一个学期班主任工作的体会与感想doc
班主任的个人工作总结(3篇)
班主任的个人工作总结时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。
本学期，我担任二（1）班的班主任。
能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。
我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。
在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。
班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。
训练学生正确的读写字姿势。
读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。
面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。
班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。
不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。
精品班主任工作感想（六篇）
精品班主任工作感想主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人师表，从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
再出发二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种.种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。
我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。
透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。
这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。
班主任工作心得与感想(精选10篇)
班主任工作心得与感想（精选10篇）班主任工作心得与感想（篇1）时光荏苒，又是一年芳草绿，回首这一年的班主任工作，心中充盈着欣慰和感慨。
看着孩子们那充满稚气的的脸庞，已经有了成长的积淀。
在此提出申报优秀班集体这一请求。
希望领导和老师们给予我们更多的帮助与支持，引导与鼓励，让我们为赢得荣誉而战，更为无愧于荣誉而不断完善自我，超越自我。
一、用爱心润泽幼苗。
每一座大山的深处，都有涓涓的山泉，在不经意间使山具备了另一种灵动，在我们的班集体中，学生就是这每一股“爱心”泉水，整个班集体在给予爱和被爱中茁壮成长，撷取一些我班日常的学习生活片段和大家分享。
片段一：有一次，我正在讲授一篇关于雨水将大地上的万物焕发生机的*，突然，一个孩子站起来告诉我今天是我们班小雨(化名)的生日。
我便借此机会告诉他们：“《雨点儿》这一课让我们喜欢上了大雨点和小雨点，他们让万物生机焕发了。
正是因为他们给予了大地上的万物更多的关爱，所以小生命都开始焕发生机了。
学习了这课书，我们是不是也要学着去关爱你身边的任何事呢?今天大家都知道是小雨同学的生日，我们是不是应该让小雨感受到大家是爱她的呢?此时，孩子们便不由自主的唱起了生日快乐歌，他们用最简单的方式表达对小雨的祝贺。
就在那一刻，我看到了小雨同学幸福的笑脸，也看到其他同学在关爱他人后脸上留下的喜悦。
人与人之间应该用关爱去维系，这汩汩爱心之泉，滋润着班级中的每个人。
不仅如此，爱周围的每一件事物，每一片花草树木也让这爱心之泉更加净润。
每年学期初，我班都会有很多同学拿来绿色植物，为班集体增添色彩，净化空气。
班里会借此开展了小型的“关爱生命”的班会，用亲身的实践告诉孩子们：这些小植物需要我们大家的照顾，我们都是它的主人。
大家在这样的感召下细心照料小植物，定期浇水，修剪枝叶，每一盆花草在每位成员的呵护下茁壮成长。
爱他人、爱周围的一切，在我班每一位孩子的心中变成了理所应当的事，我们用行动践行着“博爱、友善”的班风。
优秀班主任工作心得感想5篇
2021年优秀班主任工作心得感想篇一班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
担任班主任心得体会及感想5篇
担任班主任心得体会及感想5篇担任班主任心得体会及感想1今年的暑假相对于往年来说依旧是让人思绪感到有些惆怅的，于我而言毕竟是刚送走一节初中毕业的学生，作为他们的班主任我只能够说这学期的努力都尽收眼底，所以我常常因为这一届的学生而在其他老师面前倍感自豪，一个人的时候也往往会想起这三年以来和同学们相处的和谐时光，或许刚刚过去的九年级下学期才是我执教生涯中最为浓烈的一笔吧。
还记得在学期之初的时候迫于升学压力的我便告诫过班上的学生，想要让那些对待这个问题没有什么概念的学生能够引起相当的重视，至少要在学校与家庭双重督促下能够让成绩不好的学生找到努力学习的目标，或许正是营造了一个紧张而充实的学习环境才能够渐渐收拢大部分学生过得心，有的时候光凭课堂上对以往知识的回顾是远远不够的，因此在课堂上的时候我会特别强调复习的作用以及必要性，尤其是针对那些存在偏科现象以及成绩发挥不稳定的学生来说更是如此，在考试科目之中我最为担心的还是学生能否在英语和物理这两门科目中取得好成绩。
不过在这里我还是要感谢一番政治老师给予自己在班级管理方向的经验，或者说正是借鉴了他在课堂上的一些做法才能够获得一些新的灵感，有的时候面对后进生的学习辅导工作不能够光从弱势科目去进行弥补，尤其是在时间不够用的情况下更是难以调动对方的学习积极性，因此当意识到留给我们的复习时间不够的时候就只能使出“扬长避短”的错误方针了，也就是说让后进生将精力全部放在政史地等凭借死记硬背的科目上面进行复习，重要的还是在考试中端正态度务必做到每题必写并且要尽量将空白区域填满。
在家长会上面我也强调过一定要在初中的最后一学期花费好心思，有的时候一个重点高中可以给予孩子改变命运的更高起点，如果说能够引起家长重视的话无疑会让学生在这种压力之下将更多的精力投入到学习上来，而且不得不说手机电脑以及小说之类的娱乐附属品是最容易毁掉他们学习心态的罪魁祸首，所以说不管怎样做好这方面的监管工作自然就能够让学生自己引起重视。
班主任工作心得体会（精选14篇）
班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。
担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。
班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。
有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。
我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。
总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。
现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。
我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。
如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。
经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。
使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。
每个学生在学校里要有奋斗目标。
如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。
总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。
(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。
要求每一名学生自觉守纪。
我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。
如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。
(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。
班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。
要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。
很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。
班主任工作心得感想大全5篇
班主任工作心得感想大全5篇班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
下面小编给大家带来关于班主任工作心得感想大全，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
班主任工作心得感想大全1伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空下来细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获，作为学前班的班主任，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养他们的团结协助能力，并尽努力地去帮助他们解决生活上遇见的各种困难，审视自己一学期来的工作总结得失感触很多，看着他们的长大，我非常欣慰，在和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我更能感觉到自己是最幸福的老师，以下是自己带班的一些体会。
一、生活方面关心爱护每一个幼儿，作为一名幼儿老师在对不同类型、不同个性的幼儿，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到，在班里我平等对待每一位幼儿，课下我们像朋友的相处，融洽了师生的关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习，利用晨检和午餐前地时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。
还请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育，特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、教学方面在教学上我一直以玩中学、学中玩的宗旨进行教学设计的，特别是我们三月份开展了专注性教育活动，对幼儿影响特别大，刚开学时幼儿自控力差纪律涣散我就把专注性的教育课程纳入了课堂，从培养他们良好习惯下手，及时提醒孩子们做好上课准备工作并且在课后注意幼儿的行为根据幼儿的表现在班里进行榜样教育。
在日常学习中时刻注意调动幼儿的积极性，幼儿逐渐养成了认真听课，认真完成作业的好习惯，也掌握了所学知识。
三、家长工作我对家长工作很重视，坚持经常与家长联系记录，互相交流孩子在园在家的情况并有针对性的进行指导，帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿教育重心是个性能力的培养。
班主任工作职责心得体会范文 班主任工作内容及体会(3篇)
班主任工作职责心得体会范文班主任工作内容及体会(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）
班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）第一篇：班主任心得体会——做个实在的班主任焦怀国少普中学班主任论坛心得体会做个实在的班主任——少普中学第一届“班主任论坛”心得体会教师：焦怀国单位：少普中学在盼望心情的催动下，少普中学第一届“班主任论坛”终于开坛了，首届参加论坛演讲的教师就有五人，包含了老、中、青三代教师。
在两天的时间里各自讲述了怎么干好班主任，自己听了有所感想。
干班主任，就要有待遇。
班主任的待遇没有保障，干班主任的教师会越来越少，直到全校教师怕当班主任。
那么，不管任何教师觉得班主任如何如做好，如何觉得自己是怎么的光荣，甚至拿一个光辉事业来“套”广大班主任。
班主任是一个生活在现实社会中的人，是一个凡人，不是神仙；班主任是一位劳动者，劳动的技能是一步一步形成的，不是突然出现的圣人；班主任也有需要发展，不发展，要不了三年你就落后。
想一想就明白，是人就因该有所追求，就会想，班主任是什么？我为什么当班主任，我该怎么当班主任？是人，你就有生活的欲望，如果你连吃饭都成问题，你还能当好班主任吗？这是最基本的人类需求，连吃饭这样的事情都解决不了，那谈何做好班主任呢？显然是耸人听闻，是一种欺骗性的宣传。
所以，要选好班主任，学校的制度，津贴就要随着社会的经济发展不断改进。
让大家老师去争班主任当。
认为当班主任有良好的待遇和发展的优势。
吸引力有了，那肯定就有人来竞争，有了竞争就会有优胜劣汰。
为什么当班主任这个问题上，有很多的问题是相互联系的，统一的，而不是孤立的。
我要评职称，我要照顾我的亲戚，我看不惯他人的冷眼，我要锻炼一下自己，我是被学校领导逼得，我要领取高待遇，我与某某老师有气，我要把学生带成什么样……接下来就是怎么当班主任？这个问题没有统一的答案，连魏书生都不敢说，要按照统一的标准去管理学生，在其《班主任漫谈》里，任何人是找不到的。
因为当班主任面对的是学生，学生是人，是人就会有情绪，有个性，就会有需求。
并且一个班级是由几十位学生组成的社会集体，在不断地发展中，慢慢形成一个的集体观念。
班主任工作感悟及心得5篇
班主任工作感悟及心得5篇班主任工作感悟及心得1时间过的很快，转眼一个学期又要结束了，回顾本学期的班队工作有收获，也有许多的不足，现结合本班的具体情况，特总结如下：(一)加强德育工作，落实首要位置育人先德，新学期的德育工作将重视四个结合，即“形式与实效”的结合，知识传播与行为养成的结合，课堂教学与社会实践的结合，校内教育与校外教育的结合。
鉴于德育工作的重要性，特采取如下措施：1、继续加强《守则》《规范》在行动中的教育(1)作好开学初的教育工作，打响开学第一炮，为了把握学生的思想动向，组织学生学习小学生日常行为规范，所以第一周，及时给学生打一预防针为下期工作作好准备，不仅培养了学生的自检能力，也培养学生行为自律能力。
(2)循序渐进，形成习惯。
学生已经完成《守则》《规范》在口中，《守则》《规范》在心中，这一学期侧重于《守则》《规范》在行动中这一环节，要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中，每周进行一次小结，每个月第一周的班会课进行一次总结和再学习，并根据日常表现评出《守则》《规范》代言小队。
使学生日常行为规范的养成在各种实践活动中得到贯彻落实，做到学生规范养成“全员参与，全程落实”。
2、爱国主义的启蒙教育(1)开展升旗仪式的规范化活动。
每周一组织学生参加学校的升旗仪式。
要求出旗态度严肃认真，升旗队礼姿势正确，行注目礼，唱国歌雄壮有力，并认真听取国旗下讲话。
整个过程庄严肃立，并相机组织学生谈心得体会、谈感想。
(2) 利用一课，对孩子们进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生活的教育。
开展“吸烟有害健康”、“孩子用钱要正当”等活动,引导学生选择正确的人生道路。
(3)加强对学生的常识教育。
本学期开展了“国土资源调查”、“天干地枝与属相”、“爱护人民币”、“学法、知法、用法知识竞赛”、“世界环保知识竞赛”等活动，开拓学生的视野，满足学生的求知欲，在书本知识永不足以适应现代社会需要的现实中，为学生注入一股新鲜的知识清泉。
对于班主任工作的感想
作为一名班主任，我有幸站在了教育工作的最前线，肩负着培养下一代、塑造美好未来的重任。
在多年的班主任工作中，我深刻体会到了这份职业的艰辛与喜悦，以下是我对班主任工作的几点感想。
首先，班主任是班级的灵魂。
一个班级的和谐与否，很大程度上取决于班主任的引领。
班主任不仅是学生的导师，更是他们的朋友和守护者。
在日常工作中，我努力做到以身作则，用自己的言行影响学生，树立良好的师德形象。
我深知，班主任的一言一行都代表着学校的教育理念和价值观，因此，我始终严格要求自己，不断提升自己的综合素质。
其次，班主任是学生的引路人。
在学生的成长过程中，班主任要关注每一个学生的需求，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名班主任，我始终关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活和思想上的困惑。
在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生积极思考，培养他们的创新精神和实践能力。
在课下，我与学生谈心交流，了解他们的兴趣爱好，帮助他们找到适合自己的发展方向。
再次，班主任是家校沟通的桥梁。
家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作对于孩子的全面发展至关重要。
作为一名班主任，我始终与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生在校的表现，共同探讨教育方法。
在家长会上，我认真听取家长的意见和建议，努力解决他们在教育孩子过程中遇到的问题。
通过家校合作，我看到了孩子们在家庭和学校的双重关爱下茁壮成长。
此外，班主任工作需要付出极大的耐心和爱心。
面对调皮捣蛋的学生，我始终保持耐心，用爱心去感化他们；面对优秀的学生，我不断鼓励他们，帮助他们树立更高的目标。
在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感，让他们明白团结协作的重要性。
在这个过程中，我深刻体会到，班主任的工作不仅仅是教育学生，更是培养他们的品格和习惯。
最后，班主任工作充满挑战，但也充满喜悦。
当我看到学生们在课堂上积极发言、在活动中团结协作、在考试中取得优异成绩时，我感到无比欣慰。
每当有学生在成长过程中遇到困难，向我寻求帮助时，我深感自己的责任重大。
班主任的工作总结(15篇)
班主任的工作总结(15篇)班主任的工作总结1本学期，我担任了某某的班主任。
这一次经过一学期的锻炼，我慢慢适应了这份工作。
就在这喜悦和紧张中一个学期结束了，到了应该回头总结一下的时候了。
现就本人的班主任工作小结如下：担任班主任这个职位，我感觉身上的担子真的很重。
因为班主任这个职位，不仅要从学习上，还要从生活上紧抓这两个班级。
班主任就是班级的灵魂人物。
在上课之余，积极与学生沟通，了解他们的想法，为学生们提供学习、就业、专升本等各方面的知识，并开展了“安全”、“文明”、“诚信“等专题班会。
每周至少检查宿舍一次，不定期的抽查课堂纪律和晚自习纪律。
具体了解每个学生的具体情况给予具体的指导、帮助，和学生建立了良好的沟通渠道和深厚的感情。
我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。
我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。
我会努力朝着一个好班主任的标准前进的。
班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的.班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。
因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视。
人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。
一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。
积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
班主任工作交流的心得体会（通用5篇）
班主任工作交流的心得体会（通用5篇）班主任工作交流的心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的班主任工作交流的心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任工作交流的心得体会1班级是学校的一个基本单位，学校的校风、校貌决定于班级的班风和班貌，而班主任是班级的领导者、管理者、组织者、更是学生的引路人。
班主任肩负着多重的纽带作用，大到国家的教育方针政策，中到学校管理者的管理方法和理念，小到教师和学生之间的直接接触。
所以说班主任是身负多职，必须引起高度的重视。
下面我就谈谈自己做班主任以来的一些感受。
一、亲其师，信其道七年的教师之路，我深深体会到缩短与学生的距离，与提高教育教学水平同样具有重要的地位，当学生处于正确而又积极的情绪时，那么我们的教育教学就会取得事半功倍的效果。
以自己小时候的想法来指导工作，这样才能从学生的角度出发，不能把我们自己的想法强加在学生的身上，学生还必须无条件的服从，这样只能造成心灵的远离，而教育却无法达到预定的目的。
二、爱孩子是教育的基础。
爱是教育的基础，教师职业的天性就是富有一种责任感和使命感，只有爱才能播种爱，只有爱才能呼唤爱。
我们要用爱心来感化后进生；用耐心来引导后进生；用恒心来等待后进生，坚持打持久战，不要妄想一次的教育就能让孩子来个大转化，让我们用期待的眼光来看孩子，只有期待后的成功才是美丽的喜悦。
热爱孩子吧，给孩子一个宽松活泼的环境，热爱孩子吧，就是热爱我们的明天，让我们把爱撒向每个孩子的心灵深处。
三、班干部的培养，促进学生自我管理。
班干部是班级的核心，是老师的得力助手，选拔优秀的班干部至关重要，有的老师认为只要学习成绩好就有资格当班干部，其实教师一定要脱离这样的误区，从多方面考虑学生的能力，让成绩不好的同学能有展示的机会。
教就是为了不要教，就是要求学生能自我管理，其中中介就是班干部，班干部能起到以点带面的作用。
班主任的日常工作的感想
作为一名班主任，每天的工作都是充实而繁忙的。
从早晨到夜晚，从教室到办公室，我都在为学生们的成长和学校的发展默默付出。
在这段时间里，我深刻体会到了班主任工作的辛苦与快乐，以下是我对班主任日常工作的几点感想。
首先，班主任工作是一项充满挑战的工作。
每天面对的学生来自不同的家庭背景，性格各异，这就要求我具备较高的沟通能力和教育智慧。
在班级管理中，我需要关注每一个学生的成长，关心他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
同时，还要协调好家校关系，与家长保持密切沟通，共同促进学生的全面发展。
这些工作让我感受到了班主任的责任重大，也让我更加珍惜与学生们相处的时光。
其次，班主任工作需要耐心和细心。
在教育教学过程中，我深刻体会到，每个学生都有自己的优点和不足，作为班主任，我要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长。
同时，对于学生的不足，我要耐心引导，帮助他们改正错误，树立信心。
在这个过程中，我学会了如何关爱每一个学生，如何让他们在关爱中茁壮成长。
再次，班主任工作让我感受到了团队的力量。
在日常工作中，我深知自己不是孤军奋战，而是与同事们携手共进。
我们共同探讨教育教学方法，分享班级管理经验，相互学习，共同进步。
这种团队精神让我在繁忙的工作中找到了归属感和幸福感。
此外，班主任工作让我收获了无尽的快乐。
每当看到学生们在课堂上积极发言，课下互帮互助，我为他们的成长感到欣慰。
在他们的进步中，我也找到了自己的价值。
同时，学生们对我的信任和喜爱也让我倍感温暖。
这种来自学生的肯定，让我更有信心去面对工作中的困难和挑战。
当然，班主任工作也存在一些困扰。
比如，面对一些调皮捣蛋的学生，我需要花费更多的时间和精力去教育他们；面对家长的期望，我需要时刻保持良好的心态，与家长保持良好的沟通。
这些困扰让我认识到，班主任工作不仅要有爱心和耐心，还要有责任心和使命感。
总之，作为一名班主任，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在日常工作中，我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生们创造一个良好的成长环境。
班主任工作心得体会15篇
班主任工作心得体会15篇班主任工作心得体会1我认为在班主任育人工作中，爱是最根本的，是育人工作的灵魂。
当我成为初05（4）班班主任时，面对四十多位刚上中学、天真活泼的孩子，我就从心底里喜欢他们，为了了解他们，熟悉他们，我主动接近他们，争取机会同他们谈心聊天，平时在走廓、教室、办公室里，和他们谈心时，总爱摸摸头、拍拍肩、亲切地询问他们的思想、生活情况，这些细小的动作和简单的语言，表达了我对他们的关心和爱护，使他们感到班主任平易近人，亲切可敬。
当学生遭到不幸、陷入痛苦时，我对他们表示了极大的关心，并给予积极的帮助。
如一位学生放学回家路上出了车祸受伤住院，我多次买了慰问品带着学生到医院探望、安慰和鼓励，这使他和他的家长深受感动。
出院后，他要求跟回原班学习，对老师更加亲近和信任，学习态度也有了转变，比以前更勤奋用功了。
平时学生在校有了病痛，只要我知道，都给予关心照顾帮助。
当学生受委曲时我给予同情和安慰。
如有一位女生在家不太听话，惹其父生气，常被打骂。
有一次眼睛被打肿发青，身上多处伤痕，我立即把她叫到办公室，察看了她的伤口，带她到卫生室上了药，同时开导她，抚慰她，使她很快消了气，消除了痛苦和怨恨，愉快地去上课。
她对我也从感激、亲近到更加信任，主动地把心里话和父母离异情况都详细地告诉我。
当我出差或旅游在外，总是忘不了自己的学生，回来时总要给他们带一些地方特产作为小礼品送给他们，尽管数量很少，但每人必得一份尝一尝。
运动会、艺术节、段考、期考、月考取得好成绩也送上一点小小礼物以示祝贺，因此学生都说我有点像妈妈。
我爱学生，特别喜爱好学生，他们听话、懂事、努力学习，积极上进，表现得十分可爱；我也喜爱差生，我不因为他们的调皮、懒散、成绩差而歧视、厌弃他们，更不讽刺、挖苦、打击，不伤害他们的自尊心，而是乐意施教，给予更多的关心和帮助，想方设法改变他们的落后状况。
为了表示对他们更加关心和厚爱，分东西时多给一点礼品，有时给他们一些粉票或蛋糕卡，并多谈心，多鼓励，对他们动之以情，晓之以理。
担任班主任心得8篇
担任班主任心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作个人感想
作为一名班主任，我有幸在这个岗位上工作了多年。
在这段时间里，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，班主任工作是一项充满挑战的工作。
作为一名班主任，我需要面对的是一群性格各异、成长背景不同的学生。
每个学生都有自己的优点和不足，如何激发他们的潜能，帮助他们健康成长，是我一直在思考的问题。
在这个过程中，我深感自己的责任重大，既要关注学生的学业，又要关心他们的生活，还要做好家校沟通，确保每个学生都能在良好的环境中成长。
其次，班主任工作是一项充满成就感的工作。
当我看到学生们在课堂上认真听讲，积极参与讨论，我深感欣慰；当我看到他们在课外活动中展现出自己的才华，我由衷地为他们感到骄傲；当我看到他们在考试中取得优异的成绩，我更是为他们欢呼。
这些时刻，让我感受到了班主任工作的价值，也让我更加坚定了继续努力的信念。
在班主任工作中，我学会了关爱学生。
每个学生都是独一无二的，他们需要被尊重、被关爱。
作为班主任，我要用心去了解每个学生的内心世界，关注他们的成长需求，用爱心去呵护他们。
在这个过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何与他们沟通，如何引导他们树立正确的人生观、价值观。
此外，班主任工作还让我学会了耐心。
学生成长的过程中，难免会遇到挫折和困难。
作为班主任，我要耐心地引导他们，帮助他们克服困难，树立信心。
在这个过程中，我学会了如何面对学生的反复，如何保持冷静，如何用耐心去感化他们。
班主任工作还让我学会了自律。
作为一名班主任，我要以身作则，树立良好的榜样。
我要严格要求自己，做到言行一致，做到严于律己，宽以待人。
只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，才能更好地开展班级管理工作。
总之，班主任工作是一份充满挑战和收获的工作。
在这份工作中，我收获了成长，收获了快乐，也收获了感动。
在今后的工作中，我将继续努力，为学生们创造一个美好的成长环境，为他们的未来贡献自己的一份力量。
我相信，在班主任这个岗位上，我将继续收获更多的感动和喜悦。
大学班主任工作总结感想
时光荏苒，转眼间我担任大学班主任已有半年之久。
这段时间里，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与快乐，现将我的工作总结感想如下：一、班主任工作的艰辛1. 责任重大：作为班主任，我深知自己肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
在学生成长的道路上，我既要关心他们的学业，又要关注他们的身心健康，还要做好家校沟通，这无疑是一项巨大的责任。
2. 工作琐碎：班主任工作涉及方方面面，从课堂管理、作业批改、班级活动到学生心理辅导等，都需要我们细致入微地关注。
在这个过程中，我们常常需要付出大量的时间和精力，有时甚至需要牺牲自己的休息时间。
3. 管理难度大：大学阶段，学生已经步入成年，具有独立思考的能力。
在管理过程中，我们既要尊重学生的个性，又要引导他们树立正确的价值观。
这就需要我们具备较高的管理艺术和沟通能力。
二、班主任工作的快乐1. 看到学生的成长：作为班主任，我见证了学生从入学到毕业的成长历程。
看着他们从青涩的少年成长为自信的青年，我为他们的成长感到由衷的高兴。
2. 获得学生的信任：在担任班主任期间，我与学生建立了深厚的感情。
他们愿意向我倾诉烦恼，寻求帮助，这让我感到无比欣慰。
3. 收获家长的认可：家长对班主任工作的认可，是对我们工作的最大鼓励。
在与家长的沟通交流中，我感受到了他们对孩子的关爱和对我们的信任。
三、工作感悟1. 爱心是班主任工作的基石：关爱学生，关心他们的成长，是班主任工作的首要任务。
我们要用心去倾听学生的心声，关注他们的需求，让他们感受到温暖。
2. 沟通是班主任工作的桥梁：加强与学生的沟通，了解他们的思想动态，有助于我们更好地开展教育工作。
同时，与家长的沟通也是不可或缺的，只有家校携手，才能共同促进学生的全面发展。
3. 管理是班主任工作的艺术：班主任工作需要我们具备较高的管理艺术，既要严格管理，又要关爱学生。
我们要学会运用各种方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
总之，担任大学班主任工作，让我深刻体会到了教育的伟大和责任的重要性。
担任班主任工作的感想
自从担任班主任工作以来，我深感责任重大，同时也收获了满满的感动和成长。
在这段时间里，我体会到了班主任工作的艰辛与快乐，也更加深刻地认识到了教师这一职业的神圣与伟大。
首先，担任班主任工作让我认识到了教育的责任与使命。
作为班主任，我们要肩负起对学生全面负责的重任，关注他们的学习、生活、心理等方面的发展。
在这个过程中，我深刻体会到了教育的意义，那就是为学生的未来奠基，为他们的成长助力。
每当看到学生们在班级中团结友爱、积极进取，我就感到无比欣慰，觉得自己的付出是值得的。
其次，担任班主任工作让我学会了如何与学生相处。
在班级管理中，我努力做到公平、公正、公开，尊重每位学生的个性，关心他们的成长。
通过与学生的沟通交流，我逐渐掌握了与不同性格、不同背景的学生相处的技巧。
我发现，只要我们用心去关爱学生，用心去倾听他们的心声，就能建立起良好的师生关系。
再次，担任班主任工作让我学会了如何处理班级事务。
班级管理工作纷繁复杂，涉及到方方面面。
在这个过程中，我学会了如何合理安排时间，如何协调各方面关系，如何处理突发事件。
同时，我也明白了团队协作的重要性，只有团结一致，才能更好地完成班级管理工作。
此外，担任班主任工作让我认识到了自己的不足。
在教育过程中，我深刻体会到自己的知识储备和教育教学能力还有待提高。
为了更好地履行班主任职责，我不断学习，积极参加各类培训，努力提升自己的综合素质。
最后，担任班主任工作让我收获了无尽的感动。
在日常工作中，我见证了学生们从一个懵懂的少年成长为一个有担当、有责任感的青年。
他们的成长让我感到欣慰，也让我更加坚定了从事教育事业的决定。
总之，担任班主任工作是一份充满挑战与收获的职业。
在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验，也感受到了教育事业的魅力。
在今后的工作中，我将继续努力，为学生们创造一个良好的成长环境，为我国的教育事业贡献自己的力量。
对班主任工作的感想
作为一名班主任，我有幸站在教育工作的第一线，亲眼目睹了孩子们从懵懂无知到逐渐成长的过程。
在这个充满挑战与收获的岗位上，我深感班主任工作的责任重大，同时也收获了满满的感动和成长。
首先，班主任工作让我深刻体会到了教育的力量。
孩子们就像一张白纸，他们的心灵纯洁无暇，需要我们用心去引导、去塑造。
在班级管理中，我努力做到关爱每一个学生，关注他们的成长需求。
每当看到他们在我的帮助下取得进步，我心中的喜悦无法言表。
这种成就感让我更加坚定了从事教育事业的信念。
其次，班主任工作让我学会了耐心和坚持。
面对调皮捣蛋的学生，我需要耐心地倾听他们的心声，了解他们的需求，引导他们走上正轨。
在这个过程中，我学会了如何处理各种突发状况，如何与家长沟通，如何调动学生的学习积极性。
这些经历让我在班级管理中逐渐成长为一名合格的班主任。
再者，班主任工作让我认识到了团队协作的重要性。
班级是一个大家庭，每个成员都有自己的优点和不足。
作为班主任，我需要充分发挥团队协作的力量，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的长处。
在这个过程中，我学会了如何调动大家的积极性，如何发挥集体的力量，共同为班级的和谐发展贡献力量。
此外，班主任工作让我更加关注学生的心理健康。
在孩子们成长的过程中，他们可能会遇到各种心理困扰。
作为班主任，我有责任及时发现并帮助他们解决问题。
通过与学生谈心、开展心理辅导等活动，我逐渐学会了如何关注学生的心理健康，如何引导他们正确面对生活中的挫折。
最后，班主任工作让我明白了责任与担当。
作为一名班主任，我不仅要关注学生的学业，还要关心他们的生活，为他们提供全方位的帮助。
在班级管理中，我时刻提醒自己要对学生负责，对家长负责，对学校负责。
这种责任感让我在工作中不断追求卓越，努力为孩子们创造一个良好的成长环境。
总之，班主任工作让我收获颇丰。
在这个过程中，我学会了关爱学生、耐心引导、团队协作、关注心理健康和承担责任。
这些宝贵的经验将伴随我一生，成为我人生道路上宝贵的财富。
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一个学期班主任工作的体会与感想
余养森
开学前，当得知学校拟定的14位高一班主任人选中有9位不愿意接受工作后，我主动申请愿意担任班主任工作。
之所以这么做，不是因为高尚，而是对这几年行政工作缺乏成就感的逃离，希望可以在班主任工作中成人成已，满足自己不想堕落和过于消极的需要。
还没开始新生注册，我又把曾经关于整体设计班级德育工作的思路捋了捋，遗憾学校对新生军训工作的安排太不合理了，班主任只是临时的，班级也是临时的，正式开学后重新分班并确定新的班主任。
开学初尤其是新生军训期间的德育工作极其重要，上述安排的结果是临时班主任只起值日和监管的作用，基本不花心思做新生入学教育，更不用说整体设计和安排班级德育工作了。
拿到课程表后，居然发现没有安排班会课。
原计划召开一系列主题班会，以迅速形成良好班风学风，看来要向现实妥协了。
此前不是不知道学校德育存在的种种问题，只是不知道问题这么严重。
生管老师居然不负责叫寄宿生早上起床，也取消了早操；升旗仪式队伍参差不齐，学生多在看书，傍晚经常没有学生降旗；卫生大扫除几乎没看到有政教处人员到场检查；早读也很少有班主任找学生谈心；政教处也基本不
检查仪容仪表与行为规范，有的班主任很在乎就抓得紧，有的班主任也基本不管学生的仪容仪表和行为规范；课间操出操率低，队伍不齐，爱做不做，有气无力，操没做完就学生就自行解散了；一学期来下午第四节的体育活动就学生会组织了一次拔河比赛；班会在课程表上没有了，主题班会只要上交教案，事实上开不开，政教处不管；德育会议还是一学期两次，但似乎不开也没什么不妥，因为根本没有实质性和有意义的内容；年段长在班主任会议上公开教班主任如何抄别人的班主任工作计划、总结；班主任工作手册在半期考后才下发，也不管班主任写什么，只要能上交就好；很多班主任已经不给学生写真实的期末评语了，上交的全是假的张冠李戴的；每学年的德育论文没几个是老师自己写的，多是抄袭凑数的，以至于政教处推荐的新一期校刊的德育文章居然是很多年前该老师在校刊上登载过的，好在编辑发现及时没闹笑话。
上述现象说明德育常规和管理制度已经得不到落实，德育完全沦落为形式了。
更有甚者，有些怪现象是别人难以想象的。
比如，语文老师醉酒闹课堂和政教处，把政教处门砸了，资料扔了，还把尿拉在政教处办公室，学校却无可奈何；且不说十年前制定的班级量化评比制度是否合理，现在居然从来不统计和公布，为了评选先进班级，才临时统计部分时段成绩，也不向师生甚至班主任公布，但却以此作为评选先
进班级的主要依据，而把评选先进班级和优秀班主任的制度、条件抛弃；市文明学校考评组到校考评创建文明学校情况，政教处主任居然问来检查工作的文明办人员今年是哪届文明学校评比；作为分管年段的行政领导和政教处主任，早读和晚自修晚读居然极少到位巡视，还公开教班主任如何应付政教处检查；学生数次偷窃手机等物品，案值较大，却担心学生难以接受而迟迟不敢给予处分并公布……
一个学期班主任工作的经历与感受，让我明白，大家不愿当班主任的真正原因不只是班主任待遇太低、责任太重、事情太多，还因为班主任所做的很多工作不再被社会和家长尤其是学校认可，成就感大打折扣；学校压在班主任身上的很多工作不再是为了把班级工作真正做好，而是为了应付各种检查评比、为了确保学校在安全问题上不出问题或出了问题不必承担责任上。
可以说，现在班主任和学生交心、做思想工作大大减少了，学校对学生有效的德育大大减少了。
长此以往，这些学生成为校友后对母校感情何来？对高中时代的美好回忆何在？为什么我们的学校变成这样了？这样的学校还是学校吗？
xx年1月4日。