儿科突发新生儿窒息抢救应急演练
新生儿呛奶窒息应急预案演练
一、背景新生儿呛奶窒息是新生儿常见的一种紧急情况，如处理不及时，可能导致严重后果。
为提高医护人员对新生儿呛奶窒息的应急处置能力，规范急救操作流程，确保患儿生命安全，我院特制定新生儿呛奶窒息应急预案，并进行应急演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿呛奶窒息的应急处置能力。
2. 规范新生儿呛奶窒息的急救操作流程。
3. 优化新生儿抢救资源配置，确保抢救工作有序进行。
4. 加强医护人员之间的协作，提高团队凝聚力。
三、演练组织1. 演练时间：XXXX年XX月XX日2. 演练地点：新生儿科病区3. 演练对象：新生儿科全体医护人员4. 演练领导：科主任、护士长5. 演练评委：医院护理部、医务科等相关负责人四、演练内容1. 情景设定责任护士在巡视病房时，发现1床新生儿在喂奶过程中出现呛咳、呕吐、面色青紫等症状，疑似发生呛奶窒息。
2. 演练流程（1）责任护士发现患儿情况后，立即将新生儿侧卧，取头低脚高位，用一次性纱布清理新生儿口鼻分泌物，保持呼吸道通畅，观察口唇颜色，叩击背部。
（2）值班医生立即赶到床旁，刺激新生儿，反应较弱，呼吸暂停，心率小于100次/分，血氧饱和度60%，肤色青紫。
（3）护士迅速准备好抢救车及抢救用物至床旁，用吸引器吸出口鼻腔奶液及分泌物。
（4）医生评估新生儿情况后，给予新生儿监测血氧饱和度、心率，正压人工通气，同时进行60秒的胸外按压，应用肾上腺素等应急抢救。
（5）医生再次对新生儿进行评估，心率大于80次/分，停止胸外心脏按压后，继续正压通气后评估新生儿有自主呼吸，肤色好转，改为常规低流量给氧，并将患儿转送新生儿监护室，进一步密切观察病情。
（6）演练结束后，总护理部逐一点评了演练过程中存在的不足，并提出改进措施。
五、演练总结1. 演练过程中，医护人员对新生儿呛奶窒息的应急处置能力得到了提高。
2. 规范了新生儿呛奶窒息的急救操作流程，为今后类似事件的应急处置提供了参考。
3. 加强了医护人员之间的协作，提高了团队凝聚力。
新生儿窒息应急预案演练
一、演练目的为了提高我院医护人员对新生儿窒息的急救能力，规范新生儿窒息抢救流程，确保新生儿生命安全，特制定本预案。
通过本次演练，旨在检验应急预案的有效性，提高医护人员的应急处置能力和团队协作精神。
二、演练背景新生儿窒息是新生儿常见的紧急情况，也是新生儿死亡和致残的主要原因之一。
为提高医护人员对新生儿窒息的急救水平，保障母婴安全，我院定期开展新生儿窒息应急预案演练。
三、演练时间2023年11月15日四、演练地点新生儿科抢救室五、演练组织1. 演练领导小组：由院长担任组长，分管院长、医务科、护理部、新生儿科等相关科室负责人为成员。
2. 演练指挥小组：由新生儿科主任担任组长，护士长、医生、护士等医护人员为成员。
3. 演练监督小组：由护理部、医务科等相关科室负责人组成。
六、演练内容1. 情景设定：模拟一例新生儿窒息病例，由模拟产妇在分娩过程中出现窒息症状。
2. 演练流程：（1）接诊：接诊护士发现产妇出现窒息症状，立即通知新生儿科抢救室。
（2）抢救：新生儿科医护人员接到通知后，迅速到位，进行新生儿窒息抢救。
（3）评估：对新生儿进行快速评估，判断窒息程度。
（4）复苏：根据新生儿窒息程度，采取相应复苏措施，如清理呼吸道、正压通气、胸外心脏按压等。
（5）监护：复苏成功后，对新生儿进行严密监护，确保生命体征稳定。
（6）总结：演练结束后，对演练过程进行总结，查找不足，提出改进措施。
七、演练步骤1. 演练前准备（1）制定演练方案，明确演练目的、内容、流程、人员安排等。
（2）准备模拟产妇、新生儿、急救设备、药品等。
（3）召开演练动员大会，对参演人员进行培训。
2. 演练实施（1）接诊：模拟产妇出现窒息症状，接诊护士发现后立即通知新生儿科抢救室。
（2）抢救：新生儿科医护人员接到通知后，迅速到位，进行新生儿窒息抢救。
（3）评估：对新生儿进行快速评估，判断窒息程度。
（4）复苏：根据新生儿窒息程度，采取相应复苏措施，如清理呼吸道、正压通气、胸外心脏按压等。
新生儿窒息复苏应急预案演练
一、演练背景新生儿窒息是新生儿出生后最常见的紧急情况，也是引起新生儿残疾和死亡的主要原因之一。
为了提高我院医护人员对新生儿窒息的急救能力，确保新生儿生命安全，特制定本应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的急救意识，熟悉抢救流程。
2. 增强医护人员的团队协作能力，提高应急处置能力。
3. 优化抢救流程，降低新生儿窒息的死亡率和致残率。
三、演练组织1. 演练领导小组：由医院院长担任组长，分管副院长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由护理部主任担任指挥长，各科室负责人为成员。
3. 演练实施小组：由新生儿科、儿科、麻醉科、产房、急诊科等科室医护人员组成。
四、演练时间2023年3月28日下午五、演练地点新生儿科抢救室六、演练内容1. 演练场景：新生儿出生后出现窒息，医护人员进行抢救。
2. 演练步骤：（1）接诊：接诊护士发现新生儿窒息，立即通知新生儿科值班医生。
（2）初步评估：医生到达现场后，对新生儿进行初步评估，包括心率、呼吸、肤色等。
（3）复苏操作：根据评估结果，进行复苏操作，包括清理呼吸道、正压通气、胸外按压、气管插管、药物治疗等。
（4）病情观察：观察新生儿生命体征，评估复苏效果。
（5）病情稳定：复苏成功后，观察新生儿生命体征，确保病情稳定。
（6）交接班：将新生儿送入新生儿病房，与当班护士交接病情及抢救情况。
七、演练要求1. 各科室医护人员按时参加演练，不得缺席。
2. 演练过程中，严格执行抢救流程，确保新生儿生命安全。
3. 各科室负责人对演练过程进行监督，确保演练顺利进行。
4. 演练结束后，指挥部组织人员进行总结和点评。
八、演练总结1. 演练结束后，指挥部组织人员进行总结和点评，对抢救流程、团队协作、应急处置等方面进行评价。
2. 各科室负责人针对演练中发现的问题，提出改进措施，并制定整改计划。
3. 加强医护人员培训，提高新生儿窒息的急救能力。
九、应急预案1. 新生儿窒息发生后，立即启动应急预案，组织抢救。
新生儿窒息应急演练预案
一、预案背景新生儿窒息是新生儿常见的危重症之一，其发生率较高，严重威胁着新生儿的生命安全。
为了提高医护人员对新生儿窒息的应急处理能力，降低新生儿窒息的死亡率，本预案针对新生儿窒息的应急处理流程进行详细规定。
二、预案目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的认识，增强应急处理能力。
2. 规范新生儿窒息的应急处理流程，确保抢救工作的顺利进行。
3. 降低新生儿窒息的死亡率，提高新生儿生存质量。
三、预案适用范围本预案适用于我院新生儿科、儿科、产科、急诊科等相关科室。
四、预案组织机构及职责1. 指挥部（1）组长：新生儿科主任（2）副组长：产科主任、儿科主任、急诊科主任（3）成员：新生儿科、产科、儿科、急诊科等相关科室医护人员2. 抢救组（1）组长：新生儿科主治医师（2）副组长：新生儿科住院医师（3）成员：新生儿科、产科、儿科、急诊科等相关科室医护人员3. 后勤保障组（1）组长：医院后勤保障部门负责人（2）成员：后勤保障部门相关人员五、预案流程1. 报告与启动（1）发现新生儿窒息后，立即向指挥部报告。
（2）指挥部接到报告后，立即启动预案，通知抢救组、后勤保障组等相关人员。
2. 抢救组应急处理（1）立即评估新生儿窒息的程度，采取相应的抢救措施。
（2）进行初步心肺复苏，包括胸外按压、开放气道、人工呼吸等。
（3）根据病情变化，调整抢救措施，如给予氧气、药物支持等。
（4）在抢救过程中，密切观察新生儿生命体征，记录抢救过程。
3. 后勤保障组保障（1）保障抢救物品、设备的供应，确保抢救工作的顺利进行。
（2）协调各部门，确保抢救工作有序进行。
（3）提供必要的生活保障，如饮食、休息等。
4. 交接与评估（1）将新生儿转至新生儿科或其他科室后，做好交接工作。
（2）对抢救过程进行评估，总结经验教训，提出改进措施。
六、预案演练1. 演练目的（1）检验预案的可行性和有效性。
（2）提高医护人员对新生儿窒息的应急处理能力。
2. 演练内容（1）新生儿窒息的发现与报告。
新生儿常见应急预案演练
一、演练背景为确保新生儿在紧急情况下能够得到及时、有效的救治，提高医护人员对新生儿常见疾病的应急处置能力，保障新生儿生命安全，我院特组织本次新生儿常见应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿常见疾病的认识，增强应急处置能力；2. 熟悉新生儿常见疾病应急预案的操作流程；3. 加强医护人员之间的沟通与协作，提高团队凝聚力；4. 检验应急预案的实际操作性，为临床救治提供有力保障。
三、演练内容本次演练主要针对以下新生儿常见疾病：新生儿窒息、新生儿呼吸衰竭、新生儿黄疸、新生儿肺炎、新生儿腹泻等。
（一）新生儿窒息应急预案演练1. 演练场景：新生儿出生后，突然出现呼吸暂停、心率下降等症状。
2. 演练步骤：（1）责任护士发现新生儿窒息后，立即将新生儿置于抢救床上，报告医生。
（2）医生迅速进行初步评估，判断新生儿窒息程度。
（3）医护人员立即进行心肺复苏，包括清理呼吸道、人工呼吸、胸外按压等。
（4）根据病情需要，给予氧气、吸痰、气管插管等治疗。
（5）观察新生儿生命体征，评估治疗效果，必要时转诊上级医院。
（二）新生儿呼吸衰竭应急预案演练1. 演练场景：新生儿出现呼吸困难、发绀、呼吸频率增快等症状。
2. 演练步骤：（1）责任护士发现新生儿呼吸衰竭后，立即报告医生。
（2）医生进行初步评估，判断新生儿呼吸衰竭程度。
（3）给予氧气吸入，调整呼吸频率，必要时使用呼吸机辅助呼吸。
（4）观察新生儿生命体征，监测血气分析，调整治疗方案。
（5）必要时转诊上级医院。
（三）新生儿黄疸应急预案演练1. 演练场景：新生儿出现皮肤、巩膜黄染，尿色加深等症状。
2. 演练步骤：（1）责任护士发现新生儿黄疸后，立即报告医生。
（2）医生进行初步评估，判断新生儿黄疸程度。
（3）给予蓝光照射治疗，调整饮食，必要时使用药物治疗。
（4）观察新生儿生命体征，监测胆红素水平，调整治疗方案。
（5）必要时转诊上级医院。
（四）新生儿肺炎应急预案演练1. 演练场景：新生儿出现咳嗽、呼吸困难、发热等症状。
新生儿窒息的应急预案演练
一、背景为了提高我院新生儿科医护人员对新生儿窒息的应急处理能力，确保新生儿生命安全，我院新生儿科特制定本应急预案，并定期进行演练。
二、目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的认识，增强应急处置能力。
2. 熟悉新生儿窒息的急救流程，提高救治成功率。
3. 增强团队协作意识，提高新生儿科整体应急水平。
三、演练内容1. 情景设定：新生儿出生后，出现呼吸抑制，面色苍白，心率减慢，出现窒息症状。
2. 演练流程：（1）发现窒息：助产士在新生儿出生后，发现新生儿出现窒息症状，立即报告新生儿科值班医生。
（2）医生到达现场：值班医生接到报告后，迅速赶往现场，进行初步评估。
（3）评估病情：医生对新生儿进行呼吸、心跳、面色等评估，判断窒息程度。
（4）启动应急预案：根据窒息程度，启动相应级别的应急预案。
（5）紧急处理：一级预案：吸氧、清理呼吸道、胸外按压、静脉给药等。
二级预案：在一级预案的基础上，增加气管插管、呼吸机辅助呼吸等。
三级预案：在二级预案的基础上，增加心肺复苏、ECMO等高级生命支持。
（6）病情观察：在紧急处理后，密切观察新生儿生命体征，评估治疗效果。
（7）病情报告：向科主任、护士长及家属报告病情，做好病情记录。
（8）总结经验：演练结束后，进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
四、参演人员及职责1. 参演人员：新生儿科全体医护人员、助产士、护士、医生等。
2. 职责：（1）新生儿科值班医生：负责现场指挥、病情评估、启动应急预案、紧急处理。
（2）助产士：负责新生儿出生后初步评估、报告窒息情况。
（3）护士：负责配合医生进行急救处理、病情观察、记录。
（4）其他医护人员：负责演练的组织、协调、保障工作。
五、演练时间及地点1. 时间：每月最后一个周五下午。
2. 地点：新生儿科病区、抢救室。
六、演练评价1. 评价标准：（1）医护人员对新生儿窒息的认识程度。
（2）应急处置能力及团队协作水平。
（3）病情观察、报告、记录的准确性。
（4）应急预案的启动及执行情况。
儿科窒息抢救应急预案演练
一、前言新生儿窒息是新生儿常见危重症之一，如不及时抢救，可导致新生儿死亡或严重后遗症。
为提高我院儿科医护人员对新生儿窒息的抢救能力，确保患儿生命安全，我院儿科于近日组织开展了新生儿窒息抢救应急预案演练。
二、演练背景模拟一名新生儿在出生过程中出现窒息，医护人员需迅速进行抢救。
三、演练目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的识别、判断和抢救能力。
2. 规范新生儿窒息抢救流程，确保抢救工作有序进行。
3. 加强医护人员之间的协作能力，提高抢救成功率。
四、演练内容1. 演练情景：新生儿出生后出现窒息，医护人员需进行抢救。
2. 演练流程：（1）发现窒息：助产士发现新生儿出现窒息，立即呼叫儿科医护人员。
（2）评估病情：儿科医护人员到达现场后，迅速对新生儿进行评估，判断窒息程度。
（3）启动应急预案：根据窒息程度，启动相应的抢救措施。
（4）心肺复苏：对窒息严重的新生儿进行心肺复苏，包括胸外按压、开放气道、人工呼吸等。
（5）辅助治疗：给予氧气吸入、吸痰、建立静脉通路等辅助治疗。
（6）观察病情：密切观察新生儿生命体征，调整抢救措施。
（7）交接班：抢救成功后，做好交接班工作，确保患儿安全。
五、演练过程1. 演练前，儿科医护人员进行了充分的准备，熟悉了新生儿窒息抢救流程和相关操作技能。
2. 演练开始，助产士发现新生儿窒息后，立即呼叫儿科医护人员。
3. 儿科医护人员迅速到达现场，对新生儿进行评估，判断窒息程度。
4. 根据窒息程度，启动相应的抢救措施，包括心肺复苏、辅助治疗等。
5. 演练过程中，医护人员配合默契，操作熟练，成功将新生儿从窒息状态中抢救过来。
6. 演练结束后，医护人员进行了总结和点评，指出演练过程中的不足，并提出改进措施。
六、演练总结1. 本次演练提高了儿科医护人员对新生儿窒息的识别、判断和抢救能力。
2. 规范了新生儿窒息抢救流程，确保抢救工作有序进行。
3. 加强了医护人员之间的协作能力，提高了抢救成功率。
4. 发现了演练过程中的不足，为今后改进提供了依据。
新生儿窒息应急预案演练
一、演练目的为了提高新生儿窒息的应急处置能力，确保新生儿生命安全，降低窒息造成的死亡率和致残率，提高医护人员对新生儿窒息的救治水平，特制定本预案。
通过本次演练，使医护人员熟悉新生儿窒息的急救流程，提高急救技能，确保在发生新生儿窒息时能够迅速、准确、有效地进行抢救。
二、演练时间2022年3月15日三、演练地点新生儿科病房四、演练人员1. 演练指挥：新生儿科主任2. 演练组长：新生儿科护士长3. 演练参演人员：新生儿科全体医护人员、护士、助产士、保安、保洁等4. 观摩人员：其他科室医护人员、实习生、进修生等五、演练背景某产妇，27岁，孕37周，因宫缩乏力，胎儿窘迫，行剖宫产术。
术中新生儿Apgar评分1分钟3分，5分钟7分，经抢救后新生儿窒息情况有所改善，但仍存在呼吸困难、面色苍白等症状。
六、演练流程1. 报告环节（1）新生儿科值班护士接到分娩室电话，告知新生儿窒息情况，立即报告护士长。
（2）护士长立即通知新生儿科主任，同时启动新生儿窒息应急预案。
2. 抢救环节（1）新生儿科医护人员立即赶到分娩室，进行初步评估。
（2）新生儿科主任组织抢救小组，制定抢救方案。
（3）医护人员按照抢救方案进行抢救，包括：①复苏：清理呼吸道，进行口对口人工呼吸。
②建立有效循环：进行心脏按压。
③药物治疗：根据病情给予药物治疗。
④监测生命体征：密切监测新生儿心率、血压、呼吸等生命体征。
3. 转运环节（1）新生儿科医护人员将新生儿转入新生儿科病房。
（2）继续监测生命体征，根据病情调整治疗方案。
4. 后期处理（1）总结本次演练，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）对参与演练的医护人员进行考核，确保急救技能掌握。
（3）加强新生儿窒息的宣传教育，提高医护人员及家属的急救意识。
七、演练评估1. 抢救流程是否规范、有序。
2. 抢救措施是否到位，急救技能是否掌握。
3. 医护人员之间的配合是否默契。
4. 演练过程中是否存在安全隐患。
八、演练总结本次新生儿窒息应急预案演练取得圆满成功。
新生儿窒息抢救应急预案演练计划
一、演练背景新生儿窒息是新生儿出生后常见的严重并发症，若抢救不及时，可能导致新生儿缺氧性脑损伤、死亡等严重后果。
为了提高我院医护人员对新生儿窒息的应急处置能力，确保新生儿生命安全，特制定本演练计划。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的识别、评估和抢救能力。
2. 熟悉新生儿窒息抢救流程，确保抢救工作有序进行。
3. 增强医护人员之间的协作精神，提高团队协作能力。
4. 发现抢救过程中的不足，为今后改进提供依据。
三、演练时间2023年10月15日（星期一）下午14:00-17:00四、演练地点我院新生儿科抢救室五、演练参与人员1. 新生儿科全体医护人员2. 护理部、医务科、院感科等相关科室人员3. 邀请市儿童医院新生儿科专家担任观摩指导六、演练内容1. 新生儿窒息病例模拟2. 抢救流程演示3. 抢救技能考核4. 演练总结与反馈七、演练流程1. 模拟病例（1）模拟新生儿出生后出现窒息症状，医护人员发现后立即进行抢救。
（2）模拟医护人员对患者进行初步评估，包括呼吸、心跳、肤色、肌张力等。
2. 抢救流程演示（1）医护人员对患者进行正压通气、胸外按压、气管插管等抢救措施。
（2）演示新生儿窒息抢救过程中的用药、保暖、监护等环节。
3. 抢救技能考核（1）对医护人员进行新生儿窒息抢救技能考核，包括正压通气、胸外按压、气管插管等。
（2）对医护人员进行抢救过程中用药、保暖、监护等环节的考核。
4. 演练总结与反馈（1）观摩指导专家对演练过程进行点评，指出不足之处。
（2）医护人员进行自我总结，分析演练过程中存在的问题。
（3）制定改进措施，提高新生儿窒息抢救能力。
八、演练要求1. 参与人员应认真对待演练，确保演练效果。
2. 演练过程中，医护人员要严格遵守操作规程，确保患者安全。
3. 演练结束后，各科室要总结经验，提高新生儿窒息抢救能力。
4. 演练过程中，注意保护患者隐私，确保患者权益。
九、演练经费1. 演练用品购置费用：5000元2. 演练场地租赁费用：2000元3. 观摩指导专家费用：3000元总计：10000元十、演练组织与实施1. 成立演练领导小组，负责演练的组织、协调和实施。
窒息患儿抢救应急预案演练
一、演练背景为了提高医院儿科应对新生儿窒息的急救能力，强化急救思想和认识，使医护人员熟练掌握抢救流程，尽可能避免和减少因新生儿窒息复苏而出现并发症，降低死亡率和致残率，我院儿科于2024年X月X日组织开展了窒息患儿抢救应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的识别和判断能力。
2. 熟练掌握窒息患儿的抢救流程和操作技能。
3. 增强医护人员的团队合作精神和应急反应能力。
4. 完善窒息患儿抢救应急预案，提高抢救成功率。
三、演练内容1. 情景模拟：模拟新生儿窒息的紧急情况，包括羊水粪染、无自主呼吸、心率异常等。
2. 抢救流程：按照窒息患儿抢救流程进行实际操作，包括评估患儿情况、建立呼吸、建立循环、药物治疗等。
3. 应急反应：模拟突发事件，如医护人员短缺、设备故障等，检验医护人员的应急反应能力。
4. 演练总结：对演练过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
四、演练流程1. 准备阶段：- 成立演练领导小组，负责演练的组织、协调和监督。
- 确定参演人员，包括医生、护士、麻醉师、儿科医师等。
- 准备演练场景，包括模拟病房、抢救室等。
- 准备演练器材，如心肺复苏机、除颤器、吸痰器、气管插管等。
2. 实施阶段：- 演练开始，模拟新生儿窒息情况，医护人员迅速进入抢救状态。
- 按照窒息患儿抢救流程进行实际操作，包括评估患儿情况、建立呼吸、建立循环、药物治疗等。
- 模拟突发事件，检验医护人员的应急反应能力。
- 演练过程中，领导小组成员进行现场指导和监督。
3. 总结阶段：- 演练结束后，组织参演人员进行总结讨论。
- 分析演练过程中存在的问题，提出改进措施。
- 对参演人员进行评价，总结演练成果。
五、演练场景1. 新生儿窒息：- 患儿羊水粪染，无自主呼吸，心率异常。
- 医护人员迅速进行心肺复苏，建立呼吸和循环。
- 使用气管插管，确保呼吸道通畅。
2. 突发事件：- 医护人员短缺。
- 设备故障，如心肺复苏机无法正常工作。
小儿窒息应急预案演练
一、背景为确保我院在小儿窒息突发情况下的应急处置能力，提高医护人员对窒息事件的反应速度和救治水平，特制定本应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对小儿窒息的认识，熟悉窒息的急救流程。
2. 强化医护人员的应急反应能力和团队协作精神。
3. 检验应急预案的实用性和可操作性。
三、演练时间2023年X月X日四、演练地点我院儿科病房五、参演人员1. 医护人员：儿科全体医护人员、急诊科医护人员。
2. 观摩人员：院领导、相关科室负责人。
六、演练内容1. 情景设定：一名新生儿在分娩过程中出现窒息，医护人员需进行紧急救治。
2. 演练步骤：（1）发现窒息：产房护士发现新生儿呼吸微弱，立即通知产科其他医护人员。
（2）启动应急预案：产科主任立即报告医务科及主管领导，启动应急预案。
（3）抢救措施：医护人员迅速进行心肺复苏、吸氧、清理呼吸道等抢救措施。
（4）新生儿复苏：产儿医护协作进行新生儿窒息复苏抢救演练，包括保暖、吸痰、开放气道、气管插管、胸外按压、药物治疗等。
（5）病情观察与记录：医护人员密切观察新生儿生命体征，做好病情记录。
（6）交接班：救治结束后，医护人员做好交接班工作。
七、演练要求1. 参演人员应严格遵守演练纪律，认真履行职责。
2. 演练过程中，各环节应衔接紧凑，确保演练顺利进行。
3. 观摩人员要认真学习，做好记录，总结经验。
八、演练总结1. 院领导对本次演练进行总结，肯定成绩，指出不足。
2. 参演人员就演练过程中存在的问题进行讨论，提出改进措施。
3. 完善应急预案，提高我院在小儿窒息突发情况下的应急处置能力。
通过本次演练，进一步提高了我院医护人员对小儿窒息的应急处置能力，为保障患儿生命安全奠定了坚实基础。
窒息患儿应急预案演练
一、演练背景随着社会的发展和医疗技术的进步，新生儿窒息已成为新生儿死亡和致残的主要原因之一。
为了提高医护人员对新生儿窒息的急救能力，确保患儿生命安全，我院特制定并开展新生儿窒息应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的识别、诊断和救治能力。
2. 优化新生儿窒息的救治流程，缩短救治时间。
3. 增强医护人员的团队协作意识和应急处置能力。
4. 提高我院新生儿窒息救治水平，降低新生儿窒息死亡率。
三、演练时间2024年10月26日四、演练地点新生儿科病房、产房、抢救室五、演练对象新生儿科全体医护人员、产科医护人员、护理部、医务科等相关人员六、演练内容1. 演练场景设定：模拟一名新生儿在分娩过程中出现窒息，医护人员进行抢救。
2. 演练流程：（1）接诊：产科医护人员发现新生儿窒息，立即通知新生儿科医护人员。
（2）评估：新生儿科医护人员到达现场后，对患儿进行初步评估，包括生命体征、呼吸、肤色等。
（3）抢救：根据患儿情况，立即进行心肺复苏、气管插管、吸痰等抢救措施。
（4）复苏：对患儿进行保暖、供氧、药物治疗等复苏措施。
（5）转运：将患儿转运至新生儿科病房进行进一步治疗。
3. 演练重点：（1）医护人员对新生儿窒息的识别和诊断能力。
（2）心肺复苏、气管插管、吸痰等抢救措施的熟练程度。
（3）团队协作和应急处置能力。
（4）抢救流程的规范性和时效性。
七、演练步骤1. 准备阶段：成立演练领导小组，制定演练方案，明确各部门职责，进行人员培训。
2. 实施阶段：按照演练方案进行模拟演练，各部门密切配合，确保演练顺利进行。
3. 总结阶段：对演练过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
八、演练评估1. 演练效果评估：通过观察医护人员对新生儿窒息的识别、诊断和救治能力，评估演练效果。
2. 团队协作评估：通过观察医护人员在演练过程中的沟通、协作情况，评估团队协作能力。
3. 演练流程评估：通过观察抢救流程的规范性和时效性，评估演练流程。
新生儿科窒息应急演练方案
一、演练目的为了提高新生儿科医护人员应对新生儿窒息的急救能力，确保新生儿生命安全，降低新生儿窒息的死亡率和致残率，特制定本演练方案。
二、演练内容1. 演练背景：模拟新生儿在出生后出现窒息情况，医护人员进行现场抢救。
2. 演练流程：（1）发现窒息：模拟新生儿出生后出现无呼吸、心率下降等症状，医护人员迅速进行评估。
（2）启动应急预案：医护人员立即启动新生儿窒息复苏预案，通知相关科室和人员。
（3）初步复苏：医护人员对新生儿进行保暖、清理呼吸道、正压通气等初步复苏措施。
（4）高级生命支持：若初步复苏无效，医护人员进行高级生命支持，包括气管插管、脐静脉穿刺、胸外按压等。
（5）评估复苏效果：医护人员对新生儿进行病情评估，判断复苏效果。
（6）转运新生儿：若病情稳定，医护人员将新生儿转运至新生儿监护室继续治疗。
三、演练组织1. 演练领导组：由新生儿科主任担任组长，负责演练的整体协调和指挥。
2. 演练专家组：由新生儿科专家、麻醉科专家、护理部专家等组成，负责演练的指导、评估和总结。
3. 演练参演人员：新生儿科全体医护人员、相关科室人员。
四、演练时间1. 演练时间：每月进行一次，每次演练时间为2小时。
2. 演练地点：新生儿科抢救室。
五、演练要求1. 参演人员要充分认识演练的重要性，提高对新生儿窒息的急救意识。
2. 参演人员要熟悉新生儿窒息的急救流程和操作技能。
3. 演练过程中，要保持紧张有序，提高急救效率。
4. 演练结束后，要及时总结经验，改进不足。
六、演练评估1. 评估参演人员的急救意识和操作技能。
2. 评估演练流程的合理性和可行性。
3. 评估演练效果，提出改进意见。
通过本次新生儿窒息应急演练，旨在提高新生儿科医护人员的急救能力，确保新生儿生命安全，为临床工作打下坚实基础。
婴儿窒息的应急预案演练
一、演练目的为了提高医护人员对婴儿窒息事件的应急处理能力，确保婴儿的生命安全，本演练旨在模拟婴儿窒息的紧急情况，检验应急预案的可行性、有效性和实用性，提高医护人员的应急处置水平。
二、演练时间2022年X月X日三、演练地点XX医院新生儿科四、参演人员1. 新生儿科医护人员2. 医院应急办、护理部、医务科等相关科室人员3. 演练指挥小组：由医院院长担任总指挥，新生儿科主任担任现场指挥。
五、演练背景某新生儿因呼吸道分泌物过多，导致呼吸道阻塞，出现窒息症状。
六、演练流程（一）现场报告1. 护士发现新生儿窒息症状，立即报告值班医生。
2. 值班医生接到报告后，迅速查看新生儿状况，确认窒息情况。
（二）应急响应1. 现场指挥立即启动应急预案，通知相关科室人员。
2. 护士立即将新生儿放置在复苏垫上，进行心肺复苏。
3. 同时，通知抢救室做好抢救准备。
（三）紧急救治1. 抢救室医护人员迅速到位，为新生儿进行气管插管。
2. 进行人工呼吸，同时观察新生儿生命体征。
3. 清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅。
（四）病情观察与评估1. 护士密切观察新生儿面色、呼吸、心率等生命体征。
2. 评估窒息原因，针对病因进行处理。
（五）病情稳定与转归1. 新生儿呼吸逐渐平稳，面色红润。
2. 护士继续观察新生儿生命体征，确保病情稳定。
3. 如病情稳定，通知家属并做好后续治疗。
（六）演练总结1. 演练指挥小组对演练过程进行总结，指出优点和不足。
2. 参演人员对演练进行反思，提出改进措施。
七、演练评估1. 评估应急预案的可行性、有效性和实用性。
2. 评估医护人员对婴儿窒息事件的应急处置能力。
3. 评估演练过程中的组织协调能力。
八、演练总结报告（一）演练概况本次演练共历时XX分钟，参演人员XX人。
演练过程中，医护人员反应迅速，应急处置能力较强，成功救治了模拟的窒息新生儿。
（二）演练优点1. 演练组织严密，指挥有力。
2. 参演人员熟悉应急预案，能够迅速进入角色。
婴儿窒息复苏应急预案演练
一、背景婴儿窒息是新生儿出生后最常见的紧急情况之一，严重威胁着新生儿的生命安全。
为提高医护人员应对新生儿窒息的急救能力，规范急救流程，保障母婴安全，我院特制定本应急预案演练方案。
二、目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的急救意识；2. 规范新生儿窒息复苏流程，提高抢救成功率；3. 增强医护人员的团队协作能力；4. 提升新生儿窒息复苏操作技能。
三、组织机构1. 演练领导小组：由院长担任组长，分管院长担任副组长，各科室主任为成员；2. 演练指挥小组：由护理部、产科、儿科、手麻科等部门负责人组成；3. 演练实施小组：由产科、儿科、手麻科、护理部等部门医护人员组成。
四、演练内容1. 新生儿窒息复苏流程；2. 新生儿气管插管、脐静脉穿刺、胸外按压、正压通气、液体复苏等操作技术；3. 新生儿病情评估及复苏效果评估；4. 团队协作及沟通技巧。
五、演练步骤1. 演练前准备：成立演练领导小组和指挥小组，制定演练方案，明确各科室职责，培训参演人员，准备演练器材。
2. 演练实施：模拟新生儿窒息情况，参演人员按照预案进行抢救。
3. 演练总结：演练结束后，领导小组对演练过程进行总结，指出不足之处，提出改进措施。
4. 反馈与改进：参演人员根据演练情况，对自身操作技能、团队协作等方面进行反思，提出改进意见。
六、演练时间1. 演练时间：XX年XX月XX日；2. 演练时长：2小时。
七、注意事项1. 演练过程中，参演人员应严格遵守操作规范，确保演练效果；2. 演练期间，各科室应保持通讯畅通，确保信息传递及时；3. 演练过程中，如遇紧急情况，参演人员应立即采取应急措施，确保新生儿安全；4. 演练结束后，各科室应认真总结，及时整改，不断提高新生儿窒息复苏水平。
通过本次婴儿窒息复苏应急预案演练，旨在提高我院医护人员应对新生儿窒息的急救能力，规范急救流程，保障母婴安全，为我院新生儿救治工作打下坚实基础。
新生儿室应急预案演练
一、演练背景新生儿室是医院的重要组成部分，负责新生儿出生后的护理和救治工作。
为确保新生儿在紧急情况下的生命安全，提高医护人员应对新生儿突发状况的能力，我院新生儿室特制定以下应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿突发状况的应急反应能力；2. 规范新生儿救治流程，确保救治工作有序进行；3. 提升新生儿室整体救治水平，降低新生儿死亡率；4. 增强医护人员之间的协作能力，提高团队凝聚力。
三、演练内容1. 演练场景：新生儿窒息复苏2. 演练时间：2021年x月x日3. 演练地点：新生儿室4. 参与人员：新生儿室全体医护人员、护士长、科主任、医务科、护理部等相关科室人员四、演练流程1. 演练前准备（1）制定演练方案，明确演练目的、流程、时间、地点及参与人员；（2）成立演练领导小组，负责演练的组织、协调和监督；（3）对参演人员进行培训，确保熟练掌握新生儿窒息复苏的操作流程；（4）准备演练所需的器材和设备，如新生儿复苏器、吸氧装置、心电监护仪等。
2. 演练过程（1）模拟新生儿窒息复苏场景，责任护士发现新生儿窒息，立即呼救；（2）医护人员迅速到位，进行初步评估，判断新生儿窒息程度；（3）启动新生儿窒息复苏流程，包括保暖、吸痰、开放气道、人工呼吸、胸外按压等；（4）观察新生儿生命体征变化，根据情况进行药物治疗、除颤等；（5）模拟新生儿窒息复苏成功，医护人员进行交接班，确保救治工作连续性；（6）演练领导小组对演练过程进行总结评估，提出改进意见。
3. 演练总结（1）参演人员对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足；（2）演练领导小组对演练进行总结评估，提出改进措施；（3）将演练总结报告提交医务科、护理部等相关科室，为今后新生儿救治工作提供参考。
五、演练注意事项1. 演练过程中，确保参演人员的安全，避免发生意外伤害；2. 演练过程中，严格遵守新生儿窒息复苏的操作规范，确保救治效果；3. 演练结束后，对演练过程进行总结，及时发现问题并改进；4. 加强医护人员培训，提高新生儿窒息复苏的操作技能；5. 定期开展新生儿窒息复苏演练，提高医护人员应对新生儿突发状况的能力。
新生儿复苏流程应急预案演练
一、背景新生儿窒息是新生儿常见的危重症，是导致新生儿死亡和伤残的主要原因之一。
为了提高医护人员对新生儿窒息的应急处置能力，保障母婴安全，本演练旨在模拟新生儿窒息现场，检验医护人员对新生儿复苏流程的掌握程度，提高团队协作能力。
二、目的1. 熟练掌握新生儿窒息的急救流程和操作技能；2. 提高医护人员对新生儿窒息的应急处置能力；3. 强化团队协作，提高新生儿窒息的救治成功率；4. 增强医护人员的急救意识，提高急救水平。
三、演练时间2021年X月X日四、演练地点XX医院新生儿科五、参演人员1. 医生：新生儿科医生、儿科医生、产科医生、麻醉科医生；2. 护士：新生儿科护士、儿科护士、产科护士、麻醉科护士；3. 其他：行政人员、后勤保障人员。
六、演练流程1. 情景设定：模拟一名新生儿出生后出现窒息，医护人员进行抢救的过程。
2. 演练步骤：（1）发现新生儿窒息：产科护士发现新生儿无哭声、无自主呼吸、肤色苍白，立即通知新生儿科医生。
（2）启动应急预案：新生儿科医生接到通知后，立即启动新生儿窒息应急预案。
（3）评估新生儿状况：新生儿科医生对新生儿进行评估，包括心率、呼吸、肤色、肌张力等。
（4）复苏操作：①保暖：将新生儿置于保暖台上，使用暖箱进行保暖。
②清理呼吸道：新生儿科护士使用吸痰器清理呼吸道，确保呼吸道通畅。
③正压通气：新生儿科医生使用新生儿复苏器进行正压通气，维持新生儿呼吸。
④气管插管：如新生儿呼吸仍不恢复，立即进行气管插管。
⑤胸外心脏按压：如新生儿心率低于60次/分钟，立即进行胸外心脏按压。
⑥药物使用：根据新生儿状况，合理使用药物，如肾上腺素、纳洛酮等。
（5）复苏效果评估：复苏过程中，医护人员密切观察新生儿状况，评估复苏效果。
（6）转诊：如新生儿状况仍不稳定，立即转诊至重症监护室。
3. 演练总结：（1）参演人员对新生儿窒息的急救流程和操作技能进行总结，查找不足。
（2）主持人对演练过程进行点评，提出改进措施。
儿科应急预案情景演练
一、前言儿童是国家的未来，家庭的希望。
儿科作为医疗体系的重要组成部分，肩负着守护儿童健康的重要使命。
为提高儿科医护人员应对突发事件的能力，确保患儿在紧急情况下得到及时、有效的救治，我院儿科特开展应急预案情景演练。
二、演练背景某日，我院儿科病区接收了一名因窒息导致呼吸困难的新生儿。
值班护士在巡视病房时发现该患儿面色青紫、呼吸急促，立即启动应急预案。
三、演练目的1. 提高儿科医护人员对新生儿窒息的应急处理能力；2. 规范医护人员急救操作流程；3. 增强医护人员之间的协作配合；4. 提升科室应对突发事件的组织协调能力。
四、演练场景1. 病房内，一名新生儿因窒息导致呼吸困难，面色青紫，啼哭声微弱；2. 值班护士发现患儿异常情况，立即启动应急预案；3. 医护人员迅速展开救治，进行心肺复苏、气管插管等操作；4. 同时，护士通知医生及护士长，科室启动应急预案，组织抢救小组；5. 演练过程中，医护人员密切配合，确保患儿得到及时救治。
五、演练流程1. 护士发现患儿异常情况，立即停止操作，观察患儿呼吸、心跳等生命体征；2. 护士通知医生及护士长，启动应急预案；3. 医生到达现场，进行初步评估，判断患儿窒息原因；4. 医护人员迅速展开救治，进行心肺复苏、气管插管等操作；5. 护士通知抢救室，准备抢救物品及药品；6. 护士长组织抢救小组，分配救治任务；7. 医护人员密切配合，确保患儿得到及时救治；8. 演练结束后，进行总结评估，提出改进措施。
六、演练总结1. 演练过程中，医护人员能够迅速启动应急预案，进行有效救治，确保患儿生命安全；2. 医护人员之间的协作配合默契，提高救治效率；3. 演练中发现部分操作存在不足，需进一步改进；4. 通过演练，提高了儿科医护人员应对新生儿窒息的应急处理能力。
七、改进措施1. 加强医护人员应急知识培训，提高应急处理能力；2. 完善应急预案，确保操作流程规范；3. 定期开展应急演练，提高科室应对突发事件的组织协调能力；4. 加强与家属的沟通，提高家属对应急救治的认知。
新生儿猝死的应急预案演练脚本
一、演练背景为提高我院医护人员对新生儿猝死的应急处置能力，确保在突发情况下能够迅速、有效地进行抢救，降低新生儿猝死发生率，特制定本演练脚本。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿猝死的认识，增强急救意识。
2. 规范新生儿猝死抢救流程，提高抢救成功率。
3. 增强医护人员之间的协作能力，提高应急反应速度。
4. 完善新生儿猝死应急预案，为临床工作提供有力保障。
三、演练时间2024年X月X日四、演练地点新生儿科抢救室五、参演人员1. 指挥小组：科主任、护士长、助产士2. 抢救小组：医生、护士、新生儿科全体医护人员3. 观摩小组：全院医护人员、相关科室人员六、演练场景1. 模拟场景一：新生儿出生后出现突发呼吸困难，肤色发紫。
2. 模拟场景二：新生儿呼吸心跳停止。
七、演练流程（一）模拟场景一：新生儿出生后出现突发呼吸困难，肤色发紫1. 场景描述：新生儿出生后，接生护士发现新生儿肤色发紫，呼吸急促，心率降低。
2. 抢救小组行动：- 接生护士：立即报告科主任、护士长。
- 科主任、护士长：启动新生儿窒息复苏应急预案，组织抢救小组进行抢救。
- 医生：评估新生儿情况，判断是否为新生儿窒息。
- 护士：保持新生儿头部后仰，清除口腔、鼻腔分泌物。
- 医生：给予新生儿正压通气。
- 护士：监测新生儿生命体征，记录抢救过程。
3. 抢救效果评估：- 观察新生儿肤色是否恢复正常。
- 检查新生儿心率是否恢复正常。
- 评估新生儿窒息程度。
4. 演练总结：- 科主任、护士长对抢救过程进行总结，指出不足之处。
- 参演人员分享经验，提出改进措施。
（二）模拟场景二：新生儿呼吸心跳停止1. 场景描述：新生儿出生后，呼吸心跳停止。
2. 抢救小组行动：- 接生护士：立即报告科主任、护士长。
- 科主任、护士长：启动新生儿窒息复苏应急预案，组织抢救小组进行抢救。
- 医生：评估新生儿情况，判断是否为新生儿窒息。
- 护士：立即进行心肺复苏，同时呼叫上级医师。
婴儿窒息应急演练方案
婴儿窒息应急演练方案一、目的为了提高我院医护人员对婴儿窒息的急救能力，确保婴儿生命安全和健康，根据国家中医药管理局《医疗机构新生儿窒息抢救操作规程》和我院实际情况，制定本演练方案。
二、演练目标1. 加强医护人员对婴儿窒息的认识，提高急救技能。
2. 检验和完善应急预案，提高抢救成功率。
3. 提升多学科协同救治能力，确保母婴安全。
三、演练范围1. 儿科病房2. 产科分娩室3. 新生儿重症监护室4. 急诊科四、演练内容1. 婴儿窒息的识别和判断2. 紧急呼叫和团队组建3. 呼吸道清理和通畅4. 正压通气和胸外按压5. 药物应用和后续处理五、演练流程1. 场景设定：婴儿在病房突然出现呛奶窒息。
2. 发现异常：小夜班值班护士巡视病房时发现10床刘美丽之子出生第二天出现呛奶窒息。
3. 紧急呼叫：护士立即将新生儿侧卧，清理呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，观察口唇颜色、呼吸等情况，并紧急呼叫医生。
4. 抢救团队组建：医生到达现场后，与护士共同组成抢救团队。
5. 抢救操作：a. 呼吸道清理：用吸痰管清理呼吸道分泌物。
b. 正压通气：给予婴儿正压通气，确保呼吸道通畅。
c. 胸外按压：按照规定的频率和深度进行胸外按压。
d. 药物应用：根据医生指令给予药物治疗。
6. 评估和记录：抢救结束后，对婴儿进行评估，记录抢救过程和结果。
六、演练频率与记录1. 定期进行婴儿窒息应急演练，每季度至少一次。
2. 及时记录学员的表现和评估结果。
3. 根据评估结果，对不同的学员进行个别培训，并定期进行复训。
七、宣传和培训1. 加强对医护人员婴儿窒息知识的宣传和培训，提高急救意识。
2. 组织专题讲座，邀请上级医院专家进行授课。
3. 利用院内网络平台，分享婴儿窒息急救案例和经验。
八、演练评估1. 评估抢救流程的合理性和抢救操作的准确性。
2. 评估医护人员的协作能力和应急反应速度。
3. 针对存在的问题，提出改进措施，并落实到位。
九、总结通过婴儿窒息应急演练，提高了我院医护人员的急救能力，检验了应急预案的实用性和可行性。
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处理
结果
□处理到位□部分处理不到位□大部分处理不到位
急救
意识
□急救意识强□急救意识薄弱□急救意识差
存在
问题
1、物品准备缺少电极片，演练前未能及时检查监护仪是否备用状态，电极片与心电监护仪应该摆放在一起。
2、医生下达口头医嘱声音小，护士听不清，需要复述多次后，才能确认执行。
3、在实施步骤一时，抢救患儿时无护士及时记录抢救过程，护士间协助欠缺，在实施步骤二时得到提高。
4、科室进行七部洗手的培训及监督。
组织部门：护理部
参加科室：儿科、妇产科、手麻科
组织者签字：
评价人：
4、以上复苏反复30秒后心苏程序30秒。注：（方彦彦护士操作前重复口头医嘱，操作后作“用药记录”）。李金贵医生再次评估患儿心率100次/分，呼吸30次/分，嘱刘永莉护士建立静脉通路，朱成芳护士接氧气，给予心电监护，密切观察病情变化，遵医嘱进一步生命支持。刘永莉护士整理用物，回治疗室，医疗、生活垃圾分类处理，洗手，李金贵医生完成抢救记录。
演练
效果
评价
人员
到位
情况
□迅速准确□基本按时到位
□个别人员不到位□重点岗位人员不到位
履职
情况
□职责明确，操作熟练□职责明确，操作不够熟练
□职责不明，操作不熟练
物资到位
情况
现场物资□物资充分，全部有效□现场准备不充分
□现场物资严重缺乏
个人防护□全部人员防护到位□个别人员防护不到位
□大部分防护不到位
协调
4、工作人员防护欠缺，抢救结束无人使用手消毒液，并且洗手时麻醉张慧霞及值班医生张海泉为严格按七部洗手法洗手。
持续
改进
建议
1、科室强调每周检查抢救设备、物品的重要性，并且调整电极片摆放位置，每台监护仪设备框中方电极片。
2、医生在抢救病人时，下达口头医嘱声音要大。
3、工作中强化护士之间协作，尤其抢救危重病人时，参加抢救人员眼中有活，手忙而不乱。对于协做性欠缺的人员，在有抢救病人时合理安排排班，由协作性好的护士带教，并且科室抢救结束多组织讨论。
3、李金贵值班医生提评估患儿后：心率90次/分，无自主呼吸，立即嘱方彦彦护士给与清理呼吸道，口鼻腔分泌物，吸痰，由刘永莉护士刺激足底，按摩背部，嘱朱成芳护士给予正压人工呼吸，30秒后李金贵医生再次进行评估患儿心率90次/分，继续正压人工呼吸，李金贵医生行胸外按压（按压位置：两乳头连线中点、按压与正压通气比例3:1、按压深度：胸部前后径1/3）。
儿科新生儿呕吐物窒息演练记录
演练时间
演练地点
儿科病区儿科病房48床
演练内容
新生儿突发呕吐物窒息的抢救演练
参加
人员
护士：方彦彦、刘永莉、朱成芳
医生：李金贵
准备用物及药品
模拟新生儿1个、吸痰器1台、复苏囊1个、新生儿心电监护仪1台、注射器1毫升一个、10毫升一个；生理盐水250ml一瓶：12号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪刀一把。物品准备完毕！(戴上无菌手套)。
组织
情况
整体组织□准确、高效□协调基本顺利，能满足需求□效率低，有待改进
应急小组分工□合理、高效□基本合理能完成任务
□效率低，没有完成任务
实战
效果
评价
□达到预期目标□基本达到目的，部分环节有待改进
□没有达到目标，需重新演练
部门
配合
协作
报告上级□报告及时□报告不及时□联系不上
配合部门□配合、协作好，能及时到达
演
练
场
景
及
记
录
演练场景：
刘永莉护士——在巡视病房时，观察到患儿：口唇青紫、面色苍白、呼吸停止需要进行新生儿窒息复苏抢救。
实施步骤：
1、刘永莉护士——在巡视病房时，观察到43床患儿：口唇青紫、面色苍白、呼吸停止，立即按呼叫器，并让家属通知值班医生其他护士。
2、李金贵值班医生、方彦彦、朱成芳两名护士奔赴43床所在病房组织抢救，李金贵医生嘱刘永莉护士准备抢救物品。