2016上海初三二模文言文总汇编

晋人好利
晋人有好利者，入市区焉。

遇物即攫①之，攫已，即去。

市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。

尔幸予我，我若富贵当尔偿。

”市伯怒，鞭之，夺其物以去。

旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂②之有？”
【注】①攫：夺取②哂：讥笑。

11、解释文中加点的词语（4分）
（1）入市区焉（）（2）我若富贵当尔偿（）
12、对文中划线句意思理解最正确的一项是( )（3分）
A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。

B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱
C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。

D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。

13、文中具体表现晋人好利行为的句
是：（2分）
14、晋人认为自己与世人的区别在于：
（1）；（2）。

（用自己的话概括回答）（3分）
11. (4分)（1)进人(2分）（2)抵充，当作(2分）
12. (3分)A
13. (2分)遇物即攫之，攫已，即去。

14. (3分)（1)贪图利益的程度不同，世人比自己更甚；（2)夺取利益的方式不同，世人千方百计暗中争夺利益，自己则在光天化日下拿东西。

（答对一点得2分，共3分）刘子玄①，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。

年十二，其父为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚②督之。

及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》。

逾年，遂通览群史。

以善文词知名，擢③进士第。

【注】①刘子玄：唐朝史学家。

②楚：古代用来拷打责罚的小杖。

③擢：提拔，提升。

10.解释加点的词语。

（4分）
（1）业不进（）（2）许授《左氏》（）11.用现代汉语翻译下面句子。

（3分）
及闻为诸兄讲《春秋左氏》。

________________________________________________________________________
12.文中刘子玄的父亲“怒”的是______________，“奇”的是______________（2分）。

13.下列概括符合文意的一项是（）（3分）
A.讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。

B.写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。

C.介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。

D.揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。

【答案】10.（1）学业（2）答应，同意
11.刘子玄等到听说父亲给其他诸多兄弟讲授《春秋左氏》时
12.教授他《古文尚书》没有长进教授他《春秋左氏》回来后辨析问题13.C
长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。

乐天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。

今群公毕集，不可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇。

”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱③。

饮讫不劳思忖，一笔而成。

白公览诗曰：“四人探骊④，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。

”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。

【注释】①刘梦得，即刘禹锡。

②骋，施展。

③唱，诗文创作。

④探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。

吾子，对对方的敬称。

10、解释下列句中的加点词（4分）
（1）同会白乐天之居（）（2）古者言之不足（）
11、以下对画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A.三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
B.三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
C.三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
D.三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
12、选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是________________。

（2分）
13、选文表现了刘禹锡_________、__________的形象特点。

（3分）
10. (1)聚会，集会（2)充分，充足，足够(4分）
11. A(3 分）B(2 分）D(1 分）
12. (古者)言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。

（2分，也可用自己的话回答，但需意思完整）
13. 自信/才思敏捷/文采过人(3分，写出一点2分，两点3分）
三人越谷
今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。

”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。

又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。

”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。

须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄①矣。

然则人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。

[注释]①康庄：宽阔平坦的大路。

11、解释文中加点的词语（4分）
（1）有与之临乎渊谷者（）（2）顾见猛虎暴然向逼（）
12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（2分）
A．然而，人难道有勇敢怯懦吗？要凭借情势来驱动他罢了。

B．然而，人怎么有勇敢怯懦呢？要的是凭借情势来驱使他罢了。

C．那么，人怎么有勇敢怯懦之分呢？要用情势来驱动他罢了。

D．那么，人难道有勇敢怯懦之分吗？重要的是用情势来驱使他罢了。

13、选文认为“勇”与“怯”都是“以势驱之”。

其中的“势”含义十分丰富，结合文本可知：对勇者而言，指的是；对半勇半怯者而言，是指；对怯者而言，则是指求生逃命。

（4分）
14、有人不同意作者“然则人岂有勇怯哉?要者以势驱之耳”的观点，你觉得他的理由
是。

(2分）
11. (4分，每个2分）（1)来到（2)回头看，看，看见
12. (2 分)D
13. (4分，每空2分)耻怯(面子）奔利(金钱)（用原文或概括皆可）
14. (2分)示例:①人是有勇敢和怯懦之分的，见义勇为、舍生取义的人总是将信仰正义放在首位。

②有的人受到环境的制约，而有的人敢于挑战环境，不能一概而论。

(写出任意一点，意到即可）
桑中生李
张助1于田中见李核，欲持去，顾空桑2中有土，因植种，以水灌之。

后人见朵中复生李，转相告语。

有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。

”目痛乃小疾，亦行自愈。

闻者传语：“盲者得视。

”闻之而至者常数千百，酒肉滂沱3。

间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。

”因就斫之。

注释：①张助，人名。

②空桑：枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。

③滂沱：原形容雨很大。

这里形容酒肉多而不断。

10、解释句中加点词（4分）
⑴顾空桑毕有土（）（2）盲者得视（）
11、用现代汉语翻译文中画线句（2分）
此有何神，乃我所种耳。

12、人们相信这棵树神奇，有这样看法的原因是（1)
(2)
13、下列分析本文主旨不恰当的一项是（）（3分）
A.人们不应有盲目崇拜的心理
B.随意种植会造成很大的危害
C.人们不要去做祭树拜神行为
D.人们不应该听信荒谬的传闻
10. (1)看，回头看(2分）（2)能够(2分）
11. (2分)这有什么神奇，（这棵树)是我种植的。

（关键词:此、何）
12. (1)桑树中复生李树(1分）（2)病目者于李树下许愿后自愈（1分）（3)传言盲者得视(1分）
13. (3 分)B
村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。

其叔父怒曰：“何用此为？”欲将更弃之。

元对曰：“有生之物，莫不重其性命。

若天生天杀，乃自然之理。

今犬为人所弃，非道也。

若见而不收养，无仁心也。

”叔父感其言，遂许焉。

明年，犬随叔父夜行。

叔父为蛇所啮，仆地不得行。

犬亟①奔至家，汪汪之声不停。

张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

速延医治之，不日而愈。

自此，叔父视犬如亲。

【注释】①亟（ji）：赶快。

10、解释下列加点的词（4分）
（1）欲将更弃之（）（2）仆地不得行（）11、用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）
叔父感其言，遂许焉。

____________________________________________。

12、张元见弃犬“收而养之”的原因是“_____________________________”（用原文回答），
叔父“欲将更弃之”的原因是________________________（用自己的话回答）。

（2分）13、从全文看，对叔父的形象理解不恰当的一项是（）（3分）
A．叔父哟仁心。

B．叔父懂得做人的道理。

C．叔父疼爱小辈。

D．叔父有感恩之心。

10. (1)又，再(2分）（2)走，行走(2分）
11. 叔父被张元的话所感动，就同意了（收养弃犬)这件事。

（3分）
12. 若见而不收养，无仁心也(1分）收养的这条弃犬没有用处(1分）
13. C(3 分）
宰相气量
正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②。

执政闻召亟往。

吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。

至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:"病中思见卿,何缓也?"文靖曰:"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。

臣待罪宰相,正昼自通衢③驰马入内未便。

"帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。

【注释】①不豫:病重的委婉说法。

②宰执:指宰相等执掌国家政事的。

③衢：大路。

11、解释下列加点字。

（4分）
（1）诸执政已见上见（）（2）公按辔益缓益（）
12、对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）
A．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣觉得很羞耻。

B．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣觉得很羞耻。

C．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣开始显愧疚。

D．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。

13、下列词中最符合文意的一项是（）（3分）
文靖曰:"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。

A．急B．怒C．徐D．叹
14、从文中可以看出吕文婧是一
个的宰相。

（2分）
11. (1)拜见，谒见⑵更，更力口(每格2分，共4分）
12. D(3 分)
13. C(3 分）
14．(处理事情)考虑周全(2分）
乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；上素晓音律，尤有宠。

程恃恩横暴，以眦睚杀人，系京兆狱。

诸乐工欲为之请，因上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。

上问其故，对曰：“罗程负陛下，万死。

然臣辈惜其艺天下绝艺，不得永奉陛下，是以为恨。

”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。

”（）（）（）（）。

11、解释下列句中的加点词。

（1）程恃恩横暴恃：（2）罗程负下负：
12、翻译正确的一项是（）
A．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。

B．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。

C．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。

D．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。

13、罗程敢于“恃恩横暴，以眦睚杀人”的原因是（用自己的话回答，不超过15字），乐工们“乃设虚坐，置琵琶”的目的
是（用原文回答）（4分）
14、推测故事的结局填入文末的括号处。

选择（2分）
A．以程为友B．乃逐乐工C．卒不赦程D．遂释罗程
11. (4分，每小题2分)（1)倚仗（2)对不起(辜负）
12. (2 分)D
13. (4分，每空2分)罗程善弹琵琶而得到皇上恩宠欲为之请
14. (2 分)C
梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。

学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。

鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。

其主犹以为少。

鸿曰：“无他财，愿以身居作。

”主人许之。

因为执勤，不懈朝夕。

邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称鸿长者。

于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。

【注】①不为章句：不死记章句。

②豕：猪。

③责让：责备批评。

11、用现代汉语翻译下列句子。

（3分）
悉以豕偿之。

12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是（）（）（4分）
①博览无不通，而不为章句②寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之
③以身居作，以偿主人之失④耆老称鸿为长者
⑤主人悉还其豕，鸿不受而去
13、主人从“”到“”的态度转变，直接原因是，
而根本原因是他被梁的高尚节操所打动。

（5分）
11. (3分)都用猪赔偿给他。

（悉、以)
12. (4分)A(2 分）D(2 分）
13. (1 + 1+1+2分)犹以为少悉还其豕邻家耆老共责让勇于担当
赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。

被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑。

简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有宿笑①。

”简子曰：“有以解之则可②，无以解之则死。

”对曰：“当桑③之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也。

”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷④也。

”于是罢师而归。

——选自《说苑卷九·正谏》
【注释】①宿笑：隔夜犹存的笑料。

指不久前发生的笑话。

②有以解之则可：如果能够解释清楚这个笑话就算了。

③桑：采桑，作动词用。

④旷：荒废，也指失职。

11、解释加点字。

（4分）
（1）赵简子举兵而攻齐（）（2）于是罢师而归
（）
12、下列对“令军中有敢谏者罪至死”一句翻译正确的一项是（）（2分）A．下令说，军队中如果有人敢来劝谏的，将处以死罪。

B．在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪。

C．下令说，军队中如果有敢劝谏的，将按罪论处到死。

D．下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏的人。

13、公卢讲述的笑话中，丈夫的“旷”表现
在；
而赵简子通过笑话的启示，认识到自己的“旷”是
在。

（均用自己的话概括）（4分）
14、下列是从文中得到的启示，不恰当的一项是（）（2分）
A．做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行。

B．只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智。

C．人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐。

D．做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的意见。

11、(1)兴起，发动（2分）⑵军队（2分） 12、A (2 分）
13、追桑女不得而失其妻攻打别国却可能丢掉自己的国家（4分） 14、C(2 分）（三）阅读下文，完成8-10题（12分）
俗以喜人面 1 谀者曰喜戴高帽。

有京朝官出仕于外者，往别其师。

师曰：“外官不易为，宜慎之。

”其人曰：“某备有高帽一百，逢人辄送其一，当不至有所龃龉2 也。

”师怒曰：“吾辈直道事人3 ，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。

”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九
矣。

”
[注释] ①面：当面。

2 （jǔyǔ）：上下牙齿不齐。

比喻意见不合，产生矛盾。

3 直道：正直的方式。

事：对待。

11、解释文中加点词。

（4分）
⑴外官不易为（）⑵汝言亦不为无见（）
12、用现代汉语翻译文中划线句。

（3分）
有京朝官出仕于外者，往别其师。

_____________________________
13、京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣”是因为____________________，
本文讽刺了那些______________________________的人。

（5分）
11.⑴做⑵见识，见解(各2分，共4分）
12.有一个要去外省做官的京官，去和他的老师告别。

[3分，倒装句（定语后置和介宾后置)及“于”“其”各1分] 13.他的老师也是个喜欢戴高帽的人(3分）喜欢听好话(言行不一）（2分）
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）
陶侃逸事
陶侃①，字士行，本鄱阳人也。

常语人曰：“生无益于时死无闻于后是自弃也。

”
造船，其木屑竹头，侃皆令籍②而掌之，人咸不解所以。

后正会③，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。

及桓温④伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。

其综理微密，皆此类也。

【注】：①东晋时期名将，陶渊明的曾祖父。

②籍：登记后收藏。

③正会，皇帝元旦朝会群臣。

④桓温：东晋将领。

11、解释下列句中加点词语。

（4分）
（1）及桓温伐蜀（）（2）于是以屑布地
（）
12、下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A．活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。

B．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。

C．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。

D．活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。

13、根据文章内容可以将陶侃逸事概括为，籍木屑以布雪地
和(仿造前一个概括填写），
(四）阅读下文，完成第11 一 13题(12分）
11. (4分)（1)等到……时（2)用
12. (3 分)D
13. (5分3+2)贮竹头以作船丁综理微密(可用自己的语言回答，意思对即可）
(四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
韩湟，字太冲，节制三吴，所辟宾佐，随其才器，用之悉当.有故人子投之，更无他长。

尝召之与宴，毕席端坐，不与比座交言。

公署以随军，令监库门，此人每早入帷，端坐至夕，吏卒无敢滥出入者-。

①注：辟：征召。

10、解释下列句中加点的词〈4分）
（1）有故人子投之此人每早入
帷
11、用现代汉语翻译下面句子〔3分）
毕席端坐，不与比座交言。

12、“吏卒无敢滥出入”的原因是（用原文语句冋答）〔2分）
13、根据文章内容，韩湟具有的性格特征。

〔3分）
10、（1）原来的，以前的；（2）进入
11、直到宴席结束还端端正正地坐着,不和相邻座位的人说话。

12、“此人每早入帷，端坐至夕”
13、知人善用、任人唯贤、注意细节、善于观察
（四）阅读下文，完成第11——14题。

（12分）
司马悦察狱
时有汝南上蔡董毛奴者，赍①钱五千，死在道路。

郡县疑民张堤为劫，又于堤家得钱五千。

堤惧拷掠，自诬言杀。

狱既至州，悦②观色察言，疑其不实。

引见毛奴兄灵之，谓曰：“杀人取钱，当时狼狈，应有所遗，此贼竟遗何物？”灵之云：“唯得一刀鞘而已。

”悦取
鞘视之，曰：“此非里巷所为也。

”乃召州城刀匠示之，有郭门者前曰：“此刀鞘门手所作，去岁卖与郭民董及祖。

”悦收及祖，诘之曰：“汝何故杀人取钱而遗刀鞘？”及祖款引③。

灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦④，及祖伏法。

悦之察狱，多此类也。

（选自《魏书·列传》）
【注释】①赍：（jī）携带。

②悦：司马悦，北魏时人，当时为豫州刺史。

③款引：说假话遮盖。

④皂襦：黑色短袄。

11．解释下列加点的字。

（4分）
（1）又于堤家得．钱五千（）（2）应有所遗．（）12．用现代汉语翻译句子：狱既至州，悦观色察言，疑其不实。

（3分）
13．文中郡县认为张堤是抢劫犯的理由是（1）（2）
（用自己的语言表述）。

（2分）
14．《司马悦察狱》的故事给我们的启示是（1）；（2）。

（3分）
（四）课外语段阅读（12分）
11．（1）发现、找到（2分）（2）遗留、留下（2分）
12．诉讼案件到了州府后（1分），司马悦观察张堤的神情（神色），（辨识）识别他的话（1分），怀疑他说的（情况）不是真实的（1分）。

13．在张堤家发现五千钱（1分）；张堤自己承认的（1分）。

14．善于调查（1分）研究分析（1分）；要有质疑精神（1分）。

(四) 阅读下文,完成第11-14题(12分)
识字馈浆
艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。

有老父3倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰：“识此字,馈汝浆。

”执子曰：“‘真’字也。

”老父怒，不与。

执子返以告。

艾子曰：“执也未达④,通也当往。

”通子见老父,父如前示之。

通子曰：“此‘直’、‘八’两字也。

”父喜,出家酿之美者与之。

艾子饮而甘之,曰：“通也，智哉!使复如执子之认‘真’,一勺水吾将不得吞矣。

”
明·陆灼《艾子后语》
【注释】①艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物. ②浆：解渴的薄酒。

③老父：老年的男子。

④达：通达事理。

11、解释文中加点词语的意思。

( 4分)
(1)弟子通、执二人从焉( ) (2)使执子乞浆子田舍
( )
12、下列对文中画线句的翻译正确的一项是( ) (3分)
A. 让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！
B. 假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！
C. 让(通子)再像执子那样识''真”字，那么我将一一口水也喝不到啊！
D. 假如(通子)再像执子那样识“真''字，那么我将一口水也喝不到啊！
13、请完成对这则寓言故事内容的概括。

(2分)
如实念“真”字的执子连一口水也讨不到，
而。

14、下列对本文的理解有误的一项是( ) (3分)
A. 本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。

B. 文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“交通'”这两种人生态度。

C. 本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学会灵活变通的道理。

D. 这个寓言故事故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。

(四）阅读下文，完成第11—14题(12分） .
11. (1)跟随，跟从（2分）（2)房屋，房舍（2分）
12. D(3 分）
13. 故意把它念“直八”的通子却讨回了美酒(2分）
14. C(3 分）。