陈阳三尺讲台重塑自我

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本色语文,优雅人生

本色语文,优雅人生

本色语文优雅人生——陈阳老师谈语文学习◎人物面对面陈阳1990年8月开始从事教育工作,中学高级教师,现任教于运河中学高中部。

运河中学校党委委员、纪委副书记。

以教立身,以学修身,做有思想,有成就的学者型中学语文教师,是其不懈的追求。

◎成绩和荣誉1997年获得“邳州市青年教学能手”荣誉称号2006、2009年度邳州市语文学科优秀教师2008年经徐州市教育局组织评选,获得“学生最喜爱的老师”荣誉称号2009年被江苏省教研室评为江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进个人2010年在江苏省中学语文优质课评比中荣获一等奖◎教学心得学语文是一件苦差事,投入多,见效慢,有时甚至会血本无归。

特别是今天,人心日益浮躁,功利意识空前浓厚,花时间学语文值不值,一直是困扰着莘莘学子的问题。

语文学科成了“鸡肋”。

教语文更是一件苦差事,初登讲台,因年轻,更因为学浅,故而无畏,面对和自己年龄相差无几的学子,能自信满满地指点江山。

随着教龄的增加,自信却有减无增,甚而还经常会有不知语文该如何教的困惑。

尽管也曾经为走出山重水复的境遇而“消得人憔悴”,但还经常会因一节低效或无效的课而饱受良心的折磨。

但语文却不能不学,也不能没有人教,除了为升学增加必要的砝码之外,语文之于人生还有着更深远的意义。

香奈儿形容“香奈儿”时如是说:“任何一件美丽压倒怪异的东西,就是香奈儿。

香奈儿只会逃离最新的狂热潮流。

因为它们表现出来的都是平庸俗气和哗众取宠,而且这些东西无论如何都难以达到——简约优雅。

”能够使你的人生达到简约优雅的,语文之外,才是“香奈儿”。

◎学法浅说辨得真伪方可登堂语文学习是以语言学习为基础的情感和思维活动,和其它学科相比,语文学习内容更丰富,学习方法更多样,对人的能力要求也更高。

正因为其丰富复杂,所以对学习内容的选择和学习方法的总结尤为重要。

课外阅读是语文学习的重要组成部分,而面对林林总总的阅读材料,辨别真伪尤为重要。

今天,许多中学生热衷于阅读的玄幻、言情、武侠以及许多浅薄写作者所写的无病呻吟式的散文作品,从真语文的角度看,都不是语文学习的内容。

陈诺 站好思政课的三尺讲台

陈诺 站好思政课的三尺讲台

40FIGURE一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。

2020年9月正式入职温州中学的思政教师陈诺,是教育行业青年党员的典型代表。

她是一名年轻的95后党员教师,目前担任温州中学新疆部高一段的班主任及思政老师。

选择思政专业 源于对党的无限热爱关于入党,陈老师告诉记者,她在大四的时候成为了一名正式党员,党龄不长,但与党的缘分却可以追溯至少年时期。

小时候,陈诺每每听到国歌响起,就会不由自主地流下眼泪,身边的人不禁觉得这个孩子有些奇怪,但其实这些都源于她从小就对党和国家有着特别纯真的情感。

陈诺说,当初在报考大学的时候,她有想过报考汉语言文学专业,因为她从小到大非常喜欢汉语言,也非常向往在文学上面能有一番造诣,但在报考专业的时候无意中听到学校的老师在介绍思想政治教育专业,当时她觉得思政专业对整个国家的精神建设是非常重要的,可以为更好培养下一代青少年作出自己的贡献,于是就毅然决然地选择了思政教育这个专业,在她快毕业的时候,习近平总书记刚好提陈诺站好思政课的三尺讲台文/邢国英 图由受访者提供出了“大思政课”,并对思政教师给予了高度重视。

在大学初期,陈诺向党组织递交入党申请书时,她说她的入党动机就是和自己的理想紧密联系在一起的。

因为大学就读的是思想政治教育专业,陈诺的理想是成为一名思政教师,这需要引领学生坚定马克思主义信仰,带领他们了解更多党的方针政策路线。

因此,对于陈诺而言,陈诺Copyright©博看网 . All Rights Reserved.412021.05 //专题成为一名党员,一方面能够促使自身拥有更加纯粹与充沛的精神信仰,这是光荣的身份,是她一心向往的身份;另一方面有助于她自身思政教学事业的开展。

正式入党后,陈诺随即从学生转变为一名人民教师,开始向学生们去传播党的思想或信念。

陈诺告诉记者,扎根在自己的岗位上,做着自己应该做的事情,其实在无形之中就已经把党的精神带给了同事、身边的朋友,抑或是她所教的学生,她在这个过程中对党的信念是基于从小积淀的情感以及成长后通过对党的接触和学习不断建立起来的。

《幸福》读后感

《幸福》读后感

《幸福》读后感《幸福》读后感1学期伊始,我就从学校图书馆借了这本书《幸福与教育》,之所以选择读这本书,是因为在大学期间老师对我们说过一句话:等你们以后教书育人了,一定要让学生在幸福中学习。

从此我也立志要做幸福的传递者。

在工作之余,认真拜读了这本书。

本书作者内尔.诺丁斯是当代世界德育论坛的巨匠,心系人类幸福是驱动其学术事业的内在动因之一。

自20世纪末期以来,人类步入了一个理性至上、意义缺失、精神危机、社会生态失衡的特殊历史时期,“全球重大事件发生的节奏和频率加快,社会中各种时尚来去匆匆”“价值观迅速漂移”“家庭的上空始终笼罩着阴云”等,正是这一历史时期的生动写照,这就是此书的写作背景。

在这一时代背景下,人的生活意义问题受到了史无前例的挑衅——人的幸福感在下降,人际间的亲密感在消失,人的精神支柱在微倾......为此,人们渴望找回一种积极的生存体验,期待在情感、关系以及共同的生活场址中重建人类共同栖身、依寓的精神家园。

面对此情势,诺丁斯教授出版了其教育理论新作——《幸福与教育》,希望借此来为人们病态的精神生活奉上一剂良药。

在该书中,她以浑厚的关怀伦理学理论为基础,对人类世代关注的生活主题——“幸福”进行了全新的阐释和省视,对教育事业的幸福使命及其实践方略进行了廓清和探究,从而为学者探讨幸福、言说教育提供了崭新的理论参照点和地平线,为教育工作者实践关怀、理解关怀提供了稳健的行动起点和实践路径。

作者的几个观点,让我感触很深。

观点一:幸福的首要发源地是家正如诺丁斯所说,“家”不等于“房子”,房子是人的身体的延伸,而家则是人的自我的延伸,甚至“我们自身周围的事物都是我们自我的一部分”。

家是人收获幸福的主要场所,“幸福离家庭更近些”。

譬如,家里的温度、亮度,身体的舒适程度,充满融洽和关爱的亲情关系等都是家召唤幸福来临的直接诱因。

同时,家具有隐秘性和非正式性,它是“一个安全而又体面地逃避公共生活中的噪音和争辩的地方”,这就决定了人在家里更容易体会到一种舒适感,更容易感受到一种幸福感。

三尺讲台-我的人生舞台(现实版9)修改

三尺讲台-我的人生舞台(现实版9)修改

三尺讲台--我的人生舞台尊敬的各位领导、老师大家好:我是育才小学的刘娟,今天我演讲的题目是《三尺讲台---我的人生舞台》。

在演讲开始之前,我先问现场的老师一个问题,你们当中有谁觉得老师这个行业是幸福的?请举手示意,谢谢大家。

举手的老师很少。

你们当中又有谁觉得教师这个行业不好做,如履薄冰?也请示意,谢谢。

举手的老师很多。

(答案已经写在大家脸上)最近微信中转发的一个帖子引起了老师的广泛关注,题为“救救中小学老师”。

众所周知,教师工作的繁重和承受的压力确实是很大的。

但在教师队伍中,仍然有许许多多优秀的老师。

比如民众的周恩光和陈明宣老师,他们师德高尚,教学能力强,是我们镇优秀老师的代表。

央视节目《人民的好儿女》——贫穷山村教师赵世术老师用自己毕生的心血,铸成了大山的火把。

他不为名不为利,只为那些天真无邪的孩子,他们都是世为师范的代表。

我在心中默默发誓,我也要把这阵地守好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求涌泉相报,但求人生无悔。

今天还能继续站在三尺讲台的老师们,我们已经走在现代教学改革的前沿,都是最先适应教学改革的成功者。

因为我们能顶着外界所有压力,无怨无悔的工作。

我们都明白,既然我们已经选择了这份职业,就应该热爱这份职业。

三尺讲台就是我的人生舞台,是我们坚守的永久阵地。

伟大的教育家陶行知先生曾经说过,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。

为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将满腔的爱心赋予了学生。

多少个夜晚,当家人被精彩的电视节目吸引的时候,我们还在灯下认真的备课、批改;当启明星还眨着眼睛流连于清晨的时候,我们已经走出家门,奔向我们的阵地。

因为我们当老师的都相信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在老师爱的沐浴下,长成参天大树。

也正因为如此,我们吃苦受累,心甘情愿。

有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。

三尺讲台,抒写人生,我幸福

三尺讲台,抒写人生,我幸福

三尺讲台,抒写人生,我幸福一年一度的教师节来了,新的一天又开始了。

我迈着昔日的步伐来到办公室,习惯性的准备一天的工作。

我的办公桌上醒目的放了一摞信件和卡片……“老师,节日快乐!”、“老师,您辛苦了!”、“老师我有话对您说”。

……,封存已久的心底暗潮涌动,我叩问自己,这就是自己认为的枯燥平凡的工作吗?我做的只是谋生的事情吗?那些单纯美好的心灵多么期待着我走们进他们的内心。

他们或许让我烦过、让我怒不可遏过。

但是他们还是以多么诚挚的心与你交谈,把那份信赖和期待交了给我!顿时,昔日的辛劳,烦恼,烟消云散,此时的我感到无比幸福,快乐。

讲台上,我的幸福是什么?记得我刚填报师范志愿时,做了一辈子教师的爷爷就语重心长的对我说:“自古以来,一支粉笔,两袖清风;三尺讲台,一生清贫,这是教师的写照,,选择做教师,就要经得起清贫呀!”。

1982年的8月,我怀着激动的心情踏上了三尺讲台。

刚参加工作的时候,我好像有浑身有使不完的劲,恨不得一下子把全部的知识都交给学生。

可是当我看到学生对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时,我就着急了。

我常会因为学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,整天感到很累,理想和现实的巨大反差,使我连放弃的念头都有了。

后来,是我身边的老教师用他们的行动感化了我。

我发现,他们总是不急不躁地面对一切,用老师的温柔引发出孩子们最善良的童心,表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气。

我下定决心重塑自我。

放下架子,用全部的爱真心地耐心地走进学生,忧伤着学生的忧伤,快乐着学生的快乐,很快成了他们朋友和亲人,也成了学生喜爱的教师,教学效果越来越好。

正是至诚的师爱又唤回了我的工作激情和美好梦想。

前辈的教诲我铭记于心,做一名教师,我追寻着幸福。

每天,我早早来到教室,看着同学们陆续走进去,耳边随之飘来一声声问候,有时候我来不及回应,他们会再叫一遍,我被这份亲密感动着;为了提高纠错效果,我把批作业的空间移到了教室,这时候,总有几个学生静静地站在桌前,一个把老师改好的作业发下去,一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开,我被这份默契感动着;这些感动一直激励着我要努力的工作。

让站好三尺讲台的教师享有职业成就感

让站好三尺讲台的教师享有职业成就感

让站好三尺讲台的教师享有职业成就感作者:陈栋来源:《湖北教育·综合资讯》2019年第01期对于教师职业而言,讲台就是舞台,课堂就是殿堂。

站好三尺讲台,是人民教师的天职。

让人遗憾的是,近些年来,很多教师以科研压力大、管理任务重、健康状况差为由,远离或放弃了三尺讲台。

特别是一些知名专家、学者、教授很少走进本科生或中小学生的课堂。

这也引发了社会民众对教育教学改革的质问与反思。

让人欣慰的是,全社会激励广大教师站好三尺讲台的努力从未停止。

2019年1月13日,2018马云乡村教师奖颁奖典礼在海南三亚举行。

湖北省有1名乡村学校校长和4名乡村教师获此殊荣。

其中,25岁的丹江口市龙山镇彭家沟小学教师蔡明镜,是2018马云乡村教师奖最年轻的获奖者。

蔡明镜自小在城市长大,却选择把青春奉献给乡村学校的三尺讲台。

在教师力量不足的乡村小学,多才多艺的她一人身兼数职,把课文变成剧本,把讲台变成舞台,深受孩子喜爱。

乡村教育的三尺讲台需要鼓励和支持,高等教育的三尺讲台同样需要引导和激励。

近年来,华中科技大学深化课堂改革,鼓励广大教师将主要精力向本科教学聚焦,认真站好三尺讲台。

该校一大批高层次人才、知名专家学者发挥带头作用,积极站上讲台为本科生上课。

比如:中国工程院院士程时杰一直坚持给新生讲授《电气工程导论》研讨课,中国科学院院士陈孝平坚持为本科生讲授《外科学》总论,国家“万人计划”教学名师余龙江率先开展“翻转课堂”教学方式实践,马克思主义学院院长黄岭峻率领十几位优秀教师联手打造“爆款”思想政治教育公选课《深度中国》。

如今,这些名师课堂已成为深受学生好评的教学品牌,赢得社会一片点赞。

自古以来,优秀的教育工作者既要有坐好冷板凳的信念和意志,也要有站好三尺讲台的理想与追求。

毕竟,三尺讲台是教师传道授业解惑的主阵地。

若想要广大教师专心、安心、尽心地站好三尺讲台,就必须让他们在站好三尺讲台中享有职业成就感。

职业成就感来自于站好三尺讲台带来的职业尊严。

三尺讲台育英才 一片赤诚献青春

三尺讲台育英才 一片赤诚献青春

“做党和人民满意的好老师”师德主题教育征文比赛三尺讲台育英才一片赤诚献青春——记我校师德先进教师孙海霞有这么一个地方,它育人无数、见证青春,被人称为心灵的净土;有这么一群人,他们披星戴月、无私忘我,被人赞为灵魂的工程师;有这么一种爱,它低调内敛、润物无声,被众人铭记感恩。

这方净土是学校,这群人是教师,这种爱是师爱。

在我的工作单位,一所普通的中学里,我的同事们吃苦耐劳,忘我奉献,用自己的青春和智慧哺育着求知若渴的莘莘学子,日复一日,年复一年,在三尺讲台上用一支粉笔书写着爱和感动。

其中对我影响最大的就是我校的师德模范孙海霞教师。

孙海霞自1998年毕业后就投身教育事业,至今已有17年。

在这17年中她一直工作在教学一线,历任班主任,教研组长,教研室主任,除了教学和班级管理,她还负责学校的科研立项等工作。

繁杂的事务不仅没有消磨她的热情,反而使她更有干劲儿。

干练的外表,充沛的精力,无私的付出,熟识她的人无不对其伸出大拇指。

作为教师,她是优秀的。

她的专业是物理,高中物理对我校的学生而言难度很大,甚至有很多学生不具备初中的基础知识。

她没有抱怨,而是认真钻研教材,深入了解学生基础,降低教学难度,通过激发兴趣,总结规律,将物理知识化难为易,使学生易于接受。

对学生的疑惑,她不厌其烦地讲解;对学生的每一本作业,她都认真细致地批改。

考虑到学生物理程度参差不齐,她利用午自习、下午课外活动时间给学生培优补差,在课本资料之外寻找更合适的习题卷子加以巩固。

在她的努力和坚持下,她所带班级的物理成绩有了明显的提升,在同类学校的考试中总是名列前茅。

在领导同事的眼中,仿佛有了她就有了教学质量的保障。

作为班主任,她是称职的。

17年的教学生涯中她当了16年的班主任,十几年如一日地坚持上晨读,陪学生跑早操,只要没有特殊情况,她都会在晚上放学之后到寝室去看看学生,真正做到了披星戴月。

她认真上好每一次班会,做好思想上的引导;她利用课余的时间了解学生的生活和学习,并尽己所能提供帮助,成为了学生心目中真正的良师益友。

郑州大学法学院三十周年院庆朗诵稿(方涧)

郑州大学法学院三十周年院庆朗诵稿(方涧)

三十礼赞——谨以此献给郑大法学院三十年院庆方涧(一)引子当晨曦抹去昨日的厚重有这样一些人,面对春华秋实,怅然若失当微风酝酿昼夜的界限有这样一些人,面对泊月亭云,酌酒怀远当流光寻找时间的罅隙有这样一些人,铭记天健厚德,奋勇直前当雨水洗涤曾经的辉煌有这样一些人,堪称钟灵毓秀,中流砥柱合着钟鸣花开夕阳余音他们来了他们有着共同的名字——郑大法律人他们有着共同的家园——郑大法学院(二)涛涛黄河之水依旧记得那是一九七七年一个动荡的年岁一个改革的时代那时的你,是中国法学硕果仅存的四大摇篮之一在漫长的冬季,依旧守护着理性与正义到了一九八零年那条淡淡的地平线衬着古老的中原沃土将你孕育成璀璨的法学明珠一九八八年中国最早的一批经济法系在你的身边绽放转眼到了一九九四年重组的你带着往昔的辉煌开启了新的征程定格在二零一零年的今天你已然笑对沧海桑田看透世态变迁一个天平一把法槌诉说着你走过的一万零九百五十多天三十年,弹指一挥间三十年,沧海变桑田三十年,风雨同甘苦三十年,旧貌换新颜(三)徜徉在朦胧的月光之下想起一句话大学之大非谓楼之大乃大师之大是的,有些人有些事需要一辈子去铭记那些可敬的老师们或许我们早已忘记了他们曾经的笑容曾经的声音曾经的那张脸但相处的一个又一个不变的四年勾勒了人生真实的岁月中那般柔美的流年诗人说:蜡烛的泪滴是您挥下的汗水漫天的星辰是您编织的梦想哲人说:教师是阳光下最圣神的职业您,是人类灵魂的工程师法学院历经三十载的斗转星移您像一个舵手,把持着前进的方向教会我们自由平等与博爱恩重如山的恩师啊!忘不了,您的循循善诱,谆谆教导忘不了,您的耐心讲解,细心辅导忘不了,您灯下的呕心沥血,辛勤耕耘更忘不了三尺讲台前您的音容笑貌,喜怒哀乐多少年季节轮回,多少个春夏秋冬你是红烛燃烧着的亮丽的生命奉献几多血和汗,却不求青史留英名直到有一天一寸一寸的粉笔染白了您的头发您依旧笑着露出眼角的皱纹向一代又一代的法律人诉说着自由与民主的种种有些不朽是纯粹的眼泪有些感动是内心的震撼此时此刻,请允许我代表千千万万的学子再叫您一声:老师请让我再一次为您鞠躬表达我内心的礼赞(四)少年强则国强少年弱则国弱根植于人杰地灵的中华古都依恋在千年屹立的黄河之滨三个世纪的文化底蕴薪火相传三十年累累硕果书写华美乐章从这里,多少人走上工作一线多少人从事纷繁复杂的司法实务多少人成为举足轻重的专家学者多少人自己创业成为律界名流乌鸦反哺,羔羊跪乳我们汲取知识,我们学会感恩我们是你灿烂的花园里一方亘古的绿地我们是你柔软的流水中一叶飘荡的白帆我们是你坚定的枝干上一树烂漫的红叶我们是你浩瀚的蓝天中一抹纯净的白云(五)尾声心总是没有忘怀感受那一份似水流年的悸动黑夜中来去的年华那份光亮那份余光中反复出现的不舍三十年一步一个坚实的脚印处处镌刻着你执著温馨的力量三十年一年一年飞速的发展都酝酿着一幅震撼人心的画卷三十年在漫漫的历史长河中时间,只是短暂的回眸三十年在浩浩的中原大地上法学院是追求光明的佐证三十年风风雨雨薪火传承书写苦涩中催人奋进的华美诗篇三十年日日夜夜继往开来唱响暴风雨中永恒柔美的歌谣。

自学英语励志故事(2)

自学英语励志故事(2)

自学英语励志故事(2)自学英语励志故事篇三:从结巴的问题女生到新东方名师从三岁开始每天弹钢琴7、8个小时,到十五六岁时却被告知因为天生条件在钢琴不会有任何前途。

十几年白练了。

小学三年级时把自己的作文本连同一盆脏水泼在老师身上。

因为俞敏洪一句话,大四时每天睡5小时觉,学10小时英语。

在新东方900句课堂上,一次次举手,一次次结巴,一次次被狂笑,一次次低头痛哭再一次次举手。

在化工大学开免费班,满教室满校园一个个拉人来听她讲新概念三册,第一次用两个小时拉来12个人,到第四次自动来了160人。

学生说“如果新东方不要你,我们就去新东方门口静坐”,可她还是因为结巴首轮面试被淘汰。

陈阳说,“讲新概念三册的老师要有一颗救赎的心。

”在母校十一学校讲座的时候,陈阳告诉下面的中学生,几年前她也是坐在底下的一员,而且是很差的一个。

现在坐在下面的他们,通过努力没几年就可以像她一样站在讲台上为别人分享她的知识与奋斗。

从小结巴的问题女孩陈阳从三岁开始严重结巴,直到大学二年级。

现在还时常结巴,摸不清规律,除了讲课不结巴,其他时候完全没准。

陈阳的结巴属于首字难发型,是结巴里最结巴的结巴。

每次从三元桥坐公共汽车去静安庄,只有一站,她事先准备好一块零钱,上车就递给售票员,再竖一根食指想告诉售票员“就坐一站、一站!”但售票员总是不解地问“到哪啊、哪下啊?”陈阳只得结结巴巴地回答“静、静、静、静……”还没静完售票员已经边看着她边卖了三张票。

“安、安、安……”没安完售票员又卖了三张。

“庄、庄、庄!”话音落地,售票员接过钱告诉她“到了,下车吧。

”为了长大以后有口饭吃,搞音乐的爸爸让她学钢琴。

从三岁开始,陈阳几乎每天都弹7、8个小时的钢琴,每天下午4点放了学弹到晚上10点,最后钢琴考到九级。

到十六七岁的时候,老师告诉陈阳她在钢琴上没有前途,因为肌肉纤维不对,弹钢琴肌肉得是红纤维,耐力型,而陈阳是白纤维,爆发型。

十几年的苦练只能是多了一个爱好,一个特长。

找回自己,重塑自我

找回自己,重塑自我

找回自己,重塑自我洪湖大沙中心学校小学部王丽霞蓦然回首,我踏上三尺讲台已十年有余,回望这些年,感觉自我一点点在迷失。

曾经那个风风火火,充满激情的小丫头哪儿去了?曾经那个满腹理想,敢想敢做的女孩儿哪儿去了?时间如一把利刃,削去了我的青春,磨掉了我的勤奋,斩断了我的理想,如今我的还剩下些什么呢?只有随遇而安罢了!曾几何时,我也为自己扼腕叹息,感叹时不待我;又常常为自己停下前进的脚步找各种借口,日子就在“明日复明日”中浑浑噩噩度过。

今天,江鸥老师的“师者,自己应努力成为生动完整的人,同时用心润泽完整的生命。

”这句话,如洪水般涌入我枯涩的心田,掀起层层巨浪,让我心潮澎湃。

我忍不住质问自己:近些年来,在完成教学工作之余,我努力让自己成为一个生动完整的人吗?扪心自问,我不禁脸红,羞愧难当。

师者,传道授业解惑,我一刻也不曾忘记;师者,为人师表,以身作则,我时刻铭记于心。

但在教育创新的道路上,荆棘杂草让我望而却步。

当我想推进素质教育,培养学生自我能力时,应试教育的现实总让我畏手脚。

面对成绩、考核等种种压力,我毅然决然地选择了放弃。

怕辛苦、怕麻烦,是我教育路上的绊脚石。

记忆中,我跃跃欲试上公开课的经历寥寥无几,原则上,公开课是能不上则不上,实在赖不掉就上网搜索,按部就班来敷衍了事。

脑海中那个挖空心思设计教案,不厌其烦修改教案,亲力亲为制作教具、课件,准备公开课的“我”渐行渐远,不再清晰。

“学如逆水行舟,不进则退”,我经常这样教育自己的学生。

但今天,听了任丽君老师和江鸥老师的讲座,我不禁要这样教育自己。

一时的懒惰与暂时的安逸,让我失去了创新能力、书写能力,以及捕捉事物的敏锐能力等等。

“生于忧患,死于安乐”是我生活的真实写照,真是得不偿失啊!江鸥老师说她仰视任丽君老师,感激她的周校长。

此时此刻我想说,我仰慕江鸥老师,感激江鸥老师,是你唤回我那颗悸动的心,是你让我看到压力下的成就。

江老师是成功的,而我是幸运的。

我有幸受到江老师的感染,决心再一次全身心地投入教育事业,找回当年激情四射的自己。

三尺讲台无悔的选择演讲稿5篇

三尺讲台无悔的选择演讲稿5篇

三尺讲台无悔的选择演讲稿5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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跳好“四步舞”

跳好“四步舞”

250 ) 1 60
第 二 步 舞 : 事 精 讲 。 主题 教 育更 鲜 活 。 故 让 具 体 做 法 是 ,每 学 期 开 学 初 ,在 学 校 德 育 总 体 工 作 安 排 下. 确定 好 班 级 一 学 期 的班 会 主 题 , 现 主 题 教 育 序 列 化 。然 实 后 针 对 每 一 个 主 题 , 分 发 动 学 生 利 用 互 联 网 、 志 、 体 等 充 杂 媒 寻找 相 应 主 题 的 几 个 故 事 、 案例 、 故 、 章 等 。班 会课 时 , 典 文 让 学 生 绘 声 绘 色 地 讲 解 、 读 这 些 故 事 . 生 共 同 思 考 、 流 故 朗 师 交 事 背 后 的寓 意 、 示 等 , 后 水 到 渠 成 地 引 出本 节 课 的德 育 主 启 最 题 和 教 育 目标 。 比如 , 针对 学 生 在 学 习 中 遇 到 困难 、 志 不 坚 意 定 时 , 用 《 丹 ( 子 ) 得 》 书 中 提 到 的 支 离 疏 、 骀 它 等 我 于 庄 心 一 哀

陈 阳怎 样 燃 烧 小 宇 宙 、 胜 勇气 和 毅 力 , 胜 生 理 缺 陷 和 心 理 战 战 阴影 , 在讲 台上 , 为 一 名 成 功 的英 语 老 师的 事 迹 , 及《 站 成 以 蜗 牛 也 能 完 成 雄 鹰 的 梦 想 》 《 流 一 代 》 中新 东 方 教 育 集 团董 (风 ) 事 长 俞 敏 洪 的 人 生 之 路 向学 生 表 达 一 个 观 点 , 即无 论 人 生 无 论 遇 到 什 么 情 况 . 界 上 总 有路 可走 , 而 激 励 、 育学 生 , 世 从 教 坚 定 学 生 的人 生 信 念 。 如 在 进 行 《 又 面对 网络 , 去 何 从 》 何 的主 题

杜鹃夜半犹啼血,三尺讲台映初心

杜鹃夜半犹啼血,三尺讲台映初心

杜鹃夜半犹啼血,三尺讲台映初心在夜深人静的时候,杜鹃的啼声仍在响起。

它孤独,它悲伤,它以血液呐喊,唤起人们对于爱情的思索。

而在讲台的高高平台上,一个个英姿飒爽,矢志不渝的青年人,掌握着讲坛,引领着众人,刻录着初心。

杜鹃夜半犹啼血。

杜鹃是一种美丽而又脆弱的鸟,它的啼声清澈而又嘶哑,它是一种情感的载体,它随着时间而流逝,却不曾泯灭。

许多人说杜鹃的啼声是为了想念那些不在的伴侣,但是,我觉得,它更多的是因为孤独和无助。

无论身处何处,杜鹃都是一个人,不能找到自己的伴侣,也不能将自己那澄澈的心声传递给他人。

而对于人们来说,我们是否也有过这样的时刻呢?孤独、无助、心灵的彷徨,让我们感觉到了疲惫和紧张。

于是,我们就需要寻找一些方法来排解这些负面情绪,活出更好的自己。

三尺讲台映初心。

青年人,是一个永远饱含激情和活力的群体。

他们具有独特的优秀品质和坚强的信念,他们又需要有一些方式来铸就内心的坚强和使命感。

那么,对于青年人来说,讲台就如同他们的舞台,可以展示他们自己。

在这里,他们可以发表他们的观点,表达他们的信念,提出他们的建议。

更紧要的是,在讲台上,人们会彻底了解那些价值观、精神信仰,塑造自己为一个青年人,内心充满美好的梦想与追求。

“三尺讲台映初心”,也是教育工作者一直追求的目标。

教育工作者是现代教育体系的核心人物,他们引导着学生学习知识、品德而不仅仅是传授知识。

他们以三尺讲台为平台,向学生们传授了如何做人、如何处事和如何追求内心的真善美。

在这个过程中,讲台是他们演绎着自己的戏剧舞台,也是他们展示着人生智慧的名片。

总之,“杜鹃夜半犹啼血,三尺讲台映初心”,这句话透露出了人们对于真善美追求的执著态度,以及对于内心自由、积极向上的蕴含。

无论身处何时、何地,我们都应当保持一个愿意追寻真善美的初心,通过三尺讲台这样的舞台,表达出我们的声音,去努力实现我们的理想。

驻守三尺讲台重塑教师形象

驻守三尺讲台重塑教师形象

驻守三尺讲台重塑教师形象
陈世平
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2010(000)033
【摘要】何者为师?古人云:"师者传道授业,解惑也."由此可见,教师之所以伟大,千百年来一直为世人所尊崇,称颂,是因为历史赋予了他们神圣的使命:传承文明,塑造灵魂.世人也因此冠之以"人类灵魂的工程师"的美称.身为人民教师,我们只有内强素质,外塑形象,不断地完善自我,才能为人之师;我们只有立足于本职工作,奉献于三尺讲台,不贪图,不索取,真正做到爱岗敬业,恪尽职守,才会无愧于"人类灵魂的工程师"这一光荣称号.也只有这样,我们才会得到世人的尊重,人民教师才会得到世人的尊重.
【总页数】2页(P7,11)
【作者】陈世平
【作者单位】石泉县熨斗镇初级中学,陕西·石泉,725260
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.“教师隐喻”文化背景下的教师形象变化与重塑 [J], 孙笛
2.教师成为知识分子--重塑教师形象的必由之路 [J], 王彦明
3.促进教师绿色转型重塑教师良好形象--以河源某技校为例 [J], 谢宇翔
4.重塑教师形象锻铸学生灵魂——摭谈语文教师的课堂情感和体验 [J], 郑建梅
5.提振师道尊严重塑新时代教师形象--教育部教师工作司负责人就《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》答本刊记者问 [J],
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三尺讲台退让一下又何妨

三尺讲台退让一下又何妨

三尺讲台退让一下又何妨三尺讲台退让一下又何妨《物质物理属性》这一节内容相对简单,与学生的生活联系也非常密切,备伊始就决定让学生上这一节。

主持人选:四个班的上主持人,有我直接定的,也有自已推荐的。

过程准备:提前一周告知题,让主持的同学查找资料初步备;在上前与我沟通联系,阐述上设计流程,解决自己存在的疑惑;提前做好教学案,将自己的教学设计与教学案相整合,完善上方案,提前熟知实验操作整个过程。

堂观察:四个班由四个性格迥然不同的学生实施堂教学,作为教师的我在下面观察记录,有很多启迪与收获。

一班的堂魏雨生准备得很充分,虽然有十多位老师在听,但上流程仍是自然流畅,尤其是在他组织下,展示的小组井然有序,气场十足,不足的是整个班级气氛没有完全放开,参与的学生面不是很广。

二班吴梦飞与肖钧凯的配合堪称完美,重点突出,的展示也是恰到好处。

十七班秦小蓥因为有了一次上的经历,又因为准备非常充分,这节上得非常成功,解决了学生中间存在的所有问题,尤其是她组织学生交流新材料展示新材料这一环节非常出彩。

十八班的陈征是一个极其聪明的孩子,领悟能力相当强,这节学生非常轻松,每一个学生都在愉悦中学到了知识。

后反思:1、通过让学生上讲台,有利于我们发现学生思维特点,了解学生思考问题的方式,以便于我们从学生的角度、学生的水平作为起点分析问题,缩小师生之间的认知差距。

2、通过让学生上讲台,有利于调动学生的学习主体性,从而真正把学习的权利还给学生,把展示的快乐还给学生,把成功的快乐还给学生。

3、传统堂中的教师是堂的权威、霸主和知识的占有者,教师表述的问题,只有一种结论即“正确”的结论,这种学习只驱动了知识的传递,难以让学生形成真正的智慧。

把堂还给学生,学生在教师的帮助下,高效“重走”知识的“发现”之旅,在这样的过程中,旧知与新知、不同个体间的认知冲突自然而然地发生,有冲突,才会有学习、有发展。

这样的知识,是伴随着生命成长过程的,是“经历”后获取的。

讲台,我人生的支点

讲台,我人生的支点

讲台,我人生的支点
闵建农
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】1995(000)0Z2
【摘要】哲人说,给我一个支点,我能把地球撬起来。

我说:“讲台是我的支点,把我的人生演绎得平凡而壮丽,单调而丰富。

”历史让我选择了教师职业,一辈子站讲台,于是三尺讲台成了我的生活天地——人生的支点。

【总页数】1页(P80-80)
【作者】闵建农
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G625.1
【相关文献】
1.解救人生·美化社会·构建学术——论朱光潜"人生的艺术化"理论的三维支点 [J], 陈恒;陈丽微
2.在三尺讲台间寻找幸福的支点——浅谈教师的精神需要与学校管理 [J], 刘新华
3.人生在三尺讲台上发光——国家级教学成果一等奖获得者吕传汉60年的耕耘与追求 [J], 王雨; 彭林元
4.三寸粉笔写人生,三尺讲台铸师德 [J], 黄娟
5.从“三尺讲台”到“人生舞台”——小学语文教学与创编表演的美丽邂逅 [J], 陈艳
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讲台净化了我的灵魂

讲台净化了我的灵魂

讲台净化了我的灵魂
马驰
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】1996(000)004
【摘要】一走上讲台,我就记起这样一桩往事:念初三时,一天,有同学在讲台上打架。

老师知道了,很是气愤,严肃地批评说:“这是神圣的讲台
【总页数】1页(P46-46)
【作者】马驰
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I267.1
【相关文献】
1.珍爱生命净化灵魂——记一次净化学生灵魂的毕业班周会 [J], 陈少英
2.让三尺讲台成为泊驻最美灵魂的港湾记河南十年师德教育路 [J], 张永杰;高攀;
3.从讲台到断头台——“人类灵魂的工程师”的司法炼狱 [J], 宋健强
4.从讲台到断头台——“人类灵魂的工程师”的司法炼狱 [J], 宋健强
5.净化灵魂,走向新生--统编本选择性必修上《复活》教学设计 [J], 徐云
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有朗读,语文课堂才真实

有朗读,语文课堂才真实

有朗读,语文课堂才真实
陈阳
【期刊名称】《现代语文(教学研究)》
【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】课堂学生展示,带给课堂教学可喜变化,增添课堂活跃气氛。

但在实践中,学生的展示内容冗杂,脱离文本任意拓展迁移,实效不大。

【总页数】2页(P119-120)
【作者】陈阳
【作者单位】江苏省睢宁县凌北中学 221233
【正文语种】中文
【相关文献】
1.萦绕语文课堂上空的朗朗读书声——浅谈初中语文教学中朗读的重要性 [J], 王云会
2.让朗读在课堂真实发生——《朗读者》的热播是个风向标 [J], 孙雯
3.有效的朗读让语文课堂焕发生命的活力——提高农村小学语文朗读的有效指导和评价策略 [J], 唐敬萍
4.让朗读成为语文课堂的靓丽风景——浅谈小学语文阅读教学中的朗读 [J], 伍红梅
5.走进文本,让朗读有声有色——探究对小学低年级语文课堂朗读的有效指导 [J], 苏建花
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基于翻转课堂的初中语文作文教学策略的思考

基于翻转课堂的初中语文作文教学策略的思考

基于翻转课堂的初中语文作文教学策略的思考
门殿强
【期刊名称】《东西南北》
【年(卷),期】2017(000)023
【摘要】作为我国基础教育的重要组成部分之一的初中教学阶段语文作文的教学具有十分重要的地位。

并且随着各类新型教育模式的逐渐兴起,如何在初中语文教学阶段选择适应性较好的教学方法,提高我国基础教育的实力,是当前我国教育机构和教育工作者的工作重点之一。

【总页数】1页(P128-128)
【作者】门殿强
【作者单位】广东省鹤山市第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】TU71
【相关文献】
1.层递式教学的初中语文作文教学策略思考 [J], 颜丹丹
2.高中数学翻转课堂教学策略思考 [J], 陈艳梅;
3.层递式教学的初中语文作文教学策略思考 [J], 颜丹丹;
4.基于核心素养培养的初中语文作文教学策略 [J], 洪庚林
5.基于STEM教学理念的初中语文作文教学策略探究 [J], 刘文刚
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“躬耕教坛,强国有我”师德师风演讲稿

“躬耕教坛,强国有我”师德师风演讲稿

“躬耕教坛,强国有我”师德师风演讲稿尊敬的各位领导、各位评委:大家好!我是号选手,今天我演讲的题目是:《教书育人,强国有我》。

今天我作为一个教师的身份站在这里演讲,心中感慨万千。

是什么让我走上了教育这条道路呢?记忆中我很小就被当教师的父亲带去学校了,当时父亲是一所边远山村的教师,从家里到学校需要走一个半小时的路,山路崎岖,每走一步都要小心翼翼。

每周一天还没亮,父亲就背起年幼的我翻山越岭赶往学校,到达学校已是满头大汗、气喘吁吁。

有一次我就问父亲:“你为什么要跑到这么远的大山里面当老师呢?”父亲说:“大山里面的孩子更需要老师呀,作为一名教师哪里需要就要去哪里,为了孩子们能接受同样的教育,远一点辛苦一点没关系”。

父亲的这句话深深的影响了我,从此心里埋下了想当老师的种子。

此后,每当我听到“长大后我就成了你”这首歌时,我就想,亲爱的父亲,长大后我也要成为你,成为一名光荣的人民教师,桃李满天下,让更多的大山孩子成为祖国的栋梁之材。

2023年9月,我终于如愿以偿的踏上了三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。

有句话说得好,少年强则国强,少年兴则国兴。

作为新时代的教师,恰逢中华盛世,正当青春和满腔报国热情的我,能为祖国更加强大做点什么呢?这不禁让我想起了张桂梅老师,她也只是一名普普通通的人民教师,扎根贫困地区40余年,创办了全国第一所免费女子高中,帮助了1800多名贫困山区女孩圆梦大学。

她被党中央授予了国家最高荣誉“七一勋章”。

我将以张桂梅教师为榜样,坚信“躬耕教坛,强国有我”的信念。

在工作中虚心请教,潜心钻研,让每位孩子学有所成,学有所获。

为山区农村孩子的成材尽自己的一份力量,为我国乡村振兴事业添砖加瓦。

我将以教书育人做为自己的终身事业,像张桂梅老师一样让更多农村孩子走出大山,助力他们成为祖国发展需要的后备人才,以一个普通人民教师的身份为农村的基础教育贡献自己的力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。

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第3次来了135人,第4次来了160人,就这样陈阳的免费新概念班来人越来越多,每次都有站着听完两个半小时的人。到两个半月的时候,李辉老师也来听课了,陈阳在新东方上过李辉老师的课,他也站着听完了两个半小时的课,他跟她说“陈阳你来新东方吧”。陈阳没敢答应,她觉得她还没有准备好。如果要去,她也要俞敏洪知道,他花一年半等的那个人是值得的。那段时间陈阳疯狂地在北师大,首师大开免费新概念三册班,她想在沿三环的所有大学里都开免费班,把新东方新概念三册的学生都抢过来,让俞敏洪知道她这个人。
一句话,陈阳被完完全全地震撼了。她计算了一下,4次期末考试,3次四级,俞敏洪说他承受同样失败的底线是7次,如果她能经受住这次不及格,最后取得成功,她不是比俞敏洪还厉害了吗?陈阳又一次踏上英语奋斗的不归路。除了托福和雅思,陈阳把新东方的课都上了一遍,把自己泡在了新东方。学英语900句时,第一节课,万泰雷教师问谁来用英语做一下自我介绍,陈阳想,来这里学习,大家肯定都举手,那我也举,尝试一下举手的感觉。没想到,全班就她一个,教师拿来话筒,陈阳想,那就说最简单、人生最基本的3大问题吧,“我是谁”、“我从哪里来”、“我将向哪里去”,因为结巴,足足说了3分钟终于把3句话说完了,全班发出持久的、雷鸣般的笑声,比老师的笑话效果强烈得多。后来老师又问问题,陈阳逼自己想都不要想就举手,全班又只有她一个。老师四处张望,问还有没有别的同学,最后非常无奈地又把话筒交给她,又用了5分钟结巴让全班狂笑。
可应聘第一关她就被淘汰了,因为她结巴。人力资源部面试的,陈阳的简历上有她和她一百多个学生的照片,还有其中八十多个学生的签名,她的要求是“给我5分钟试讲,不合格我走人”,但面试中的结巴无法让人力资源部的人相信这样的人能成为合格的老师,她被拒绝了。
走出人力资源部,走过基础部综合能力项目办公室时,她敲了敲门,碰巧部门主任翁云凯老师在。陈阳说:“我要试讲,我要教新概念三册”,翁老师说你得从人力资源部那儿开始,陈阳说“我去了,他们把我开了”,翁老师很奇怪地看着她,陈阳说“你给我5分钟试讲,”,翁老师找来一本新概念二册,给了她10分钟,讲完翁老师说:“下下周来面试”。结果陈阳就进了新东方。
为了长大以后有口饭吃,搞音乐的爸爸让她学钢琴。从3岁开始,陈阳几乎每天都弹七八个小时的钢琴,每天下午4点放了学弹到晚上10点,最后钢琴考到9级。到十六七岁的时候,老师告诉陈阳她在钢琴上没有前途,因为肌肉纤维不对,弹钢琴觅肉得是红纤维,耐力型,而陈阳是白纤维,爆发型。十几年有苦练只能是多了一个爱好,一个特长。
2004年7月,在李辉老师的再次邀请下,陈阳准备应聘新东方当老师。应聘前,她去咖啡馆抓住老外听她讲课给她挑错,给自己的免费学生每晚练习试讲,但几个高校都快到期末考试了,她的学生要复习考试,根本找不到教室。学生们就排出日程表,到处找地方每天轮流派两三个人来听她试讲。到面试前一晚,几个学生在学校锅炉房里支了块小黑板听她讲课,一个学生说“一件事情做到这份上,成与不成已经不重要了。你去应聘,如果新东方不要你,我们就去新东方门口静坐”。陈阳听了这话特别感动。
陈阳讲了她最新概念三册第二课,她没敢想自己结巴没结巴的问题,尽量不去想。讲完回家后,12个学生中有11个给她发来短信,“下次还能听您讲课吗?”陈阳热泪盈框。
3天后,陈阳让其中一个学生帮她又占了那间教室,再去上课。进门的时候,她发现楼道里都是站着的学生,她以为今晚有什么活动,可一个学生告诉她,这都是他们拉来的,都等着听她上新概念瓣课。可是人太多了,那个教室根本装不下,于是陈阳带着学生们去最大的教室,下楼的时候她回头一看,底下楼道上一圈圈全是听她课的学生,陈阳低头哭了,泣不成声。到大教室一清点,83个学生。还讲新概念三册第二课,讲完两个半小时陈阳问学生“下次还想来听课的同学举一下手。”所有的人都举起了手。陈阳又哭了,哭着哭着突然想起一件事情--我没有结巴。
万幸的是陈阳没有荒废文化课只弹钢琴。但因为结巴,学习不好又调皮,从小到大几乎没有教师喜欢她。她也以“搞艺术的”自居,独来独往不搭理别人。小学三年级时,一次语言课写作文,陈阳写了一篇童话一样的作文,又是上月球又是天马行空什么的。陈阳挺得意,想这回该得到表扬了吧。周五交了作文,周一课堂上,教师拿着她的作文本在全班同学面前拌,“我教了30多年的课,从来没看到过这么恶心的作文,你们想知道是谁写的吗?告诉你们,是陈阳。”所有小朋友都在笑,教师顺手一扬,把作文本扔到了旁边一个脏水盆里,对陈阳说:“你去,把本子捡起来,把你的作文念给同学子泡在脏水里,她没有去捡本子,突然端起水盆连滴水都没浪费。教师“嗷”一嗓子跑到了校长办公室。
从此陈阳就成了校长办公室的常客。班里要是换了班主任,新班主任一准把她调到第一排,老班主任总跟新班主任说:“只要把她管好了这个班就行了。”陈阳从小对“老师”这两个字充满了敌意和愤恨--无数次告诉自己“这辈子就是要饭也不当老师。”
一句话改变命运
有一天她从家出来,沿着三环转悠,来到离家最近的化工大学,找了一间人少的教室在黑板上写上“今晚开会占用,”然后满校园见人就问:“两个小时以后在**教室有免费的英语课,新概念减册,你来听吗?”跑到每一层每一间教室每一个座位上问,在厕所门口堵住每一个人问。整整两个小时,真有12个学生被她拉来,听她讲课。
因为有音乐特长,小学升初中没费什么劲,初中升高中时因为十一学校有学生交响乐团,她进了十一学校。高考时英语是高中三年中考得最高的,85分(满分150分,十一学校学生平均分是110分)。
大学考到了首都经贸大学统计系。别的课还凑合,但英语从来没有及格过,包括4次期末考试,两次四级考试。大三第一学期陈阳发了狠,决定破釜沉秀一次,如果再不及格就转学阿拉伯语,绝对不碰英语了。3个月内,除了正常上课外,她每天早晨、中午、晚上一共学8个小时英语,中午和晚上从来不进食堂吃饭,让同宿舍的人带点吃的送到教室。3个月下来人快崩溃了,结果期末考试及格了,可四级58分,还是没过。
新东方的课不是全部,那段时间陈阳每天6点起床,6点半开始背新概念的课文,在小树林里背到8点。8点到12点正常上课,12点以后在教室背单词,托福单词,GRE单词、新概念单词一起背。背到1点25分,宿舍同学给她拿点馒头或包子充饥,5分钟吃完,1点30分上下午的课,到下午5点去图书馆里背早上没背下来的课文和中午没背下来的单词,中间宿舍的同学会打来饭让她吃5分钟完,并帮她洗饭盒。6点钟的时候去图书馆阅览室继续学习。6点到10点分成8个20分钟,用一个倒计时器严格定时,20分钟学完规定内容,每20分钟之间用10分钟放松,放松的方法是穿一双滑轮鞋满地溜,有人来阻止她也停不下来,或者听英文歌、找人聊天。到了10分钟继续下一个20分钟的高强度学习,再10分钟放松……10点到10点半到操场慢跑800米,10点半回到宿舍洗洗涮涮到11点熄灯,别的同学都睡了,她把凳子搬到走廊上,借走廊的灯光写两篇作文,一篇托福作文一篇GRE作文,有多余时间就再复习白天的学习内容。1点钟会有一个生物钟奇准的同学出来上而所,把已经迷糊的她拉回宿舍睡觉,6点被闹叫醒再进行周而复始的下一天……
曾经甚至现在都严重结巴,却以说话为生;曾经最憎恨老师,现在却站在三尺讲台上;曾经英语没及格现在却在教别人学英语……这个体重不足百斤的柔弱小女子是怎样燃烧小宇宙、战胜生理缺陷和心理阴影,达到今天的成绩,这其中的勇气和毅力,没有如此奋斗过的人也许永远不会体会
她回十一中学演讲的时候告诉她的师弟师妹,“十一学校有一位老师说的话我当时不屑一顾,但现在觉得颇有道理--想以后活得像个人样,高中这两年就不能像人那么活着。”她晚了几年,在大学四年级的时候把自己活得不像个人样。
三尺讲台重塑自我
大学毕业后,陈阳工作找得不错,在一家证券交易所,但她干了3个月就辞职了,因为她心里有个愿望还没有实现。
坐下之后陈阳就哭了,毕竟是20岁的姑娘,有脸有皮有自尊。但心里想,这10一我就是要说话,拿英语说话,难道一辈子就这么不说了吗?就这样教师只要问她就举手,然后结巴着说,同学们就笑,笑完她就哭,哭完再举手说,10天就这么哭着说着过来了,最后一节课的时候,老师让她站起来,请全班同学为她鼓掌。老师说他在新东方教了三四年的口语,没见过这么“不要脸”的,学英语如果能这样,没有攻克不了的障碍,她必将是这个班里在英语上最有出息的同学。从那以后,陈阳英语的口语关彻底打开了。
就在要放弃的边缘,大三第二学期,新东方英语学校俞敏洪教师的一场讲座把她拉了回来。俞敏洪来学业校做讲座,她本来排斥英语不去,同宿舍的人在前排占了几个位子硬拉她去。听到一个半小时的时候,她已经快被感动了,但对“教师”和“英语”的排斥让她还是冷眼旁观。讲座最后,教师给学业生3个机会传纸条问问题,陈阳也写了一个:“如果有一个学生,大一二大英语次不及格,四级3次不及格,这个学生如果毕业了去新东方面试当老师,新东方会要吗?”当时她心里想,你不是说英雄不问出处吗?看你怎么回答。俞敏洪看到了那张纸条,当专问是哪个学生写的,陈阳当然没有站出来,俞敏洪说:“如果是哪位同学问的就请记住,如果是帮别的同学问的就请转告他,一年半以后我在新东方等你,一定要来。”
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