Lesson_2_Cats_and_Dogs
Lesson2Catsanddogs(教学设计)-2023-2024学年冀教版(三起)英语三年级下册
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对关于猫和狗的词汇和句型的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢猫和狗吗？你们知道它们的英文名字吗？”
展示一些关于猫和狗的图片或视频片段，让学生初步感受它们的不同特点和魅力。
6. 例题6：用所给词汇和句型写一段话，描述你的宠物。
答案：I have a puppy. It is small and cute. It is one year old. It likes to play with balls. It is brown and white. I love my puppy very much.
⑥ 互动性板书：留出空白区域，让学生在课堂上参与板书的补充和完善，提高学生的参与度和主动性。
八、典型例题讲解
1. 例题1：用所给词汇的正确形式填空。
答案：cat、dogs、puppies、kittens
2. 例题2：选择正确的形容词填空。
答案：big、small、fat、thin
3. 例题3：用一般现在时结构填空。
1. 词汇：学习关于猫和狗的词汇，如cat、dog、puppy、kitten等，以及相关的形容词如big、small、fat、thin等。
2. 句型：学习询问和回答关于猫和狗的年龄、颜色、大小等问题的句型，如"How old is it?" "What color is it?" "Is it big or small?"等。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
三年级下册英语教案_Lesson2catsanddogs｜冀教版
教案：三年级下册英语教案_Lesson2 cats and dogs｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述猫和狗的特点。
3. 能够通过图片或文字，表达对动物的喜爱之情。
教学内容：1. 教学单词：cat, dog, fat, thin, black, white, old, young2. 教学句型：What's this? It's a/an What does it look like? It looks like a/an Do you like it?Yes, I do./No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够用英语简单描述猫和狗的特点。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生喜欢的动物。
2. 学生用中文回答，教师用英语翻译。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示猫和狗的图片，引导学生用中文描述。
2. 学生用中文描述，教师用英语翻译。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生跟读。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生跟读。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一张猫或狗的图片。
2. 学生用英语描述所选的图片，其他小组成员倾听并回答问题。
板书设计：1. 生词：cat, dog, fat, thin, black, white, old, young2. 句型：What's this? It's a/an What does it look like? It looks like a/an Do you like it?Yes, I do./No, I don't.作业设计：1. 抄写生词，每个单词写5遍。
三年级下册英语Lesson2 Cats and Dogs教案
学校教师备课笔记学校教师备课笔记板书设计Lesson 3 Fish and BirdsCan you fly? Yes, I can.No, I can’t.T1 T2教学反思学生通过学习，能够正确的认读单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see.能正确运用用本课句型：I can . Can you ? 来交流和讨论。
学生对英语的学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一定的听说，读，写的能力。
学生对于本课的主题较感兴，是学生熟悉的话题，他们可以参与进来。
很好的完成了本课教学任务。
学校教师备课笔记年级三学科英语主备教师复备教师课题Lesson4 Horses and Rabbits课型新授教材分析本节课的词汇不多，四会词：horse, animal, yes, no. 另两个是三会词：rabbit and jump.句型较之上一课有点难度，一个是What animals can ____? ____ can ____.另一个是容易与上课混淆的：Can a____ ____? Yes, it can. / No, it can’t.此句采用了第三人称it 来叙述，所以句型的练习中要通过有趣味、有情境的活动，帮助学生理解I 与it 的区别，并能正确运用。
学情分析三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。
思维以形象思维为主，教学设计直观形象，符合学生的年龄特点。
学生年龄小，注意力集中时间短，课堂上应该运用多媒体形象直观地调动学生学习的积极性，引导学生以游戏活动形式积极参与到课堂教学中来，让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语、喜欢英语。
教学目标一、知识与技能目标：1. 能听懂、会说、认读和书写单词：horse, animals, yes, no.2. 能认读、理解并使用下列句式进行对话或情景表演:What animals can ____?____ can ____.Can a____ ____?Yes, it can. / No, it can’t.Is this a ____? 句型，引导学生用本句型猜动物。
三年级下册Unit1Lesson2CatsandDogs习题冀教版三起
( B ) 3. —Is it a duck?
—No, it ________ .
A. does
B. isn’t C. is
( A ) 4. My mother is a farmer. ________ name is Lucy.
A. Her
B. His
C. My
( A ) 5. —What ________ this?
√ B. No, it isn’t.
4.
Is it a cat? A. Yes, it is.
√ B. No, it isn’t.
5.
Is this a farm? A. Yes, it is.
√ B. No, it isn’t.
六、请为汪汪队中的小勇士找到属于自己的美食吧！
( E ) 1. ( B ) 2. ( D ) 3.
—It’s a cow.
A. is
B. are
C. am
四、读一读, 猜一猜它们是什么动物, 把正确的选项填在 括号里。 A. pig B . cow C . cat D . duck E . dog ( B ) 1. It’s black and white. It can say “moo, moo”. ( A ) 2. It has a fat (肥胖的) body. It can say “oink, oink”.
二、读一读, 选出每组单词中不同类的一项。
( B ) 1. A. a
B. the
C. an
( C ) 2. A. pig
B. sheep C. farm
( C ) 3. A. duck
B. farmer C. eat
( A ) 4. A. what
三年级下英语教案-Lesson2CatsandDogs-冀教版
教案：三年级下英语教案 Lesson 2 Cats and Dogs 冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单描述猫和狗的特点。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
4. 激发学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
教学内容：1. 单词：cat, dog, fat, thin, tall, short, black, white, old, young2. 句型：What are they? They are cats/dogs. Are theyfat/thin/tall/short/black/white/old/young? Yes, they are. No, they aren't.教学重点与难点：1. 重点：掌握单词cat, dog, fat, thin, tall, short, black, white, old, young，以及句型What are they? They are cats/dogs. Are they fat/thin/tall/short/black/white/old/young? Yes, they are. No, they aren't.2. 难点：单词的发音和句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：铅笔、练习本、单词卡片教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，如：Hello, good morning! How are you? I'm fine, thank you.2. 引导学生谈论他们喜欢的动物，如：Do you like animals? Yes, I do. I like cats/dogs.Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示猫和狗的图片，引导学生说出它们的名称，如：What's this? It's a cat/dog.2. 教师出示单词卡片，学生跟读，如：cat, dog, fat, thin, tall, short, black, white, old, young.Step 3: 新课呈现（10分钟）1. 教师播放录音，学生听录音并跟读句子，如：What are they? They are cats/dogs.2. 教师引导学生模仿录音中的句子，用猫和狗的图片进行角色扮演。
英语2Cats and Dogs-课件
Yes, it is.
Is this a duck? 那是一只鸭子吗？
Is this a duck?
Yes, it is.
Let's play!
No,it isn't. It's a dog.
Is this a cat?
Is this a pen?
No, it isn't. It's a pencil.
Unit 1 Animals on the Farm
Lesson 2 Cats and Dogs
● Is it a duck?
● Let's play!
● Let's sing!
Warm-up/Revision
【复数】 cats【例句】 My sister has a cat. 我姐姐养了只猫。
Presentation
I like this cat.Try源自我喜欢这只猫。Try
【复数】dogs【例句】My dog is my friend. 我的狗是我的朋友。
Try
这是只小狗。
This is a dog.
【详解】 作动物时，是可数名词： a chicken 一只鸡作鸡肉时，是不可数名词：some chicken 一些鸡肉
The chickens are on the farm.
Try
农场有鸡。
【复数】ducks【例句】 They are ducks. 它们都是鸭子。
B
A
B
重点词汇
Sum-up
dog 狗
cat 猫
chicken 鸡；鸡肉
duck 鸭子
重点句型
Homework
三年级下册英语教案-《Lesson2CatsandDogs》｜冀教版(三起)
教案：三年级下册英语教案－《Lesson 2 Cats and Dogs》｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过图片和文字，了解猫和狗的特点。
3. 能够用英语简单描述自己喜欢的动物。
教学内容：1. 单词：cat, dog, bird, fish, like, run, fish, tail, four, two。
2. 句子：I like cats. Cats like to run. Dogs can swim. Birds have wings. Fish have tails.教学重点与难点：1. 重点：单词cat, dog, like, run, fish, tail的听说读写。
2. 难点：句子I like cats. Cats like to run. Dogs can swim. Birds have wings. Fish have tails.的理解和运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、句子卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"。
2. 老师出示各种动物的图片，让学生用中文说出动物的名字。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示猫和狗的图片，让学生用中文说出它们的名字。
2. 老师引导学生用英语描述猫和狗的特点。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 老师出示单词卡片，让学生跟读单词。
2. 老师用单词卡片组成句子，让学生理解句子的意思。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 老师出示句子卡片，让学生跟读句子。
2. 老师用句子卡片组成故事，让学生理解故事的内容。
Step 5: 课堂活动（10分钟）1. 老师分成两个小组，每个小组选择一个喜欢的动物。
2. 每个小组用英语描述自己喜欢的动物的特点。
最新冀教版三年级下册英语课件 ： Lesson 2 Cats and dogs
Is this a duck?
Yes, it is.
Is this a duck? 那是一只鸭子吗？
【详解】 肯定回答Yes, it is.
否定回答No, it isn't. isn't 是 is not 的缩写形式。
Let's play! Is this a duck?
Yes, it is.
Is this a cat?
No,it isn't. It's a dog.
Is this a pen? No, it isn't. It's a pencil.
Is this a picture? No, it isn't. It's a book.
Let's sing!
Test
一、把下列单词补充完整。
【复数】ducks
【例句】 They are ducks. 它们都是鸭子。
Try
我喜欢这只黄色的小鸭子。
I like the yellow duck.
chicken
dog cat duck
Is it a duck?
What's this? Is it a duck?
No, it isn't. It's a chicken.
Unit 1 Animals on the Farm
Lesson 2 Cats and Dogs
cat
猫
【复数】 cats 【例句】 My sister has a cat.
我姐姐养了只猫。
Try
我喜欢这只猫。 I like this cat.
dog
狗
【复数】dogs 【例句】My dog is my friend.
冀教版三年级英语下Lesson 2 Cats and dogs课件
Warm-up/Revision
Presentation
cat
【复数】 cats
猫
【例句】 My sister has a cat.
我姐姐养了只猫。
Try
我喜欢这只猫。 I like this cat.
dog
【复数】dogs
狗
【例句】My dog is my friend.
我的狗是我的朋友。
Let's sing!
Test
一、把下列单词补充完整。
ca t
猫
d u ck
鸭子
do g
狗
chicken
鸡；鸡肉
二、读句子，选择恰当的答语。
( ) 1. —What's this ? B A. That's a dog!
—_____________ B. It's a cat. —_________ B. Yes, you are!
Let's play! Is this a duck? Yes, it is.
Is this a cat? No,it isn't. It's a dog.
Is this a pen?
No, it isn't. It's a pencil.
Is this a picture?
No, it isn't. It's a book.
(
) 2. —Is this a cow ? A A. No, it isn't.
(
) 3. —What’s your name? B A. I’m from Canada. Mike.
—_____________ B. My name is
lesson2cats and dogs教学设计
《Cats and Dogs》教学设计靖远县回民小学王顺林设计理念本课设计重在体现英语课的听、说及单词的认知能力，在学习单词时利用多媒体直观教学和声形结合的优势，使学生注意力集中提高学习效率。
在本节课中，教师采用了灵活多样的活动和练习形式，训练学生的反应能力，表达能力，加深学生对新知的领会和记忆。
整节课的课堂用语主要是英语，始终给学生营造好的语言氛围，而且课堂上始终保持轻快的节奏，有欢快的英语歌曲和大量的练习活动、有趣的游戏以及动物的实物展示，吸引学生全身心的投入学习中，让学生从玩中学，乐中学，在很大程度上提高了课堂的趣味性，同时也增添了学生的学习兴趣。
学情分析:三年级的学生活泼好动，喜欢直观形象，简单易懂，新鲜有趣的事物，让他们在游戏和各种各样的活动中学习，极大的调动了他们的积极性和提高了学习英语的兴趣。
由于上学期已经上了一学期英语，学生有了一定的语言基础，所以，在课上根据学生的特点来设计一些有趣教学活动来鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！教学目标：1.知识目标：（1）正确地听、说、读、写、认农场中的动物单词：cat,dog,chicken,duck ( 2 )掌握重点句型，并能综合运用所学的语句进行交际：What’s this? It’s a ______.Is /this it a _____? Yes,it is./No, it isn’t.（ 3 )学唱歌曲“Bingo”.2.能力目标：通过活动培养学生能够运用所学的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
3.情感态度目标：(1）使学生在小组环境中锻炼自己，让他们敢说、乐于说，不断提高自我增强自信。
(2) 在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。
教学重点、难点：重点：（1）正确地听、说、读、写、认农场中的动物单词：cat,dog,chicken,duck （2）理解并口头运用句型：What’s this? It’s a ______.Is it/this a _____? Yes,it is./No, it isn’t.（3）学唱歌曲“Bingo”.难点：(1)单词的拼写 (2)正确运用句型：What’s this? It’s a ______. Is it a _____? Yes,it is./No, it isn’t.教具：课件，动物贴画,动物实物，动物面具，多媒体，评价磁块。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 1 Animals on the Farm Lesson 2
Cats and Dogs
Meow
No, it isn't.
It's a cat.
Is it a dog?
cat
a—at —cat
cat
catluck
chicken
No, it isn't. It's a chicken.
A BC D E FG
一般疑问句及肯定回 答和否定回答
Is it a cat? Yes,it is.
Is it a chicken? No,it isn’t.It's a duck.
Is it a dog? Is it a cat? Yes,it is. No,it isn’t.It's a dog.
MacDonald’s telephone: 6790622
What animals are on the farm? 农场里都有哪些动物？
Meow
cat
Quack
duck
Woof
dog
Cluck
chicken
Moo
cow
sheep
Oink
pig
Is it a ______? Yes,it is. / No,it isn’t.
Is it a dog?
chickens
chick cock
hen
Woof
dog
dogs
Is it a dog? Yes,it is.
Is it _______?
Yes, it is. / No, it isn’t.
Lost(寻狗启示) I miss my dog very much. My dog’s name is Bingo. It is one year old. It is brown. It is small. It is short. It is lovely.
1.Draw the animals on the farm you like. (画一画你喜欢的农场动物)
2. Play the card game with your friends. (课下和你的好朋友玩卡片游戏.)