项目四 实训一
项目四 课后实训 答案
项目四课后实训题答案一、单项选择题1. 反映项目投资总体规模的是（ B ）A. 原始投资B. 项目总投资C. 固定资产原值D. 建设投资2. 下列各项中，不属于投资项目现金流出量内容的是（ B ）A. 固定资产投资B. 折旧与摊销C. 无形资产投资D. 付现成本3. 建设期间项目的现金流出量包括（ A ）A. 建设投资B. 经营成本C. 各项税费D. 营业收入4. 计算经营期净现金流量时，每年NCF可按下列公式计算（ A ）A. NCF=净利润+折旧B. NCF=净利润+折旧-所得税C. NCF=净利润+折旧+所得税D.NCF=营业收入-付现成本5. 下列指标中属于非贴现指标的是（ B ）A. 净现值B. 投资报酬率C. 现值指数D. 内含报酬率6. 如果企业每年提取折旧2 000元，所得税率为25%，付现成本为3 000元，则由于计提折旧而减少的所得税额为（ B ）A. 750B. 500C. 2 000D. 3 0007. 净现值与现值指数之间存在一定的对应关系，当NPV>0时，PI（ D ）A. <0B. >0且<1C. =1D. >18. 购一无需安装设备需投资24万元，可用4年，每年销售收入为16万元，付现成本每年为6万元，该设备按直线法计提折旧，4年后报废残值为4万元，若所得税税率为25%，则该方案第一年的净现金流量为（ C ）元。
A. 37 500B. 75 000C. 87 500D. 90 0009. 接上题，终结点净现金流量为（ D ）元。
A. 77 500B. 90 000C. 117 500D. 127 50010. 下列能够动态反映项目真实收益水平的指标是（ D ）A. 净现值B. 投资报酬率C. 现值指数D. 内含报酬率11. 某项目原始投资为100万元，投资后年均净利润为10万元，则该项目的投资利润率为（ B ）。
A. 9.52%B. 10%C. 15%D. 5%12. 已知甲项目的原始投资额为800万元，建设期为0，投产后第1至5年的每年净现金流量为100万元，第6至10年每年净现金流量为80万元，则该项目的静态投资回收期为（ C ）年。
项目4 实训一
二零零八年十二月五日 产品名称 联想-S系列 联想-旭日系列 联想-天逸系列 联想-昭阳系列 华硕-EeePC系列 华硕-F系列 华硕-X系列 华硕-Z系列 单价 ￥5,100 ￥3,275 ￥4,800 ￥5,300 ￥3,900 ￥14,500 ￥5,099 ￥4,599 ￥5,100 ￥4,200 ￥5,800 ￥3,000 ￥4,550 ￥2,400 ￥9,500
公司上半年销售报表
1月销量 2月销量 3月销量 4月销量 5月销量 9 7 6 9 8 5 10 15 69 15 21 13 25 18 16 6 114 183 12 7 8 10 5 3 11 9 65 10 11 8 20 22 10 2 83 148 11 5 12 13 11 2 9 9 72 8 26 10 12 15 17 5 93 165 7 6 9 8 10 3 6 7 56 20 12 10 8 5 2 3 60 116 12 4 7 11 9 4 9 8 64 25 15 12 10 9 20 8 99 163
15 10 5 0 1月销量 2月销量 3月销量 4月销量 5月销量 6月销量 30 25 20
台式电脑每月销售图表
联想-扬天系列 联想-加锐系列 联想-风行系列 联想-启天系列 惠普-Pavilion系列 惠普-Campaq系列 惠普-TouchSmart系列
ห้องสมุดไป่ตู้
笔记本
小计 联想-扬天系列 联想-加锐系列 联想-风行系列 台式电脑 联想-启天系列 惠普-Pavilion系列 惠普-Campaq系列 惠普-TouchSmart系列 小计 合计
6月销量 总销售量 销售总格 5 2 3 8 8 1 5 6 38 11 16 10 22 19 17 2 97 135 56 31 45 59 51 18 50 54 364 89 101 63 97 88 82 26 546 910 ￥285,600 ￥101,525 ￥216,000 ￥312,700 ￥198,900 ￥261,000 ￥254,950 ￥248,346 ￥1,879,021 879, ￥453,900 ￥424,200 ￥365,400 ￥291,000 ￥400,400 ￥196,800 ￥247,000 ￥2,378,700 378, ￥4,257,721 257,
14级国际贸易实务课程实训项目指导书
实训项目指导书课程名称：国际贸易实务适用年级：14级适用专业：国贸编写：彭扬审核：江卫华广州松田职业学院目录实训项目一: 贸易术语案例分析 (1)实训项目二: 出口报价的核算 (2)实训项目三: 国际货物运输案例分析、班轮运费的计算、提单的填写 (1)实训项目四: 国际货物运输保险案例分析，保险费的计算 (5)实训项目五: 信用证结算方式案例分析，信用证的翻译 (6)实训项目六: 进出口商品合同的履行 (8)实训项目一:贸易术语案例分析一、实训课时：10二、实训教学目标：认知各种贸易术语、掌握各种贸易术语如何划分进出商的风险、责任和费用，在使用贸易术语时需要注意的事项。
在实际操作时能够恰当选择正确的贸易术语，能正确分析案例。
三、实训要求了解国际贸易术语的作用、掌握《2010年国际贸易术语解释通则》中的11种国际贸易术语熟悉。
四、实训教学组织、场地和资料准备1、多媒体教室。
2、学生要准备好实训报告和学习用笔。
五、实训相关知识要点国际贸易术语的种类，国际惯例。
六、实训过程内容及注意事项1、要求学生提前复习贸易术语的相关知识点。
2、提前将材料发给学生并要求学生打印。
3、提前通知学生上课带齐纸质的实训报告。
七、实训项目小结学生操作认真，基本达到实训目标。
模板使用说明：1、根据专业实训特点，本模板所列出项目可有增删；实训项目的数量要和课时相匹配。
2、篇幅一般为A4版面，能提供图片视频资料的可以电子版超链接方式给出。
3、正文部分全部采用五号，宋体，固定行距20磅。
4、实训指导书必须具有一定的可操作性，重复性，多设计能力训练型实训，淡化验证性实训。
B类和C类课程全部必须编制实训项目指导书，包括顶岗实习和毕业综合训练。
5、目录为自动生成，编制完正文后，可以鼠标右键点击目录，点击更新域，选择更新整个目录。
实训项目二:出口报价的核算一、实训课时：8二、实训教学目标：1、掌握成本核算2、掌握佣金的核算3、掌握不同贸易术语的价格改报三、实训要求1、根据所给的信息进行成本核算，报价给外商，并按外商要求核算佣金和进行价格改报。
餐饮服务实训教案——实训项目四 斟酒服务
实训项目四斟酒服务斟酒服务是餐饮服务工作中比较频繁，无论是中餐还是西餐，在就餐服务中都是由服务人员提供斟酒服务，尤其宴会服务中斟酒服务运用最多。
斟酒服务要求不滴不洒，不满不溢。
斟酒服务要求服务人员要掌握正确的服务方法和相关的酒品知识，这对于提高餐饮服务质量十分重要。
●准备(1)站在客人右边按先宾后主的次序斟酒，不能站在一个位置为左右两位宾客斟酒。
(2)斟倒前，左手拿一条干净的餐巾将瓶口擦干净，右手握住酒瓶下半部，将酒瓶上的商标朝外显示给客人确认。
●斟酒(1)斟酒时，服务员侧身站在客人右侧，上身微前倾，重心放在右脚上，左脚跟稍微抬起，右手五指张开，握住酒瓶下部，食指伸直按住瓶壁，指尖指向瓶口，将右手臂伸出，右手腕下压，瓶口距杯口1.5厘米时斟倒。
掌握好酒瓶的倾斜度并控制好速度，瓶口不能碰到杯口。
(2)斟酒完毕，将瓶口稍稍抬高，顺时针45度旋转，提瓶，再用左手的餐巾将残留在瓶口的酒液拭去。
一、酒水准备与示酒（一）酒水冰镇许多酒品的饮用温度大大低于室温，这就要求对酒品进行降温处理，比较名贵的瓶装酒大都有些酒品的饮用温度高于室温，这就要求对酒品进行温烫。
温烫有四种常用的方法：水烫、火烤、燃烧和冲泡。
水烫，即将饮用酒事先倒入烫酒器，然后置入热水中升温。
火烤，即将酒装入耐热器皿，置于火上烧烤升温。
燃烧，即将酒盛入杯盏内，点燃酒液以升温。
冲泡，即将沸滚饮料(水、茶、咖啡等)冲入酒液，或将酒液注入热饮料中去。
其中以水烫最为宾客点用的整瓶酒，在开启之前都应让主人先过目一下。
示瓶的方法是：①服务者站于主人的右则，左手托瓶底，右手扶瓶颈，酒标面向客人，让其辨认。
②当客人认可后，才可进行下一步的工作。
③如果没有得到客人的认同，则去酒窖更换酒品，直到客人满意为止。
另外，餐厅服务员在为客人示酒之前，要将酒瓶瓶身、瓶口擦干净，检查一下酒是否过期、变质，是否是客人所需要的那种酒，酒瓶有没有破裂。
二、开瓶酒水在上餐台斟酒前，首先要将瓶盖或瓶塞打开。
鸿科经纬实训过程内容
鸿科经纬实训过程内容介绍在鸿科经纬实训过程中，学员将参与一系列涵盖经济学、地理学和实地考察的训练。
通过该实训，学员将深入了解经济和地理实务，并掌握相关的实际技能。
本篇文章将详细介绍鸿科经纬实训过程的内容，包括实训项目、实地考察、学员要求等。
实训项目在鸿科经纬实训过程中，学员将参与多个实训项目，以提升其经济和地理实务能力。
以下是几个具体的实训项目：项目一：市场调研学员将学习市场调研的基本方法和技巧。
他们将学习如何设计问卷、收集数据、分析市场需求等。
通过实际的市场调研项目，学员将了解市场的运作机制，并提供有关产品和服务的有价值洞察。
项目二：产业分析学员将学习如何对不同产业进行分析和评估。
他们将研究产业的市场规模、竞争状况、发展趋势等。
通过对产业分析的实践，学员将能够为企业制定战略计划提供数据支持和决策建议。
项目三：区域发展规划学员将学习如何制定区域发展规划。
他们将研究一个特定区域的地理、经济、社会等方面的特征，并提出可行的发展方案。
通过实际的区域发展规划项目，学员将能够提供有关区域发展的战略建议。
实地考察除了实训项目，鸿科经纬还将组织实地考察，以让学员亲身体验实际情况，并提供更为深入的学习机会。
以下是几个实地考察的案例：考察一：工业园区学员将前往当地的工业园区，实地考察工厂的运作情况。
他们将了解工业生产的过程、工厂的布局和设备等。
通过实地考察，学员将深入了解工业产业，并与实际从业者交流经验。
考察二：农村发展学员将前往当地的农村地区，实地考察农业的发展情况。
他们将了解农田的使用现状、农产品的加工流程和市场销售渠道等。
通过实地考察，学员将深入了解农业产业链和农村发展问题。
考察三：城市规划学员将参观当地的城市规划局，并与城市规划师交流。
他们将学习城市规划的原则和方法，并了解当地城市的规划实践。
通过实地考察，学员将加深对城市发展和规划的理解。
学员要求为了保证实训的效果，鸿科经纬对学员有一定的要求。
以下是几个学员要求的方面：要求一：基础知识学员需要具备一定的经济学和地理学基础知识。
Excel在财务中的应用项目四课后练习
项目四实训一、实训目的1.学会使用Excel设计工资核算系统。
2.学会运用筛选及数据分析工具进行工资数据的汇总和查询。
二、实训资料ZY公司是一家小型工业企业，主要有3个部门——厂部、车间1、车间2，职工人数不多，主要有3种职务类别——管理人员、辅助管理人员、工人。
每个职工的工资项目有基本工资、岗位工资、福利费、餐补、奖金、事假扣款、病假扣款，除基本工资因人而异外，其他工资项目将根据职工职务类别和部门来决定，而且随时间的变化而变化。
2017年7月公司职工基本工资情况与出勤情况如表4-1所示。
表4-1 ZY公司职工基本工资情况与出勤情况其他工资项目的发放情况及有关规定如下。
(l)岗位工资：根据职工类别不同进行发放，工人为1200元，辅助管理人员为l500元，管理人员为1800元。
(2)福利费：厂部职工的福利费为基本工资的50%，车间l的工人福利费为基本工资的20%，车间2的福利费为基本工资的25%，辅助管理人员福利费为基本工资的30%。
(3)副食补贴：基本工资大于等于3 000元的职工没有副食补贴，基本工资小于3000元的职工副食补贴为基本工资的5%。
(4)奖金：奖金根据部门的效益决定。
本月厂部的奖金为500元，车间1的奖金为300元，车间2的奖金为700元。
.(5)事假扣款规定：如果事假小于l5天，将基本工资平均分到每天（每月按22天计算），按天扣钱；如果事假大于15天，工人应发工资全部扣除，非工人扣除应发工资的80%。
(6) 病假扣款规定：如果病假小于15天，工人每天扣款40元，非工人每天扣款60元；如果病假大于15天，工人每天扣款50元，非工人每天扣款80元。
(7)个人所得税如表4-2所示。
表4-2 个人所得税三、实训要求为了满足企业的管理要求，请利用Excel对工资情况进行如下汇总分析。
(1)计算每一个部门每位职工的应发工资数；(2)计算每一个部门每种职工类别应发工资汇总数；(3)计算每一个部门每种职工类别应发工资平均数；(4)计算每一个部门应发工资数占总工资数的百分比；(5)计算每一个职工类别应发工资数占总工资数的百分比；(6)按性别统计应发工资数占总工资数的百分比；(7)按年龄段统计人数（间隔为十岁，例如：20-30岁）；(8)按基本工资段统计人数（间隔为千元，例如：4000-5000元）；(9)制作工资查询系统（用VLOOKUP或OFFSET实现）；(10)制作该公司每位职工的工资条。
项目实训四项目4-计算产品成本-工作任务二运用分批法计算产品成本
《成本会计实务》项目实训四项目4：计算产品成本班级：姓名：学号：成绩：【实训目的】：通过实训，使学生懂得运用分批法计算产品成本。
1.某企业生产甲、乙、丙3种产品，生产组织属于小皮生产，采用分批法计算成本。
（1）9月份生产的产品批号如下。
1001批号：甲产品10台，本月投产，本月完工6台。
1002批号：乙产品10台，本月投产，本月全部未完工。
1003批号：丙产品20台，上月投产，本月完工5台。
（2）1003号月初在产品成本：直接材料1200元，直接人工1060元，制造费用2040元（3）本月份各批号生产费用如下。
1001批号：直接材料3360元，直接人工2350元，制造费用2800元。
1002批号：直接材料4600元，直接人工3050元，制造费用1980元。
1003批号：直接材料2680元，直接人工2450元，制造费用3020元。
1001批号甲产品完工数量较大，原材料开始时一次投入。
完工产品与在产品之间的费用分配采用约当产量法，在产品完工程度为50%。
1002批号由于全部未完工，本月生产费用全部是在产品成本。
1003批号丙产品完工数量少，完工产品按计划成本结转。
每台产品计划单位成本：直接材料190元，直接人工180元，制造费用250元。
要求：根据上述资料，采用分批法登记产品成本明细账，计算各批产品的完工成本和月末在产品成本。
如表1、表2所示。
表1 基本生产成本明细账批号：1001 投产日期：9月表2 基本生产成本明细账批号：1002 投产日期：9月表3 基本生产成本明细账批号：1003 投产日期：8月产品名称：丙产品批量：20台完工日期：9月完工5台2.由于某企业的生产组织属于小批生产，产品批数多，每月末都有很多批号没有完工，因而采用简化的分批法计算产品成本。
（1）8月份的产品批号及产品完工情况如下。
801批号：甲产品10件，8月1日投产，8月25日完工。
802批号：乙产品10件，8月5日投产，月末完工5件。
实训项目之一：市场定位三要素分析
实训项目之一：市场定位三要素分析一、背景介绍市场定位是指企业在市场中如何确定自身的定位和定位策略，以便在竞争激烈的市场中获得竞争优势和满足目标顾客需求。
市场定位的成功与否将直接影响企业的市场地位和盈利能力。
因此，分析市场定位的三个要素是非常重要的。
二、市场定位三要素分析市场定位的三个要素包括目标市场、差异化和市场位置。
1. 目标市场目标市场是企业希望服务和满足的特定顾客群体。
确定目标市场时，需要考虑以下因素：- 顾客需求：了解顾客需求和喜好，确定目标市场的特点。
- 市场规模：评估目标市场的规模和潜在增长空间。
- 竞争程度：分析目标市场的竞争程度和竞争对手的优势。
2. 差异化差异化是指企业通过产品、服务或品牌等方面与竞争对手区分开来，以获得竞争优势的策略。
在进行差异化分析时，可以考虑以下因素：- 独特性：产品或服务的特点与竞争对手有所区别，能够满足目标市场的独特需求。
- 特色优势：企业特有的技术、资源或经验等方面的优势。
- 品牌形象：通过塑造企业品牌形象来区别于竞争对手。
3. 市场位置市场位置是指企业在目标市场中所占据的位置，与竞争对手相比的相对地位。
确定市场位置时，可以考虑以下因素：- 价值定位：确定产品或服务在目标市场中的价值定位，是高端、中端还是低端。
- 价格策略：根据目标市场的消费能力和市场竞争情况，确定相应的价格策略。
- 售后服务：提供优质的售后服务，增加目标市场对企业的忠诚度。
三、总结市场定位的三要素相互影响、相互依存，只有合理分析和运用，才能为企业在市场竞争中赢得优势。
企业在制定市场定位策略时，应结合实际情况，充分了解目标市场，通过差异化与竞争对手区分开来，并在市场位置上找到有利的定位。
同时，市场定位应不断调整与优化，以适应市场环境的变化。
餐饮服务技能实训实验报告
2、实训内容及要求：
实训内容：1）餐巾的作用与种类的讲解；
2）餐巾折花主要技法的练习，包括叠、推、卷、穿、翻、拉、捏、掰、攥等技法；
3）学习多种花的折法；
4）餐巾折花摆放的讲解及示范。
要求：1）了解餐巾的作用与种类；
2）熟悉餐巾折花的主要技法和多种花的折法。
3、实训总结及心得体会：
2）学习推拉式的方法铺台布。
要求：1）铺台布要一次到位；
2）台布的中心要落在桌子的中心；
3）注意铺台布的注意事项。
3、实训总结及心得体会：
通过此次实训，让我对餐前准备有了深刻了解，铺台布的技巧也越来越熟练。
4、意见与建议：
希望餐饮配件保持卫生，让学生能够在良好的环境和设施中实训。
实训成绩：
指导老师评语：
2）能够较为熟练地掌握托盘操作；
3）了解端托服务的注意事项
4、意见与建议：
希望餐饮配件保持卫生和配备齐全，让学生能够在良好的环境和设施中实训。
实训项目二：斟酒
1、实训目的：
1）了解斟酒的全过程，包括斟酒前准备，斟酒时的注意事项；
2）掌握斟酒要领
2、实训内容及要求：
实训内容：1）斟酒准备地讲解、示范，包括准备酒杯、酒水，示酒，开酒瓶；
通过此项实训，在餐巾折花中感受到有趣的学习外，还学到了复杂多变的折花技巧。
4、意见与建议：
希望餐饮配件保持卫生和配备齐全，让学生能够在良好的环境和设施中实训。
实训成绩：
指导老师评语：
日期：
实训项目五：铺台布
1、实训目的：
掌握推拉式铺台布的技巧，包括步骤和姿势等。
2、实训内容及要求：
实训内容：1）铺台布前期准备的整理练习；
《新媒体推广》项目四网络广告推广-课中实训
任务中
任务步骤 1 每人分工查找资料、独立思考 2 小组内部交流、讨论，听取他人意见 3 小组代表在全班同学面前分享小组成果 4 小组内部再次优化，完成广告投放渠道分析表
格
任务1 某企业网络广告投放渠道分析 任务后
请同学们思考分析一下，除了这三个平台，你觉得半亩花田还可以 在哪些平台上投放广告呢？
新媒体推广
网络广告认知实训
项目四 网络广告推广
课中 实训
实训一 网络广告认知 实训二 网络广告策划 实训三 网络广告设计与制作 实训四 微信信息流广告投放
实训介绍
实训目标 本次实训为网络广告推广实训，学生通过网络广告的策划、设计、制作、投放等系列操 作，熟练掌握网络广告推广的流程和技巧，建议小组共同完成一次网络广告的策划及设 计制作活动。
朋友圈广告针对不同推广目的的解决方案
任务2 某企业网络广告形式调研
【任务描述】 学生在网络上搜索半亩花田（或者某企业）的品牌关键字，或者产品关键字 ，找一找该企业做过哪些网络广告？并分析其网络广告的效果和优缺点，填写 半亩花田（某企业）网络广告形式调研表。
任务2 某企业网络广告形式调研
任务2某企业网络广告形式调研
实训二 网络广告策划实训
任务1 某企业网络广告投放渠道分析 任务2 某企业网络广告策划
任务1 某企业网络广告投放渠道分析
【任务描述】 近两年，半亩花田公司深耕产品和用户，并借助抖音、快手、小红书等内容 平台完成了品牌推广宣传，尤其是在短视频推广中，推广效果非常好。请分析 ，半亩花田为什么会选择这三个渠道作为主要的广告投放宣传渠道？
任务前
课堂讨论： 1、了解应该选择哪些关键词？ 我们可以选择品牌词，也可以选择主营产品词 2、如何找到这些词？ 一种方法是和企业沟通，让企业直接告诉你， 二是访问企业的网站告图片
项目四 配送岗位实训
资料链接
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技能训练二 储运员岗位实训
任务驱动
▅ 观看出车配送和点货上车的视频， 小组进行讨论分析。
问题与思考
▅ 要完成储运工作，你需要弄清楚下列问题： 1.出车配送和点货上车的流程有哪些? 2.储运员的岗位职责是什么?
知识探究 一、储运员概述
下其中一联，在出车单上签名字和到离店时间 (1) 如有返品，储运员须先确认是否符合公司回收规
定（有退货计划），再与门店人员对点无误后签字。 (2) 储运员将返品及物流工具收回。 (1) 储运员完成全部交货手续后，须向门店道谢致敬
“谢谢你们的协助” (2) 开车离场前再确认单据是否签收并带全。
3、返品收退原则
项目四 配送岗位实训
技能训练一 调度员岗位实训
任务驱动
▅ 观看调度员岗位工作视频，进行小组 探讨。
问题与思考
▅ 要完成调度工作，你需要弄清楚下列问题：
1.调度员工作内容有那些? 2.调度员需要掌握那些技能?
知识探究 一、配送作业位阶
回车
进货
卸货 入库
门店退货
库内
存货
上架 补货 整仓 盘点
以珠海市的麦当劳店址，假定学校为配送 中心“0”点，请您设计合理的配送路线，在 覆盖所有门店的前提下，保证配送路线最 短，配送时效最优。
作业要求： 1、请在网上拷贝地图，并标示配送路线； 2、简单说明选择该条配送路线的理由； 3、作业以PPT。
6.开出门单 储运主管开具出车单 7.出车配送 领到出车单后出车配送
2、出车配送流程
流程图
准备单据
到店停车
投单
卸货 搬运到店
整理货品
对点货品
否
开差异单
个人理财(第三版)项目实训参考答案
课后项目实训答案第一章理财基础知识项目实训一：1.普通复利终值计算。
已知 FV=100 I/Y=10% N=45 计算 PV=1.3719W2.普通复利终值计算。
已知 FV=20 PV= --1.5 N=18 CPT计算 I/Y=15.48%3.永续年金公式PV=A/r ， PV=625 0004.期初年金终值设置期初模式（BGN模式）已知 I/Y=6% PMT=4000 N=4 CPT计算 FV/A=-18 548.375.已知PV=10 000 I/Y=10%/2=5% N=5X2=10 CPT FV=-16 288.956.已知 PV/A=42 I/Y=6%/12 N=20X12 CPT PMT=-0.30097.算有效年利率可以公式也可以财务计算器按键2上面的ICONV功能,分别是甲 15% 乙 15.53% 丙15.28%,选乙。
8.已知 PMT=1 N=10 I/Y=2 CPT PV/A=-8.98239.已知 FV/A=30 PV/A=-5 PMT=-0.32 N=60 CPT I/Y月=0.58% I/Y年=7%项目实训二：根据当下宏观经济形式进行分析，可把汇率和利率结合起来，中美关系结合起来。
选择近年来代表性宏观事件进行分析。
第二章客户分析项目实训一：1.表-1 小陈家庭资产负债表2017年 12月31日（单位：元）2.表-2 小陈家庭收入支出表（2017年1月—2017年12月) （单位：元）3.表-3 小陈家庭财务比例分析4.理财需求包括：（1）建立备用金、控制日常开支（2）偿还教育贷款（3）优化投资组合，提供投资收益（4）筹备结婚基金（5）完善保险配置第三章人生规划项目实训一：教育规划1.应备大学教育费：60000×复利终值系数（n=12年，r=5%）=107751(元)2.已有准备金终值（12年后）：30000×复利终值系数（n=12年，r=4%）=48031(元)3.大学教育金缺口=107751-48031=59720(元)4.为了大学每月应存金额PMT（r=4%/12，n=144个月，FV=59720）=324(元)5.16年后，儿子深造硕士时所需费用：35000×复利终值系数（n=16年，r=5%）=76401（元）6.为了硕士每月应提存金额PMT(r=4%/12,n= 12*16=192个月, FV=76401)=285元7. 现在到儿子上大学间，王生每月须定期定额存资金：324+285=609（元）项目实训二：1. 公证遗嘱与后写的遗嘱不冲突，则两个都有效；公证遗嘱与后写的遗嘱冲突，则公证遗嘱有效。
项目1 实训一 电动汽车的驾驶操作
实训一电动汽车的驾驶操作
1.企业工作任务
王磊是新能源汽车服务站一名学徒工，近期店内增加了一批电动汽车，站长刘毅组织大家熟悉这批电动汽车，其中有一项是电动汽车驾驶操作。
王磊上车后，按照操作要点进行驾驶操作。
1.电动汽车起步前应注意是否拉起驻车制动手柄，并确认变速杆在 N 位。
①钥匙开关打到 ON 档，暂停 2～3S，该过程为系统自检、各控制器上电过程。
此时所有仪表、警告灯和电路可以工作。
高压上电完毕，检查各种仪表指示是否正常，READY 指示灯是否点亮。
②READY指示灯点亮，踩制动，可以挂档行车。
2.请填写以下表格中对应档位含义
档位符号R N D E E+ E-
制动能量回收制动能量回收
对应档位倒档空档前进档前进档经济模式
强度增加强度减小
3.（多选题）电动汽车停止时需要做的操作有（ABCDEFGH）
A 拉起驻车制动手柄；
B 将档位开关置于空档；
C 钥匙开关旋至“LOCK”档；
D 关闭所有车窗门并锁上车门；
E 确保车灯已熄灭；
F 如车辆停放在斜坡上且无人看管时，必须垫好车轮档块；
G 不要将无人照看的儿童单独留在车内，儿童可能会操作车辆上的控制装置面导致事故； H 中途停车，要选择合适、安全的停车地点。
1.电动汽车使用前的检查。
周围是否无障碍物□
√是□否
轮胎是否正常□
√是□否
车窗玻璃及后视镜是否正常工作□
√是□否
方向盘、座椅、安全带是否调整好□
√是□否
制动踏板和驻车制动器是否正常□
√是□否。
项目实训报告一货币时间价值答案
项目实训报告一货币时间价值答案货币的时间价值也称资金的时间价值，是经济及财务管理学科的重要理论之一，指不同时点上数量相等的货币资金的实际价值不等。
一定数量的货币资金包含的价值随着时间的推移不断地减少，即当前所持有的一定量货币资金比未来等量的货币资金具有更高的价值。
货币时间价值的客观存在不仅在理论界得到了公认，而且其产生的作用时刻影响着我们的现实生活。
众所周知，20年前的100元钱和现在的100元钱的购买力显然不同。
因此，掌握货币时间价值规律，研究其产生的根源具有重要的理论和现实意义。
一、当前理论界对货币时间价值根源的几种解释对于货币时间价值产生的根源，理论界分别从不同的角度进行过研究，也存在不同的认识，主要观点有以下几种：1.认为货币资金周转使用后产生增值是货币时间价值产生的根源。
此种观点认为，货币资金被当做资本进行投资时，通过资本运动形式进入到生产领域，从而创造出了价值。
通过资本循环运动最终使原来的货币资金产生了增值，这就是货币时间价值产生的根源。
2.认为通货膨胀的存在是货币时间价值产生的根源。
此种理论的主要观点是，通货膨胀使货币的购买力下降，随着时间的推移，一定量的货币所包含的价值在减少。
因此，要保持货币原来的购买力应该使其增值。
这种由通货膨胀导致的货币购买力下降，客观上要求货币保持购买力的内生动力是货币具有时间价值的根源。
3.认为机会成本的存在是货币时间价值产生的根源。
此种观点认为，货币的持有者推迟了消费，而将货币用于了其它用途。
对于货币持有者的这种推迟消费的行为应该给予补偿，推迟消费的时间越长，应该给予的补偿就越多。
因此，这种补偿客观上要求货币应该增值。
这就是产生货币时间价值的根源。
二、当前货币时间价值根源理论的局限性货币时间价值存在的根源确实比较复杂，再加之受到客观研究条件的限制，上述理论再解析货币时间价值根源问题上都存在一定的局限性。
1.资金周转使用后产生增值是资本保值增值属性的内在要求，只是其时间价值在经济意义上的体现，而不是货币产生时间价值的根源。
实训报告平时作业
一、实训背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学环节在高等教育中的地位日益重要。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我校特开设了平时作业实训课程。
本课程旨在通过实际操作，使学生掌握相关理论知识，提高学生的实际操作技能，培养学生的团队协作能力和创新能力。
二、实训目的1. 熟悉平时作业的基本流程和规范；2. 提高学生的实际操作能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容1. 实训项目一：平时作业选题与设计（1）选题：根据专业特点和兴趣，选取一个具有实际意义的项目进行设计。
（2）设计：完成项目设计方案，包括项目目标、内容、方法、进度安排等。
2. 实训项目二：平时作业实施（1）资料收集：通过查阅文献、网络搜索等方式，收集相关资料。
（2）实验操作：按照设计方案，进行实验操作，记录实验数据。
（3）数据分析：对实验数据进行整理、分析和处理。
3. 实训项目三：平时作业总结与报告撰写（1）总结：对实验过程和结果进行总结，提炼出项目成果。
（2）报告撰写：按照规范格式，撰写平时作业报告。
四、实训过程1. 实训前期：教师讲解平时作业实训的相关知识，布置实训任务，学生分组，明确分工。
2. 实训中期：学生按照实训内容进行操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 实训后期：学生完成平时作业报告，教师组织答辩，对学生的实训成果进行评价。
五、实训成果1. 学生掌握了平时作业的基本流程和规范；2. 学生的实际操作能力得到提高；3. 学生培养了团队协作和沟通能力；4. 学生的创新意识和解决问题的能力得到增强。
六、实训总结通过本次平时作业实训，学生不仅学到了专业知识，还提高了实践能力。
在实训过程中，学生学会了如何选题、设计、实施和总结，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
同时，实训过程中教师与学生、学生与学生之间的互动，也促进了师生关系和学生之间的友谊。
在今后的实训教学中，我们应继续优化实训内容，创新实训方式，提高实训效果，为培养高素质的应用型人才贡献力量。
城市轨道交通行车调度指挥系统实训教学大纲
城市轨道交通行车调度指挥系统实训教学大纲课程名称：城市轨道交通运营设备实验课程编号：课程性质：技术专业课课程属性：工科非电子专业教材名称：城市轨道交通运营设备实验指导书名称：城市轨道交通行车调度指挥系统实训指导书课程总学时：56实验总学时：16开设实验项目数：8应开实验学期：第三、第四学期适应专业：城市轨道交通运营管理、城市轨道交通运营控制先修课和：城市轨道交通供电、行车组织、客运组织本大纲主撰人：审核人：负责人：一、课程的目标及基本要求在高等工科学校非电专业的教学计划中，城市轨道交通运营管理是一门主要的实践性课程，目的与任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握城市轨道车辆的使用流程，能够制定简单的紧急预- 1 -案，了解城市轨道交通系统信息化管理的构成及其运营特性，为学习后续的课程的专业知识及从事工程技术工作和科学研究打下初步基础。
二、课程实验的目的和要求通过本课程的学习，学生应掌握城市轨道交通营销策划、信息化管理、城市交通车辆的运用及乘务管理等内容。
（一）ATC设备操作1、通过实验使学生更好地理解城市轨道交通行车组织基本概念、基本理论。
2、能够使用ATC设备对行车组织进行监督和控制操作。
（二）轨道交通车辆运用1、理解城市轨道车辆运用行车作业方式。
2、了解车辆段及停车场（线路、功能、位置）。
3、理解列车编组（原则），车辆检修修程、修制。
4、掌握车辆与行车组织的关系。
（三）事故救援1、了解事故产生的危险因素、事故的分类及其定。
2、了解事故救援（种类）。
3、掌握救援预案（组成要件），救援方式。
（四）城市轨道交通企业信息化管理1、了解信息传递系统运行的特点。
2、理解城市交通信息化系统中的薄弱环节。
（五）城市轨道交通企业的营销策划- 2 -1、了解城市轨道交通设施的营销策划的方式。
2、了解今后城市轨道交通设施的营销策划的发展动向。
（六）城市轨道交通领域热点分析1、了解世界轨道交通运营管理的发展动态与趋势。
实训任务报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我校组织开展了为期两周的实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生将所学理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实训目的1. 熟悉所学专业的实际操作流程，提高学生的实践能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生的职业素养，为今后的就业打下坚实基础。
三、实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：1. 实训项目一：XX专业基础技能训练（1）熟练掌握XX专业的基本操作流程；（2）熟悉XX专业设备的操作方法；（3）了解XX专业相关工艺要求。
2. 实训项目二：XX专业综合应用训练（1）运用所学知识解决实际生产中的问题；（2）设计并实施XX专业相关项目；（3）撰写项目报告，总结经验教训。
3. 实训项目三：团队协作与沟通能力训练（1）通过团队协作完成实训任务；（2）提高沟通能力，解决团队协作中遇到的问题；（3）培养团队精神，增强团队凝聚力。
四、实训过程1. 实训前期准备（1）组织学生进行实训动员，明确实训目的和任务；（2）安排实训导师，负责实训过程中的指导与监督；（3）制定实训计划，确保实训顺利进行。
2. 实训实施（1）按照实训计划，分阶段进行实训项目；（2）实训导师对学生的操作进行指导和纠正；（3）学生之间互相学习，共同进步。
3. 实训总结（1）实训结束后，组织学生进行实训总结，分享实训心得；（2）实训导师对学生的实训表现进行评价；（3）对实训过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。
五、实训成果1. 学生实践能力得到显著提高，掌握了所学专业的实际操作技能；2. 学生团队协作和沟通能力得到锻炼，培养了良好的职业素养；3. 实训过程中，学生能够积极思考，主动解决问题，为今后的就业打下了坚实基础。
六、实训总结与建议1. 实训总结本次实训取得了圆满成功，达到了预期目标。
公共关系学实训项目
公共关系学实训项目注：以下所有实训项目均以小组为单位按要求进行实训项目一：策划组织新闻发布会要求：1.自选主题，要求选题具有一定的时代性、趣味性和现实意义；2.围绕该主题收集相关背景资料；3.撰写新闻发布会的策划书和组织方案；4.由小组长负责人员角色分配，在以后的课堂教学中择时进行情景模拟；5.提交书策划书和组织方案。
实训项目二：公关调查调查主题：当代大学生公关礼仪调查实施方案和步骤：1.以小组为单位开展调查；2.设计调查问卷；3.开展问卷调查；4.收集和整理分析调查资料；5.撰写调查报告；6.研究成果汇报（小组选派一名代表作研究成果汇报）；7.提交调查问卷和调查报告。
实训项目三：公关策划案例：一家化工场由于废水没得到及时处理而流入附近水域致使鱼类大量死亡，以捕鱼为生的渔民于是愤怒地涌入化工厂，从而引发了一场触目惊心的社区公共关系纠纷。
要求：1．假设你们是该厂公关部工作人员，为了平息这起社区公共关系纠纷，请你们制定一个切实可行的公关计划（计划应涉及以下内容：目标、主题、时机、方式、地点、人员、步骤、经费）；2．小组选派一名代表陈述所制定的公关计划（时间控制在15-20分钟）；3．提交书面的公关计划。
实训项目四：模拟谈判要求：1．将成员分成两个谈判小组（可以分别取合适的组织名称），并确定各小组的首席谈判代表和明确其他各位代表的身份；2.谈判的内容应与各小组所代表的组织业务有关；3.时间控制在15-20分钟；4.提交详细的模拟谈判策划书。
实训项目五：模拟公关职场面试实训目的：让学生通过模拟公关职场面试，不用走出校园就能真切感受真实面试的氛围，切身了解到公关人员所应具备的基本素质和技能。
背景：某公关公司拟通过组织一场面试公开招聘某职位工作人员若干名要求：1．小组所有成员都必须参与模拟；2．时间控制在15-20分钟；3．提交一份书面的实训报告。
实训项目六：模拟日常社交礼仪模拟内容：举止礼仪（坐姿、站姿、走资、蹲姿）、称呼礼仪、握手礼仪、介绍礼仪、传递名片礼仪、鞠躬礼仪、拱手礼仪、拥抱礼仪、致意礼仪、引领礼仪。