(湖南专版)中考物理总复习第1篇考点系统复习第2讲声现象课件
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2018中考物理第一部分系统复习第二讲声现象课件
一、探究影响音调高低的因素： 小明看到乐师在拉二胡时， 一只手在不停地移动，同时 发出的声音音调在不断变化． 于是他提出猜想：音调高低 可能与物体振动的快慢(频率)有关. 实验过程 他设计实验对自己的猜想进行检验：将钢尺的一 端压在桌子上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听 它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢， 保持 振幅 相同，改变钢尺 伸出桌面的长 度 ，多次进行实验. 钢尺伸出桌面越短，物体振动得越 快 ，音调 结论 就越 高 . 使钢尺振动的幅度大致相同，运用的是 控制变 方法 量 法. 上述研究的思维程序是：提出问题—猜想— 实 问题讨论 验检验 —得出结论.
实验聚焦 突破 本讲有一个三级实验考点：探究影响音调高低的因 素——音调跟发声体振动的快慢(频率)有关．(要求能够 熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验方法、器材、装 置图、步骤、现象以及易错点等问题) 本讲有两个二级实验考点：真空不能传声和影响响度大小 的因素．(要求会设计“探究实验报告”，包括实验器材、 步骤、表格的设计)
第一部分 系统复习 成绩基石
第二讲
声现象
知识网络梳理
常考类型 突破
要点1 声音的产生与传播
考查角度：①声音是由物体振动产生的；②声音的传播 需要介质(真空不能传声)；③声音在空气中的传播速度． 类型1 速度的概念
【例1】关于声现象，下列说法正确的是( A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音传播的速度与温度无关 D．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
三、请完成下列探究实验的设计方案：
课题 真空不能传声 器材 玻璃罩、抽气机、闹钟 数据记 录表格
时间t/s 声音大小
20
40
60
①将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，同时用抽气机 实验步 向外逐渐抽气20s，听声音大小．②抽气40s、60s， 骤 重复上述实验．③分析数据，得出结论.
中考物理总复习 第2章 声现象物理课件
叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为________.
另外响度还跟_________________有关.
转换法
距发声体的距离
12/11/2021
第五页，共十九页。
3. 音色：
声音的__品__质_，用于区分发声(fā shēnɡ)体的依据，与_材__料__、
(pǐnzhì)
__结__构___、___振_动__方式有关.
12/11/2021
第十一页，共十九页。
2. （2015广东）关于声现象的描述，下列说法正确的是
( )D
A. 声音的强弱(qiánɡ ruò)由声源振动的频率决定
B. 声音在真空中传播速度是340 m/s
C. 人耳听觉频率范围是20~2 000 Hz D. 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
12/11/2021
第四页，共十九页。
考点(kǎo 2 diǎn) 声音的特性
1. 音调 ： (yīndiào)
音调由发声体振动的__频__率_决定，___频__率越高，音调越___.
物高体振动的快慢用_____来表频示率，单位是____. Hz 2. 响度：
响 度 与 发 声 体 的 振 动 _幅__度___ 有 关 ， __振_幅___ 越 大 ， 响 度 __越__大__.实验中通过观察_____乒__乓__球__弹__开_的__距__离来显示音
（2）工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.
（3）施工噪声：如盖楼、打桩的声音等.
12/11/2021
第七页，共十九页。
（4）社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里 的喧哗声.
3．声音等级的划分：
人们以___分__贝_为(fēn单bèi位) 来表示声音的等级，其符号是_____. __d_B______3_0_～是4较0理d想B 的安静环境，长期生活在_______以上
另外响度还跟_________________有关.
转换法
距发声体的距离
12/11/2021
第五页，共十九页。
3. 音色：
声音的__品__质_，用于区分发声(fā shēnɡ)体的依据，与_材__料__、
(pǐnzhì)
__结__构___、___振_动__方式有关.
12/11/2021
第十一页，共十九页。
2. （2015广东）关于声现象的描述，下列说法正确的是
( )D
A. 声音的强弱(qiánɡ ruò)由声源振动的频率决定
B. 声音在真空中传播速度是340 m/s
C. 人耳听觉频率范围是20~2 000 Hz D. 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
12/11/2021
第四页，共十九页。
考点(kǎo 2 diǎn) 声音的特性
1. 音调 ： (yīndiào)
音调由发声体振动的__频__率_决定，___频__率越高，音调越___.
物高体振动的快慢用_____来表频示率，单位是____. Hz 2. 响度：
响 度 与 发 声 体 的 振 动 _幅__度___ 有 关 ， __振_幅___ 越 大 ， 响 度 __越__大__.实验中通过观察_____乒__乓__球__弹__开_的__距__离来显示音
（2）工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.
（3）施工噪声：如盖楼、打桩的声音等.
12/11/2021
第七页，共十九页。
（4）社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里 的喧哗声.
3．声音等级的划分：
人们以___分__贝_为(fēn单bèi位) 来表示声音的等级，其符号是_____. __d_B______3_0_～是4较0理d想B 的安静环境，长期生活在_______以上
中考物理总复习 第二章 声现象(精讲)课件
答案：（1）振动 声源或发声体 （2）振动 振动
答案：（1）介质 固体 液体 气体 真空 （2）波（或声波）
答案：（3）①种类 不同 ＞ > ② 温度 340
（4）反射 反射
答案：1.（1）规则 （3）音调 响度 音色
答案：2.（1）高低 （2）振动频率 越快 越高 越高
答案：（3）①快慢 ②每秒内振动的次数 ③赫兹 赫 Hz ④20Hz～20000 Hz 20Hz 20000 Hz
答案：（1）强弱 （2）①振幅 振幅 越大 ②远近
答案：音色 答案：1.信息 2.能量
答案：（1）无规则
答案：（1）分贝 dB （2）0dB
答案：（1）声源 禁止鸣笛 （2）传播过程 （3）人耳
答案：1.振动 空气 2.慢 音调
答案：3.音调 能 4.响度 传播过程中
答案：5.音色 20 传播过程中 6.音色 分贝（或dB）
答案：声源处
答案：B
答案：D
Байду номын сангаас
答案：（1）空气柱长度越长，音调越低（2）水快倒满时发出的音调较高
答案：（1）转换 测距 （2）③
答案：A
答案：C
答案：A
答案：A
答案：回声
答案：1.次 超 2.响度 开小音量
答案：C
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2018年湖南中考物理复习课件-第二章 声现象
大、小、强、弱、响、洪亮、轻声、震 响 度 耳欲聋、音量
音 调 高、低、尖、细、刺耳、浑厚、低沉
音 色
悦耳、动听、美妙、难听
失分警示
1. 人们小声说话时，声音的音调一定低( × )
理由：声音的大小不同说明声音的响度不同
2. 声音的频率越高，响度越大( × )
理由： 声音的频率越高，其音调越高
考点 3 2 声的利用 一 举例 超声波：回声定位、倒车雷达、“B” 声音可以传递 超、超声波探伤 次声波：预报或监测地震、台风等自 信息 ①_______ 然灾害 声音可以传递 清洗眼镜 、除去人体内的结石 能量 ②______ 声的利用
4.如图，小明把正在响铃的闹钟放在 玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声 音会逐渐地变小，这是在描述声音的
响度 选填“音调”“响度”或 ________(
340 为⑨______m/s. 固体 传声最快，⑪ (3)快慢：一般情况下，⑩________ 液体 传声较快，⑫________ ________ 气体 传声最慢．
4. 回声 (1) 定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，
就会被⑬________ 反射 形成回声．
(2) 辨别回声的条件：人耳处与障碍物的距离大于 17 ⑭________m ，即回声与原声音相隔大于0.1 s. (3) 应用：回声测距离：s＝⑮________．
第二章 声现象
一 考点 1
声音的产生与传播
1. 声音的产生
振动 产生的． (1) 原因：声音是由物体①________ 振动 ，③ (2) 特点：一切正在发声的物体都在②________ 振动 停止，发声也就停止，但传声并未停止，声音 ______ 不会立即消失．
2. 声音的传播 波 (1) 形式：声音以④________ 的形式传播着，我们把它
湖南专用中考物理高分一轮单元01声现象课件020141
②“震耳欲聋” “引吭高
歌”“声音嘹亮”均指响度大;
③用力击鼓;
④公共场合制止大声喧哗
“闻其声知其人”“区
分乐器”“声纹锁”“口
技演员模仿动物的发声”
都是利用音色这一特性
考点知识聚焦
考点二 声音的特性
①物体振动的快慢用
频率
来表示,单位是赫兹(Hz)
②人能感受到的声音频率有一定的范围:大约从
相关
20
声音的品质
,振幅越
②距发声体的 大 , 距离
频率
越近,响度越
。
发声体的材料、形状、
结构等
考点知识聚焦
考点二 声音的特性
①女高音、男低音中的
“高”“低”;
②音乐课上所教的音符;
生活
③声音越尖、越细,音调越高;
实例
④弦乐器的弦绷得越紧,音调
越高;
⑤手指按压琴弦的不同位置,
改变了音调
①俗称音量的 “大”“小”;
第一单元
声、热、光现象
课时 01
声现象
考点知识聚焦
考点一 声音的产生与传播
产
声源
生 原因
的物体。固体、液体和蔼体都可以作为声源
声音是由物体的 振动
产生的。振动停止,发声也 停止
,但声音不一定消失。
条件
注:一切发声的物体都在振动,但物体振动,人耳不一定能听到声音
声音的传播需要 介质 ,一切固体、液体和蔼体都可以传播声音, 真空
能听见频率为20~20000 Hz的声
D.真空也能传声
音,B错误;超声波能够传递能量,C
正确;声音的传播必须要有介质,
真空不能传播声音,D错误。
图1-5
热点考向探究
歌”“声音嘹亮”均指响度大;
③用力击鼓;
④公共场合制止大声喧哗
“闻其声知其人”“区
分乐器”“声纹锁”“口
技演员模仿动物的发声”
都是利用音色这一特性
考点知识聚焦
考点二 声音的特性
①物体振动的快慢用
频率
来表示,单位是赫兹(Hz)
②人能感受到的声音频率有一定的范围:大约从
相关
20
声音的品质
,振幅越
②距发声体的 大 , 距离
频率
越近,响度越
。
发声体的材料、形状、
结构等
考点知识聚焦
考点二 声音的特性
①女高音、男低音中的
“高”“低”;
②音乐课上所教的音符;
生活
③声音越尖、越细,音调越高;
实例
④弦乐器的弦绷得越紧,音调
越高;
⑤手指按压琴弦的不同位置,
改变了音调
①俗称音量的 “大”“小”;
第一单元
声、热、光现象
课时 01
声现象
考点知识聚焦
考点一 声音的产生与传播
产
声源
生 原因
的物体。固体、液体和蔼体都可以作为声源
声音是由物体的 振动
产生的。振动停止,发声也 停止
,但声音不一定消失。
条件
注:一切发声的物体都在振动,但物体振动,人耳不一定能听到声音
声音的传播需要 介质 ,一切固体、液体和蔼体都可以传播声音, 真空
能听见频率为20~20000 Hz的声
D.真空也能传声
音,B错误;超声波能够传递能量,C
正确;声音的传播必须要有介质,
真空不能传播声音,D错误。
图1-5
热点考向探究