必修①第二单元 2011高考一轮语文精品课件
高中语文人教版必修一第二单元优秀复习课件ppt课件
• 吾其还也
表示商量语气、还是
• 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋
因为
• 今急而求子,是寡人之过也
这(是)
• 夜缒而出
(zhuì)用绳子栓着人或物从上往下送
• 秦、晋围郑,郑既知亡矣
已经
• 因人之力而敝之
凭借,依靠
重点字词
微夫人之力不 及此 微太子言,臣愿得谒之
假如没有, 否定副词
微 其文约,其辞微,其志洁,其行廉。《屈原·假声列传》 深奥,微妙
夜缒而出(名作状,在晚上,当晚) 晋军函陵,秦军氾南(名作动,驻军,驻扎) 越国以鄙远(意动以……为边邑)(形作名远方,边远的地方) 与郑人盟(名作动,订了盟约;建立同盟) 既东封郑(使动,使…成为疆界) 阙秦以利晋(使动,使…得利) 共其乏困(形作名,缺少的东西) 因人之力而敝之(形作动,损害) 烛之武退秦师(使动,使….退却) 若不阙秦,将焉取之?(使动,使…亏损) 若亡郑而有益于君(使动,使…灭亡)
唐宋散文:在古文运动的推动下散文的写法日益繁复,出现了文学散文, 产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品,著名的“唐宋八 大家”也在此时涌现。
明清散文:明“七子”、归有光等人的散文较稳有名。清以桐城派散文为 代表。桐城派代表:姚鼐、方苞、刘大魁。
第二单元复习
• 先秦时期的历史散文: • 《左传》:我国第一部叙事详细的编年体 • 著作,相传为春秋末期鲁国史官左 • 丘明为注解鲁国编年史《春秋》所 • 作的。(注释1) • 《国语》:我国最早的国别史(注释1) • 《战国策》:国别体史书(注释1)
史书体例: 1、编年体:
2、纪传体: 3、国别体:
以年代为线索编排的有关历史事件 通过记叙人物活动反映历史事件 以国家为单位分别记叙的历史
【高中语文】人教版高中语文必修一、二辅导ppt精品课件
写作单元的特点:
1.写作方法与人文精神相结合。 2.写作与阅读相结合。 3.自学与指导相结合。 4.写作知识相对集约与作文练习相对丰富相结合。
本册的梳理探究专题为“优美的汉字”“奇妙的对 联”“新词新语与流行文化”。先看每一专题下的各小标题: 优美的汉字:一、汉字的起源,二、汉字的形体,三、汉 字的构成,四、汉字文化。 奇妙的对联:一、对联常识,二、对联欣赏,三、对联作 法。 新词新语与流行文化:一、走近新词新语,二、新词新语 的产生途径,三、新词新语与流行文化。 每个专题后都附有一个“课外延伸”,引导进行更进一步的探 究。
本部分规律:
1.与语言文字相关,体现语文性的特点。既有文字的内容, 又有语言的内容,视域宽广,从古汉字到最新流行的词语,尽 在探究之列。 2.重视汉字汉语的特点和规律,与文化紧密相关。从分析 揣摩语言文字入手,进而上升到领悟文化意蕴的境界,体现本 册课本的文化意识、文化价值。 3.培养欣赏能力,增添审美情趣。不仅作客观冷静的分析, 还引导欣赏,激发情感,增强趣味,欣赏汉字之美,欣赏由汉 字构成的对联之巧,品味当代汉语之新。
第三单元──现当代写人记事散文
1.抓住细节;2.分析个性;3.体察倾向; 4.品评亮点;5.圈点批注。
其中的细节描写是指对人物的细节描写,包括对人物的 外貌、言行、心理和生活环境的细致入微的描写。这些描写 是这类写人记事散文的主要构成部分,也是教学时应当着重 关注的部分。要通过对这些细节描写的品味分析,来分析总 结人物的个性,体察透视作者对人物、事件和时代的感情倾 向、评价判断和深刻思考。所谓亮点,不只是一些好的细节 描写,还包括精彩的叙事、议论、抒情,优美、精警的语句, 写作构思的精彩之点等。圈点批注也是传统语文教学最有效 的阅读经验之一,批注的形式可以多种多样,应充分个性化, 批注的内容应紧密联系课文,用语最好精粹、恰当。
2011年高考语文一轮复习教材过关 第1至2单元课件 人教版第三册1
盈盈一水间 ,脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)
名师伴你行
三、补写出下列横线处的名言名句。 31.对酒当歌, 人生几何 ? 譬如朝露 , 去日苦多 。 慨当以慷 ,
忧思难忘。 何以解忧 ?唯有杜康。 青青子衿 ,悠悠我心。
但为君故 ,沉吟至今。(曹操《短歌行》) 32.少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网 ,一去三十年。 中 羁鸟恋旧林 ,池鱼思故渊。 开荒南野际 ,守拙归园田。 方宅十余亩 ,草屋八九间。 榆柳阴后檐 ,桃李罗堂前。 暧暧远人村 ,依依墟里烟。 狗吠深巷中 ,鸡鸣桑树颠。
名师伴你行 47.陆游,字务观,号放翁, 南宋 时期爱国诗人,诗作今存九千多
首。诗作《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》《十一月四日 风雨大作》为世人传诵。《诉衷情》《钗头凤》是很有艺术特色
的词。散文有《过小孤山大孤山》等。著有《 剑南诗稿 》《渭
南文集》。 48.李煜,字重光,号钟隐,史称 南唐后主,南唐词人,主要作品
名师伴你行
自出机杼( zhù ) nɡ)洲 瀛( yí 訇( hōnɡ )然
n 11.剡( shà )溪
n )浦 12.湓( pé 13.魂悸( jì ) 14.荻(dí)花 15.江渚( zhǔ ) 16.凝噎( yē ) 17.舞榭( xiè ) 18.玉砌( qì)
铮( zhēnɡ)铮然
贾( ɡǔ )人 嘲哳( zhā) n)女 归浣( huà 夜雪初霁( jì ) 乍( zhà )暖还寒
名师伴你行 44.白居易,字乐天,号香山居士, 唐 朝伟大的 现实 主义诗人,
“新乐府”运动的倡导者。主张“文章合为时而著, 歌诗合为事而作 ”。著有《白氏长庆集》,有讽喻诗《秦中吟》 《琵琶行》(并序) 、 《长恨歌》 《新乐府》。其代表作为 。其七 言古诗《卖炭翁》和七言律诗《钱塘湖春行》等也脍炙人口。 45.王维,字摩诘,官至尚书右丞,世称王右丞, 唐 朝 山水田园 诗人。名篇有《鸟鸣涧》(五绝)、《送元二使安 西》(七绝)、《观猎》(五律)。著有《王右丞集》。苏轼 诗中有画 , 画中有诗 。” 称赞王维的诗说:“味摩诘诗, 46.杜甫,字子美,自称少陵野老,世称杜少陵、杜工部,伟大的 现实 主义诗人。杜甫的诗反映了唐由 盛 转 衰 的过程, 诗圣 被称为“ 诗史 ”,杜甫被称为“ ”。著有《杜工部集》, 代表作为《自京赴奉先县咏怀五百字》,组诗“三吏”“三别”。
2011届高考语文一轮复习 教材文言知识巩固课件 新人教版必修2
)
• • • • • • • •
5.灭六国者,六国也,非秦也。( ) 翻译:___________________________ 6.五步一楼,十步一阁。( ) 翻译:___________________________ 7.纵一苇之所如。( ) 翻译:______________________________ 8.盘根错节之既破。( ) 翻译:_________________________________
• [答案] 1.垂 陲 边际 2.反 返 返回 3.知 智 智慧 4.辩 辨 区别 5.而 能 能耐 6.有 又 用于整数与零数之间 7. 属 嘱 劝酒 8.而 尔 你 9.彀 够 能够 10.念 廿 二 十 11.辩 变 变化 12.冥 溟 海
• • • • • • •
二、古今异义(写出加点词的古义) 1.室仅方丈,可容一人居 古义:______________________________ 今义:寺院的住持 2.内外多置小门墙,往往而是 古义: ______________________________ 今义:表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生
• 9.而今安在哉?( ) • 翻译:_____________________________
• • • • • • •
[答案] 1.状语后置句 使得负载屋梁的大柱,比田野的农夫还多。 2.状语后置句 在堂上地面低洼处倒一杯水。 3.定语后置句 越过宽阔的江面。 4.主谓倒装句 天下人有几家能够称心如意的? 5.判断句 灭掉六国的是六国自己,并不是秦国。 6.省略句 五步(有)一座楼台,十步(有)一座亭阁。 7.省略句 (苏子与客)任凭像苇叶一样的小船漂流。
• • • • • • • • •
人教版高中语文必修一全册PPT课件汇总 第二单元PPT课件汇总
给四段加小标题
整体把握
秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤离
复习旧课
1.熟读 2. 翻译
三四段
《烛之武退秦师》连环画
●《烛之武退秦师》结构图解
③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”
——说明舍郑会对秦国有益。如果说第三层 是分析危害动摇秦伯的话,这一层则是引诱秦伯了。 假如烛之武继续挑拨秦、晋关系,很可能引起对方 的反感。因此,他换了一个角度,阐明郑国存在对 秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑,秦王当然 要权衡利弊了。
④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之” ——在经过一番拉拢引诱后,烛之武不失时
6、烛之武是如何说服秦伯的?
说辞虽仅百余字,却委婉曲折,开阖跌荡,步步进逼, 层层深入。可分四层:
①“秦晋围郑,郑既知之矣” ——坦言知亡,避其锐气。
②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也” ——指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟 国,烛之武的措辞是委婉而谨慎的,他没有立即指出秦、 晋联盟的虚伪性,却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事 实。这样既符合实际,又从根本上动摇了秦、晋联盟的基 础。
复习旧课
1.检查背诵 2. 译句: ① 臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。 ②吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
复习旧课
译句: ① 臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。 (我年轻的时候,尚且不如别人;如今年老了,不能干什么 了) ②吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 (我未能早先重用您,现在危急中求您,这是我的过错)
• 《左传》善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得 当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。
【人教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料:第1编 第1部分 古代诗文教材梳理 必修2 第2单元 古典
第一编回归课本第一部分古代诗文教材梳理必修二第2单元古典诗歌——古体诗基础梳理一、通假字(找出下列句中的通假字并解释)1.于嗟鸠兮,无食桑葚____通____,____2.士之耽兮,犹可说也____通____,____3.淇则有岸,隰则有泮____通____,____4.岁亦莫止____通____,____5.彼路斯何____通____,____6.偭规矩而改错____通____,____7.进不入以离尤兮____通____,____8.芳菲菲其弥章____通____,____9.摧藏马悲哀____通____,____10.箱帘六七十____通____,____自我校对1.于吁叹息声 2.说脱脱身 3.泮畔边岸 4.莫暮年底 5.路辂大车 6.错措措施7.离罹遭受8.章彰明显9.藏脏脏腑10.帘奁古代妇女梳妆用的镜匣二、文言实词1.写出古今异义词的古义(1)泣涕.涟涟古义:________________今义:鼻涕(2)总角之宴.古义:________________ 今义:宴会(3)言既遂矣,至于..暴矣古义:________________ 今义:表示达到某种程度或者另提一事(4)怨灵修之浩荡..兮古义:________________ 今义:形容雄伟或壮大(5)宁溘死以流亡..兮古义:________________ 今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国(6)偭规矩而改错..古义:________________ 今义:改正错误(7)吾独穷困..乎此时也古义:________________ 今义:经济困难(8)长余佩之陆离..古义:________________ 今义:形容色彩繁杂(9)便利..此月内古义:________________ 今义:方便(10)叶叶相交通..古义:________________ 今义:多指运输事业(11)多谢.后世人 古义:________________ 今义:指感谢(12)蹑履相逢迎..古义:________________ 今义:指迎合别人(13)妾不堪驱使..古义:________________ 今义:强迫别人按自己的意志行动(14)何乃太区区..古义:________________ 今义:形容数量少,人或事物不重要(15)汝岂得自由..古义:________________ 今义:不受约束,不受限制(16)可怜..体无比 古义:________________ 今义:值得同情与怜悯自我校对(1)眼泪 (2)欢乐 (3)达到某一程度 (4)荒唐,没有准则 (5)随水流而消逝 (6)改变措施 (7)(路)阻塞不通,引申为走投无路的意思 (8)修长的样子 (9)吉利 (10)交互相通(11)告诫 (12)迎接 (13)使唤 (14)愚拙(15)自作主张 (16)可爱2.填出下列多义词在句中的意思(1)方⎩⎪⎨⎪⎧ ①方.宅十余亩②太行、王屋二山,方.七百里③博学而无方.④如今人方.为刀俎,我为鱼肉⑤方.其破荆州,下江陵 (2)遂⎩⎪⎨⎪⎧ ①言既遂.矣②何往而不遂.③功遂.身退④市罢,遂.不得履⑤遂.逐齐师 (3)言⎩⎪⎨⎪⎧ ①载笑载言.②体无咎言.③言.既遂矣④具以沛公言.报项王⑤凡六百一十六言.⑥感斯人言.(4)但⎩⎪⎨⎪⎧ ①但.为君故②无他,但.手熟尔③但.坐不妨④不闻爷娘唤女声,但.闻黄河流水鸣 溅溅(5)遣⎩⎪⎨⎪⎧ ①为仲卿母所遣.②县令遣.媒来③十七遣.汝嫁④春风知别苦,不遣.柳条青(6)作⎩⎪⎨⎪⎧ ①何不作.衣裳②昼夜勤作.息③留待作.遗施④君当作.磐石⑤故作.不良计(7)归⎩⎪⎨⎪⎧ ①太守归.而游人从②不迎子自归.③何时复西归.④吾妻来归.⑤微斯人,吾谁与归.(8)意⎩⎪⎨⎪⎧ ①何意.致不厚②吾意.久怀忿③以此下心意.④帘内掷一纸出,即道人意.中事⑤不自意.能先入关破秦⑥宾客意.少舒,稍稍正坐自我校对(1)①四周 ②方圆 ③方法 ④副词,正,才 ⑤介词,正当 (2)①动词,顺心,满足 ②动词,通,达 ③动词,成功 ④副词,终究 ⑤连词,于是 (3)①动词,说 ②名词,预兆 ③助词,无实义 ④名词,言语 ⑤名词,字 ⑥话,名词 (4)①只是 ②不过 ③尽管 ④只,仅,副词 (5)①动词,休,即女子被夫家赶回娘家 ②动词,派 ③动词,送 ④令,教,使 (6)①动词,制造,制作 ②动词,劳作 ③动词,作为 ④动词,做,成为 ⑤动词,做出 (7)①回家 ②回来 ③回归 ④女子出嫁⑤归依 (8)①动词,意想,想到,料想 ②名词,内心,心中 ③名词,意愿,意图 ④意图、意愿 ⑤料想 ⑥意态、神情3.写出下列词类活用的意思,并指明活用类型(1)二三..其德 (2)夙.兴夜.寐 (3)步.余马于兰皋兮 (4)榆柳荫.后檐 (5)便利.此月内 (6)足以荣.汝身 (7)逆以煎.我怀 (8)千万不复全.(9)自名.秦罗敷 (10)何敢助妇语.(11)仕宦.于台阁 (12)黄泉..共为友 (13)手巾..掩口啼 自我校对(1)数词作动词,时二时三,反复无定 (2)名词作状语,在早晨,在夜里 (3)使动用法,使……走上 (4)名词作动词,遮蔽 (5)形容词意动用法,以……为最吉利 (6)形容词使动用法,使……受荣华 (7)动词使动用法,使……像受煎熬一样 (8)形容词作动词,保全 (9)名词作动词,取名 (10)名词作动词,说话 (11)名词作动词,任官职,做官(12)名词作状语,在黄泉之下 (13)名词作状语,用手巾三、文言虚词(写出下列虚词的意义或作用)1.为⎩⎪⎨⎪⎧ ①为.仲卿母所遣②十七为.君妇③为.诗云尔④君家妇难为.⑤阿母为.汝求⑥始尔未为.久⑦慎勿为.妇死2.且⎩⎪⎨⎪⎧ ①卿但暂还家,吾今且.报府②誓不相隔卿,且.暂还家去③若属皆且.为所虏④臣死且.不避,卮酒安足辞⑤命如南山石,四体康且.直⑥彼所将中国人不过十五六万,且.已久疲⑦且.燕赵处秦革灭殆尽之际3.相⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ ①相.见常日稀②儿已薄禄相.③誓不相.隔卿④及时相.遣归⑤好自相.扶将⑥还必相.迎取⑦会不相.从许⑧蹑履相.逢迎⑨登即相.许和⑩不得便相.许4.若⎩⎪⎨⎪⎧ ①君既若.见录②若.入前为寿,寿毕,请以剑舞③视之,形若.土狗,梅花翅④不者,若.属皆且为所虏⑤徐公不若.君之美也⑥桑之未落,其叶沃若.自我校对1.①介词,被,读wéi ②动词,做,作为,成为,读wéi ③动词,写作,读wéi ④动词,做,读wéi ⑤介词,替,给,读wèi ⑥动词,算,算作,读wéi ⑦连词,为了,读wèi 2.①用作副词 将,将要 ②用作副词 暂且,姑且 ③用作副词 将,将要 ④让步关系,尚且,还 ⑤并列关系,又,又……又……,一面……,一面…… ⑥递进关系,而且,并且 ⑦递进关系,况且,再说 3.①副词,互相,表示双方互相对待的关系 ②名词,相貌 ③表示一方对另一方有所动作,是偏指一方,可不译 ④指代兰芝,可译作“我” ⑤指代仲卿母,可译作“老人家” ⑥指代兰芝,可译作“你”,“誓天不相负”中“相”同此 ⑦指代仲卿,可译作“你” ⑧指代仲卿,可译为“他”,“怅然遥相望”中“相”同此⑨指代媒人,可译作“她”⑩指代媒人,可译作“你” 4.①如果②用作代词,你③像,好像④代词,你们⑤比得上⑥形容词词尾,相当于“然”四、名句名段(根据课文内容填空)1.氓之蚩蚩,______________,匪来贸丝,______________。
2011届高考语文一轮复习指导课件1PPT课件.ppt
下列词语,哪些是成语、哪些是惯用语、谚语、歇后语
• 马到成功
• 快马加鞭
• 路遥知马力,日久见人心 • 天马行空
• 死马当作活马医
• 牛溲马勃
• 马尾巴串豆腐——提不起 • 风马牛不相及
• 捅马蜂窝
• 拍马屁
• 老马识途
• 打马虎眼
• 牛头不对马嘴
• 马后炮
• 许褚战马超——赤膊上阵 • 下马威
• 秦叔宝卖马——穷途末路 • 指鹿为马
• 妙手回春
• 济济一堂
• 如坐春风
• 相敬如宾
• 巧夺天工
• 诚惶诚恐
• 登堂入室
• 鼎足之势
• 美轮美奂
• 独占鳌头
• 炙手可热
• 忍痛割爱
• 弹冠相庆
• 三人成虎
• 沸沸扬扬
• 粗茶淡饭
• 阳春白雪
• 活灵活现
• 下里巴人
• 栩栩如生
成语的运用
• 避免重复累赘
• 出现问题之前就未雨绸缪 • 海内外闻名遐迩
猜“四大文学名著”中歇后语的后半句
• 曹操吃鸡肋——
• 蒋干去江南——
食之无味,弃之可惜
中了计
• 曹操败走华客道—— • 曹操遇蒋干——
走对了路子(不出所料) 倒了大霉
• 曹操诸葛亮——
• 张飞穿针——
脾气不一样
粗中有细
• 许褚战马超——
• 张飞的妈妈——
赤膊上阵
无事(吴氏)生非(飞)
猜“四大文学名著”中歇后语的后半句
成语
惯用语
碰钉子、挖墙脚、乱弹琴、炒鱿鱼、吃大
熟 锅饭、唱对台戏 语 谚语
巧媳妇难为无米之炊。/天下乌鸦一般黑 。/ 不听老人言,吃亏在眼前。 /留得青山在, 不怕没柴烧。/谷雨前后,种瓜种豆。
2011届高考语文第一轮高考语文过关复习3优秀PPT教学课件
书山有路 勤不径,
学海无涯 苦作舟。
谢谢!
到洛阳出差一周了。 下午忙完,我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中,呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹,会吓跑夕阳,家里这时候,风是轻的,田野是静的,夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上,离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我,是父亲。父亲一手接过我行李,一手拿着手机说话:“接到了,接到了,我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么,我说:“妈,我想吃你擀的捞面条。”
A. “爱戴”适用于对上,“爱护”适用于对
下。B.“公然”“公开”都有不加掩饰地采取行动 之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语, 如“公然入侵”。“公开”是动词兼形容词,在 句中充当谓语,如“真相早已公开了”;也可充 当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语, 如“这已经是公开的秘密”。
二、正确使用虚词
“难道”“莫非”
三、正确使成语 (请指出下列蓝色成语使用错在何处?)
1.“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真是大方之 家。” 2.这一仗打得真艰苦,直到增援部队及时赶到,才算功败垂成,取得小胜。
3.诚然,这并不意味着所有烦恼,只需涣然冰释,笑只不过是改变情绪的 一种方式。
4.今后一定要戒骄戒躁,变本加厉,取得更优良的成绩。
调停:①居间调解、平息争端。②解决国际争端的方法之一。
例题 下列各句中,红色的成语使用恰当的一句是( )
A . 这点小错误还算不上什么,不足为训,你不要老是记 在心上。
B.你们所说的这一些,都是杯弓蛇影,无中生有,完全 不符合事实。
C.美国政府在台湾问题上的危言危行,只能是搬起石头 打自己的脚。
D.科学工作者,既要实事求是,又要异想天开,才有助于 事业的发展。
高中语文必修上册精品课件 第二单元 6 芣苢 插秧歌
[知识梳理] 1.读准字音 加点字 芣.苢.
薄.言
掇.之
读音 fúyǐ bó duō
加点字 捋.之 袺.之 襭.之
读音 luō jié xié
2.一词多义
(1)采
采采芣苢(形容词,茂盛的样子) 薄言采之( 动词,摘取 )
(3)言
薄言采之( 助词,无实义 ) 我言秋日胜春朝( 动词,说
)
薄言采之(助词,无实义 )
言和而色夷( 名词,言辞 )
东皋薄暮望( 动词,接近 )
(2)薄 汉文有道恩犹薄( 形容词,少,寡 )
不宜妄自菲薄( 动词,轻视,看不起 )
狐裘不暖锦衾薄( 形容词,不厚 )
3.古今异义 采采芣苢,薄言有.之
古义:_取__得__,_获__得__。__________________________ 今义: 跟___“无__”_相__对__。__________________________
2.《芣苢》这首诗要表达一个什么主题?
点拨 《芣苢》是一首集体劳动的赞歌,重点描写了人们集体采摘芣苢的过 程,表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘,最后是满载而归,欢乐之 情主要是从这一过程表现出来的。诗歌反复描写劳动的过程,形象地表现 了劳动成果的由少至多,充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情。
7.《插秧歌》开头两句“田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插”在描写上具有 怎样的特点? 点拨 这两句采用白描的手法,不避重复,田夫、田妇,小儿、大儿,抛秧、接 秧,拔秧、插秧,全家上阵,一派忙碌,各有所司,毫不懈怠,形象地展现了农村 劳作的繁重辛苦。 8.“笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛”两句,采用了怎样的手法?请简要分析。 点拨 “笠是兜鍪蓑是甲”是比喻手法,“雨从头上湿到胛”是白描。诗人将 “斗笠”比作头盔,将“蓑衣”比作铁甲,不仅是为了生动形象,而且也是暗示: 插秧简直就是一场紧张的战斗。两个形象化的譬喻的叠用,化板滞为灵动, 形象地刻画出劳动者的艰辛。
必修一2011高考语文(人教新课标版)一轮复习课件
通“: 矣”,句末语气词 通:“供”,供给
通:“悦”,高兴 通:“智”,明智
2021/5/27
14
古今异义
(1)行. 李. 之往来,共其乏困
古义: 出使的人。 今义:出门时所带的包裹、箱子等。
(2)微夫. 人. 之力不及此
古义:那人,指秦穆公。 今义:妻子。
(3)若舍郑以为东. 道. 主.
古义:东方道路上的主人。 今义:泛指主人。
• 《雪落在中国的大地上》
为什么我的眼里常含泪水,因为我对着土地爱得深沉。
——艾青
2021/5/27
6
第三单元 纪念刘和珍君
•真沉的默猛士呵,,敢沉于默直呵面!世不俗的在冷沉暖默,中敢爆于发正,视人就心在 的沉沙默漠。中灭亡。真(的感猛恩士话题,)敢于直面惨淡的 真人的生勇者,,敢敢于于正直视面淋现漓实的的世鲜界血,。敢于正视命运 •的长坎歌坷。当哭:用长声歌咏或写诗文来代替痛 真哭的,斗士借,以敢抒于发直心面中混的沌的悲官愤场。,敢于正视无耻 •的真于殒 命官的挑身 也员探战。险千不 不者 丈恤顾, 不惜:敢 见。殒于底,征的牺服海牲万底仞世;冰界恤封。,的顾巍惜峨。雪牺山,牲敢生 • 万马齐喑:比喻人们都沉默,不发表意见,
礼品
赠送 并,列
• 唯大王命之
• 以次进
希望
• 愿大泽王被少后假世借之,使毕使于前 次序
• 发图,图穷而匕见
宽容,包容
• 乃引其匕首提秦王
打开
• 秦王复击轲,被八创 • 荆轲废
举起
遭受 倒下
2021/5/27
25
一词多义
• 岂 将军岂有意乎?
•
荆卿岂无意哉 ?
诚 诚能得樊将军首
燕王诚振怖大王之威
高中语文必修一第二单元ppt(课件+练习+单元总结,打包7份)人教课标版
第二单元 第四课、课内双基1.下列加点字注音全都正确的一项是: ( )A .秦伯(b 0 阙(qu g 秦君之薄(b 0)B. 执事(zh )i 焦瑕(ji )a 侏(y)之狐C.戍之(sh i >夫人(f $夜缒(zhu )iD. 敝之(b)i 不知(zh)i 贰于楚(©【答案】 D(A 项薄:b o, B 项瑕:xi 0 C 项夫:f u )2.下列句子中的加点词,意义完全相同的一项是 ( )A •焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉B .然郑亡,子亦有不利焉C .且贰于楚也D .以其无礼于.晋【答案】 D(A 项焉:①何,什么,若听茶声然.且 君尝为晋君赐矣 侏之狐言于郑伯曰 ①转折连词,可是,②语气助词,不译; B 项然:②词尾,,, 的样子; C 项且: ①连词, 并且, ②连词, 况且; D 项于: 都是介词, 当“对讲。
)3.下列各句中没有通假字的一句是 ()A.行李之往来,共其乏困 B .吾其还也C.秦伯说,与郑人盟D .失其所与, 不知【答案】 B(A 项“共”通“供”;C 项“说”通“悦”;D项“知”通“智”。
)4. 下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是()A .以其无礼于晋 B .君知其难也C .又欲肆其西封D .吾其还也【答案】 D(D 项语气词,其他为代词。
)5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A •①既东封.郑 ②又欲肆其西封.B •①若不阙.秦,将焉取之 ②阙秦以利晋,唯君图之C .①臣之壮也,犹不如人②亦去之D .①君之所知.也 ②失其所与,不知.【答案】 B(B 项中的两个“阙”字都是使动用法,当“使 ”减少”讲。
A 项封:①使动,使”成为疆界。
②名词,疆界。
C 项之:①取独,②代词。
D 项知:①知道,②同“智”。
)6.下列叙述不符合原文意思的一项是 ( )A .烛之武见到秦穆公,开宗明义,不说郑国自己的请求,而说郑国灭亡对秦国的影响,简洁有力。
【高中语文】必修一第二单元ppt精品课件2
①
②
③
④
哪里 词, ________) ① ② (11)阙秦以利 晋,唯 . . 君图之 ( ①名词使动用法,使……获得利益 ________________________________。 表示希望 ②句首语气词, __________________________________)
(或物)从上往下送 词,用绳子拴着人 ______________________________________ 。 ③连词, ________) 表修饰 ① ② (2)若亡 郑而有益于君,敢以 . . 烦执事 (①动词的使动用法,
________。②介词, ________) 使……灭亡 拿,用 ① ② ③ ④ (3)越国以 鄙 远 ,君知其 表目的 。②名 . . . . 难也(①连词,________ 词的意动用法,把……当做边邑 _______________。 ③形容词作名词, ____________________________ 。 远地,这里指郑国 ④代词, ____________________________________) 那样做
2.体会下面句子的句式特点并翻译 (1)以其无礼于晋,且贰于楚也。(状语后置句,“无礼”的 状语“于晋”后置,“贰”的状语“于楚”后置)
因为郑国对晋文公无礼,并且在依附于晋的同时又依附于 楚。
(2)晋军函陵,秦军氾南。(省略句,两个“军”后省略介词 “于” )
晋军驻扎(在)函陵,秦军驻扎(在)氾南。
目标定位 1.积累重点文言字词,了解文言文的一些重要语法知识。 2.赏析人物形象,把握塑造人物形象的技巧。 3.学习烛之武国难当头不计个人安危得失、 顾全大局的爱国 主义精神。
基础导练 阅读课文 1、 2 自然段,梳理重点文言词句。 1.解释下列句子中加点词的含义 ① ② ③ ④ (1)晋侯、秦伯围郑,以 其 无礼于 晋,且贰 . . . . 于楚也 (①连
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
图: 地图。Biblioteka 图: 图像。 图: 追求。 略: 掠夺,夺取。 略: 打算。
⑶书尾复写一诗,其略云
⑷略逊一筹
略: 大略。
略: 稍微。
二、解释下列句子中加线的词的意义。 9.⑴大行不顾细谨 顾: 考虑。
⑵荆轲……终已不顾
⑶荆轲顾笑武阳 ⑷顾计不知所出耳 10.⑴刑人如恐不胜 ⑵沛公不胜杯杓
顾: 回头。
顾: 回头看。 顾: 只是。 胜: 尽。 胜: 禁得起。
2.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不 武。(《左传·烛之武退秦师》)
提示:人应当遵循道义准则。
下列素材在写作中适用的话题或观点是什么?
3.荆轲刺秦王的英雄壮举。
提示:赞扬英雄主义精神。
4.荆轲不但没有刺伤秦王,反而落得“被八创”而斩的结局。
提示:逆历史潮流而动没有好下场。
下列素材在写作中适用的话题或观点是什么? 5.顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽 矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒。(《战国 策· 荆轲刺秦王》)
提示:用人而疑,当权者之大忌。
6.荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下, 秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北 蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕 使于前。”(《战国策· 荆轲刺秦王》) 提示:不知人善任,是事败的重要因素;有胆有勇者胜。
下列素材在写作中适用的话题或观点是什么? 7.荆轲既是为了燕国的存在而去冒险,也是为了不辜负太子丹的 期望,既然答应了人家,就要无怨无悔地去做。
购:重金征求。
遇:对待。 度:常态。 封建君主对妻妾 幸:的宠爱。 游:交往。
19.然不自意能先入关破秦
20.沛公起如厕
意:料想。
如:往。
四、解释下列句子中加线的通假字。 21.无能为也已 已: 通“矣”,了。
22.共其乏困
23.秦伯说,与郑人盟 24.失其所与,不知 25.往而不反者,竖子也 26.燕王诚振怖大王之威
31.臣之不敢倍德也
32.令将军与臣有郤 33.旦日不可不蚤自来谢项王
倍: 通“背”,背叛。
郤:通“隙”,隔阂、嫌怨。 蚤:通“早”,与“晚”相 对。
五、解释下列句子中加线的词语的语境意义。 34.行李之往来,共其乏困 行李:出使的人。
35.微夫人之力不及此
36.樊将军以穷困来归丹 37.樊於期偏袒扼腕而进曰 38.备他盗之出入与非常也 39.未有封侯之赏,而听细说
因: 趁机。
于: 在。 于: 在。 于: 比。 以: 用。
48.私见张良,具告以事
49.且君尝为晋君赐矣 50.臣死且不避
以: 把。
且: 再说。 且: 尚且。
下列素材在写作中适用的话题或观点是什么? 1.公元前630年,烛之武利用秦晋之间的矛盾,用三寸不烂之 舌说服了秦伯,迫使晋国撤兵,消除了郑国的危机。 提示:语言的力量是巨大的。
一、在下列横线上选填最恰当的成语。 5.没想到谢霆锋突然转舵,一路直奔王菲,这让张柏芝更加 切齿拊心 。(切肤之痛、切齿拊心) 6.除了 无可奈何 的苦笑,我能做的就只有沉默!(无可奈何、
无可言状)
二、解释下列句子中加线的词的意义。 7.⑴阙秦以利晋,唯君图之 图: 考虑。
⑵轲既取图奉之
⑶画图省识春风面 ⑷本图宦达,不矜名节 8.⑴进兵北略地,至燕南界 ⑵始有远略,能守其土
⑶此时无声胜有声
⑷二败而三胜
胜: 胜过。
胜: 胜利。
三、解释下列句子中加线的词的意义。 11.且君尝为晋君赐矣 12.又欲肆其西封 13.失其所与,不知 赐:恩惠。 肆:延伸,扩张。 与:结交,亲附。
14.秦王购之金千斤
15.秦之遇将军,可谓深矣 16.卒起不意,尽失其度 17.妇女无所幸 18.秦时与臣游
提示:诚信与友谊。
8.项羽沽名钓誉,没有抓住“鸿门宴”这个契机大干一场,而是 心慈手软,最终落得乌江自刎的结局。
提示:当断不断,必生后患。
下列素材在写作中适用的话题或观点是什么?
9.沛公的左司马曹无伤一句闲言,惹出了沛公与项王之间的矛盾
斗争。
提示:小人误国。
10.公元前208年,秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿,项羽率兵前 往解救。为了表现置之死地而后生的决心,项羽带领全部军 队渡过漳河,“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示 士卒必死,无一还心”。项羽率军断秦军粮道,与秦军进行了 九次激烈的较量,“楚战士无不以一当十”。秦损兵折将,项 羽乘胜追击,逼使章邯率其残部投降。
共: 通“供”,供给。
说: 通“悦”,高兴。 知: 通“智”,明智。 反: 通“返”,回来复命。 振: 通“震”,畏惧。
27.秦王还柱而走
28.卒起不意,尽失度
还: 通“环”,绕。
卒: 通“猝”,突然。
四、解释下列句子中加线的通假字。 29.张良出,要项伯 30.距关,毋内诸侯 要: 通“邀”,邀请。 距: 通“拒”,把守。
必修①第二单元
知识树
一、在下列横线上选填最恰当的成语。 1. 这支进藏部队纪律严明、 秋毫无犯 ,深得藏族人民的真心 拥戴,被称为菩萨兵。(束身自好、秋毫无犯) 2. 为了我们这个家,妈妈倾尽了终生的精力,真可谓 劳苦功高 是 。(功高盖世、劳苦功高) 3.每当人们谈到官商勾结,肆意损害老百姓利益时,王大爷总 怒发冲冠 ,义愤填膺。(怒发冲冠、老羞成怒) 4.通过这次空前规模的金融风暴,西方列强的良苦用心终于 图穷匕见 。(图穷匕见、黔驴技穷)
夫人:那人。
穷困:处境困难。 偏袒:袒露一只臂膀。 非常:意外的变故。 细说:小人的谗言。
40.原大王少假借之
假借:宽容,原谅。
六、写出下列句子中加线的词相当于现代汉语中的哪个词。
41.因人之力而敝之 42.因左手把秦王之袖 因: 依靠。 因: 于是。
43.不如因善遇之
44.且贰于楚也 45.燕王拜送于庭 46.良曰:“长于臣。” 47.使工以药淬之
提示:置之死地而后生。