幼儿园调查报告
幼儿园的调查报告范文（通用5篇）
幼儿园的调查报告范文（通用5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们有必要弄明白问题情况，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
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幼儿园的调查报告1幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。
一、调查项目及范围调查项目主要包括：幼儿教师的教育观念和教学策略，幼儿的教学课程结构内容。
幼儿的教学目标与评价几个方面。
其中观察幼儿教师的教育观念的转变程度为首要之重，因为教师的教育观念决定着教师的教育教学行为，理论决定实践。
调查的对象范围是我区16所学校的学前班，我区属白塔幼儿园，部队蓝天幼儿园及慧枫幼儿园、水塔幼儿园等几所大型的私立幼儿园。
开学以来共听了10节幼儿教师的课，同时为作好幼小衔接工作，加强学科间的交流，提高整合课程的技能，我听了小学英语、语文、数学、音乐、美术43节。
由于这次是先听小学课，历时一个月，接着听幼儿园课，后来由于非典原因，很大一部分私幼儿园没有走到，这将作为我今后的工作量。
作为新教研员，刚刚从事这项工作，谈不上调研报告，只是自己在幼教方面的一些看法，供领导们参考。
二、调查目的意义为进一步了解我区幼儿教育教学情况，为更好地实施幼教新《纲要》而服务。
三、过程分析幼教教学状况：1、教学内容分为生活、学习、游戏、环境、运动，贯穿在小班、中班、大班、学前班四个幼儿教育阶段。
不同年龄阶段，不同性别和个性幼儿探究的特点和规律在共性当中也有其个性。
2、教学结构：活动课程，研究性课程3、目标：转变观念，加强幼儿园科学管理力度，探索在新型师幼关系中，如何创设幼儿主动学习的良好教育环境与适于教师成长与发展的制度。
调查报告-幼儿园调查报告范文3篇
幼儿园调查报告范文3篇幼儿园教育活动调查报告幼儿园教育活动生成从某种意义上说，幼儿园的教育活动就是幼儿发展的过程，而这一过程具有预设和生成的双重属性。
要充分实现幼儿园教育活动的价值，必须充分理解和把握幼儿园教育活动的预设和生成的关系，确立生成理念。
幼儿园教育活动的生成理念比预设理念具有更加深远的价值。
一、生成性思维视阈中的幼儿园教育活动[1]幼儿园教育活动观要与本质主义思维方式决裂。
[2]的活动观转变。
这是现代生活世界观所蕴含的“一切将成的生成性思维”。
[3]它认同的是差异性、不确定性，倡导多元、创造与自由，从而对现行幼儿园教育活动进行解构与批判。
幼儿园教育活动过于注重预设而无生成的理念，活动目标是预设的，选择的内容是客观的永恒的文化知识。
[4]幼儿园真实的教育活动由于幼儿及情境的因素，以及互动式交往活动的深化，活动过程充满着无数变化的因素，活动进行的不可预知性就意味着过程的创造性。
既然过程是创造的，本质是生成的，那么。
不同的过程、同一过程在不同的时间便会有不同的本质，这样．差异个性便会存在。
因此，幼儿园教育活动应关注幼儿的个别差异，尽可能地满足每个幼儿的兴趣需求，使他们在活动中都能够有自己的个性特点。
二幼儿园教育活动的生成一性(一)幼儿园教育活动奉质的生成性幼儿园教育活动本质上不是固定不变的，而是根据幼儿的兴趣需求而设置的．活动是动态的、发展变化的。
教育计划的范围是很狭窄的，如果超过了这些界限，那接踵而来的或是训练．或者是杂乱无章的知识堆积，而这恰好与人受教育的初衷背道而驰(二)幼儿园教育活动的生成性使命幼儿园教育活动的主要任务应是唤醒、提升个体的自我意识，培养文化创新的能力，营造公正社会文化，而不是客观化知识的传播，对幼儿的教育活动而言，活动总是现实的、真实的、及时的、当下的活动，总是教育要素在特定情境中、在时空上的意义联结。
在特定的教育情境中由于受师幼之间的交互作用、内隐思维活动、精神活动以及外显的操作活动等因素的影响，活动总是伴随着无数的非预设性、不确定性、动态性。
幼儿园调研报告10篇
幼儿园调研报告10篇幼儿园调查报告怎么写，来看一下吧。
随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
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幼儿园调研报告篇1随着经济社会的发展，人们越来越认识到早期教育对人的一生的巨大作用，认识到生命早期教育的特殊重要性，人们也越来越多地关注儿童的发展，让每个儿童都接受良好的早期教育，为他们一生的发展奠定基础，已经成为全社会共同的责任。
我国在《面向21世纪教育振兴行动计划》中也明确提出：“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起。
”虽然幼儿教育问题得到改进，但也存在许多问题，尤其是农村，幼儿教育问题颇多。
农村学前教育成绩和问题同在，机遇和挑战并存。
一、农村幼儿园教育的现状分析对于教学内容方面：一是缺乏适宜于农村幼儿园的教材。
调查发现农村幼儿学习的教材主要是立足于城镇幼儿园，大多内容源自于那些具有现代气息的城市课程资源，而农村孩子身边熟悉的、摸得着、看得见的、丰富的农村自然与文化资源，却极少在教材中体现。
教师只能从教材到教材，照本宣科，幼儿被动学习的状况难以改变。
课程安排不尽合理，教学内容比较单一，主要是学习，而像绘画、唱歌、进行小制作等很少，不利于孩子兴趣的培养，不利于其全面发展。
某些学校迎合家长的要求，教学内容小学化，幼儿接受比较困难，影响学习兴趣。
60%的家长认为“学好课本知识，考试得高分”尤为重要，26%的家长觉得养成良好的礼貌习惯也很重要。
二是村里一些幼儿园的课间较为单调，很少有幼师组织孩子做游戏，孩子门基本上都是自己玩自己的，学校若是有滑梯、秋千等设施还好，但是农村学校的条件都比较差，不具备这些设施，幼儿们的课间并没有我们想象中的丰富多彩。
三是调查发现幼儿的作业负担较轻，66%的家长认为作业适中、负担一般，27%的家长认为作业太少，7%认为孩子作业多、负担重。
关于幼儿园收费问题，大约有65%的家长表示能接受，6%认为不能接受，29%说无所谓交多少，家里就一孩子。
2023幼儿园调查报告10篇
2023幼儿园调查报告10篇2023幼儿园调查报告篇1__年4月1日------5月中旬，在常规工作之余，我们沉入基层，分别到了县直机关幼儿园、固店镇中心幼儿园、贾村乡东新幼儿园、高岭乡张家村幼儿园、中韩庄南王疃幼儿园、黑堡乡康庄幼儿园、望都镇第一幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园、赵庄乡中心幼儿园等，参与了50多名教师的随机教育活动，现把我们的下乡情况做一简单的总结。
1、课堂教学：调研中我们在记录活动的同时，认真观察孩子的学习活动，同时对教师的教育行为和幼儿的学习行为做出恰当的点评，本次的常态教学调研情况有以下几个特点：（1）可喜之处A、教学目标的定位体现了新《纲要》的精神。
我们欣喜地发现很多教师把教育活动的着眼点放在了培养幼儿正确生活学习习惯，和激发幼儿的学习兴趣上，尽力的将学习内容放入设定的情景中，说明了教师在行动中正在逐步饯行纲要理念。
B、教师的角色定位悄悄地发生了改变――教师以引导者，支持者，参与者的身份参与活动。
在活动中，我们发现大部分教师不再是知识的灌输者，而是在与幼儿的互动中，“扮演”着幼儿共同成长的支持者，引导者。
在以前我们听到教师在指导幼儿活动时，常常用“你应该这样”，“这样做是错的”等等。
但是，在这段时间的调研中，我们发现大部分教师在活动中能够用平等的、激励的语言和幼儿对话，有时候把幼儿推到前台，自己站在后台，默默的欣赏，适时的引导。
C、体现了课程的整合观，注重了各领域的渗透。
新《纲要》强调各领域之间的相互渗透，相互融合，在开展主题活动时，教师能够以整合的观念来实施教学，将学习领域的各种内容有机的整合在一起。
教学方式也比较有弹性，没有统一的模式，为幼儿提供了较为丰富的学习材料，有目的有计划的开展有价值的学习。
D、能发现和利用身边的资源进行教育活动，如：利用墙饰内容组织的教育活动、幼儿排队体验高和矮、开火车，火车正着开（正数1----10），火车倒着开（倒数10------1）等等。
（2）课堂教学的几个问题：A、组织教育活动随意性较大，没有经过精心的设计和准备，活动中缺少相关的教具和幼儿学习材料。
幼儿园的调查报告(优秀4篇)
幼儿园的调查报告（优秀4篇）幼儿园的调查报告篇一调查研究报告：对幼儿家长环保素质的调查分析和教育对策内容提要：环境保护是可持续发展的基础，在21世纪的今天，我国政府已把环境保护列为一项基本国策，因此环保教育就是贯彻落实这一基本国策的基本工程，加强环境保护，实现我国的可持续的发展目标，显得犹为一重要。
人所工知，儿童是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国环境状况的好坏和可持续发展的战略进程。
为此，增强儿童环保意识的对进一步促进当代成人社会环保意识的提高，对整个社会形成良好循环有极其重要的意义。
然而，幼儿园在实施环保教育的'同时，也清楚的认识到这项艰巨的任务单靠幼儿园的力量是难以承担的，因为影响幼儿发展的不只是幼儿园教育，幼儿园只是幼儿接受教育的环境之一，家庭是幼儿更重要的成长环境，它无时无刻不在发挥教育的功能，而且由于亲子之间不可代替的情感关系，以及家庭教育的先导性、持久性等特点，家庭的影响力在某些方面甚至超过幼儿园。
但是，由于种种原因，社会上忽视环保教育的现象较为普遍，有些教师和家长自身环保知识欠缺，没有环保意识和环保行为习惯；有的知道怎么做，但是实际的行动是我行我素，这些现象直接影响幼儿环保知识、意识（情感）和行为习惯的培养。
本研究通过对朝阳幼儿园小、中、大班150名家长的抽样调查，根据幼儿家长对环保知识、环保意识和环保行为习惯等多方面的具体行为，以现场答卷的方式，做出了较为真实的结果分析，了解幼儿家长在环保素质方面存在的问题、对幼儿环保意识和行为习惯形成的影响后，设想以幼儿园为指导中心，让家庭（包括社区）参与到幼儿园的环保教育中来，实施家园环境一体化教育（一致认识、一致方法、一致活动）。
为此，也提出了几点建议：1、加强学习，丰富环保知识。
2、转变观念，树立从小进行环保教育的思想。
3、家园配合，共同进步：通过家园联系，让家长了解幼儿园开展环保教育的目标与内容；定期举办有关环境保护专题讲座；介绍环保新动向；传授幼儿进行环境教育的方式和方法；请家长一起参与幼儿园的环境教育课程决策和教育过程。
关于幼儿园教育调查报告参考范文五篇
2019年关于幼儿园教育调查报告参考范文五篇幼儿园教育调查报告精选(一)我所学的专业是化学教育类，将来很有可能是要走上教育工作岗位，当一名中学化学教师的。
但是我并没有学习当幼师所需要的知识，为了挑战一下自己，我决定到幼儿园去。
现在家乡兴办了许多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开始了。
回到家的第二天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最后把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。
我之所以选择教委幼儿园主要有两点原因:首先，教委幼儿园的教师的职业素质相对较高，得到了许多家长的一致好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心;其次，这里的教学设备较齐全，教育教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要原因。
来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的能力。
经过一翻努力，校长终于答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
我管理的班级是1小班，面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。
然而，事情哪有想象的那么简单?刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我急忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不理会我的询问，周围的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。
看着女孩满脸的泪水，我急了:这下该怎么办才好啊?无奈之下，我请来了班主任老师帮忙。
年轻的班主任老师一走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的原因，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着……这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是最好的孩子了!”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我…摔…倒了,痛…痛。
幼儿园调查报告(精选多篇)
幼儿园调查报告(精选多篇)第一篇：关于幼儿园的调查报告,调查问卷金色摇篮幼儿园家长问卷调查表尊敬的家长：您好！首先感谢您对金色摇篮幼儿园的信任，将您心爱的孩子送到这里学习、生活，为了更有效更有针对性的开展园内各项活动，不断提高我们的教学能力和办园水平，为您的孩子提供一个更好的环境，我们真诚的希望您能花费十分钟的时间如实填写此表。
谢谢您的合作！一、幼儿园工作5.您在为孩子选择幼儿园时首先考虑到的问题是：6.您最关心孩子在幼儿园哪些方面的开展：7.您认为我园目前存在的平安隐患有哪些: ——————————————————————————————————————————————————————————二、教学工作3. 老师是否主动向您反响孩子在园的情况：4.老师是否认真听取家长提出的合理建议和意见，并尽量满足家长6.在孩子的作业量方面您的看法是：——————————————————————————————————————————————————————————三、家园联系1.我园组织的演出节目您是否到场参加：2.您是否愿意参加和孩子一起表演节目或者玩游戏等活动：3.您是否经常看我园的家园联系栏，及时配合园内工作：4.您认为您的孩子有时候不愿意上幼儿园的原因是什么：——————————————————————————————————————————————————————————㈠调查样本的选择调查的样本是金色摇篮幼儿园的学生家长㈡调查方法由各班班主任将调查表发给来接孩子的家长，第二天由孩子带回幼儿园，统一收回。
㈢调查结果及分析本次调查共发放问卷一百份，收回有效问卷98份，问卷有效率达98%。
目前学生家长对幼儿园的整体印象还算不错，在第一个题目中77%的家长选择了满意，13%的家长选择一般，但是仍然有10%的家长选择了不满意，这说明幼儿园的办园水平有待提高。
那么下面三个问题那么可以帮助我们大致分析出幼儿园应从哪些方面去努力，到达让更多的家长满意的目的。
幼儿园的调查报告1000字(3篇)
幼儿园的调查报告1000字(3篇)第一篇: 幼儿园的调查报告1000字随着现代家长教育观念的转变，越来越多的家长开始重视孩子的教育，也关注到我们幼儿园的教育。
在传统观念中，教育是幼儿园的责任和义务。
随着课程改革的不断深入，向家长开放、充分挖掘利用家长教育资源也是的非常重要观念。
对于幼儿园课程的重要组成部分，家长对于课程的了解及态度，对于我们实施课程起着重要的作用，所以通过这个调查问卷，我觉得家长资源的开发和利用，我们还有很大的不足。
（一）引导家长理解课程，转变家长对于幼儿园课程的观念从调查中不难发现，家长对于我们“一日活动即课程”的思想不是很理解，在家长的眼中正规的教学活动才是课程，家长对于课程的理解误差，也折射出家长对于我们课程的不了解，针对这一点，我觉得有必要把家长请进我们的课程中，零距离与课程对话，利用家长开放日等形式，让家长全面的了解幼儿园的一日课程，并通过介绍与观摩相结合的方式让家长了解我们是如何将一日生活以游戏的方式整合在一起的，如我们是如何在就餐时间让孩子学习单双数的；如何在盥洗的时候让孩子学习排队与等待的；如何在散步的时间引导孩子去观察周围世界变化的……让家长在真真切切的情境中感受自己孩子在园的一日生活皆是幼儿园课程。
家长对于课程的不了解还体现在了对于课程目标的不清晰，我想这一方面是由于我们对于家长宣传的课程目标不够所造成的，另外一方面是我们在课程实施中对于目标的呈现不够，“课程中追求的东西是能够客体化的。
在这个环境当中是能体现出来的，物化的，能够看得出来的”就算家长对于我们的周目标是比较了解的，但是这是建立在文本基础之上的，真正让家长了解我们的课程目标，我想如何在环境中体现出目标是值得我们思考和实践的。
（二）通过多途径让家长了解幼儿园课程家长观念的转变带动了他们了解课程内容的需求。
从家长了解我们课程的方式中，教师的介绍、幼儿的口述及幼儿园的环境都是一个很好的窗口。
从教师介绍来说，我觉得首先是通过家长会、家长园地、家园论坛等形式让家长对于我们的课程有一个整体的、全面的了解；其次通过平时与家长的沟通，及时把孩子在课程中的表现传递给我们的家长；最后还可以通过我们的成长档案中一些书面的叙事评语等形式让家长对于我们的课程及孩子表现一个更细致的了解。
幼儿园实习调查报告【精选5篇】
幼儿园实习调查报告【精选5篇】幼儿园实习调查报告（精选篇1）今年暑假，我参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会到那种生活。
由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。
下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。
作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。
电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。
看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。
吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。
保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。
来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。
幼儿园社会调查报告(共6篇)
幼儿园社会调查报告（共6篇）第1篇：幼儿园社会调查报告幼儿园社会调查报告前段时间电视里总能够看到现在的一些幼儿园一些小孩入学难、幼儿园费用极高或是校车事件。
其实回想起自己小时候读书，家长对幼儿园的选择都不是那么费心、也没有担心自己的子女能不能进好的幼儿园的那种担忧及压力。
如今随着社会经济发展越来越快，面临的问题却越来越多，现在的家长在孩子教育这方面有着各种各样的担忧。
为此我查到了我国发展幼教的方针：以办好教办园为主，充分发挥教办园的骨干示范作用，同时鼓励社会力量，集体与个人办幼教。
现在针对以下几个方面来进行我的调查：一、幼儿园入学难，公平性难以达到关注现在的幼儿园教育现状，反思幼儿园教育的公平性问题，比如教育部门、学校管理层面、教师等仍存在的许多不公平现象，然后立足于实际来切实改变这种不好的现状.这种改变不是走形式装样子，也不是一种理想国的境界，而是现实的，可以通过自身的行动进行转变的。
作为幼儿教师就应该思考面对孩子教育公平性的问题.多进行反思。
然后落实到自身的教育实践中.努力做到教育的公平。
管理层面的领导应该更多地考虑教师配置的“公平性”问题。
不少农民为了让孩子接受到较好的教育，带孩子离开家乡到城市谋生。
可是当他们要把孩子送入幼儿园的时候，才发现由于没有“预防一些的证件而不能办理入园手续；有的虽然证件齐全.但借读的费用又使得孩子家长望而却步；由于户籍等原因许多都被幼儿围拒之外。
还有的孩子，好不容易进了城市的幼儿园，但仍然面临教育公平问题的考验。
从网上调查，有资料显示，在城市中的幼儿园入托的农民工子女很容易受到老师和城市孩子的歧视。
其中四分之一的孩子表示受到过老师的冷遇.在他们和城市的孩子发生小摩擦时。
多数老师会偏袒城市的孩子。
这些情况的发生，使本来就存在的教育不公平问题又添上层人为的因素。
总之，我国的幼儿教育现状确买存在不能让人满意的地方。
尽管我国当前存在的种种教育不公，主要是社会历史原因造成的.只能通过经济发展和社会进步逐步加以解决，但值得重视的是导致教育不公平的制度原因。
幼儿园调研报告范文(共5篇)
篇一：幼儿园调查报告范文幼儿园调查报告范文一、导言：1、调查的目的：家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。
亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。
良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。
因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
家庭教育是学校教育的基础。
学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。
因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
(博士教育网欢迎您投稿)2、调查的对象：此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。
调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。
被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%，从事个体经营、及工人的约占39.91%。
3、调查的方法：采取问卷调查。
家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。
二、调查结果分析：（一）家庭的一般情况：１、从家庭的经济收入来看：由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。
以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%；在1000～3000元之间的占其总数的75.5%；另外，许多孩子的家庭中还有老人资助。
望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。
他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。
２、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是博士的约占总数的2.7%；父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%；父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。
农村幼儿园基本情况调查调查报告3篇
农村幼儿园基本情况调查调查报告3篇Investigation report on the basic situation of Rural Kindergarte ns汇报人：JinTai College农村幼儿园基本情况调查调查报告3篇前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：农村幼儿园基本情况调查调查报告2、篇章2：幼儿阅读发展水平及教育现状调查报告3、篇章3：幼儿园幼儿自理能力社会调查报告篇章1:农村幼儿园基本情况调查调查报告农村幼儿园基本情况调查的调查报告摘要：本研究从办园理念、管理制度、师资状况、课外活动、课程安排、饮食卫生、安全状况等方面对农村幼儿园教育现状进行调查，并通过实地调查、访谈以及问卷等形式初步认识农村幼儿园基本情况的现状，并针对存在的问题分析原因，结合当地的实际情况提出相应的改进意见。
希望此调查能在一定程度上改善幼儿园的教育质量，以促进农村幼儿园教育事业的发展。
关键词：农村幼儿园教育教育现状导语：本次调查主要通过实地调查、访谈、问卷的形式来调查；调查的内容包括学校的办园理念、管理制度、师资状况、安全卫生等方面。
通过分析调查结果我们发现，农村幼儿园教育正在逐渐的发展，各项设施虽不齐全但也正在完善，总的来说，农村幼儿园基本情况相对良好，能够并有希望更好的促进当地农村幼儿教育的发展。
正文：一、基本情况及成果通过为期十六天的调查，现将调查所得的基本情况介绍如下：1、办园理念目前，全镇仍有部分贫穷村没有幼儿园。
该幼儿园占地面积不大，办园规模中等，分设学前小、中、大班以及义务教育一、二年级。
调查报告反思幼儿园模板
调查报告反思幼儿园模板一、调查目的本次调查的目的是对幼儿园的教学环境、教育质量、家长满意度等方面进行评估，以便发现问题并提出改进意见，进一步优化幼儿园的教育教学工作。
二、调查方法1. 问卷调查：采用匿名的方式向家长发放问卷，了解家长对幼儿园教育工作的满意度以及他们的建议意见。
2. 观察记录：通过观察幼儿园的教学环境、师生互动、课堂教学等情况，对教育质量进行评估。
三、调查结果及分析1. 教学环境通过观察发现，幼儿园的教学环境整洁、宽敞，有各种各样的教具和玩具供幼儿学习和娱乐。
幼儿园内部的设施齐全，有图书角、玩具角、乐器等，符合幼儿的学习和游戏需求。
教室里的墙壁贴满了幼儿的作品和绘画，展示了他们的创造力和动手能力。
2. 教育质量家长对幼儿园的教育质量普遍较为满意，认为幼儿园注重培养幼儿的综合素质，注重幼儿的兴趣培养和个性发展。
幼儿园的教育内容丰富多样，有助于激发幼儿的学习兴趣和创造力。
教师也能够及时关注每个幼儿的学习情况，给予个性化辅导，确保每个幼儿都能得到良好的教育。
3. 家长满意度调查通过问卷调查发现，大部分家长对幼儿园的教育满意度较高，认为幼儿园为幼儿提供了一个良好的学习环境和成长空间。
同时，家长也提出了一些改进意见，希望幼儿园在以下几个方面有所提升：- 师资力量：家长希望幼儿园能够进一步提高招聘标准，确保拥有更高水平的教师队伍。
- 安全措施：家长希望幼儿园能够加强安全意识，加强对幼儿的安全管理和保护。
- 家园沟通：家长希望幼儿园能够加强与家长的沟通，及时了解家长的需求和反馈，共同促进幼儿的发展。
四、改进意见基于以上调查结果，我们提出以下改进意见：1. 加强师资队伍建设：提高教师的专业素养和教学水平，鼓励教师参加相关培训和教育课程，不断提升自身的教育能力。
2. 加强教育管理：加强幼儿园整体管理，确保教育质量和教学效果。
建立完善的课程体系，使教育内容更加系统和连贯。
3. 提高安全意识：加强幼儿园的安全教育工作，制定并执行安全管理制度，确保幼儿的安全与健康。
关于幼儿园调查报告（通用7篇）
关于幼儿园调查报告（通用7篇）关于幼儿园调查报告（通用7篇）当某一情况或事件需要弄明白时，我们要通过科学的方法去研究，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编帮大家整理的关于幼儿园调查报告（通用7篇），欢迎大家分享。
幼儿园调查报告1秦都品格奥林匹克幼儿园膳食营养调查分析学龄前儿童处于生长发育的关键阶段，其营养膳食状况处于保障儿童身心发育，预防疾病和长期健康水平等方面有着重要意义。
近年来我国的膳食结构、饮食行为、食物加工方式等发生了很大变迁，为了解幼儿园儿童营养膳食水平，有针对性地做好幼儿园儿童膳食指导工作，特对我园各年龄阶段幼儿作膳食调查。
一、对象和方法1、对象：我们幼儿园餐点实行的是三餐两点制，大班组抽出幼儿100名，中班组抽出幼儿100名，小班组抽出幼儿100名，小小班组抽出幼儿50名。
2、方法：对2014年10月第二周的带量食谱进行抽样调查。
按称重法逐日进行调查，并输入电脑营养分析软件计算每日每人摄入量。
二、结果1、主要营养素摄入量经营养分析，计算出每人每日各种食物的平均摄入量，主要营养素的供给情况见表可见营养摄入量达到或大于ROA的有热量，蛋白质，铁。
在微量元素和维生素摄入方面Vc、铁、锌都有不同程度的缺乏。
2、营养素供热情况从营养素供热情况看，三大营养素脂肪，糖、蛋白质供热比例属正常范围。
三、讨论1、本次营养调查表明我园的膳食营养水平能基本满足学龄前儿童生长发育的需要，但Vc、锌、铁还有不同程度的缺乏，在下次的食谱中，我们会改进不足，全面满足学龄前儿童生长发育所需的营养素。
2、儿童健康和生长发育有赖于充足的营养素的供给，本次营养调查的结果说明我园的膳食营养结构还存在着一些问题，而食堂操作人员也是至重要的，因为他们是带量食谱的实施者，负责质量把关和具体加工。
其业务水平和膳食营养水平密切相关。
以后我们会定期在幼儿园中开展营养调查和培训，真正做到食谱带量准确，膳食营养结构全面，均衡，适量。
幼儿园社会调查报告评语
幼儿园社会调查报告评语1. 引言本报告是基于对某幼儿园进行的一次社会调查，并对幼儿园的教育环境、课程设置、教师培训等方面进行了综合评价。
通过本次调查，我们希望能够更全面地了解幼儿园的发展状况，为幼儿园的改进提供有益的建议。
2. 调查方法在这次调查中，我们采用了问卷调查和访谈的方式收集数据。
针对幼儿园的教育环境、课程设置、教师培训等方面，我们编制了一份问卷，并向该幼儿园的学生家长发放，共收回有效问卷50份。
此外，我们还参观了该幼儿园，并与教师、园长进行了访谈，以了解更多细节和背景信息。
3. 教育环境评价在调查中，我们发现该幼儿园的教育环境整体良好。
幼儿园的场地宽敞，设施齐全，安全措施得到了很好的落实。
教室内有丰富多彩的教学辅助工具和玩具，为孩子提供了良好的学习和游戏环境。
此外，幼儿园还在教室外设置了户外游戏区，为孩子提供了更多的运动和探索机会。
4. 课程设置评价根据家长们的反馈和我们与教师的交流，该幼儿园的课程设置得到了家长的广泛认可和赞赏。
幼儿园注重培养孩子的综合能力，课程内容涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域，且紧密结合孩子的兴趣和年龄特点。
课程设置的多样性和灵活性使得孩子们能够在愉快的氛围中学习并取得进步。
5. 教师培养评价在教师培养方面，该幼儿园注重对教师的培训和专业发展。
根据教师们的介绍，幼儿园定期组织教师培训活动，提升他们的教学水平和专业知识。
此外，幼儿园还鼓励教师们积极参与教研活动，促进经验交流和教学改进。
这些努力使得教师们更有能力和动力去指导孩子们的成长。
6. 改进建议尽管该幼儿园在教育环境、课程设置和教师培养等方面表现出色，但在与家长们的访谈中，我们还收集到了一些改进建议。
家长们希望幼儿园在沟通和互动方面能有更多的改进，与家长保持更紧密的联系，定期组织亲子活动。
此外，家长们还希望幼儿园能够提供更多的教育资源和培训机会，帮助他们更好地了解和辅导孩子。
7. 结束语通过本次调查，我们对该幼儿园的教育环境、课程设置和教师培养等方面进行了全面评价。
2024幼儿园调查报告范文(通用12篇)
2024幼儿园调查报告范文（通用12篇）幼儿园调查报告 1调查时间：调查地点：调查对象：小、中、大班部分幼儿调查人：一、测查目的幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键时期。
人民教育家陶行知说过：“人格教育依赖于岁之前培养。
”培养孩子健康的心理和健全的个性，不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是当今社会发展的需要。
但是当前幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，在家庭中，大多数独生子女，享受众星捧月般的待遇，使孩子从小便养成了以自我为中心，任性、骄蛮、脆弱、无责任心等不良道德意识。
在幼儿园，由于重智轻德思潮的影响，幼儿的品德教育存在严重缺失，这是一件令人担忧的事。
在众星捧月、重智轻德影响下，形成很多幼儿不良的品行，现在危及家庭，将来危及社会。
因此，我设计这次问卷调查。
二、测查的对象、方法、步骤(一)对象：小、中、大班部分幼儿。
(二)测查方法：问卷调查法。
(三)测查步骤：1、拟定调查的内容：“—岁儿童学习与发展指南”，和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
”因此，我设计了幼儿园小中、大班幼儿品德教育行为习惯问卷调查表，这份调查表的内容具有通俗性和代表性，通过这次调查结果我们可以更好地了解现当代大部分幼儿的品德教育情况及存在的问题。
2、拟定调查的题目;我的选题是以我们对幼儿家庭教育目标、内容、组织方式与策略、家庭教育环境等的了解认识水平进行部分调查，调查表共设计了道选择题和道问答题，这道题均根据幼儿平常生活所提出的问题。
同时，随机选取我园幼儿名进行问卷调查，并对调查情况进行统计，分析、总结、反思、从而更好地为我们的课题研究做准备。
3、各班级分发问卷调查表;并强调如实填写，按时回收调查表。
三、分班级、年龄、进行结果分析小班：此次调查的对象为小班的幼儿。
共发放问卷调查表份，收回有效问卷份，回收率为__%。
幼儿园调查报告范文(精选4篇)
幼儿园调查报告范文（精选4篇）幼儿园调查报告范文在某些事情不明真相时，我们通常要进行专项的调查，并最终写出有价值的调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，以下是帮大家整理的幼儿园调查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园调查报告1相比以前的任何一代人，现在的蓓蕾们物质生活都更为丰富，他们所受的教育也更为完善。
在郴城，许多只有两三岁的小孩，便在幼儿园里开始了人生最初的集体生活。
许多父母望子成龙心切，还在假期将幼儿送入各种培训班。
于是，幼儿园和培训班如雨后春笋，遍布城市的大街小巷。
勿庸置疑，幼儿园和培训班的增多，既方便了年轻父母，又对下一代的启蒙教育和健康成长起到了极其重要的作用。
但幼儿教育也存在不少问题。
一、教学条件各校参差不齐中心城区各幼儿园收费差距巨大，有一学年上万元的，也有一年只需一千多元的。
与之相对应，教学条件也是参差不齐。
部分幼儿园环境优美，设施齐全，师资整齐，但也有不少人在一个社区或单位租一至二套住房，甚至就在自己家中摆一些桌、椅，就变成了住宅式幼儿园。
一些住宅式幼儿园甚至就是一家人办的，没有一个教师具备幼师资格。
教学设施也极为简陋破旧，一些旧桌椅，一块泛白的黑板，再加一些脏乱的玩具。
市场需求的多样化，让各个层次的幼儿园都有着自己的生存空间。
二、教学内容有些拔苗助长幼儿教育应讲究循序渐进，因人施教。
但调查发现，一些小幼儿园只是大体按年龄分成几个班，一律讲授统一的知识，使低龄幼儿很难跟班学习。
还有些幼儿园为了培养神童，突出成果，给幼儿灌输一些难度大的知识，过早地开发幼儿智力。
在一些教学条件差的幼儿园，由于没有露天活动场所，又顾忌小孩的安全问题，几乎没有户外活动，幼儿一天到晚基本上被关在屋里，一些全托的幼儿则是近一个星期不见天日，个别幼儿甚至坐在角落里发呆，不爱说话，极为怕生。
在这种环境中成长的幼儿，极易形成孤僻的心理。
由于竞争激烈，一些幼儿园为了稳住生源，满足家长的虚荣心，便采取了一些不当的教育方式。
幼儿园微调查报告6篇
幼儿园微调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于幼儿园的调查报告【精选9篇】
关于幼儿园的调查报告【精选9篇】关于幼儿园的调查报告篇1一、幼儿园特色的问题分析（一）追求功利一些幼儿园把创建办园特色作为一种功利化手段，把创建办园特色作为一种教育时尚来追求，挂起了办园特色的招牌，但只是做了点表面文章，不在内涵上下功夫，或是只说不做，，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。
（二）特色等同于特长教育很多幼儿园以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展特长以彰显所谓的特色，幼儿园的特色成为特色班、兴趣班或特长的代名词，特色仅特指艺术教育、体育等方面的工作，它造成了幼儿单方面的发展。
（三）刻意模仿，失去自身特色有些幼儿园受社会、家庭等外在因素的干扰，弱化并抛弃了自己的强势，而刻意去模仿别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。
（四）项目过泛有些幼儿园不从实际出发，什么项目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，结果是样样想做、样样都做不成。
二、幼儿园特色问题的成因分析（一）社会评价的制约当前社会对幼儿园的评价往往是简单化的、非理性的，多以培养出来的孩子能识多少字、背诵几首古诗、会算多少道题、能跳多少个舞蹈等来衡量幼儿园教育的优劣，幼儿园为了生存，就一味地迎合社会和广大家长的需求，这必然导致幼儿园误入特色发展的误区。
（二）幼儿园因素的制约首先，园长自身的素质制约着幼儿园特色发展的方向。
教育家陶行知先生曾说过：校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校先评价它的校长。
一个好校长能带出一所好学校。
园长对办园特色的形成会起到主导作用。
但目前这种专家型的园长极为稀少。
其次，幼儿园教师的素质制约着幼儿园特色发展的水平。
教师是幼儿园的生命和活力所在，幼儿园办园特色的形成，教师是关键。
一所幼儿园如果没有一批教育理念先进、知识功底深厚、教学水平高超并不断追求创新的教师，其他一切都成了水中月、镜中花。
再次，建设幼儿园文化也是创建幼儿园特色的过程。
（三）幼儿园家庭因素的制约家长片面的教育观和质量观是特色难以被认可。
长期以来，由于传统观念的影响，不正确的教育价值观、重知识轻能力、重认知轻情感等观念在家庭教育中普遍存在，甚至是当前家庭的主流教育观，这种教育观会制约和限制着幼儿园教育改革和创新，同时严重阻碍幼儿月特色建设。
幼儿园调查报告
幼儿园调查报告•相关推荐幼儿园调查报告(15篇)在生活中，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园调查报告1目前，幼儿教育出现了小学化倾向，所谓幼儿教育小学化是指一些幼儿园为了迎合部分家长的错误需要，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向，提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的部分教学内容纳入了幼儿园的教学活动中，甚至把幼儿园的学前班办成了“小学预科”班。
大部分民办幼儿园和相当一部分公办幼儿园中，幼儿教育小学化倾向日趋严重，且呈加速蔓延之势。
这种违背幼儿教育规律，损害儿童身心健康的做法，需要教育部门下大力气加以纠正。
曾有新闻报道，广州某小学在今年的“幼升小”入学考试中，出现了这样一些试题：“4-1在什么时候等于5？”“哪个词既是它的反义词又是它的近义词？”“17-18+19+20=？”许多试题不但孩子答不上来，连家长也被难倒了。
面对这些试题，我们忍不住要问：“这些知识，孩子如果都知道的话，那还有必要上学吗？难道在幼儿园提前学习掌握小学知识，已经成为不可逆转的趋势了吗？”学不完的知识，孩子变成小学预科生；课外辅导班成负担，孩子害怕上小学；被迫学习成压力，孩子拿桌子出气，等等，这些现象说明幼儿教育问题多多。
一、“小学化倾向”的弊端1.对幼儿的身体发展有害“小学化倾向”对幼儿的身体发展有害。
幼儿正处于长身体阶段，机体和神经系统都还比较弱。
幼儿如果长时间地集中注意，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，并引起心理上的变化，如表情呆板等。
过早、过多地规范性学习还能导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状产生。
2.对幼儿的心理发展有害“小学化倾向”对幼儿的心理发展有害。
过早地对幼儿实施小学教育超越了幼儿心理发展水平。
幼儿时期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力，如果此时强迫幼儿像小学生那样学习和做许多功课，他们的智力水平是跟不上的，如果学习过于吃力，幼儿会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而扼杀幼儿的学习积极性。
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※学前教育调查报告※
ห้องสมุดไป่ตู้锡江阴市区 岁幼儿视力现状的 无锡江阴市区 5～6 岁幼儿视力现状的调查
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※学前教育调查报告※
无锡江阴市区 岁幼儿视力现状的 无锡江阴市区 5～6 岁幼儿视力现状的调查
一、问题的提出 学龄前儿童的视力及变化情况一直是眼科界关注的问题，为了解变化情况，儿童 视力异常不仅严重影响学习,而且可导致情绪和行为问题。学龄前期是儿童视觉 发育与成熟的关键时期,这一时期各种不利因素均可影响视觉发育。为了解无锡 江阴市区学龄前儿童视力异常状况及其影响因素,本文对无锡江阴市区 5～6 岁 幼儿视力现状决定对无锡江阴市区幼儿园 5～6 岁的幼儿作一个小范围的视力现 状调查。虽然我调查可能也起不到什么作用，但至少在以后我进入幼儿园领域进 行教学的时候我可以把我的调查结果和认识融入到我的教学中， 教会小朋友怎样 学会保护自己的眼睛等基本知识。 让幼儿学会自我保护也是我的幼儿园教师的本 职工作。 二、研究方法 研究方法 这次调查的基本情况如下：采取问卷调查的方法，调查的对象是 5～6 岁幼 儿家长。 系统了解幼儿视力的情况和家长对幼儿视力的重视程度以及对幼儿是否 采取视力保护等基本态度。通过对搜集的这些材料的整理和总结，对问题作出系 统的分析、归纳综合，揭示其本质，探索出规律性的东西，提出我对问题的看法 和解决问题的措施。我采取的是分层抽样的方法，抽取调查了无锡江阴市区的四 个幼儿园，发放了共 120 份调查问卷，其中收回的并且有效的有 94 份。总回收 率为 78.3%。调查问卷题目有三种类型,封闭式问题、开放式问题和半开半闭式 问题。 （调查问卷附后页） 。 三、调查结果与分析 我主发放调查问卷总共 120 份：
一、 要围绕造成幼儿视力功能异常的原因分析以及探究改善或解决问题的途
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※学前教育调查报告※
径展开的。 通过对材料的分析我得出在被调查的 120 个幼儿中出现视力功能异常 的有 29 人占总人数的 31%其中男孩 10 人占 11%，女孩 19 人占 20%，男女孩无显 著差异。有视力异常的幼儿主要是散光、弱视和假性近视，其中也有 6%的幼儿 是属于近视的。我的调查涉及到幼儿的一些生活习惯如，看电视的持续时间、相 对距离、饮食、睡眠等问题做了些了解。发现有少数幼儿看电视的时间过长，和 电视机的距离太近。多数幼儿的睡眠质量很好，也有 2%的幼儿睡眠质量不好。 36%的幼儿视力问题的发现是通过家长的日常观察， 64%的幼儿是由视力检查得知 的，没有通过幼儿主动告知发现问题的。这说明幼儿的知识和经验积累有限，对 自己身体发展变化认识不够， 这就需要家长和幼儿园教师细心的照顾和关心， 及 时的发现问题采取措施解决问题。 去医院检查也是发现问题的一个重要途径。 但 是大多数的幼儿不会去医院作视力检查，有 30%的幼儿（其中包括有视力问题的 幼儿）偶尔会去，8%的幼儿会经常去。发现幼儿的视力问题后有 63%的家长会带 孩子做视力矫正，也有部分家长基于某些因素的考虑不会让幼儿去做视力矫正。 在做视力治疗时 56%幼儿也会出现不配合的现象。 家长适当地与幼儿进行沟通交 流是必要的。 二、 家长对幼儿的视力问题还是比较重视的， 有约一半的家长尤其认为幼儿 的视力问题对日常生活和学习有重大影响。 首先是影响身体发育，在日常生活中也不方便，如下雨天、雾天不清晰，戴 隐形也不舒服，感觉疲劳。在学习方面 ，上课教师板书做记录不方便，会降低 学习效率。还有少数家长认为视力异常会使幼儿产生自卑心理，有交往困难。有 个别家长还注意到幼儿的视力异常会影响美观。 日常生活中的有 75%的家长知道 一些名目的食物，比如说，枸杞、动物肝脏、胡萝卜、菊花、蔬菜、鱼、蛋黄等， 注意到幼儿营养搭配是否合理会影响到幼儿视力发展。 但是只有 16%的家长会常 有意识的在日常饮食中添加这些食物，45%的家长只是偶尔会注意，还有 39%的 家长从未有意识地注意过。良好的生活和学习环境对幼儿视力的影响也是很大 的，如采光度等。但在被调查的家庭中幼儿的接触环境是相对明亮的，有 60%的 家长认为家居光线是足够明亮的，有 40%的家长认为自己家中的明亮程度一般。 除了物质环境， 适当的户外运动起着增强幼儿体质让幼儿呼吸到清新的空气， 沐 浴到充足的阳光，开阔幼儿视野的作用，尤其是对学前期的幼儿。被调查到的家
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※学前教育调查报告※
15.您的孩子在家中经常吃水果吗？ A 总是 20％ B 时常 65％ C 偶尔 15％ D 从未 16.您知道一些明目的食物吗？ 有 22 个家长不知道明目的食物。 75％的家长认识很清楚。 有 多知道是枸杞、 肝脏、 胡萝卜、 、 菊花、蔬菜、鱼、蛋黄等 17.在孩子日常的饮食中，您会有意识地添加一些明目的食物吗？ A 总是 1％ A 好 72％ A 总是 6％ B 时常 15％ B 一般 26％ B 时常 55％ C 偶尔 45％ C 不好 2％ C 偶尔 46％ D 从未 3％ D 从未 39％ 18.您的孩子的睡眠质量如何？ 19.您会带孩子外出旅行或进行户外活动吗？ 20.您觉得保护孩子视力应该做哪些？（选一项或多项） A 控制孩子看电视的时间 B 纠正孩子看书写字的不良习惯 C 给孩子自己的书桌和台灯，提供充足的光线让孩子看书写字 D 其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21.您认为如果有视力功能异常，对幼儿哪个方面的影响最大？ A 生活 48％ A 好 44％ A 总是 12％ B 学习 50％ B 一般 56％ B 时常 29％ C 同伴交往 2％ C 不好 C 偶尔 54％ D 从未 5％ 22.您的孩子所在的幼儿园对幼儿视力保护知识的宣传力度如何？ 23.您的孩子所在的幼儿园是否开展过保护视力的相关主题活动? 24 您觉得在平日里应该如何教育幼儿保护好自己的视力？
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无锡江阴市区 5～6 岁幼儿视力现状调查问卷
您好！为了解无锡江阴市区学龄前儿童视力异常状况及其影响因素,制定有 效的措施，保护幼儿视力。本项目将深入调查无锡江阴市区学龄前儿童视力的各 个方面，了解现实情况，取得真实数据。为此，请仔细阅读各部分的填写要求， 如实回答每一道题。为了保证问卷的完整性，请不要漏答。本问卷结果只用于研 究，对个人资料我们将严格保密。 谢谢您的合作与支持！
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※学前教育调查报告※
长对这点比较重视， 61%的家长会经常性地带幼儿外出旅行或进行户外活动， 36% 的家长偶尔性进行，只有 3%的家长从未带过幼儿出去做过旅行或户外运动。遗 传也是出现幼儿视力功能异常的一个重要因素之一， 但在调查中遗传因素的差异 性不大。 在被问到在日常生活中家长如何教育幼儿保护自己的视力时， 多数家长 认为是良好的卫生习惯， 如培养良好的看书写字的姿态、 看电视的习惯以及注意 光线的影响、营养的均衡。有个别家长还谈到了幼儿应有独自的毛巾、还有去多 进行户外活动，以及现身说法，用实际经历告诉幼儿视力的重要性等。 幼儿的视力功能异常除了跟家长的努力有关之外， 还跟幼儿园也有着很大的 关联。 学前期的幼儿多数活动时间在幼儿园里度过的。 幼儿园的物质环境以及所 接受的教育对幼儿都起着很大的影响。41%的幼儿园会经常开展一些保护幼儿视 力的相关主题活动，有 54%的幼儿园偶尔开展过，还有 5%的幼儿园从未开展过。 有 44%的家长认为自己幼儿所在的幼儿园对视力保护知识的宣传力度的评价是 好的，有 56%的家长评价一般。说明多数幼儿园对这一问题曾经关注过也做过努 力，但也有个别幼儿园对这一问题关注得不够。 四、思考与建议 综上， 通过对问题的分析和研究我认为学前期的幼儿视力问题是非常值得社 会关注的问题， 幼儿是祖国的花朵和未来， 但是如果由于一些身体因素阻碍了幼 儿的成长和发展。那我是不是应该为社会感到悲哀和遗憾。这个责任由谁来承 担？幼儿家长、 学校还是幼儿自身？从家长角度讲， 家长要尽量为幼儿的成长提 供一个良好环境， 包括物质的和精神的环境。 家庭因素往往对幼儿的影响是最大 的。家长是怎样以身作则的，幼儿看在眼里会记在心上。家长平时也要注意纠正 幼儿的不良生活习惯，如，看电视、坐姿等。每天提供给幼儿营养搭配合理的三 餐，提高和改善幼儿的睡眠情况。发现问题以后要给予重视，用科学的方式尝试 解决处理问题， 不要抱有侥幸心理。 因为往往会因为家长的一时疏忽而耽误了幼 儿的最佳治疗时间。 家长与幼儿就问题进行的适当交流是必要的， 家长不了解幼 儿的心里想法幼儿可能会出现对治疗排斥、不配合等现象。从幼儿园角度讲，首 先教师要关注和重视幼儿的身体变化，发现问题要及时告知家长。如有必要，可 以开展相关主题的活动进行宣传和教育。 另外， 幼儿园和幼儿家长的交流和互动 可以交换幼儿各方面发展情况的信息促进幼儿更健康的发展。
1. 您的孩子的性别 A 男 53％ 2. 您的学历 A 高中或高中以下 58％ B 大专 23％ 3. 您的孩子定期去医院检查视力吗？ A 总是 2％ B 时常 6％ C 偶尔 30％ D 从未 62％ （幼儿没有视力功能异常情况的，请从第 11 题答起。幼儿有视力功能异常情况的，请全 部回答。谢谢配合！ ） 4. 您是如何发现幼儿视力功能出现异常的？ A 幼儿主动告知 A 近视 6％ A 爸爸 10％ A 是 63％ B 远视 B 家长日常观察 36％ C 散光 D 弱视 E 斜视 D 没有 88％ C 视力检查 64％ F 假性近视 5. 您的孩子的视力异常属于以下哪种情况？（选一项或多项） 6. 您或您的爱人有遗传性视力问题吗，是谁？ B 妈妈 2％ B 否 37％ B 配合 18％ C 不太配合 20％ D 非常不配合 36％ B 较大 25％ C 偶尔 C 一点点 37％ 5％ D 没有 12％ C 爸爸妈妈 7. 您的孩子的视力功能出现异常后是否进行视力矫正? 8. 您的孩子是否主动配合治疗？ A 非常配合 26％ A 非常大 26％ A 总是 A 明亮 60％ 9. 您觉得您孩子的视力功能异常对日常活动影响有多大? 10.您的孩子是否因视力功能异常与同伴在幼儿园时产生摩擦或冲突? B 时常 D 从未 95％ 11.您家中的室内光线环境如何？ B 一般 40％ C 昏暗 12.您的孩子一次看电视大约持续多久？ A 30 分钟以内 16％ B 30 分钟～1 小时 41％C 1 小时～2 小时 28％ D 2 小时～3 小时 6％ E 3 小时以上 9％ A 2 米以内 19％ 14.您的孩子挑食吗？ A 总是 10％ B 时常 29％ C 偶尔 43％ D 从未 18％ B 2～3 米 54％ C 3 米以上 27％ 13.您的孩子看电视是与电视保持的距离为＿＿＿米？ C 本科 18％ D 研究生 1％ E 博士生 B 女 47％