引导学生们正确处理人际关系，树立正确的人生观和价值观，帮助他们度过青春期的心理困惑和挑战。
最后，我在青春期班主任工作中不断提升自己的专业素养和教育能力。
我积极参加学校组织的各种教育培训和专业交流活动，不断学习和提升自己的教育理论和实践水平。
我还与其他班主任和教师进行经验交流，共同探讨如何更好地帮助学生度过青春期的成长阶段。
总的来说，青春期班主任工作是一项具有挑战性和意义的工作。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了青春期班主任的责任和使命，也感到了自己在这个岗位上的成长和收获。
我会继续努力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量，让他们在青春期过得更加健康、快乐和有意义。
13-14-1班主任工作总结
13-14-1班主任工作总结班主任工作总结（2013---2014年度第一学期）教师：黄仕碧转眼间，一学期的工作又将结束。
回顾本学期班级管理工作，有成功也有不足。
现将自己本学期的工作进行简单小结，让自己留下成长的轨迹，以便更好地抓好今后的班级管理工作。
一、本学期在班级管理工作中的成功经验：1.让学生进行自主管理。
在以往的班级管理中，我发现自己干了许多费力不讨好。
许多时候我发现自己没在班上的时候，学生全乱了了套。
于是在这学期的工作中，我着力培养学生进行自主管理。
在班级管理中，我让每个学生都管点事，让学生真正成为班级的主人。
因为无事必定生非。
如何让每一位学生都管事呢？每一位学生又具体负责管理什么事呢？我们要把握好一个原则：普通老百姓能干的事不让班干部干，班干部能干的事不让普通老百姓干。
开学初，我在班上根据实际情况设立了多个岗位。
各个部门设立后，我常常对他们的工作进行点评，使各个部门人员积极各施其职，他们感觉很快乐。
比如医院的卿宏瑶同学，自从上任上，把医院的工作管理得紧紧有条，自己组织买了创可帖，卫生纸等。
再如管理图书的冯永清和杨孟碟同学，自从上任以来，花了许多时间把一大堆图书进行归类和整理，并帖了标签。
舒冶恒同学自从当上劳动委员以来，天天坚持管理好班上的卫生。
我当从表扬她，她感觉当班干部虽然很累却很快乐。
每当快下课时，总不忘提醒值日生去拿扫除工具。
他每天不仅要监督同学打扫好卫生，而且还经常帮助值日生打扫。
当值日生打扫完后，才后他们一道回家。
我班的班长吴鑫和颜笑章，自从当上了班长以来，每天都坚持早到校，一到学校就带领同学们早读。
我经常对班干部的工作进行鼓励和指导。
现在，不管早上有没有老师来教室，班长都会带领大家读书。
我还常常召集班干部召开会议，商量班级事务，他们为班级管理出谋化策。
有了同学的管理，班级秩序好多了，惹事生非的也少多了。
每当有事情的时候，班上的同学能将消灭在萌芽养状态。
因此，教师要当好引导者，引导学生当好管理者，让学生进行自主管理才是最好的管理。
13年班主任工作总结
13年班主任工作总结
导读：本文13年班主任工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
没有班主任的管理，班级就会一片混乱，由此可见，班主任的重要性。
班主任是一个班级的核心，如果班主任没有很好的完成工作，将会影响到学生的发展。
你的工作完成了吗?完成了就进行一下工作总结吧，下面是工作总结栏目的整理的班主任工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解。
一、一学期来的主要工作
1.实行按小组调位。
随着学习的深入，家长对孩子的关注体现在各个方面，其中孩子在教室的座位是一个重点。
有家长认为孩子做到前面会受到老师的关注，在后面会因失去监控而放松，因此，很多家长提出希望孩子向前坐，不管个子大小只想着向前坐。
在这种情况下，我实行了以小组为单位划分坐区，每周调整一次座位。
13年班主任工作总结
第一学期期末工作总结13级本学期的班主任工作即将告一段落，为了做好今后的班主任工作，现对本学期的班主任工作做个总结：本学期13级入校，我担任13建装1班的班主任工作，为了带好新生班级，我在假期做了大量准备和研究工作，针对多数学生都有对职校的不正确认识，在新生入学教育中我首先是从观念上纠正学生对职业学校的片面悲观的看法，开始灌输我校“自强不息，德技立身”的校训精神，引导学生走出初中学习失败的阴影，帮助学生树立学好技能创天下的观念。
经过三天的入学教育，大多数学生都能重新燃起对学习的兴趣，步入正常的学习轨道。
在日常的德育教育中，积极组织各类团康活动和主题班会，分别组织了如：乒乓球传递、10人9足、风火轮等多项团康活动。
利用班会课时间组织讨论了如下主题：心态、我为什么要读书、职业习惯的养成、态度决定一切、尊重、成功的激励、能力与机遇等，培养学生的团队意识、礼仪习惯、学习态度、专业精神等。
努力做好班级文化建设，培养良好的班风学风，开学初就组织全班同学讨论制订了班级口号、班服、班歌等，使同学们对班级有归属感，加强对集体荣誉的渴望并为之努力。
本学期学校举行了多次大型的学校性活动，我都能带领学生积极参加，并取得较好的成绩。
校运会上，我班健儿积极拼搏，荣获女子团体第五名；在新生军训活动中，同学们表现优秀，分别获得军训综合评分第二名、军训汇操第三名、内务评比第三名以及优秀连队称号；在学校举行的教学质量大检查以及大课间活动中，同学们也是积极参与主动配合，为学校圆满通过检查贡献一份力。
针对我校毕业生在做好思想品德教育的同时，作为室内设计专业教师，我也认真贯彻了德技立身的思想，在日常教学中积极引导学生走上专业设计的道路，努力培养学生对室内设计专业的兴趣和爱好，同时加强对学生的文化素养的训练，要求每个学生每天要画一张画，开学初写一份个人的学习规划，每周写一份个人心得，每月写一份月总结，学期末写一份学期总结，通过一个学期的训练，到期末全班同学已经基本解决了书写不规范的毛病。
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2013-2014学年度班主任工作总结
班主任：孔龙
班主任是一个班集体的组织者和领导者，肩负着贯彻党的教育方针以及培育“四有”新人的重任。
可以这样说：班主任的素质、工作作风、工作方式如何，直接影响着一个良好班集体的形成，同时班主任工作的成败也直接影响到学校的教育教学质量和办学生命力。
一、我所做的主要工作
初二是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的杜月升、李翼菲两位同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的篮球打得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象打篮球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅
在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。
”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。
在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。
如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。